游戲作文

時間：2022-02-20 12:08:25 游戲我要投稿

實用的游戲作文匯編十篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的游戲作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的游戲作文匯編十篇

游戲作文篇1

　　“今天，我想看電視，可是，媽媽把遙控器藏起來了。

　　我一下子翻書柜，一下子翻衣柜，一下子又翻沙發柜……把家里鬧得天翻地覆，就是怎么也找不到遙控器。究竟藏在哪里呢，媽媽的藏功咋這么好呢？媽媽說：“別找了，你找不著的。”我說：“你說我找不著，我偏要找給你看！”可是，我把家里翻遍了也找不著，只好“認輸”。媽媽說：“告訴你，給你范圍，在電視機這邊。”我在電視機這邊看了又看，就是一個電視機背景和一臺電視機，沒什么地方藏的。媽媽看我實在找不著，又補充了一句：“窗簾后面看看。”

　　我聽了連忙撩起窗簾，兩個遙控器果然傻傻地躺在那里，終于把你們找到了，你們干嘛躲在這里，讓我找得好辛苦。我讓你們躲，現在讓你們嘗嘗我的厲害，我也要把你們藏起來，讓媽媽找不到。于是，我就把遙控器放在窗戶的玻璃邊邊。這下媽媽肯定找不到你們了。哈哈，我太開心了。吃過晚飯，媽媽把窗戶關上，準備送我去學書法。啪！遙控器掉下去了！媽媽大聲吼道：“天哪，我的小祖宗，這多危險哪！那肯定完蛋了。”

　　媽媽馬上跑到下面去找遙控器。

游戲作文篇2

　　我的童年是快樂的，“快樂的童年就是在快樂的游戲中成長的。”從小到大媽媽教我玩過很多的游戲，雙人游戲，集體游戲，親子游戲，手指游戲。有一個民間游戲我特別喜歡，它的名字叫《頂鍋蓋》。

　　這是兩個人合作玩的游戲，一個人用手掌做鍋蓋，另一個人用食指點著手掌模擬鍋蓋，游戲開始，大家一起說兒歌，說到最后一個字時，做鍋蓋的人立即握緊手掌，另外一個人則將手指迅速抽出，如果手指被捏住，就問：“燒的什么菜？”被抓者必須說出一道菜名，雙方才能交換角色，繼續游戲。

　　每次游戲的時候，我都想辦法不讓媽媽捉到我的手，所以我的動作一定要很快，很快。但是還要遵守游戲規則，不能犯規，不能提前把手抽開，每次快念到一，二，三的時候，我都好緊張，有時媽媽還會故意拖延時間，123，123反復的炒、炒、炒的菜都不知道什么時候才會熟，趁我放松警惕的時候，一把把我的手指捏住，每次我都會說媽媽：“這么拖拉的賴皮，菜都被你炒糊了不好吃”哈哈哈。說完笑倒在床上。

　　有時候媽媽還會變出一條絲巾，蒙住我的眼睛，給我增加難度。然后悄悄地把手指換成妹妹的手指。念完兒歌，妹妹反應慢，每次都會被我一把捏住。

　　輪到妹妹玩時，她每次都是炒雞蛋，炒雞蛋，我們說她就是吃多了雞蛋，所以臉才那么圓，哈哈哈哈……

　　這個民間游戲很好玩，每次玩時我們都很快樂，今天我要把這個民間游戲送給大家，咱們一起快樂吧！

　　附：游戲兒歌

　　頂鍋蓋，炒油菜，

　　辣椒辣了不要怪。

　　（問）炒的什么菜？

　　（答）炒的紅燒肉（每次可更換）

　　噗（做吹氣狀），一口氣，

　　噗（做吹氣狀），二口氣。

　　一二三，炒好了啊烏，

　　啊烏真好吃

　　（游戲反復進行）

游戲作文篇3

　　這幾年，隨著互聯網技術的迅速普及，電子游戲也如雨后春筍般層出不窮，據統計，目前中國電子游戲玩家人數已達700萬至1000萬，其中相當一部分是20歲左右的年輕人，我個人認為，電子游戲危害極大。

　　現時獨生子女本來就與他人缺乏溝通，如果沉迷于電子游戲，會更加缺乏人際交流，產生自閉傾向。他們由于長期沉迷于網絡和游戲左前腦發育受到傷害后，會進一步影響右腦發育，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙。更為嚴重的是，暴力互動游戲容易誘發未成年人的沖動，近年來因為游戲中的小爭執引發現實沖突的案例已經發生多起。據８月４日《北京晨報》報道，一名17歲的少年，為了偷錢上網玩游戲，竟然狠心將睡夢中的奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，該少年到公安機關投案自首。為什么會出現如此悲劇？如果換作任何一個正常人，對自己的親人，肯定是下不了如此毒手的。不容質疑的是，該少年的心理是存在問題的，至少在他舉起菜刀的那一刻，他的心理是極端扭曲的，是極為不正常的。

　　是什么東西導致了青少年極端扭曲的心理呢，甚至引發犯罪？或許原因是多方面的，但無節制地上網，無節制地玩電子游戲肯定是其中一個十分重要的因素。美國一份調查報告顯示，在中學就開始玩電子游戲的學生比別的學生更有可能發生“對他人有攻擊性的少年犯罪行為”，電子游戲會引導游戲者用“進攻”的方式去解決問題。

　　然而這種現象并不少見，你只要走進任何一個網吧，充斥耳際的就是一片慘烈的打斗和撕殺聲，“車嶙嶙，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”，多少人津津樂道地在游戲“戰爭”的血雨腥風中體驗和感受暴力，多少人在虛擬的電子暴力游戲中忘記了自身的現實生活。這其中，以年輕人居多，也包括一部分的學生。

　　對于這些事情的發生，政府和社會是有責任的。多年來政府一直打擊與制止，但是，實際上，這種喊“停”往往只是有關部門和家長在做工作，顯得勢單力薄。一些作為網吧業主在經濟利益的驅動下，昧著良心，不僅置有關部門出臺的“未成年人不準進入網吧”的規定不顧，反而變著花樣逃避檢查，千方百計為青少年玩電子游戲提供方便。

　　現在，我們必須正視電子游戲帶來的危害，絕不能坐視不管，聽之任之。在當今科技日益發達的信息社會里，如何使科技能夠為青少年智力和增長知識服務，又能避免孩子沉湎于電子游戲之中，是一個值得全社會認真思考的課題。

游戲作文篇4

　　阿戲（網絡游戲），最近是不是又在“招兵買馬”，擴充隊伍啊？你已經擁有不少忠實粉絲了吧，我就是其中一員。今夜，涼風習習，我毫無睡意，想和你敘敘舊。

　　想當初，我第一次和你接觸，便被你迷住了。你瘋狂地侵略著我的大腦，占領了我大腦的每一寸領地，對你的記憶再也抹不去。可口的飯菜因此變得索然無味。我總是拿起筷子，低著頭扒拉上幾口，便完成了任務，一日三餐成了維持生命的機械工作。在你面前，睡眠也變得黯然失色，我甚至認為是浪費時間。讓我魂牽夢縈的只有你。上課時我為你心馳神往，下課時你是我們兄弟津津樂道的對象。為了你，我對自己無比吝嗇，堪稱葛朗臺第二。少吃一頓早餐，就能省下三元錢；買冰淇淋？太奢侈了！草稿本只要還有一點空白之處，就舍不得丟掉……省下來的錢，自然是用來上網。因此，一場捉迷藏的游戲拉開了序幕。我出入于不同的網吧，父母東奔西跑，東尋西找。我潛伏的本事也日漸增強。總之，什么都可以沒有，絕不能失去網絡游戲。我把你當成我最好的朋友，常常是你通宵達旦地陪著我一齊分享無限的快樂。

　　阿戲，認識你一年多了，我的“收獲”可真不小。

　　我的鼻梁上架著一副眼鏡，像啤酒瓶底般厚的鏡片叫人看了就發暈，視力降到了0.5，座位來了個大躍進——從第四桌到了第一桌。由于長期營養不良，我成了名副其實的“皮包骨頭”，差不多以一星期一斤的.目標速度瘦下來，很有可能成為減肥產品的代言人。成績像電梯——直線下降，原告的獎狀變成了檢討書，我也從一個三好學生變成了一個問題學生。同學們都不理我了，他們的父母說：“近朱者赤，近墨者黑”，禁止孩子跟我交往。父親雙鬢的白發多了，額頭的皺紋深了，媽媽看到我時，眼里蓄著淚水……

　　阿戲，這都是“拜你所賜”！我曾經迷失了自己，但今夜，我已經徹底醒悟！你不是良師，也非益友，你只會讓無知的少年成為迷途的羔羊！我下定了決心，徹底離開你，不再受你擺布。

　　你只能看見今天的月亮了。當我把虛擬的世界關閉后，你將永遠看不見我的臉。

　　我們永遠不再見！

游戲作文篇5

　　今天下午，我們班舉行了有趣的猜謎語大賽。

　　比賽開始了，按照三人一組的順序，輪流上講臺上給大家出謎語，誰如果知道謎底就舉手，如果回答正確就能得到一包雪米餅。別人講的時候我仔細聽，可都沒猜出來。常耘箏出的謎語是“七十二小時”，我知道答案是“晶”，我就把手舉高，常耘箏正好讓我回答，我就得到了一包雪米餅，我心里真高興。過了一會兒，該我給大家出謎語了，我出的是“一夜又一夜”，只有兩個同學舉手，我叫了崔詩瑜，她說是“多”，答對了，她也得到一份獎品。通過這次比賽，我還認識了平淡的“淡”字，大蒜的“蒜”字。

　　我很喜歡猜謎語比賽，在家里我經常和爸爸媽媽猜腦筋急轉彎題，以后我要讓媽媽經常給我猜字謎，通過猜字謎認識更多的字。如果再舉行一次猜字謎比賽，我會給大家多準備一些難的謎語，看誰能猜對，會是你嗎？

游戲作文篇6

　　今天上課時，呼吸作文的糖果老師帶我和同學們到呼吸(四)班玩一個老鷹捉小雞的游戲，大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。

　　老師先和我們說了游戲的規則：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。老鷹要在規定的時間內盡可能抓到更多小雞，母雞就要盡可能護住小雞不被老鷹抓到。說完老師給我們分角色了，一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。

　　游戲開始了，只見小雞們死死地抓住前面那個人的衣服，母雞也張開像翅膀一樣的雙手護住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸，這樣可以更容易地抓住小雞。突然，老鷹快速地沖向了雞群，母雞連忙向老鷹跑過去的地方用手一擋，老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來。

　　忽然，老鷹做了一個假動作向右沖來，母雞也沖了過去。老鷹快速地一轉彎，向左邊沖過去。母雞沒反應過來沒擋住，就被老鷹抓住了一只小雞。接著用這個方法，老鷹一共抓到了六只小雞。

　　叮叮叮下課鈴響了，我們只好意猶未盡地回到了教室。這個老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個游戲。

游戲作文篇7

　　我們生活在一個多民族的大家庭里，各民族之間有著美好的友誼，我們彼此之間相互關心；相互學習：相互協作，為彼此著想。每個人都在為建設一個更加美好、和諧的民族社會而貢獻出自己的力量。

　　民族團結之花在我們的呵護、養育下不斷成長。

　　還記得小學的時候，我在一個小飯桌里吃飯，那里的民族同胞們有很多：維吾爾族，回族，漢族，壯族……這里就像是一個多民族的小家庭。但就在這樣一個“多民族的小家庭”里，我們友好相處，我們相互幫助，共同學習；我們一起玩耍，共同成長；我們互相協作，共同進步，同時我們也彼此關心。

　　那是一個陽光明媚的下午，我們都跑到小飯桌底下的院子里玩，捉迷藏，猜拳，跳繩，跳皮筋……我們都玩了一遍，可是還是覺得玩的不過癮，正當我們在發愁要玩什么時，一個回族小男孩站出來說：“我們來玩‘貓抓老鼠吧’”“好啊，好啊。那個游戲可好玩了！”我們剩下的人應和道。說玩就玩，轉眼之間，游戲開始了，我們每個“老鼠”都很小心翼翼，生怕一個不小心就被“貓”捉住了，“貓”也很謹慎，生怕一個不小心就錯過了“老鼠”，場面十分僵硬，每個人都不敢輕舉妄動。

　　這時，一個維吾爾族的小男孩打破了這個僵局，他兩腿一邁，快速地跑出“老鼠洞”，去“偷”東西了，我們剩下的“老鼠”都看著他，盼著他能“偷”到東西并順利歸來。可是意外發生了，因為他跑的太快，沒注意腳下，不小心被石頭絆了一跤，他整個人重重的摔在了地上，還沒等我們反映過來他已經趴在了地上，腿被磕爛了，鮮紅的血從皮膚里滲出來，看起來很疼。

　　我們連忙把他了扶起來，讓他坐在一邊，他像一只受了驚嚇的小綿羊一般，開始嚎啕大哭，我也有些不知所措，“我這里有紙巾，可以給他擦擦嗎？”一個回族小女孩說到。“我帶了水，可以給他清洗傷口。”一個壯族小男孩說到。“我這兒有創可貼。”一個維吾爾族小女孩說到。于是我們開始幫他處理傷口，輕輕用沾濕的紙巾幫他擦拭傷口，再用創可貼幫他貼好，可是他還是很疼。“我來幫你吹吹吧，吹吹就不會疼了”我對他說到，我對這他的傷口輕輕吹了兩下，然后大聲說道：“疼痛消失了！”他笑了，笑的很甜，他一邊笑著一邊對我說：“謝謝你姐姐。”接著他又對大家說：“也謝謝大家。”

　　他的笑一直在我的腦海里，我永遠也不會忘記，因為是他們讓我正真感受到了“民族團結一家親”！

游戲作文篇8

　　這一天，小桔燈舉行了一次六一活動，里面有火眼金睛、釣魚、踢毽子……其中我最喜歡夾彈珠游戲。

　　當游戲還沒開始前，夾彈珠游戲的隊伍早就排起了長龍。我心想：這么多人，這個游戲一定非常簡單，我躍躍欲試。老師宣布了游戲規則：在一分鐘之內夾彈珠，我們要夾15顆，大人要夾25顆才能拿到兌獎券。我心里覺得真是小菜一碟，覺得自己肯定能做到。一聲令下，我立刻拿起筷子如同戰士手中緊握著的武器一樣伸向碗里，這彈珠如同一個調皮的小寶寶，一會兒往左滾，一會兒又往右滾了。皇天不負有心人，我終于夾了起來。小心翼翼地把彈珠提過去。“撲通”調皮的小彈珠又跑了，這時，旁邊的人們都大驚失色，我氣得火冒三丈。我用風一般的速度跑過去抓住了彈珠。我返回起點繼續開始，這次我專心致志，終于成功了!我高興得一蹦三尺高。我終于掌握了技巧，我得意洋洋，得到了兩張兌換券!

　　今天的六一活動太高興，我一定要參加小桔燈的各種活動。

游戲作文篇9

　　“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”在快樂的童年里，我們無憂無慮地嬉戲玩耍。今天，讓我們走進游戲的天地，享受快樂的童年，闖入歡笑的世界。

　　我最喜歡玩的就是捉迷藏了，幾個人用“黑白配”的方法選擇捉的人，其余的四散而逃，要么鉆進灌木叢，要么躲到樹后，更有甚者，躲在了一口枯井中。捉的人在各種地方巡視，尋找一切可疑的蛛絲馬跡，直到大家都被捉住為止。

　　這天，我和小伙伴們又在一起玩捉迷藏了。只有短短50秒，我該躲哪兒才能保證安全呢？我瞟向一邊的小白石橋，有了！躲到小白石橋下的水溝里吧！我謹慎地扒開密密匝匝的迎春花枝條；跨過石橋，蹲在小水溝里，還不忘把枝條重新攏到一起。大功告成！我沾沾自喜地想。這時，外邊傳來一聲“怒喝”：“出來！別躲了！”我的心提到了嗓子眼兒，難道我被發現了？接著聽到一聲失望的嘆息：“唉，還是逃不了啊！”我長長地舒了一口氣，心終于落了下去。不一會兒，我又聽見“嘎吱嘎吱”踩樹枝的聲音，并且越來越響。“可惡！竟然找到這兒來了！”我咬牙切齒地咒罵著，一邊悄悄往后撤退。真是人算不如天算哪！我的衣服顏色艷麗，立刻被發現了。我狼狽地帶著一身葉子鉆了出來。

　　也有一些比較有趣的，比如明明被看見了，卻死活不肯出來；或者某人突然“平地起驚雷”地吼出來：“某某在‘迎春花小路’上！”對方被捉后，就高聲咒罵“叛徒”，用上“河東獅吼”加上拳打腳踢，打得叛徒抱頭鼠竄；最厲害的來去無蹤影，腳印都不留……好玩的事數不勝數。

　　捉迷藏給我的童年帶來了快樂，我愛捉迷藏！

游戲作文篇10

　　一個陽光明媚的下午，孫老師帶我們到操場，玩了一個好玩又刺激的游戲——趕“豬”跑。

　　首先，老師給我們介紹了一個規則。整個游戲為兩輪，分別是接力和S型繞桿。參賽隊員拿著桿子擊打籃球，哪個隊先走完哪隊贏。

　　賽前，我們懷著激動而又緊張的心情，期待著比賽的開始。首先，我們先制定隊長、隊名和口號。我很榮幸的作了隊長，隊名則是“黃包隊”，口號為“黃包黃包，永闖第一！”老師和同學們聽了哈哈大笑。

　　接力賽開始了，隨著老師一聲：“開始！”我們隊的先發隊員使勁握著桿，擊打在球上，發出“啪啪”的聲音。慢慢地，比賽陷入僵局，最后到我上場，努力追趕。我們得了第三。

　　第二輪S型繞桿，我們隊員個個摩拳擦掌，信心十足。比賽開始了！第一棒順利繞桿，交接下一棒。我和隊員們一起吶喊：“加油，加油！”那聲音好像要把天震塌一樣。慢慢地，我們隊處于落后位置。我們急得像熱鍋上的螞蟻，希望奇跡的出現！忽然，我眼前一亮，只見田昊楊邁著大步，雙手握桿，一個重擊，球飛快地跑了起來。他如同一只暴走的大猩猩，左突右晃，連連超過其他選手。我們不約而同地歡呼：“田昊楊，加油！”終于輪到我壓軸出場。我的心“怦怦”跳個不停。我靈活地交換腳步，壓低重心，全速前進。我穩穩地移動著，球在我的掌握之中，到轉彎處，我用桿輕輕一碰球，一個滑步過來，向前一沖，輕松轉過彎來。可是我們隊之前有人犯規，再罰兩圈，遺憾成為第四名。我和隊友們十分難過，不禁長嘆一口氣。但勝不驕，敗不餒，我們盡力了，雖敗猶榮！雖然輸了，但我依然玩的很開心，很刺激。

　　這是一節豐富多彩的體活課，不僅鍛煉了身體，還增進了同學之間的團結與友誼，希望下一節體活課快快到來。

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