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游戲?yàn)樵掝}的作文：猜字謎游戲
【篇一：有趣的猜字游戲作文】
我們?cè)诹私饬藵h字悠久的歷史之后，就跟著老師一起去研究漢字了。
第一關(guān)——搜索漢字密碼。只見屏幕上出現(xiàn)了十二個(gè)“四不像”的古文字，老師說這十二個(gè)古文字分別代表著十二生肖里的十二個(gè)動(dòng)物，我們的任務(wù)是把這些字還原。我認(rèn)真地看起了這些甲骨文，忽然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)字的形狀不是很象“虎”嗎?
對(duì)，我就是這樣還原了第一個(gè)古文字。之后，我又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“虎”字張牙舞爪，想起老師說：“中國古代的文字起源于圖畫，也就是我們現(xiàn)在說的象形字。”我們也應(yīng)該可以從老虎張牙舞爪的樣子判斷出這個(gè)“虎”字。這么一分析，我才真正確定這個(gè)就是“虎”字。接下來，屏幕上又出現(xiàn)了兩組文字，左邊一組是現(xiàn)代簡化字，另一組則是小篆。這是要做什么呢?哦，原來老師叫我們給漢字尋親呢。我的目光像黃金ak一樣把兩組生字給掃射了一遍，臉上露出了笑容，原來我發(fā)現(xiàn)了“”跟現(xiàn)代字體里的“日”字幾乎一樣，忽然我又發(fā)現(xiàn)另一個(gè)字根“羊”也很相似，我高興得一蹦三尺高。
中國漢字還有非常多的奧秘，下次你也可以去仔細(xì)研究一下。
【篇二：猜字謎游戲】
今天上午第三節(jié)課，老師給我們上的是猜字謎游戲。
首先，老師給我們出了兩個(gè)字的謎面：“傻人，請(qǐng)打一個(gè)字。”話音剛落，就有同學(xué)舉手說：“仁。”“不對(duì)，再猜猜看。”老師微微一笑。同學(xué)們又認(rèn)真思考著。我心想：什么人傻?是呆子，單人旁加上呆就是保!我在紙上寫了一遍，不錯(cuò)，肯定是保，我高興得差點(diǎn)跳起來，便舉手說：“保。”“對(duì)，非常對(duì)!大家把掌聲送給胡婷婷。”老師高興地說。我坐了下來，心里樂滋滋的，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)猜對(duì)的。
接著，老師說了好幾個(gè)謎語，都沒有難住我們。“我再出最后兩個(gè)給你們猜猜看，你們要好好動(dòng)腦筋。第一個(gè)謎面是：‘摘掉窮帽子，挖去窮根子’，是什么字?”老師一說，就有同學(xué)舉手了，老師先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地說。“你猜得很對(duì)。”下面的同學(xué)都躍躍欲試，等待老師出最后一道謎，只聽老師說：“橫著兩根柴，豎著兩根柴，小二跳進(jìn)去，小八跳出來。請(qǐng)打一個(gè)字。”我思索著，在紙上寫來寫去，想到了一個(gè)字，就舉手說：“是‘恭’，對(duì)嗎?”“不對(duì)。”老師微笑著說，“請(qǐng)大家再想想。”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，怎么也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯(cuò)的。這個(gè)謎語真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當(dāng)同學(xué)們絞盡腦汁時(shí)，范沁萌同學(xué)舉手說：“是‘其’。”老師興奮地說：“對(duì)，你真聰明。”此時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。接著，有個(gè)同學(xué)要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個(gè)字謎都被我們一一猜中了。
猜字謎游戲在下課鈴聲中結(jié)束了，我多么希望這節(jié)課能再延長點(diǎn)時(shí)間啊!
【篇三：有趣的猜字謎游戲】
今天，葉老師要給我們猜字謎，雖然我不是很在行，可我還是信心十足的準(zhǔn)備好了。
葉老師要出第一個(gè)字謎了，大家一下子安靜下來。“一條狗，四張嘴。”葉老師說。一條狗四張嘴，這個(gè)簡單。一條狗，另一種說法是“犬”，而“嘴”可以說成“口”，而四個(gè)“口”和一條犬合在一起就是“器”。另一個(gè)聲音叫了起來，是彭一言，她正在回答剛才的問題。唉，機(jī)會(huì)被搶走了。
第二個(gè)謎語是：“十月十日。”十月十日?難道是“明”?不可能，應(yīng)該是是個(gè)日，十個(gè)月吧?也不是，那根本不是字。突然，徐藝軒舉起手，葉老師請(qǐng)了她，她說：“朝“。哎呀!我怎么沒想到。唉，只能下次努力了。
第三個(gè)謎語是“一個(gè)字，十八口。”我在紙上用筆畫了幾下，上面一個(gè)十，中間一個(gè)八，下面一個(gè)口。那怎么這么像“杏”啊?對(duì)!一定是“杏”。我剛想說，潘惠芯叫了起來：“杏”。機(jī)會(huì)又被潘惠芯搶走了。徐藝軒又大叫起來：“還有一種答案。”還有一種?不會(huì)吧?她又說：“呆”。我在紙上畫來畫去，才發(fā)現(xiàn)是真的。
第四個(gè)謎語是“九十九”。九十九?這會(huì)是什么呢?我們冥思苦想，可就是沒有人舉手。老師給出了提示：一百減幾等于九十九?“一”，我們一口同聲地回答。呀，我知道答案了，于是我站起來，堅(jiān)定地說“白，李白的白!”我終于自己猜出了一個(gè)謎，心里美滋滋的。
今天的猜字謎游戲真有趣!
【篇四：有趣的猜字謎游戲】
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動(dòng)，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力!聽，老師開始出謎了，“加一橫不好，加一半不少。”教室里立刻變得鴉雀無聲，同學(xué)們陷入沉思，突然，一個(gè)同學(xué)信心十足的站了起來，說，“是‘多’字。”同學(xué)們都把羨慕的眼光投向他。這時(shí)，答對(duì)了的那個(gè)同學(xué)昂首挺胸的坐在那里，享受著勝利的喜悅;答錯(cuò)了的同學(xué)則垂頭喪氣的坐在那里，心里好像想讓老師放出下一只攔路虎。
開始出題了，老師嚴(yán)肅的說：“二小姐。”我細(xì)想的分析著這個(gè)字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”?那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎?這是我環(huán)顧了一下四周，雖然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在竊竊私語，好想知道了答案，擔(dān)仍不見智慧之手舉起，于是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，并迅速地說出了謎底。我居然答對(duì)了，老師獎(jiǎng)給了我寶貴的一個(gè)積分，我心里仿佛像吃了蜜似的。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎游戲結(jié)束了，但同學(xué)們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了!
【篇五：猜字游戲】
一些簡單的生字，竟可以組成一個(gè)令人深思的游戲——猜字大比拼。
比賽分為兩組，祝睿穎吳晗曉一組，而我就的跟不會(huì)寫字卻會(huì)認(rèn)字的表弟組成一組。激烈的比賽正式開始了，只見舅媽悄悄朝我們兩組負(fù)責(zé)寫字的人舉出一個(gè)“上”字。我怕表弟猜不出來，更為了我們能贏，一邊寫，一邊偷偷靠近了表弟，輕輕地?cái)?shù)了一聲“shang”。說完，就急忙把頭縮了回來，表弟脫口而出“shan”。頓時(shí)我哭笑不得，又對(duì)他悄悄說了一遍，我想：這回總該對(duì)了吧!我還沒想完，他馬上就說“shang”，好象存心跟我作對(duì)似的，就差一點(diǎn)點(diǎn)了。為了能贏，我這次稍微說響了一些，我的心提了起來，祈求道：千萬要猜對(duì)呀!……就在表弟張口的一瞬間我的心“砰砰砰”地跳個(gè)不停。只聽見表弟用不太響亮的聲音說：“shang”，隨著他的話音落下，我心中的大石頭也落了下來。我們贏了，這時(shí)另一組驚訝地望著我們，顯然還不知道表弟為什么猜出來了。
而這種游戲?qū)τ谖襾碚f實(shí)在太簡單了。首先把筆順順著寫一遍，看看和哪些字差不多，再寫一遍筆畫，找出最中要或最有特征的一筆，就可以猜出是什么字了。
這個(gè)小游戲給我的啟示是：在每次學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真把每一個(gè)要點(diǎn)記在心里。更深一層的是：有些事看上去很簡單，但實(shí)際上自己做起來就不象想得那么簡單了。
【篇六：有趣的猜字謎游戲】
“猜字謎!”同學(xué)們一聽到這三個(gè)字都興奮不已!
開始啦!只見同學(xué)們都屏息凝神等著出題。“一口咬掉牛尾巴。”“這題也太簡單了吧，當(dāng)我們是小屁孩呀!”話音剛落，“告。”“答對(duì)啦!”走廊上傳出了歡笑聲。
“別急!好戲還在后頭呢!”
“兩人坐在土地上。”一個(gè)字謎又從我嘴里蹦出來。不過，它很快就又被同學(xué)們猜對(duì)了。
“再來一個(gè)!”“一山臥，兩山倒……”又一個(gè)字謎擺出來了!同學(xué)們還像剛才那樣，開始思考。“一山臥……”有的同學(xué)在紙上寫著，有的同學(xué)眼睛死死盯著黑板，皺著眉頭，有的同學(xué)小聲地與同桌討論……
過了一會(huì)，還沒有一個(gè)同學(xué)舉手，平時(shí)最不愛回答問題的蔡希明舉了手，說“應(yīng)該是‘歸’吧!”“那還有一山臥呢?”我反問道。我微笑著，視線從一個(gè)同學(xué)臉上轉(zhuǎn)到另一個(gè)同學(xué)臉上，好像在問“找到答案了嗎?”這時(shí)，“小博士”陸柯羽站起來說：“是巋!”“哪個(gè)巋?”大家疑惑的看著她。她在紙上大大的寫了一個(gè)“巋”，大家才恍然大悟。可馬上又有人找我說：“這個(gè)不算，這個(gè)字我們沒學(xué)過!”……
容易了不行，難了也不行，瞧，我們班這些調(diào)皮蛋多難侍候!
【篇七：有趣的猜字謎游戲】
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動(dòng)，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力!聽，老師開始出謎了，“加一橫不好，加一半不少。”教室里立刻變得鴉雀無聲，同學(xué)們陷入沉思，突然，一個(gè)同學(xué)信心十足的站了起來，說，“是‘多’字。”同學(xué)們都把羨慕的眼光投向他。這時(shí)，答對(duì)了的那個(gè)同學(xué)昂首挺胸的坐在那里，享受著勝利的喜悅;答錯(cuò)了的同學(xué)則垂頭喪氣的坐在那里，心里好像想讓老師放出下一只攔路虎。
開始出題了，老師嚴(yán)肅的說：“二小姐。”我細(xì)想的分析著這個(gè)字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”?那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎?這是我環(huán)顧了一下四周，雖然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在竊竊私語，好想知道了答案，擔(dān)仍不見智慧之手舉起，于是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，并迅速地說出了謎底。我居然答對(duì)了，老師獎(jiǎng)給了我寶貴的一個(gè)積分，我心里仿佛像吃了蜜似的。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎游戲結(jié)束了，但同學(xué)們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了!
【篇八：記一次有趣的猜字謎游戲】
“鈴鈴鈴”上課了，林老師飛快地踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開門見山地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們將在這節(jié)語文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲!”“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來后，便說：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們先各自在小組里面進(jìn)行游戲，等一下再在班里進(jìn)行。”
游戲開始了，我們先在小組里進(jìn)行。“我先來問，”明輝自告奮勇地對(duì)我們說，“請(qǐng)問‘高爺爺?shù)念^、李爺爺?shù)哪_、鄭爺爺?shù)亩?rsquo;是什么字?”我想了想，大聲地回答：“簡單，是‘郭’!”“對(duì)了”明輝說。然后，又輪到我來提問。我慢手慢腳地站了起來，說：“‘守門員’，打一字。”“‘守門員’?組長家亮皺著眉頭，不解地問。“守門員!”我重復(fù)了一遍。小組里的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考，可怎么也想不出來。于是，我賣了一下關(guān)子，說：“想不想放棄啊?”“好吧，你說答案吧。”家亮代替大家說。看見他們都想不出來，于是我說：“你瞧!一個(gè)門里面有一個(gè)人在擋，不就是‘門+人=閃’嗎!”等我提問完，又排到曉賢提問了。只見黃曉賢一本正經(jīng)地說：“‘四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)’打一字。”我一聽，發(fā)現(xiàn)這條字謎我在網(wǎng)上看過，不假思索地回答：“是個(gè)‘器’字，對(duì)吧!”黃曉賢豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對(duì)了!”“yea”我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組里進(jìn)行猜字謎游戲后，老師又讓我們?cè)诎嗌线M(jìn)行問答。黃紫鈺先行舉手，進(jìn)行提問。只見“菜鳥”慢吞吞地站了起來，笑瞇瞇地說：“‘點(diǎn)心’是什么字?”“點(diǎn)心”，什么意思，我們都疑惑不解，像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著。見此情形，林老師急中生智，在黑板上寫了“點(diǎn)心”這兩個(gè)字，并引導(dǎo)我們思路。這時(shí)，俊斌站了起來，說：“點(diǎn)的中心是個(gè)口字吧!”“菜鳥”對(duì)俊斌說：“答對(duì)了!”接著，奕楷又上前提問：“‘大于小于等于’是什么字?”這下可難了，同學(xué)一連猜了好幾個(gè)，可都被奕楷一一回絕了。我們沒有一個(gè)能猜出來，就連老師也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是個(gè)‘互’字。”我心里想：“對(duì)了，‘<、>、=’合起來就是一個(gè)‘互’，我怎么就沒想到這個(gè)!”緊接著……
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語文課在歡言笑語中度過了。通過這節(jié)課，讓我體會(huì)到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。
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