游戲作文

時間：2021-05-30 11:24:24 游戲我要投稿

游戲作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文6篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文合集6篇

游戲作文篇1

　　那是二年級時發生的事。

　　記得那天，媽媽給了我四塊錢零花錢。路上，我發現了一個閃閃發光的游戲幣，便隨手裝進了口袋。下午放學時，正好輪到我掃地，掃完地以后，天已經快黑了，我急忙回家。正當我快走到家門口時，忽然聞到一股誘人的香味，一看，原來是一位老婆婆正在賣烤紅薯。我摸摸肚皮，已經餓得咕咕叫了。于是，我走到老婆婆面前，挑了一個烤紅薯，稱了一下，正好一元錢。這時，我忘了口袋里有個游戲幣，隨手掏處“一元錢”給了那位老婆婆。也許是因為天色太晚，那個老婆婆接過了錢，轉身便收攤了。

　　第二天，我習慣性地把手伸進口袋，掏出了錢。我驚奇地發現，游戲幣不見了，可四元錢卻沒少。這時，我才知道，原來昨天付給老婆婆的不是一元錢，而是游戲幣。我本想把錢還回去，可又一想：自己本來錢就少，并且我不說，別人也不知道。再說了，不就是一元錢嗎，難道這也要大動干戈？這一想，還錢的念頭便煙消云散了。

　　第二個星期又該我掃地了，同樣，我也回去得很晚。這時我又聞到了熟悉的香味，見到了那位老婆婆。只見她正在點錢。我隱隱約約聽到了一串數字：“一元、兩元、三元、三元五、四元五……七元。哎！”她長嘆了口氣，轉身便走了。頓時，我懊悔不已。做小販的，整天櫛風沐雨，一元一元地賺錢，再去掉本錢……我不敢再往下想，急忙跑回了家。

　　第二天早上，我上學時，有見到了那位老婆婆。這時，我掏出一元錢，跑到了攤子前，說：“老婆婆，上次買紅薯時，付成了游戲幣，對不起，這是還您的錢。”說完便把錢放到了攤子上，轉身跑了。不知怎的，我心里好象有一塊大石頭落了下來，輕松了許多，越跑越快，一直跑到學校。

　　此后，我明白了一個道理：犯了錯誤就得勇于承認，不管事情再小，再不為人知。

游戲作文篇2

　　今天，王老師帶著我們做了一個游戲，叫做“斗牛”。

　　游戲規則是這樣的：每五人一組，三局兩勝，每輪派出一個人應戰，在兩人背上貼一個詞語，在兩分鐘之內，誰先看到誰就獲勝，如果都沒看到，就是打成平手。

　　第一局開始了，我第一個去。在準備之前，我就已經躍躍欲試、摩拳擦掌了。作為先鋒，我想一定要旗開得勝，不能出師不利。比賽終于開始了，對手居然早已想好對策，而我腦子里還一片空白。一開始他就在做“河東獅吼”，想從氣勢上先壓倒我，可他萬萬沒想到，我卻一臉茫然，無奈地笑了。這次，我想先發制人，用力把他扯過來繞到他背后去，可是卻因為沒戴眼鏡看不清楚，唉！悔得我腸子都青了。后來時間到了，我倆打成了平手。

　　讓人捧腹大笑的是第三組。我本來以為女生會用策略，愉快解決的，可是卻比男生更瘋狂！一個緩緩靠近，一個張牙舞爪的靠著墻，想法發了瘋似的。看完她們的決斗后，我不禁打了個寒戰。

　　通過這次游戲我明白了：動腦解決事情，往往比用蠻力好。

游戲作文篇3

　　今天，我們游泳班的“小不點1號”早早的'來到學校，見我一來，她就跑過來，神秘兮兮地說“今天我帶來了一樣好玩的東西”。“是什么東西，快告訴我，快！”“等會兒再告訴你”，她輕輕地說。

　　中午吃完飯，我馬上到她桌子邊，問“現在可以告訴我了吧”，只見小不點不緊不慢地從課桌里拿出一個盒子，我一看，盒子上寫著“大富翁”三個字。我很納悶，這是什么游戲呢？小不點又找了幾個同學，大家都圍過來，便七嘴八舌地議論開了，有的說：“啊，大富翁，我會，我會玩”；有的說：“這是什么？怎么玩？”。小不點把游戲規則講給我們聽，她見我們還不明白，便對我說：“你先當銀行吧，你要負責給錢，發錢，管理現金和地產”。“好的”，我爽快地答應了。

　　游戲開始了，我給3位玩家每人發了一筆“錢”，她們先石頭剪刀布猜出誰第一。首先，小紅開始轉盤，唉，她的運氣真差，一上來就做牢，看她悲傷的神情，我好同情她。接下來，其它同學一個一個的買地，她們付錢時悲傷，收錢時喜悅。時時傳來一陣陣歡笑聲，說話聲：“你到了我的地盤，快給我20xx元”；“啊，不是吧，那么貴！你沒看錯吧。”幾圈下來，小不點手里握著一沓厚厚的“紙幣”，地圖上幾乎都標著她的記號，再看看小巧，唉，可憐哪，手里的“錢”寥寥無幾了。這時，班長跑過來，問：“銀行，給我一點錢吧”。我說：“銀行可以給你錢，但你要拿地來換”。班長一聽，只好照辦，同學們一個個地破產。“哈哈，我成為大富翁啦！”，這個聲音是誰發出來的？噢，原來是小不點在歡呼勝利。

　　我們又來了幾場，我也參與其中，但運氣不佳，沒成為大富翁。一個下午，我們都沉浸在這個游戲當中，整個教室充滿著我們的歡笑聲。

游戲作文篇4

　　今天是個風和日麗的日子，我和同學在操場上舉行“猜名”游戲。游戲的規則是：首先用紅領巾蒙上猜人的那個同學；然后剩下的人圍成一個圈；最后那個同學喊開始，同學們就開始轉，他喊停，我們就停下來，如果他摸到其中一個人就必須猜出那個人是誰。

　　游戲開始了，同學們用紅領巾把我的眼睛蒙住，他們圍成一個圈子，我說：“開始。”他們便時快時慢、時輕時重地繞好了我小跑了幾圈，我喊“停”，他們幾乎同時停了下來。我張開雙手摸住了一個穿著短襯衣的同學，我回憶一下，其中人有兩個穿短襯衣同學，一個是肖程，一個是占道聰，一男一女，我又摸了他的頭發是平頭，我脫口而出：“是占道聰。”同學們幫我把紅領巾拉開，我看見是占道聰，心里樂得開了花。

　　我們做游戲直到上課鈴響了才戀戀不舍地回教室。

游戲作文篇5

　　“叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴聲響起來了，薛老師滿面春風地走進了教室，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來和‘春’字玩游戲，規則是這樣的：每六個人分為一個小組，選出朗讀員、書記員、組長各一名，并為自己的小組取一個響亮的名字。”

　　我是組長，林晨兒是書記員，張檸是朗讀員，我們組的名字叫“春雨隊”。

　　激動人心的比賽開始了，老師說：“第一個游戲叫做‘春’字開花，寫出以‘春’字開頭的四字成語或詞語，多多益善，用時兩分鐘。”

　　我心想：以“春”字開頭的成語倒是有幾個，但是也不見得多呀。算了，能寫幾個是幾個。

　　“春回大地、春暖花開、春光明媚……”就這幾個了，還有呢？我在腦海里苦苦思索著。“啊，春風拂面！”葉至釗說道。真是該出手時就出手呀！還有呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我看見了黑板上的“春雨綿綿”隊，便脫口而出：“還有春雨綿綿！”太好了，這下解決了燃眉之急。五個夠不夠用呢？要是其他組的詞語超過我們怎么辦呢？于是，我決定再想一些詞語。但是，我的腦袋源源不斷的知識像是干涸了一樣，一片空白。真是書到用時方恨少呀！我想到了一個詞語，但是不知道怎么念。于是，我對老師說：“老師一個‘中央’的‘央’，下面加一個皿字底怎么念呀？”“念‘盎’。”哈哈，加上春意盎然，這下就有了六個詞語，應該夠了！

　　時間到了，薛老師請朗讀員走上講臺把我們所想的都讀出來。張檸胸有成竹地走上了講臺，大聲念出了那幾個成語。

　　接下來的游戲是“春”字排隊。要分別寫出“春”字排在第一、二、三、四位的成語，用時兩分鐘。“春暖花開、妙手回春……還有什么呢？”我苦惱地想著。忽然，一個“滿園春色”從我的嘴里蹦了出來。不知不覺中。兩分鐘結束了，可我們只想出了三個成語，我心里滿是焦急。還好，其他組也只想出三個成語。

　　最后一個游戲是“春”詩薈萃，我冥思苦想，終于為我們組想出了三個句子。

　　最后，我們組以三局滿分的優勢大獲全勝，我的心里像抹了蜜糖似的甜。

　　不知不覺中，下課了，我心想：“這充滿歡聲笑語的作文課何時能與我們相約在寬敞的教室里呢？”

游戲作文篇6

　　星期日的下午，王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。

　　來到展依山，那兒綠樹成蔭，風景優美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂得不亦樂乎。

　　來到目的地，我們開始做游戲了。第一個游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當的，“跛子”是王耿當的，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來。游戲開始了，我憑著自己的感覺和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會被他的聲音所誤導。我時而往上時而往下，時而往前時而往后，時而往左時而往右，加上毛志超提醒我，正當我在前面走的時候，王耿就悄悄地向我后面走過來了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導，有時候她們的動作惹我們笑得前俯后仰。

　　我們做的第二個游戲是丟手帕，游戲開始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來王耿是不知道，但是他見我邊跑邊笑，他就馬上起來向我追來。可惜我已經跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個腦筋急轉彎問題后就開始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經回到他的位置上蹲下了。

　　今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個快樂的下午。

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