游戲作文

時間：2021-05-29 18:33:18 游戲我要投稿

【精選】游戲作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】游戲作文7篇

游戲作文篇1

　　今天是星期六，天氣晴朗，陽光燦爛，我和幾個同學在陽臺上玩了一個小游戲，名叫“給小豬貼鼻子” 。

　　首先是黃汶禧在黑板上畫了一個小豬頭，但是他把眼睛畫得一大一小，加上像肉包子的耳朵，我怎么看都像一只又大又肥的大熊貓。游戲開始了，許老師說：“排成一行，一個一個的玩。”

　　第一個玩的是黃汶禧，老師從房間里拿出一條絲巾，把他的眼睛蒙上，他開始向前走了幾步，拐到右邊去了，老師把他拉到了原來的位置，再向前走他又拐到左邊去了，最后他還是把鼻子貼到臉蛋上了，惹得同學們開懷大笑。第二個玩的是我，老師同樣把我的眼睛蒙上了，我心里非常緊張，我開始走了，有的同學說：“向左，向右。”有的說：“向前，向后。”弄得我六神無主，最后我是把鼻子貼到了嘴角邊了。第三個玩的是馮嘉豪，他左拐右拐，最后，他終于把鼻子貼到了正確的地方，同學們都說他很厲害，但是我不灰心，我要繼續努力追上他。

　　這個游戲玩得我們開心了極了！

游戲作文篇2

　　我玩過的游戲很多，有老鷹捉小雞，有丟手絹，還有躲貓貓，最有趣的是老鷹捉小雞。

　　有一次，我在大操場上玩老鷹捉小雞的時候，摔了一跤，把我的牙給摔出血來了，我覺得好痛，可是我還是覺得很好玩，我下次還要玩這個游戲。

游戲作文篇3

　　星期天，我們組的同學都來到王心悅家，舉行一次猜謎語的活動。組長王立龍查閱了資料，打下來之后，馬上出了一道題：“拱豬入門，猜！”王欣悅想了想，又用手比劃了一下，“知道了，是閡”，她脫口而出，王立龍說：“對！”龐濟昆不服氣地說：“你能說出為什么是閡嗎？”她又想了想，不緊不慢地說：“亥就是亥時，指晚上九點到十一點。十二生肖里面的豬就在亥時，入門就是門的意思，連起來不就是閡嗎？”我說：“你肯定是抄答案得！”王欣悅啞口無言地說：“她以前見過這道題。”

　　一開始是王立龍出，但猜對的人可以出題。“九只鳥，繼續！”王欣悅大聲說道，她看著我們冥思苦想，她不禁得意起來，心想：這么簡單都猜不出來，當要公布答案的時候，王立龍說：“我知道了，是鳩！”“說說這個字是怎么猜的？”龐濟昆插話道。“九過來一個鳥就是鳩，不信你們看。”王立龍把這個字寫了下來，我們一看，果然是。

　　“上下合并，猜一個字”我脫口而出：“卡！先寫好上字，在寫好下字，上下合起來就是卡，耶！終于猜對一個！”他們看著我，王欣悅說：“這么簡單誰都會猜，并不需要您來解釋。”

　　“三張紙，猜吧！”我打斷的王欣悅的話。王欣悅不服氣地說：“猜就猜。恩——杉？”“不對！”“公布答案！”龐濟昆大聲說。我說：“唉——是順，看。”我寫了一個順字，可以簡稱為頁，三張就是“三撇”，所以就是順。”

　　我們的謎語活動還在繼續，這真是太好玩了，既讓我獲得了猜謎語的方法，又得到了快樂。

游戲作文篇4

　　今天，我們快樂習作屋玩了一個“蒙眼畫臉”的游戲，引得全班哄堂大笑。

　　宋老師剛一進教室，就在黑板上畫了三個大圈圈，搞得大家迷惑不解，都交頭接耳地議論著。這是，宋老師才神秘地告訴我們：“今天，我們要玩一個游戲，把眼睛蒙上，在這三張臉上添五官。”說完，宋老師選了三位同學，上臺畫五官。三位同學上臺后就不停地笑，穆蔣敏還說：“這個小兒科！”她好像已經胸有成竹了。

　　接著，宋老師就用紅領巾把他們的眼蒙上，讓他們每人轉三圈。穆蔣敏摸索著走向黑板。然后，她又在黑板上摸了一會兒。原來，她是在找粉筆。她的手不停地在黑板上摸索，顯得有些猶豫。終于，她確定了落腳點。她在圓圈最右面畫了一只眼睛，然后，在圓圈外面畫了另一只眼睛。我們看了哈哈大笑起來，弄得穆蔣敏不知所措。沒辦法，她只好擦掉重畫，她猶豫了半天才畫好。穆蔣敏一把把紅領巾扯下來，她看到自己的“杰作”后，驚訝地尖叫起來：“啊！”接著，她也跟著我們“呵呵呵……”地笑起來。再看看夏楨逸！沒想到他已經做了精密的安排，他已經量好了黑板邊與圓圈邊的長度。他用手開始測量，選定落腳點后，他開始畫了！他在圓圈的左邊偏上一點的位置畫了一個圓，表示一只眼睛。

　　然后，他又在圓圈的中心點畫了個三角形，最后在圓圈下方畫了一個半圓。夏楨逸胸有成竹地拉下紅領巾，說：“看我畫得多標準！”臺下掌聲一片。今天的蒙眼畫臉游戲真好玩。但要記住，這可不是一個輕松，簡單的游戲哦！

游戲作文篇5

　　一個安靜又祥和的下午，老師忽然和我們說：“今天，我們來玩一個游戲，擊鼓傳花！”我一聽“游戲”二字，雙眼都要跳出來了。

　　“我需要兩條紅領巾！”老師喊。同學們像老鼠搶食物似的，紛紛把紅領巾給老師。游戲即將開始，老師把一條紅領巾蒙住自己的眼睛，一手插腰，一手拿著木棍敲打黑板。另一條紅領巾就當“花”。只聽咚咚兩聲，同學們手忙腳亂開始傳“花”。咚咚咚咚……停！“是誰呀？”老師一邊扭過頭，一邊問。“劉夢澤！”同學們大聲喊道。劉夢澤很不情愿地看著老師，擺出一副可憐的表情，好像在說他沒有才藝。老師看著劉夢澤，說：“來吧，我知道你在學街舞，來跳一個。”劉夢澤無可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢澤左搖右擺的，好似一條靈巧的小蛇。

　　表演結束，擊板聲再次響起。咚咚咚咚……停！老師扭過頭來，看見了一臉生無可戀的武熹。老師一臉陰笑著對武熹說：“武熹，我知道你在學拉丁舞，來吧。”武熹問：“我能演背詩嗎？”“不能。”老師果斷拒絕了，這正是我們想要看的。武熹一臉不情愿地走上講臺，一本正經地跳起了妖嬈的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像還挺自豪。

　　這時候，宋宇軒在干什么？在劉夢澤跳街舞時，他五體投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時，他張牙舞爪地張開雙臂，像一條八爪魚似的。他太夸張了，不是嗎？也許只有我一個人覺得他太浮夸了。

　　游戲結束了，同學們很依依不舍，我也是。這場游戲有趣極了，讓我感覺到了前所未有的快樂和放松。但我不覺得這是擊鼓傳花，更像是“擊鼓傳巾”！

游戲作文篇6

　　一上課老師手里拿著一個紙包。紙包跟老師的拳頭一樣大，是由白紙包成的，老師給我們試了試，感覺它很輕，我很好奇里面是不是裝了什么東西。

　　原來老師要和我們玩個游戲，名字叫問特點猜東西。規則是選男女生各三位交替提問，紙包里東西的特點，老師回答，我們再根據特點猜出紙包里裝的是什么東西。我覺得很難，因為我覺得紙包太大，不好猜。

　　老師把我們分成男女生兩隊，開始選隊員了，我們讓陳智、高梓軒、苗灝提問，看他們樣子勢在必得，一定能贏。

　　比賽開始，女生先問，陸梓鑫一手捂著腮，一臉迷惑地問：“是什么材料做的'？”老師看了看手機說：“材料有蛋白酶，淀粉等等。”輪到陳智，他堅定地問：“作用是什么？”老師想了想說：“它是食物，而且可以作為主食。”“是什么形狀的？”季恩琪笑瞇瞇地問。老師停頓了一下說：“兩頭尖尖的，中間有點鼓。”又輪到我們問了，高梓軒再三思考地問：“它的味道怎么樣？”老師停頓了一下，說：“醇香，有點甜，有的還有點苦。”

　　最后的“決戰”開始了，我們要猜了。對方的王藝堅定地說：“是大麥！”我們隊苗灝有些猶豫，小聲地說：“是大米嗎？”苗灝一說完就引起下面男生的責怪，尤其是陳智，他滿臉通紅，要流淚似的，氣憤地說：“你怎么改了我的答案？氣死我啦！”我跟陳智一樣，都很氣憤，因為我們在底下說好的是大麥呀！

　　老師要公布答案了，教室里靜了下來，我們的眼睛都盯著老師手里的紙包。沒想到老師打開一層又一層，竟然有五層紙包著。我恨不得沖上去把紙都撕碎，看看里面究竟包的是什么？最后一層紙打開，里面竟然是一粒棕色大麥粒。女生們都在歡呼，男生只能一邊看著。

　　這個游戲非常好玩，猜東西是有技巧的，要根據特點，縮小范圍，就很容易猜出來。

游戲作文篇7

　　今天上午最后一節課，老師讓我們玩游戲，我給老師提議玩7的倍數，老師同意了，同學們也贊同。

　　我給同學們說游戲規則“：是7的倍數或帶有7的數字都要說過，反應不過來的或說錯的，都要表演節目”。同學們都贊同。游戲開始了，同學們都緊張起來了，快該我了，到我同桌那里說錯了，我同桌上去表演節目后，老師又給我提了一個數，我快速的想了想不是7的倍數，便說：“41”。接著該下一位同學了他說：“42”只聽同學們哈哈的一聲大笑便把他送到“舞臺”上了。

　　這個游戲一直到放學才結束，同學們意猶未盡。

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