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擊鼓傳花游戲作文400字（精選27篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的擊鼓傳花游戲作文400字，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花游戲作文400字 1
周五上午的語文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個有趣的游戲—擊鼓傳花。
游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規(guī)則：即鼓聲響起時，“花”按座位的先后順序依次傳開；鼓聲停止時，拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務。同學們聽完游戲規(guī)則介紹，便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進入游戲環(huán)節(jié)。
音樂響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚手上，只見他做了個假動作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚又把手收了回來，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過去搶花，嘴里喊著音樂停，音樂停，看到音樂沒停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個同學。我旁邊的戴同學雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著，“音樂不要停，音樂不要停，我不要做幸運兒，我不要做幸運兒。”
“哇”班上傳來一陣沸騰聲，戴同學睜開眼一看，不好的事情發(fā)生了，花正穩(wěn)穩(wěn)的`停在他的桌子上，他幸運的成了“幸運兒”。
戴同學上臺模仿大猩猩走路。只見他弓著腰，縮著腦袋，張大著嘴巴，一邊左搖右晃地邁著八字步，一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來回走著。班上的同學被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著桌子。
擊鼓傳花，這個游戲真有趣啊！
擊鼓傳花游戲作文400字 2
今天作文課，馮老師一說要玩“擊鼓傳花”的游戲，班級里頓時沸騰了起來，同學們有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的興奮里還帶點小緊張呢！
游戲規(guī)則是：馮老師敲黑板，下面的同學按順序傳花，聲音停住時，花在誰手里，誰就上臺表演節(jié)目。
開始傳花了！我臉上雖然沒什么，但心里卻砰砰直跳，生怕花傳到我這時鼓聲就停止了。漸漸的，花里我越來越近，不一會兒花就傳到了我的后桌，后桌又把花傳給了我。我手忙腳亂地正想把花傳給同桌，可就在這時，聲音“咚”的一下停住了，這花竟然真的落在了我手中！”怎么辦，怎么辦？”我的腦子一片空白，腳也不停地顫抖。在大家的喝彩聲中我不得不慢吞吞地，踉踉蹌蹌地走向講臺，真恨不得找個地縫鉆進去。同學們看著我滑稽的`步伐，個個捧腹大笑，笑得我臉上一陣熱一陣冷，弄得我更緊張了。我站在臺上不知所措，好一會兒才結結巴巴地背了一首詩。
背好以后，馮走師讓我來敲擊黑板。我“咚咚”地敲擊黑板，過了一會兒，我停住了。花正好在謝之恒的手里。他離講臺不遠，卻走出了十萬八千里遠的感覺。上臺以后，他嘴里蹦出了“詠鵝”這兩個字，把全班同學逗樂了。估計是因為這首詩，三歲小屁孩也會背，可他堂堂四年級的學生竟然背這種幼稚的詩，大家不笑才怪呢？
不知不覺的，時間很快就過去了。下課鈴響了，我們卻還沉浸在那歡樂的游戲之中呢！
擊鼓傳花游戲作文400字 3
相信看到這個題目后，大多數(shù)人應該都會被我給騙了：“擊鼓怎么會傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會發(fā)現(xiàn)恐龍蛋兩旁還有一個雙引號。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個恐龍蛋可不是真的恐龍，這個恐龍蛋啊，是一個剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。
好了，現(xiàn)在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個驚人的`游戲。
這個游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個游戲讓我的心臟都差點都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時陳景天左邊那個人把“恐龍蛋”傳給他時，正好丟在他的腳邊上。可是這個陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動也不動，他是故意的，他肯定是想把這個“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來并隨手扔到我旁邊同學手里，這動作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點點我就要上臺表演了，幸虧有個聰明的大腦，才使我免受“一劫”。
這個游戲讓我嚇破膽了，別說，差點把我嚇出心臟病來，哦，老天。
擊鼓傳花游戲作文400字 4
昨天，我們班玩了“擊鼓傳花”這個游戲，我們都很開心。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按照座位的順序開始傳。(因為沒有鼓，所以我們用音樂替代。)鼓聲停止后，拿到“花”的人就要上臺完成指定任務。
“花”是從第一排開始傳的。我坐在第二排。我很緊張，花一傳到我這里，我就馬上把它丟到了同桌那里。最后“花”傳到了葉緩溪的手里，她有些緊張地走上臺，楊老師把PPT往后翻了一頁，上面寫著：得到“花”的同學將獲得精美筆記本一本。哇，這也太好了吧，我想。
第二次擊鼓傳花開始了，音樂響個不停，“花”也被傳來傳去。突然，音樂戛然而止，“花”在一個女同學手上，她走上臺，任務居然是模仿大猩猩走路，她從教室的一邊走到了另一邊，邊走邊輕捶著自己的`胸脯。走完了就立刻跑回了座位。
最后一次擊鼓傳花開始，音樂照常響起，我們又把“花”傳了起來。過了一會兒，音樂再一次停了下來，“花”在小銘的手里。她走上臺，任務是：根據(jù)詞語的意思進行表演，表演者可以用兩次機會請同學猜詞語，猜中者與表演者均有獎，若無人猜中，表演者將要唱一首歌。但是最后沒人猜中，所以她就唱了一小段歌。唱的時候兩手插在褲兜里，聲音有一些顫抖。唱完了歌，她也馬上跑回了座位。
這就是一次開心的游戲。
擊鼓傳花游戲作文400字 5
星期五第二節(jié)語文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會放音樂，老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳，當音樂的聲音沒有了，花在哪個人的`手里，那個人就是“幸運兒”，“幸運兒”會按照規(guī)定安排做任務。
音樂響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務，反而是一本筆記本，這真是一個真正的幸運兒啊。第二輪的“幸運兒”是張藍瀾，她原本很開心自己是“幸運兒”，可她的任務是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺。
第三個“幸運兒”小銘可就慘了，她的任務有兩個，老師會給她一個詞語，她用手腳給我們演，如果小銘選的兩個人都沒說對的話，小銘就唱一首歌，結果，兩個人都沒說對，小銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問小銘：“如果讓你回到剛才，你會怎么做呢？”“我會趕緊給小鑫”，小銘說完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運兒”，但我也很開心。
擊鼓傳花游戲作文400字 6
今天老師給我們玩了一個游戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個游戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”
游戲規(guī)則是什么呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務，我們問神秘任務是什么，老師笑著問道：“如果你們全都知道任務，還叫神秘任務嗎？”
游戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對著同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的`目光匯聚在小靜的身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時，全班哄堂大笑，因為這是一本作文本，接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心里樂開了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花游戲作文400字 7
大家都說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的.微笑。”在我的童年里，曾玩過許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。
游戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則：由一個人蒙眼播放音樂，其他人按照順序依次傳花，音樂一停，那個“幸運兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開始了！大家目不轉睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復雜地走上了講臺。那既有幸運的高興，又有對懲罰的緊張，還有對懲罰的好奇。“幸運兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時候加上一首《涼涼》就再合適不過了！
“幸運兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
擊鼓傳花游戲作文400字 8
今天的班隊課，老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。
老師說：“游戲規(guī)則是這樣的`：我要請一位同學上來擊鼓，然后準備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學只要把鼓聲一停，花傳到誰的手里誰就上臺表演。
同學們搶著舉手，因為他們都想擊鼓。但老師一口叫住了小莉，于是小莉笑嘻嘻地走上了臺。
“啪啪！”開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉，在大家的勸說下，他終于把手放了下來，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同學們捧腹大笑。
這下，花傳到我的手里，我連忙一傳，傳到了別人手里，我總算埃過這一關了。不知什么時候，花傳到了肖涵手里，他找了個搭檔，走上臺，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。
最后，老師讓小欣，小暢，小嬌，小露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊課就結束了。
我感受到了同學們當時愉快，喜悅的心情，我希望我們的學習天天進步，更上一層樓！
擊鼓傳花游戲作文400字 9
語文課上，楊老師帶著我們玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過這個游戲吧？
游戲規(guī)則如下：實習老師播放音樂，大家開始傳自己手中的那支花。哪個同學拿到花的時候音樂停止了。那么那個同學就時幸運兒哦。
第一輪開始了，大家顯然很緊張呢。因為大家怕花傳到自己手上音樂又停止了，自己會受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣，我的同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的手里，就在這時音樂停了，楊老師送給了她一個筆記本。
第二輪開始了，這次傳到瀾瀾手上的'時候音樂停止了。這次她的任務是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著自己的胸，踏著小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個面包。
第三輪開始了，這輪很搞笑。有幾個男生拿著花甩來甩去像騎馬似的。最搞笑的是小潤對小琪說：“想要嗎？沒門。”最后傳到了小銘手上。這次的任務是你演我猜。但是小銘演的我們都沒猜到。所以小銘只能唱涼涼了。她唱的時候手插到褲兜里，身體斜著，聲音有些顫抖。唱完之后，楊老師給她發(fā)了個面包。
時間過的真快啊！不知不覺就下課了。今天玩的真開心啊！
擊鼓傳花游戲作文400字 10
今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：讓一個人用紅領巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那么那個人也要表演節(jié)目。
令人興奮激動的游戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學開始激動地敲了起來，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學們立刻緊張著，一個個馬上動起來，“花”一個傳著一個，有的驚慌失措，有的同學手忙腳亂，有的同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這里停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學，這時，我心中的.一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“游戲結束！”
這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
擊鼓傳花游戲作文400字 11
老師今天說：“我們這堂課來玩?zhèn)�游戲吧，它有個好聽的名字叫（擊鼓傳花）。”我們大家都以為一定不怎么好玩的，就在我們心里猶豫的時候，老師說出了它的游戲規(guī)則：“第一個同學拿一樣東西傳給后面的同學，然后一個一個往下傳，當老師喊停的時候東西在哪個同學手里，那么那個同學就要站壁角，接受懲罰。”大家心里都打起了鼓，接受懲罰？會是什么呢？
游戲開始了，我看著同學們把橡皮一個一個傳了下來，我緊張的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學把橡皮放到我手里的時候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個同學，“呼---”就在橡皮握在下個同學手里的時候我的心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲罰太幸運了，有的`同學被懲罰了唱歌，有的同學被懲罰了出謎語，還有的同學被懲罰了學小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時都被我們逗笑了。
這是一堂有趣的課！
擊鼓傳花游戲作文400字 12
星期五下午班隊活動課的時候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規(guī)則是這樣的：先選出一個鼓手，然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花，鼓點停的時候傳到誰，誰就要上去表演，扔的`人要和傳到的人一起表演。
我們先來推選一個鼓手。金老師問道：誰想當鼓手？全班同學幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機一動，說：在外面學過架子鼓的同學走上來。兩名同學走了上來，我考了五級，你考幾級？李澤源問，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風：我才考三級就這樣，李澤源當上了鼓手。
已經(jīng)玩到第二輪了，我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的規(guī)律：進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花，傳到我的時候，因為過于緊張，我一下子就扔到了下下個同學的桌子上，結果我要和孫沛文一起表演節(jié)目，那時候，我的心里就像壓著一塊大石頭，但是按照游戲規(guī)則，我只好走上講臺，可是班里卻發(fā)生了異常，同學們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒，終于想出了一個節(jié)目：變臉。我們表演的時候，同學們都哈哈大笑，我的心里也很快活。
雖然游戲結束了，但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。
擊鼓傳花游戲作文400字 13
“哈哈哈！”快樂作文的教室里傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在干什么嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規(guī)則是：一個同學背著全班擊鼓，下面的人來傳花，凡打鼓的那個人停了，手上還拿著花的那個人必須進行才藝表演。
老師來抽誰先敲鼓，“抽！”哈哈，小彤被抽到了，小彤在上面使勁兒地打鼓，我們在下面拼命地傳花，還沒傳到我的時候，我神色緊張，心想：應該不會傳到我吧？抽到我，我應該表演什么呢？正當我胡思亂想時，花突然傳到我手中，我不管三七二十一，緊閉眼睛，隨手一丟，正好丟到欣怡的手中，我松了一口氣，心中七上八下的水桶終于落地了，額頭的汗也不再冒了。
啊哈，花傳到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以為巧玲要表演什么精彩的節(jié)目呢！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》，可真無聊啊！
老師又問誰要當打鼓手，我們爭先恐后地搶著，誰都想打鼓，可老師卻抽到了牧圻，“花兒”傳啊，傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱表演的.竟是太極拳，他嘻嘻哈哈地表演著，只見他雙手合十，眼睛卻笑得跟月牙一樣，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的，真不像打太極的。
雖然同學們表演的節(jié)目不是很精彩，但是擊鼓傳花可真好玩啊，我真想再玩一次。
擊鼓傳花游戲作文400字 14
今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發(fā)現(xiàn)原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……
擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節(jié)目，玩的次數(shù)3次。
同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時此刻，教室里的`氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！
第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花游戲作文400字 15
今天的語文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個游戲。
游戲規(guī)則，楊老師放音樂我們就開始傳花，老師把音樂暫停時，傳到誰，就要接受一個獎勵或懲罰。
老師宣布第一輪開始，她就放音樂，我們也開始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來應該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂暫停的前一秒把手中的`那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學都在想，這支花幸好沒停在我手中，要不然可能就要做一個懲罰了。楊老師公布了任務，只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字，我們仔細一看原來是有一個漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂停前把花傳給了他的同桌。
后來，我們進行了第二和第三輪。我比較喜歡小銘的那一次，她的任務是猜詞，老師給了小銘一個詞語，讓小銘表示，我們來猜。她表演的那個詞語，我們用了三次機會猜，可惜都沒有猜對。可憐的小銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時候身體有些顫抖，讓我覺得她非常的無奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓小銘再唱一遍。小銘那時應該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。
這次的游戲好有趣，希望下次玩時花能傳到我。
擊鼓傳花游戲作文400字 16
今天是一個難忘的周五，因為今天的第四節(jié)課，楊老師和我們玩兒了一個游戲，擊鼓傳花。
周五的第四節(jié)課，楊老師和小葛老師踩著上課鈴準時走進了教室。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)，楊老師手中不僅僅有一本語文書，她的手里還有一包棒棒糖，兩個棕色作文本和一支擊鼓傳花用的紅色小花。果然，老師說完她要講的'話后，就給我們看了擊鼓傳花的規(guī)則。我記得規(guī)則好像是這樣的：音樂響起，花按座位的先后順序依次傳出，音樂停止拿到花的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務。
游戲開始了。我們開始了激烈的傳花。只見傳花的人手速一個比一個快，一剎那，音樂停了，正要把花傳給李明姝的小寧也愣住了。我們班第一個幸運兒誕生了。
楊老師把我們的幸運兒——小寧請上了講臺。我看著滿臉都是尷尬和害羞的小寧。PPT上寫著獲得獎勵，得到花的幸運兒得到精美筆記本一本。只見楊老師把棕色的作文本給了小寧。當小寧明白，這就是PPT上說的精美筆記本后，臉上馬上有了尷尬的笑容。
這就是我在擊鼓傳花里印象最深的片段!
擊鼓傳花游戲作文400字 17
今天下雨，體育老師在教室里看我們無聊，就帶我們玩了一個游戲，叫做“擊鼓傳花”。
老師先跟我們解說了這個游戲的規(guī)則：
1、先拿一個鉛筆盒當做“花”，老師蒙上眼睛用棍子敲桌子。
2、在傳的過程中，如果老師停下了，鉛筆盒在誰的手上，那么他就要上臺來表演。
老師說完了，我們也聽懂了，游戲就正式開始了。
第一局，老師從第一組開始傳，傳的時候，大家都心驚膽戰(zhàn)，生怕這只“燙手的山芋”停在自己這里，我的心此時也七上八下：害怕老師喊停，害怕上去表演。正想著，小筆盒就到我這里了，正當我準備把這只“地雷”傳給下一位同學時，老師卻停下來了，我不禁失色，大聲驚呼：“天哪!怎么就停了!”老師卻笑呵呵地把我叫了上去，沒辦法，我只好唱了一首歌。
第二局開始了，這次老師從我們這組開始，就在老師快要喊停的時候，幸好我手快，巧妙地躲過了一劫。哈哈，可坐我后面的'同學卻不幸“中招”了。
“叮鈴鈴”，下課了，游戲在我們的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花游戲作文400字 18
星期天，趙老師給我們玩了一個游戲，名叫“擊鼓傳花。”
同學們聽到這個消息后，教室里炸開了鍋。大家都在議論，什么是擊鼓傳花呢？
上課了，同學們立刻回到了自己的座位上。趙老師走進教室，從自己的包里拿出了一朵白色的花，說：“擊鼓傳花的.游戲規(guī)則是，先讓一位同學背對大家，當鼓手。鼓在響，花在傳；鼓停止，花不傳。誰拿到花，誰就表演節(jié)目。”
說完，老師叫了一個同學當鼓手。他深深地吸了一口氣，就使勁地打了起來。“砰——砰——砰——”鼓聲響起來了，大家飛快地傳著花。眼看花就要到我這兒了，我的心里像鉆了一只兔子一樣，非常緊張。正要到我這邊時，鼓停了，我虛驚一場，認真地看著同學的節(jié)目。看完后，鼓聲又響起了，聲音越來越響，花傳得越來越快，我的心也越來越緊張。傳到我這兒了，我正要給下一個同學時，鼓聲停了，我把花給老師，同學們興奮地把我推上場。我心想：天哪！悲呀！哪怕再敲一會兒也行呀！我無語了，就表演了起來。演著演著，我的心不緊張了，聽到同學們的掌聲，我的信心又回來了。
這次游戲，不僅讓我感受到了擊鼓傳花的樂趣，更讓我擁有了無限的勇氣。
擊鼓傳花游戲作文400字 19
一次次同學之間的快樂，一個個好玩的游戲，一張張開心的笑臉，湊成了我們完美無瑕的童年。
“童年是夢中的真！”聽到這句話，不禁讓我想起了我們曾經(jīng)玩過的一個游戲——擊鼓傳花。一開始，每個人要跟另外一個人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰(zhàn)，輸?shù)娜酥荒苋ゴ蚬模A的人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實傳花的人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起，第一位同學拿起紅色的'花，抓住鮮艷的花瓣，往左邊同學身后一放，其他同學才松下那一口緊張的氣。第二位同學拿到花時驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個稀巴爛。花好像在說：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時停止了，第二位同學要完成她的任務。她的任務是在半分鐘內吃完一個漢堡。計時器開始啟動了，只見她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒過去了，她吃完了那個巨大的美味漢堡！
“童年也是回憶時的淚笑”，也在我充滿快樂和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺得，童年不僅是充滿回憶的，也是讓人夢牽魂繞的。
擊鼓傳花游戲作文400字 20
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
老師宣布規(guī)則：一個人背對著同學擊鼓，其他人在下面?zhèn)骰ǎ莻�人停止了打鼓，花傳在哪一個人的手里，那個人就要上來表演一個節(jié)目。
隨后，老師問：“誰來打鼓？”我們一個個都爭先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰來打鼓。抽到了小彤，他來打鼓。開始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然。花“幸運”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》，她表演的時候，臉上一點表情也沒有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的`心態(tài)。
第二次，老師也使用了同樣的方法，第二次抽到了牧圻來敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來了，這一次大家也很快的傳起來，傳到了鎮(zhèn)凱手里，他故意不傳過去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。
這個游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。
擊鼓傳花游戲作文400字 21
你玩過擊鼓傳花嗎？今天我在學校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫做：擊鼓傳花。”大家歡呼雀躍，我聽了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開始，就開始傳遞一個東西，游戲結束，就看花在誰手上，誰就表演？我聽老師一說游戲規(guī)則，就明白了，規(guī)則和我想的一模一樣。
比賽開始了，老師一聲令下，我們就開始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學，此時的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時候，這個“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著他滑稽的動作，我們哄堂大笑，他卻捂著嘴偷偷地笑，但也無奈。
第二輪的`“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運”。
這場游戲過后，應該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場游戲，讓我體會到了要遵守游戲規(guī)則，這場游戲太有趣了！
擊鼓傳花游戲作文400字 22
星期五第二節(jié)語文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會放音樂，老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳，當音樂的聲音沒有了，花在哪個人的手里，那個人就是“幸運兒”，“幸運兒”會按照規(guī)定安排做任務。
音樂響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務，反而是一本筆記本，這真是一個真正的幸運兒啊。第二輪的“幸運兒”是張藍瀾，她原本很開心自己是“幸運兒”，可她的任務是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺。
第三個“幸運兒”小銘可就慘了，她的任務有兩個，老師會給她一個詞語，她用手腳給我們演，如果小銘選的'兩個人都沒說對的話，小銘就唱一首歌，結果，兩個人都沒說對，小銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問小銘：“如果讓你回到剛才，你會怎么做呢？”“我會趕緊給小鑫”，小銘說完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運兒”，但我也很開心。
擊鼓傳花游戲作文400字 23
今天下午，老師舉行了一場游戲擊鼓傳花的游戲。同學們一聽一棒三尺高，開心的不得了。
游戲規(guī)則是，老師在上面打鼓，我們聽著鼓山把花呈s型往后傳，鼓聲停了，花在誰手上，誰就有一份驚喜。
第一輪開始了，老師拿起紅領巾把自己的眼睛蒙住，咚咚咚，鼓聲漸漸響起，同學們手忙腳亂的'趕緊下后床身吧在自己這就停了，鼓山慢慢加快了，最后在小林手上停了，大家異口同聲的說小林，小林接受懲罰，小林走上講臺。老師問你現(xiàn)在的心情怎樣，小林微笑著說，激動害怕，可是老師卻說，恭喜你，幸遠兒老師會送你一本書。同學們一聽，紛紛抱怨起來，個個垂頭喪氣，教室頓時亂成一片，我大吼一聲，安靜，班上的人就不講話了。
第二輪開始了，由第二組小張開始傳花，小林打鼓，比賽格外激烈，到底會花落誰家呢？傳到第四組，石雕園花藝師手花掉在了地上。刁元歡要接受學大猩猩走路動作的懲罰，刁元歡悶悶不樂，很膽小不敢表演，最后還是小希和小劉幫他解圍。
今天可真開心，我明白了一個道理，做游戲人越多就越開心。
擊鼓傳花游戲作文400字 24
今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，預備上作文課。作文的名字是"擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師公布了游戲規(guī)則：用紅領巾蒙住一個小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。
第一輪由興奮辰來擊鼓。“咚咚咚”，興奮辰開始擊鼓，文具袋在同學們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學小雞展翅翱翔，腳在地上跳來跳去，學著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的.模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花游戲作文400字 25
老師今天說：“我們這堂課來玩?zhèn)�游戲吧，它有個好聽的名字叫（擊鼓傳花）。”我們大家都以為一定不怎么好玩的，就在我們心里猶豫的時候，老師說出了它的游戲規(guī)則：“第一個同學拿一樣東西傳給后面的同學，然后一個一個往下傳，當老師喊停的時候東西在哪個同學手里，那么那個同學就要站壁角，接受懲罰。”大家心里都打起了鼓，接受懲罰？會是什么呢？
游戲開始了，我看著同學們把橡皮一個一個傳了下來，我緊張的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學把橡皮放到我手里的時候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個同學，“呼---”就在橡皮握在下個同學手里的.時候我的心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲罰太幸運了，有的同學被懲罰了唱歌，有的同學被懲罰了出謎語，還有的同學被懲罰了學小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時都被我們逗笑了。
這是一堂有趣的課！
擊鼓傳花游戲作文400字 26
今天第三節(jié)課，徐老師領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學當花，后又請1位同學上來敲鼓，老師說：“我說開始就傳花，等鼓聲停，誰手里有花，誰就來表演節(jié)目。”說完同學們的'心情無比激動，一個個精神抖擻，拭目以待。
游戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見她手里拿著花傻了眼，同學們也大笑起來。她之好獨自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續(xù)進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒，閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的他，可今天這場面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個簽，結果是跳舞!這時，1位同學教了他1支舞，在那位同學示范舞時，笑翻全場。最后他還是跳了，在跳舞時全班人都在笑。
游戲在同學們歡樂的氣氛中繼續(xù)著。“叮叮叮……”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而開心的游戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。
擊鼓傳花游戲作文400字 27
今天的語文課時，我發(fā)現(xiàn)老師十分奇怪——她今天并沒有帶那沉重的教材，而是帶了一面小鼓，還有一個小鐵桶，鐵桶里裝著一些紙條和一朵假花。忽然，老師說：“今天我們來玩一個游戲，叫做擊鼓傳花。”后來老師又說了游戲規(guī)則。
游戲開始了！老師先找了一個同學上去，背對著同學擊鼓，其它同學拿假花傳，傳啊，傳啊，最后，假花傳到了潘錢宇的手中。他走向講臺，在小鐵桶中抽了一張紙條，這時潘錢宇還有點猶豫，但還是打開了，我又發(fā)現(xiàn)潘錢宇笑了，我十分疑惑，因為老師寫的紙條是懲罰條。接著潘錢宇把他抽到的大聲說了一遍：“恭喜你無懲罰。”我這才知道原因。
鼓聲又響了起來，我們傳呀，傳呀，忽然鼓聲停了，假花傳到了我的手中，我極不情愿，但又不能違反規(guī)則，也只好上去了，上去后，我發(fā)現(xiàn)紙條已經(jīng)所剩無幾了，心想：看來這下只好聽天由命了，我隨便抽了一個，當我快要打開的.時候，我的手顫抖了一下，最后還是毫不猶豫地打開了。現(xiàn)在要說抽到的是什么了：“跟老師擁抱一下！”我高興的一蹦三尺高……
玩這個游戲真開心啊！
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