擊鼓傳花游戲作文（精選34篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文，希望對大家有所幫助。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇1

　　“咚，咚，咚……”四級五班怎么有敲鼓的聲音？原來是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！

　　當(dāng)老師說玩擊鼓傳花這個游戲時，四級五班像炸開了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)說：“我不想玩。”而我非常緊張。老師說：“游戲規(guī)則是，老師背對著同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們在座位上傳花，當(dāng)聲音停止時，花在誰手上，誰就要表演節(jié)目。”

　　游戲開始了！“咚、咚、咚，”隨著老師越來越快地敲起了鼓，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著，仿佛成了大家手中的“定時炸彈。”忽然，鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時幸災(zāi)樂禍地叫起來，非要讓他上臺表演節(jié)目。舒任杰面無表情地走到了講臺上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開始表演了，舒任杰擺了一個跳躍的姿勢，在講臺上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來是“跳躍。”

　　不知不覺，下課了，我們只好結(jié)束了這個游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇2

　　今天，我一走進教室便愣住了，只見教室里的桌子圍成了一個長方形，講臺上放著一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師，才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們非常開心，有人甚至高興得跳了起來，而我則盼望著游戲能快點開始。

　　覃老師交待了游戲規(guī)則：首先，要選一位同學(xué)當(dāng)鼓手，其他同學(xué)來傳花；然后開始擊鼓，鼓聲停，花落在誰的手上就由誰表演節(jié)目。一聽說表演節(jié)目，我的心情非常的緊張，生怕那朵花落在我手上。

　　游戲終于開始。小許同學(xué)自告奮勇當(dāng)鼓手。覃老師拿著紅領(lǐng)巾，蒙住眼睛。“預(yù)備，開始”！“咚咚咚”小鼓敲起來了，同學(xué)們開始傳花。有的同學(xué)傳得非常快，生怕叫到自己上去表演節(jié)目。有的同學(xué)故意傳得非常慢，因為他想給大家表演節(jié)目。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。小花剛到他手里，他立即扔了出去，好像拿著一枚滾燙的大炮。

　　鼓聲停！小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地，“咕嚕”一聲翻了個跟頭。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，游戲又開始了，教室里成了一片歡樂的海洋。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇3

　　今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準(zhǔn)備上作文課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。

　　覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。

　　第一輪由高興辰來擊鼓。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。

　　這時，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當(dāng)明星真是可惜了呀！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇4

　　有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

　　今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個時候老師神秘地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花。”規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的手上，這個同學(xué)就要表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰(zhàn)場了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然，坐著像個念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學(xué)一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應(yīng)過來，鼓聲就停止了。于是這個同學(xué)滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個后空翻。

　　這個游戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇5

　　今天下雨，體育老師在教室里看我們無聊，就帶我們玩了一個游戲，叫做“擊鼓傳花”。

　　老師先跟我們解說了這個游戲的規(guī)則：1、先拿一個鉛筆盒當(dāng)做“花”，老師蒙上眼睛用棍子敲桌子。2、在傳的過程中，如果老師停下了，鉛筆盒在誰的手上，那么他就要上臺來表演。

　　老師說完了，我們也聽懂了，游戲就正式開始了。

　　第一局，老師從第一組開始傳，傳的時候，大家都心驚膽戰(zhàn)，生怕這只“燙手的山芋”停在自己這里，我的心此時也七上八下：害怕老師喊停，害怕上去表演。正想著，小筆盒就到我這里了，正當(dāng)我準(zhǔn)備把這只“地雷”傳給下一位同學(xué)時，老師卻停下來了，我不禁失色，大聲驚呼：“天哪!怎么就停了!”老師卻笑呵呵地把我叫了上去，沒辦法，我只好唱了一首歌。

　　第二局開始了，這次老師從我們這組開始，就在老師快要喊停的時候，幸好我手快，巧妙地躲過了一劫。哈哈，可坐我后面的同學(xué)卻不幸“中招”了。

　　“叮鈴鈴”，下課了，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇6

　　今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：讓一個人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那么那個人也要表演節(jié)目。

　　令人興奮激動的游戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開始激動地敲了起來，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學(xué)們立刻緊張著，一個個馬上動起來，，“花”一個傳著一個，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這里停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準(zhǔn)備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學(xué)生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“游戲結(jié)束！”

　　這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇7

　　“快點！快點！開始了，開始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來，原來是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開始了！

　　秦老師掃視著全班同學(xué)，好像在選擇哪一組開始游戲。哦，余明軒組成為了幸運組，我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動的心，說：“嚇?biāo)缹殞毩耍⌒液脹]有傳到我！”

　　拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節(jié)奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒看，隨便一抓，轉(zhuǎn)身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程啊！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個個心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著花布。

　　秦老師的拍手聲漸漸小了。花布傳到了徐杰手里，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時停了下來。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學(xué)還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了！坐在邊上圍觀的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。

　　在大家的喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺前，開始準(zhǔn)備他那“精彩的表演”。可惜，人群太過于喧鬧，我一個字也聽不到。坐在前面的余明軒卻樂得前翻后仰的，也不知在樂個啥。

　　游戲結(jié)束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇8

　　“快傳啊！快傳啊！”是哪里傳來的聲音呀？原來是小朋友們在玩擊鼓傳花呀！

　　游戲規(guī)則是：老師播放音樂，同學(xué)們傳遞花，老師喊停，花落在哪個同學(xué)手上，哪個同學(xué)就要表演節(jié)目。

　　精彩的游戲開始了！我們緊張萬分，心里像住著一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂了，同學(xué)們紛紛傳起了手中的花，我們手中的花好像一個燙手的香芋，我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時候，老師突然把音樂關(guān)了，我們先是一愣，緊接著我們定睛一看，花在一個女生的手上，我們哄堂大笑起來，心想：幸好沒有傳到我手上。那個女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個生動有趣的模仿秀——模仿動物的叫聲。游戲還在繼續(xù)，老師又開始播放音樂。同學(xué)們再次傳了起來。這時，有的同學(xué)緊張得站了起來，有的同學(xué)大聲喊：“快點！快點！傳呀傳！”突然音樂戛然而止，這個花傳到了“大哥”手上，大哥上臺了，表演了你比我猜，游戲繼續(xù)……

　　這場激動人心的擊鼓傳花游戲，在我們的歡呼聲中結(jié)束了。它雖然很短暫，但是帶給我們無窮的快樂，我多么喜歡這樣的游戲啊！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇9

　　“我還是從前那個少年……”歌聲徐徐響起，教室里人聲鼎沸，這是為什么呢！原來是我們在玩擊鼓傳花。

　　規(guī)則很簡單：跟著鼓聲把花傳到后一個同學(xué)桌面上，當(dāng)鼓聲結(jié)束，花落到誰桌面上，誰就表演才藝。

　　開始了，我們看到了花——紅領(lǐng)巾。老師神秘的笑著，把花丟到了前面同學(xué)的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學(xué)們紛紛笑出了聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學(xué)以閃電般的速度轉(zhuǎn)身，頭發(fā)也因為風(fēng)兒飄來飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉(zhuǎn)過身去。花到了我的桌上，我也以同樣的速度傳遞，十分害怕是我表演，我后面的同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，表情十分緊張，雙手張開，一副做研究的樣子。過了我后，我便大口喘氣，終于不是我了！咚，最后的一聲戛然而止，教室里頓時尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來，刺得我耳膜有點痛。

　　被傳到的是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無奈，還是要滴出水來，他的嘴巴扁著，看上去很不情愿，他翻了一個白眼，忽然專注起來。

　　我聚精會神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動了起來，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會動耳朵！”老師聽到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。

　　快樂的游戲在歡聲笑語中落下了帷幕，同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會兒，我的腦海中滿是玩耍的場景，多想再玩一局啊！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇10

　　下午隊會，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

　　游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個同學(xué)還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。

　　哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到。”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室里哄堂大笑，把后面這個同學(xué)樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

　　鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。

　　叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇11

　　快樂是童年多彩世界的主旋律。

　　今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

　　游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。

　　我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。

　　我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。

　　“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。

　　今天我可真開心呀！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇12

　　擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂。等音樂停止，花落到誰手里，誰就要完成一個任務(wù)。

　　今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

　　擊鼓傳花開始了，我的目光一直注視著那支花，一心不想拿到它。就在這時，花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時先是慢慢地，后面又快了，好像是一開始想被抽到，后面又不想了。

　　這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。

　　第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的.小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來，開始了他的表演。我很喜歡他的表演，因為他把一只走路的大猩猩活靈活現(xiàn)的表演的出來。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

　　除了第二回，其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回，李丹寧收獲了一個作文本，剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜，如果沒猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。

　　這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇13

　　我一來到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過了一會兒，老師來了，老師說：“同學(xué)們說說你們喜歡玩什么游戲呢？”

　　老師看見有一位同學(xué)高高舉起了手，他就是我們作文班的一個舉手達人——楊承遠同學(xué)。我們的老師和我們的同學(xué)總是親昵地叫他“小遠遠”。

　　“小遠遠”回答說：喜歡玩的游戲是三國殺和王者榮耀。老師聽了呵呵笑，說：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現(xiàn)實版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。

　　老師跟我們說了游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起時，大家依次傳遞手中的花；當(dāng)鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演個節(jié)目。游戲即將開始了，老師又強調(diào)了一遍規(guī)則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。

　　游戲正式開始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個鼓手，哈哈，贏得“黑白配”的是一個不愛說話的人，叫林敬之；林敬之負責(zé)游戲的打鼓角色。“咚咚咚，咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時正好停留在我同桌的手中，結(jié)果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。

　　哈哈哈，接下來的故事我就不多說了，這個游戲就叫作“擊鼓傳花”。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇14

　　“哈哈哈！”這是什么聲音，我們是在槍戰(zhàn)嗎？不是，我們在玩有趣的擊鼓傳花！

　　規(guī)則是一個人拍桌子，一個人傳，傳到誰，誰就上來表演節(jié)目。

　　我們玩過了很多輪，最有趣的還要數(shù)趙正陽那一輪。游戲開始了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了趙正陽的手上，他的動作開始放慢了，抓著紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的旗子，對面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過一樣。已經(jīng)全身濕透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽一樣的紅，他伸手去搶，可是趙正陽不慌不忙的遞給了他，不一會兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。

　　擊鼓聲在逐漸的放慢，突然紅領(lǐng)巾又傳到了趙正陽的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動，還不時的發(fā)出響聲，可是鼓聲就在這個時候停了。趙正陽張開嘴大叫一聲，老不情愿的走到了講臺上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開，挺大了肚皮，腰有點凸起，他當(dāng)時就像一個死人一樣的躺在了地上一動不動，老師大聲說：“過！”

　　這一次的擊鼓傳花可真是回味無窮啊，可真想再來一局！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇15

　　今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個游戲，規(guī)則：“當(dāng)音樂響起，所有人依次往后傳花，當(dāng)音樂停止的時候，花在誰那里，那人就完成相應(yīng)的任務(wù)（或是好或是壞）。"

　　好，第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然后同學(xué)們爭先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。

　　接著，第二輪游戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。

　　第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個任務(wù)有些意思，是上臺表演一個成語（已學(xué)過），下面的同學(xué)來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過了“劫難”。

　　第四輪，也是最后一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然后這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個東西，演出驚恐的表情，他應(yīng)該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。

　　我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語，對于我們這一群剛認識不久的同學(xué)來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過游戲?qū)�學(xué)過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇16

　　“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶含淚的微笑。”

　　丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花。”擊鼓傳花：音樂一響，所有人向旁邊的人按順序傳花，當(dāng)音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務(wù)。現(xiàn)在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學(xué)們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務(wù)是什么吧。”可是音樂沒有停，那朵花又被同學(xué)傳呀傳……音樂驟然停止，同學(xué)們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。

　　大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災(zāi)樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當(dāng)大家都覺得任務(wù)是一個懲罰時，任務(wù)揭秘了，竟然是贈送一本精美筆記本！當(dāng)時全班鴉雀無聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務(wù)。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛著笑，和上來時截然不同。

　　音樂第二次響起，同學(xué)們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的微笑，一步步走向講臺，準(zhǔn)備接受這次任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們覺得又有禮物送的時候，任務(wù)卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經(jīng)緊張很久了。

　　這場游戲結(jié)束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂永遠在心里緩緩流淌……

　　擊鼓傳花游戲作文 篇17

　　“哈哈……”隨著一陣陣歡笑聲、吶喊聲，我們的擊鼓傳花游戲也漸漸拉開了帷幕……

　　范老師首先講了游戲規(guī)則，一位同學(xué)在講臺上擊鼓，座位上的同學(xué)圍成一個圓圈，把“花”（貓咪玩偶）互相傳遞，當(dāng)鼓聲停止時，“花”在誰手中，誰就上臺抽一個紙條，表演節(jié)目。

　　游戲開始了！范老師首先擊鼓，隨著鼓聲的此起彼伏，我的心也上跳下跳。只見范源手疾眼快，“唰”地一下把“花”扔給了王雨涵。輪到包凱寧了，這個“小機靈鬼”居然拿起“花”，在手中仔細端詳了一番，真是膽大妄為！我正替她著急呢！可包凱寧卻還是一副泰然自若之態(tài)。終于她把“花”傳給了我。我剛要傳給宋馨樂，可就在這時，鼓聲戛然而止。“哇！我太幸運了！”包凱寧一副得意洋洋的樣子。我假裝哭喪著臉，其實內(nèi)心很歡喜。我先運了氣，然后搓搓左手，搓搓右手，終于摸出了一張。什么？居然是“打太極”！我不由得暗自自認倒霉。我走到教室中央，先氣運丹田，又左右互搏，然后又踢“包凱寧”。只見宋馨樂略皺眉頭：“練武術(shù)！”老師說：“不對！”我心想：快猜呀！快點猜對呀！別讓我站在這兒尷尬了！于是，我又邁了一個馬步，范源恍然大悟：“練太極！”“對了！”他的回答得到了陣陣掌聲。我也就理所當(dāng)然地開了個“滿堂紅”。

　　游戲繼續(xù)進行著，最后一局到了，同學(xué)們都緊張地傳著，都傳了三個輪回了。終于到我了，我剛要把“花”傳給宋馨樂，鼓聲又停了。本來應(yīng)該是我去表演，可是宋馨樂偏要試一試，我只好不情愿地讓她去了。只見她抽完了一張紙條后，便開始埋怨起來：“這個……不行！不行！換一張……”說著，她又重新抽了一張，略露欣喜之色。表演時，她一下子打了包凱寧一下，同學(xué)們異口同聲：“打人！”“答對了！”

　　時間過得真快，只聽范老師一聲令下：“游戲結(jié)束，開始寫作文！”同學(xué)們只好不情愿地拿出了本子……

　　擊鼓傳花游戲作文 篇18

　　星期五下午，一個陽光明媚的天氣，老師還是一如往常的走進來，同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本，卻聽見老師說：“同學(xué)們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿心歡喜的說：“好”。游戲規(guī)則是這樣的：找一個同學(xué)來擊鼓，我們沒有鼓就以尺代鼓，其他同學(xué)就傳花，我們沒有花就以布代花，擊鼓的同學(xué)如果停了下來，那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。

　　游戲開始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開始傳，擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來，陳悅慢吞吞的走上講臺說：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣，飄進了我們的耳朵。

　　又開始傳了起來，傳到周志杰的時候，擊鼓聲又停了，周志杰大步地走上講臺，他說：“我的表演是古詩，《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候，我們拍起熱烈的掌聲。花又繼續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢的速度，紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時，我手里像有一團火似的，傳給我同桌。

　　就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時，擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應(yīng)過來，呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他，過了好一會兒他才反應(yīng)過來，然后不緊不慢地走上講臺，那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺，對我們細聲細氣地說：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是這首詩，真是百讀不厭啊！湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”等他背完這首詩的時候，我們還是拍起了這響亮的掌聲！

　　“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來，一場熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇19

　　今天下午的作文課上，我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

　　這個游戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來玩，大家坐成一個圓，用手絹來傳。”紀(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺，拿鼓槌來敲講臺，哈哈，他把講臺當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。

　　“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺，他給我們講了一個笑話，我們聽得津津有味。

　　第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀(jì)含星一會敲快一會敲慢，老師說：“也可以數(shù)數(shù)，一會快一會慢。”最后手絹在陳子樂的手里時鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講臺，她準(zhǔn)備下腰的時候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘，臺下十年功"這名話。

　　陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說什么好，這時，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。

　　同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開心，期待下一次的游戲。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇20

　　昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“想。”劉老師接著說：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一朵花，當(dāng)鼓聲停時，花兒傳到誰的手里或桌面上，誰就走上講臺抽簽表演一個節(jié)目。”聽說要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。

　　“咚咚咚……”，第一輪游戲開始了，老師在講臺上敲著小鼓，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里時，我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué)，好像花在我手里多待一秒，馬上就會生根發(fā)芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個簽，內(nèi)容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。

　　接下來是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學(xué)們倒是都笑成一團了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時候，同學(xué)們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學(xué)饞得直流口水。

　　后來還進行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個有趣的游戲啊！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇21

　　在今天的上午，我們玩了一個有趣的游戲，名叫“擊鼓傳花”，游戲規(guī)則是這樣的，“鼓聲響起，‘花’按座位的先后順序依次傳開；鼓聲停止，拿到‘花’的‘辛運兒’上臺完成PPT上指定的任務(wù)。”我們首先點開音樂，準(zhǔn)備好花，準(zhǔn)備好獎品，邀請一名裁判員，裁判員輕輕的點開“鼓聲”，究竟會發(fā)生什么樣的事情？真是讓我們拭目以待。

　　同學(xué)們迅速地傳起花來，我同桌游美傳給我的時候，一不小心，把花扔在地上，我慢慢地走過去，我用手不慌不忙地撿起花，就像一只樹獺，再把花在手上停留了一會兒，此時，我非常的興奮、期待，因為我想知道這是個什么樣的任務(wù)？但是裁判員播放的鼓聲太慢了，我只得把花傳給別人，此時，我的眉毛低垂著，嘴巴緊閉著，心情非常失落。終于花傳到了“辛運兒”的手里，她就是葉媛溪同學(xué)。任務(wù)是精美的筆記本一本。

　　當(dāng)?shù)诙�次鼓聲響起時，花又迅速的傳了出來，傳到鐘屹手中的時候，鐘屹把花舉的特別高，不想讓別人拿到花，自己在哈哈大笑，這時向子嘉跑了過來，把花搶走了，向子嘉也模仿鐘屹的的動作。但是最后的結(jié)果也是一樣，被別人搶走了。張亦仟拿到了花，就和花跳起了舞蹈，眉毛上揚著，嘴巴微笑著，手也一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，趁張亦仟不注意，張瀾藍把花又奪了回去，此時鼓聲停止了，“辛運兒”上場了。這時，楊老師問：“張瀾藍你要不要把花傳給鐘屹。”張瀾藍堅定的回答道：“不給，因為我要得到禮物。”楊老師把任務(wù)播放了出來，張瀾藍簡直上氣不接下氣地看著屏幕，任務(wù)原來是模仿大猩猩走路。此時，張瀾藍真的要崩潰了，鐘屹嘆了口氣說：“幸好他沒有轉(zhuǎn)給我。”張瀾藍輕輕的踏著步子，用手又輕又慢地捶胸，走了幾步就立刻跑了回去。你想想，一個女孩子去演大猩猩，真的是太別扭了。最后楊老師獎勵了一個零食給張瀾藍。

　　一場激動人心的游戲就結(jié)束了，期盼下次會有更有趣的游戲。因為不同的人演著不同的事情，結(jié)局也會有所不同。如果演大猩猩走路的是男生，那會不會更有趣呢？

　　擊鼓傳花游戲作文 篇22

　　今天，李老師帶我們在教室里舉行了一場有趣的的游戲，擊鼓傳花。

　　首先，老師給我們講了游戲規(guī)則：同學(xué)依次傳“花”，然后鼓聲停止，傳“花”也要停下來，最后“花”落誰家，誰就要表演一個節(jié)目。

　　李老師派了張瞬先來敲鼓。鼓聲一響起，同學(xué)們就有的緊張兮兮，有的興奮不已，有的呢還感覺什么事都沒發(fā)生。“花”從第一個人傳到第二個人的手上，同學(xué)們一個接一個地往后傳，誰也不想讓“花”在自己手中多停留片刻。突然，鼓聲停止，“花”落在了夏林帥的手上，同學(xué)們開始起哄，讓他表演。只見夏林帥一點兒也不害羞地小跑到臺上，二話不說，大方地做了一個倒立！教室里紛紛響起熱烈的掌聲。

　　游戲繼續(xù)，鼓聲又開始在怒吼了，我看著“花”馬上要到我這了，我的心也一個勁兒地猛跳，生怕“花”到我的手上來休息。這時，前面的同學(xué)傳給了我，我立馬以迅雷不及掩耳之勢把“花”傳給了下一位同學(xué)，我心中那顆沉甸甸的大石頭終于落了下來。

　　第三輪開始，是從后往前傳，而且不能向后轉(zhuǎn)或向后看，大大增加了游戲的難度。

　　鼓聲又再次響起，“花”就像是長著翅膀一樣，在我們之間來回跳躍。轉(zhuǎn)眼間“花”又來到了我的手上，本以為能和上一次一樣順利地轉(zhuǎn)給下一位同學(xué)，可鼓聲早不停，晚不停，偏偏這個時候停，這次“花”落在我的手上，我要表演節(jié)目了。同學(xué)們議論紛紛，猜測我要表演什么。

　　我左思右想想出了一個笑話：“有一天，小明的媽媽問小明。如果把一瓶酒放進地下五十年，拿出來后叫什么？”小明說：“肯定是酒精唄！”小明的媽媽又問小明：“如果把我放進地下五十年，出來后是什么？”小明說：“白骨精呀！”我的笑話讓大家笑得合不攏嘴。

　　伴隨著下課鈴聲響起，教室里回響著我們的笑聲，這場擊鼓傳花的游戲?qū)嵲谑翘�有意思了，下一次不知道輪到誰表演呢？

　　擊鼓傳花游戲作文 篇23

　　老師為了讓我們更加熟悉新同學(xué)，決定讓我們開展擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是一個人在上面背對著同學(xué)們敲鼓，下面的同學(xué)把花往后傳。鼓聲一停下，手上有花的同學(xué)就要進行自我介紹。

　　游戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓聲響起，同學(xué)們，手忙腳亂地把花往后傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰。”

　　花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的同學(xué)連忙往后傳，結(jié)果我前面的人剛轉(zhuǎn)過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不愿地站起來，向大家介紹自己。游戲繼續(xù)，蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發(fā)抖，心里也一直祈禱：不要是我，不要是我。花一到手，因為我怕鼓聲馬上停下，就往后使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！

　　經(jīng)過前面幾輪，我突然發(fā)現(xiàn)，有一位同學(xué)非常倒霉，已經(jīng)連續(xù)四次站起來。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一只手扶著頭，嘴里大喊：“不！為什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學(xué)都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學(xué)的運氣為什么會這么差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？

　　在最后一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。

　　擊鼓傳花的游戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學(xué)的名字，而且也使很多同學(xué)認識了我。以后我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇24

　　今天下午，老師帶我們在教室里玩了“擊鼓傳花”這個有趣的游戲。游戲開始前，要先準(zhǔn)備一朵花，一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了游戲規(guī)則：從鼓聲開始，大家輪流傳花，傳時一定要用手拿著，直到鼓聲結(jié)束，最后花落在誰手，誰就表演節(jié)目。

　　聽到這個消息，同學(xué)們歡呼雀躍起來，有的說：“太棒了!”有的說：“我還沒玩過這個游戲呢!”教室里七嘴八舌，好不熱鬧。

　　隨著咚咚的鼓聲，游戲開始了，我小聲默念：“可千萬不要傳到我這兒啊！”同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學(xué)的桌上，我心里的大石頭落了下來，心情也輕松多了。

　　這時，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她激動地走上了講臺，老師讓她抽簽表演節(jié)目，結(jié)果她抽到了表演“喜怒哀樂”的簽，只見她微微想了想，然后裂開嘴笑著，還揮動雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉頭一皺，眉頭上出現(xiàn)了一個“川”字，眼睛好像要冒出來似的，我想這一定是“怒”的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴里也不停地抽搐著，眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂乎。

　　過了一會兒，鼓聲又響起了，大家接到花后都像拿著一個燙手的山芋，趕緊扔給了下一個同學(xué)。你看教室里，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)不知所措，還有的同學(xué)異常興奮。歡樂的氣氛一直持續(xù)到下課。

　　這個游戲很好玩，這朵小花就像小鳥在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開心了。我還想跟同學(xué)和老師一起玩游戲，下次在臺上表演的還會是誰呢？

　　擊鼓傳花游戲作文 篇25

　　今天的語文老師竟手拿一束花走進班級，同學(xué)們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆里賣的什么藥？同學(xué)們不禁交頭接耳，議論起來。語文老師說話了：“今天我們來玩?zhèn)�小游戲——擊鼓傳花。”全班頓時歡呼雀躍，老師接著宣布了游戲規(guī)則。

　　騰煒桀是全班的幸運兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來了，花兒從鄭家嘉豪開始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿著一個隨時爆炸的手榴彈，同學(xué)們迅速的往后傳著，鼓聲越來越急，花兒傳的越來越快，在誰的手里就會被立即往后丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學(xué)們都很慶幸，花沒在自己手上。只見陳錦煊不情愿地走上臺，臉上掛著一副悲傷的表情，說：“我給大家說一段繞口令，窗臺上放塊磚底下放個鉆，不知是磚砸鉆，還是鉆砸磚。”他講的很快，同學(xué)都沒有聽清楚就結(jié)束了，看著他垂頭喪氣地走回座位，班級里想起一陣掌聲。

　　鼓聲又響起了，咚咚咚……班級里的氣氛變得更加緊張，此時的花兒就像一個燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的“幸運兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講臺走去，走一步像是過了一個世紀(jì)。她隨口背起了《示兒》，雖然這個表演不精彩，但是老師還是讓同學(xué)們給她一陣掌聲。

　　鼓聲再次想起，眼看花離我越來越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺得胸悶眼花，從未有過的緊張猛地襲來。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長長舒了一口氣。一看有人“中獎”了，班級里再次沸騰……

　　最后，這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇26

　　“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！

　　今天老師神秘地帶了一個鼓，悄悄對我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣布游戲規(guī)則：一個人上去講臺上背對著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節(jié)目。

　　老師開始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第一個上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時，我心里便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上。”她一吟唱完，鼓聲便又響了起來。

　　老師又開始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第二個上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標(biāo)準(zhǔn)…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來，并說：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”

　　第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。

　　啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次啊！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇27

　　開始游戲了！林老師手拿一條紅領(lǐng)巾，向我們喊道：“準(zhǔn)備……好了……嗎？”“老師，開始吧！”下面的我們早就做好了準(zhǔn)備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾，希望老師能扔向自己。

　　“開始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學(xué)，他手拿紅領(lǐng)巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的語言對我們說：“嘿嘿，你們誰想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來。方同學(xué)生怕會輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時不時露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。

　　這時，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開始加快，呼吸變得急促起來，仿佛一切都停止下來了，只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時候停下來呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾，又迅速轉(zhuǎn)過身來，扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中，我看到紅領(lǐng)巾已離我越來越遠了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場，嚇?biāo)牢伊恕！斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來，此時的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺來，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個大雞蛋。“快給大家表演‘海草舞’呀！”臺下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他。“哦”他有氣無力地回答，身子像一條蠕蟲一樣，大幅度地扭動著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場舞，看得我們開懷大笑。

　　這真是一場有趣的作文課！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇28

　　今天早上，仇老師帶著微笑，走入課堂，這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒錯，仇老師帶來了令人緊張而激動的游戲。

　　這個游戲很簡單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰就表演節(jié)目，并接力敲鼓。因為仇老師沒有帶來器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當(dāng)成鼓，把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。

　　“三，二，一，開始！”仇老師首先敲鼓。

　　“咚，咚”“鼓”聲在教室里回蕩著，每當(dāng)“花”經(jīng)過我手中時，我的手心就會捏一把汗，整個教室就如成了戰(zhàn)場，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰呀？教室里紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來，你推我，我推你。最后同學(xué)們投票決定，讓陳梓言上臺。

　　“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來，他表演的是傳說中的“河?xùn)|獅吼”。“咚咚咚”鼓聲高速奏響，大家安靜了下來，“花”在空中躍過一道道美麗的孤線，直到鼓聲落下。這次是誰呢？大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎么就上了臺。不一會兒，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢！

　　“咚咚咚”鼓聲不知什么時候響了起來。不一會兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳。“不對！”我心想，剛才鼓聲停止的時候，他才把“花”傳給我的！大家也一齊指向他。陳昌杰啊，陳昌杰，誰叫你剛剛笑成那樣的。

　　他先來了一個憋氣，接著是一個大聲的嗝。“哦”同學(xué)們不由驚呼：“蛤蟆功！”

　　大家的笑聲回蕩在教室中，這時老師說：“寫作文吧！”教室里一片沉寂。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇29

　　“快！快！”教室里傳來了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請隨我來看一看吧！

　　原來是在玩錢幣的謎團游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當(dāng)我們睜開眼睛時，同學(xué)們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來，聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了！這場游戲以擊鼓傳花的方式進行，傳到誰的手上誰就可以選擇錢幣。“咚……”鼓聲響起，“花”從同學(xué)們的手里傳了起來。我想：誰會是第一個呢？我開始激動起來。“咚、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤兩個人的手上停住，我們都在困惑，這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會不會選到我想要的錢幣呢？謎底就要解開了。“十元！”戚恒源大聲叫道。這時我心里松了一口氣，幸好沒有選到我要的。老師把十元的錢幣翻了過來，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學(xué)們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了，我們還是按照原來的樣子，開始擊鼓傳花，當(dāng)“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個關(guān)鍵時刻，鼓聲居然停了，幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣，要解開謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說到。哎呀，我有點兒傷心了，為什么不是積分呢？不過沒關(guān)系，重在參與嘛！說著我們又繼續(xù)玩了起來。

　　雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過程才是最重要。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇30

　　今天上作文課，馮老師拿著一條紅領(lǐng)巾，神神秘秘地從講臺上走下來，我心里格外疑惑：“好好的作文課，老師干嘛拿著個紅領(lǐng)巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個游戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的游戲。

　　在玩前，馮老師先告訴了我們游戲規(guī)則：馮老師在上面打鼓，我們在下面?zhèn)骷t領(lǐng)巾,等鼓聲停了，紅領(lǐng)巾落在誰的手上，誰就來表演一個節(jié)目。

　　“咚咚咚”游戲開始了，紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天啊！請你不要把‘花’傳到我的手里。雖然我已經(jīng)想好要表演什么，但我怕演得不好，同學(xué)們會嘲笑我的!”鼓聲越來越激烈，我的心也跳得越來越快，好像要跳出來似的。誰知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來時，我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻，余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著，讓劉鴻宇上去表演。只見劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個類似于笑話的腦筋急轉(zhuǎn)彎。還沒等他說完，同學(xué)們老早就笑趴在了地上······。

　　“咚咚咚......”擊鼓傳花又開始了，我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料，這次求饒沒有用，紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺,“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來,緊張讓我渾身發(fā)抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)愣。忽然，馮老師開口了,說:“加油，表演什么節(jié)目都可以！”于是我給大家背了一首《關(guān)雎》，沒想到大家都給我鼓掌呢！

　　我們玩游戲的快樂向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠方。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇31

　　大家一定對“擊鼓傳花”這個游戲很熟悉吧！今天在我們的作文興趣班就玩了一場特別的“擊鼓傳袋”。

　　游戲規(guī)則是一個人在敲鼓，其他的人按照次序傳筆袋，鼓聲一停，筆袋落在誰那里，誰就上臺。

　　我們個個都很緊張，生怕自己拿到筆袋。隨著敲鼓聲，第一輪游戲開始了。我們大家手忙腳亂的把筆袋傳給后面或前面的同學(xué)，有的沒有傳到的同學(xué)，真希望快點傳到自己，自己再馬上傳給別人，有的已經(jīng)穿過了的同學(xué)，長長的吐出了一口氣，不過馬上又恢復(fù)原來的神情。只聽鼓聲一停，筆袋落在了王智泓的手里，第一位“幸運兒”誕生了!后面的王延挺得意地笑了起來，好像在說：“哈哈！幸好我沒有拿到筆袋啊！！！”有的同學(xué)在幸災(zāi)樂禍，有的同學(xué)得意洋洋的，還有的同學(xué)在同情王智泓······而王智泓呢，愁眉苦臉的走上臺去。小朱老師讓王智泓把筆袋的最大那層拉開，只見里面有一張紙條，上面寫著“請你大聲說出自己的名字，將會得到一份甜蜜的大獎！”“哇！”下面一片叫聲。王智泓大聲地喊出了自己的名字。小朱老師給她的獎勵是-------一包巧克力豆。大家有的羨慕，有的嫉妒，甚至還有的饞的流出口水呢！

　　第二輪游戲開始了。大家都是多么的想拿到筆袋啊！只見大家傳來出納去，最后傳到了施家俊的手里。第二位“幸運兒”又誕生了！只見他大搖大擺的走上前，準(zhǔn)備接受大獎。誰知這次這次的大獎是“懲罰”，還連累了前后兩位同學(xué)一起擺一個pose呢！

　　這次游戲可真是“逗你沒商量”啊！

　　擊鼓傳花游戲作文 篇32

　　在一個風(fēng)和日麗，晴空萬里的下午，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風(fēng)，最后都垂頭喪氣的回到了教室里。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個游戲，一起來看看吧!

　　游老師當(dāng)鼓手，規(guī)則是鼓手敲鼓，當(dāng)鼓手停下時，花落在誰手里誰就要上臺表演節(jié)目，對了，花是按橫S形傳的。

　　“預(yù)備，開始!”游老師剛剛說完，同學(xué)們就開始傳花了，那枝花在同學(xué)們眼里就像一個“定時炸彈”，誰也不知道這顆“炸彈”什么時候“炸”呢!我想想就刺激。過了幾秒，等到花傳到鄧鑫那里的時候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺上，讓他表演一個節(jié)目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺來，他想了一會兒，像被海浪拍打著的海草晃來晃去，那姿勢簡直跟海浪的擺動一模一樣，鄧鑫的這個表演，令我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

　　緊接著，游戲繼續(xù)，這次老師敲了許久。當(dāng)鼓聲停止的時候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺，對著同學(xué)們做了一個幽默風(fēng)趣的鬼臉。

　　擊鼓傳花繼續(xù)，傳了一會兒，那只花傳到了我這里，我接到后反應(yīng)迅速，像丟定時炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續(xù)往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅，怒發(fā)沖冠》，不一會兒，傳到了王鵬涵那里，王鵬涵上臺后演唱了一首不算太老的歌——《少年》。“我還是從前那個少年，沒有一絲……”王鵬涵唱的時候，他的臉紅得像熟透的蘋果一樣，游老師也笑了。

　　時間飛逝，擊鼓傳花這個游戲結(jié)束了，然而我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡……

　　擊鼓傳花游戲作文 篇33

　　在下午我們應(yīng)拔河比賽輸了，個個都垂頭喪氣情緒低落，所以同學(xué)們都一致向著老師提議玩擊鼓傳花的游戲，讓原本悶悶不樂的我們愉快起來，今天我們所用來傳的是用來裝飾教室的假花，而老師就充當(dāng)了我們今天擊鼓成花游戲的鼓手了。

　　在游戲前，同學(xué)們有的十分緊張，害怕花到自己這兒鼓聲就停了，而有的同學(xué)躍躍欲試向游戲快點開始，而我在那祈禱花不要停在我這兒，我可不知道表演什么節(jié)目呀!

　　游戲即將開始，首先是橫"S"走位游戲開始了，“咚咚咚咚咚”鼓聲持續(xù)了一會兒停了，全班都指向了小鄧，小鄧開始表演了，他表演了一個甩手舞，那舞姿久久回蕩在我的腦海里，又過了一會兒鼓聲停了，郗柯遭了殃，而他背誦了三首古詩，我真是感覺到同學(xué)們真是多才多藝呀，讓我看的津津有味。

　　橫“S”走完了就該豎“S”了，“咚咚咚”鼓聲再一次響起，第一次居然是“買一送二”的組合，兩個同學(xué)唱歌一個同學(xué)背古詩，過了一會兒游戲要結(jié)束了，潘昱行真的是在最后給了我驚喜，事情是這樣的，小孟傳給潘昱行，為了讓小朱表演而把假花拿在頭上甩，可誰知他還沒有傳出去時，老師已經(jīng)停下來了，而他表演的更搞笑，他走上了講臺，走了一會兒就說：“謝謝大家，我的表演完畢。”當(dāng)時大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戲繼續(xù)他故事重演，還是把假花能在頭頂上甩，誰知他又忘了傳出去，又到他了，老師把他說了一下，就這樣隨著時間的推移，游戲結(jié)束了，同學(xué)們的情緒也多了許多，神采奕奕。

　　而這次擊鼓傳花，讓我大飽眼福，也讓我受益匪淺：當(dāng)我們表演時要膽子大，不能害怕。

　　擊鼓傳花游戲作文 篇34

　　今天的語文課真是與眾不啊，我們班同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”游戲。規(guī)則是：老師擊鼓，班里十五個學(xué)生開始傳花，老師的鼓一停，花落到誰手里，誰就表演節(jié)目。唱歌，背古詩……

　　各就各位，游戲開始了，那氣氛真緊張，全班同學(xué)無比激動。老師開始擊鼓了，同學(xué)們一個個把小手伸得長長的。舉得高高的，花開始傳了，好似順流而下。突然鼓停了，花落到了景子銀的手里，她急得好似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，慢吞吞地站了起來雙腿還有些顫抖，我們用熱烈的掌聲鼓勵著她背古詩，她背古詩時聲音特別動聽，大家都沉迷其中，背完她也松了一口氣，雙手還在褲子上捏著……

　　第二次開始了，那花好似如流水一樣傳到了我手里。我一接到那花猶如接到了炸彈一樣，還好我反應(yīng)快，眼疾手快馬上把花拋到了景智聰?shù)氖掷铩９�！沒到我手里，我自言自語。第二次傳到了景渲手里，他站起來唱了一首歌，唱到“我背上書包去學(xué)校”。這一句話讓我們班同學(xué)笑得上氣不接下氣，有的直接趴在桌子上捂著嘴大笑，有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了，也跟著笑了，笑得那么自然，那么燦爛。

　　第三次開始了，從景渲那里傳，讓我意想不到的是、竟然花又傳到了我手里，我滿臉萌呆，當(dāng)時不知道在干什么？我馬上在語文書中到一個謎語讓他們猜，猜完，我才出了一口長氣。接著又開始了，越玩越精彩，每到一位同學(xué)的手里教室里會響起一片震天動地的掌聲傳到九霄云外。

　　瞧，這次“擊鼓花”游戲多么精彩，一節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了，我們大家沉迷其中，誰都不想下課，誰都不想放下那花，全班人都沉迷其中，留戀忘返啊！

【擊鼓傳花游戲作文】相關(guān)文章：

擊鼓傳花游戲01-30

擊鼓傳花游戲作文07-20

擊鼓傳花游戲作文07-15

擊鼓傳花游戲作文07-17

擊鼓傳花游戲作文05-26

擊鼓傳花的游戲作文10-01

游戲擊鼓傳花的作文05-30

擊鼓傳花游戲作文06-30

擊鼓傳花的游戲作文11-26

擊鼓傳花游戲小學(xué)作文10-17