拼句游戲作文(通用15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的拼句游戲作文，希望對大家有所幫助。

拼句游戲作文1

　　哈哈哈，我們班教室里發出一陣清脆的笑聲，要問這是干什么？告訴你吧，我們幾個男同學正在玩兒游戲，我們各自在自己手里的三張紙條上寫上自己名字不同的名字，在哪兒不同的地點？

　　干甚？不同的是，寫好后放在一張桌子上，小雪把紙條分成三組，讓我們每人抽三張，然后拼成句子，念出來，我們白弄了一會兒才拼成了句子，第一個拼完的是小英，只興她念叨王紅在操場上玩雞蛋殼，我們一聽都笑了起來，第二個兵王的事例，華她念叨小雪雪在廁所里抓泥鰍，我們笑得合不上嘴，第三個平凡的是閆艷，她一邊笑著一邊念成宏偉栽花盆里練長跑，第四個了，楊洋在椅子上挖井，我們們校漢生混成了一片，這時，婚家大聲說，聽著燕燕在井下坐井觀天，話音剛落，王紅也太高了，嗓門這句更有意思，李靖在肚子里睡覺，洋洋接著你小英家在泥土中打滾，小雪也不示弱，麗華在草叢中吃址，李靖一臉神秘壓低嗓子說，紅霞在花叢中采蜜，哈哈哈哈哈，我們的笑聲在教室里久久回蕩著。

　　同學們，你們看，如果詞語搭配不當，會鬧出很多笑話，人摸不著頭腦，大家平時說話寫作文可要千萬注意哦！

拼句游戲作文2

　　今天，金老師滿臉笑意地走進了教室，問大家：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當然喜歡嘍！”同學們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句游戲”，一看見這，同學們有的喚叫，有的嘆息，因為，大家都還以為不好玩呢！

　　金老師寫完后，又神神秘秘的給大伙兒們發拉一張紙片。“咦？老師發紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？”一連串的問號浮現在我的腦海里。

　　發完紙片，老師才終于宣布規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？然后趕順序報，就成了一句話。

　　游戲開始拉，同學們有的提筆就寫，有的仔細思考過后，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終于想出來拉一個。大家都寫完了，老師讓大家來報，第一個同學報的是兔子，地二個報的是在飛機上，地三個是傷心地，第四個是化妝，合起來就是：兔子在飛機上傷心地化妝，逗的同學們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上惡心的跳舞。笑得同學們都前仰后合。告訴你，還有兩個決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學都已經從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開懷大笑起來。

　　通過這次游戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！

拼句游戲作文3

　　今天，我們在習作課上完了一個很好玩的游戲一一拼句游戲。

　　老師給我們發了三張紙片，第一張寫＂誰＂，第二張寫＂在哪兒＂，第三張寫在＂干什么＂。

　　寫完后交給老師，我們分為三組，每一組選一名同學，每人選出三張紙片，就開始拼句了。

　　游戲進行得很順利，其中有一個同學說道：“滿勃遠在考場上大戰皮卡丘！”頓時同學們笑的前仰后合，更有意思的是，一位同學說：“吳飛騰在太空捉水母！”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了，凡是被同學說到自己的，而且句子很好笑的，都會很生氣，但這又能怪誰呢，這只是個游戲而已。哎呀，又要開始了，只見上臺的同學說：“胖胖的爸爸在校園建花果山。”我們頓時哄堂大笑，上臺的同學也是笑著下來的，我們的學校真是一個“笑園”。

　　拼句游戲讓我們知道平時說話和寫作的時要注意語句的搭配，如果搭配不好的話，就會鬧出大笑話來！

拼句游戲作文4

　　星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡游戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。

　　老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣布了游戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，最后一個一個地讀出來。

　　游戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫才更有趣。

　　第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所里。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰后合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什么地方？

　　有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準確性是多么的重要，要不然就會鬧出今天游戲中出現的笑話。

拼句游戲作文5

　　“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦，這是哪里來的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。

　　老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫時間，人物由第二組寫，第三組和第四組分別寫在哪里和干什么，然后每組各派一個人讀出紙條上的內容，連成一句話。同學們拼出來的句子五花八門，十分有趣。

　　聽，“早晨，小芳在操場上寫作業。”“哈哈哈哈……”沒等他們讀完，同學們就忍不住大笑起來，“操場上怎么寫作業呀？”“操場上能寫作業，那教室里豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都瞇成了細細的線，一頭蓬松的頭發像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門牙。“晚上姐姐在井邊打架。”“哈哈哈！”教室里又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉了一個身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。

　　我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋！下課了，同學們都還沉浸在有趣的游戲中。我意猶未盡地說：“真想再玩一次好玩的拼句游戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地說：“是呀，一想起拼句游戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”說著又放聲大笑起來，笑得渾身上下每個細胞都在顫動。

　　聽了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什么？趕快加入我們的游戲隊伍吧！

拼句游戲作文6

　　星期日上午，我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句游戲。

　　張老師先給我們講好游戲規則，然后將我們分成四組，并告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什么地方”，三組寫“怎么樣”，四組寫“干什么”。

　　張老師還給我們每個人發了張紙條，同學們拿著紙條開始寫了，瞧！同學們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什么好。不一會，我們便都寫完了。

　　老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然后讓同學們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子里生氣的游泳。”“大s在女廁所里開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒里快樂地踢球。”聽完這些句子，同學們哈哈大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的笑得眼淚都流出來了。

　　還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑里傷感地跟外星人大戰。”“大s在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。

　　有趣的拼句游戲結束了，同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多么重要，也明白了學習其實是一件快樂的事。

拼句游戲作文7

　　星期六的上午，我來到晨光學校上作文課，剛坐下，就看見老師笑容滿面地走進教室。

　　上課了，老師對我們說：“同學們，你們喜歡做游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”“那我們今天就來做一個游戲——拼句游戲。”同學們頓時興奮起來，大家都在猜測這個游戲怎么玩。老師宣布了游戲規則：第一組的同學在紙條上寫“誰”；第二組寫“在什么地方”；第三組寫“怎么樣地”第四組寫“干什么”。寫完后每組請一名同學讀紙條上的內容，這樣就會拼成一句話了。

　　開始寫紙條了，同學們都神神秘秘地在紙條上寫上想好了的內容，我猜，拼出來的句子一定是五花八門的。

　　讀紙條更有意思了。有“劉超在動物園里手舞足蹈地吃飯。”“小白兔在飛機上快樂地捉迷藏”……我們大家都哈哈大笑，還有更好笑的呢！比如：“爸爸在飛機上高興地玩游戲。”“爺爺在森林里開心地釣魚”……笑得我們前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的句子讓同學們發出陣陣笑聲，教室里充滿了快樂的氣氛。

　　游戲結束了，同學們意猶未盡，大家都沉浸在這快樂中……

拼句游戲作文8

　　我的課余生活是豐富多彩的，像滑旱冰，跳繩，做游戲……其中我最喜歡的是拼句游戲了。游戲是這樣玩的：先拿幾張紙條分別寫上人物、地點、干什么。寫完后分組放到桌子上。參加的同學從每一組中抽一張紙條按照上面寫的詞組成一句話讀出來。開始玩了。最先上場的是小紅。她抽到的句子是：小鳥在山頂上洗臉。她一讀完同學就哈哈大笑起來。第二個抽的是小剛。他拼的句子是：小狗在山頂上啃腳丫。同學們一聽笑得都坐在地上了。第三個抽的是我。我拼成的句子是：陸小果在草地上吃石頭。我剛讀完就聽到了一片笑聲，大家有的拍桌子笑，有的拍腿笑。下面還有很多有意思的句子呢！比如：灰太狼在家里爬樹，小狗在柳馨花園咬鼻子……太好玩了！教室里充滿了歡笑聲。這個拼句游戲真有趣！它讓我知道了：詞語搭配不當就會出笑話。我可愛玩這個游戲了。它讓我的課余生活充滿了快樂。

拼句游戲作文9

　　星期天上午，我們在幸運星培訓中心開展了一項非常有趣的活動——拼句游戲。

　　首先老師向我們宣布了游戲規則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“在干什么”。

　　很快我們就開始書寫了，同學們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫什么。過了一會，同學們都按時完成了，并且將紙條交給了老師。

　　十分鐘后，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江里呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業”，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”，“蟲子在房子里興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。

　　時間過的真快呀！轉眼間就放學了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。

　　通過有趣的拼句活動，我明白了一個道理，用詞要準確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。

拼句游戲作文10

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室里傳出來。為什么呢？原來啊，是我們在玩拼句游戲。

　　一上課，老師跟我們講了游戲規則：每個人分別寫誰、在什么時候、什么地方、怎么樣、干什么。然后再按順序讀出來，越搞笑越好。

　　老師講完規則后，我們就開動起來了。有的同學提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒，老師看我們寫的差不多了，就宣布游戲開始了。

　　游戲開始了。第一排的.同學先站起來。第一個同學先說：“小明”。“在晚上”第二個同學馬上接上。第三個同學接著說“的公園里”。第四個同學接上“興奮地”。“洗澡”第五個同學接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園里興奮地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。

　　輪到我了。前面已經接到了“小金癡癡地在傍晚的電風扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金癡癡地在傍晚的電風扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。

　　后來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的廁所里瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。

　　這節課我很快樂，同時也學習到：不能用錯詞，否則就會鬧笑話。

拼句游戲作文11

　　“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，這是為什么呢？原來今天老師走進教室就對我們說：“今天我們來玩個拼句游戲。”什么是“拼句游戲？”同學們疑惑地看著老師。接著，老師把同學們分成四個組，每個人手里發了一張紙。

　　老師對同學們說出了“拼句游戲”的規則：第一小組寫人物名稱，第二小組寫地點，第三小組寫神態，第四小組寫人物在干什么。

　　老師話音剛落，同學們就寫起來了。有的寫了一會兒又停下來想，有的思考很久才寫出來一個，有的一本正經地寫起來……

　　我們寫完后，老師就說游戲開始了。每個人輪流走到講臺上從四組紙條中各抽了一張，然后把這四張紙條連成一句話。第一句就惹得同學們捧腹大笑，這句話是“林俊杰在動物園里難過地睡覺。”接下來更有趣的是“老師在鳥巢里興奮地玩電腦。”“和平女神在家里傷心地看電視。”“伍美珍在水立方開心地吃飯。”“天使在森林里開心地自殺……。”同學們聽到后哈哈大笑。

　　這一節課真有趣，我們明白了搭配詞語不能牛頭不對馬嘴，不然會鬧笑話的。

拼句游戲作文12

　　哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！

　　今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規則是這樣的：老師給我們每人發三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事，再交給組長，最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落，全班立刻哄堂大笑，老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說：‘小老鼠在上海…’話音剛落，同學們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩斗雞游戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。

　　這節課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。

拼句游戲作文13

　　今天作上文課的時候，老師說要做游戲。讓同學們撕出三張紙條，然后聽老師的命令。

　　老師首先讓大家在第一張紙條上寫上姓名，然后在第二張紙條上寫上地點，再在第三張紙條上寫上干什么，寫好后交給老師。

　　老師把姓名類的放在一起，把地點類的放在一起，再把干什么類放在一起，然后把每類像洗撲克牌似的倒一倒。

　　老師從每類里抽出一張，組成句子念了起來。第一張句是“張思雨在煙囪里看風景”。她說完后，同學們都捧腹大笑。我心想，張思雨是怎么上去的呀？那里面黑咕隆咚的怎么看哪？同學的笑聲還沒有停下來，老師又念了第二張，是“東子然在火車上跳舞。”他穿著天鵝裙，多漂亮！同學們聽了哈哈大笑。老師又念第三張，是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”他一定是和長江七號一起飛上去的吧，他多么悠閑呀！同學們聽了，個個忍俊不禁以至于哄堂大笑了。

　　接下來，老師念一句，我們笑一陣，開心極了。不過，這個游戲拼起來可笑，也就提醒我們在寫文章時一定要通順合理呀。

拼句游戲作文14

　　作文課上，陳老師教給了我們一個好玩的游戲，叫拼句游戲。

　　老師發給我們每人三張空白的紙片，然后讓我們寫上誰、在哪兒、干什么，然后放到講臺上，老師讓一位同學上前來，在每組紙片中摸出三張組成一句話，大聲讀出來。我的心怦怦直跳，怕哪個同學會讀到我的句子中的某個詞。悄悄告訴你，我寫的是胖胖的老爸在課上睡大覺。

　　“呀”拼好了，是滿勃遠在操場上和皮卡丘PK，同學們哈哈大笑，我更笑的前仰后合，上氣不接下氣，真是個牛頭不對馬尾的句子啊！把大家都逗樂了。突然我見滿勃遠在座位上愁眉苦臉，可是這又能怪誰呢，我心里暗自高興，幸好不是我。

　　接下來還有一些好笑的句子，比如：“孫悟空在森林里跳舞”，天啊！會七十二變的孫悟空竟然這么滑稽。還比如：“趙超然在恐龍時代耍大刀”，可想趙超然有超能力，都能回到恐龍時代去練她的“刀功”了。

　　通過這個游戲，我知道了寫句子不能胡亂的寫，要不然，就要出大笑話了。

拼句游戲作文15

　　今天，老師邁著輕盈的腳步笑容滿面地走進了教室。老師對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲吧！”一聽老師要跟我們玩游戲，全班同學都來了興趣，我們大聲說：“好！”老師讓我們玩的是拼句游戲。老師先在黑板上寫上了游戲規則：每組同學都要紙條上寫東西。第一組同學要在紙條上寫“姓名”，第二組的同學要紙上寫“在什么地方”，第三組的同學要寫“怎么樣地”，第四組同學要寫“干什么”。然后老師就叫我們寫紙條了。我很快就寫完了紙條，我寫的是我的名字。我看著同學們，有的同學在認真的寫，有的同學東張西望，好像在尋找目標，不知道要寫誰，有的同學想了一會，然后就寫了。終于開始讀紙條了，同學們聽了紙條哈哈大笑，有幾個同學讀了一個句子讓全班笑得前仰后合，那個句子是這樣的：姚芯在樹林里開心地洗澡。關于我的也有一個句子就是：王書敏在公園里悲傷的玩，！還有廖嘉豪在公園里開心地拉褲子！”這些句子讓我們肚子都笑疼了！玩完后同學們還想再玩一次。這次游戲讓我知道：造句是不能亂用詞的，否則會鬧笑話。

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