玩游戲的作文

時間：2021-02-14 16:59:20 游戲我要投稿

玩游戲的作文(精選15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的玩游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

玩游戲的作文(精選15篇)

玩游戲的作文1

　　真好！今日我玩了一個非常風趣的小游戲---搶糖塊，那五光十色的糖塊，讓人口水直流。

　　這個游戲有一個古怪的規(guī)矩：咱們要雙手抱在胸前，假如教師喊“一、二，左手！“那么咱們必需要伸出右手；假如教師喊的是“一、二，右手！”那么咱們就必定要伸出左手。假如你伸錯了手，哪怕你抓住了糖塊也是白費力氣，反而還會讓他人坐收魚翁之力。哦，本來要這樣，我似懂非懂地址允許。

　　第一局開端了，這場是由小王和小陳來應戰(zhàn)，她們昂首闊步，胸中有數(shù)，大步地走上賽場。她們雙手緊鎖，氣勢特殊，瞪大雙眼看著近在眼前卻遠在天邊的那顆糖，好像能夠從眼睛里伸出一雙小魔爪，把這個人口水直流的糖塊帶回家去，漸漸品味。其他同學以為小王會贏說她手長，人高馬大，占有必定的優(yōu)勢，可我卻異乎尋常，我覺得小陳會贏，由于她非常機伶，個子雖小，但神采飛揚，目光炯炯，閃爍著才智之光。

　　就在這時，教師忽然大聲大喊，那聲響猶如雷鳴一般，可真把嚇個半死，我還沒緩過神來，可教師又忽然高喊“一、二，左手！”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手，，我心里暗暗快樂，小陳贏了吧。在這時，同學們異口同聲地訓：“小陳伸錯了手了。“這時我才茅塞頓開，本來小陳伸錯了手，是小王贏了，我有一點丟失，但不一瞬間又打起精神看了看競賽。由于勝敗乃兵家常事，游戲不在成果而在進程。

　　咱們咱們給小王送去一陣掌聲，祝愿她馬到成功。

　　看了這場競賽，我也摩拳擦掌，我和小希戰(zhàn)了一回，但剛開端，教師那雷電般地喊聲把我嚇傻了，“一、二……”我底子沒緩過神來，錯過了一個大好機會。

　　看來，這不僅是一個風趣的小游戲，仍是一場檢測咱們手速和反響的測驗。

玩游戲的作文2

　　在21世紀，手機等電子產(chǎn)品也陸續(xù)來到世界，受到廣大人民的劇烈歡迎。天天玩游戲也成為了小學生們的家常便飯，更多小學生因為玩游戲走火入魔，紛紛跳樓自殺。

　　我就是一名普普通通的小學生，媽媽為了讓我一門心思的學習，已經(jīng)斷絕了我與游戲的唯一源泉手機。這天課間，同學們依然在聊游戲，不是我不玩，是我的母親大人不讓我玩

　　放學了以后，我一如既往地做著作業(yè)，突然，媽媽竟忘記了把我的平板鎖起來，我頓時靈光一閃，我我可以偷偷玩游戲了，因為老媽管的嚴，我自然也就玩的少，我傻乎乎的打開平板往門外一看。老媽在做飯。我驚惶不安的點開了平板。突然很大的聲音從平板里傳了出來，一溜煙兒蹦進了老媽的耳朵里，也傳入了我的心里。我立馬退出游戲，點開百度裝模作樣的查的英語單詞，我知道這么大的動靜，不把老媽吸引過來才怪呢。

　　果不出我其他門被打開了，老媽一看我在做作業(yè)，就微笑的走了，嘴里還不停地念叨著，太邪門兒了，難道是幻聽？老媽前腳剛走，我后腳就打開了平板，那游戲實在太好玩了，我的心被悠悠勾走了，忽然門外又傳來了腳步聲，我又點開了百度，估計重演老媽把房門打開了，我依舊在裝作做作業(yè)，他過來一看作業(yè)，僅僅動了五個字。老實交代你在干什么呢？老媽的眼神里似乎透露出了幾分堅定。我的心頓時涼了半截，經(jīng)過老媽的追問下，我才說出了真相，好，你小子，我一不注意，你就鉆縫子玩游戲，我都說過多少遍了。

　　母親大人的念叨聲又熟悉的從我耳邊傳來。但我從那一刻起，打心眼里決定絕對不再玩游戲了，哇，姜還是老的辣，我不經(jīng)敗在老媽腳下，所以每當我要玩游戲的時候，我都告訴自己，別耍花心思，認真學習吧。

玩游戲的作文3

　　今天的作文課上，我們玩了一個游戲。接下來就請大家和我一起來感受它的酸甜苦辣吧！

　　老師先將我們分成三個組，每組四個人，我在第一組。游戲規(guī)則是：用嘴叼著撲克牌，不許用手，將第一排杯子里的面粉傳到最后一排的杯子里。規(guī)定時間內(nèi)，哪個組最后一個被子里的面粉多，哪個組就獲勝。

　　游戲開始了，前面的同學把面粉倒入我的撲克牌里時，我屏住呼吸，緊張得大氣都不敢出。可是，當我把面粉往高俊杰撲克牌里倒時，忍不住呼出一口氣，頓時，我和高俊杰之間就騰起一片面霧，等面霧消散后，高俊杰的嘴上、鼻子上全是白色面粉。我連忙說：“對不起，對不起！”“我不玩了！”高俊杰沒有原諒我的意思，憤怒地扔下了撲克牌。

　　高俊杰拒絕游戲后，我們這一組就從中間斷開了，排在第一個的組長著急了，直接將面粉叼著倒進最后一排的杯子里。不幸被老師察覺，宣布我們小組作弊！

　　最后，我們小組輸了，但是我也很高興，因為我知道了團結友愛的重要性。對不起，高俊杰！我真心希望你能原諒我！

　　我的這篇文字既是作文，也是道歉信。希望高俊杰看見后原諒我，我們繼續(xù)做朋友。

玩游戲的作文4

　　昨天，作文課上，我們完了一個游戲，名字叫“木頭人”。游戲規(guī)則是：有一個人當木頭人，還有一個人當逗笑人，逗笑人必須把木頭人逗笑。如果木頭人笑了，他就失敗了。

　　游戲開始了，高老師說：“要有一個人當木頭人。”一個同學迅速地舉起手來說：“老師，讓我來當木頭人！”高老師說：“好吧！”高老師指著另一個同學說：“你來當逗笑人吧！”第一個逗笑人走到木頭人面前罵了木頭人好幾句。木頭人卻還咬著下嘴唇，眼睛時不時地盯著地下。這時，老師對逗笑人說：“你失敗了！”

　　第二個逗笑人一走上來就講了幾個笑話，她雙手叉腰，還提了提褲子。木頭人卻沒有笑，第二個逗笑人卻哈哈大笑了。看來，就要選最后一個逗笑人了。

　　第三個逗笑人上場了。他撓了撓頭，揪起衣服，跳了一段肚皮舞。木頭人手插在褲兜里，但沒有笑。第三個逗笑人也失敗。

　　這時，高老師說：“我不僅能把她逗笑，還可以讓他動起來。同學們，你們信不信？”“信！”同學們異口同聲地說。高老師一本正經(jīng)地對木頭人說：“好了，我們認輸了。”木頭人就這樣邊走邊微笑起來。高老師大聲地說：“看呀！同學們，她不但笑了，而且還動起來了！”

　　“好了，這個游戲到此結束吧！”高老師高高興興地說。這個木頭人上了高老師的當，想后悔已經(jīng)來不及了。

玩游戲的作文5

　　游戲是一個娛樂活動。但我就在一個游戲中，獲得了一個啟示。

　　7歲時，我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的，里面鑲嵌著一些飄帶似的藍，很漂亮。當時的我們都以彈珠的數(shù)量來告訴別人自己的“富足”。

　　我當時也想當一個“土豪”。想想看，手里、口袋里裝著那么多彈珠，接受著小伙伴們投來的羨慕的目光，那是何等神氣！但我的零花錢實在是不多，直到我發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密……

　　那個秘密就是去樓下的小店的機器中贏彈珠！

　　在機器中投下一元錢便可以得5枚彈珠，可以投到里面玩“拉牛”的游戲贏更多的彈珠拿回家玩。我得知這個消息后，馬上打開自己的零錢罐，取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的，但我還是毫不猶豫。為了當“富翁”！

　　我沖到機器前；一古腦兒地把錢全塞了進去。機器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠，眼里閃出了興奮的光。但我不滿足，我要拿更多的彈珠！我玩起了“拉牛”的游戲，往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛，把套投向一只拉回來可獲得48只彈珠的牛！我拼命地按，瘋狂地按，可還是讓那牛逃了。我又開始往里投彈珠……20枚變成了19枚，19枚變成了18枚，18枚又變成了17枚……最終，我一只牛也沒拉到，垂頭喪氣地回了家。

　　貪心不足蛇吞象，這句話說得太對了。我如果不去投“48”的那只牛，說不定還能賺呢！但我一心要拿最大的，反而還賠了本，真是得不償失！

玩游戲的作文6

　　童年充滿了無限的樂趣，捉蚯蚓，釣魚，扮家家，做風箏等，一切都顯得是那么新奇，但我記得童年印象最深，最有趣的便是玩“槍戰(zhàn)“游戲了。

　　中午約好幾個要好的伙伴，每人帶上一支水槍，說明了槍戰(zhàn)的范圍和位置，分配好人數(shù)，決定誰是“警“誰是“賊“后，激烈地“槍戰(zhàn)“正式開始.這次我做了隊長。

　　“好，你們兩個從這邊包抄，我和小剛從那邊進攻，雙方在前面的基地會合，如遇到敵人，要立即派一個人來通報，聽懂了嗎?好，立即行動.“我命令了同伴們，然后便和小剛沿著墻壁逐漸前進，為了安全起見，我們把槍緊緊地握在手上，對準著前方.仿佛和電視劇里的激戰(zhàn)一樣，每個人都充滿了警惕。

　　“糟了，小明被敵人逮著了，小剛，你從后面去包圍他們，我去救小明，快.“我馬上命令小剛前去支援，我便上前去和敵人較量敵人非常狡猾，他們派一人從我后面偷襲，還好我機靈，做了個假動作，先讓敵人撲了個空，聲東擊西，再從后面打擊人，“射死“了對方.結果，敵人被我們殲滅了，我們帶著笑容，帶著勝利，帶著滿心的歡喜踏上歸程。

　　夕陽西下，天空上的彩霞金黃得刺眼，形狀百態(tài)，千變?nèi)f化，美麗至極，大家都感到無比光榮，無比驕傲。

　　童年是小時候美好的回憶，無限的樂趣，愿那些情景像印在相冊一樣印在我的心中，一直珍藏。

　　往事，回憶，回憶往事，--槍戰(zhàn)--童年之樂趣。

玩游戲的作文7

　　今天晚上，我拿起平板，正準備做作業(yè)，突然，心里突然萌生了一種念頭——玩會游戲吧。我矛盾糾結著：“玩還是不玩呢？反正媽媽也不知道，就玩一盤吧！”想著，我便下載了一款游戲，名字叫做“和平精英”。

　　“OK，終于下載好了，我可以放松放松了！”我嘴巴上這么說，可是心里卻像敲鑼打鼓似的。過了一會兒，我打開了它，點進了微信登錄。更新完成后，我把聲音調(diào)到了最小，一邊玩，一邊側耳傾聽外面的腳步聲，確定媽媽沒有來，才偷偷摸摸地開始玩游戲。游戲開始了，我手上操作著，一邊耳聽八方，心里一點也不輕松，絲毫沒有感受到玩游戲的那種快樂，而是時時處于一種提心吊膽的狀態(tài)。突然，我聽到了媽媽的腳步聲，我手忙腳亂地退出游戲，迅速打開了學習資料。媽媽看到了我在學習，怕打擾到我便出去了。她剛剛一走，我又點開了“和平精英”，和1號隊友聊起了戰(zhàn)術。正當我玩得入迷時，媽媽突然又進來了，發(fā)現(xiàn)我在玩游戲，用冒著寒光的眼睛盯著我，我不由得打了一個寒顫，心里怦怦怦狂跳，心想：“完了，完了，這一次肯定要遭殃了。”果然，媽媽罰我做了十頁口算和兩張卷子，我后悔不迭。

　　真是太倒霉了，我保證以后再也不玩游戲啦！

玩游戲的作文8

　　今天下午，第一節(jié)課本應上一堂普普通通的語文課，而老師卻神神秘秘的拿來一個大演草，撕成一張張小紙條。我心里可納悶了：怎么把一個好好的大演草撕成一張張小紙條呢？是聽寫？顯然不可能。那到底干嗎呢？一個個問號浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　突然，老師對我們說：“同學們，語文課咱們不上了，咱們來做個游戲。”“啊？”同學們幾乎有點不相信自己的耳朵。漸漸的，同學們又為一件苦惱的事皺起了眉頭：做什么游戲呢？

　　當老師公布答案后，同學們齊聲喊“哦——！”原來名字是“拼句字游戲”

　　老師安排第一大組寫時間，第二大組寫地點，第三大組寫人物，第四大組寫做什么事。開始寫了，同學們有得左看看，右看看，拿不穩(wěn)主意；有的埋下頭‘沙沙’的寫。不一會大功告成。收上紙條后，大家都緊張的不得了，生怕抽到自己的。

　　開始抽了，第一張紙條上寫的是時間，上面寫著：公元3000年前5月9日。聽到這里，同學們都捧腹大笑，是哪位大仙能活到現(xiàn)在呢？你猜是誰？是孫叮嚀和張豪杰！地點或許能讓你笑破肚皮，答案是在碗里！更離奇的是，做的事居然是在找字？就這個句子，逗得全班足足笑了5分鐘！之后的幾個句子，更是新奇，讓人聞所未聞。

　　到最后一次了，真是無巧不成書啊！人物竟是我寫的蔡智涵和史賢達！拼出的句子是：317年，史賢達和蔡智涵在地球的另一個時空里騎自行車！接著后面是一連狂笑“哈哈哈、哈哈哈……”

　　這次的游戲，讓我們在快樂中學到了知識，在知識中找到了快樂，同時也激活了同學們的想象力。真盼望下一次綜合活動課的到來。

玩游戲的作文9

　　今天上語文課，楊老師就神秘的走進來，手里還拿著一盒針和一卷線進來，這是要干什么呢？同學們心中充滿了疑惑，這時，楊老師一臉神秘：”我們今天要玩一個游戲—張飛穿針。“現(xiàn)在我們請叔叔阿姨為我們隨意說一個學號，好嗎？抽到誰，就是誰。”同學們異口同聲的說：“好”。當阿姨說道28號時，劉卓煜備與不羈的走上臺，而叔叔年的35號謝雨霖卻是自信滿滿的走上臺。“準備，開始。”楊老師一聲令下，比賽便開始了。

　　同學們都屏住呼吸，盯著劉卓煜和謝雨霖。只見，他們兩一個一手拿針，一首拿線，都低著頭，專心致志全神貫注的把線穿進孔里。謝雨霖把眼睛睜的大大的，僅僅的盯著線，真是驗證了那句話：張飛穿針—大眼瞪小眼。劉卓煜用手把線弄平，穿進針孔里，可這根線像是一個調(diào)皮的娃娃，怎么跳也跳不進去。這時，他歪了歪腦袋，靈機一動，突然跑到飲水機前，我們都莫名其妙，他要干什么呢？原來是為了把線澆濕呀！謝雨霖一想，真是個好主意！就也把線澆濕了，回來后，謝雨霖把線摟直，對準針孔，這時的線又是一個乖寶寶，一穿就穿過去了，“男生獲勝！”，所有男生異口同聲的喊道。謝雨霖傳完之后，又轉過去看劉卓煜，好像在得意洋洋的宣報：我穿好了。而劉卓煜也不甘示弱，連看都沒看謝雨霖，依然目不轉睛的盯著線，而線也小心翼翼的穿過去了，這場比賽，就以男生獲勝、女生失敗而結束。

　　通過這節(jié)游戲課，我明白了做事要有耐心，不能著急，在不會做的時候要急中生智的想辦法，要不然就只能像張飛一樣，大眼瞪小眼。

玩游戲的作文10

　　星期天，我對爸爸說：“我能上‘創(chuàng)網(wǎng)’嗎？”“不行，我要玩游戲。”“你到辦公室去玩吧。”“好吧，但你不要玩太久。”“知道了。”我一下子坐在位子上。我把ＱＱ登錄好，一條消息吸引了我，原來是ＱＱ堂可以去冒險。

　　這誘惑可不小，我乖乖地把ＱＱ堂下載好，慌慌忙忙地登錄創(chuàng)網(wǎng)，點開精品作文，就大膽的玩起了游戲。

　　進入游戲后，雖然沒能去冒險，但是又一個地方吸引了我，我點擊任務，領取了第一個任務，要求在地圖上玩上十局，這個簡單。

　　我領了這個“光榮”的任務后，輕松地玩了十局，得到了兩千分，我原本有八千多分，加上這兩千分，就實現(xiàn)了自己的愿望：升級了。

　　我心想：做任務太棒了，我繼續(xù)做任務。

　　我領了第二個任務。我在比武的地圖上玩。我忽然看到高手了，我趕緊跟他們一隊，這次很奇怪，高手們不改變顏色，還幫助我。（有些認為我太笨了，不愿跟我一隊，換了顏色，再炸我）經(jīng)過我的千心萬苦與隊友的幫助，我得到了獎勵。

　　突然，爸爸回來了，做賊心虛的我退出游戲，看作文，還裝看得津津有味。

　　唉我又玩游戲了。

玩游戲的作文11

　　我的弟弟是一個不喜歡出門玩的男孩，總是呆在家里。以前我總懷疑他是不是患有“自閉癥”，現(xiàn)在才知道不是這樣。

　　他不出去玩是因為家里有臺電腦，一旦放假，作業(yè)完成后，就窩在電腦前的靠椅上玩電腦游戲。

　　這次去弟弟家玩，見他不在客廳，走到房間一看，他正坐在電腦前津津有味的玩電腦呢。他見我進來后，便給我介紹他正在玩的新游戲。我坐在一旁，聽他介紹著游戲，聽得云里霧里。我聽了一會，便對他說：“好了，好了，你別介紹了，我聽不懂。”他便停止了介紹，看我的眼神好像在說“你OUT了”。沒過一會兒，他又說：“你要不要試試？很好玩的！”我說不用了，我對游戲不感興趣，再說我也不會玩。他便不再說什么。

　　中午時，舅舅喊我們吃飯，我對他說：“走吧，待會再玩，先去吃飯。”他“哦”了一聲，我便出去了。可是，過了好久，我也沒見他出來，便又去喊他。走進房間，發(fā)現(xiàn)他居然一動沒動，只有幾個手指在鍵盤上快速且有力的“工作”，背弓在那里，頭朝前伸，眼睛緊盯著屏幕，一眨不眨。我走過去對他說：“你還要不要吃飯了？游戲待會再玩，你先暫停一下。”他卻對我說：“再等一會，我馬上出去，還差一點就要過關了！”我無奈地對他搖搖頭。等到他過關后，我說可以去吃飯了吧，他才暫停出去吃飯。

　　來到飯桌上，他招呼也不打，夾了一些菜，便和著飯三兩口就扒干凈了。我想這就吃完了？只見他放下碗就站了起來，轉身快速走進房間。唉！肯定又去玩游戲了。

　　真是一個沉迷于游戲的人啊！

玩游戲的`作文12

　　小時候，我不明白為什么一讓老爸買變形金剛，他就會毫不猶豫地買上一個？這個問題讓我想了很久。后來老爸告訴我，他給我買變形金剛，是想在玩的樂趣中鍛煉我的智力。

　　現(xiàn)在我只要一寫完作業(yè)或下完棋，就開玩我的變形金剛。剛開始玩的時候，我怎么變也不能變出車來。但是我知道，每天都看幾分鐘，日積月累最終肯定能把機器人變成車。

　　“大黃蜂”買回來之后，我觀察了好幾天，然后才開始嘗試著去變形。第一天，我變了很長時間，還是一無所獲。第二天，我又觀察了一小會兒，“咔嚓幾下”就把車頭給變出來了。第三天和第四天，我變得很順利，都能大致看出汽車的輪廓了。可是到了第五天，我又變得不太好了，發(fā)現(xiàn)前面變得有問題，之前變好的也要重變。

　　此時我憤怒極了，但是我想起了一句諺語：心急吃不了熱豆腐。我決定再觀察一天。到了第六天，我發(fā)現(xiàn)后面的變形其實比前面還要簡單，只不過我沒有發(fā)現(xiàn)。“三下五除二”，沒一會功夫，我就把“大黃蜂”雪佛蘭汽車完全變出來了。我把它擺在書桌上，呵，多威武啊！

　　在玩變形金剛中，我遇到了一個個困難，但是我用智慧把它們都解決掉了。在這個過程中，我體驗到了玩中的樂趣。

玩游戲的作文13

　　“加油，加油！趕緊抓！”一陣陣吶喊聲從四（7）班的教室里傳出，是在干什么呢？哦，原來是在玩“抓尾巴”的游戲。

　　“現(xiàn)在，你們的紅領巾就是你們的尾巴，你們都得想方設法抓住別人的尾巴，尾巴被別人抓到者淘汰，堅持到最后的同學就是勝利者，可獲大獎！”主持人的話音剛落，幾位同學戴上“尾巴”，瞪大眼睛，進入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。

　　隨著裁判的一聲“開始”，選手們立即行動起來。兩位同學扭打在一起，拼命想抓住對方的“尾巴”，就像兩頭小獅子正在決斗。不料，第三位同學看到這里的戰(zhàn)況，眼疾手快，抓住其中一條“尾巴”用力一扯，哎呀，這位同學只能下場了，真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊。這邊的兩位眼睛死死盯著對方，腳步不斷地移動，方便于隨時進攻和躲避。有些觀眾還當起他們的軍師：“蹲下來，聽我的！”“坐下來攻擊他！”“小心，小心左邊！”“趕緊攻擊啊，攻擊！”聽著一條條“戰(zhàn)策”，那兩位同學更起勁了，終于向對方發(fā)起了攻擊！其中一位同學步子突然加速，一只手去抓對方的“尾巴”，同時身體不停的擺動，以便保護自己那條珍貴的“尾巴”，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。說時遲那時快，我們都還沒看仔細，對方的“尾巴”已經(jīng)牢牢地被他攥在手里，教室里頓時發(fā)出震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。勝利者高興地大喊一聲“耶”便捧著獎品歡歡喜喜地回座位去了。

　　這次我當觀眾看得入了迷，直到現(xiàn)在想起來還激動不已。下次我也要上場試試，說不定也能獲勝呢！

玩游戲的作文14

　　有趣的課間游戲下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了；上課鈴一響，沸騰的校園頓時安靜下來了。一從安靜到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們同學的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里，同學們有的上廁所，有的到校園商店購物，還有的在教室里準備下一節(jié)課的用書。但更多的同學則是在做游戲。如何達到既放松心情，又能調(diào)整狀態(tài)，這可是需要我們小玩家動一番腦筋的喲。高密市柴溝小學二年級逄金霖最近幾天，我們班里的男生在玩一種有趣的課間游戲，就是在地上畫一個圓圓的圈兒當臉蛋，再在上面畫上眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵。知道我們在上面玩什么游戲嗎？告訴你，我們要在臉蛋上安鼻子！我們幾個同學每人撿來一塊小石子，閉上眼睛，輪流給臉蛋安鼻子。真笑死人了——小軍把石子放到了耳朵上，小峰放

　　在了額頭上，小浩放在了嘴巴上我們哈哈笑著，一輪一輪地玩，玩得樂此不疲！老師走過來，說：“你們創(chuàng)造的這種游戲不錯，不用亂跑亂竄，既安全又有趣，真棒！”我們聽了玩得更起勁了。

玩游戲的作文15

　　如果要問我成長路上我記得最深的一件事是什么？那就是偷玩游戲了。

　　周五，我總是會早點回家。因為我要上奧數(shù)課，當然還有一個十分重要的任務，那就是玩游戲。

　　那天剛到家，我便從包里拿出手機，打開《我的世界》，新開一個地圖，便津津有味地玩了起來。當我從一個礦洞里出來時（游戲里），我看了一眼時間：“完了！奧數(shù)課上課要遲到了！”我把手機放好，拎上作業(yè)包，急匆匆地跑下樓來到奧數(shù)教室。只見同學們坐得好好的，認真地聽著老師講一道例題。我輕手輕腳地走到最后一個座位坐了下來，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我把那道例題繼續(xù)講下去。我張口結舌，回答不上來。其他同學見狀哈哈大笑，說我怎么連這道題都不會。我急得面紅耳赤，真想找個地縫鉆進去。

　　下課回到家，我把剛剛奧數(shù)課上發(fā)生的事情忘得一干二凈。我放下書包，就立即掏出手機繼續(xù)玩起了游戲。很快，我進入了游戲世界，忘記了時間。突然，爸爸媽媽下班回來了。他們一看到我在玩手機，失望地搖搖頭，問道：“下星期就要期中考試了，你的功課復習好了嗎？”我點點頭說：“早就好了。”媽媽說：“好的，期待你的考試成績。”結果，第二周成績出來了，我考得一塌糊涂。我從原來的班級前五掉到了二十名。看到這樣的一幕，我傻了眼。爸爸媽媽更是氣得火冒三丈，讓我好好反省。

　　經(jīng)過認真地反思，我真正認識到了自己的缺點。于是我決定，以后堅決不玩電子游戲，一定要好好學習。

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