關(guān)于友情的作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于友情的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于友情的作文1
快下課了，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿出抄作業(yè)本。”根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，老師這是要布置作業(yè)了。接著老師說(shuō)：“第一項(xiàng)作業(yè)是給語(yǔ)文書52頁(yè)的生字組詞……”一提到組詞我就想到《英才教程》這本書，有了《英才教程》，組詞就會(huì)省很多時(shí)間。可是這學(xué)期我沒(méi)買這本書，能不能借一本呢?對(duì)了，班上的蘭蘭有這本書，我可以找她借。
蘭蘭的媽媽和我的媽媽是同事，我們倆關(guān)系比較好，但時(shí)常也會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾。蘭蘭會(huì)借給我嗎?我裝作討好的樣子走到蘭蘭身邊對(duì)她說(shuō)：“我的好蘭蘭呀，借一本《英才教程》唄!”“不借”蘭蘭毫不猶豫、斬釘截鐵地說(shuō)。我沒(méi)有灰心，又湊過(guò)去繼續(xù)討好，但還是被蘭蘭用同樣的方式拒絕了。想到?jīng)]有《英才教程》的不方便，我再次鼓起勇氣去找蘭蘭借書。在蘭蘭面前，我又是說(shuō)好話，又是作揖，終于蘭蘭受不了我的軟磨硬泡不情愿地說(shuō)：“拿走吧!”說(shuō)完，滿臉不高興地走了。
有了《英才教程》，我的作業(yè)很快就寫完了。這時(shí)才想起蘭蘭沒(méi)有《英才教程》，寫作業(yè)是不是很不方便呢?我只想自己省事了，可人家卻為此費(fèi)事了。即使這樣，蘭蘭還是借給了我，真是難得!而我這樣只想自己不顧別人的做法真是太過(guò)分了。這樣下去，誰(shuí)還愿意和你做朋友?想到這里，我決定要給蘭蘭一些回報(bào)。第二天，我將一封感謝信、幾張?zhí)m蘭早想要的貼畫和《英才教程》一起放到了蘭蘭桌上。蘭蘭收到后找到我說(shuō)：“我也要多你說(shuō)聲對(duì)不起，我沒(méi)有第一時(shí)間借給你。”我說(shuō)：“你在自己需要的情況下，還是借給了我，我去哪里找你這樣好的朋友。”我們互相看了一眼，會(huì)心地笑了。
從這件事上我知道了為別人著想可以收獲珍貴的友誼。
關(guān)于友情的作文2
帶著友情出發(fā)，無(wú)論前方充滿險(xiǎn)阻，布滿荊棘，只要有它，一切，都會(huì)迎刃而解……
那是在那節(jié)歷史課上，當(dāng)老師在講臺(tái)上問(wèn)誰(shuí)是我們班的優(yōu)秀生時(shí)，只有幾個(gè)女生緩緩地舉起了手，而沒(méi)有一個(gè)男生，老師并不滿意，于是老師在臺(tái)上焦急的等待著，希望能有幾個(gè)男生舉手。窗外的陽(yáng)光打在我的臉上，不時(shí)有陣陣清風(fēng)掃過(guò)，將窗簾微微吹起。
老師顯然是不耐煩了，向坐在后排的班主任老師說(shuō)道：“咱們班就這幾個(gè)人嗎？”Mr.彭接過(guò)話來(lái)問(wèn)道：“咱班的男子漢呢？”
這時(shí)，我對(duì)上了一個(gè)眼神，她朝我擠擠眼，向我示意。
我明白了這個(gè)眼神，這是她對(duì)我的信任。但我的內(nèi)心卻仍在掙扎。
因?yàn)樵跉v史這門科目上我實(shí)在沒(méi)有太大的把握敢說(shuō)我是優(yōu)秀生，因?yàn)樵诔醵䲡r(shí)，我的歷史成績(jī)真的很差。
就在我糾結(jié)的時(shí)候，我的同桌悄悄的對(duì)我說(shuō)道：“你快舉手啊！”“但是我在歷史上從來(lái)沒(méi)有考好過(guò)一次啊！”“誰(shuí)說(shuō)的，初一的時(shí)候你不是經(jīng)常考47，48分的嗎？”“但那個(gè)時(shí)候的題目簡(jiǎn)單啊。”“但是如果不好好學(xué)的話，也很難能取得這個(gè)成績(jī)，我相信你。”
聽(tīng)到這，我稍稍鼓起一點(diǎn)勇氣，又望向同組的同學(xué)。只見(jiàn)他們也都紛紛朝我點(diǎn)頭，示意讓我舉手。
我終于鼓起勇氣，舉起了那只稍有膽怯的手……
友情，讓我在舉棋不定的時(shí)候給予我支持。帶著友情向前出發(fā)，我，不怕任何困難！
關(guān)于友情的作文3
抬頭看一眼和煦的陽(yáng)光，不知為何想起三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
三年級(jí)時(shí)，有一次我發(fā)燒了，因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)什么大礙，所以我仍堅(jiān)持去上學(xué)。到學(xué)校后，我感覺(jué)我燒得更厲害了，腦子里亂哄哄的，大腦神經(jīng)仿佛在互相打架。整個(gè)身體很麻木，每走一步都感覺(jué)要摔倒似的，我只能趴在桌子上，難受的想哭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
上課時(shí)，老師看出了我有些不舒服，便讓我趴在桌子上聽(tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們圍在我的桌子旁問(wèn)我：“你怎么了？是不是感冒了？”我搖搖頭，表示我沒(méi)事。有同學(xué)摸摸我的頭，再摸摸她的頭，看看燒退了沒(méi)有；有的同學(xué)還給我講笑話，想讓我開(kāi)心一點(diǎn)。
第二節(jié)課課間需要做課間操，同學(xué)們擔(dān)心我的身體，沒(méi)有讓我去做。當(dāng)他們做完課間操回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我好像很難受，就急忙叫來(lái)了老師，當(dāng)我在教室外面報(bào)著我媽媽的手機(jī)號(hào)時(shí)，殊不知，就在這隔著一面墻的教室里面，同學(xué)們正圍著我的桌子幫我整理東西。當(dāng)我進(jìn)教室準(zhǔn)備收拾書包，去傳達(dá)室等媽媽來(lái)接我時(shí)，一只手伸了過(guò)來(lái)，她的手中拿著一個(gè)熟悉的書包——我的書包。她說(shuō)：“都給你收拾好了，快回家休息吧！”不知為什么，那時(shí)的我很想哭，不爭(zhēng)氣的眼淚像雨水一樣流下來(lái)。同學(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別哭啊。”“是不是很難受？”我趕緊回過(guò)頭，走向傳達(dá)室。
在回家的路上，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)的話似乎還在我的耳邊回蕩。那時(shí)，我才真正體會(huì)到集體的溫暖和同學(xué)們真誠(chéng)的友誼是多么的可貴，而這一切都凝結(jié)于兩個(gè)字——關(guān)心！
關(guān)于友情的作文4
春風(fēng)陣陣，送來(lái)了我的13歲生日。
我高興急了，特意邀請(qǐng)了許多好朋友到我家里開(kāi)生日派對(duì)。八點(diǎn)鐘左右，好朋友差不多到齊了。他們紛紛把非常精致的禮物送給我，并一起對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)!”我接過(guò)禮物，便很熱情的招呼他們。這是我驚異的發(fā)現(xiàn)小胡還沒(méi)有來(lái)。要知道小胡可是和我很要好的哥們。現(xiàn)在他還沒(méi)有來(lái)，我當(dāng)然心急如焚：他有事不來(lái)了嗎?——不，他不會(huì)不來(lái)的，就算他不來(lái)也會(huì)告訴我一聲的。“佳磊，現(xiàn)在改開(kāi)始了!”媽媽面帶喜悅的對(duì)我說(shuō)。我看著她，不太愿意的說(shuō)“媽，小胡還沒(méi)有來(lái)呢?等一等吧”“你還不知道嗎?小胡昨天已經(jīng)搬家了——一家人去了香港。”我為什么不知道呢?他什么時(shí)候回來(lái)呢?”我追問(wèn)道。那位朋友搖搖頭。當(dāng)時(shí)，我心中埋怨他不辭而別。
這樣，我悶悶不樂(lè)的度過(guò)了我的13歲生日。
過(guò)了幾天，我收到了一份禮物，打開(kāi)一看呈現(xiàn)在眼前的是幾本書，書上有一封信。我迫不及待的打開(kāi)信一看，信上寫著：“佳磊，生日快樂(lè)!真的非常抱歉，我沒(méi)能為你慶祝你的13歲生日。我應(yīng)經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，也不知道什么時(shí)候回來(lái)。你還記得這幾本書嗎?”在燈光下，我的思緒又回到了過(guò)去——記得10歲生日那天，小胡對(duì)我說(shuō)：“佳磊，我要在你13歲生日是，把《夢(mèng)》的全套送給你，當(dāng)做你的生日禮物。”當(dāng)時(shí)這本書珍貴極了，很難集齊的。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我只是半信半疑。現(xiàn)在沒(méi)想到，他巨人一諾千金。
我輕輕地?fù)崦鴷荆恢浪占硕嗑谩Ｎ矣X(jué)得他雖然離開(kāi)了我，但是他留下來(lái)的東西卻是永恒不變的。
關(guān)于友情的作文5
三年的幼兒園生活，再加上六年的小學(xué)生活，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光長(zhǎng)達(dá)九年！
幼兒園時(shí)，我們也是好朋交，午睡有時(shí)也睡在一起。因?yàn)榫壏郑矣直贿x進(jìn)了一個(gè)班，“哇！”我驚呼道。他也很驚訝，我們竟然在小學(xué)還在同一個(gè)班。那時(shí)候，我還不怎么開(kāi)朗，不敢和別人交朋友。于是，他便成了我開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)朋友。
可能有些不起眼的小事，卻恰恰成了我們友誼的見(jiàn)證。比如一個(gè)蛋糕，我們兩個(gè)常常要分成二分之一，一人一半地吃，有時(shí)我還趁他不注意，從他的蛋糕掰下一點(diǎn)塞進(jìn)嘴里。而他常常覺(jué)得我偷吃，追著我。上廁所，兩人常常要一起去，似乎感染上了“廁所病”，十分的有趣。常常上課遲到，總是要兩人一起負(fù)責(zé)任。當(dāng)他有些題目不會(huì)的時(shí)候，要我?guī)退忸}目。看到他恍然大悟，高興到跳舞的樣子時(shí)，我便不禁笑了出來(lái)。
一次我不小心掰斷了他的一只筆，我們的友情好像變淡了，結(jié)果導(dǎo)致我們見(jiàn)面都不搭理對(duì)方。一直到后來(lái)，他的成績(jī)比我還好一大截，我心里很難受，好像被什么哽住了似的，說(shuō)不出來(lái)話來(lái)。
這樣的情況一直持續(xù)兩年，終于一天，我忍不住了，認(rèn)為他沒(méi)錯(cuò)，是我有錯(cuò)在先，把他的筆弄斷的。于是我鼓起勇氣向他承認(rèn)錯(cuò)誤，希望他能原諒我，沒(méi)想到他說(shuō)自己有錯(cuò)在先，原諒了我。我們便馬上笑顏逐開(kāi)，一起開(kāi)心地談?wù)撝恍┯腥さ脑掝}。這次的原諒反而讓我們的友誼加深了。
從那時(shí)起，我常常跟著他在路上聊天，盡管距離更遠(yuǎn)，書包把我壓得腰酸背痛，也樂(lè)意和他走一段路。我們兩個(gè)就像兄弟似的，粘在了一起。
我們現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，轉(zhuǎn)眼就要進(jìn)入繁忙的初中了。我問(wèn)過(guò)他在哪個(gè)初中讀書，但他的答案和我完全不同。雖然在不同的初中，但我相信，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)方的。
關(guān)于友情的作文6
我到了初中最為欣慰的事情之一就是我小學(xué)的好朋友，到了中學(xué)我們的關(guān)系還是一樣好。朋友猶如手指頭，少一個(gè)都會(huì)覺(jué)得很怪。手對(duì)于我們而言很重要，我們依靠它們做很多事情。我們的朋友也一樣，一直在幫助我們，支持我們。沒(méi)有了他們，我們的生活就像失去了味精的菜，毫無(wú)味道。沒(méi)有友誼，沒(méi)有朋友的人生，是慘淡的人生，也是失敗的人生。
在我的生活中，就有折磨一群朋友，時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥(niǎo)兒，“飛”到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹(shù)底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒(méi)有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，李偉寧和趙永斌成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當(dāng)然，友誼不止一份。三年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫孫博的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽坏木壒剩覀兊母星橐惶焯煸黾樱鄙轿抑呐笥训牡匚弧?/p>
朋友，在你困難時(shí)第一時(shí)間伸出溫暖的手;朋友，在你郁悶時(shí)聽(tīng)你傾訴;朋友，在你孤獨(dú)時(shí)相隨在你身旁;朋友，在你傷心時(shí)用她的心守護(hù)你、撫慰你。友誼是給你以溫暖和光明的太陽(yáng)，只有真誠(chéng)的付出，不求一絲回報(bào)這就是友情，它比親情多一份力量，我們需要它，一輩子都需要它。
珍惜每一份友情，它們都是你用真心換來(lái)的，也有另一份真心等待著你去呵護(hù)。
關(guān)于友情的作文7
有一個(gè)朋友就有天上一份快樂(lè)，就能難受到友情味兒！那么友情意味著是什么？人在自己的成長(zhǎng)道路中，都會(huì)碰到自己的朋友，不管是一面之交，還是生死交情，或者忘年交，朋友是我們一生中不可避免的話題就像衣食住行。有句話說(shuō)得好：“朋友多了路好走”，也不知道朋友的含義里面是不是包含了利用的關(guān)系，也不知道朋友的含義里面是不是包含了酒肉的關(guān)系，也不可否認(rèn)朋友的含義里面是不是也包含了欺騙關(guān)系……
現(xiàn)在的社會(huì)，通常朋友與朋友之間的欺騙更顯得容易，朋友之間的欺騙更讓人心寒，朋友與朋友之間的利用，就更顯得頻繁，誰(shuí)能保證能不用得著朋友的幫助呢，誰(shuí)又能保證身邊的朋友是不是在某種意義上的欺騙自己。我想朋友的含義，是不是變了，是不是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的因素，還是有別的原因?還是因?yàn)槲覀冏陨?不要歪曲了朋友的定義，朋友是用心來(lái)交流，朋友之間并不是交換的關(guān)系，我想真正的朋友是互相奉獻(xiàn)。曾經(jīng)多少話題談?wù)撨^(guò)男女又間到底有沒(méi)有純真的友誼，只是你沒(méi)有把握一個(gè)度的問(wèn)題，也曾經(jīng)多少深厚的友誼，被那些流言碎語(yǔ)破壞，被一個(gè)誤解……
朋友之間需要寬容，朋友之間需要關(guān)心，但不是為了回報(bào)的關(guān)心。我想朋友的利益在每個(gè)人心中都有一個(gè)定義。也許你的朋友不懂風(fēng)雨，也許你的朋友不夠幽，也許你的朋友不能用等價(jià)的心來(lái)和你交談，每個(gè)人都有利弊人，人無(wú)完人，每個(gè)人身上總會(huì)有發(fā)光點(diǎn)，(是金子早晚發(fā)光)，別再抱怨，相識(shí)是緣！珍惜你身邊的朋友，珍惜你的家入，珍惜你的愛(ài)人。因?yàn)檫@個(gè)世界真的需要愛(ài)！
關(guān)于友情的作文8
夜，深了;月，靜了;淚，亦決堤了。腦海里仍舊閃爍著那天相遇時(shí)的情景。
去買筆時(shí)，偶然遇見(jiàn)她，我笑著沖她喊了一聲：“嘿!”她抬起頭，看見(jiàn)我后，離開(kāi)了。留我一個(gè)人呆呆佇立那里。幾天不見(jiàn)，我們竟然已經(jīng)生疏成這樣了嗎?
還記得之前的我們——
一次數(shù)學(xué)檢測(cè)的成績(jī)公布后，我趴在課桌上哭泣著。聞聲安慰我的同學(xué)們不停地說(shuō)著：“別哭了。”但我的淚卻像掉了線的珠子，不停地往下掉，心里委屈極了。她也考砸了，但是她卻過(guò)來(lái)安慰我，她一臉苦笑著對(duì)我說(shuō)：“你考了這么好，還哭，那我怎么辦呢?”說(shuō)著，她把她的'試卷往我課桌上一擺。看著她的樣子，我破涕而笑。
但，那是她第一次在我面前哭。
六年級(jí)期末考試的成績(jī)公布后，她一改往日嬉皮笑臉的模樣，一個(gè)人趴在課桌上，我拉她去玩，她也不去。后來(lái)，我才知道她沒(méi)有考好。但是，我很疑惑：為什么她會(huì)哭?之前的她從來(lái)沒(méi)有流過(guò)淚。之后，媽媽告訴我是因?yàn)樗龥](méi)有為她的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
回想之前的我們，總會(huì)在下課的時(shí)候，一起笑，一起鬧，那樣的時(shí)光是多么和諧。但現(xiàn)在一切都變了，沒(méi)有人陪我一起笑，一起鬧，在我哭的時(shí)候，為我拭干淚水，在我笑的時(shí)候，陪我一起傻笑。
那天，我穿了一件單薄的衛(wèi)衣，站在書店門口，冷風(fēng)從褲腿涌上心頭，我冷得瑟瑟發(fā)抖，猛然，一股暖流涌上心頭，轉(zhuǎn)身望去，是她，和她那笑容。我哭了，她抱著我，和以前一樣。“還是和以前一樣哭笑。”她笑著對(duì)我說(shuō)，但我知道，她也哭了，因?yàn)樗穆曇粲行┻煅省?/p>
是啊，友情真的就是這么簡(jiǎn)單。
關(guān)于友情的作文9
這幾天又下雨了，我撐著傘和同學(xué)一起走在上學(xué)的路上，看著身邊的同學(xué)打著傘走路，又想起來(lái)了。
那天，天空總是陰沉的，好像是故意針對(duì)我們的。終于放學(xué)了，大雨開(kāi)始“哇……”。學(xué)生們一下子全亂了。“我能怎么辦？”“哦.后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話！”“怎么，怎么下雨了？”“呵呵.我?guī)Я藗悖 苯淌依铮蘼暋⑿β暋⒈г孤暋⒄f(shuō)話聲不絕于耳。
我走到樓梯口看著雨，卻真的沒(méi)有勇氣沖出去。我正在那里猶豫的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)拍了拍我的肩膀。“你沒(méi)帶傘嗎？”我們一起去吧！“我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樗静辉谖一丶业穆飞蟻?lái)。猶豫了一會(huì)兒，我跟他走了，想著能少下一會(huì)兒雨。我和他撐著傘走到操場(chǎng)，看到教學(xué)樓里涌出很多人，很多人擠在一把傘下面。中間的同學(xué)小心翼翼地?fù)沃鴤悖φ疹欀昂笞笥业娜耍駷觚斠粯勇佬小?/p>
我們一到學(xué)校門口，一輛公共汽車就開(kāi)了過(guò)來(lái)。同學(xué)把傘遞給我，趕緊說(shuō)：“嗯，拿著傘。我將乘公共汽車到達(dá)那里。我家就在汽車站旁邊。”說(shuō)著，他跑到公共汽車旁，突然跳了起來(lái)。我看著公交車在我的傘下慢慢開(kāi)走，心里暖暖的。這是我的好搭檔！
我和朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助，一起成長(zhǎng)，一起培養(yǎng)友誼。有了友情，在我開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)有人和我分享快樂(lè)；難過(guò)的時(shí)候會(huì)得到貼心的安慰；面對(duì)困難，當(dāng)“放棄”充斥我的腦海，總有好朋友鼓勵(lì)我重拾信心。如果一個(gè)人長(zhǎng)大了沒(méi)有友誼，他會(huì)多么孤獨(dú)無(wú)助，生活會(huì)多么灰暗！
我看著那些人影共用雨傘，那些雨傘就像盛開(kāi)的花朵，盛開(kāi)的花朵只是友誼的見(jiàn)證。
關(guān)于友情的作文10
今天，聽(tīng)到同班的兩位女生又在因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，其中一位又在大聲說(shuō)：我再也不跟你玩兒了！而后生氣地跑開(kāi)了。我拉著陳雨菲的手，無(wú)奈地?fù)u搖頭，那時(shí)，我想起了友情這個(gè)話題。
自從初一上學(xué)期開(kāi)始，我和陳雨菲就成了形影不離的好朋友了。這中間當(dāng)然不會(huì)是一帆風(fēng)順的，其中也有過(guò)很多小小的摩擦，但最終都因?yàn)槲覀儽舜苏徑舛帐盅院汀Ｎ覀冊(cè)诠亲永镉兄嗨疲梢曰ハ嗬斫狻Ｋ栽谟亚榈氖澜缋铮钪匾氖潜舜肆私猓舜俗鹬兀舜藢捜荨?/p>
我認(rèn)為我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)尊重我、理解我，并能包容我小性子的好朋友。很多時(shí)候，我這顆玻璃心難免會(huì)傷春悲秋，可是，雨菲總會(huì)和我一起走過(guò)我難過(guò)的日子，給我快樂(lè)與幫助。在我心里，能了解彼此，包容彼此的人就是好朋友了。
我家雨菲是個(gè)學(xué)霸，她總會(huì)在學(xué)習(xí)上給我滿滿的正能量，她會(huì)幫我解決很多學(xué)習(xí)上的難題。和朋友一起談?wù)搯?wèn)題時(shí)，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心被嘲笑、嫌棄，時(shí)時(shí)幫你克難攻堅(jiān)，每解除一道難題時(shí)就會(huì)一起歡呼雀躍，喜不自已這樣就是真正的朋友。
和真正的朋友在一起，你永遠(yuǎn)不用設(shè)防、不會(huì)擔(dān)心她會(huì)出賣你。她會(huì)幫助你分析這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)在有困難時(shí)給予你錦囊妙計(jì)，她了解你的痛，快樂(lè)著你的快樂(lè)，排解著你的憂傷，這樣懂你的人就是真正的好朋友。
朋友是一個(gè)能在你犯錯(cuò)時(shí)，一邊數(shù)落你一邊幫助你的人。朋友，是可以一起經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的人。
如果生命之樹(shù)上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，那么朋友，是最相似的兩片。友誼如一壇老酒，初嘗時(shí)無(wú)色無(wú)味，塵封多年以后，滿屋都是它的香甜。
關(guān)于友情的作文11
有一種親情，它叫默默無(wú)聞;有一種友情它叫“針?lè)逑鄬?duì)”，人生的成長(zhǎng)之路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人與你擦肩而過(guò)，然而有一個(gè)與你并肩而行的人，則是難上加難，恰好，我就是這名幸運(yùn)兒。
“你是不是傻，都不知道還手嗎。”她雙手叉腰，沖著我大叫。
“我……我……”我低下頭結(jié)巴地說(shuō)。
“走，給你報(bào)仇去”她一把抓住我的手，向六(2)班走去。哐當(dāng)!她把人家的門一把推開(kāi)，
“誰(shuí)欺負(fù)她了給我站出來(lái)”，她大叫一聲，全班同學(xué)都看向了她。
隨即目光又轉(zhuǎn)向了我，我的臉頓時(shí)紅得像顆蘋果。她見(jiàn)沒(méi)有人回應(yīng)，又大聲說(shuō)：“不出來(lái)是吧，那好校長(zhǎng)室見(jiàn)。”正要轉(zhuǎn)身，那個(gè)欺負(fù)我的男生出來(lái)了。
“道歉”她生氣地說(shuō)。那個(gè)男生乖乖地向我說(shuō)了對(duì)不起。她這才肯罷休。
第二天，她坐在我的旁邊，教我數(shù)學(xué)題。從小數(shù)學(xué)不好的我被她硬生生地拽過(guò)去，給我瘋狂的補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，在做應(yīng)用題時(shí)，我卡機(jī)了，她用筆毫不客氣地敲在我的頭上。那可真痛啊!她那么狠心，我終于做出來(lái)了，她邊笑邊用手摸著我的頭說(shuō)：“不賴嘛，有進(jìn)步，明天我再教你一點(diǎn)，差不多就可以跟上老師的步伐了。”
“不要”我一臉委屈地說(shuō)，她踢了我一腳又說(shuō)：“快畢業(yè)了，你數(shù)學(xué)不好，怎么考上好的中學(xué)，必須學(xué)，不然，小心我‘揍’你”。
她就是這樣一個(gè)人，不許同學(xué)欺負(fù)我，只許她可以，她整天拍我的頭，“打”我。也是她整天教我數(shù)學(xué)題，為我解惑，如今的我也不再是以前的我了。
和你在一起的日子，我學(xué)會(huì)了不少東西。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我的“不好”。
朋友，你是我生命中最亮的那顆北斗星。讓我在茫茫之路上找到了方向。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們這場(chǎng)“別樣的”友情。
關(guān)于友情的作文12
一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，白茫茫的一片大霧。我和張川蘭輪到打掃衛(wèi)生，因此很早就來(lái)到學(xué)校。倒完垃圾后，我們就去河邊洗垃圾桶。一到河邊，我迅速把手伸進(jìn)水里，一股刺骨的寒冷立刻涌遍了我全身。我尖叫著：“哇！冷死我啦。”
張川蘭看見(jiàn)我這樣子，不禁笑道：“我來(lái)洗吧！"“不用不用，還是讓我來(lái)洗。”我一邊說(shuō)著，一邊搶著洗。我洗著洗著，心里又在想著那道數(shù)學(xué)難題，昨晚做了好半天也沒(méi)做來(lái)，一不留神，垃圾桶就隨波逐流了。此時(shí)，嚇得我手足無(wú)措，急得直哭。在這緊急關(guān)頭，張川蘭毫不猶豫地跳進(jìn)湍急的河水中，不顧一切地追垃圾桶。
我站在岸邊哭邊大聲呼喊：“張川蘭，別去追，快回來(lái)呀！那樣很危險(xiǎn)的”。可她哪肯放棄，一直追到橋底下才追上。當(dāng)我看見(jiàn)她提著垃圾桶上岸時(shí)，簡(jiǎn)直累得上氣不接下氣了，全身濕淋淋的，身子顫抖厲害，上下牙打架。無(wú)數(shù)條水柱爭(zhēng)先恐后地跑到地上去，她每行動(dòng)一步都是那樣艱難，我們不難想象她 追到垃圾桶是多么的不容易呀。我見(jiàn)到這情景，不住責(zé)備自己的粗心，造成她這種局面。要是她有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么向她家人交代，又怎么向那天天強(qiáng)調(diào)安全的領(lǐng)導(dǎo)和老師交代......
她卻笑著說(shuō)：“我干的是好事，閻王不會(huì)那么狠心要了我的命"。然后 ，我趕緊把她帶到我家去換衣服。一路上，我那顆不安的心漸漸恢復(fù)了平靜。于是，我倆情不自禁地唱起《朋友》這首歌來(lái)。盡管我們五音不是很全，但感覺(jué)卻是那樣良好。 隨著歲月的流逝，許多往事日漸淡忘。可她這份濃濃的友情成為了我人生中一盞明燈，時(shí)刻照亮著我前行的道路。
關(guān)于友情的作文13
友情，他不像紅艷艷的桃李，伸手就可以摘到；友情，他不像清澈的河水，捧手就可以得到；友情，他不像翠綠的樹(shù)葉，舉手就可以摘下……他是深藏在每個(gè)人心底的一把鑰匙，只有他可以打開(kāi)友情的大門；他是埋藏在地底的鉆石、石油，只要真心對(duì)待每一個(gè)人就可以得到；他是路旁清涼的綠蔭，只要用發(fā)現(xiàn)的眼睛就可以得到。每個(gè)人心底都有幾件與朋友互相爭(zhēng)吵、玩耍的事情，那些事情將會(huì)成為你童年最美的記憶。
在我所經(jīng)歷的每一個(gè)早晨中，有一個(gè)早晨是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的，雖然已不記得那是幾月幾號(hào)，雖然不記得那是星期幾，但我仍然記著那天所發(fā)生的事情。
那個(gè)早上，我起床后，打了個(gè)冷戰(zhàn)，也不知道為什么，突然覺(jué)得心里涼涼的，像剛從冰箱里拿出來(lái)似的，吃完飯，心里越想越害怕，我想看一下日歷，上面記著許多讓我可以拖延時(shí)間的東西。我謹(jǐn)慎的走到客廳，生怕突然有一個(gè)鬼冒出來(lái)。那一天的日歷紙上沒(méi)有任何奶奶寫下的字，我拿起來(lái)，開(kāi)始不停地問(wèn)自己：你到底怎么了？
到了學(xué)校。教室里與往常一樣，該問(wèn)作業(yè)的問(wèn)，該吵的吵，該交作業(yè)的交作業(yè)。這讓我的腦子里充滿了問(wèn)號(hào)，難道，早上只是打了冷戰(zhàn)而已，沒(méi)有別的事？下了第二節(jié)課，跑完操，我與朋友有說(shuō)有笑的說(shuō)話，而朋友卻面無(wú)表情的強(qiáng)裝笑了一下，就繼續(xù)向前走，好像在想些什么，我上前詢問(wèn)，她低下頭，停住了腳步，慢吞吞的對(duì)我說(shuō)：“楊怡，我們，我，我們絕交吧！”然后甩頭就跑，只留下我，站在滿是人群的校園里，頓時(shí)覺(jué)得四周一片黑暗，眼前的朋友一個(gè)一個(gè)的離我而去，我感覺(jué)到了友情的重要，沒(méi)有朋友在身邊，是多么孤單啊，這種感覺(jué)，比被千刀萬(wàn)剮還難受。
從這件事中，我完全意識(shí)到了親情的重要性，那種黑暗的感覺(jué)我不想再次擁有。
關(guān)于友情的作文14
什么是友誼？友誼是人們?cè)诮煌顒?dòng)中產(chǎn)生的一種特殊情感，它與交往活動(dòng)中所產(chǎn)生的一般好感是有本質(zhì)區(qū)別的。友誼是一種來(lái)自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，任何單方面的良好，不能稱為友誼。友誼以親密為核心成分，親密性也就稱為衡量友誼程度的一個(gè)重要指標(biāo)。
羅杰斯（Rogers，1985）對(duì)這種親密性作了三點(diǎn)概括：
（1）能夠向朋友表露自己的思想感情和內(nèi)心秘密；
（2）對(duì)朋友充分信任，確信其“自我表白”將為朋友所尊重，不會(huì)被輕易外泄或用以反對(duì)自己；
（3）限于被特殊評(píng)價(jià)的友誼關(guān)系中，即限于少數(shù)的密友或知己之間。
我記得有這樣·的一個(gè)寓言故事：
伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之，方鼓琴而志在高山，子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；少選之間而志在流水，鐘子期曰：善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者
這個(gè)故事的大致意思就是：俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽(tīng)琴。伯牙剛剛彈琴，琴義在于贊美泰山，子期說(shuō)：琴?gòu)椀煤盟莆《氲奶┥剑磺倭x在敘說(shuō)流水，子期說(shuō)：湯湯（水勢(shì)浩大）的琴聲好似流水，伯牙所要表達(dá)的內(nèi)容，子期必定會(huì)知道。鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。
所以大家我們要好好珍惜我們的友誼啊~加油好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的藍(lán)天吧~
關(guān)于友情的作文15
我的那段最燦爛的人生道路，是你陪我度過(guò)的。也唯有你才配的上我的人生。
你走之后，你走之后，我遲遲不能接受。
我在你曾經(jīng)呆過(guò)的地方，逗留了很久，我在你曾經(jīng)站過(guò)的走廊上發(fā)呆，在你曾經(jīng)跑步的操場(chǎng)上夢(mèng)囈，在你笑過(guò)的地方偷偷哭泣。誰(shuí)都不知道，我是怎樣在空無(wú)一人的學(xué)校里回憶你。我在畢業(yè)后的第十天又跑回學(xué)校，我沒(méi)有告訴任何人，我在你曾經(jīng)停留的地方，逗留了很久。
我喜歡你長(zhǎng)長(zhǎng)的齊劉海，我喜歡你潭水一樣的清眸，我喜歡你干凈的笑容，我喜歡你撅嘴的樣子，我喜歡你修長(zhǎng)的手指，我喜歡你抱怨頭發(fā)不直的話語(yǔ)，我喜歡你牽著我的手，我喜歡你的倔強(qiáng)，我喜歡你的所有。
你是我遇見(jiàn)的最堅(jiān)強(qiáng)的女孩。任何時(shí)候，你都不低頭，就算受傷，就算痛苦，就算流淚都不曾見(jiàn)你低頭，我也想要像你一樣堅(jiān)強(qiáng)，可是我始終做不到。難過(guò)的時(shí)候還是會(huì)流眼淚。
我無(wú)法想象你是怎樣在巨大的痛苦中還能燦爛的微笑，那是我不曾擁有的力量。直到今天，我還是沒(méi)有那樣的笑容，越悲傷，笑得越燦爛。
你那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到不需要被人保護(hù)。你可以一個(gè)人頑強(qiáng)地生活，你可以一個(gè)人在最艱難的時(shí)候生存。
你是我的驕傲，是我遇見(jiàn)的最絢爛的火花。
我最燦爛的青春，是你陪我度過(guò)的，只有你才配得上我的青春。
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