實用的永恒作文匯編七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的永恒作文7篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
悠悠的歲月總是不緊不慢的向前，總有那么多的人，那么多的事被遺忘在時光里。而母親，總是屬于那最讓人思念的一位。
的確，母親的愛，就像茫茫沙漠中突然出現的一片綠洲，讓人心中得到安慰，新生希望。母愛又如黑暗中的一盞照明燈，照亮前方，告訴你，哪兒是你不該走的地方。因為有母親在，生命中的電影就永遠不會是一個人。
母親，總是讓孩子感到溫馨，母愛，無時無刻隱藏在孩子身邊，只要需要，母親就會出現，給我們愛與關懷。母親，母愛，讓懵懂的你學會感動，學會感恩……
初中時候的那場大雪，在記憶中幻現得那般清晰明亮，仿佛一首清遠悠揚的歌聲，承載著一抹溫暖。
因為那場大雪，讓我懂得，愛，是無法從語言上表達出來的。母親的行為，讓我深深感受到，什么是真正的母愛，這種愛，在內心深處，永久保留。似一季芬芳，盛開在記憶里，亙古不變……
那是20xx年，那年的冬天下了有史以來的一場最大的雪。坐在教室里的我們冷得直跺腳，我緊攥著衣服，窗外，雪，紛紛揚揚，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。有時，來一兩位家長，給孩子送來衣服和雨傘。我在想，媽媽還是不要來吧！
可是，就在我下樓去吃飯的時候，母親走到了我的面前。我愣住了，眼前是怎樣的一個人啊：滿身蓋滿了雪，雨及化了的雪將她的頭發淋得濕漉漉的，滿臉被凍得通紅，嘴唇在不停地顫抖，眼里仿佛含著淚水，兩只手垂著，手指在不停地搓動著，全身在哆嗦……
“媽媽，你怎么來了？”
“這么冷的天，我給你送了床被子，還有衣服，天冷了要多穿衣服，別凍著了……”媽媽的聲音在顫抖，似乎哭了。“在傳達室，你陪我一起去拿吧！”撐一把傘，和媽媽一起走向傳達室，短短的一段路，變得漫長。媽媽說，她的手好像鐵一般，抓起媽媽的手，一股寒氣如電流般傳遞到全身。母親就像手里的這把傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。
媽媽說，在學校要注意保暖，我一聲聲地應著，心里卻有一種說不出的心酸。想要說些什么，卻怎么也說不出來，淚水在眼眶里回旋，控制著，將目光移向遠方……
媽媽騎上車走了，看著母親在雨雪交加中遠去的背影，心里又是一陣辛酸。淚水終于止不住滑落……
那一刻，我懂得，我是多么幸運，母親是多么愛我。想起母親，心中便會涌現出一波波的親切，愛充滿我的心扉，層層的幸福縈繞在心房，溫暖著記憶……
只要有母親在，愛，就永不會消逝。
永恒作文 篇2
陰雨里的秋總帶著些悶悶的隔絕，或多或少與閑散的心境有些牽連。就算在南國，這沉郁綿延的秋也終歸踱到了尾巴。躺在沙發上，打開投影儀，閉上眼睛，總思索著看一看電影里的秋，將今年的秋在記憶里烙得更深些，出于這個目的，《秋日奏鳴曲》似乎是個好的選擇。
在溫和的暖調里，我看見了褒曼晚年的臉，因輪廓而熟悉，因皺紋而陌生，電影里她是一位人到暮年的鋼琴演奏家，應對著母女之間無可抑止的沖突漩渦，在燦燦的秋日里，在絮絮的樂聲里，想竭力抓住一些注定遠去的東西。晚年的褒曼把這種矛盾處理得自然平和，不像是在扮演一個角色，卻像在自然而然地流露一種情緒。故鄉的老友伯格曼是懂她的。雪國賦予他們相同的姓氏，亦賦予了他們將一生凝在電影上的命運。伯格曼也老了，他藏在鏡頭后，沉靜地窺視著鏡頭前的一切，鏡頭前的褒曼是蒼老的，卻并不令人感到憐憫和悲哀，反而從從容容的，好像老去也是種力量。
前方那張蒼老的臉，皺紋的臉似乎和無數相似又不同的面孔聯系起來，層層地重疊在一起。我記起來的，我看過褒曼許許多多的電影。《卡薩布蘭卡》里，她年輕而飽滿的臉像一朵沾著露水的雪蓮，圣潔而端莊，《愛德華大夫》里，她鼻梁上架著金絲邊眼鏡，側臉的線條起伏的輪廓像古希臘的雕塑，適于供奉在任何一座神廟或神殿。那時人們用“上帝的玫瑰”來形容她，她在新電影里以不施粉黛地出現，全美的化妝品便大大滯銷。還曾有虔誠的觀眾不遠千里將一頭羊從瑞典趕到羅馬去送到她的眼前，任何一封沒有署名的信只要在地址邊上添上一句“致褒曼小姐”，便能安然無恙地躺在她倫敦寓所的信箱里。報紙愛她，評論家愛她，學院愛她，觀眾愛她。那時她是風華正茂的，可當幾十年的光陰流轉，她離開了大西洋沿岸那座充斥著喧囂與冒險的城市，離開了日落大道上徹夜不眠的燈光和聚會，輾轉到地中海那個夏季燥熱的島嶼，又再回到這里。可她屏幕上那依然沉靜而堅定的臉，卻依然能抓住每一雙眼睛，一如幾十年前電影院里觀眾投向她的熾熱而虔誠的目光。留下永恒的光影。
杜拉斯的《情人》是以這樣一段話結尾的，“我已經老了，有一天，在一處公共場所的大廳里，有個男人朝我走過來。他對我說：“我認識你，永遠記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美。現在，我是特來告訴你我來說，我覺得現在你比年輕的時候更美。那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現在備受摧殘的面容”。人人都怕見美人遲暮，如果連一個時代中最燦爛的身影都被蒼老和腐朽所支配，又怎能讓人們堅定生活的意義呢？但在褒曼從容而堅定的臉上，我卻不再恐懼這種老去，老去有時不僅僅代表著美好事物的流逝，時間帶走了她飽滿而年輕的臉，卻在這張臉上重新積淀著關于勇氣和堅定的一生。
又是一個秋日的傍晚，我望著前方那張永恒的臉，葉芝那首廣為人知的短詩開始回蕩在我的腦海里，“多少人曾愛慕你年輕歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或真心。只有一個人他愛你朝圣者的靈魂，愛你蒼老臉上的`皺紋”。
永恒作文 篇3
綠色大自然教會我一個真理：綠，必須永恒！
站在綠色的大自然里放眼望去，晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。綠色是大自然恩賜給我們的生命之色。
看！群林披翠，萬山青蔥，那一片片綠帶給我們的盡是欣欣向榮的美感。在我們的生命里，每一根晶亮的松板，每一片沙灘，每一撮幽林的氣息，每一種引人自省、鳴叫著的昆蟲都是神圣的。樹液在芳香地穿越樹林，也滲透了恒古以來綠色的回憶。
綠色啊！你怎能拋棄湛藍的天空、溫馨的大地？你怎能不要新鮮的空氣、晶瑩的流水呢？當我們醉心于人類社會物質文明和精神文明的輝煌成果，高踞與人與自然關系中的主宰者和統制者地位的同時，生態危機“狼狽猙獰的幽靈”已經向我們襲來。
眼下，水污染造成的經濟損失最為嚴重。僅僅計算人類生活中產生和排放的廢棄物進入自然界水體所造成的水污染造成的損失，。就已經達到了1428。9億元，占環境污染造成的全部經濟損失值的76。2%。1995年，全國工業污染性缺水就造成直接工業損失750億元，占了水污染造成的經濟損失的一半以上。酸雨也是一個“大殺手”，據估算，1995年，我國因為酸雨造成的經濟損失達130億。現在，水資源在不斷減少。據估算，平均每個大家庭每月用水量最少在19~22立方米之間，多的話在70~73之間。如此龐大的用水量造成了每年水資源的大量流失，如此下去，地球將變成一個干枯的星球。
還有，現在家庭亂排放廢水也是一個令人重視的問題，每一戶家庭亂排放1立方米廢水就有可能造成100立方米的水污染，這樣，我們的可用水就大大減少了。
在湖邊，在河旁，有些人不經意地把手上的廢棄物隨手一扔，丟進了河里。這些人也許不知道，由于他們這樣為求一時方便而做出的舉動造成了多少立方米的水污染，使多少人因為沒水喝而渴死。也許他們是無心的，要是知錯能改是值得原諒的，可是，他們卻一犯在犯，這種人，是不可原諒的。我要鄭重地提醒大家一句：“為了我們地球的生命之水，請大家不要在往河里亂扔廢氣物了，水的資源是有限的，如果大家繼續這樣浪費和破壞水資源，那么，這將成為一個大家不可彌補的嚴重錯誤！”
大氣污染也對我國經濟建設構成了嚴重的威脅。1995年，全國因為大氣tsp和so2污染影響導致人體健康損失估算達171億元。
我們向四處望望，天還有一小塊是藍的么？河流還有幾條是清澈的呢？失去綠色，意味著什么？
這一切的一切，就是在提醒我們：“皮之不存，毛將焉附。”向大自然無休止的貪婪的索取，絕不是能真正擺脫貧窮與困境的良策，如果我們執迷不悟的話，有朝一日，我們必將為自己的愚蠢加倍付出。
假如有人用帶著血絲的喉嚨喊出懾人心魄的呼號，但他的呼號仍轉化不了大家的意志，那么地球的毀滅將會變成必然，到那時，人類也將滅亡。我可以毫不夸張地說：“每一次污染，就增加一次死神對人類的召喚！每增加一次污染，便使這種召喚更加迅速。”
這一切的一切，綠色大自然在呼喚我們：生命要永恒，綠，更必須永恒！如果人們繼續肆無忌憚的破壞地球，浪費地球的資源，那么人類將加快走向地球毀滅的腳步，到那時，悔悟已經晚了。
假如記憶可以移植，我要重溫去年發生在長江流域的洪澇災害帶來的巨大損失，讓人們在發展中注意保護生態環境，不在任意毀林開荒。我將告訴每一個炎黃子孫，孕育華夏文明搖籃的黃河已經斷流，如果我們在失去長江，那么，我們將如何面對列祖列宗？如何面對子孫后代？我要把已經滅絕了的動物朋友們的容顏移植到每個人的大腦中，告別人類自己作為動物天敵的身份，給野生動物多留出一塊棲息之地。我還要告訴地球上的每一個人，在已滅絕的24億個物種中，60%是本世紀滅絕的。我們應該捫心自問，當地球上所有的物種滅絕的時候，人類還能獨自前行多久？我要把恩格斯的警告植入每個人的腦中：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”就讓我們以史為鑒，多一點環境憂患知識，讓那些破壞環境的行為壽終正寢，在發展中保護環境，在環境保護中促進發展。
綠色生活是新世紀的信息，他引導著企業界去發展綠色技術和清潔生產。
綠色生活是新世紀的要求，它鼓勵政治家去承擔人類可持續發展的責任。
綠色生活是新世紀的時尚，它體現著一個人的文明與素養，也標志著一個民族的素質和力量。
綠色生活是新世紀的教育，他昭示人類向往綠色，熱愛自然。
生命要永恒，綠必須永恒！
人類要永恒，綠必須永恒！
人類是地球的主人，但也是他的破壞者，最后又是受害者。作為新世紀的主人，不能在讓環境繼續污染下去了。環境意識是21世紀人應有的現代意識，為了在新世紀里創造一個優美宜人的環境，讓我們立刻行動起來，愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起，從自己做起，保護我們共同的家園。我相信，唯一的地球在大家的保護下，一定會永存于宇宙。為了讓我們的環境增添生命的色彩，加油吧！
綠，必須永恒！
永恒作文 篇4
《假如給我三天光明》，這部書與其說是海倫凱勒的自傳，不如說是一曲光明使者的贊歌。
海倫凱勒也曾擁有一個甜美的童年，但是，病魔卻在她19個月時無情的將她推入了一個無聲無光失語的世界；她也曾一度變得任性不可理喻，但她從不失去生活的勇氣，她只是迷失了生活的方向。上天終于還是眷顧這位不幸的小女孩，在她七歲那年，安妮莎利文老師成為了她新生活的引導者，幫助海倫凱勒在黑暗中探索光明。在克服了難以想象的種種困難后，海倫凱勒不僅學會了說話、寫作，還考上了哈佛大學，最終又以優異的成績畢業。此時，她的生活已然變得美好，但是在她輝煌的時刻，海倫凱勒四處奔波，建起慈善機構，不忘幫助更多的殘疾人。而她做大的愿望就是擁有三天光明。她說，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。三天的愿望，對我們來說是如此的平凡，但是對海倫，那是多么的奢侈。
當我讀完這本書時，我的心無法平靜。我們就像溫室中的小豆芽，哪怕遇到一點困難總是過于依賴家長或老師，從不去真正的面對。芽是永遠長不成參天大樹的，而讓自己真正強壯的就是吸取更多的養料，那才能茁壯成長。這個養料當然就是淵博的知識，用知識武裝自己，讓自己變得強壯。而要收獲更多的知識，就需要時間，這個時間屬于勤奮的人。一寸光陰一寸金，我們一定抓緊每一分一秒，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，也許我們創造不了海倫凱勒那樣的奇跡，但也一定可以創造自己輝煌的人生。
永恒作文 篇5
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——我的學生！
作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線； 全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫院。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生， 把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
我現在教的這個班級，已經是第三個年頭了，孩子們養成了較好的行為習慣。知道嗎？五年級下學期我發現我班上的孩子上課特別安靜，發言不夠積極。看到如此現象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說，孩子現在處于青春期，不愛發言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結果有兩個：一、老師說的我都懂，沒必要說；二、如果起來發言，說錯了會被同學譏笑。于是，我改變了自己的教學方式，一上課，我就讓孩子說說預習懂了什么問題，還有什么不懂的，如果碰到有問題爭議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經有老師覺得我浪費時間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學知識，還培養了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
永恒作文 篇6
從幼兒園到小學，從小學到初中，媽媽對我的愛總是無微不至。
媽媽的愛最能從放學后的身影中看出放學回家時，媽媽在校車停靠點等我。幾年來，我每天放學回家，都能準時看到在路燈下等我的身影。一年四季不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風呼嘯的冬天，媽媽從未不去過。
光陰似箭，日月如梭，一年又一年，轉眼間我已經12歲了，但我依舊還能在放學的時候看到那個等我的身影。但是媽媽的臉上卻不知不覺多了許多皺紋，身體的抵抗力也一年不如一年。
就在去年的冬天，媽媽為了等我，在天寒地凍的環境里站了半個多小時。因為這，媽媽感冒了，燒到38攝氏度。可到了第二天，無論爸爸怎么勸她，她還是固執地去等我，果不其然，感冒加重了，媽媽因此打了針，但還是堅持去等我。還有一次，路上堵車，我回家晚了，媽媽整整等了一個多小時！我的手機因電量過低而關機了，媽媽更著急了，下車后急切地問我怎么了。看著媽媽那急切的眼神，我不由得心疼起來
還記得剛步入初中的那幾天，下起了中雨，我沒帶傘。因為有一位同學沒來，校車一直在等她，所以遲遲沒有開車，晚上7點半還沒出發，我害怕作業做不完，心里不是滋味。一直去問司機還不走嗎？雨越下越大，我越來越急，就在這時，一個熟悉的身影來了，是媽媽。媽媽與司機說過話后，帶著我走了。媽媽用衣服捂著我，卻完全顧不上自己，全身都濕透了。事后我問媽媽，為什么不帶傘，媽媽說走得太急忘記了。我在這一刻，有一種說不出的難過。其實我想對媽媽說，我已經長大了，可以自己照顧自己了，不用每次在停靠點等我，我可以自立了，您只要好好休息就行了。
校車停靠點的背影是永恒的，媽媽對我、我對媽媽的愛也是永恒的。此時此刻，我想對爸爸媽媽說：“女兒永遠愛你們。”
永恒作文 篇7
在我溫馨的小家庭中的某個小角落上，有一個擺放著整齊的衣服的衣柜。調皮的我總愛把柜子翻得亂七八糟的，可不出幾分鐘，經過媽媽的手，一變，就馬上又如之前的井然有序了。這魔法真神！在衣柜里，有一條十分漂亮的的短裙，奶奶說這是媽媽年輕時最愛穿的裙子，搭配在媽媽的白皙而滑嫩的雙腿上，簡直是完美極了。
但不知怎么了，媽媽自從我念小一后，就再沒見她穿過這條短裙了，我一直為此感到奇怪。我曾無知的問過媽媽：“媽媽，您那衣柜里的裙子真好看，奶奶說您年輕時穿著它可漂亮了。怎么現在不見您穿呢？”媽媽聽了后，只是淡淡的笑了笑，可我卻覺得在這背后藏著沉重的情感。后來在一個悶熱的夏天里，媽媽躺在床上睡午覺，我經過她的房間時，無意中發現了在被子的一端露出了一條腿。我好奇地走到床邊。是媽媽的腿嗎！我被眼前的那條腿深深地震撼了：青筋突兀，像是被車子重重地壓過后遺留下來的裂痕，簡直不堪入目呀！于是心里不禁起了層層疙瘩，口里的唾液正大量大量地一涌而出，酸透了，苦透了。
這一切一定是可惡的魔鬼因妒忌而將媽媽的雙腿換掉的，一定是這樣，一定是！我的淚落下了，心繃得緊緊的，眼前的一切漸漸模糊了……
我思索著，這些年來，媽媽一直悉心照料我和爸爸還有妹妹，在外努力工作，在家挑起所有家務，是呀，太辛苦了，忙得連喘口氣的時間都被無情的重擔給剝削了，可從未有過半句怨言。媽媽總是將那些好吃的都留著給我和我妹妹吃，自己卻不舍得吃，也不肯像別的女人那樣拿些錢去買化妝品、衣服的，一直都省吃省用。
那刻，我懂了，我真的懂了！媽媽一輩子下來也許都是這樣辛勤勞作著，為了這個家，為了孩子們。也許直到裙子破了舊了，媽媽也沒有再穿上它，但是，我能肯定，要是媽媽穿上裙子，必定是世上最美最美的女人，因為在華麗的裝扮里，閃耀著一顆永恒的心，那是永恒中最美的——然而，媽媽至此還不肯穿上它。于是就這樣，淚，一直在我心靈深處偷偷地流著，流著……
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