“永恒的回憶”作文4篇

　　篇一

　　我的爺爺雖然去世已經(jīng)7年了，但我還經(jīng)常想著他，回憶他生前對我關(guān)懷的事，讓我非常懷念他。

　　我的爺爺長得濃眉大眼，臉色黝黑，頭發(fā)斑白。經(jīng)常穿著一件帶著油膩的藍(lán)色工作服，因?yàn)樗�是一個修理工，給人們修柴油機(jī)、電機(jī)。他的技術(shù)很高明，沒有修理不好的機(jī)器，受到人們的夸獎，是遠(yuǎn)近聞名的修理工。

　　爺爺對人的態(tài)度很和藹可親，講話很幽默，記得我剛會走路學(xué)說話的時候，他給我取一個外號叫“欽差”。每當(dāng)他沒事情的時候，他就把我抱起來，把我扛在肩膀上，嘴里說：“寶貝欽差，爺爺帶你去買東西吃嘍!”我喜歡吃墨魚，他就給我買。他還給我買玩具。他喜歡撓我的癢癢，讓我格格大笑，他親我的臉蛋的時候，那粗粗硬硬的胡子弄得我的臉上又癢又又疼但是很舒服，爺爺對我多么親熱啊!

　　不幸的是，在我6歲的時候，爺爺?shù)昧酥夭。瑩尵葻o效，永遠(yuǎn)地離開了我。每當(dāng)我回憶我和爺爺一起歡樂的往事，我充滿了感激，又很傷感，爺爺，要是你還活著，該有多好啊!

　　爺爺，您的孫子永遠(yuǎn)懷念您!

　　篇二

　　這雨已經(jīng)連續(xù)下了兩天，把夏天的暑熱澆的蕩然無存。我望著外面密集的雨幕，回憶起昨天那一幕幕快樂的場景，不由得輕輕地長嘆了一口氣。

　　大家都知道，昨天是六月一日，兒童節(jié)。而今年的兒童節(jié)對我來說，有一種不尋常的意義。作為六年級的我，只有最后一個兒童節(jié)了。

　　而昨天，我卻過的很平淡。我們馬上就要考初中了，學(xué)校不讓我們參加演出，也不讓我們自己演節(jié)目，只能坐在電視前看別人演。再加上天氣不好，我覺得心里很悶，似乎有什么東西在堵者。

　　班里的同學(xué)到是很興奮，他們一邊裝飾教室，一邊嘻嘻哈哈地說著什么好玩的話。而我，卻獨(dú)自望著外面灰蒙蒙的天，淅瀝瀝的雨發(fā)呆。朋友過來邀我一起去裝飾教室，我輕輕地?fù)u了搖頭，繼續(xù)望著窗外的雨。朋友看著我的樣子，說了聲“不可理喻”就走了。

　　昨天的雨特別的大，我在想，是不是這一場雨受上帝的派遣，強(qiáng)行把我的童年帶走?過了這個六一，我就告別了童年，不再是小孩了。想想童年那美好的時光，真是留戀……不，不是留戀，是眷戀。我真的不想長大，長大，就意味著要有更多的煩惱，更多的困難。

　　想想以前，第一次走進(jìn)校園，滿懷憧憬，滿腦子的天真、純潔，無憂無慮。同學(xué)之間，也都是純潔的友誼，直通通的，沒有什么拐彎抹角，更不用提什么虛假。那時的時光是多么的美好啊!這種心情，只能在美好消失過后才能體會到。

　　時間一天一天地溜走，我隨著時間的腳步慢慢長大，果然，長大后有不少的煩惱隨之而來：學(xué)習(xí)的壓力，友情的虛假……這些種種成長的煩惱像山一樣壓在我身上，讓我喘不過起來。

　　六年級了，煩惱更多了。馬上我就要參加一場決定命運(yùn)的考試。現(xiàn)在，我想學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣整天都在為考試做準(zhǔn)備，老師的期望，家長的期待，讓我不得不去做這些事。直到今天，我才真正體會到，童年是多么的美好!

　　有些東西，失去了，才知道它的美好。

　　篇三

　　“源遠(yuǎn)流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個繽紛的小世界，這是我們美麗的校園。”校歌那優(yōu)美的旋律，一陪伴我度過了小學(xué)生活的六年。現(xiàn)在，作為一個畢業(yè)生的我，馬上就要離開這個繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業(yè)了”的喜悅中，而是離開母校的不舍。

　　六年了，我在這個繽紛的小世界中，生活了六年。現(xiàn)在，我要對一個與我相伴的伙伴說再見，你們說，我的心中是什么味道?對，是苦的，是酸的

　　每當(dāng)哼起校歌，一層水霧就會遮蓋我的眼睛。實(shí)小，無不幸離開你。當(dāng)娜教師樓墻上的爬山虎更綠了，當(dāng)那花壇中的花兒咱開了燦爛的笑臉，當(dāng)娜操場上飛舞的身影更多了。我童年的夢啊，就要結(jié)束了。

　　每一天中午，我都會在校園中轉(zhuǎn)幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成為我腦海中揮之不去的記憶。

　　來到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不舍更多了。現(xiàn)在，我終于嘗受到“一日為師，終生為父”的感覺了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。

　　回到教室，原來活躍的教室，現(xiàn)在變得憂愁，傷感。雖然，有許多同學(xué)都在談?wù)勑πΓ�可我清楚地看到，他們眼中全是不舍和悲傷�?/p>

　　同學(xué)們，我們曾經(jīng)是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友：我們曾經(jīng)是同根的小苗;我們曾經(jīng)是手拉著手一起進(jìn)校的伙伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們有意的最好見證。

　　在以后的日子里，我將面對全新的教室和陌生的校園。我將面對陌生的同學(xué)和老師。也許，那個校園沒有爬山虎。也許，那個校園沒有幾個同學(xué)在操場上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會想象那里就是實(shí)小，那里就是我最愛的“家”。

　　再見了，實(shí)小!再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學(xué)們!在未來的每一天，我都會隨著蒲公英，為你們帶來最美的祝福!

　　篇四

　　經(jīng)歷了五年的校園生活，總有幾件往事塵封在記憶里，不愿被現(xiàn)實(shí)的喧鬧所打擾，，為保持自己所應(yīng)有的潔凈。但每當(dāng)回憶起種種往事，那些細(xì)碎的片段，如同一對出生入死的好兄弟，緊緊聯(lián)系在一起。可是總有一段回憶讓我永遠(yuǎn)記住。

　　三年級的一天，那是一個寒冷的早晨，我們正在上體育課，當(dāng)時我們在訓(xùn)練立定跳遠(yuǎn)。個個滿頭大汗，都那把厚厚的棉襖脫了下來。我和幾個沒測到的同學(xué)被留下來補(bǔ)測。當(dāng)時，可能走得匆忙，粗心的我竟忘拿了衣服。過了一會兒，一陣冬風(fēng)吹來，我冷颼颼發(fā)抖，習(xí)慣性地向書包里拿衣服，可找了老半天，什么也沒出找來。我的腦袋嗡地悶掉了，心想：完了，我衣服忘拿了，現(xiàn)在去肯定被人拿走了，這可是媽媽新買的，回到家肯定又要被媽媽罵了。我急的眼淚都快出來了。但我轉(zhuǎn)念一想：對呀，我還沒去看過呢，怎么知道衣服真被人拿走了呢?于是，我懷著僥幸心理，在去操場的路上，我的心情猶如一團(tuán)亂麻，恨不得快點(diǎn)來到操場上，看看衣服是不是真的被人拿了。

　　來到寂靜操場上，操場上空無一人，出乎我的意料的是，我的衣服被好端端的掛在司令臺上，我歡快地跑到司令臺旁，拿起我的衣服。這時一張雪白的紙飄落下來“下次小心點(diǎn)，不要這么粗心了”一股暖流漸漸涌上心頭。

　　那繁忙的校園生活有喜也有憂……

　　在四年級時，我經(jīng)歷了一場信任危機(jī)，本是一個艷陽高照的日子，同學(xué)們都在操場上奔跑玩耍，我因病請假。就在同學(xué)們回來交飯錢的時候，小趙大叫一聲：“呀!我的飯錢呢?”

　　隨后，她便對我投來了懷疑的目光：“說，小周，是不是你拿的!”

　　“不，不，不是我!”

　　“呵呵，誰知道呢!”

　　緊接著，我接受了我最難接受的侮辱，被同學(xué)們排擠，老師的指責(zé)。

　　最后，小趙在書包的夾層中找到了錢，對大家澄清了事實(shí)。

　　五年的時光匆匆流逝，五年的記憶也隨著時光沉入記憶的海底，但它卻平平靜靜永恒不熄。

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