音樂作文精選【7篇】
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的音樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文 篇1
音樂教育過程是一個在教師啟發和指導下學生主動體驗音樂的過程，這個過程應該突出情感體驗。
一、建構和諧的心理環境，營造情感體驗的氛圍。
教學設計的重要原則是“情境”的創設。音樂教育的情境應是飄蕩著快樂音符的氛圍，應是點亮學生音樂心燈的氛圍，應是激發學生享受音樂之美的氛圍……作為教師，應充分利用各種資源，如文本、實物、圖片、音響等，創造出適合學生學習音樂的情境，使學生通過體驗，解讀人生，形成價值觀與人生觀。
師生之間和諧的情感交流也是創設良好心理環境必須具備的重要條件。藝術不能容忍說教，審美不能依靠灌輸，施教者與受教者憑借音樂審美媒介交流審美信息。這里沒有傳統智育和德育的權威性和強迫性，教學雙方完全是一種平等的關系。
二、音樂形象的審美特質，激發情感體驗的動力。
學生能否進行高效而持久學習的變量之一就是是否具有持久而穩定的學習動機。不同學生學習音樂的動機各不相同，有的受家庭的影響，有的是羨慕同學，有的認為學音樂輕松，如此等等�？梢�，學生學習音樂往往受外界影響較大，學習激情起伏也大，具有不穩定性。
由于受自身文化水平、藝術修養等的影響，學生很難認識到音樂在培養人的創造力、想象力、藝術鑒賞力及凈化心靈、陶冶性情等方面的價值。缺乏這種內因性動機是造成學生沒有音樂學習持久動力的根本原因。因此，教師在教學過程中應凸顯音樂作品的審美特質，以優美、鮮明、生動的音樂語言和音樂形象來感染學生，促使學生意識到音樂的樂趣與作用，逐步由有趣學習階段向志趣學習階段轉化，為情感體驗提供不竭的動力。
三、實現教學媒體的現代化，創設情感體驗的載體。
二十一世紀的今天，教師不能再單純依靠一架琴、一支粉筆、一塊黑板來傳授知識，可以借助優美的圖片、精彩的MTV、生動活潑的CAI課件，甚至可以帶領學生進入劇場、音樂廳去欣賞豐富多彩的音樂。錄音、錄像、多媒體等音像資料，這些經過二度甚至三度創作的作品，一般都較好地詮釋作品的思想內涵，具有較強的藝術感染力，能使學生對音樂的旋律、節奏、速度、力度、調式、調性等音樂要素作出準確的心理反應，從而強化對作品的情感體驗。多媒體課件所產生的教學效果，往往能使學生猶如身臨其境，又怎能不“情動于中”，又怎能不產生“詠之歌之”的強烈愿望？
四、促進音樂意義的合理建構，形成情感體驗的依托。
“音樂素養”高的人，就是那些在音樂方面具有良好認知結構的人，他們的音樂知識是完整的，理解是深刻的，領悟是富有個性化的和創造性的。他們不僅有科學的音樂價值定位，而且能把握規范的音樂評判標準，積極地發現音樂之美，欣賞音樂之美，創造音樂之美。音樂學習的本質就是引導學生，積極構建音樂意義，形成完善的認知結構，最終成為掌握音樂知識與技能，有一定音樂素養的人。
作為音樂教師，首先應該定期了解學生認知結構，如音樂知識的表征是否準確，記憶是否深刻，理解是否透徹，內容是否豐富，結構是否合理，以及對新學的知識是否具有很強的.同化作用等；然后精心編排內容及教學程序，積極引導學生利用積累的音樂知識去評審與體驗新的學習內容，并在體驗中同化新知，使之有機地整合到自己的認知結構中來，從而達到認知結構的完善與發展。
五、實施科學的學習評價，增強情感體驗的信心。
教師應摒棄用一個標準對待所有學生的“一刀切”的測試辦法。學生可以根據自己的實際情況選擇“應試”的內容，體味成功的喜悅，增強學習信心。這種評價是一種內差異評價方法，教師根據學生原有的水平，用發展的眼光認真進行評價，肯定每個學生的進步，評出成績，評出信心，形成新的學習動力。
音樂作文 篇2
音樂，像一條源遠流長的大河，在我的生命旅途中掀起了一朵朵浪花；音樂，像一顆郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。一天天的成長中，我在改變，我在收獲，花開花落，悄無聲息……
貝多芬說過：“音樂是開啟智慧大門的鑰匙�！蔽艺J為，音樂，可以使一個人從音符中感受到人間真諦。它可以使一個人走出心里的陰影，沐浴大自然中的`陽光。
小時候，我是一個非常文靜的女孩，不愿與別人交流自己的想法。總是一個人孤零零在角落里坐著，在家中與父母接觸也不算多，從小就喜歡一個人在房間里看書。在書房的角落里，有一架鋼琴，我除了學習以外就是玩弄鋼琴。
漸漸地，我喜歡上了鋼琴�？偸菑穆晿防蠋熌莾簩W一些音樂知識，回家拿著書自己練習。媽媽見狀，就給我請了一個老師，剛開始上第一節課，我就已經“陷入”了有鋼琴的生活，俗話說：“一日無書，百事荒無。”而我是“一日無琴，百事荒無�！�
時光飛逝，學琴已三年，我已經是一個“人見人愛”的女孩，變得愛與別人交流了，跟父母接觸也多了。老師也經常讓我去參加才藝展。下課也會與聲樂老師交流音樂名人的曲子，老師也經�！皞魇凇苯o我他的一些“典籍”。
從孤僻到開朗，從不愛交流變得喜愛與人交流，從膽小到勇敢一人在舞臺表演，這些都是鋼琴給我帶來的改變。我想，這就叫“化蛹為蝶”吧。
如今，我已擁有“上海音樂學院”的10級證書，也受到了許多人的贊賞，為班級也爭得了許多榮譽，與同學們一起過“音樂party”……這些都讓我在悄悄地成長。
房間內，一縷陽光，照耀在琴鍵上，是那么美麗，那么動人……
音樂作文 篇3
今天，我和爸爸準備晚上在小區廣場上表演小提琴重奏。上午，我們練琴時，媽媽說：“下午七點可能人不多，要不六點半去吧。"如果人真的不多怎么辦？"我問，“那就當是在院子里練了一次唄！”爸爸答道。下午，我打電話邀請幾個同學來參加，結果他們都有事不能來，所以我就叫上了姥姥姥爺和鄰班好朋友文文。
晚上六點多，我拿著小提琴和爸爸媽媽來到了廣場上。哇！人可真多！有的大人正在玩健身器材，有的在聊天，還有幾個同學在滑滑板。一個阿姨過來，問我：“拉琴呀？”媽媽告訴她，我和爸爸要在這兒拉重奏。接著，爸爸擺好架子，我們準備好琴，調好弦，演出就開始了。第一首剛拉完，圍觀的人們都拍手喊道：再來一首！再來一首！一開始觀眾才十幾個，漸漸地，小區的人們聽見了音樂，便又來了好多，足有二十幾個。我們一共拉了14首重奏曲，還中場休息了一次。飛機的`轟鳴聲常在耳邊響起，媽媽和一個叔叔還給我們拍了照相，我越拉越起勁，陶醉在樂音樂的海洋之中，時而悠揚，時而歡快，時而沉重悲傷，美妙的音樂響徹了云霄。夜幕降臨了，蚊子越來越多。演出結束，二姑獎勵了我一張披薩餅喝一瓶酸奶。
今天是我和爸爸”迎新消夏“小提琴重奏的“首演”，我覺得在家和在外演出的不同是：在家一般沒什么外人，在外面人很多，所以我就覺得有點緊張。不過我特別高興：不僅感受到了演奏的快樂，還為自己能給社區的人們帶來美妙的音樂和美的享受而倍感自豪。
我相信以后我會演得更好，今天真開心！
音樂作文 篇4
一間明亮而整潔的教室里,一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位五十多歲笑容和藹的女教師,她的身邊圍著四五個中學生。他們是第一次上鋼琴課,一雙雙充滿好奇的眼睛上下打量著鋼琴�？善渲幸粋�女孩似乎對鋼琴課不太感興趣,一只手始終漫不經心地擺弄著自己的麻花辮子。老師并有沒理會,只是從辦公桌里拿出了一個密封的小玻璃瓶,那里面是許多潔白而新鮮的茉莉花,她從里面取出了一朵,頓時,小小的教室里充滿了茉莉的清香。
老師把玩辮子的女孩叫到身邊,笑著把這朵茉莉花放進了她的衣兜里,然后請她回座位。花朵在女孩的衣兜里,依然散發著陣陣淡淡的香味。女孩的眼睛里閃爍出快樂的光芒,小心地用手護著衣兜。
老師沒有急于上課,而是向大家提了一個問題:“同學們,你們誰是獨生子女?”大家齊刷刷地把手舉了起來,老師笑著點了點頭,扭過身去,背對著大家說:“今天,我給你們帶來一位朋友,只要你們愿意,它會永遠陪伴在你們身邊。無論你是在哭泣,還是在歡笑,只要你需要它,它都會馬上跳出來和你做伴!有它在身邊,你們就再不會感到孤單了。想認識它嗎?”“想!”同學們聽罷老師的話,個個歡呼著,那個梳麻花辮子的女孩也高興地鼓起掌來!
馬上,教室里響起了歡快的音樂。真是太美妙了!跳動的琴鍵上跳出了節奏感強而快樂的旋律,動聽的音符仿佛無數個精靈在歡樂地舞蹈�！按蠹移鹆�,讓我們跟著音樂一起踏步、拍手、大聲地歡笑!”教室里立時熱鬧起來,同學們隨著音樂高興地笑著,跳著……
快樂的時間總是那么短暫,鈴聲響起,下課了!老師把意猶未盡的孩子們叫到身邊,依然和藹地對大家說:“同學們,剛才老師說的那位好朋友叫做音樂,它非常希望和你們做朋友,它還悄悄告訴我,它愛你們每一個人,所以帶來了一件小禮物送給大家,禮物就是剛才老師演奏的那首好聽的樂曲——《土耳其進行曲》,你們喜歡嗎?”“喜歡!”同學們幾乎是一起喊著回答!老師微笑著目送同學們下課,大家依依不舍地離開了鋼琴教室。老師正準備鎖門,那個梳麻花辮子的女孩跑了回來,拉住了老師的衣服,“老師!為什么送給我茉莉花?”老師笑了,“音樂能讓大家忘記孤單,我希望你能愛上音樂,將來讓更多的人都來認識音樂這位好朋友!”
又是一間明亮而整潔的教室,里面還多了電腦、投影儀和CD機……也是一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位年輕時尚的女教師,她的身邊圍著十幾個第一次上鋼琴課的小學生,他們是來參加課外興趣小組活動的。
有個小男孩顯得十分好動,一會兒用腳踢別人的`椅子,一會兒用手拍別人的頭,還不時地起身東張西望。老師慢慢將辦公桌的抽屜打開了,她微笑著輕輕地取出一個密封的小玻璃瓶,里面裝的是一朵朵潔白而新鮮的茉莉花……
下課了,年輕的女教師細心地擦拭著鋼琴。她就是十五年前在鋼琴課上玩辮子的女孩,在她心里,自己的鋼琴啟蒙恩師——周元建老師就像那朵潔白的茉莉花,永遠和音樂一起陪伴在她的身邊!
音樂作文 篇5
音樂，在我們的生活中是不可缺少的一部分，它可以讓我們感受到人生的喜、怒、哀、樂……法國的浪漫主義學家維克多·雨果曾經說過：“音樂表達的是無法用語言描述，卻用不能對其保持沉默的東西�！睂τ谝魳�，我仿佛有一種莫名的喜愛，不知從什么時候開始，我就愛上了音樂，喜歡在雨天的'時候，一個人靜靜的傾聽著古典的音樂，捉摸著其中蘊含的情感；喜歡在寫完作業后，帶上耳機，享受著現代的流行音樂。今天，我就來談談我對音樂的“癮”。
從很小的時候開始，我就試著接觸音樂，每當閑下來的時候，便坐在琴邊，用那雙稚嫩的小手，彈奏出一曲曲動人的樂章。有時，我也會讓八音盒來播放音樂，而自己在一旁，跟隨著音樂，翩翩起舞。
上小學的時候，我喜歡上了貝多芬的音樂，無論是《命運交響曲》，還是《歡樂頌》，又或者是《獻給愛麗絲》……每一次，我都會聽的如癡如醉，完全沉醉于其中。雖然不能完全體會那種情感，但是對于音樂的喜愛，絲毫不減。
上初中的時候，我又愛上現代的流行音樂，拋開了那些悲傷，似看破了紅塵，又似在迷茫中找到了樂觀，手機上的音樂那一欄里，已經被《愛情公寓同名音樂》、《God is a girl》、《小小世界》……雖然有些可能不太適合我這個年齡段聽，但每一次觸碰到那些時，我對愛情仿佛有一種憧憬，那種朦朦朧朧的感覺，美好、甜蜜……
在我的身邊，有好多人都喜歡音樂，但每個人對音樂的理解都不同，有的人認為，音樂不只是追求某種快感，而是為了讓自己的身心能夠更加的放松：有的人認為，音樂可以讓我們懂得更多，音樂可以讓我們從一個什么都不懂得小孩子，變成一位懂得人間世事的少男、少女……而我認為，音樂的宗旨，不在于本質的好壞，而是一個人對深入，是一個人能從音樂中謳歌出多少情感，是一個人對音樂都多少傾注……
我對音樂的癮，已經算是癡迷，你呢？
音樂作文 篇6
人曾說，冬天來了，春天還會遠嗎？確實，轉眼間，寒冷的冬天已經漸漸離我們遠去，春天悄悄地來到了我們身邊。涼爽的春風拂過我們的臉龐，溫暖的春日使我們脫下厚厚的大衣。小草迫不及待地探出腦袋，看看絢麗多彩的世界；花兒爭先恐后地綻放，向世人展現自己的美麗。而大樹，經歷幾個春秋，似乎也懂得“一年之計在于春”的道理，不斷地吐出新葉，滿樹的嫩綠。
可是那天，走在校道上的我，竟看到了一片落葉。它緩緩落下，顯得那么滄涼。這片落葉，給生機勃勃的春天增添了，一絲悲涼。
我走過去，撿起那片落葉。我驚奇的'發現，它并不是去年未落的老葉，它是一片新芽。他還很小，顏色是那么的鮮嫩，可在這片嫩綠樹葉的前端，卻顯出了一絲的枯黃。
它為什么會落下呢？這個問題引發了我的深思。我想，它的下落不因為他人，而因為它自己。難道能帶來生機的春風沒有吹到它嗎？難道視樹葉為兒女的大樹沒有給它足夠的養分嗎？難道春天溫暖的陽光，故意撇下它嗎？不，不是的。是他不懂得好好吸收大樹給它的養分；是他不懂得好好利用春風和溫暖的陽光；是它不懂得在這一年中最好的時間里，努力生長。所以，它落下了。
我們的學習生活，又何嘗不是如此呢？
現在的社會，競爭異常激烈，如果沒有靠自己努力，是無法站穩腳跟的，而學習也是一樣，優勝劣汰。大家在同一個班中學習，聽同一個老師講課，為何成績會有不同呢？就像文言文《學奕》中所說，使大家智力不同嗎？不是的。那，是老師照顧好的同學嗎？也不是，老師花在差生身上的時間，往往比好生多得多�？墒�，成績為什么上不去呢？原因只有一個，就是自己不努力。是他們自己，向那片落葉荒廢了春天的美好時光一樣，荒廢了自己的少年這段學習的最佳的時光。有句話說得好：師傅領進門，修行在個人。只有通過自己努力，好好利用少年這段時光學習知識，才不會遺憾終生；反之，如果荒廢了自己這段青春年華，只能像那片落葉一樣，在大家茁壯成長的時候，在一旁黯然神傷，只能自食其果。
“卓凡――”
同學的一聲叫喚把我從沉思中拉了回來，，手上還是那片落葉，我心想：雖然我成績不錯，但不能驕傲自滿，學如逆水行舟，不進則退，我一定繼續努力，不成為祖國大花園中又一片孤獨飄零的落葉……
音樂作文 篇7
從小到大，在不斷學習古箏的同時，我仿佛也在陽光的普照下成長……
在開學的一個星期六，我參加了我第一次表演級別的匯報演出。節目剛開始，我的手心里就緊張地全是汗�，F場觀眾嚴肅而又陶醉，讓我更加地不安。生怕自己表演時萬一彈錯了，那豈不是很尷尬。我就在這樣的高度集慮之中，聽到了報幕員洪亮而有力地聲音：“下面有請張雨潤同學獨奏一曲現代流行樂《青花瓷》獻給大家�！蔽易谛菹⑹业囊巫由祥L吁了一口氣，整理整理衣服后便大步流星地走上舞臺，我面帶微笑地坐在演奏椅上調整好姿勢，之前的那股緊張勁都不知道去哪了。我自信地對音響師說打了一個手勢后便彈奏了起來。那一架琴仿佛比任何時候都得心應手。我就這么忘情地閉上眼睛陶醉地彈著。音響中發出的節奏與從我指縫中流瀉出的令人熟悉而又優美的音律，融為一體。那琴聲時而如流水，時而如鳥鳴，時而如山崩。一曲終了，連我自己都沒想到，我會彈得那么好，簡直是超常發揮。臺下的`觀眾盯著我看了幾秒鐘后，發出了雷鳴般的掌聲。我怪不好意思的，連忙跑下臺去，在空心木板搭建的地板上發出“咚咚咚”地聲響……
我想：我們每個人都是在一次次的歷練中長大。音樂，如清泉浸潤我心，音樂，如陽光普照大地，在音樂的天地里，我自由徜徉，在音樂的熏陶下，我如小苗破土向上……
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