音樂課作文300字（通用40篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的音樂課作文300字，希望對大家有所幫助。

　　音樂課作文300字 1

　　上個星期的音樂課，我們班為了向老師證明我們的實力，因此，舉行了一場演唱會。我們為了把自己展現的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準備著應戰，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂課即將來臨，我們也戰戰兢兢的來到教室。

　　第一隊被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實，他們唱的歌很丟臉——《一分錢》的改編版。他們唱的時候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師說他們態度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動聽，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認真的聽著她們唱的——《愛的供養》，“我用盡一生一世來將你供養，只期盼你停住流轉的目光。真是扣人心弦。一組接著一組，終于輪到我們了。一個接一個害羞的上了臺，我們唱的是樂天派的.歌《快樂你懂得》，剛好五個人，真是和我們。我們拿著歌詞唱，因為有點記不牢。熊優翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來尾聲，我們成長的旅程也將悄然結束。

　　這一次的“演唱會”，不僅僅是在考驗我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛煉的機會，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以后要多多參加這種活動，成長的記錄中有著燦爛的一刻！

　　音樂課作文300字 2

　　今天，我們音樂課上的笑聲完完全全是由我引起的。

　　這是怎么一回事呢？原來今天下雨了，雨停后，我在校園里玩水時，發現教室的門后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了傷。

　　我看了，連忙把它放到桌上，用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來舒服些了。對我眨了眨眼睛，好像在感謝我呢！

　　上課鈴響了，音樂老師走了進來，我連忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起來很老實，下巴一鼓一鼓的。不一會兒，音樂老師唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的.朋友……呱呱”不好，那調皮的小青蛙叫了起來，一開始，老師還以為是哪個壞同學為了逗大家開心，也沒追究。于是，她又繼續唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”，教室里一下子熱鬧了起來，大笑的，打滾的，噴水的，全部都有。老師這下火了，臉憋得通紅，“誰？是誰？……”

　　老師要追究責任了，一個一個檢查，壞了，一下子發現了我的小青蛙。我無奈之下，只好將事情的來龍去脈講給老師聽了，誰知老師竟說：“小青蛙的傷好，把它放了吧！”這下，我的心才平穩下來，老師沒有追查責任。我一聽，趕緊放走了小青蛙。

　　這下你們明白了吧！音樂課上的笑聲就是這樣來的。

　　音樂課作文300字 3

　　想到下一節就是音樂課，我仿佛興奮不已的天使，迫不及待的想要快點進到傳說中的桃花源，欣賞優美的'琴聲，期待老師要教我們的課程。

　　我從小就愛吹直笛，但是，那時根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，覺得很氣餒。升上小學三年級接觸到直笛后，沒想到老師稱贊我吹得不錯，讓我心中就涌起一個念頭:老師欣賞我，我不能讓老師失望。所以，我很努力的練習，也因此漸漸愛上了音樂課。

　　每當老師教我們吹直笛時，一定先示范給我們看，并先讓我們打拍子，練習節奏感，再讓我們實際練習吹奏。老師還會介紹一些音樂家讓我們認識,并讓我們欣賞優美的曲子。有幾次我吹得不好，老師沒有責罵我，反而鼓勵我說：“吹直笛要有耐性，一個音、一個音慢慢的吹，吹習慣了，自然就吹出你滿意的成果了!”那時我心中充滿感動，也更認真的上課，想讓老師看到我的努力，讓老師知道我是一個不負期望的好學生。

　　每次上音樂課，時間很短暫，但在課堂上學到許多樂理以及好聽的曲子，使我愈來愈喜歡音樂課。我認為音樂充滿創意與靈感，仿佛是一個裝不滿的創意寶盒，永遠都用不完，就讓我們一起去尋找它吧!

　　音樂課作文300字 4

　　新學期，我們班換了一位新的音樂老師。她自我介紹時，教室里太吵，我只聽見她姓張，叫張老師。我以前覺得音樂課很無聊。因為張老師有趣好玩的課，我漸漸改變了想法。

　　我們第一次來到音樂教室，張老師微笑著說：“同學們，我們從現在開始在音樂教室里上課。”講臺下的同學點了點頭。第一節音樂課，張老師就給我們聽歌，同學們知道后高興得一蹦三尺高。有的`同學高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢，做了三次才安靜下來……

　　準備要聽歌了，張老師不知道要聽什么才好。這樣，同學們選歌。有的同學說《生僻字》，有的同學說《沙漠駱駝》，還有的同學說《童話鎮》……怎么說也說不完吶！

　　老師聽到《生僻字》這首歌的名字后，發現也有很多同學會唱，就在電腦上點了幾下播放《生僻字》。——“我們中國的漢字落筆成畫留下五年的歷史，讓世界都認識……”接著我們一個一個唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮》《魔鬼》等等，開心極了！

　　下課了，同學們垂頭喪氣，依依不舍地離開音樂教室，希望下節音樂課也能同樣開心。

　　音樂課作文300字 5

　　今天的音樂課到了，全班同學都垂頭喪氣，吵開了鍋，因為練習葫蘆絲太艱難了。

　　老師緩緩走進教室，一聲令下，“安靜！”立刻，吵鬧的聲音消失了，我覺得安靜真舒服。

　　老師又說：“我先去搬電子琴，大家開始練習葫蘆絲，等一下我回來檢查。”說完，老師走了。老師一走，班里炸開了鍋。

　　一個男生舉著葫蘆絲，大喊：“慶祝開始，大家上吧！”轉眼間，教室里便亂成了一鍋粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的'在亂吹葫蘆絲，好吵呀！

　　班長走到前面，擊打講臺，“啪啪”，把一些女生給嚇著了。她們很不服氣地沖上講臺，對班長做鬼臉，嘴里還發出“咝咝”的聲音。突然，女生們一擁而上，抓住班長往臺下拖，畢竟班長就一個人，肯定斗不過女生們，只好回到座位。

　　一會兒，不知是誰帶頭扔筆。

　　男同學把筆盒里的筆“嘩”的掀下來，好象天女散花，落在地上發出“啪”的聲音。每當聽見一次這種聲音，大家都激動地跳來跳去。

　　一陣腳步聲“咚咚”響起，老師來了，吵鬧的音樂課馬上停止了，教師又恢復了平靜。

　　這一節音樂課好瘋狂呀！那些噪音一點也不好聽。

　　音樂課作文300字 6

　　星期三，因為項老師出差，所以排著隊去上音樂課了。但是我們在音樂教室門口等了好久，范老師還沒有來。我便去找老師。

　　我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數學陳老師剛剛上去，急忙跑上去問老師：“陳老師，范老師還沒來過。”陳老師一邊回答一邊下樓：“啊，辦公室里沒人嗎？”我點點頭。之后陳老師就打電話給范老師。原來，這節課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學們，他們一聽就往電腦教室去。可是電腦室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們去機器人教室上課了。

　　可是，眼看其他小組的機器人都開始舞蹈起來，我們組的卻不行，華老師說我們的機器人沒有電了，得充電，編程序編的'時間長一點。只聽下課鈴聲響起了，我們的機器人，一動都沒動過，我著急了。但是，華老師讓其他同學排隊做操，我們可以隨便拿一個機器人下載程序，之后，我們的機器人就開始直行，左轉，右轉，接著又放起了紅星歌，這真是因禍得福啊！

　　這節音樂課十分特別！

　　音樂課作文300字 7

　　“啊哈哈哈哈！”一陣陣笑聲從音樂教室傳來，教室里笑聲不停。

　　“你，上來！”謝老師指著第四排的一個同學說。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的人——最后一排——田胖子——田哲軒。“來，將那幾個都帶好，我等你。”聽謝老師這么一說，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的`爪子啊。等田胖子將那個東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來，如同一個爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫了光環，還在他臉龐那畫了一對精靈耳朵，肚子那畫了一對翅膀，腰那畫了一個惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時也邀請他們上來，正好，今天也上了美術課，做手工，想不到他們把手工都帶過來了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點像在玩魔獸。

　　音樂課作文300字 8

　　在每個人心靈深處，都有自己覺得有趣或無趣的事情。而我覺得最最無趣的是就是上音樂課。為什么呢？請看下文。

　　課堂上，會時不時傳來一陣同學們的哀嚎聲，教室里到底發生了什么事呢？就讓我們進去看看吧！

　　原來，有的同學在音樂上缺少一定的天賦。而音樂老師偏信“人不打不成材，樹不修不直立”、“玉不琢，不成器”等等諺語。

　　就這幾句諺語，可把同學們害慘了。

　　老師教的`歌，你若是唱錯或跑調的，都會被老師的“教棍”處置——被掃把打。

　　一不小心就會被打十棍、二十棍，我因上課講了一句話而“沾光”了呢！

　　因為我們班的人都比較喜歡講話，所以“教棍”是我們的“好朋友”，經常伺候我們呢！也因為這樣，教室里回傳出陣陣哀嚎聲。

　　哎！音樂課真無趣。

　　音樂課作文300字 9

　　期中考試前的副課幾乎都被老師占用用來復習了。不過今天的音樂課因為考試結束，又正常上了。

　　音樂課上，同學們一個個顯得無所事事，有的在寫著作業，但看那表情都不像在寫作業，而像在做苦力；有的在和別人聊天；還有的在發呆......就在這時，音樂老師給我們放了一首全班同學都喜歡的《生僻字》。

　　“......沆瀣一氣......”這音樂真是挺好聽的，大家都沉浸在這節奏當中，但班上最有名的“舞魂”覺得有點無聊，就想給大家跳一段街舞，見老師和同學們都沒意見，他就開心地站到了講臺上。

　　伴隨著音樂的節奏，“舞魂”就跳起了“傳說中”的街舞，時而倒地旋轉，時而兩腳來回輪換邁著交叉步，跳得挺精彩的，引發了大家陣陣喝彩。

　　重要的不是這，而是接下來的`事情。

　　班上的“歌魂”的“歌癮”也發作了。接連唱了許多不知名的、就連“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在這時，我們每個人的手、耳朵、嗓子三兄弟都開始抗議了——手拍紅了，耳朵快聾了，嗓子也都快啞了。

　　忽然，奪命的下課鈴聲很煞風景地響了起來，大家一個個意猶未盡，真希望下次的音樂課比這次還過癮。

　　音樂課作文300字 10

　　今天第四節課是音樂課。“叮鈴鈴——”上課了。閆老師和一位女老師嚴肅地走進教室，對我們說：“今天，我們要進行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌。”老師說完，便去抄題，此時的臺下已經亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安。

　　“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”

　　考試中

　　我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關于音樂的知識全復述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數的答案為我“服務”。我冥思苦想，抱著“試一試”的'心態寫上了一個又一個答案。突然，我碰到了一個巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬著頭皮寫了……

　　考試后

　　考完試，我的心里像有十五個吊桶打水——七上八下的。考得怎么樣？真是龍王爺曉得！

　　哎！考試如此多“焦”，引無數考生競折腰！

　　音樂課作文300字 11

　　叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來到。

　　我原本不喜歡上音樂課，誰知換了個新老師。她走進來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會兒，我會帶你們去到上面的音樂教室上課。以后都是一樣的.，你們先上去坐著等我。”

　　我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來了，走進教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。

　　張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學說《生僻字》，有的同學說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。

　　放音樂的時候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時候才能找到廁所”的時候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時全班都在唱，感覺像是走進了音樂的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話鎮》。全班男同學都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。

　　這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽啊！

　　音樂課作文300字 12

　　一堂生動而有趣的音樂課開始了。

　　李老師彈奏著鋼琴，我們隨著琴聲拍起手來。琴聲停了，我們一個個坐得更端正了。李老師說這節課要跟著音樂學跳一段傣族舞蹈，不少人高興得一蹦三尺高。

　　李老師讓我們豎起大拇指，橫擺著并且放在身體與大腿連接著的盆骨上。隨著播放的音樂，我們跟著她做：左腿踮一下，右腿再踮一下，上身也跟著擺動。大家學著李老師做的動作，跳得五花八門：有的人左踏步、右踏步，忙得不知所措；有的人左腳扭扭，右腳踮踮；還有的'人……

　　跳完了傣族舞蹈，正式開始學唱歌曲了，這節課我們唱的歌曲是《大海》。李老師先讓我們聽音樂，再辨別這首歌是幾拍子的。同學們議論紛紛，安靜的教室頓時像開鍋的熱水般沸騰了起來。一場口舌之爭的波浪平息之后，我們終于得出了結論：三拍子。李老師又讓我們再聽一聽三拍子音樂的特點。同學們又七嘴八舌地談論著，李老師一喊：“舉手！”同學們都坐好，舉起了手。李老師叫了幾個同學回答，并分別作了點評。這時，下課的音樂聲響起，同學們都依依不舍地離開了音樂教室。

　　這堂音樂課生動而有趣，我永遠不會忘記。

　　音樂課作文300字 13

　　我喜歡音樂。

　　聽媽媽說，我小時候睡覺前，從來不用媽媽陪我，只要放開音樂，把我往床上一放，我就不哭也不鬧，媽媽只管清閑地做自己的事情。

　　我喜歡音樂，也最喜歡上音樂課。因為老師每節課都是給我們放著流行音樂，我們寫作業，對我來說是一種享受。今天又輪到上音樂課了，我對這節音樂課抱有很大的希望。我猜想著：會不會出去活動活動筋骨跳跳校園舞？我又想：肯定不可能，因為校園舞比賽已經結束了。我焦急地盼望著。不一會兒老師來了，我眼前一亮：一位眉清目秀的女老師出現在講臺上。她先簡單做了一下自我介紹，然后就開始上課。沒想到，老師的做法讓我大開眼界。她吩咐我們按她的`要求去做：老師在桌子上打節拍，我們把聽到的節拍寫下來。這讓我是丈二的和尚摸不著頭腦，因為以前我可從來沒有經受過這樣的鍛煉。于是我專心致志地聽著老師敲打的節拍，沒想到竟然全寫對了。我高興極了！在老師訓練的四小節拍子時，我寫了那么多，只錯了一個。我自己都不敢相信自己的聽覺。最后老師又教我們認識了五線譜上音符的畫法。

　　這節音樂課過的既充實又快樂，我喜歡這樣的音樂課。

　　媽媽，我為你加油！

　　音樂課作文300字 14

　　我是大苗小學三年級的學生，學校為我們精心設計各種多元化的課程，在學校的課程當中，令我感到最有興趣的課程是“音樂課”。

　　在上音樂課時，老師為我們介紹音樂家的成長故事，我漸漸的了解到許多音樂家，他們除了本身音樂的天分外還經過一番相當努力的過程，才成為偉大的“音樂家”。這讓我想到愛迪生說過的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。”而且，當我在上音樂課時，也認識了許多優美又動人的歌曲，“音樂”豐富了我的人生，也讓我的`生活更美好，我也學會運用許多樂器，例如：“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜歡演奏樂器，因此，音樂就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份，例如：當我心情好的時候，我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”；當我心情不好的時候，我會用笛子自己吹奏“天空之城”。

　　我喜歡音樂，音樂就像是我的好朋友，帶給我很大的歡樂，音樂就像是一陣和風，在我開心的時候，為我歡呼、歌唱；音樂就像是一根柺杖，在我傷心、難過的時候，為我加油、打氣，讓我又有向前邁進的力量。

　　音樂課作文300字 15

　　今天，我們上了一節音樂課，我們特別喜歡今天學的《螢火蟲》這首歌。

　　我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學會了，還糾正了一些錯音呢。

　　上課了，老師先讓我們學了一首歌《長成一座山》歌詞大意是說我小時候經常跨在爸爸的肩上看向遠方，看見了很多東西那是對我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長大了，長成了高高的山走得很遠。然后就開始學《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實說：“后面的.錯音剛剛唱對了。”然后又聽了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

　　我下次還要好好唱，每節課都好好上，用上這節課的熱情來上課。

　　音樂課作文300字 16

　　教室里已經陸續的坐滿了同學，可惟獨我坐立不安的在樓道里走來走去。

　　叮鈴鈴……。預備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。

　　我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來了，爸爸怎么還不來……”。

　　我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個上廁所的同學也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的'座位是空的了。完了，完了……

　　如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發緊張起來。班長喊我進教室我也沒放在心上。對，如果老爸不來，老師批評我的話，他會聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個想法，不行，不行，馮老師一定會說我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會來了？正在我快要絕望的時候，那熟悉高大的身影出現在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動，差點就叫出聲……

　　爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……

　　我這才放下心來，責怪沒有了，更多的是覺得踏實的那種喜悅。“老師好！”在起立的時候，我的聲音格外的大……

　　音樂課作文300字 17

　　我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節音樂課改變了我。

　　記得那次我上三年級的.一節音樂課。上課鈴剛剛打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風琴邊自己唱了起來，同學們也一句一句的認真學。學了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？”很多同學都舉手報名，老師最先叫的是我們班長。她唱的非常好聽，像老師唱得一樣。這時，老師說：“這位同學，你到前面給大家唱一遍。”我心想“：唱不好可怎么辦？同學們會不會笑話我啊！我可從來沒有到前面唱過歌啊！面對這么多同學多難為情呀！我猶豫了一會兒，心想：我萬一唱不好，老師會不會批評我，會不會打我呢？

　　這時，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵我去，他對我說：“唱不好沒關系的，下次努力就好了。”我終于邁開了第一步走向講臺，第一次在這么多同學面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學在下面為我加油，同時把掌聲送給了我。我很開心。我永遠忘不了這節音樂課，是這節音樂課讓我愛上了唱歌。

　　音樂課作文300字 18

　　新學期，新氣象，新變化。這不，音樂老師就換了。

　　她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學習音樂的地方都換了，換成了音樂室。老師帶我們上5樓，去音樂室唱歌。老師第一節課居然不讓我們唱音樂書上的歌，而是我們隨便點歌。無論童歌、流行歌，反正中華歌庫中的.歌全可以點。

　　張譽、嚴翊銘他們帶頭說了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當然是全程惡搞了。

　　“只有那鷺鷹在火鍋里高歌，滿天豆腐飛過，火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經過我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的，我們班一片人都“應聲倒地”。就在我臉就要笑僵時，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！

　　第二個歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國最難的字，每一個字都把我唱得云里來，霧里去。“我們中國的漢字，落筆成畫留下，最難寫的字，讓世界都認識！”太難了！

　　之后的歌我都不會，像什么《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。

　　這節音樂課真快樂啊！

　　音樂課作文300字 19

　　只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細一看，原來是一條絲巾啊！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節拍，有趣極了。

　　這是在干什么呢？原來在上音樂課啊！整個教室伴著秋收的節奏舞動了起來，仿佛同學們在田野里忙碌著，我們轉動著一條條紫色的`絲巾，一會兒畫圓，一會兒左右搖擺，一會兒拍手，教室里流動著一抹抹紫色的霞光，讓人心動神移，多么有趣啊！教室的每個角落都洋溢著秋收的喜悅。同學們上音樂課從來都沒有這么興奮過，個個的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節音樂課，讓我們感受著了音樂的美與魅力，同學們陶醉在歡快的節奏里，在音樂的世界里遨游，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望無珢。

　　就在這時下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上布滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動不動。而我卻面向窗外眺望遠方，思緒隨著那紫色的蝴蝶遠去了……

　　一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末復習增添了一絲色彩和快樂。

　　音樂課作文300字 20

　　期中考試前的副課幾乎都被老師占用用來復習了。不過今天的音樂課因為考試結束，又正常上了。

　　音樂課上，同學們一個個顯得無所事事，有的在寫著作業，但看那表情都不像在寫作業，而像在做苦力；有的在和別人聊天；還有的`在發呆......就在這時，音樂老師給我們放了一首全班同學都喜歡的《生僻字》。

　　“......沆瀣一氣......”這音樂真是挺好聽的，大家都沉浸在這節奏當中，但班上最有名的“舞魂”覺得有點無聊，就想給大家跳一段街舞，見老師和同學們都沒意見，他就開心地站到了講臺上。

　　伴隨著音樂的節奏，“舞魂”就跳起了“傳說中”的街舞，時而倒地旋轉，時而兩腳來回輪換邁著交叉步，跳得挺精彩的，引發了大家陣陣喝彩。

　　重要的不是這，而是接下來的事情。

　　班上的“歌魂”的“歌癮”也發作了。接連唱了許多不知名的、就連“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在這時，我們每個人的手、耳朵、嗓子三兄弟都開始抗議了——手拍紅了，耳朵快聾了，嗓子也都快啞了。

　　忽然，奪命的下課鈴聲很煞風景地響了起來，大家一個個意猶未盡，真希望下次的音樂課比這次還過癮。

　　音樂課作文300字 21

　　音樂課剛開始，我們在復習《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實的。“海鷗！海鷗！我們的'朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！

　　“咦，是什么聲音？”老師疑惑地看看窗外。

　　等了一會兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！

　　這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什么門道，朝我們的方向走來。我心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準呀，它是想開個人演唱會呢！

　　老師把我課桌里的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這只小青蛙哪兒來的，我說是在學校花壇邊玩耍時發現的。那時它受傷了，我還掏出手帕給它包扎……當時，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進教室。沒想到，老師居然不批評我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”

　　聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。

　　音樂課作文300字 22

　　“丁零零”上課了，我們邁著輕快的步子走進音樂教室。六一兒童節就要來臨，于是我們在練習兒童節要唱的這首經典的《長江之歌》。

　　“來！同學們，我們今天繼續練習《長江之歌》，”老師說，“先給你們聽一下上次在籃球館唱的吧。”“好。”同學們說。歌放出來時我驚呆了，那時聽著覺得沒什么，現在播放出來卻讓人一言難盡。老師放出了譜子，讓我們繼續練習一個一個唱，找到問題后提出解決方案。就在這時，李校長來了。同學們瞬間坐直，聽李校長說：“同學們，我路過這里，聽到你們在唱《長江之歌》。這首歌勾起了我的回憶，仿佛回到了30年前，那時我就在唱這首《長江之歌》，從小唱到大。”李校長給我們講了很多，包括歌詞的含義，哪里要輕柔，哪里要有激情，哪里的音最強最有氣勢等。然后他親自上陣，揚起手指揮，伍老師彈琴。同學們受到李校長的啟發，唱出了最高水平。我們紛紛為自己鼓掌，當然這掌聲不僅給我們自己，更要給李校長。畢竟他說的一字一句可能會對我們的一生都有極大的.幫助。

　　回班的路上，我不斷回想李校長說的那些話，那些話銘刻在我們的心里，永遠不會磨滅。

　　音樂課作文300字 23

　　真是745（氣死我）了。上音樂課時，班上有幾個調皮鬼在那里吵鬧不已，上課鈴響了兩次了，可卻停止吵鬧，班長叫安靜下來，可班長喊破了喉嚨，卻半點，氣的班長臉都紅了。這時，老師來了。她看著亂哄哄的班，氣急敗壞，大吼一聲：“安靜！”大家一下子停了，但老師還停，她仍然在氣頭上：“你們給我抄音樂書，從1單元到4單元！”哇，那可有好多呢，我又沒吵沒鬧，憑我要抄啊，我來學校是來學習的，來給老師當出氣筒的！很快，我有人也像我一樣不滿，畢竟10來人在吵嘛，為要罰全班啊，真不公平！

　　現在啊，有些老師真的是沒素質，有時一件事找結果，就拿全班同學來發泄，真是不好。老師不開心，難道學生就很舒服了？經常有的事：老師心情不好，帶著情緒來上課，學生回答不出問題就要請家長的，弄得很迷茫，該怎么做不知道，腦子里老師那張陰晴不定的那張臉，搞的很不舒服！

　　里，我強烈的抗議！奉勸那些老師：不情緒發泄在學生身上。學生是生命，來學校是來學習知識的`，來給你們當出氣筒的，也來給你們懲罰的！

　　音樂課作文300字 24

　　今天是星期日，由于星期五考試了，就上星期五的課。

　　上午第二節課是音樂課，一上課，音樂老師就亂選橫排、豎排一個一個唱“大中國”、“打靶歸來”的段，我馬上緊張起來，怕自己唱不好挨批，還怕被老師抽到，沒想到老師抽了四五排，也沒有抽到我們排，我心里暗暗高興，又該選了，老師抽了第五排唱，我又高興起來，沒想到老師的下一句話是：“五排完了第三排接著唱！”聽了這句話，我立刻按在拓展特訓時教練教我們不緊張的`方法，用了幾下，就不太緊張了。不過，有一件事情我不明白，當一個同學唱的時侯，老師偶爾就對身邊的班長說：“記上他”，是什么意思呢？

　　同學們唱得非常快，轉眼就該我唱了，老師讓我唱“打靶歸來”的第一段，我接到指示，馬上開始唱，“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸，把營歸，風展紅旗……”唱完后，老師對身旁的班長說：“記上他”，“啊！”我差點叫出來，不是是去合唱隊吧！太不好了，上一學期我就去了，太浪費時間了——玩兒的時間。

　　要參加合唱隊了，我！

　　音樂課作文300字 25

　　我們406班上了一節有趣的音樂課——打鼓，一起來看看我們是怎樣打鼓的'吧。

　　這一次是我第一次打鼓。以前，我看別人打鼓都很威風，還很有節奏，慢慢地，我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環節，我都很想去摸一摸，打一打。終于，這次音樂課，我歡快地打上了鼓……

　　我認為打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一樣。剛開始，劉老師說：“一二，起來！”我們就都興奮地打起了鼓，每個人都很有精神，也很有節奏感——咚，噠噠噠噠；咚，噠噠噠噠……過了一會，劉老師又用手在一部分同學的前面做了一個“平角”，然后，啪的一下合上了，這個動作代表這一部分同學靜音。接著，劉老師又說了一句：“你們來，我來，你們來，我來！”然后，她打了幾個節奏——噠噠噠，咚噠噠；噠咚噠，咚咚噠……后來，劉老師還讓史天墨、謝子言等同學上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事，史天墨在說“你們來我來”的時候，把你們指成了她自己。

　　這就是打鼓的樂趣，好玩的不得了！

　　音樂課作文300字 26

　　今天，我們最后一節課是音樂課，我們的音樂老師要教我們唱我們學校的校歌——《夢想從這里起航》。

　　上課了，老師說：“過不了多久，我們要舉行大合唱，一共要選兩首歌，其中一首就是我們的校歌《夢想從這里起航》。所以，我希望大家能夠努力地學，大家能做到嗎?”我們異口同聲地回答：“能!”

　　老師先教我們第一段，歌詞是：古老的同盟大地，同盟大地。盛開著絢麗的鮮花，絢麗的鮮花……我們班還有一個特別搞笑的同學，老師讓我們用假聲唱，而他卻用真聲唱，而且聲音還特別大。老師讓同學們暫停，對那個同學說：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的`真聲唱出來的，知道了嗎?”他點點頭，老師便讓他坐了下來。

　　老師還教我們一個可以用來分辨真聲和假聲的方法：用手指頭輕輕的摁著耳根后面，如果用的是真聲，那里就不會陷下去，相反，如果用的是假聲，那里就會陷下去。

　　我喜歡我們的校歌《夢想從這里起航》，因為它代表了我的夢想。

　　音樂課作文300字 27

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔……”每當聽到這首歌時，我就會想起那節難忘的音樂課。

　　“叮鈴鈴！”盼望已久的音樂課到來了！隨著一陣悅耳動聽的歌聲，音樂老師唱著歌走進了教室。“同學們，今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》！”老師說完便繼續大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽著歌聲，我的眼前仿佛浮現出一副美麗的'畫面：寂靜的湖面上飄蕩著一條小小的船，湖邊的白塔倒映在水中，一切都是那樣的美好……

　　漸漸的，大家都不說話了，靜靜地傾聽著這動人的、柔和的旋律。老師唱著唱著，仿佛也被陶醉在了其中。

　　接下來，大家要學習這首歌曲了。老師唱一句，同學們跟著唱一句，邊感受邊學唱。學會了之后，老師播放了和這首歌有關的視頻。那是在迷人的夜色中，一群天使般可愛的孩子們展示著清脆的喉嚨唱著這首歌。天真的大眼睛里透出快樂和幸福。他們是山溝里的孩子，他們唱著的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣！在歌聲中迎接他們美好的未來！

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中，我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……

　　音樂課作文300字 28

　　今天最后一節課，我們興高采烈地排隊去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。

　　一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻上一支優美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動著我們，仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。

　　接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒，大家也有模有樣地學著。

　　終于，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學習了。

　　老師將我們不會的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時不時唱幾句，那聲音好像是少數民族熱情地歡唱。

　　用心學的我們不一會兒就學會了，雖然有時唱不準，但老師春風般的'笑容一直在鼓勵我們。

　　馮老師用心教學讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺下老師的存在。我們唱的時候，時時還做一些動作，讓音樂課不再乏味。

　　當老師說：“今天的蒙古之旅到此結束。”時大家還覺得意猶未盡，還不想離開。回到教室大家的的嘴依然不停地哼這歌曲的旋律，唉，快樂的時光總是那么短暫！

　　音樂課作文300字 29

　　“汪老師不在！輕松愉快！”汪老師沒走多久，厲煜冉就大聲歡呼起來。

　　今天汪老師有事出去了，我們整個班都處于娛樂狀態，真香！我們上完足球課，整個班鬧轟轟的，這還不是重點！

　　主要是今天我們上音樂課時，倪老師給我們看（王牌對王牌），這可高興死我了！正在我滿懷興奮之時，方思岑湊過來對我悄悄的說：“我們倆換個位置唄！”我心里滿是懷疑，答道：“為啥？”“哎呀！你別管那么多！快跟我換！”方思岑不耐煩地說道：“如果你不跟我換，我就把你和許可的`謠言傳遍天下。”我心里一驚，到底換還是不換呢？要不換吧，反正又沒關系，畢竟我在學校的謠言夠多了，如果再加上一個，我就成“天下名人”了，于是就答應了他。

　　時間很快就到下午了，汪老師回來了，她從溫暖那拿到“記仇小本本”，正在報上課不聽話的同學時，不知道誰冒出了一句：“老師，上課換座位算嗎？”我本來不以為然，結果可想而知，我真的是冤死了！

　　汪老師對不起！我不應該上課跟別人換位，我也不應該去在意那些謠言，更不應該因為一個謠言而換座位，對不起！

　　音樂課作文300字 30

　　學校的每一節課都讓人難忘。它們是由時間拼湊起來的。學校最好的教室應該是音樂課。

　　周五，我們興奮地看著課程表，因為今天下午有一個期待已久的音樂課。“是啊，我們等的音樂課終于來了！”何若妍夸張的手法把我們都逗樂了。但是，我們真的很期待這個音樂課。

　　時光飛逝，日月如梭。當時是下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課。我們有些人太激動了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因為太興奮，中午不睡覺；有些人興高采烈，在桌子底下和同桌竊竊私語.

　　我們的等待終于有了回報。10分鐘后，但我們感覺下課時間很長，音樂課來了。

　　這節音樂課和平時不一樣，因為臨近考試，所以要學兩首歌。朱老師答應唱歌后給我們看電影。我們很懷疑，但我們還是做了。一首歌是《種太陽》，我們就像那天歌里真正的.小女孩，唱的簡單歡快；還有一首是《小紙船的夢》，很難唱。我們就像歌里那個拿著小紙船的小男孩，深情而向往地唱著。我們之所以能唱得這么好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使違背諾言，也不會后悔。但我們沒想到的是，學完歌，老師居然給我們看電影，我們都瘋了。

　　這真是一堂難忘的音樂課。

　　音樂課作文300字 31

　　新學期第一次上音樂課，發生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂課，居然換老師了。頓時，我像泄了氣的氣球。

　　到了音樂課，新來的老師說：“以后每節音樂課都到五樓的音樂室去上。”到了五樓音樂室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著又說：“今天是第一次上音樂課，所以我們今天不學音樂知識，而是唱你們喜歡的歌。”我們開始七嘴八舌地喊自己喜歡的'歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來，說道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠。”同學們歡呼了起來，好不高興。

　　音樂響起來了。“我跨上沙漠之舟，找尋真的自己，身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了，《生僻字》的音樂又響起來了。唱了一會兒，我聽見旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問同學怎么回事。同學說：“張譽問姜洲歌名，姜洲說《生僻字》，沒想到張譽說成了生鼻子”。

　　今天的音樂課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂課，也慢慢喜歡上了張老師。

　　音樂課作文300字 32

　　考試前今天第四節課是音樂課。“叮鈴鈴——”上課了。閆老師和一位女老師嚴肅地走進教室，對我們說：“今天，我們要進行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌。”老師說完，便去抄題，此時的臺下已經亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”

　　考試中我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關于音樂的`知識全復述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數的答案為我“服務”。我冥思苦想，抱著“試一試”的心態寫上了一個又一個答案。突然，我碰到了一個巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬著頭皮寫了……

　　考試后考完試，我的心里像有十五個吊桶打水——七上八下的。考得怎么樣？真是龍王爺曉得！哎！考試如此多“焦”，引無數考生競折腰！

　　音樂課作文300字 33

　　丁零零，上課鈴打響了，同學們都坐在座位上，開始了這節音樂課的發聲練習。

　　發聲之后，老師便開始了《長江之歌》的排練，我們一個個面露微笑地唱完了第一遍。正當伍老師一個一個聽的時候，突然一張臉湊到了門前的玻璃上，伍老師一見是李校長，立刻就帶頭鼓起掌來。在一陣熱烈的掌聲過后，李校長高興地說：“同學們，聽到你們的歌聲，我十分欣慰。就是你們可不可以再唱出一點兒長江的氣勢，把它磅礴的氣勢唱出來呢？”我們便異口同聲的回答：“好啊！”于是我們便又開始了演唱。唱完后，校長深情的對我們說道：“這首歌我已經唱了三十多年了，每當讀起歌詞，我總是想到祖國的大好河山。”是啊，我此時又細細地品味了一下歌詞，發現一幅畫卷正徐徐在我的腦海里展開。畫上有一條壯闊而又蜿蜒的長江，江岸兩側的人民歡呼著，對它產生了敬意，岸上，樹木花草生機盎然，一片欣欣向榮的`景色。這時，校長的話打斷了我的思考：“同學們，最后讓我們一起再唱一遍，好不好？你從雪山走來……”我們和校長激動地唱起來。下課鈴響了，我們意猶未盡，我十分敬佩校長，他不僅是一個熱愛藝術的人，更是一個懂得欣賞的人，還是熱愛祖國的人。

　　音樂課作文300字 34

　　琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上，老師不僅教我們音調和節拍，還讓學過舞蹈的同學到前面演示，同時老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學們的互動配合，漸漸地帶動了氛圍，最后全班同學一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開一場盛大的音樂晚會！

　　上學期，我們開設了古箏課。初學時，這幾根琴弦特別調皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽，就很灰心失望。音樂老師知道后，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨奏。曲聲悠揚起伏，一會仿佛看到了牛羊成群的大草原，一會感覺像小溪流水，一會又像鳥叫蟲鳴。曲子結束后，全班同學立刻響起了熱烈的`掌聲，老師告訴我們說：“無論學什么樂器都要從一點一滴做起，先掌握方法，再反復練習，才能熟能生巧。希望同學們都能通過實踐在樂器上取得好成績！”聽了老師的一番話，我心情慢慢放松下來，對學古箏也有了新的認識。

　　在音樂課的影響下，課余時間我還學習了鋼琴，按著音樂老師的方法，確實取得了很大的進步，得到鋼琴老師的贊揚。通過音樂的熏陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂的魅力吧！

　　音樂課作文300字 35

　　今天的音樂課上，一件一件意想不到的`事情發生了。

　　我們正在自由分組練習吹笛子，我和LKY一組。我們的方式是：每個人把譜子背熟，然后一起看著書吹幾遍。我們先將各自的樂曲讀了好幾遍，直到已經滾瓜爛熟為止。第一次背，自然會有一些緊張，但是盡量保持一顆平常心態，還好，我們都背得非常熟練，沒有出一點差錯。

　　正當我們要繼續的時候，老師突然打斷，讓我們安靜，并說：“帶笛子站起來！”“唰”的一聲，大部分同學都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說：“如果你們覺得自己不會背，請坐下。”“嘩”的一聲，都坐了一大半，只剩下幾個零零散散的同學，我心里想：他們平時那種男子漢大丈夫的氣勢都不翼而飛啦？這時，我想：我也站著吧，反正有人也站著呢！忽然，只聽見有人喊道：“張清雅，只有你了！”我猛地一回頭，心里想：真倒霉，他們怎么都坐下了？我一看，沒有機會了，只好試著將這首曲子吹下來。可我過于緊張，譜子都忘掉一大半，一點也不像原來的調子。

　　音樂課作文300字 36

　　今天有一節特殊的音樂課。

　　我們像平常一樣上著音樂課。剛開始，音樂伍老師先讓我們練習唱六一兒童節那天要表演的一首歌《長江之歌》，讓我們唱得更加熟練。可是我們唱到一半時，突然伍老師莫名的去開門，從門口走進來的人竟然是李校長，教室里的同學們你看我，我看你，向校長熱情地打招呼和問好。然后李校長面帶笑容地對我們說：“同學們，你們好啊！我在門口聽你們唱的《長江之歌》十分好聽，而且也勾起了我的回憶，因為這首歌給我的印象最深，也是因為我唱了這首歌30年啊。但是你們唱的時候要有感情，來吧，我跟你們一起唱一次好不好？”“好！”我們都高興得大叫道。

　　接著，伍老師的鋼琴聲緩緩地飄進我的`耳朵里，美妙的音樂一下子就把我帶入了當時的情景，李校長的演唱讓我的眼前出現了那洶涌澎湃的長江和我們偉大的祖國。這也更能讓我有感情的和校長一起唱的更加動聽——“你從雪山走來，春潮是你的風采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”

　　經過李校長的指導，我發現自己唱得也是越來越好聽。我很感謝李校長給我們做出了很好的示范，學會用歌聲表達對祖國的愛。

　　音樂課作文300字 37

　　每時每刻，班里都會發生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過，總而言之，班里的喜怒哀樂都聯系我們。接下來，我就給你們講講我們班的趣事吧！

　　記得去年那個，剛，我們的音樂書還沒發，所以上音樂課的時候，音樂就和我們做了一個游戲。游戲規則：每個準備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫時間、人物、地點、，然后最后一排收起來分類放到講桌上，然后隨便抽一組組成一個句子。游戲開始了，我們把時間、人物、地點、分別寫在四張小紙條上，然后把它折疊起來交給最后一個人，再把那些小紙條交給老師。“昨天的今天的'明天，小明，在公園里，玩奧特曼打小怪獸的游戲。”頓時，班里的人都哈哈大笑起來，連平時不愛笑的小紅也哈哈大笑起來。老師繼續念，“在2008年8月8日8點8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺，一邊唱忐忑。”班里又一場大笑，接著我旁邊的那位同學說：“精辟啊！”接著又有人說：“精辟啥啊，這是辟精，懂不？”班里接著又來了一場捧腹大笑……

　　就這樣，這堂音樂課上完了，走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語。們有趣的班級！歡迎加入哦。

　　音樂課作文300字 38

　　“哦，第三節是音樂課！ 第三節是音樂課！”有同學在喊。我的同桌聽見了轉過來對我說：“音樂課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊說一邊扭著頭跑出門外。

　　盼啊盼啊，終于聽到第三節課的鈴聲響起，我興奮地做著眼保健操等待著。忽然，我聽到腳步聲響起來，會不會是陸老師來了？我想偷看一眼又忍住了。終于第五節做完了，我猛地睜開眼睛，哦，真的是陸老師！我差點像只兔子一樣蹦了出來。幸虧我及時調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。

　　陸老師讓我們排好隊，向音樂教室走去。有實習老師已經在那兒等著了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然后讓我們挺直后背，開始訓練我們聽音樂做動作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問好：“小朋友們好！”我們接著唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。

　　開始上課了，今天學得是第一課《早上好》，先聽電腦示唱，我們聽著聽著，忽然聽到英語“貓寧！”老師立即問我們這單詞什么意思。我們都搶著回答，是早上好！陸老師贊我們是天才，我們又學了一個新符號——反復記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動物的.叫聲來練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來。

　　哦，快樂的音樂課！

　　音樂課作文300字 39

　　自從上次音樂課后，我們全班都對張大霖老師有了好感。所以我們都很期待著節音樂課老師會以什么樣的方式來上課。

　　上次，因為是第一次來上課，所以張老師采用“軍訓”的方法，讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站，坐就坐，這個連幼兒園小朋友也會，更別說我們6年級的了，簡直是舉起一個螞蟻！老師真是小看我們了。可后面就不那么簡單了！是反著來的，“坐。”哈哈，有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣，不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了，但他們只知道慢吞吞的站起來，然后陪他們傻乎乎的笑，這時的音樂教室發出了震天響的聲音，我估計一樓都能聽到3樓的.聲音了。

　　而我們又學了校歌，可教了2遍他就讓徐豪來教我們，第一句迎著朝陽，伴著春風”還好，但后面就不怎么靠譜了，竟然還有一個字不認識，就是揚善上美的善是繁體字，他還去問蔣含霏，蔣曉雨他們早已笑的不行了，這節課可真歡樂啊。

　　下課鈴響了，但我們的歡樂還沒停，真期待老師下節課會以什么方式來上課，讓我們拭目以待吧。

　　音樂課作文300字 40

　　相信大家都上過音樂課，音樂課大進行都一味相同，但是那一節音樂課卻讓我終身難忘。

　　“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿著口風琴高高興興地到了音樂教室。映入眼簾的是：潔白如雪的墻壁、嶄新發亮的'棕色木地板和一些古樸典雅的樂器，如：二胡木笛等等。音樂老師姜老師并沒有和往常一樣，而是告訴我們：“要學習木笛了。”說完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚的吹了起來。那聲音動聽極了，這悅耳美妙的樂聲盤旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動，想快點吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這么大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻沖上去。結果姜老師讓最近的一位同學拿下去分發。

　　我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀察起來，木笛有12個孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀察了下也顧不上什么趕緊吹了起來。“呼呼”一聲呼氣傳到我耳旁，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎么使勁和吹，也吹不起一丁點聲音。

　　這時，姜老師告訴我們：“吹木笛時有技巧，用下嘴唇靠吹口，上嘴唇壓住吹口，留一點縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優美的笛聲。

　　這節音樂課雖然過去了很久，但我會永遠記住。

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