精選一年級作文集合八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級作文 篇1

　　去年“十一”放長假的時候，我和哥哥在路上溜自行車，經過路旁的垃圾池時，只聽到“嘭”的一聲，我看見在池子里揀垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一個小藥店走去。等她買回來藥膏還沒來得急貼在自己的手上時，看到了這樣的三位學生，兩個人攙扶著一個人一踮一拐地從她身旁經過，那個被扶的同學，右腿的膝蓋受傷了，顯然傷得不輕。這時只見老奶奶拿起藥膏的手停在了空中，少時把藥膏遞給他們，親切地說：“快貼上，小心進了沙子。”幾個同學將信將疑地相互看著，其中一個同學接過藥膏給受傷的同學貼上了。

　　這時我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句簡短而樸實的話語深深地震撼了，我感受到了一顆慈母般的心，她是多么的淳樸，多么的善良！如果說老人的言行深深地感動了我，那么一枚小小的硬幣又給了我不同的啟發。那是我過十歲生日，媽媽說要帶我到荊門好好玩玩。那天我和媽媽盡情地把荊門游了個遍，要回家了，在等車時，突然看見一個小男孩趴在地上找著什么，我跑去一看，原來是他的一枚硬幣掉到地板縫里去了，怎么也拿不出來，我看著他目光里帶著乞求。我正想蹲下身去，可轉念一想，幫助一個素不相識的小孩找一個小小的硬幣，會不會被他人恥笑呢？想到這我無情地掉轉了頭。可就在我轉身的一剎那，我看見從對面店里走過來一個約莫五十歲左右的男人，手里拿著一把長長的鉗子，來到小男孩跟前麻利地從地縫里夾出了那枚硬幣。小男孩高興地說：“謝謝，謝謝爺爺！”這時我的臉不由得紅了，心里不停地責怪自己：你呀，還是少先隊員，你講的是什么面子呢？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，你難道忘記了嗎？我看著小男孩消失的背影，心中有一股說不出的感受。

　　同學們，感動就在我們身邊，生活中有許許多多的事情，看起來雖小卻能讓我們終身受益。我們應該擁有一顆愛心：當你在車上看到老人時，主動站起來讓座；當你看到地上有紙屑時，主動彎下腰揀起來放進垃圾桶里；當你看到盲人過馬路時，主動上前引路……只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會充滿微笑。 現在人們生活的節奏越來越緊張，很多時候人們都因繁忙而忽略了許多事情，漠視了許許多多令人感動的事情。 我也曾經有一段時間經常抱怨生活的枯燥無味。一直到最近，我才發現，原來在生活中到處都有著令人感動的事情。 記得有一天，我正在家做作業，忽然天色一下子暗下來，我透過玻璃窗向外望去，只見天上布滿烏云，還拌著一道道閃電，一陣陣雷聲。地上的行人都紛紛加快腳步，躲避即將到來的大暴雨。一會兒，粗大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。街道上連一個人影也沒有，白花花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放著無數的水花。 我饒有興趣地看著，忽然一棵小樹映入我的眼簾。

　　小樹在風雨中搖曳，一次又一次被風吹彎了腰，一次又一次堅強地挺起，利用自身的韌性巧妙地渡過難關。風越刮越猛，雨越下越大，小樹沒有一絲的退縮，依然頑強地戰斗著，毫不氣餒地尋找著生機。小樹觸動了我的心靈，它面對危機時頑強求生的精神感動了我。它讓我看到一個人面對困難時所必須具有的勇氣、毅力和極好的柔韌性，它用它自己的行動告訴我什么是堅強，什么是處理困境時的最好方法。 12

一年級作文 篇2

　　這個暑假我收獲到了許許多多的東西，其中另我最難忘的是那次學炒菜。

　　那是一個風和日麗的下午，我閑著沒事干就追著媽媽教我學炒菜，媽媽那我沒辦法，只好教我。

　　我學的第一道菜是炒土豆絲。我先把土豆切、洗后，便開始炒菜了：我打開了煤氣，不知如何是好，媽媽便叫我倒油，于是我倒了一些油，然后將土豆、蔥到入鍋中，可沒有想到的是，油濺到了我的臉上，我疼的想哭，但我忍著疼，拿著炒菜的道具把土豆翻來覆去，然后倒了一勺鹽，繼續把土豆翻動著，炒了一會，我的手酸了起來，便問媽媽是否熟了，媽媽讓我自己嘗一下。于是我用筷子夾起一根冒著氣的土豆吹了吹，我想應該涼了吧。這時我聞到一股焦味，轉頭一看，啊，原來土豆焦了，我連忙關掉煤氣，這時媽媽從房間跑出來，問我著么回事。我哭笑不得的說;“土豆焦了。”媽媽聽了把炒焦的`土豆倒入垃圾桶，然后叫我從新炒。

　　第二次炒土豆時，我炒的特別認真。終于一盤香噴噴的土豆出鍋，媽媽吃了連連叫好。

　　從這件事上我明白了：“失敗乃成功之母”。

一年級作文 篇3

　　一天，鳥媽媽生了三個孩子。

　　過了一段時間，鳥媽媽說：“孩子們，你們長大了，首先要學會飛翔。”三個孩子聽了媽媽的話，很有勇氣地站到鳥窩上，展開翅膀飛了起來，三只小鳥飛著飛著，“撲通”一聲摔倒在地。鳥媽媽叼起三個孩子放到了鳥窩里，小鳥受了很多傷。它們說：“媽媽，沒事兒！我們很堅強，再來一次。”說完，它們又試了一次，這一次好多了。媽媽說：“你們可真棒呀！”

　　現在，它們成了三只真正的小鳥。

一年級作文 篇4

　　星期五的下午放學后，媽媽回到家做家務，我連忙跑到媽媽面前說：“媽媽，我想幫你做家務，可以嗎？”媽媽同意讓我幫她擦地。媽媽先幫我刷好了拖把，我開始擦地。我先擦的客廳的地面，媽媽夸我擦的很干凈，于是我就干的更起勁了。擦完客廳媽媽說：“心疼我讓我歇歇”，我說：“媽媽，我一點都不累，我都是大孩子了，你就再讓我干會吧。”于是我就又擦了餐廳的地面，我和媽媽一起做家務，把家里打掃的干干凈凈。這次幫媽媽做家務我覺得好開心啊！

一年級作文 篇5

　　舅舅他們走后，我們開始打掃衛生。我和弟弟一起整理我們的房間。等到整理課桌的時候眼前的一幕把我給驚呆了：在亂七八糟的課本中有一個陌生而又熟悉的文具盒。我想了想，原來這個文具盒是尚偉哥哥的。我立馬告訴了媽媽，但媽媽卻說：“他這叫自作自受，臨走時我告訴他們千萬別忘記自己的東西。誰叫他不認真再檢查一遍呢？于是我想到了我自己。

　　比如我做作業的時候，會把70乘20的得數寫成140。像這樣的情況已經有N多次了。父母親也經常對我說："無論做什么事情，都要一心一意，不要粗心大意，也不要丟三落四。"我以后再也不粗心大意

一年級作文 篇6

　　平時都是媽媽給我洗腳，今天我要給媽媽洗腳。我先用水把媽媽的腳浸濕，再打一香皂，然后用清水洗凈。我給媽媽洗腳的時候發現媽媽的腳背上鼓起一條條的青筋，我問媽媽是怎么回事，媽媽笑著說那是干活太多，站的時間太長累的。沒有什么事的。我想媽媽多辛苦呀！我以后要做個好孩子，多幫媽媽做點事情，讓媽媽好好休息休息！

一年級作文 篇7

　　我認識的老師可多了!有李老師、湯老師、顧老師……可我最喜歡的老師就數張老師了。

　　張老師是我們的班主任，你別看她上課非常嚴肅，一下課，她就成了我們的“孩子王”。

　　我們的張老師長得可漂亮了！一頭又直又黑的頭發，眉毛跟月牙兒似的，水汪汪的大眼睛在課堂上最能提醒我們認真聽講了！高高的鼻梁下有一個能說會道的嘴巴，我們的張老師長得漂亮吧！

　　我為什么喜歡張老師呢？想知道吧！就到下文瞧瞧吧！

　　我們每次下課，張老師就會和我們女生一起跳皮筋、踢毽子……特別開心，那時候，張老師就是一位快樂仙子。毽子在她的腳下就像一個聽話的小孩子。

　　有一次，我和杜夢雅還有張老師一起跳皮筋。突然，我的腳沒有掌控好，摔了一跤，腳也扭到了，站都站不起來，痛的非常想回家。上課了，這節課本來是張老師的數學課，張老師怕我出了什么事，所以把數學課改成了自習課，陪我去醫務室，直到校醫說沒事，張老師才放心。

　　張老師對我特別好，不信，到我們班去看看！

一年級作文 篇8

　　今年我們全家在重慶過春節，到了重慶后，有一天我給曾祖母捶背，曾祖母夸我真是個懂事的孩子。曾祖母給我壓歲錢，爺爺奶奶也給我壓歲錢。我把它們存起來，我想給曾祖母買最好的椅子，讓她看電視舒舒服服的。給經常洗衣、燒飯的奶奶買最好的護手霜。爺爺眼睛不好，給爺爺買最好的眼鏡，讓他看見我們大大的眼睛和燦爛的笑容。