成長(zhǎng)議論文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)議論文 篇1
成長(zhǎng)，每個(gè)人按道理講，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，自己的細(xì)胞，在不斷的增長(zhǎng)、但是按照實(shí)際來(lái)講，很多人都不能明顯的感覺(jué)的到自己的成長(zhǎng)。確實(shí)，這個(gè)概念太抽象了。我們不能說(shuō)具體是什么。只能依靠自己的感覺(jué)。每個(gè)人對(duì)于成長(zhǎng)的感受都是不一樣的。
我覺(jué)得，成長(zhǎng)是需要一個(gè)契機(jī)的。她， 就是我們遇到的困難，挫折。很少人會(huì)被出現(xiàn)的困難，挫折打敗， 但是很多人還是會(huì)懼怕他們，不能很好的面對(duì)，所以雖然面對(duì)了很多的困難挫折，依舊還是老樣子。沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。所以說(shuō)我講的這個(gè)契機(jī)，就是適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)的苦難和挫折，而你需要去積極的面對(duì)，積極的處理并且解決掉，當(dāng)一切恢復(fù)的時(shí)候，你暮然回首會(huì)發(fā)現(xiàn)，啊，原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己處理一些問(wèn)題了。
這就是成長(zhǎng)， 人人都需要的成長(zhǎng)，而且是一直需要的，因?yàn)闀r(shí)代，社會(huì)都是不斷發(fā)展的，不斷變化的。所以我們也需要不斷的成長(zhǎng)，去適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，這些變化。這就要求我們要不斷的積極的處理我們所遇到的.一些困難和挫折。當(dāng)你越來(lái)越可以的時(shí)候，成長(zhǎng)就變得越來(lái)越得心應(yīng)手。生活也會(huì)越來(lái)越如意。更開(kāi)心，更快樂(lè)。
當(dāng)然，也并不是每次你都會(huì)很輕松的解決那些問(wèn)題，成長(zhǎng)的道路上，注定是充滿著荊棘的。不會(huì)那么的一帆風(fēng)順，可能會(huì)磨練你的身心，勞苦你的身體。讓你放棄，讓你退縮。不過(guò)，只要你堅(jiān)持，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。堅(jiān)持就是勝利。
成長(zhǎng)議論文 篇2
長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子在人生這條路上必然要經(jīng)歷的過(guò)程。忽然一看，這個(gè)詞似乎離我們這些整日無(wú)憂無(wú)慮、嘻嘻哈哈的孩童們有些遙遠(yuǎn)，但當(dāng)我看到美麗的蝴蝶從困繭中掙扎而出時(shí)，我仿佛一下子明白了什么是長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，你就不再是小孩子，就像小鳥(niǎo)遲早要告別父母的懷抱單飛。長(zhǎng)大之后的我們不能再優(yōu)柔寡斷，不能再退卻和徘徊，不能再找各種稀奇古怪的借口來(lái)掩飾做錯(cuò)的事，更不能為了一點(diǎn)兒小小的挫折而哭鼻子掉眼淚。要學(xué)會(huì)自己解決面對(duì)的困難，即使剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措，但只要你冷靜、坦然地去面對(duì)，你就能克服這些困難。要堅(jiān)信沒(méi)有一條路是完全黑暗的，只要內(nèi)心里擁有陽(yáng)光，前方必是一片燦爛與光明。
單飛的路途中，你還需要一份真摯的友誼。在你累了的時(shí)候，陪你天南地北地聊天；在你失意傷心的時(shí)候，給你一個(gè)鼓勵(lì)的`微笑；在你成功得意之時(shí)，善意地提醒你不要驕傲自滿；在你開(kāi)心喜悅時(shí)，陪你一起沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)懷大笑。這就是友誼。
單飛的路途中，需要夢(mèng)想。夢(mèng)想不需要有多遠(yuǎn)，也不需要有多偉大，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。麻雀不可能在一朝一夕之間變成雍容華貴的鳳凰，荀子說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”唯有不懈努力才能通往夢(mèng)想之巔。那么就快踏上你的尋夢(mèng)之旅吧！
長(zhǎng)大，是一種破繭成蝶的蛻變，我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的童年。
成長(zhǎng)議論文 篇3
母親節(jié)快到了，班主任劉老師讓我們寫(xiě)一篇讀后感，名字就叫《在感恩中成長(zhǎng)》。 我們這學(xué)期學(xué)過(guò)《母親的恩情》、《沉香救母》、《木蘭從軍》、《歌唱二小放牛郎》……說(shuō)真的，在我幼小的心靈深處，我要感恩的不只是我的父母、老師、同學(xué)親友……還有我們偉大的祖國(guó)。
唐代詩(shī)人孟郊用一首《游子吟》表達(dá)了他對(duì)母親的感恩，沉香歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終救出了自己的母親；花木蘭替父從軍，為國(guó)分憂 ；放牛郎王二小為祖國(guó)獻(xiàn)出了年輕的生命。我們現(xiàn)在生活在這么美好的環(huán)境中，有父母的寵愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)的幫助、社會(huì)的關(guān)懷……在隆恩中成長(zhǎng)的我們，就應(yīng)該用感恩的心去面對(duì)這個(gè)美好的世界！ 媽媽，是您帶給了我生命，是您哺育了我成長(zhǎng)，有了您的無(wú)微不至的呵護(hù)和寵愛(ài)，才有了我健康的身體。
同學(xué)們，你們是我生活中最重要的學(xué)習(xí)、生活的伙伴。有了你們的存在，我的童年才會(huì)更加豐富多彩；有了你們的存在，我才不會(huì)感到寂寞和孤單；有了你們的存在，我才知道團(tuán)結(jié)的.力量；有了你們的存在，使我更加勤奮努力。因?yàn)榻裉觳慌Γ魈炀蜁?huì)落后于你們。真心謝謝你們，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好明天！ 親愛(ài)的老師，您辛苦了！是您用青春和真情譜寫(xiě)了世界最壯麗的詩(shī)篇。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)、無(wú)論天涯還是海角，我們都會(huì)時(shí)刻想念您。您是我們最最敬愛(ài)的人，是我們心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。是您教會(huì)我們1+2=3、是您教會(huì)我們大小多少日月水火；是您讓我們用一顆感恩的心去面對(duì)一切。讓我們用最真誠(chéng)的心對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”！
偉大的祖國(guó)，您給了我們這么好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)用我們的智慧和力量，把您建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)！ 我們需要感恩的人還有很多很多，保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍叔叔、救死扶傷的白衣天使、清潔我們環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
從我們做起，從現(xiàn)在做起，讓愛(ài)心升華，傳遍校園，傳遍社會(huì)，讓我們的生活充滿愛(ài)的光彩。讓我們?cè)诼《髦谐砷L(zhǎng)的孩子們懂得感恩社會(huì)！
成長(zhǎng)議論文 篇4
一個(gè)個(gè)憨態(tài)可鞠的動(dòng)畫(huà)片形象，一段段簡(jiǎn)單卻富含深意的故事情節(jié)，還有那一首首朗朗上口的兒童歌曲，組成了豐富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我們這一代人，都是在各式各樣的卡通人物的陪伴下長(zhǎng)大的。
一些家長(zhǎng)認(rèn)為，卡通片僅供娛樂(lè)，看卡通片是浪費(fèi)時(shí)間的行為。事實(shí)上，它在我們的成長(zhǎng)道路上扮演著非常重要的角色。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的卡通片會(huì)在我們的心中撒下種子，友誼、正義、環(huán)保、家庭……這些事物都會(huì)通過(guò)卡通片在我們的腦海中樹(shù)立起最初的概念。
記得在我小時(shí)候，最早接觸的卡通片是《藍(lán)精靈》。森林里的可愛(ài)的藍(lán)精靈們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和壞蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段時(shí)間里，我著了魔似的一天到晚都哼著那首歌，“在山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈……”我漸漸地明白集體的力量大無(wú)比，也意識(shí)到了和大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。于是，我開(kāi)始盡可能多的交朋友，人緣也越來(lái)越好。
后來(lái)，卡通片開(kāi)始“批量生產(chǎn)”了，各式各樣的卡通片如同雨后春筍一樣接踵而至。一般情況下，我都會(huì)拿著遙控器，在好幾部卡通片之間飛快地?fù)Q臺(tái)。其中印象最深刻的一部名叫《大力水手》。在當(dāng)時(shí)看這部卡通片，最感興趣的就是那一罐能使人擁有超能力的菠菜。我慢慢地懂得正義的一方?jīng)Q不能姑息邪惡，而且正義終將戰(zhàn)勝邪惡。我曾經(jīng)嘗試過(guò)一口氣吃好多菠菜，但結(jié)果顯而易見(jiàn)，我還是我，終究沒(méi)有變成“大力女水手”。可是一種正義感卻在我心中悄然萌發(fā)。
再后來(lái)，“大風(fēng)車”節(jié)目走進(jìn)了我的生活。在這個(gè)兒童的精神樂(lè)園中，溫柔的鞠萍姐姐、幽默的董浩叔叔帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)更寬廣、更神奇的.卡通世界。《大頭兒子和小頭爸爸》使我體會(huì)到了家庭生活的幸福和樂(lè)趣；《熊貓京京》提醒我要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境；《藍(lán)皮鼠和大臉貓》告訴我友情的珍貴……這一切一切，都給我的童年留下了不可磨滅的美好回憶。
成長(zhǎng)的方式有很多種，有人在挫折中成長(zhǎng)，也有人在等待中成長(zhǎng)。或許，在卡通中成長(zhǎng)是最快樂(lè)的一種方式吧！在那些生動(dòng)有趣的故事中，我既得到了樂(lè)趣，又明白了許多人生哲理，真可謂是一舉兩得啊！雖然現(xiàn)在已經(jīng)不看卡通片了。但是，只要一想起某一個(gè)卡通形象或是某一首卡通歌曲，都會(huì)使我的思緒飛回到從前，飛回到那個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂愁的孩童時(shí)代。
成長(zhǎng)議論文 篇5
打小，我不是特別喜歡看書(shū)。
記得，好象在幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了貝貝熊系統(tǒng)的書(shū)，里面有插圖，一個(gè)個(gè)小故事特別有意思。其中有幾本特別喜歡，我總是反反復(fù)復(fù)地看那幾本。
上了一年級(jí)，老師要求我們要多看看課外書(shū)。那個(gè)時(shí)候，學(xué)了拼音，也認(rèn)識(shí)了一些字，同學(xué)們也各自帶了一些好看的書(shū)來(lái)，我也陸陸續(xù)續(xù)地看了幾本。在家里，媽媽喜歡看書(shū)，一起玩的.姐姐也很愛(ài)看，一拿起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手，有好書(shū)看就不和我玩了，我也只好看書(shū)。當(dāng)看到《假如只有三天光明》，書(shū)中女主人在眼睛不幸看不見(jiàn)后，還克服種種生活學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)有所成，深深感動(dòng)了我。
慚慚地，我也喜歡看一些書(shū)了。象笑話，能讓我開(kāi)懷大笑。三年級(jí)了，我還看了很多名人傳記，還從書(shū)中學(xué)到了要有一顆純潔熱情的心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并力所能及地幫助別人。從書(shū)中我受益良多。
成長(zhǎng)議論文 篇6
安靜的時(shí)候，我經(jīng)常思考人生……有時(shí)經(jīng)常想，成長(zhǎng)是什么滋味呢？爸爸說(shuō)，成長(zhǎng)是酸的，充滿了汗水；媽媽說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，充滿了淚水；書(shū)上說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，充滿了歡笑。
上了中學(xué)，學(xué)習(xí)和小學(xué)不同了，科目多了，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)壓力大了。為了學(xué)習(xí)成績(jī)，每天都不能和伙伴們好好地玩耍，放學(xué)回到家后作業(yè)一大堆，平時(shí)九點(diǎn)就睡覺(jué)，現(xiàn)在十點(diǎn)及才睡覺(jué)，明天還要六點(diǎn)就起床騎自行車去上學(xué)。為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，假期時(shí)要花時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)……想到這些，我感到成長(zhǎng)是辛酸的
人越長(zhǎng)越大，想法自然也就越來(lái)越多了，我為父母長(zhǎng)輩經(jīng)常不能理解我感到傷心。有一次我和別人去北江邊玩，回來(lái)的時(shí)候媽媽知道了，就大發(fā)雷霆：“為什么要去那么危險(xiǎn)的地方玩啊！不知道那里死過(guò)很多人噠？”我聽(tīng)了很不高興，我說(shuō)：“我去那又不是玩水，只是玩玩沙子，到處走走而已，再說(shuō)了我答應(yīng)別人一起去，怎么能不講信用啊？”接著媽媽就更生氣了：“就算沒(méi)有玩水，到那么偏僻的地方，萬(wàn)一被壞人捉去怎么辦啊？還有你認(rèn)識(shí)的.是什么朋友啊？去北江玩？不怕死的，下次不準(zhǔn)和這樣的人玩。”我聽(tīng)后非常生氣。對(duì)于父母的不理解我感到很苦惱，我想，成長(zhǎng)是痛苦的。
成長(zhǎng)議論文 篇7
成長(zhǎng)是一個(gè)人的必修課，成長(zhǎng)使一個(gè)人從少年無(wú)知到成熟穩(wěn)重，從一個(gè)馬馬虎虎長(zhǎng)成為仔細(xì)認(rèn)真。
成長(zhǎng)可是使人認(rèn)知社會(huì)。在少年時(shí)期，我們總是認(rèn)為，家最大，家最和諧。目光只能緊緊的局限在只能看到的地方。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，成熟了，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)了，我們知道，國(guó)家最大，社會(huì)最和諧。
成長(zhǎng)可以使一個(gè)人成熟穩(wěn)重。在少年時(shí)代，我們做事總是急急忙忙，好像急著要去干另一件事，而現(xiàn)在，我們干一件事情，已經(jīng)不再像小時(shí)候的`自己。而是認(rèn)真仔細(xì)，從多方面來(lái)看待這一件事。這是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)可以使一個(gè)人變得善孝。小時(shí)候，總是讓父母幫助我們，無(wú)論受到什么挫折，都覺(jué)得有父母撐腰，不用怕。而現(xiàn)在，我們需要脫離父母的保護(hù)傘，去到社會(huì)自食其力，以得到自己想要的結(jié)果，來(lái)報(bào)答我們的父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。
總之，成長(zhǎng)使人快樂(lè)，使人幸福。成長(zhǎng)使人從童年步入青年。成長(zhǎng)是每個(gè)人的必修之路，只要經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，才能使人堅(jiān)強(qiáng)，才能使人挫而不折，成為生活中的強(qiáng)者。人生就像一場(chǎng)戲，有了開(kāi)始有了結(jié)尾，因?yàn)橹虚g增加了成長(zhǎng)，才使人生更加完美無(wú)缺。
成長(zhǎng)議論文 篇8
才進(jìn)入高中的世界，一切的一切在眼里是那么的美好，畢竟以前這里是我夢(mèng)寐以求的環(huán)境。曾經(jīng)看著這所學(xué)校，幻想著以后我也可以在里面上學(xué)。曾經(jīng)的我，像個(gè)小孩子，天天在幻想中渡過(guò)，知道初三的`最后一個(gè)月，才幡然醒悟，知道要好好學(xué)了。
不過(guò)，本人運(yùn)氣好，還是考進(jìn)了心儀的高中，只是有種無(wú)奈，有種淡淡的傷感，這種感覺(jué)在中考完的時(shí)候就有了。一種被迫長(zhǎng)大的無(wú)奈，現(xiàn)在沒(méi)有了以前的幻想，沒(méi)有了那份只有自己才知道的快樂(lè)，只剩下一聲聲的嘆息和空白的迷茫。
“我一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了多好吖。呵呵．．”以前的話語(yǔ)回蕩在耳邊，只能自嘲。是不是所有處在小孩時(shí)期的人們都會(huì)幻想著長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大了的人們卻傷感著小時(shí)候。
現(xiàn)在，每天被沉重的學(xué)習(xí)占滿了大腦，沒(méi)時(shí)間沒(méi)空間再去想這些問(wèn)題，可此時(shí)此刻，正處于放假中，什么都不想做，什么都沒(méi)有興趣，呆呆的坐在那腦袋里確實(shí)一片空白，想著以前的種種，真的只剩下了自嘲。
我們已經(jīng)回不到以前了，那些屬于我們快樂(lè)的事情只能作為回憶，復(fù)印在腦海中，無(wú)法刪去，用這來(lái)祭奠那些逝去的時(shí)光，用這來(lái)證明我們也曾留下過(guò)青春的印記，用這來(lái)作資本看待著我們認(rèn)為的“小孩子們”。
真的長(zhǎng)大了，為自己的成長(zhǎng)留下最后一滴淚，為了慶祝曾盼望的經(jīng)歷，或是為了紀(jì)念最后的小時(shí)代。
成長(zhǎng)議論文 篇9
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的新青年，我們要在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在各種孤獨(dú)中間，人最害怕精神上的孤獨(dú)。”古有為變法獻(xiàn)身的譚嗣同，在死亡面前大聲地喊出：“我自橫刀向天笑。”傳播馬克思主義思想的李大釗也認(rèn)為：精神是一切變革的基礎(chǔ)。自改革開(kāi)放開(kāi)啟的新時(shí)代，最需要的該是中華民族精神。
歷史的年輪滾滾向前，夾雜著時(shí)事的變遷向前發(fā)展。中國(guó)從一個(gè)受盡欺辱的國(guó)家躍身成為世界大國(guó)，我們?cè)撚卸鸥Α奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”的自信。
國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)者聯(lián)合辦公室第一人鄭健靈深居北京地下，他用事實(shí)告訴了我們，就算是幽暗的地下室，也裝得下你的夢(mèng)想。被稱作“西政的太陽(yáng)”的謝仁慈在高三一年內(nèi)苦讀書(shū)，從模考的400多分到了高考的600多分，沒(méi)有人能想象她花了多少精力、吃了多少苦。她因車禍?zhǔn)チ艘粭l腿，艱難地在他人別樣的目光、自卑心理下過(guò)了這么多年。作為新時(shí)代的新青年，有一腔熱血，總比沒(méi)有好。
中國(guó)的發(fā)展史，有許多偉人為中國(guó)的崛起做出了貢獻(xiàn)。我們要始終記得，我們現(xiàn)在所處的優(yōu)越環(huán)境，是他們奉獻(xiàn)了自己所創(chuàng)造的。錢(qián)學(xué)森面對(duì)美方的威脅、施加的壓力，仍毅然決然要回國(guó)，為國(guó)奉獻(xiàn)了“兩彈一星”，使中國(guó)在這一領(lǐng)域開(kāi)啟了一個(gè)新紀(jì)元。拿了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言，第一個(gè)提取出青霉素的屠呦呦，也為中國(guó)二字添了些許別樣的光輝。
劉禹錫身居陋室，卻稱惟吾德馨，云何陋之有。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)不礙萬(wàn)木春。范雨素被命運(yùn)裝訂得極其拙劣，可她用自己的'方式點(diǎn)亮了自己的人生。就如狄更斯所說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
振興中華，乃我輩之責(zé)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們?cè)谝?jiàn)證祖國(guó)一天天的發(fā)展中成長(zhǎng)，讓我們拿出自己的志氣，在這新時(shí)代的舞臺(tái)上展露中國(guó)的風(fēng)采！
成長(zhǎng)議論文 篇10
我們一直在長(zhǎng)大，帶著一種期盼的心情悄悄的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大是一種幸福。——題記
記得很久以前，我問(wèn)過(guò)媽媽一句話：“成長(zhǎng)是什么？”媽媽說(shuō)，成長(zhǎng)就是個(gè)子在慢慢變高，頭腦變得聰明，年紀(jì)變得更大。那時(shí)我便很期盼成長(zhǎng)，打量著鏡子里小小的自己，悄悄想象著自己長(zhǎng)大后的模樣，也許，成長(zhǎng)也是一種幸福？
時(shí)間的腳步不會(huì)停留，我也漸漸成長(zhǎng)著。我發(fā)現(xiàn)媽媽錯(cuò)了，成長(zhǎng)啊，并不止這些。成長(zhǎng)著，長(zhǎng)高著，責(zé)任也芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。我被成長(zhǎng)這個(gè)奇怪的東西改變。
我不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧的小女孩兒了。我有了自己的理智，學(xué)會(huì)了克制自己的情緒，喜不笑悲不哭，不再會(huì)面對(duì)貓和老鼠的幼稚舉動(dòng)笑得人仰馬翻，不會(huì)面對(duì)無(wú)足輕重的指責(zé)潸然淚下，這都是成長(zhǎng)吧，成長(zhǎng)使我懂得理智比感情更重要。
我不再是那個(gè)口直心快的小頑童了。我學(xué)會(huì)了見(jiàn)招拆招，學(xué)會(huì)了“油嘴滑舌”。我不會(huì)再面對(duì)他人表示強(qiáng)烈的不滿，給自己樹(shù)個(gè)敵，不會(huì)再用刀子般的話語(yǔ)傷害他人。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言“討好”別人，學(xué)會(huì)了為自己找一個(gè)朋友。
我不再是惹了禍就裝無(wú)辜的小淘氣了。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)起自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)了保護(hù)他人。我不會(huì)再闖了禍就躲起來(lái)，把其他人推出去做人肉盾牌，自己做出人畜無(wú)害的表情裝單純。我用自己的力量，承擔(dān)自己的責(zé)任，收拾自己的“爛攤子”。隨著身高的增長(zhǎng)，我肩上的責(zé)任，也在不知不覺(jué)中加重。
成長(zhǎng)使我脫去了稚氣，加重了我心中的理想和現(xiàn)實(shí)，使我拋棄童話般的生活方式，在生活中適當(dāng)用了稍強(qiáng)硬的手段。如果要給成長(zhǎng)做個(gè)比喻，我愿意把它比作方程式，在這部方程式中，我縱然失去了很多，但我收獲的，卻與失去的成正比例。生活嘛，總要失去什么的.，不是嗎？更何況，我收獲的不僅僅是相貌上的驚喜，還是心里的充盈。是的，成長(zhǎng)就是這樣的一個(gè)矛盾體，人自然可以選擇，可以選擇繼續(xù)生活在童話中，但最后會(huì)失去的更多，甚至包括生存權(quán)；而選擇成長(zhǎng)內(nèi)心的人，收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。
“咔！”一個(gè)瞬間被定格在相機(jī)中，那是我對(duì)成長(zhǎng)感慨萬(wàn)千的的時(shí)刻。我打字的速度已經(jīng)是小時(shí)候的十多倍，較之兒時(shí)的稚氣語(yǔ)言，現(xiàn)在的文章，算是上等了吧？這就是我成長(zhǎng)的印痕，成長(zhǎng)的結(jié)果。
昨天縱然使人留戀，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天不該回憶，要把目光放到明天。在我的生活中，昨天、今天、明天是無(wú)法忘記的，但在非常時(shí)間，要試著忘記昨天，奔向明天。
我懷揣過(guò)去式，經(jīng)過(guò)現(xiàn)在式，飛向未來(lái)式。
成長(zhǎng)議論文 篇11
圓圓的，又小又肥，像個(gè)小胖子。它是什么東西呢？原來(lái)，它是可愛(ài)的生長(zhǎng)豆。開(kāi)始，我把它買(mǎi)來(lái)時(shí)，它又小又瘦，看起來(lái)很可憐，我小心翼翼地把它放在水里，便去吃飯了。
過(guò)了許久，我忽然想起來(lái)我的.成長(zhǎng)豆，于是，我就去看望我的小豆豆。當(dāng)我看到那小豆豆時(shí)驚呆了。這、這還是我的那個(gè)瘦骨如柴的小豆豆嗎？這，這一定不是它們。一大堆又大又圓的水晶豆豆，它們是誰(shuí)。我想，可能是我的小豆豆長(zhǎng)大了吧。下午，我的豆豆長(zhǎng)成了一個(gè)眼鏡片那么大了，但是我的超大豆豆并沒(méi)有破。過(guò)了一會(huì)兒，一些可愛(ài)的小豆豆出來(lái)了，原來(lái)我的大豆豆生寶寶了。
豆豆可愛(ài)吧！你也來(lái)養(yǎng)豆豆吧。
成長(zhǎng)議論文 篇12
議論文：讀書(shū)與成長(zhǎng)
以“讀書(shū)與成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇議論文
書(shū)是人類的老師，也是一位你想見(jiàn)就見(jiàn)的朋友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受，那么會(huì)讀書(shū)便是一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣是幸福。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩??
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū),甚至對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,我這么愛(ài)讀書(shū),為什么卻沒(méi)有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍
才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的'內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘,是因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎?ài)讓我深深地感動(dòng)，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛(ài)是那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自
己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺(tái)替兒子買(mǎi)橘子??我不覺(jué)沉浸在真摯的親情中??這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞匯,但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫(xiě)卻使我記憶猶新。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書(shū)讓我知道了如何為人處事。讀書(shū)給我的最大體會(huì)是——知識(shí)。“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方??
成長(zhǎng)議論文 篇13
流云伴著鳥(niǎo)兒流浪，清風(fēng)依著明月歌唱，又有誰(shuí)，能伴隨著我渡過(guò)這茫茫的漆黑海洋！
體育考試將在幾個(gè)星期后再次降臨，這猶如一座巨大的山峰壓在了我的背脊上。讓我不禁回想起被長(zhǎng)跑支配的恐懼，鮮紅的跑道、白色的起跑線，是我最不愿面對(duì)的。唯一的途徑就是――努力！
穿過(guò)擁擠的人群，踏上熟悉的小路，一個(gè)草綠色的'身影佇立在我的視線中，我的世界開(kāi)始日出，小跑過(guò)去：“媽媽，今天我不坐你的車了，我自己跑回去，馬上要體育考試了，再不鍛煉可就來(lái)不及了。”媽媽微微驚訝了一下，隨即笑了，眼角旁有淺淺的笑紋：“好，路上車多，小心點(diǎn)，慢跑。”接著拿過(guò)我肩上重重的書(shū)包。我的身子一下子變得輕盈，像在日曦才升起的清晨中，將現(xiàn)實(shí)中越發(fā)暗淡的天色驅(qū)逐到一個(gè)逼仄的角落，全身上下充滿了活力。
邁開(kāi)腿，以百米沖刺的速度跑了出去，周圍的人與景物都飛快地從我身旁掠過(guò)，清風(fēng)灌輸?shù)轿业乃闹校艺J(rèn)為自己可以無(wú)限地奔跑，但在某個(gè)拐角處慢慢感覺(jué)吃力。最終在一個(gè)大橋旁到了極限，像是一個(gè)臨危的病人輸氧管停止工作，我不禁回想到上次體育考試時(shí)的場(chǎng)景――
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，邁開(kāi)步伐，從我的身旁超越，我內(nèi)心的無(wú)奈與痛苦無(wú)處訴說(shuō)，像沉入池底的一條魚(yú)，不論是哽咽還是哭泣，都融入身邊的泡沫里，沒(méi)有人能幫助我。
現(xiàn)在，這座橋像一座無(wú)法跨越的大山，我還是停下來(lái)歇歇吧。正在我頹廢之時(shí)，熟悉的聲音貼近耳畔：“加油！”我一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是在后面追趕我的媽媽。“不要放棄，要是真不行了就坐車吧。”那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像晨曦清露般清澈明亮，似八音盒般扣人心弦，如搖曳的風(fēng)鈴般優(yōu)美精致，使我內(nèi)心的太陽(yáng)重新燃起，又明白了什么。是啊，長(zhǎng)跑考試時(shí)誰(shuí)不痛苦呢！靠的不就是堅(jiān)持！只有憑借頑強(qiáng)的毅力和超出常人的付出，才能開(kāi)創(chuàng)出一片新天地，到達(dá)成功的彼岸！于是邁開(kāi)沉重的雙腳，繼續(xù)前行。
黃昏將流云染成橘黃，鳥(niǎo)兒陪伴她飛向遠(yuǎn)方，明月隱約露出半邊背影，清風(fēng)為她婉轉(zhuǎn)歌唱。長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，兩道身影陪伴著追逐至遠(yuǎn)方。我在困境中成長(zhǎng)，但，有人是我的依靠，我的肩膀。
成長(zhǎng)議論文 篇14
自由的風(fēng)飛舞去秋天，任憑昨天隨著它飄散，它不知道有一種脆弱叫孤獨(dú)；孤獨(dú)的花睜開(kāi)流淚的眼，乞求時(shí)間不要去改變，它不知道有一種脆弱叫思念；沉默的樹(shù)盛開(kāi)在藍(lán)天，逝去生命年代的燦爛，它不知道有一種脆弱叫永遠(yuǎn)……
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲音，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不予理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度，那整頁(yè)書(shū)香讓我從容為人！當(dāng)我累了、困了、倦了家永遠(yuǎn)是我避風(fēng)的港灣，那就是親情……人的一生或許會(huì)有許多朋友，但是知心的朋友只有一個(gè)……朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，靜默忠實(shí)地守住一角揚(yáng)塵，一張蛛網(wǎng)和一抹清輝，從來(lái)就無(wú)須想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，想起來(lái)打開(kāi)來(lái)依舊沁人心脾！一切如鏡花水月，朋友是雪融冰釋后那真實(shí)的留存，拂之不去抹之猶在，是照亮你生命隧道的長(zhǎng)明燈，是輝映你思想星空的一輪朗月！在掌聲和鮮花托起的舞臺(tái)上，朋友就是那個(gè)抹著淚水悄然隱退令你踮足翹盼望穿淚眼也不見(jiàn)衣襟的那個(gè)人！
當(dāng)你有如風(fēng)中殘燭燼中余溫時(shí)，朋友就是那守候在你生命最后時(shí)光用淚水托起你遠(yuǎn)行天國(guó)之舟的人！虛偽的友誼有如你的影子，當(dāng)你處在陽(yáng)光下時(shí)，它會(huì)緊緊地跟著你但你一旦走到陰暗處時(shí)它立刻就會(huì)離開(kāi)你……我們要學(xué)會(huì)判斷真正的友情！有一種心情總是在離別后才明白是失落，有一種目光總是在分手時(shí)才看見(jiàn)是眷戀，有一種感覺(jué)總是在失眠時(shí)才承認(rèn)是相思，有一種緣份總是在夢(mèng)醒后才相信是永恒…每個(gè)人都是一支翅膀的`天使，每個(gè)人所經(jīng)歷的所有輾轉(zhuǎn)和輪回承受的所有感傷與等待其實(shí)只是為了與命定的那個(gè)人相遇，兩個(gè)天使的相擁才能飛翔！我不追求“葡萄美酒夜光杯”，自有裊裊炊煙緊相隨，我不貪求金玉珠寶綾羅衣，那粗布麻衣足蔽體，我不追求回眸一笑百媚生，能夠百首偕老舉案齊眉才是我的心愿，我也不貪慕瓊樓玉宇立于地，我只要一所房子無(wú)須“面朝大海”但能“喂馬、劈柴”那么我的心靈便會(huì)永遠(yuǎn)“春暖花開(kāi)”！那便是愛(ài)情……
我明白在花樣年華里有相遇、相識(shí)、相知的人不一定相守，但愿其走過(guò)能讓我們更好的把握……自由的風(fēng)飛舞去秋天，任憑昨天隨著它飄散，它不知道有一種脆弱叫孤獨(dú)；孤獨(dú)的花睜開(kāi)流淚的眼，乞求時(shí)間不要去改變，它不知道有一種脆弱叫思念；沉默的樹(shù)盛開(kāi)在藍(lán)天，逝去生命年代的燦爛，它不知道有一種脆弱叫永遠(yuǎn)…成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲音，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不予理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度，那整頁(yè)書(shū)香讓我從容為人！當(dāng)我累了、困了、倦了家永遠(yuǎn)是我避風(fēng)的港灣，那就是親情…人的一生或許會(huì)有許多朋友，但是知心的朋友只有一個(gè)…朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，靜默忠實(shí)地守住一角揚(yáng)塵，一張蛛網(wǎng)和一抹清輝，從來(lái)就無(wú)須想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，想起來(lái)打開(kāi)來(lái)依舊沁人心脾！一切如鏡花水月，朋友是雪融冰釋后那真實(shí)的留存，拂之不去抹之猶在，是照亮你生命隧道的長(zhǎng)明燈，是輝映你思想星空的一輪朗月！在掌聲和鮮花托起的舞臺(tái)上，朋友就是那個(gè)抹著淚水悄然隱退令你踮足翹盼望穿淚眼也不見(jiàn)衣襟的那個(gè)人！當(dāng)你有如風(fēng)中殘燭燼中余溫時(shí)，朋友就是那守候在你生命最后時(shí)光用淚水托起你遠(yuǎn)行天國(guó)之舟的人！虛偽的友誼有如你的影子，當(dāng)你處在陽(yáng)光下時(shí)，它會(huì)緊緊地跟著你但你一旦走到陰暗處時(shí)它立刻就會(huì)離開(kāi)你…我們要學(xué)會(huì)判斷真正的友情！有一種心情總是在離別后才明白是失落，有一種目光總是在分手時(shí)才看見(jiàn)是眷戀，有一種感覺(jué)總是在失眠時(shí)才承認(rèn)是相思，有一種緣份總是在夢(mèng)醒后才相信是永恒…每個(gè)人都是一支翅膀的天使，每個(gè)人所經(jīng)歷的所有輾轉(zhuǎn)和輪回承受的所有感傷與等待其實(shí)只是為了與命定的那個(gè)人相遇，兩個(gè)天使的相擁才能飛翔！我不追求“葡萄美酒夜光杯”，自有裊裊炊煙緊相隨，我不貪求金玉珠寶綾羅衣，那粗布麻衣足蔽體，我不追求回眸一笑百媚生，能夠百首偕老舉案齊眉才是我的心愿，我也不貪慕瓊樓玉宇立于地，我只要一所房子無(wú)須“面朝大海”但能“喂馬、劈柴”那么我的心靈便會(huì)永遠(yuǎn)“春暖花開(kāi)”！那便是愛(ài)情…我明白在花樣年華里有相遇、相識(shí)、相知的人不一定相守，但愿其走過(guò)能讓我們更好的把握……
成長(zhǎng)議論文 篇15
那一段錐心的痛苦回憶，叫成長(zhǎng)！
從出生到邁出人生第一步，是一段成長(zhǎng)，因?yàn)橛羞@一結(jié)果，并不是什么不勞而獲的，而是一路的磕磕碰碰，一路的堅(jiān)持，一個(gè)對(duì)行走的渴望，在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)趪L試中受傷，但我們會(huì)在某個(gè)瞬間化為我們的成長(zhǎng)，那些苦也會(huì)成為完成目標(biāo)后的甜。
當(dāng)然，這一路也少不了他人的扶持，在學(xué)走路時(shí)，父母曾無(wú)數(shù)次伸手扶持你，在你快倒下的時(shí)候伸手保護(hù)你，你的.笑甜在他們的心窩，你的哭痛再在他們心扉。
從說(shuō)話到上學(xué)到畢業(yè)，中間有無(wú)數(shù)個(gè)說(shuō)不清的感覺(jué)，喜悅，憂傷，興奮，痛苦，這一切也會(huì)因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，而承載的越來(lái)越多，不要說(shuō)這世界不公平，這是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的。
有苦，有甜，有樂(lè)，有痛，有聚，有散，有對(duì)，有錯(cuò)。我想青春就是這樣，青是受傷，春是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)議論文 篇16
三毛說(shuō)：“成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，不同之處在于成長(zhǎng)的時(shí)間以及成長(zhǎng)的方式有所不同而已。”不同的成長(zhǎng)方式所帶來(lái)的結(jié)局也是各不相同的，我們可以選擇在平淡中成長(zhǎng)，同樣也可以選擇在痛苦、挫折中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一只鳥(niǎo)兒。
成長(zhǎng)是一只痛苦的鳥(niǎo)兒，是一只浴火重生的鳳凰，一只經(jīng)歷痛苦、忍受痛苦、戰(zhàn)勝痛苦的鳳凰。在熊熊大火中，是選擇默認(rèn)忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是選擇起身反抗人生的無(wú)涯的苦難，此時(shí)它選擇了反抗，它不停的揮動(dòng)翅膀，不停的飛上飛下，以使在烈火中使自己更進(jìn)一步，而不是被烈火所吞噬，因?yàn)閶寢屧?jīng)說(shuō)過(guò)“不成功，便成仁。不經(jīng)歷痛苦的洗禮那會(huì)有燦爛的明天。”在痛苦一次又一次襲來(lái)的時(shí)候，一次又一次的反抗是必然的，因此它成功了。經(jīng)歷烈火之后的它身體更加堅(jiān)硬、翅膀更加碩大、內(nèi)心也更加堅(jiān)定。只有經(jīng)歷了浴火才會(huì)有重生的犀利，只有重生之時(shí)才擁有了鳳凰之名。痛苦是成長(zhǎng)所必須的，沒(méi)有痛苦的成長(zhǎng)又何談成長(zhǎng)，沒(méi)有痛苦的人生有何談人生。成長(zhǎng)是一只鳥(niǎo)兒，一只在痛苦中成長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒。
有人說(shuō)：“成長(zhǎng)如此辛苦，不愿讓自己的孩子如此辛苦，更愿意讓他們過(guò)一個(gè)平淡的人生。”你成長(zhǎng)中所有遇到的問(wèn)題，都是為你量身定做的。解決了你就成為你這類人當(dāng)中的幸運(yùn)者。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道你自己可以成為誰(shuí)，成為一個(gè)怎樣的人！
成長(zhǎng)是一只艱辛的鳥(niǎo)兒，是一只翱翔天際、振翅高飛的雄鷹，一只經(jīng)歷挫折、忍受挫折、戰(zhàn)勝挫折的老鷹。位于生物鏈最頂端的強(qiáng)者，它的強(qiáng)大自是不必多說(shuō)，但它所經(jīng)歷的挫折同時(shí)也是無(wú)與倫比的。一只新生的.小鷹，在一個(gè)月左右就要開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔這一人生最重要的生存技能，在一到倆月之間，小鷹需要不停的揮翅試飛，掉落，飛行，掉落……當(dāng)我們?cè)卩秽淮钢畷r(shí)，它們已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折；在三到四個(gè)月之間它們就要經(jīng)歷人生最重要的生死考驗(yàn)了，之前所有的挫折痛苦在此時(shí)都是沖破死亡，沖上云霄的墊腳石。成長(zhǎng)是一只艱辛的鳥(niǎo)兒，在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的鳥(niǎo)兒。
在20歲到30歲這十年的過(guò)程中，我們都走過(guò)一樣的路，同一條叫做青春的路。同一條路我們卻是用不同的方法來(lái)行走，無(wú)論我們走的快或者走得慢，走過(guò)的路都有一個(gè)共同的名字叫成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是我們所走過(guò)的所有路。
成長(zhǎng)是一只舒服的鳥(niǎo)兒，是一只嘰嘰喳喳、盡情歡笑的小鳥(niǎo)。作為一只小鳥(niǎo)，無(wú)須為什么事而擔(dān)心，只要可以吃飽飯就可以了。無(wú)欲無(wú)求，只求過(guò)一個(gè)沒(méi)有大風(fēng)大浪、平平淡淡的人生，成長(zhǎng)是一只舒服的鳥(niǎo)兒，在平淡中成長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒。
成長(zhǎng)是我們與過(guò)去的自己揮手告別；是我們與將來(lái)的自己握手相擁；是我們與現(xiàn)在的自己把酒言歡。成長(zhǎng)作為理想的化身，承載了我們對(duì)人生的熱愛(ài)；承載了我們對(duì)生活的執(zhí)著；承載了我們對(duì)幸福的渴求。
成長(zhǎng)議論文 篇17
沒(méi)有綠草和鮮花的牽絆，冬的世界顯得格外遼闊，一顆顆光禿禿的大樹(shù)幾乎與冬的色彩融為一體。這個(gè)冬不但遼闊，還單調(diào)，還蕭瑟。數(shù)九寒天時(shí)偶爾會(huì)有寒風(fēng)掠過(guò)，那種肆無(wú)忌憚的呼嘯，聽(tīng)著讓人有一種無(wú)處躲藏的清寒。也許正是如此的冬，才讓陽(yáng)光顯得無(wú)比溫暖！
流淌的時(shí)光已經(jīng)將我們帶到了冬的深處，在這里雪花是唯一的色彩，也唯一的風(fēng)景。常常會(huì)捧一杯熱茶佇立窗前，讓悠悠然然的飄落的雪花們裝點(diǎn)整個(gè)視野，落滿正個(gè)心房，那一刻心是靜的是淡的，就如那飄落的雪花，沒(méi)有絲毫的渣滓。沉醉在這樣的情愫里不愿清醒，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)這段坎坷不平的道路上難道有這么一處恬靜的港灣。
成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，是一種經(jīng)歷了磨難之后破繭而出的必然，然而成長(zhǎng)也是一種痛，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的.同時(shí)情愿或者不情愿都要留下傷疤。
當(dāng)回味人生時(shí)，在那一段起起落落的故事里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多情愫只能自己扛，有好多的岔路口也只能自己選擇。有很多的事情需要自己去面對(duì)。不得不說(shuō)成長(zhǎng)的過(guò)程是殘酷的是無(wú)奈的。
曾經(jīng)以為那個(gè)無(wú)爭(zhēng)無(wú)怨美麗祥和的小村落就是我永遠(yuǎn)的歸宿，唯一的歸宿，不曾想它現(xiàn)在卻與我相隔甚遠(yuǎn)，曾經(jīng)以為在心里種下的美好愿望會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)以為心里悄悄藏著他會(huì)永遠(yuǎn)在不遠(yuǎn)處的微笑，一回頭便是滿心的喜悅。而如今，自己就像一顆剛剛蘇醒的小草茫然間發(fā)現(xiàn)一切都變成了曾經(jīng)。
成長(zhǎng)的道路上我們感動(dòng)過(guò)感慨過(guò)。然而零零亂亂的生活終究還是要用遺憾來(lái)填補(bǔ)，可是我們別無(wú)選擇依然抱著希望的生活著，對(duì)于生活而言每個(gè)人都有每個(gè)人的方式，只是我們不能再妄想會(huì)回到從前，從頭再來(lái)。
成長(zhǎng)就像一章撩人曲譜斷了弦也要彌漫著凄美的回響，它賦予我們太多同時(shí)也奪走太多。我們無(wú)能為力改寫(xiě)人生，只配做個(gè)安靜的過(guò)客。
人家說(shuō)：成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖”是呀也許成長(zhǎng)就一個(gè)不斷完美自己的過(guò)程，一個(gè)沒(méi)有任何捷徑可尋過(guò)程。就像這季節(jié)很冷，有一種發(fā)至內(nèi)心深處無(wú)處躲藏寒冷。但是總有那么一些人，在你需要時(shí)暖著你的心窩
成長(zhǎng)議論文 篇18
一顆淚珠折射的是怎樣的心情，動(dòng)輒它的是不是時(shí)間流轉(zhuǎn)的開(kāi)始以及此刻的停滯。它劃過(guò)臉頰，疼的卻不是肌膚，而是心，不顫不畏不抖，但深刻的烙印著。
一棵樹(shù)佇立在小河邊，過(guò)了這座橋就可以到達(dá)你的身邊，只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，我把時(shí)間和你都忘了，于是錯(cuò)過(guò)了最開(kāi)始的承諾。你說(shuō)過(guò)的不會(huì)怪我，再怎么灑脫，還是說(shuō)了句對(duì)不起。一直以為可以以一棵樹(shù)的形象站在你的身旁，為你遮陽(yáng)，讓你避雨，累了可以依靠。只是我忘了，我卻沒(méi)辦法給你溫暖的.懷抱。所以一直以來(lái)我都是孤獨(dú)的佇立在那里，等待著、、、、你的離開(kāi)，而不是永遠(yuǎn)的張望著河水里的倒影，偶爾的含情脈脈，只是覺(jué)得對(duì)面的和我一樣的你那樣遙遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)慢慢的拉長(zhǎng)了我們的距離，所謂的等待也顯得微不足道。有時(shí)候甚至?xí)ε伦约赫哿穗p翼，但會(huì)恍惚，其實(shí)自己什么也沒(méi)有，唯有的就是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
一襲華美的衣裝，也只是思念拉長(zhǎng)了心情。我還在找尋青春的影子。一個(gè)不小心卻擱淺了時(shí)間，你笑我太傻，我卻小心翼翼的向你解答。
一張?jiān)偈煜げ贿^(guò)的臉龐，卻一再讓我感覺(jué)到恐慌，突然想要逃跑卻發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向。你還是不是我愛(ài)的那個(gè)姑娘，我又該怎么去做，你才不會(huì)承載再愛(ài)我的希望。
在你離開(kāi)之前，我把雙手遮住自己的面容，你回眸，我轉(zhuǎn)身。當(dāng)眼淚不再是我們拿來(lái)炫耀的資本、詮釋此刻的軟弱，那么我們就該成熟。
當(dāng)你離開(kāi)之前，我告訴你生活就是這樣，新的要來(lái)到，舊得就必須忘掉。當(dāng)承諾不再是挽留的最后理由、不離開(kāi)的借口，那么我們就該坦然。
很多時(shí)候，很多事情，都不曾真正的屬于你或者我。有的時(shí)候懶得解釋，只想趕快忘掉，這樣就沒(méi)有煩惱。離開(kāi)之前，我想要的只是安靜地走掉。成長(zhǎng)就是如此，讓我們學(xué)會(huì)了遺忘，學(xué)會(huì)了放棄，學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)離煩惱。同樣也需要經(jīng)歷，需要與挫折遇見(jiàn)。像是一個(gè)沉睡很久的天使或者王子突然蘇醒，你發(fā)想你的夢(mèng)想還在，于是我們還是像以前一樣吃早餐、工作、生活著。
成長(zhǎng)議論文 篇19
不經(jīng)意間我已經(jīng)到初一，從前的歡笑和夢(mèng)想都徒然消失了。成長(zhǎng)的代價(jià)只是帶給我許多煩惱。
肩上的書(shū)包很重，身上的擔(dān)子也很重。走在擁擠的大街上，我第一次感到寂寞。可我不想回家，家里媽媽的嘮叨更讓人無(wú)法忍受。
小時(shí)候我總渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，渴望背著書(shū)包去上學(xué)。可現(xiàn)在的我，只盼望回到那個(gè)66無(wú)慮的童年。那時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，更沒(méi)有生活的煩惱。如今上中學(xué)了，雖然有時(shí)也嘻嘻哈哈的，但又有誰(shuí)知道我心中的煩惱呢？
我從小是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，在家里除了吃就是玩。學(xué)習(xí)成績(jī)也不上不下。因此經(jīng)常挨媽媽的責(zé)罵。時(shí)間長(zhǎng)了，我也認(rèn)命了。由此讓媽媽覺(jué)得我做每件事都是不完美的，甚至是錯(cuò)誤的。我在她眼里成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的不懂事的小孩子，而且她經(jīng)常拿一些比我優(yōu)秀的孩子來(lái)教訓(xùn)我。幸虧我不吃她那一套，要不然我就會(huì)成了一個(gè)無(wú)比自卑的人。當(dāng)然人都是有自尊的'，所以我只能偷偷地躲在被窩里哭。可又有誰(shuí)能理解我的苦衷呢？
所有的一切一切都時(shí)時(shí)困擾著我，讓我無(wú)法快樂(lè)的成長(zhǎng)。直到有一天，我聽(tīng)了一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我的內(nèi)心才逐漸地平靜下來(lái)。凡事只要我努力去做了，我也就問(wèn)心無(wú)愧了。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷不要流淚，相信吧，快樂(lè)的日子即將來(lái)臨！”普希金的詩(shī)句又在耳邊響起。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我明白了煩惱是我們成長(zhǎng)所必需的經(jīng)歷，相信在煩惱之后，必有一片美麗的天空。
成長(zhǎng)議論文 篇20
每一天都是新的開(kāi)始，每一天都需要經(jīng)歷新的事。最近我心里的話頗多，都是些歪理，但也挺深刻。
又浮躁了。有句話說(shuō)得好“江山易改，本性難移”。我媽就經(jīng)常這樣說(shuō)我。女孩子就應(yīng)該大方得體，溫婉和善嗎，但是我就像一個(gè)瘋丫頭，什么也不管，毛手毛腳，大大咧咧的。
六年級(jí)的時(shí)候，班主任還說(shuō)我是假文靜，外表看起來(lái)文文弱弱的，骨子里全是頑劣。現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得老師說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)啊！但是可不能一直這樣，所以時(shí)隔四年，如今高一的校服穿在身上，已有了些成熟穩(wěn)重的氣息。額前垂下微斜的劉海，已不再是當(dāng)年抱著電視廢寢忘食的小女生了。現(xiàn)在的'我?guī)缀趺刻於加姓n外書(shū)看，課間的話也少了，畢竟沒(méi)有那么多時(shí)間再讓我說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這些年來(lái)，我一直注意著自己發(fā)生的事情，把六年級(jí)做為成長(zhǎng)的起點(diǎn)，我覺(jué)得自己真的成長(zhǎng)了許多，改變了許多。翻著一頁(yè)一頁(yè)的日記，從稚嫩的手筆到今天揮筆自如還像點(diǎn)樣子的字體，我真的感到欣慰，不知不覺(jué)，厚厚的日記本隨著中考結(jié)束的那一天而正好完結(jié)。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，兩次的畢業(yè)考試，承受了多少，經(jīng)歷了多少，這其中的變故只有自己清楚，淚水模糊了視線，沒(méi)想到，時(shí)間過(guò)得這么快。
時(shí)間在不停地向前走，我走了多少呢？我懂得的道理，這些年來(lái)遇到的人或事，所經(jīng)歷的挫折，這一切又是否印在心頭，亦或隨著時(shí)光荏苒而流逝？只有好好地珍惜現(xiàn)在，所以我總是喜歡把生活中的一些事記下來(lái)，哪怕無(wú)足輕重。人總要學(xué)著長(zhǎng)大，其實(shí)我特別害怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就不能像小孩子似的在大人面前撒嬌，就不能想干什么就干什么，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了克制自己。這樣的我，是畏懼的。但是你必須面對(duì)，也許會(huì)很矛盾，可如若不這樣，你又怎知道怎樣堅(jiān)強(qiáng)，怎樣勇敢面對(duì)，這是每個(gè)人的責(zé)任。
因此，我們都開(kāi)心地去成長(zhǎng)吧！不管未來(lái)會(huì)怎樣，勇敢地面對(duì)總是沒(méi)錯(cuò)，從失敗中汲取教訓(xùn)。看著一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的自己，心里很釋然，要靠自己的努力來(lái)造就未來(lái)那條路。我重新準(zhǔn)備了一本厚厚的日記本，三年的高中生活，我想又要一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)。若干年后，再回想，愿是一段美好的回憶。
成長(zhǎng)議論文 篇21
有人說(shuō)，長(zhǎng)大了能懂得很多知識(shí)，多很多樂(lè)趣；有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，煩惱就更多了。我覺(jué)得這兩種評(píng)論都有道理。
長(zhǎng)大了，讀的書(shū)就更多了。書(shū)里的知識(shí)多種多樣，使我成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人；書(shū)里的道理淺顯易懂，讓我受益匪淺；看書(shū)，就能讓我排解煩惱，忘記憂愁。
長(zhǎng)大了，游歷的地方就更多了。海南看海，碧藍(lán)的大海，金黃的沙灘，如夢(mèng)境般美麗；桂林看山，峰巒雄偉，綺秀清麗，奇形怪狀；北京看宮，金碧輝煌的故宮，大氣磅礴的'頤和園……每年旅游，我都會(huì)有新收獲，新感悟！
長(zhǎng)大了，朋友也就更多了。快樂(lè)時(shí)，友誼能把一個(gè)人的快樂(lè)分成兩份；煩惱時(shí)，友誼會(huì)使煩惱煙消云散。友誼，是快樂(lè)的增長(zhǎng)劑，是悲傷的克星！
長(zhǎng)大了，煩惱也更多了。奧數(shù)比賽、英語(yǔ)比賽、鋼琴比賽……我的事情越來(lái)越多，每天的安排越來(lái)越滿，自由時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。我似乎陷入了一個(gè)塞滿事物的大旋窩，事情永遠(yuǎn)做不完。但為了能上一個(gè)好中學(xué)，我必須要承擔(dān)這些。
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是從前的那個(gè)小孩子了。雖然成長(zhǎng)的路上充滿艱辛與未解，但我相信，通過(guò)我的努力，我的前途一定充滿光明。
成長(zhǎng)議論文 篇22
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
千百年來(lái)的`文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以文明古國(guó)、禮儀之邦著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。有一天，我走在行人來(lái)回穿梭路上。不經(jīng)意間看到了一位阿姨，走到一個(gè)廢塑料皮前，彎下腰，伸出手，撿起了那個(gè)塑料皮，扔到旁邊的垃圾桶內(nèi)。然后，若無(wú)其事的走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)就在想，為什么那個(gè)阿姨會(huì)主動(dòng)撿起垃圾？為什么別人卻視若無(wú)睹呢？如果換成了我，會(huì)不會(huì)也像那位阿姨一樣呢？
那是一個(gè)不起眼的塑料皮但卻有人可以注意到它，并且把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶內(nèi)。如果每個(gè)人都這么做，那我們的環(huán)境會(huì)不會(huì)更加美好？文明美德不是光用嘴說(shuō)出來(lái)的，而應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)。
下課時(shí)，主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室，要先敲三聲門(mén)，得到老師的準(zhǔn)許后進(jìn)入；上公交車時(shí)，應(yīng)該讓老人先上，然后自己再上；車上，主動(dòng)給需要幫助的人讓座。其實(shí)，要做到文明并不難，只是在一念之差。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。
成長(zhǎng)議論文 篇23
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，今天，在這里我給大家說(shuō)說(shuō)我的家風(fēng)故事。
勤勞善良。爺爺家住在團(tuán)風(fēng)縣回龍鎮(zhèn)，他家房前有很大一片菜地，這些菜地的主人搬家后，菜地就送給爺爺了，他利用空余時(shí)間在菜地里種了很多的蔬菜，隔一段時(shí)間，他就會(huì)將自己親自種的蔬菜送來(lái)給我們吃。奶奶教我做人要善良，每次爺爺送來(lái)好吃的蔬菜和食物，奶奶總要挑出來(lái)一些送給樓上樓下的鄰居，一起分享。奶奶一直是個(gè)樂(lè)于助人、善良的人，只要?jiǎng)e人開(kāi)口，她一定會(huì)盡自己能力去幫助別人。她很會(huì)織毛衣，以前每次送我上學(xué)，她總是到學(xué)校對(duì)面的電信大廳去織毛衣，同學(xué)的奶奶不會(huì)織，她都是一針一線的教會(huì)她們。每次奶奶送我去上學(xué)，在公交車上看到有老人在我們旁邊，她總會(huì)叫我給別人讓座位，甚至還會(huì)把別人讓給我們的座位，讓給比她年紀(jì)更大的老爺爺、老奶奶，其實(shí)奶奶也是老人，她也六十歲了，她真善良!
勤奮務(wù)實(shí)。爺爺今年62歲了，他還在從事會(huì)計(jì)工作，每次我給他打電話，他總是說(shuō)：“我還在做事啊”!我說(shuō)：“你不是早就退休了?”“別人請(qǐng)我做事啊”。難怪有時(shí)我放假回家，他都沒(méi)空陪我，還要去辦公室做事。爸爸告訴我，爺爺從事會(huì)計(jì)工作有45年了，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)精通，雖然他退休了，可是別人還是愿意請(qǐng)他做會(huì)計(jì)，因?yàn)闋敔斪鍪聞?wù)實(shí)，答應(yīng)別人的`事一定做好，而且從來(lái)沒(méi)出差錯(cuò)!爸爸參加工作有15年了，每個(gè)周末，爸爸送我去書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字，他就去辦公室加班做事，爸爸每年都能獲得省里市里的表彰。媽媽是一名高中英語(yǔ)老師，每天完成了學(xué)校的工作后，回到家里，她還要認(rèn)真的準(zhǔn)備各種試卷和講課用的資料，有時(shí)，我半夜醒來(lái)，她還在加班完成工作。第二天，我還沒(méi)醒來(lái)，她又早早的去學(xué)校給學(xué)生上早自習(xí)了。
勤儉節(jié)約。奶奶有件睡衣穿了好幾年，我說(shuō)：“奶奶，你這件衣服太破了，讓我爸爸給你買(mǎi)一件吧”，奶奶說(shuō)：“衣服破了不要緊，補(bǔ)一下還能穿”。媽媽也很勤儉，每次我吃飯剩下沒(méi)吃完，媽媽總對(duì)我說(shuō)：“飯菜要吃完，不能吃一半留一半，這些都是農(nóng)民辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，要珍惜”;每次我沒(méi)用一點(diǎn)紙就重新?lián)Q一張時(shí)，她總是提醒我，紙張都是樹(shù)木做成的，少用紙就是保護(hù)資源，就是愛(ài)護(hù)環(huán)境。慢慢的，我也學(xué)會(huì)了節(jié)約。
好的家風(fēng)是一個(gè)家庭里最寶貴的財(cái)富，在家里的長(zhǎng)輩身上，我看到了很多他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ǎ叶伎丛谘劾铮浽谛睦铮奈叶艘恍┑览恚舱谂W(xué)習(xí)這些好的家風(fēng)!
成長(zhǎng)議論文 篇24
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
歐美有些國(guó)家，故意將筆直的`公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
成長(zhǎng)議論文 篇25
生活，就是一張網(wǎng)，我們站在格點(diǎn)上尋找著路。生活閱歷，我沒(méi)多少，但我卻健康的成長(zhǎng)著，勇敢地尋找自己的路，因?yàn)槲抑溃好恳淮螄L試后，盡管遍體鱗傷，但我卻找到了自己的路，順著路，我在成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，我很怕黑，晚上不敢出門(mén)。有一次晚上我一個(gè)人出去上廁所，還沒(méi)出大門(mén)。就被鬼嚇了回來(lái)，泣不成聲的我無(wú)奈呀！
漸漸長(zhǎng)大了，我試著走進(jìn)黑暗，因?yàn)槔蠋煾嬖V我世上沒(méi)有鬼，除非做壞事的人才怕。我知道，我沒(méi)有做過(guò)壞事，所以我不怕。第一次，我嘗試著一個(gè)人在晚上出去買(mǎi)東西。一路恐慌，我用歌聲壯膽，可沒(méi)一會(huì)，歌聲像是鬼哭，好滲人，好悲涼，嚇的我一趟子跑回家，夠驚險(xiǎn)刺激！
自那以后，我發(fā)現(xiàn)，黑暗也并不可怕。只是心里在做怪，我們要相信科學(xué)。我也學(xué)會(huì)了獨(dú)自與黑暗中的那個(gè)人對(duì)話，寄托自己的哀愁。
時(shí)光流逝，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)成了大孩子，可是仍不敢做很多事。中考前，學(xué)校組織集體性訓(xùn)練，對(duì)跑步進(jìn)行了強(qiáng)化。一向體弱多病的我退縮了，怎么辦？跑不動(dòng)呀！當(dāng)這一切發(fā)生時(shí)我無(wú)助卻又無(wú)奈，硬著頭皮，我嘗試著一口氣跑完800米。那一次嘗試，我怎能忘？大汗淋漓，喘息不止，不侓千斤可我終究過(guò)來(lái)了，我堅(jiān)持跑完了全程。
以后的日子，我每天給自己定量訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，雖然每次跑都?xì)獯缗＃俣瓤於嗔恕＿@一次嘗試，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人生就是在嘗試中不斷閃爍出光彩，每一個(gè)人的.邁步，帶來(lái)的都是很大的進(jìn)步；每一次小小的嘗試，都讓我的成長(zhǎng)之路愈發(fā)精彩。
如果沒(méi)有嘗試，愛(ài)迪生怎能造出燈泡？如果沒(méi)有嘗試，農(nóng)民何時(shí)能脫貧正是因?yàn)閲L試做燈泡，嘗試創(chuàng)業(yè)，愛(ài)迪生才會(huì)成功，農(nóng)民才會(huì)富裕，一切才會(huì)改變。
一次次嘗試，使我無(wú)畏，使我堅(jiān)強(qiáng)，使我明白：成長(zhǎng)原來(lái)如此簡(jiǎn)單！沿著舊地圖，永遠(yuǎn)找不到新大陸，所以，我要嘗試，我要成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)議論文 篇26
在每個(gè)人的一生中，一定會(huì)遇到一些起起伏伏，那些波折也許痛苦，但它也可能會(huì)是我們朝成功邁進(jìn)的一個(gè)跳板，當(dāng)我們遇到時(shí)，要以勇敢、不放棄的態(tài)度來(lái)面對(duì)它并且解決它。
還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一次的月考，不知是考卷太難還是沒(méi)有準(zhǔn)備好，我的成績(jī)一落千丈，從班上第一名掉到班上第十七名，我當(dāng)時(shí)的心情幾乎蕩到谷底，覺(jué)得頭上烏云罩頂，非常難過(guò)，當(dāng)老師過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生什么事時(shí)，我只是不停的搖頭，不知道要如何回應(yīng)老師。回到家，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，母女連心，她知道我一定考差了。她拿著洋芋片，安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，考差了也沒(méi)什么，你一生中有那么多的考試要考，把這次當(dāng)作一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，想想你是哪里做錯(cuò)了，想辦法改進(jìn)，下次再考好，不就好了?”因此，我的`確如媽媽所說(shuō)，試著改變讀書(shū)方法，找出問(wèn)題詢問(wèn)師長(zhǎng)。果真，再下一次月考，我進(jìn)步了十二名，得到了第五名，這讓我又恢復(fù)了信心，并且學(xué)了一課。
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些試驗(yàn)，苦難，怎能得到更好的成果呢?我想，從挫折中記取教訓(xùn)，并找出方法解決它，才是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，越挫越勇、不怕挑戰(zhàn)、勇于面對(duì)，是我們?nèi)松缆飞汐@勝的態(tài)度!
成長(zhǎng)議論文 篇27
四年總有一冬，冬天是黑暗的、寒冷的，它沒(méi)有春的溫暖，也沒(méi)有夏的多姿，更沒(méi)有秋的飄香。但光總會(huì)來(lái)臨，黑暗終會(huì)消失。
我最喜歡的詩(shī)人是鄭板橋和劉禹錫，喜歡鄭板橋的"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，喜歡他那不同流合污的'精神。也喜歡劉禹錫在被貶下還能"浪淘風(fēng)簸自天涯”的豪情。他們都在黑暗中，磨難下走過(guò)的。
看過(guò)愛(ài)迪生造電燈的圖片，試了一千次總不行，但沒(méi)準(zhǔn)第一零一次就中了呢？不出人們意料，兩千多次的艱辛終于成就了現(xiàn)在夜晚燈火通宵的城市。他在磨難中過(guò)來(lái)了，一次偉大的成就。
聽(tīng)過(guò)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，但不知在這曲子的背后是耳朵的失聰。但他還是熱愛(ài)音樂(lè)，還是創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的曲子，他在磨難中渡過(guò)了，成長(zhǎng)了，成為一位世界聞名的大師。落葉就如蝴蝶那么飄啊飄，飄到了2020年的武漢。那次疚情離現(xiàn)在并不遠(yuǎn)，可以說(shuō)還沒(méi)結(jié)束，這是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)人民齊心協(xié)力、眾志成城。醫(yī)護(hù)人員奔赴一線至死不懈。警察防控城市，嚴(yán)守交通。志愿者們一眾出發(fā)，守衛(wèi)國(guó)家。群眾們停工，停學(xué)，在家等待。正如我們所想，正如全國(guó)人民所想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷經(jīng)半年終于過(guò)去，各地全部開(kāi)動(dòng)。但我們付出的代價(jià)是許多人失去親人。這是一次磨難，全國(guó)的磨難，我認(rèn)識(shí)了許多鮮為人知的醫(yī)生，看到了他們不為人知的一面。這是一種成長(zhǎng)。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。積極勇敢地面對(duì)挫折，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的。就如一句話所說(shuō)：“古成大事者不惟有超世之智，亦必有堅(jiān)韌不拔之心。”讓我們“長(zhǎng)岡破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
成長(zhǎng)議論文 篇28
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化由古至今，深深地刻在中國(guó)人的心中，令我們久久不能忘懷。每個(gè)家庭都有著獨(dú)特、良好的家風(fēng)，好的家風(fēng)不僅是祖祖輩輩對(duì)我們的關(guān)懷與期望，更體現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特而又優(yōu)良的民族之風(fēng)。
在中國(guó)，每個(gè)家庭都有著不一樣的家風(fēng)，但它們有著一個(gè)共同點(diǎn)都是追求傳統(tǒng)美德。我們家的家風(fēng)也是如此：以誠(chéng)待人、以德治家。相信大家都知道這句話的意思，但卻有好多人做不到這兩點(diǎn)？，還記得我十歲那年的春節(jié)，家里來(lái)客人了，我卻仍在只顧著自己玩，而人在那站著，其中也有我認(rèn)識(shí)的。當(dāng)時(shí)媽媽她那嚴(yán)厲的眼神瞥了我一眼，頓時(shí)恍然大悟，我以火箭般的.速度跑向廚房，找到杯具，然后泡了一壺茶，端給了客人，我又看了看媽媽，然后擺了一個(gè)“V ”字，后來(lái)才知道客人們一直在夸我懂事，但我真的很慚愧，多虧了媽媽提醒了我，及時(shí)的補(bǔ)救回來(lái)。
如果有的時(shí)候我真的是做的不好，不夠懂事，我們家還有個(gè)措施就是“以德治家”。在我們家實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲并行，公平行事。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母會(huì)針對(duì)我的錯(cuò)誤提出相應(yīng)的懲罰措施，這是不容質(zhì)疑的。而當(dāng)我做的好的時(shí)候，父母也會(huì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)我。
這就是我的家風(fēng)，雖然只是個(gè)小小的家庭、平凡的家庭，但我很感謝很慶幸我有這樣一個(gè)溫馨和諧的家，是它督促著我的成長(zhǎng)，陪著我走過(guò)了一年又一年？。
成長(zhǎng)議論文 篇29
逆境出人才，但這并不是創(chuàng)造人才，而是經(jīng)歷了逆境，一些人才能成長(zhǎng)為人才。就如同經(jīng)歷了烈火中重錘的磨煉，方能淘汰劣質(zhì)并打造出一把鋒利的寶劍;經(jīng)歷了隆冬中寒風(fēng)的侵蝕，方能遺棄嬌嫩并綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們?cè)谀婢常砷L(zhǎng)、成功，造就輝煌!
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
這句話讓我想到了他。至今聽(tīng)著他的音樂(lè)，仍能感受到這份蘊(yùn)藏在音樂(lè)中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經(jīng)不過(guò)是個(gè)普通人，或者是一位略有才藝的音樂(lè)家，但是他的人生經(jīng)歷讓他不再平凡，他的性格成長(zhǎng)讓他再不平凡，因?yàn)椋咸旖o了他一個(gè)非凡的逆境，想要擊敗這個(gè)抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個(gè)音樂(lè)天才的光芒徹底綻放!
面對(duì)貴族王權(quán)，他毫不避讓;面對(duì)生活艱難，他毫不退縮;面對(duì)人生坎坷，面對(duì)超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰(zhàn)斗，絕不認(rèn)輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅(jiān)毅不拔!愛(ài)情失戀情感受挫，他譜寫(xiě)了《致愛(ài)麗絲》;雙耳失聰抗?fàn)幟\(yùn)，他譜寫(xiě)了《命運(yùn)交響曲》!他的樂(lè)曲里，飽含著他對(duì)人生的深刻感受，以及，他與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運(yùn)的咽喉!
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話已經(jīng)得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!
即使曾站在明月下，吟出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經(jīng)仕途失意，以“人間如夢(mèng)”自嘲……但他終究是他，是即便一時(shí)失意也仍會(huì)笑顏重振的人，是那個(gè)用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發(fā)少年狂”表達(dá)自己時(shí)光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?”笑對(duì)人生風(fēng)雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的.人，就是他——蘇軾!
仕途的失意，激發(fā)了他心中的感慨，也激發(fā)了他的文學(xué)天賦，成就了他文學(xué)的輝煌!蘇軾用樂(lè)觀豁達(dá)度過(guò)逆境，也是逆境讓蘇軾成長(zhǎng)了，并成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!
逆境，是磨練一個(gè)人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強(qiáng)有力的工具，逆境并不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，在逆境中迸發(fā)光芒!
成長(zhǎng)議論文 篇30
著名的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，而每一次讀書(shū)都是一次成長(zhǎng)，它陪伴我們從懵懂的孩童慢慢長(zhǎng)大，慢慢明白，讓我們的心靈受到洗禮，讓我們的生命充滿活力，讓我們的成長(zhǎng)有讀書(shū)陪伴，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
書(shū)就像我不會(huì)說(shuō)話的良師益友，在我的成長(zhǎng)道路上時(shí)時(shí)刻刻地陪伴這我，讓我越走越快樂(lè)，而讀書(shū)就似一劑良藥，使我在迷茫之時(shí)豁然開(kāi)朗，讓我的成長(zhǎng)更加有意義。
書(shū)是我的好伙伴，而那一次正是讀書(shū)幫我戰(zhàn)勝成長(zhǎng)中的困難，讓我幼小的心靈接受歷練，讓我全身充滿力量。
記得那一次，弟弟得了重感冒，晚上爸爸媽媽帶他去看醫(yī)生，醫(yī)院里感冒的小孩以百數(shù)，后來(lái)整整到十二點(diǎn)才回家。那天恰好天公不作美，產(chǎn)生了強(qiáng)對(duì)流天氣：白云翻了臉，變得黑壓壓的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)；頓時(shí)狂風(fēng)大作，大樹(shù)開(kāi)始痛苦地呻吟，陽(yáng)臺(tái)上的吊桿咣當(dāng)咣當(dāng)，耳邊又響起“具，具。”的響聲，我一下子全身緊繃，，一個(gè)個(gè)可怕的年頭從心中萌發(fā)；伴隨著電閃雷鳴，冰雹咆哮著從天而降，重重地砸在地上，也砸在了我的心里，我哆嗦得說(shuō)不出話來(lái)，不知道該怎樣。
就在這時(shí)，我看到了那本《哈利·波特》，將他拿來(lái)，定了定時(shí)，看了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就被故事吸引進(jìn)去了，已將驚魂不定拋到了九霄云外，我隨著波特一起去探險(xiǎn)，他樂(lè)我也樂(lè)，他悲我也悲。我也早忘了窗外的“風(fēng)景”，竟一口氣將書(shū)看完了。
讀書(shū)讓我不畏懼，讓我不害怕，讓我一次次地成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，是書(shū)賜予了我很多很多，讓我在成長(zhǎng)的路上一次次的跌倒，又一次次勇敢地站起來(lái)，使自己在人生的磨練中漸漸長(zhǎng)大，讓我在困難面前不低頭。
“閱讀的價(jià)值就是種樹(shù)的'價(jià)值。”種下的小樹(shù)苗只有不斷澆水、施肥才能健康地成長(zhǎng)，而我們的成長(zhǎng)就需要讀一本又一本的好書(shū)。
自從我看了《假如我有三天光明》就很有感觸，我敬佩海倫.凱勒那種身殘志不殘的堅(jiān)貞品質(zhì)，更讓我找到生活的態(tài)度與方向，鎖定了人生的目標(biāo)，去努力，去奮斗，去爭(zhēng)取。我心里明白人類是很強(qiáng)大的，只要努力，沒(méi)有什么是做不到，讓我在成長(zhǎng)的道路上有讀書(shū)陪伴，越走越堅(jiān)定。
曾經(jīng)的我是一個(gè)寫(xiě)作只知道記流水賬的人，只有從我讀書(shū)的那一刻起才知道什么是真正的寫(xiě)作，真正的寫(xiě)作會(huì)把你帶到一個(gè)天馬行空的世界，讓你在這個(gè)世界里找到靈感與源泉。“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人對(duì)話。”都是你成長(zhǎng)中的一件事，一個(gè)啟發(fā)，因此看書(shū)多的人寫(xiě)作時(shí)也就不言而喻，心靈更有了一次不一樣的洗禮，讓書(shū)永伴人類，讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，而讀書(shū)更是一種美的成長(zhǎng)，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
成長(zhǎng)議論文 篇31
孫云曉老師說(shuō)：“要做理智父母，努力營(yíng)造理性教育氛圍，通過(guò)環(huán)境、情感、方法等因素的控制，來(lái)幫助孩子健康成長(zhǎng)”。
我對(duì)孫老師的這段話，非常贊同，特別是家庭環(huán)境因素十分重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，從小就生長(zhǎng)在家庭中。孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境會(huì)影響他的一生，行為、習(xí)慣、性格、脾氣，興趣，愛(ài)好，讀書(shū)和做人等各方面，都是影響孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要方面。
就說(shuō)我孫子譽(yù)騰來(lái)說(shuō)，他有多種愛(ài)好，最重要的一個(gè)愛(ài)好是，喜歡書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。從一年級(jí)開(kāi)始，在學(xué)習(xí)上，基本上不用操心，各門(mén)課都比較好，尤其語(yǔ)文突出些，特別是寫(xiě)作文，一般都寫(xiě)的比較好。多次參加作文比賽都能獲獎(jiǎng)。他喜歡讀一些歷史書(shū)籍，如《明朝的那些事兒》、《上下五千年》、春秋戰(zhàn)國(guó)和唐宋的故事等。有的書(shū)讀過(guò)多遍，因此，曾經(jīng)連續(xù)兩年，代表桓臺(tái)縣小學(xué)生參加全市國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽，兩次獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這都與他喜歡讀書(shū)有關(guān)系。他還堅(jiān)持學(xué)著幾項(xiàng)特長(zhǎng)，如國(guó)畫(huà)、機(jī)器人教育、藍(lán)球和游泳，現(xiàn)在上中學(xué)了，興趣班仍不愿放棄。
仔細(xì)想想，孫子的學(xué)習(xí)和讀書(shū)，與我們的家庭環(huán)境有關(guān)。我理解的家庭環(huán)境有兩個(gè)方面，一是硬環(huán)境：我們家里的各房間，都掛有健康向上的書(shū)法作品，桌上，床頭，幾案上一般多是書(shū)籍，家中每年都訂閱幾種報(bào)刊。家中雖不富麗堂皇，但是可以到處聞到書(shū)香，十分方便孩子隨時(shí)開(kāi)卷和閱讀。二是家庭軟環(huán)境，所謂軟環(huán)境就是家中爺爺奶奶，爸爸媽媽的以身示范的作用。在家中，所有成員閑下來(lái)時(shí)，不打牌，不下棋，不泡電視，不玩手機(jī)。家庭成員，和睦相處，尊老愛(ài)小，團(tuán)結(jié)禮讓，有和諧的家庭氛圍。給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的.良好環(huán)境。陪孩子時(shí)，自己讀書(shū)看報(bào)，弄弄古錢(qián)幣，有時(shí)也寫(xiě)文。這樣，日日月月，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng)，就比較健康，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)和讀書(shū)的習(xí)慣，長(zhǎng)期養(yǎng)成了不易改變的行為方式。好習(xí)慣形成是家庭環(huán)境長(zhǎng)期影響，和孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，是條件反射的建立、鞏固并臻至自覺(jué)的良好行為。
"近朱者赤，近墨者黑"。古代的孟母三遷的故事，人人都知曉，為什么孟母堅(jiān)持要三遷，最后搬遷到學(xué)堂旁邊居住，歸根到底就是為孟子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，連古人都懂的道理，現(xiàn)在的家長(zhǎng)的我們應(yīng)該認(rèn)真的向孟母學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的一言一行，孩子都會(huì)象復(fù)印機(jī)一樣，如法復(fù)制出來(lái)。所以，作為孩子的家長(zhǎng)，我們深感責(zé)任重要，不能把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉，應(yīng)該家校聯(lián)手，向老師多請(qǐng)教，家校多溝通多交流，共同努力教育我們的孩子。
既然上帝賜給我們一個(gè)象天使一樣的孩子，家庭環(huán)境的影響很重要，家庭就必須盡全力全責(zé)，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁代地把教育培養(yǎng)孩子的責(zé)任，認(rèn)真履行好。使孩子在良好的家庭環(huán)境中，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。將來(lái)，才能成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。
成長(zhǎng)議論文 篇32
人們都知道狼孩的故事，可見(jiàn)孩子的家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭環(huán)境好壞對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，因?yàn)楹⒆釉谀暧讜r(shí)具有極強(qiáng)的模仿力和可塑性，他們?cè)谟啄甑囊庾R(shí)中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會(huì)在未來(lái)漫長(zhǎng)的一生中發(fā)揮重要的影響。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，在很大程度上取決于孩子的家長(zhǎng)是什么層次的人，取決于孩子的早期成長(zhǎng)在什么樣的家庭環(huán)境中。
在英國(guó)有一個(gè)愛(ài)德華家庭，是真正的書(shū)香門(mén)第。老愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫有13位當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)，100位教授，80多位文學(xué)家，60多位醫(yī)生，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。
同樣在英國(guó)，另一個(gè)珠克家族，與之相比則大相徑庭。老珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無(wú)所事事。這個(gè)家族至今已傳下八代，其子孫后代中有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過(guò)或盜竊罪，7個(gè)殺人犯，整個(gè)家族沒(méi)有一個(gè)人有出息。
可見(jiàn)家長(zhǎng)是孩子的'鏡子和榜樣，孩子是家長(zhǎng)的影子和翻版。為了培養(yǎng)孩子的品德，做父親母親及爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)男袨橐陨鳎瑧?yīng)該處處做孩子的表率。孩子好的行為、壞的行為，其實(shí)都是家長(zhǎng)教育影響的結(jié)果。
我不恨不孝的子孫，我恨他們的家長(zhǎng)罪有應(yīng)得，因?yàn)椴恍⒌淖訉O一定與不孝的長(zhǎng)輩密不可分。若母親愛(ài)打扮，其女兒也必然是愛(ài)打扮的。若母親是多舌的，女兒也不例外。同樣父親好喝酒，兒子也會(huì)喝酒；父親說(shuō)臟話、粗話，則孩子也是如此；父母不孝，孩子才是逆子，這已成為家庭教育的定律。種瓜得瓜，種豆得豆，什么種子結(jié)什么果，什么樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的人。
作為家長(zhǎng)，真的不必和孩子講太多的道理，而必須用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他們，給他們做出好榜樣，讓他們?cè)趯?shí)踐中感知那些道理，這樣他們才能真正地理解并運(yùn)用到自己的一言一行中。
正如有人所說(shuō)，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。
希望孩子勤勞有為，家長(zhǎng)就不該好吃懶做；希望孩子知書(shū)達(dá)理，家長(zhǎng)就不該野蠻粗魯；希望孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)就必須以身作則。
我認(rèn)為，現(xiàn)在所有的問(wèn)題學(xué)生，幾乎都是家庭教育缺失造成的。許多人事業(yè)有成卻忽略對(duì)孩子的教育，等到了年邁的時(shí)候，才知道一切榮華富貴都是過(guò)眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓人晚景慘淡。我在生活實(shí)踐中深切體會(huì)到若有一個(gè)成功孝順的孩子完全可以讓人生活無(wú)憂，晚年幸福。
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