以生命以話題的議論文

時間：2021-07-16 11:00:40 議論文我要投稿

以生命以話題的議論文

　　在社會的各個領域，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編為大家收集的以生命以話題的議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以生命以話題的議論文

以生命以話題的議論文1

　　世間萬物皆有生命?生命是大自然中每一個生物都具備的最基礎，也是最寶貴的東西。沒有生命我們就什么都沒有了，生命卻只有一次，沒有重新來過，所以我們要珍愛生命。珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，理解生命的意義。

　　姐姐生活在鄉下，最喜歡小動物了。她經常買小動物養，什么小雞、小貓、小狗、小烏龜等。可以說，姐姐只要遇到賣小動物的，便執意要買。有一次和大媽上街見到賣小鳥，纏著大媽買下。可一到鄉下，便打開鳥籠把小鳥放回到大自然中了。

　　但不知為什么，姐姐喂養的小動物總是不能活久。例如姐姐喂養過兩只還未睜開眼睛的小貓，從喝奶到吃粥、魚，一點一點地被姐姐精心喂大，可漂亮了!可是長大沒多久，卻不知什么原因跑丟了，姐姐因此傷心了好幾天。最慘的一次是姐姐看到了一只被車子撞得鮮血直淌的小狗，小狗躺在路上直發抖。姐姐可憐這只小狗，便把它帶回了家。經姐姐細心檢查，發現它的一條腿斷了。姐姐花了好多時間為它治療，但小狗最終還是死了，令姐姐傷心了許久。姐姐知道小雞、小鴨不好養，可仍買了兩只可愛的小雞。姐姐精心為小雞做了一個溫暖小巧的窩。可是過了兩天，忽然冷空氣南下，小雞受涼，出現了死亡的征兆。姐姐心痛極了，拿出自己的臺燈給躺倒的小雞們加溫。我正好到姐姐家玩，看到這個樣子，心情也很沉重。姐姐看著小雞低聲地對我說：“讓小雞死前也溫曖著吧”!姐姐的話深深地打動了我。

　　一次在班上，我看到了一個同學拿了一支粉筆“叭”地一下子就把它折成兩半，扔在地上，隨后又一腳踩成了粉末。我憤怒了。這支粉筆實在太不起眼了，可從粉筆的命運我還是想起了生命。粉筆不也是一個微小的生命嗎?它也有出生到死亡的過程，制作、出廠、被使用、變成粉末、消失，這是一個完整的生命歷程。它也曾那么快樂的去完成自己的任務，不惜奉獻自己的一生。我們有什么理由剝奪它的生存權力呢?折斷一支粉筆是一件十分容易的事，只需吹灰之力。可你想過沒有：你手中不僅僅是一支粉筆，而是一個完整的生命!你在無形之中已經成了殘殺者!

　　朋友，你是如此熱愛自己的生命。那么，請你也珍愛生命?一切有形無形或是有聲無聲的生命吧!因為只有這樣，你才能真正理解生命的含義，懂得生命的意義!做一個幸福的人!

以生命以話題的議論文2

　　喜歡帶著自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單;喜歡望著窗外的綠葉發呆，在陽光的搖籃里做夢。

　　我沉默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽和成就，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著我自己。有人對我說，為什么我在你身上看不到陽光?我一笑而過，依然故我。“理想”在夢的那頭閃耀，我卻獨自徘徊在夢的這頭。享受，一個人的精彩。

　　但我愛書，真真切切地愛著，當她將一本書遞給我時，我竟忘卻了拒絕。我收下書!這是她甚至我都始料不及的，陽光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。我淡淡走過她身旁。

　　“寧可在風中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢想”--這是書扉頁的祝福，手寫的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。

　　那個冬天，風依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購買一本書的途中，她遺失了自己的生命。而書名就叫做《我們的夢想》。才發現，因為她，我的世界已注滿精彩。才明白，什么是生命。

　　病房里，我和她，她安詳地躺著。我怔住了，記憶的花朵幽幽地綻放了。她說：“我欣賞你，真的。”“當然，我們是朋友嘛!”“那你能不能答應我一件事?”“說吧”“當黑暗襲來，你決不能后退”“黑暗?”“請燃起生命的焰火去征服整個黑暗!”“你可以的!你一定會成功的!”

　　當失敗涌起，當孤獨來襲，當成功降臨，當我在前進，我唯一的動力是她，我堅持的信念源于她，我不懈的努力因為她。

　　如今，沉默的我不再低語，我自豪地奔向了勝利的彼岸。可是，她卻一點一點的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著我的心。總想起“拼搏和夢想”，總想起快樂和悲傷，總想起她。我的生命，正在悄然開放。

　　而她的生命，在遠方的高空，綻放著沁人的芳香。祝福她。

以生命以話題的議論文3

　　聽媽媽說，在解百的過街地道里，有一位無臂青年，他用腳寫毛筆字，寫得極好。我覺得很好奇，就想去親眼看看。

　　今天天下著大雨，媽媽帶著我，特意前往。可一路上，媽媽還在擔心：“這樣的雨天，他恐怕不會來了。”沒想到，當我們轉彎進入解百地道，我一眼就看見了角落里整整齊齊地攤滿了書法作品。走進一看，上面的書法作品有端莊大氣的楷書，有線條流暢的行書，有奔放自如的草書。一位沒有雙臂的叔叔站在作品前，我從“林風現場書法”這幾個字中知道了這位書法家名叫林風。

　　不一會兒，他坐在了小板凳上，用腳夾出一個卷軸，用鎮紙壓住卷軸上方，將紙鋪平。然后，他又用大腳趾和二趾夾起毛筆，在墨罐中蘸了點墨，捋順筆頭，開始書寫。他的腿懸空拎著，寫得很流暢，時而輕，時而重，神態自若。我平常寫毛筆字抬著手臂就覺得酸，這位叔叔看似不感覺酸，大概是練得習慣了。

　　他寫完草書“精氣神”后，我悄悄對媽媽說：“我們花二十元買他一副字吧。”媽媽答應了。叔叔問我想寫什么，我挑了一副字多的草書請他寫。他微笑著答應了，“忙時井然，閑時自然，順多偶然，逆多必然，得之淡然，失之坦然，褒則常然，貶則泰然。”他念完后，便用雙腳攤平宣紙，再用兩個腳趾夾起毛筆，開始寫了。

　　寫完后，他又用兩個腳趾夾起自己的印章蘸上紅色印泥，重重地按在宣紙上。我看叔叔寫得好，便問他：“叔叔，你為什么不去西泠印社?”叔叔微微一笑，說：“西泠印社不是你想進就能進的。”我點點頭。雖然林風叔叔不能進西泠印社，但他樂觀的生活態度和自強不息的精神足以震動我小小的心靈。

　　回來的路上，我被這位無臂書法家感動著。這不禁讓我想起了黃山上的奇松。那年冬天，在風景秀麗的黃山上，我看到了數不清的奇松。它們中不少長在懸崖峭壁上，枝葉繁茂。翠綠翠綠的松樹襯著瓦藍瓦藍的天空，顯得生機勃勃。可是當我看到它們是從巖石縫里長出來的時候，我震驚了：這松樹，竟然在沒有水，沒有土壤的巖石中生根發芽，不屈向上，茁壯成長，擁有了多么頑強的生命力呀!

　　在我們的生活中，有許多常人看來的“弱者”，他們可能身有殘疾，可能生活窘迫，但他們不畏艱苦地活著，這不正是“強者”的'品格嗎?我知道生命需要什么了，是——頑強!

以生命以話題的議論文4

　　生命，一個多么深奧的詞，一個成功人士也許會認為生命就像是天空中綻開的五彩繽紛的禮花;一個失敗者也許會認為生命就像是一朵凋謝的花兒，終究還會自信地開放。我們每一個人的生命是公平的，沒有多少之分，你生命的主人是自己，就看你是否能掌握自己所擁有的生命。

　　一個個因交通事故而失去生命，妻離子散，家破人亡的事例，讓我們痛不欲生。現在科技提高了，家家戶戶都有自行車、電瓶車、甚至私家車。在去年，我們舟山市的交通事故就有480起，致至死亡的有36人，受傷的有146人，經濟損失50多萬。

　　一個年僅8歲的小巍海和兩個比他大幾歲的哥哥在馬路邊玩，正巧一輛大卡車開了過來，兩個大哥哥老遠兒就看見了，于是他們跑到了馬路對面。小巍海看見哥哥們跑了過去，他就跟著跑過去，正當小巍海跑到馬路中央時，那輛大卡車已經離小巍海很近了。那輛大卡車原先只限載三噸，而它現在竟然載了8噸的水泥，對于一個成年人來說，如果大卡車什么也不裝，出會把人軋得粉身碎骨，面目全非;而對于一個將將8歲的孩子，怎么承受得住呢?卡車軋過了小巍海的胸膛，勒骨穿過了他的心臟，才剛剛8歲的小巍海就這樣當場死亡。卡車怎么這樣無情，去撞一個年幼的孩子?小巍海又是那樣的無知，干嘛要去橫穿馬路呢?這件事晴天霹靂，催人淚下，令人同情。由此，我想到了身邊的每一個人。

　　在上學期的綜合實踐活動中，我們是《沈四小學生遵守交通規則》的課題研究小組。我們學校地處十字路口，這是交通繁忙的地段。我們在同學們上學的高峰期，在十字路口旁的紅綠燈處記錄了遵守與不遵守交通規則的人數，發現不遵守交通規則的同學太多了。有一次，一位媽媽帶著一位同學，開著車闖紅燈，孩子大聲喊叫：“媽媽，紅燈!快停下來。”可那位媽媽像沒聽見一樣仍然一如既往，這時正好沒有來往的車輛，要是有，不是又要出現那凄慘的一幕嗎!我真替那些不遵守交通規則的人們所擔心啊!

　　有些人，等人生的最后時刻才明白生命的可貴;等死神擦肩而過時，才會去珍惜生命。同學們，生命只有一次，有了生命才有了資本，讓我們一起來珍惜生命吧!