隨波逐流議論文

時間：2024-05-22 18:17:49 雪桃議論文我要投稿

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隨波逐流議論文（精選20篇）

　　無論在學習或是工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的隨波逐流議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨波逐流議論文（精選20篇）

　　隨波逐流議論文 1

　　什么叫隨波逐流呢？給大家解釋一下吧，隨波逐流的意思就是，別人做什么你也去做什么，永遠無條件的相信大部分所選擇的，哪怕心中有一點點的動搖，你都不會去遲疑的，毫無疑問地向大部分人所選擇的東西去做，沒有自己的念頭，不去獨立，就沒有辦法真正的生活在這個社會上……

　　如今這個社會上太多不好的習氣了，當真是數不過來。隨波逐流就是大家最喜歡做的一件事情。你們總是很天真的以為，大部分人都是有腦子的，他們經過思考選出來的東西，肯定是對的，我們要相信大部分所選擇的！小部分人肯定是錯的！怎么可能呢？這樣假設一下吧，有一個人他不知道站在那里，因為還沒有人選擇，他沒辦法隨便選擇了一個東西。第二個人，看到沒多少人選擇，她就選了有人判斷的一個選擇。于是，第一個人就很堅信自己的想法了，他相信那個人肯定是經過深思熟慮的了。恰恰相反，第二個人是選擇了有人選的地方，她自認為比較保險的。第三個人，看到有兩個人選擇了那個，下意識覺得那個是對的，他們都這樣選了，我這樣選，也肯定沒錯！于是，第四個人，第五個人也就這樣產生了……

　　現在總共社會上百分之九十五的人會去隨波逐流下意識相信人多的選擇，只有百分之五的人會去依舊堅信自己心中的判斷，堅信自己是對的，毫不動搖的去選擇了自認為對的一方。正如這樣，他們是對的！所以，只有小部分人會繼續遵循自己心的本意了，真的是難能可貴。再給大家做一個假設把，假如有個人選擇了醫生，他的鄰居以為醫生是個很好的職業，否則他為什么要選擇醫生。于是讓自己的兒子也去做醫生。他兒子的朋友看到他選擇去做了醫生，也以為是個不錯的職業，也草率的選擇了。就這樣一點點的，他們的親戚啊，朋友啊也就都盲目的去選擇，擴散的范圍越來越大……這樣下去的.話，結果可想而知呢？大家都去選擇了做醫生，那么誰做警察去保衛城市的安全；誰去做老師，教導國家以后的棟梁呢；誰去當建筑工人，為城市添磚造瓦，打造美麗的都市呢？請問所有人都去做了醫生，那么其他職業該怎么辦呢？誰去承擔隨波逐流的責任呢？是的，沒有人……

　　這件事，沒有人做錯事，錯就錯在你們隨波逐流的心里是萬萬不對的，如果所有人都隨波逐流，那么這個世界，那么我們的國家誰來守護，誰來保衛，誰去撐起這個國呢？

　　讓我們不要再隨波逐流了，自己有自己的獨立想法，自己有自己的頭腦吧！

　　隨波逐流議論文 2

　　人生之路，若自己有沒有主見，隨波逐流，社會的輿論與現象就會影響思維的預判，主流價值認可的真相也就會隨之迷惘。

　　在浮躁的環境中，人的慣性思維受從眾心理的影響總有以偏概全、偷換概念的現象，讓假象成為真相，把產生的信息理解為怎么做，把接受的信息作為自己的.選擇，而非質疑信息的來源，被利用的事件讓牟利者屢試不爽。

　　譬如，在網絡陣地有很多積極向上的信息，多樣的信息源給予豐富的體驗，不僅拓展了我們的視野，還提高了我們的生活體驗，助力思維發展;但是在網絡低俗文化內容的輸入，博取曝光量也是常有發生，特別像當下流行的短視頻以及網絡文章，有新聞報道傳遞著一些低俗及負能量的信息，使某些人隨波逐流，甚至還會出現一些網絡暴力及違法行為，在獲取信息的接受中給誤導，讓一些假象成為了真相。

　　在我國社會主義核心價值中特別用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”二十四字為社會主義核心價值觀，然而作為一名公民更應該堅定信念，以社會主義核心價值為導向作為思想發展的方向，社會文化的信息源也會純凈。

　　當然，我們不僅要以社會化主義核心價值為思想導向，還要有獨立思考的能力，學會辨識那些輿論。不要隨波逐流，隨意發表自己的見解，特別是在沒有經過思想過濾就當吃瓜群眾亂讓嚷嚷，讓真相淹沒在“眼見為實”中。

　　當然在發表自己的見解中，我們應該有理想的思維。在做任何事之前要思考這件事的原因，或是這件事帶來的后果，明確觀點，指明一己之見。在發表自己的觀點的同時我們需要擁有的自信和勇氣，而這些自信和勇氣源于我們對于問題詳細的了解或細致的研究。自信是我們最大化的發揮我們的力量，只有擁有了自信才能避開別人發表的輿論，爭求自己的理由，所以自信能使我們輕松的越過阻礙我們的障礙，讓我們的個性的思維得到釋放和發展。

　　在生活中，我們要不斷的去實踐，只有實踐才能得出真理，就如“實踐是檢驗真理的唯一標準”一樣;這樣我們也就不會隨波逐流，讓真相迷惘。

　　隨波逐流議論文 3

　　現在石午睡剛剛被電話吵醒的午后。我到陽臺靜靜的坐著。

　　而后單純的，心血來潮的想寫篇文章。看來只是因為無聊罷了。而且想到我的書，就真正動筆了。你知道，我向來常有瞬息的靈感并且常常被我扼殺于我的懶惰之中。

　　這次我不要這樣。

　　午后的陽光很溫暖，今天的天氣我格外的喜歡。陽光，微風，而且出奇地我套著三件厚衣服坐在陽光下卻一點都沒有熱的感覺，只有滿滿的`溫暖。心里大概十分空澈了吧。

　　陽臺望出去的河，因為治理過看起來舒服了很多，慢慢游蕩的漣漪。以前從來沒有這么專注地看它這么好一陣子。更遠一點是消防大隊，能聽見他們打球的聲音，熱血澎湃。似乎我打了他們好多年紀，這么安靜地看著、寫著他們。

　　而河更近一點是一大片廢棄的土地，長滿了綠色，它們學習著河中的漣漪，也是那樣的慢慢地蕩，慢慢地蕩。

　　這么寫是不是相悖了描寫環境的順序，不是由遠及近，也不是由近至遠，只是我腦子里想的文字就是這樣的。

　　這樣地喜歡各種漣漪，我做的每件事都和漣漪似的，隨著感覺走，到底是好是壞呢？

　　剛剛給你發了信息，說想和你一起靜靜地呆著，和你一起看我所看的，聽我所聽的。

　　我說這也是一種強烈的感覺的牽引。

　　也不知道這樣做的目的到底是為了什么，就如我現在的另起一段，我解釋不清我的動機。

　　是不是指望著你給我回個“哦”或者一段長長的，和我一樣因為感覺而迸發的話呢。一直希望你也是感性的人是嗎？

　　這一直是個難解的題目，而我常常棄權不做選擇，這次我還是一樣。

　　端著這些雜七八糟的東西關進了我的小屋，寫了這些東西。

　　小屋里沒有陽關，沒有微風，沒有打球的呼喊，和各種漣漪。更沒有你。

　　只是我呆著安心。

　　隨波逐流議論文 4

　　當黃沙日新月異；斗轉干坤，過層層峰；當春夏交替的時候。是誰呀？在那條路上勇往直前。

　　世上沒有路。走的人多了，就成了路。陸，你在看路的盡頭的后人嗎？你為什么容光煥發？我想那是歲月。老陸，要是你還在，看著今天的建筑遍地開花就好了；看看今天的盛世，又是一個五彩繽紛的`大堤；看著今天的繁榮昌盛，祖國成了大業！你棄醫從文，明知禍害是精神腐朽，不是皮膚。你是那災難歲月里閃耀著理智的珍珠。你討厭后來飛躍土的麻木；討厭楊二嫂子的貪婪；討厭阿q的墮落；討厭七斤家庭的恐懼。沒有！你討厭的是舊的封建制度！

　　你說，撿筆的路，我走了就不回頭了。

　　我發誓用創新消滅頑疾之痛，用創新消滅死亡。作為我的最后一份禮物，我發誓要成為在國際比賽中的佼佼者，攀登我一生中科學研究的高峰。老侯，你是領導后人走上這條路的開始嗎？你為什么容光煥發？我想，是時候了吧？老侯，要是能聽到這一代少年對你說謝謝就好了！你年輕的時候，就決定用科學救國，制造更好的武器。你這樣說，也這樣做了。你主動投身西部建設，面對國外高工資，你一個個婉拒。作為一個中國人，你為祖國奉獻了一生。作為物理學家，你苦心鉆研，做出了許多開創性的成就；作為一名教育工作者，你煞費苦心培養了一批優秀的研究人員。你的認真、真誠、理性、嚴謹，是一盞永不熄滅的燈。

　　你說走科研這條路，就再也不回頭了！

　　青春的路上總是有太多的紛擾。如果我們選擇了人煙稀少的道路，也許會失血；也許我們會絆倒；也許我們會半途而廢；但是，請堅定地前進。迎接六月炎熱的陽光，播下種子的時候，芽被汗水浸濕了，對！它會開出最鮮艷的花朵。

　　不要為事情高興，不要為自己難過，請選擇人煙稀少的道路。

　　隨波逐流議論文 5

　　你可否記得，上一次仰望藍天和星空，上一次對陌生人微笑或伸出援手，上一次對一條消息的真偽打破砂鍋問到底，是什么時候？

　　如果你記得，那是昨天，上周或不久之前，那我該慶幸和祝喜，你沒有被大流帶走。因為我深深地對如此現狀感到恐懼人類，像機器人一樣思考，冷冷冰冰、無心無情。

　　正如許許多多機器人反攻人類主題的電影，人們越來越擔心人工智能會讓計算機向人類一樣思考，隨之而來的，就是人類的災禍。然而，蘋果公司總裁庫克卻認為，比之更可怕的，是人類像計算機一樣思考。這種思考，甚至于不能被稱作思考，它更像是一種計算機處理信息的過程，所見即所信地隨波逐流。

　　這是一場更大的災難，直擊社會和人心。

　　很多時候，我們所謂的思考，只是把看到的信息，如計算機一般復制粘貼進腦袋，記憶并相信它，不探究竟，不在乎真假。隨著碎片化時代的來臨，時間和信息的碎片更促使了這一思考模式。打開手機，瀏覽幾條新聞推送，讀幾條微博動態，然后看看大眾的評論，就隨波逐流地做出附和大眾的言論。這一過程用不到五分鐘，看似對個人、社會都沒有什么影響，但是呢，這種行為重復得多了，我們就會被潛移默化地去相信所見的每一條信息，卻不加以自我的分析和珍珍的思考。這是一種強大的慣性，它讓我們重復看記憶、相信做出迎合大眾的評論這一隨波逐流的過程。并不是說所有的隨波逐流都是不好的，只是人隨得多了，就失去了浮出水面的能力，最后，再也不掙扎，把自己的價值觀和判斷力丟失在大流中，依附在大眾上。軀殼里，只留下一具麻木的'靈魂。

　　這場災禍更可怕之處，在于它是一場群體行為，不僅麻木了個人，也冰冷了社會。其罪魁禍首，就在于每一個個體隨波逐流地對一件事發表的評論和個人價值觀的缺失。也許這是我們無心之舉，但其后果卻惡劣萬分。因為我們不在乎真相的言論，使語言成為一種暴力、傳謠的工具。

　　一位美國營銷專家說：要改變中國消費者的觀念，只需要六個月。鋪天蓋地地炒作，網絡營銷，廣告，僅此而已。這話乍一聽十分讓人不爽，但仔細想來，又何嘗不是如此。我們太容易被營銷和輿論帶走，像計算機一樣思考，把價值觀丟入大流。一些不實卻抓人眼球的東西，反而能博得大眾喜愛。跟隨著大眾的腳步對一件事件或人物進行瘋狂指責甚至辱罵也不在少數。但事件反轉的不少，辟謠的更不少。人們不知自己不負責任、隨大流的言論給當事人帶來了多大的傷害。雪崩來臨時，沒有一片雪花覺得自己有責任。人們總覺得是網絡欺騙了自己，于是變本加厲地冷漠麻木毫不關心真相，自欺欺人地再也不肯挪用自己已被網絡騙了的同情心。更不負責任地抱著一種事不關己的態度，隨波逐流。于是整個社會愈加冷漠，現實中多的是叫不醒的裝睡人和自我價值觀交給大流的假醒者。

　　我們在隨波逐流中放棄了掙扎，甘愿墮落成一個蒙面暴力者，假面夢游者。罔顧后果只顧自我娛樂發泄。人類社會并沒有因為網絡而拉近距離，反而因為人類如計算機一般的思考開始分崩離析，中傷無辜之人，蠶食同情憐憫之人性。

　　雖然，這是一個打字不用負責任的年代，雖然我們拒絕不了大流，但我們可以拒絕隨波逐流，趁獨立的價值觀和同情心還未漂遠，把它們找回來，活得像個人，而不是計算機。

　　這個世上的每一個人都歷經著他人想象不到的痛苦，所以愿你能善待他人，別再罔顧自己行為的后果，也愿你能拒絕隨波逐流，被他人溫柔以待，愿你還能像期待藍天的少年，總抬頭。

　　隨波逐流議論文 6

　　每天穿梭游離于各種各樣的信息面前，不知自己要從中索取些什么，打開手機各種五花八門的信息第一時間總會撲面而來，等你緩過神來，信息早已把你從現實苦悶躊躇思考的一邊帶到了歡快搞笑賣萌的另一邊，這個時代你在迷惘、猶豫中不知不覺的就被信息了。

　　你的視覺總會情不自禁被一些新鮮奇特、外表偽裝華麗的標題所吸引，把別人的思想的殘言碎片毫無選擇的當做自己的真理去標榜、去膜拜，思想越來越被信息速度化左右。你的個性哪去了，你的時間不知不覺的被信息盜取了，你還在一味地抱怨沒別人走得快，沒別人好運氣，試想下你的時間你自己主動了多少，你的思想里裝滿了別人的半成不熟的觀點，你憑什么去超越別人，拿什么走得更遠！

　　無聊迷惘無所是從的時候，或者你想尋找一方心靈的凈土，讀讀書，修修心，養養性，陶冶陶冶情操。

　　在這個信息化極速發展、快速更新的時代。你想去讀書，你想去充電，你越來越覺得自己知識的欠缺，能力的不足，然而你又不甘落后，你想用最短的時間，獲取最大的能量。你風風火火的去書店買各種各樣的書籍資料，氣喘吁吁的'在家近乎瘋狂的翻閱，最終長舒一口氣，合著書，你心中無限虛榮心膨脹大的滿足感，如釋重負。讀書不是去工作目的在于完成任務，而是在于讀書中思想靈感的碰撞、交流，是一種精神的旅游，心靈的的放松，情感的升華。而你一味只顧著結果，而不重過程的努力付出，只會讓你倍增孤獨，靜下心來思索，你學到了什么，你又從中讀到了什么，除了有人問及你讀過哪部作品時，不至于尷尬外，你還有值得炫耀的見地嗎。

　　信息的速度化，也帶來了閱讀時代的快速化。

　　你除了一面緊鑼密鼓地附和這個時代腳步的同時，你真正懂得你要什么，你追求的是什么，你心靈的選擇又是什么嗎；當你無所適從、內心孤獨的時候，那就靜靜地聽自己內心的聲音吧，總有一種聲音，能觸及你生命的靈魂，翻起你思想大海的漣漪。

　　隨波逐流議論文 7

　　我們都是學生，我們都是老師津津樂道的三好學生，見了長輩會問候，見了同學會微笑，我們上學都會穿上整潔的校服，我們彬彬有禮……

　　“你知道么？班里來了一位新同學”

　　“然后呢？”“聽說她媽媽去年得癌癥去世了，爸爸常年在外地打工，她跟年邁的爺爺奶奶生活在一起，而且學習成績也不好……”

　　“切！還以為是優秀生呢。”“不過我們也應該多照顧一下吧，她也挺可憐的。” “看情況再說吧！”

　　“你們有沒有發現，新來的小蘇身上有股怪味兒？”“嗯嗯，每次遭殃的都是我……”“我看如果班里不打開窗戶真能被她熏死，哈哈哈。”“你們知道嗎？前天放學的時候，我還看見她一個人偷偷地在咱班垃圾桶里翻東西，哎呀，真惡心！”“是么？真是個撿破爛的命……”

　　“唉呀，累死我了！”打完籃球的小呂大汗淋漓的跑到教室，“撲騰”一下坐在了小蘇的座位上。“你怎么坐在小蘇的位子上，很臟的，趕緊起來！”聽聞此言，小呂又“撲騰”一聲從椅子上蹦了起來，椅子的倒地聲驚擾了正在自習的同學，引得大家向前張望。都被正在教室一角默默干值日的小蘇看在了眼里，此刻她的眼中閃著亮晶晶的液體，在那不被注意的角落偷偷抹著眼淚。

　　日子好像秋天河里的流水，日復一日毫無生機的重復著同樣的的節奏，緩緩地淌過，不知不覺，兩個多月過去了，班里似乎平靜了許多。

　　“這兩天怎么沒見那個小蘇啊……”“對對對，不過她不在這兒也好。”“我聽人說，她好像轉學了。”“真的？不會吧？”“才呆了兩個月就走了，不會是傳言吧？”“誰知道啊！”

　　班里如同平靜的湖面被丟入了一塊小石子，泛起了一圈又一圈很小很小的波紋，很快，波紋散去，一切照舊。

　　“看我發現了什么？”一位正在打掃衛生的學生像發現了新大陸似的'搖著一張紙喊道，其他同學感興趣的聚攏了上去。

　　展開折疊的白紙，一列列清秀工整卻籠罩著灰色傷懷的文字映入每個人的眼簾：“我知道你們對我很反感，也知道你們在背后議論我什么，你們看不起我，我都知道，但我不怨恨你們。我要跟爸爸去南方打工了，可能以后不能再上學了。這里有一筆錢，是我每天撿咱班同學丟掉的飲料瓶和舊書本換來的，就當是我對這個班級的一份貢獻吧。其實，在這個班級的兩個多月里，我真的很開心，我喜歡上學，喜歡學校，喜歡這個集體，也喜歡大家，最后祝你們學習進步，我會想念你們的。——小蘇”

　　望著那一堆疊得整整齊齊的角票，所有人的心一震，向被什么沖撞了。

　　無言的沉默…… “別怪我們你們也知道，這也是一種隨波逐流啊。”

　　這樣的隨波逐流還有多少……

　　我們都是學生。我們都是老師津津樂道的三好學生，見了長輩會問候，見了同學會微笑，我們上學都會穿上整潔的校服，我們彬彬有禮。

　　隨波逐流議論文 8

　　“我是一滴來自天空的水，住在烏黑的烏云上……”我是一滴水，我和伙伴們住在烏云，每天都會有一些伙伴會從烏云里沖出去，前往廣闊的大陸。

　　今天，我也突然萌發了一個想去看看世界的念頭，于是，我約了幾個好伙伴，在某一時間，我們一起下去，可是因為種種原因，在我們準備的'時候，已經有伙伴迫不及待地下去了，導致我們沒有在一起。

　　我向大地一躍而下，在空中，我看到了一條明如玻璃的帶子——河，我向那里飛過去，一下鉆進河中，和成千上萬的伙伴們一起向遠方奔跑。

　　第一天，我們到了一個美麗的叢林，在這里，有些志向遠大的水，就向叢林里灌去，為叢林貢獻了它們的力量，我在這里遇到了一個有愛心的小水滴，它和我越聊越投機，都覺得相見恨晚。

　　第二天，我又到了一塊大石頭邊，遇見了一個決心把大石頭低穿的水滴，它每天在那里爬上去跳下來，不知道多少次，居然把石頭滴出了一個坑，我真心敬佩他。

　　告別了有志氣的小水珠，我又在第三天被河流推向了大海，在大海里，我遇到了成群結隊出行的魚兒，它們在水里自由地玩耍，真自在呀！

　　在大海里的日子不長，我被浪推到了岸邊，又被風卷向了空中，在空中，我看到遠方的地里有莊稼，但是附近卻沒有水，我給風哥哥說了我的意圖，它就把我送到云里，云把我和許多伙伴送到了那邊。

　　最后我落在了干旱的土地上，滋潤了它們，于是，我便結束了一生。也許，一滴微不足道的水，就可以讓一戶人家免于挨餓，就是我漂泊一生最好的歸宿。

　　隨波逐流議論文 9

　　我想在那樣神奇的環境之下，每一個人都會慢慢的受到環境的影響，不斷改變。

　　也許某些時候我們再刻意的改變自己，向著不要隨波逐流，不要盲目從眾，我們有著自己的自信，有著自己的決定，我們一定可以做到出淤泥而不染，做到一個最自信的自己。可是后來漸漸發現，事情其實并不是我們所想的`那么簡單，那些所謂的環境其實并不是那種極端的惡仗，他只是那種和你的價值觀有點不符的，只是在潛移默化之中慢慢的改變著你的

　　甚至在很多時候，你的環境可以影響甚至讓你懷疑人生。

　　這個時候你就更需要保持自己的內心的淡定和清醒，不要總是因為環境和你格格不入，或者是因為其他人和你顯得有點不合群，你就開始改變自己的人生，開始改變自己的信念。其實有時候我們覺得信念是多么堅固的，但是也有很多時候她是特別容易崩塌的，就好像是用冰塊建構起來的城堡總有一天會土崩瓦解，假如你不去好好地保護她的話。

　　我也始終相信在這個世界上有很多美好的東西的存在，這好像那些美好的信念，干凈的眼神，總是能夠在無窮無盡的絕望之中給你希望和力量。

　　在未來的每一天，你走下去也都是滿滿的動力。

　　在我們看不到的地方，也許你的每一次決定你的每一句話都是在給你自己一個交代，盡管別人看不清楚，但是你卻是自己的國王。

　　加油，你的人生也是如此。

　　隨波逐流議論文 10

　　只要有生命就會有記憶，雖然記憶有時會風干，但是遇火則旺，遇水則盛。

　　記憶是生命存在的證據。沒有記憶的軀體是僵尸。

　　鏡前，淚眼婆娑。被淚濡濕的書頁淡化了墨香，眼淚被制作成書簽，將密密麻麻的文字分割成瘦薄的幾行。哪一行被淚浸染得發黃？哪一行如同被風化了的巨石只留下肆意飛揚的粉塵？又有哪一行絕不能用一個簡潔的句號來終結？被省略的、被刪掉的'章節是那些用文字堆砌的心墻？還是那些凄涼的風雨、冰冷的霜雪鑄就的城堡？拆去了高高的圍墻，推掉了森嚴的古堡，或許如書頁的人生留下的并非茂密的叢林，而是荒涼的廢墟。徘徊在廢墟上，任憑塵埃將歲月遮掩。

　　歲月仿佛被沉寂，往事早已被隔絕。清晰的界線將往昔與現在劃為兩地。我在這頭，背負越來越重的行囊，沿著人生的軌跡前行，落下的往事越來越多；往事在那頭，鐫刻的記憶越來越凌亂，歲月流逝漸行漸遠，留下的心緒越來越凝重。待回首，恍如隔世的錯愕將我們阻擋在光陰的兩岸。往事是我無法回去的光景，在容顏里剝落的歲月像是蝶留下的殘繭，在風中孤獨地搖曳，沒落在輕薄的雨絲里。

　　其實我已經很感謝上蒼的恩賜，能讓我的生命旅程中曾經有過你，能讓你永遠的停留在我的思念里。我不乞求上天制造絕世奇跡，只希望能允許我在有生的歲月里，在心靈深處會想到這個世界上還有你，還有最知我、懂我、疼我、想我、關心我的你。讓我知道自己并不孤獨，在這個紛繁的塵世里與你相遇，也許是我今生輪回的真相。

　　往事如葉，往事如花，雖然消了顏色，散了芬芳，但依舊感人，依舊雋永。

　　把愛心注入記憶里風干，便成一只奇特的標本，恒久閃耀美麗。

　　隨波逐流議論文 11

　　我還依稀記得昨晚的那個夢。

　　是小時候的一件事情。我有兩個表哥，大表哥很健碩，長的也是比較討女孩子喜歡的類型；小表哥幽默風趣，對待我和表妹溫柔細心。我最喜歡和小表哥一起玩，表妹嘴上沒有說什么，但表哥一出現，她立馬熱情地湊上去交談。我就這么在一旁看著，明明距離那么近，卻感覺離他們那么遠。

　　這是我童年時期最容易發生的情景。我從小脾氣不大好，又不愛說話，和熱情的表妹形成鮮明的對比。長輩們自是偏愛略小的表妹，不管何種境地，只要大家聚在一起交流，我永遠都是那個在一邊默默聽著的人。

　　回歸正題，那時候我五六歲大吧，和表哥表妹們坐在一起玩。表哥拿了兩只冰棍給我們，說我們誰先吃完就給誰他折的千紙鶴。表妹嘴上說不想要，等吃起來的時候看得出來是口是心非吃的極快。我看著表妹熱火朝天的神態有些心寒，但一想起能拿到千紙鶴，立馬充滿干勁。

　　最后，是我贏了。我滿心歡喜的等著表哥把千紙鶴交到我手上，安慰著一旁有些失落的表妹。但出乎意料的，表哥把千紙鶴給了表妹。我那時很難過，但沒有表現出來，只是說著一句話：“我先吃完的。”表哥剛準備開口解釋，我當時只是笑了笑（沒記得到底笑沒笑不過心里的`確在冷笑）說：“表妹小，我讓她。”然后就坐到一旁假裝不在意地擺弄著手。

　　現在想起來我都佩服當時的我，按照小時候的慣例，我一定一哭二鬧三上吊，但是表現的那么平靜，反而有些讓人不寒而栗。多年后表哥提起這件事，他說那時候的我把他嚇壞了，我明明只是一個小孩子那種眼神就像看穿一切似的。我回憶了一下，那時候我說完讓著表妹以后跑到一旁坐著，小小的身影是不是顯得有些孤單寂寞？嗯，回憶起來有些心疼呢。

　　但是在夢里的時候我輸了，我傷心的跑啊，跑，不知道目的地的跑，不顧一切的跑。或許這真是我內心最真實的寫照。我早就輸了，不管最后是誰先吃完的冰棍，我早在很久很久以前就輸了，并且潰敗的一塌涂地。

　　或許千紙鶴并不重要，我真正想要的，并不是這個。

　　我早就輸了，并且潰敗的一塌涂地。

　　可能有點離題，但是我心里覺得最貼切的標題非這個莫屬，也不知道自己在寫些什么，嗯，各位就當做我無聊發發牢騷吧…

　　隨波逐流議論文 12

　　生活，請你原諒我，原諒我沒有時間停下腳步來端詳你的美，我也很無奈。

　　我也很無奈，將自己套入這樣的生活模式，將自己扯進這樣的桎梏。你要知道，我周邊的人都已成為了這樣的生活的傀儡，我別無選擇，只好暫時隨波逐流。我們也不想為了有一技之長，必須去學習自己不喜歡的樂器；我們也不愿意，為了一個高于分數線的數字，拼死拼活地啃書嚼字；我們也不引以為傲，為了勝人一籌，把時間利用得一滴不漏。我們都迫于無奈，選擇了壓抑而被動的別樣生活。

　　我遲疑著，我害怕了，我正在逐漸向這樣的生活的里走去。生活的意義難道正的是優勝劣汰嗎？難道只能做了“人上人”才會快樂嗎？不，應該不是。那我們為什么還要一步一步逼近這樣的生活呢？為什么還要如此樂此不疲呢？我不知道可以使那么多的人完完全全信奉于此的力量有多么的強大，更不清楚生活他真正的面目在什么時候變得如此模糊不清。

　　我獨自一個人走在了沿河的小路，望著緩緩向遠方流去的河水，努力地想從傾斜灑滿河灘的夕陽余輝中找出生活原來的樣子。起初我走得很慢、很慢，身旁有很多行色匆匆的.路人，不覺間，我的腳步隨著身旁這些人的節奏也愈來愈快。我一直沒有察覺，直到我走累了，慢慢減緩速度，停下來。我的心在一剎那間仿佛被什么重重地擊了一下。回過神來，我質問我自己：為什么走那么快？原本不是想慢慢走，去體會一下生活的小閑情嗎？我環顧四周的人群，無奈了。人群的洪流，僅憑小小的我，哪里可以逆流而不顧呢？無奈，只能暫時隨波逐流，隨遇而安了。

　　生活的真諦在我心中燃燒著，我卻隨波逐流為了成為“強者”過著并非真正意義上的生活。我將自己套進這樣的桎梏，也并非心甘情愿，但面對社會殘忍的趨勢，我也無能為力。

　　我很無奈。

　　生活，請原諒我無法將人們喚醒，無法改變人們的腳步，于是我偶爾會停下腳步來端詳生活的美，然后用我笨拙的字句來講述我的無奈，然而我決定從此以后的生活。我憧憬著生活的美，苦苦追尋，欲罷不能。我相信，美好就藏在一杯香氣四溢地咖啡里，站在一顆開花的樹下，陪著忙忙碌碌的我們。也許，當我們驀然一回頭，它宛若驚鴻一瞥，在燈火闌珊處，面如桃花。

　　我無奈，我隨波逐流，可是生活的真諦告訴我，絕對不能甘心于此。美好總會在人們不經意間走出來，那時她亭亭玉立，婀娜多姿。它的冰清玉潔，讓人們朝思暮想。它是傾城的一朵花，就不會默默的開在城墻之下，總會有欣賞它的伯樂，許它一世繁華。

　　請別無奈，請別隨波逐流。轉身，抬眼，前方不遠處，便是想不到的清水悠悠，天高云淡。

　　隨波逐流議論文 13

　　這件事，說起來不能不令人發笑……

　　這是近幾天我們班發生的一些奇怪的事情，且聽我慢慢道來。班里有一些不愛學習的男孩有了輟學的念頭，一個、兩個還算不上隨波逐流，可令人難以想象的是：竟有五、六個，難道說這都是有自己的想法而輟學的么？不，我認為不是的！這是政治課本上所說的盲目從眾。

　　這些人動搖了我們班三分之一的人學習的心，甚至有些女生的斗志都被磨滅了。這難道不是一件令人發笑的事么？

　　但令人欣慰的是，班里還有大部分人思想沒有動蕩，還能夠一如既往地踏踏實實、勤勤懇懇地為了自己的理想而揮灑汗水。人生不就應該這樣么？

　　記得有一篇文章寫道：外國經濟有一個特點，那就是如果在這一片有一家水果店，那其他人便不再開水果店，這樣外國經濟得到了很好的發展。可我們中國卻恰恰相反，如果有一個人開了水果店，那其他人便也開水果店。難道這不值得人們深思么？

　　現在班里也正是這種現象，只要一個人干什么，其他人也就跟著干什么。當然，這只是一小部分。我相信班里還是有許多意志力比較堅定的人的，他們不會被某些事物的表面現象所迷惑，擁有著自己的想法。

　　至于那些思想動蕩的人，也許是真的`無心學習，也許有其他原因的，我也不便多說什么了。

　　人與人都不同，每個人都是獨一無二的，何必要去追隨別人的節奏呢？活出自己的風采不好么？隨波逐流被別人恥笑真的好么？

　　每個人都應該有自己的想法，終究還是要自己獨當一面，何必現在隨波逐流呢？

　　好好想想吧！

　　隨波逐流議論文 14

　　現在的人啊，慢慢的好像都開始變得越來越，怎么說呢……好像現在的人們都有了太多的相同之處，這個相同并不是指人類本該相同的東西，而是一些物質上的，思想上的東西，慢慢的都從有個性有靈魂的人，開始變得隨波逐流了。何為隨波逐流呢？意思就是跟著大群人走。

　　給大家分析一下吧，也就是說有三款手機，第一款手機叫諾基亞，好用又使用。第二款手機叫oppo，拍照手機，拍照很方便，其他功能一般。第三款手機叫蘋果手機7，iphone7,iphone7和iphone6比起來，沒什么大的區別。可經過數據統計之后，你們知道最受歡迎的是什么手機嗎？好的，我想大多數人恐怕也猜到了什么手機最受歡迎了，毫無疑問那就是蘋果手機7，為什么呢？其實它的性能款式和6簡直是一模一樣的，價錢卻貴了好多不止，但還是有那么多的傻人去買呢？為什么呢？再給大家分析一下吧，比如說今天你買了個諾基亞，你心里樂滋滋的，可你的同學卻已經在用iphone6了，他在你面前炫耀著自己的新款手機，這個時候又來個人炫耀，說自己已經買了新的iphone7了，這個時候難道會有人去比較6和7的差別嗎？當然不會了，別人肯定只覺得你小家子氣，在一切的事實面前，你說什么都會突顯出你地難堪。可人的骨子里就藏著一股好勝心，是的，你一定會想方設法的問自己父母去要這些新款手機了，那么隨波逐流的人也就會像這樣越來越多了。

　　這個社會啊，現在隨波逐流的人真不算少了，就像手機這件事情一樣，說的都是我們現實當中特別真實的事情，我們骨子里面都會有一些傲氣這沒錯，可是怎么能把自己的傲氣放在物質攀比上呢？更何況，別人用的那就一定是最好的嗎？只要找到適合自己用的，不就可以了嗎？比如說，每款手機的功能都不一樣，可學生的你沒有什么要做的事情，只要買部手機可以打電話就行了啊，有再多的功能你不能用不會用這不就是暴殄天物嗎？花了再多的錢又有什么用呢？人很多時候面對的'都是自己的心，既然不能讓所有人都順心如意不如先讓自己的心意順了吧，何必在乎別人的看法呢？適合你的，你覺得好用的，那么就買你認為好的手機啊。

　　何必要追求別人認為的好的呢？別人覺得好的，你拿到手，等那新鮮感癡迷癥狀一退下去，你就會清醒過來，認為自己真的是浪費錢，浪費時間，浪費精力了。永遠都別做讓自己以后后悔的事情，最好的方法就是跟從自己的心，冷靜的去思考，而不是聽從沖動，在生活中我們只能選擇理智的去判斷，更要靠自己去判斷，別人說的對的，不一定就真的是對的了，跟著自己走，永遠不會錯！

　　隨波逐流議論文 15

　　蜜蜂們早出晚歸，勤勞的工作，為自己的家族獲取食物；花兒能夠堅守住屬于自己的那片土地，才能得以盡情地綻放；小鳥，能夠堅守于廣袤的蒼穹，才可以自由自在的飛翔。

　　司馬遷是史學家，散文家。少年時在父親的指導下，他識字讀書，十歲可以閱讀《尚書》《左傳》《國語》，立志繼承父業。當他撰寫《史記》進展順利的時候，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息沉淪，而是奮發圖強。含冤蒙垢數十年，終于寫出了“究天人之際，通古今之變，陳一家之言”的《史記》，流芳后世，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。唯有堅守，人才能走出一條屬于自己的成功之路。

　　歐洲著名畫家達·芬奇，從小愛好繪畫，父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，見他有些不耐煩，便對他說：“不要以為畫蛋容易，1000個蛋中，從來沒有兩個是完全相同的。即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，蛋的橢圓形輪廓就有差異。要在畫紙上把它完美的表現出來，非得下番苦功不行。”從此，他用心學習素描，終于創作出許多不朽的名畫。志向再高，沒有努力終難成功。有了堅守，勇敢向前邁進，人最終才能成就自己的`輝煌。

　　海倫·凱勒雙目失明，兩耳失聰，堅守永不放棄的信念，卻讓她活成女強人。生活對她不公平到了極致，她完全可以放棄夢想，躲在角落里哭泣。也可以在輪椅上讓人服侍，可她都沒有。她沒有躺著等待命運的制裁，在老師的幫助下很吃力地學習。為接近大自然，她在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，摸剛出生的小豬。在老師的引導下，她完成了大學學業，為殘疾人造福，建立了許多慈善機構，她是憑著堅守的信念戰勝困難。

　　只要朝著陽光，便不會看見陰影。我們要憑著永不言棄的信念，給人生的天空涂上最亮的色彩。

　　堅守內心的寧靜，精神世界就會變得充實；堅守思想的清純，心靈的天空才會變得清澈；唯有堅守不隨波逐流，才能保持真正的自我。

　　隨波逐流議論文 16

　　人的一生就要像逆流中的魚兒，是要茫然地隨波逐流，還是要堅定地逆流而上，游向心中的目標？

　　小時候，我經常去姥姥家玩兒，姥姥常帶我去大河捉魚，我總是能看到魚總是逆著水流游動的，絕少有魚會順著水流向下游的。以前，我不懂這是為什么。漸漸長大，我明白魚向上游頂水而進，可以吃到順水而下的食物，這樣就可以生存下去。

　　而人的生活又何嘗不像魚一樣：要么逆流而上，追尋心中的目標；要么順流而下，渾渾噩噩地度過一生。不僅生活如此，學習也是如此。古話說：學如逆水行舟，不進則退；心如荒原野馬，易放難收。學習對我來說特別枯燥，我覺得玩兒比聽老師講課好的多。

　　然而，成績單最終能證明，我的想法是錯誤的。老師曾教導過我：學習是為將來做準備。不要用幾年的.放縱，換來一生的卑微！我也積極地說服我自己。魚兒都能為了生活而逆流而上，我又何嘗不可以。學習也同魚一樣，要么逆流而上，愈挫愈勇；要么順水行舟，越退越遠。所以我要不斷地逆水行舟，充實自己，去迎向更大的浪潮，勇敢地向前，迎接屬于自己的未來。

　　學習時光總是短暫的，我們何不為了美好的前途，而在短暫的學習時光中傾盡青春地努力奮斗一回呢？

　　作一條逆流而上的魚吧！為了美好的明天，堅定不移地向著心中的方向勇敢前行，我們一定會有所收獲，創造一個獨屬于自己的積極進取的人生。

　　隨波逐流議論文 17

　　兩條小路在樹林中分叉，而我，選擇了一條人跡稀少的小路，人生從此變得截然不同。

　　——弗羅斯特

　　當日新月異踱過黃沙漫漫；當斗轉乾坤，跨過層層峰巒；當春夏交替走過圈圈年輪。是誰？在那條小路上勇往直前。

　　“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”老魯，是你在路的盡頭看著后人嗎？你怎么發著光？我想那是歲月吧？老魯，你若是還在那該多好，看著如今的阡陌花開遍地；看這如今的繁華盛世，落英繽紛一堤；看盡如今的蒸蒸日上，祖國成大業！你棄醫從文深知那禍害是精神的頹靡而不是體膚。你是那災難年代散發著理性光輝的珍珠。你痛恨那閏土后來的麻木；痛恨那楊二嫂的貪婪；痛恨那阿Q的墮落；痛恨那七斤家人的惶恐。不！你痛恨的`是那封建的舊制度！

　　你說，拿起筆的這條路，我走了，便不會回頭。

　　“我誓要以創新湮滅頑疾之苦痛，以創新來消滅死。誓以我有生之年，在國際競相攀登科研高峰中頑強登頂，以作為最后的禮物。”老侯，是你在路的開始引領著后人嗎？你怎么發著光？我想，那是歲月吧？老侯，你若能親耳聽見這一代的青少年對您說感謝那該多好！你從小立志“科學救國”，作出更好的武器，你這么說，也這么做了。你主動投身于西部建設，面對國外的高額工資你一一謝絕。作為中國人，你貢獻了一生給祖國；作為物理學家，你苦心鉆研，做出了很多開創性的成果；作為教育工作者，你嘔心瀝血培養了一批又一批的優秀研究人員。你的認真、誠懇、理性、嚴謹是一盞永不湮滅的燈。

　　你說，你走了科學研究這條路，就不會再回頭！

　　青春的道路上總是太多的紛紛擾擾，選擇那條人跡稀少的小路，也許我們會頭破血流；也許我們會跌跌撞撞；也許我們會半途而廢；但是，請堅定的向前。迎接那六月炙熱的陽光，當你播下的種子，芽兒浸透了汗水，對！它會開出最明艷的花兒。

　　不以物喜，不以己悲，請選擇那條人跡稀少的小路。

　　隨波逐流議論文 18

　　桔子，是再普通不過的東西了，可一旦遇到隨波逐流，再便宜的東西也能炒到天價，一個普通的桔子，變成了高價金桔，你相信嗎？

　　今天是個晴空萬里的好日子，太陽的光芒照耀著大地。老師在班上組織了一次與眾不同的拍賣會，想一個金點子把一個一元的桔子賣到十元，誰的金點子最棒，桔子就送給誰。同學們望著老師手中金澄澄，卻又有些黃中泛青的桔子，直流口水，個個開始冥思苦想。為同學們打頭陣的是“語文小天才”賈怡琳，她的金點子是：先把這個桔子標價二十元，遇到一位顧客來買桔子，你告訴她這個桔子要二十元，然后夸耀這個平凡、普通的桔子，最后就說看我跟你有緣之類的話,把二十元的桔子降到十元，顧客覺得很便宜，便會買了。賈怡琳笑嘻嘻地介紹她的'金點子。咦，王天一的腦中閃現了一個金點子，他站起來開始嚴肅地說：“把桔子放到古董街賣，人們看見桔子放在古董街，定覺得非常有價值，很容易賣到十元。”聽著王天一嚴肅的口吻，同學們心中一下子把賣桔子當做一件神圣的事。接下來是漂亮女孩秦鴻博的發言，看著她那皮笑肉不笑的表情，同學們倒先笑了。“我們可以找一個日子，把它當做團圓節，桔子圓圓的，可寓團圓之意，名為團圓桔，再加上精美的包裝，一個桔子，可以輕松賣到十元。”只見秦鴻博滔滔不絕地說著。最終，她嘗到了香甜可口的大金桔。

　　看到了吧，這就是隨波逐流的威力，我也明白：做事不僅要用知識，更要用智慧，只有這樣，才會完美無瑕！

　　隨波逐流議論文 19

　　孔子曰：“君君臣臣父父子子”。換言之，要君守君道、臣守臣道，君臣，父子，各司其職，是受禮教熏陶的古人對他人的社會期待。

　　人，無時無刻不處于社會之中，每個人，都是這臺時間機器上的一枚螺絲釘，為保證其正常運轉，每個人都被社會賦予了期待。即使世異時移，等級制度被打破，社會角色更顯參差多態，而社會期待卻從未消失。然而，如何看待社會期待對自己的影響，人們的認識不盡相同。

　　于主觀而言，個人的價值觀不同，自然導致了人們的認識不盡相同。擁有“酒神精神”的人注重內在情緒的抒發，故走向內心，期望超越，不屑于社會對其的期待；擁有“日神精神”的人，重視外在理性與秩序，故走向世界，盡力符合社會期待并以此來約束自己。

　　于客觀而言，在過度宣揚“英雄主義”的今天，不少社會期待已經侵犯了人的權益，“年輕人就應該熬夜加班拼命”“科學家就應該守得住清貧”諸如此類。這類社會期待忽視了人性，因此也遭到了人們的抵觸，更有慈善界的“道德綁架”事件，讓人們不得不懷疑社會期待的利弊何在？在社會期待的包圍中，我們該如何自處？

　　社會期待在一定程度上規范了我們的行為，但同時若完全服從社會期待，又會喪失個性甚至扭曲人性。不管是脫離社會角色做“日神”，或是在社會期待下成為“酒神”，還是在適應社會后尋求個性化，都避免不了做出選擇，也就意味著得舍。

　　高爾基說：“我們的使命是照亮整個世界，融化世上的黑暗，找到自己與世界之間的和諧，建立自己內心的和諧”。這種和諧，乃是在“日神精神”與“酒神精神”中找到和諧。

　　類比于儒道而言，表面看來，儒道是分離而對立的，一個入世，一個出世，但實際上他們剛好相互補充而協調。不僅前“兼濟天下”與“獨善其身”經常是后世士大夫的互補人生，“身在江湖”而“心存魏闕”也成為中國歷代知識分子的常規心理。換言之，要找到自己與世間的和諧，乃是既承認社會期待的積極作用，但也規避不符合個性發展的期待。而建立自己內心的.和諧，則要將“社會期待”進一步轉化為“自我期待”。

　　所謂“自我期待”，是不將社會對自己的期待作為評判并自我約束的唯一標準，而是在長期的社會活動中所歸納出的，從人的內心出發對自己所作所為的評價。其評價標準既包含行為是否符合社會良性發展，也包含了行為是否順應人的個性需求。

　　人雖是社會性動物，但不應被動地在社會期待中隨波逐流，而是在世界與內心，社會與自我之間建立和諧。