初三議論文范文（通用36篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是有嚴密的邏輯性的議論文，議論文是以理服人的文章。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的初三議論文范文，希望能夠幫助到大家。
初三議論文 1
“夢想沒有有效期，只要你還活著，夢想永遠不會過期。”------題記
在寫這篇文章之前，我先和大家講一個有關夢想的故事。有一個日本人，巖崎敬一，男，36歲。8年前，他28歲，在父親經營的空調商店里工作，日復一日枯燥的工作，他覺得人生十分無聊，想出去旅游。
先環游日本，再環游全世界。就帶160日元（相當于12元人民幣）。行李就是一輛自行車和簡單的換洗衣服。這就是他旅游開始的一切準備，僅憑著一股“阿甘”的精神，依靠在途中表演雜耍和魔術掙取生活費，登上過珠穆朗瑪峰，從恒河的源頭劃小船一直漂到大海，未來的日子里還要攀登西歐的山峰---勃朗峰，獨自劃船穿越大西洋。這些我們許多常人心生向往但卻望而生怯的夢想，他卻正在一個個地完成著。
說完了故事，我想大家也會佩服故事中的那位日本人。但也僅僅只是佩服而已，有多少人不曾有過和他一樣的夢想呢？拿諾貝爾獎，拿奧斯卡金像獎，游遍整個世界，乘宇宙飛船遨游太空，這些曾經的兒時夢想，曾不無時無刻地在我們的心中蕩漾，但卻又被我們自己所設定的原因否決了：我沒有那些拿諾貝爾獎的科學家們那么聰明、那么能干；也沒有那些拿奧斯卡金像獎的演員們帥氣、美麗；更沒有如同巖崎敬一他那般強悍，能靠12元人民幣環游世界。所有一切的夢想，在我們自己的.心中不斷地誕生，然后又被無情的否決，最終只能在自己家的墻上或者電腦桌面背景上弄上一幅美麗的風景畫，望圖興嘆。
《游褒禪山記》里，王安石他因為順從了別人的意見，從洞中退了出來，之后后悔莫及。我們生活中不也有很多人在上演著這樣的悲劇嗎？經常聽到某位大媽羨慕地看著正在學習鋼琴的女兒，嘴里說著“要是我年輕的時候會學鋼琴就好了，可惜現在老了，不是學的時候了。”之類的話語。是真的不能學了嗎？其實并不是不可以學的，只是學習也有黃金階段和衰弱階段，當是只要有毅力，也一樣可以學得好的。
大家要記住，夢想是沒有有效期的，只要你還活著，夢想永遠不會過期。不要壯志滿懷卻思前顧后，也不要前天晚上想著千百條自己以后的未來道路第二天卻依然重復著以前的行為，該干嘛就干嘛。人生短暫，不要到自己臨終之際了，望著自己掛在墻上的夢想，而潸然淚下。
初三議論文 2
在當今這個社會上，人們總會討論這樣一個話題“寒門怎樣出貴子？”。其實這個話題的確難以思考、下定論。但我在收集資料結合自我想法后，我有了這樣一種感悟。
電子商務品牌京東的創使人（兼CEO）劉強東就是這樣一個出自寒門的“貴子”。劉強東出生在江蘇宿遷市，小時候家里生活條件十分艱苦，常常是吃上頓沒下頓，但是劉強東沒有被家庭的困苦所*，他努力學習，最終以高分考上了中國人民大學，隨后才在不斷創業的磨練中收獲了成功，并創建了京東品牌。
寒門，何為“寒門”？“寒”是家庭的貧困、生活艱辛的驗證，而一個人的志向、人生夢想、奮斗目標，卻不會因為周圍這一切而遺忘或改變，俗話說的好，“人窮志不窮”，一個人只要志向還在，那么他就一定是有希望的，將來會看到日出光輝的`機會。寒門怎樣出貴子，要有“咬定青山不放松”的人生志向。
曾經有一個貧困人家的兒子，很渴望美好、富裕的生活，于是他下定決心，為自已定下了一個人生目標，隨后便每天盼著能實現，一點兒也沒有去真真切切的努力，到頭來還是“竹籃打水一場空”，他的人生最終在時間的風干下，成了一張畫滿空想的紙。
這個故事在某些人看來是很無趣、陳舊，甚至是毫無意義，他們也許會把這個故事的講述者描繪成一個好為人師的“煩老頭”，而并不會真正理會這個故事的深刻哲理，但是仔細去體會它，不難就會發現這時在警示一個人立下志向后所該做的事情。那么應該怎么做呢？答案只有一個——努力。為什么這么說，因為如果把志向比作火柴，那么努力就是一團火焰，它不僅可以照亮一個人的前方，而且可以點燃起新的希望！如果把志向比作一個起點，那么努力就是實現夢想的奔跑方式，只有去做了，才有可能有結果！所以寒門怎樣出貴子？還需要努力。
寒門出身的人，站起來，為自已定下一個人生志向，然后去努力奔跑、奮斗，不要懼怕沿途的困苦、譏笑與不宵一顧，在堅持的指引下越過人生的障礙，把一個個人生的傳奇變為現實。堅持，必不可少！
寒門怎樣出貴子，答案就在人們的心中！
初三議論文 3
“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，從巨鹿之戰到霸王別姬，項羽自始至終未曾給自己留過余地；“做中庸，子思筆，中不偏，庸不易”，孔子教導我們，為人處事當有中庸之道，過猶不及。項羽是英雄，英雄的處世之道，非常人可學；孔子是哲人，哲人的處世方法，人人可學，不過很多人卻學不來。
在這個快節奏的時代中，我們大多數人都選擇了項羽的成功方法：不留余地。不管是高考報志愿還是畢業找工作，大多數人都不留余地，認準一所大學，一家公司，最終卻一敗涂地。我們不是英雄，我們破釜沉舟，要么餓死，要么淹死。因此，我們得學哲人的辦法——中庸。
何謂中庸？通俗說就是做事不做少也不做滿，要在適當的位置停下，這就是中庸。可是這似乎簡單的道理，卻很少有人能做到。究其原因，不過是人們對完美的盲目追求。
鋼琴老師的兒子學習成績一直優異，北大錄取，考證，保研，似乎一直是一個完美的人。只是如今三十而立的年紀，卻不能長陪父母，感情生活也一片空白。而老師的女兒，雖不如她弟弟那般優異，卻生活富足安逸，有家有朋，有兒有女。我們一直追求著完美，卻不知道為自己留下通向完美的后路。
其實，祖先早有告誡：話到嘴邊留半句。留下這半句，可以給人以想象，讓人按著自己的想法去猜測，即使這句話不說完，也讓它在每個人心中都成了一句完美的'話。不過現在更多的人，說話做事留下的空白，要么是顯示自己的高深莫測，要么就是為了給他人在暗地里留一手。以為自己做到了360°處世，實則這空白成了真正的空白，是無知的表現，是人品的缺陷。如果這空白最后能有些什么，我想，不過是這空白上留下的污點。我們每個人都想達到完美，我們也懂得做事要留有余地，卻無人將二者結合起來達到進步的目的。完美不能盲目追求，留白并非玩弄心機，留白是為了進步，進步源于對完美的追求。
就像曲子中的空拍最牽動人的心跳呼吸；就像小說的結局開放才有吸引力；就像演員不做足戲要留給觀眾。生活中的極致，并非盲目追求不留余地，而是事做七分，話留半句。
評：角度全面而分明；論理清晰而深刻。
初三議論文 4
人一生要走過許多的路。但，我認為路大致分為兩種，彎路和直路。在一般情況下，許多的人都會走那條坦蕩的直路，而完全忽略那條“彎”路的存在。魯迅先生曾經說過：“世上本是沒有路的，走的人多了，也變有了路。”其實，我們有時候為什么不選擇那條“彎”路呢?
著名的科學家愛因斯坦小時侯對什么事都感興趣，對自己不了解的事總想試試，還被老師認為是“多動癥”。有一次他看見花園的籬笆邊有一個馬蜂窩，感到奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被蜂蟄得腫起來了。他還是不甘心，非要弄清楚蜂窩的構造不可。就是一種堅持走“彎”路的精神，使他成為了舉世聞名的科學家。
如果你覺得那個事例太遙遠，那么就來看看在北京奧運會上“笑傲八金”的菲爾普斯的故事吧。菲爾普斯從小就被確認為“雙耳肥大癥”，他有一雙大耳朵，上肢長，下肢短。人們本以為他會因疾病困繞，被人嘲笑一生。可是他卻選擇了人們意想不到的那條“彎”路，跟隨他兩個姐姐一起學游泳。被教練發現，稱他為“百年一見的.游泳奇才”。正因為他是走了這一條彎路，才造就了他現在“奧運八金”的輝煌。
走彎路，并不就意味著錯誤。到你在某些問題上苦思不得其解的時候，是否想著換一種思維呢?同樣，當你發現那條路不能到達目的地時，你也可以試著走一條“彎”路。當你開始走一條新路時，你或許會發現更多。
初三議論文 5
爸爸媽媽，是你們，把我生出來、養育大;是你們，教會我如何做人;是你們，讓我學會了感恩……我要感謝你們的實在是太多太多，哪怕是一輩子也報答不完。
就在這次寒假里，學校布置了一哥感恩父母的作業。我前思后想，就是想不出該怎么感恩。回到家后，媽媽已經做好了飯，就等我回家吃飯了。吃著吃著，我又想起了如何感恩父母這個問題。只聽廚房的水又開始流了，我聽著水聲終于想出了個絕妙的主義：那就是幫媽媽洗碗做家務。
第二天終于到來了，爸爸媽媽一早就上班去了，家里只留下了我和正在熟睡的妹妹。我迅速的穿好衣服做到客廳把媽媽為我們走之前做的早飯。吃完后我就開始淘米準備開始燜飯，我輕輕松松的完成了第一個任務，該第二個了：把早飯的碗筷洗了，這一項真是把我整慘了，以為我沒調好水的大小，地上和灶臺，還有我的褲子弄的濕乎乎的。洗完后，我大大的嘆了口氣：“哎……又多了一件任務：拖地。
整了半天，我還是沒有把家收拾好，叮鈴叮鈴……中午十一點的鈴聲響了，我心里一驚。“完了，媽媽要回來了，我要快點把地蹲完。時間一分一秒的過去了，我的腰也在一點一點的酸了起來。咚咚、咚……。媽媽的高跟鞋聲慢慢慢慢的.近了。我立刻放下所有東西，把打掃的東西都放回了原位，媽媽一進屋，一看屋子這么干凈，就說：“喲，今天還知道幫媽媽干活了”。我說：“這是理所應當的”。
父母的愛像陽光，讓人感到溫暖;父母的愛像清風，吹去心頭的憂愁;父母的愛像清泉，滋潤著棵棵小樹……千言萬語，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了!
初三議論文 6
如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎?
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在?
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的'交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜;“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息;
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
初三議論文 7
吉他是世界最普遍的樂器，其實它也像普遍人一樣……
經常彈奏，隨時讓吉他各部分震動，這是保養吉他的最好方法。
不要以為你不讓吉他震動便是對吉他的“最高待遇”。就像人一樣，不要以為人生一路無阻、一帆風順，便是好事。沒有失敗，何來成功?沒有挫折，哪來堅強?沒有坎坷，哪來平坦?只有跌跌撞撞，才會學會爬起，即使你已經傷痕累累，你也不用害怕這傷痕會變成疤，它始終會永遠地消失。磕碰是保養吉他最好的方法，那么跌撞也是人們保養自己最好的方法。
一把顏色亮麗、款式另類的吉他不一定是一把好吉他。
一把吉他的好壞取決于它的手感、音質、木材和琴弦。正如人一樣，一個人的優劣取決于自己本身的知識、修養、品德、素質。一把吉他猶如一個人，不管你外表再怎么好看，但卻無法彈奏出優美的旋律，又有誰去賞識?實力始終決定一切!
自從鋼琴這一樂器出現以后，吉他就一直衰落，直到十九世紀西班牙吉他大師泰雷加的出現，才給吉他的`發展帶來了新生。
原來吉他也并不是人們所想像的一樣光彩。這也跟人很像，人生就像大海一樣，時而平靜時而洶涌;也像坐過山車一樣，時上時下。當你跌入谷底時，又何必沮喪。因為你也會像吉他一樣，遇到生命中的“泰雷加”，把你拉上來。而你身上所具備的光彩，終究還是會被釋放，不管你遇到的對手有多強!
平凡的吉他可以彈奏出優美的旋律，平凡的我們也會走出錦繡的道路!
初三議論文 8
一個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……
“對不起，能請您把音量調低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。“呃……好吧！”還沒說完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業，您這聲音……有點響。”“呯！”隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。
這，是一個普通的“風景”，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發出音響去影響我——一個為中考“奮戰”的學生。
但是，天知道，這哪有不發出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業了。
“唉，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經思忖著去和鄰居們說了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的啊？”
屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對他說道。
“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。
我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！
一只手舉起來了，當我正準備“享受”幾分鐘的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的場面。
這一天，我的.內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。“風景”消失了嗎？不，以前的“風景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續著，我在心中銘記著這一天。 記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對“愛”這一名詞的用心詮釋！
初三議論文 9
老師老師，您辛苦了!在這個教師節中，您歇一會吧。您在平日里為我們批改作業，直到深夜……當所有的燈都滅了時，老師老師，只有您窗前的那盞燈是永不熄滅的。老師老師，在這個教師節中，沒什么好回報您的，只有讓您歇一歇!
老師，在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，那就是您——我敬愛的老師，您辛苦啦。蠟油就是您流下的幸福之淚，每當您看到我們的成績有些許進步時，您就會留下它。
老師，在我心中有一個辛勤勞動的園丁，永遠照顧著生命之花，永遠都充滿著快樂和欣慰，那就是您——我敬愛的老師，您辛苦啦。汗水就是您流下的辛勤之淚，每當您看到我們的枝葉有些許長出時，您就會流下它。
老師，您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮了我前進的方向;老師，您是一棵枝葉繁茂的樹，為我擋風遮雨;老師，您是天空中的'太陽，讓我沐浴著溫暖。
老師老師，我要感謝您!是您教會了牙牙學語的我們，無邊的知識。您把您全部的知識都傳輸給了我們，絲毫不漏。老師老師除了父母，我要感謝的就是您了，您母親一般的擁抱，是那樣的溫暖……我們不希望我們的母親太疲憊。
老師老師，您歇一歇吧!我們會按時交作業，并放到您的書桌上;老師老師，您歇一歇吧!我們會遵守課堂記錄，不亂講話;老師老師，您歇一歇吧!我們不會惹您生氣的。老師老師，您放心吧!
老師老師，您歇一歇吧!您為我們付出的太多太多了，讓我們無以回報。老師老師，您歇會吧!
初三議論文 10
前些天我曾看到過這樣一篇報道：在某大學暑假，作業是寫下你每天要感謝的事物和原因……沒錯，就是每天都要感謝一樣東西！
當時我就在想，我要感謝桌子，他讓我更好寫字，我要感謝筷子，它讓我更好吃的菜，我要感謝我的比它讓我更好學習……感謝的東西太多，收獲的感激也太多太多，當我們懷著一顆感激之心看待萬物，不但僅要有一個好心態，高超的情商和理性的邏輯。
有一個老故事，有半杯水放到桌子上，第一個人看見了，只是發出嘆息，第二個人卻表示歡呼驚喜，這其中體現的不但僅是心態的好與否，更有對事物的理性的分析和極高的情商。在對半杯水的分析，先者可能十分口渴，導致他半杯水根本不夠喝，因此嘆息。而后者可能之前已經喝過一點水了，可并沒有解渴，因此當他看到又一半杯水，他很開心興奮。首先我們知道兩個人都是口渴的，而后者在喝過一點水，之后，又看到了半杯水，發出驚喜的感謝，這種喜悅在他內心其實就更甚了。
如果要分析前者，他在感謝什么呢？我認為他在感謝困境，為什么這樣說呢？因為在經歷口渴困境之后，只遇到半杯水，表面上他因水太少而不喝，他可能是想讓這次困境的窘迫，深深壓抑的煩悶感，絕對留在心里，成為一種壓力。沒有壓力就沒有動力，他在經過這次qq事件后，他就會在下次出行時帶上一個裝滿水的水瓶，而第二個人可能只會幻想，下次還有這樣的半杯水給他解渴。
感謝的'東西不同，也表明他們的生活意向不同。就例如說，貧困山區的孩子可能對吃飽穿暖很滿足，而我們總是在渴慕吃得更好，用得更好。一個活在當下，一個看向未來，本沒有可比性，但通過收獲到的感激，使自身更清楚的認識到當下和的情況，和未來對策。哪個人更明智，就不用多說了吧。
初三議論文 11
世間最廣闊的是大海；比大海更廣闊的是天空；比天空更廣闊的是人的胸懷。――題記
起初，眾所周知的大海是淡水。但無數的河流，從陸地上帶來了鹽分，大海卻無私地收納了所有，經過時間的沉淀，海水最終變咸了。
寬容是一種美德。歷史上正因為有了藺相如對廉頗傲慢的寬容，才化敵為友，廉頗“負荊請罪”使趙國雖小，卻無人敢犯。清代，宰相張英“再讓三尺又何妨”的寬容氣度，成就了六尺巷的美談。
寬容是事業成功的階梯。當年曹操厚待關羽，換取了華容道上關羽的舍命相救。我們最愛戴的周總理，理胡須時被理發師刮破了臉，卻從未責怪那個理發師。還笑著說：“這并不怪你我咳嗽前沒向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這些寬容之舉，何不是事業成功的階梯呢？而龐涓狹隘不愿孫臏勝出，從而施加毒手，但最后自己落個兵敗身亡的下場。
寬容是彼此的兩顆心靠的更近，我們不是完美的人，面對一些無奈，與其雙方斤斤計較，怨天尤人，不如寬容對方。當別人不小心碰了一下你，爸媽訓斥了你，你的好朋友忘記了你的生日……你得在心里大方的說：“我原諒了你。”在茫茫人海之中，面對一個小小的過失，還以一個微笑一句歉意、一絲包涵、諒解，這便是寬容。
但寬容是有原則的.，寬容是建立在自信和有益社會的基礎上的，對于那些犯上滔天大罪的的人，絕對不能心慈手軟。
寬容不是軟弱的象征，只要不是原則的問題。我們不妨退一步海闊天空，化干戈為玉帛。所以寬容是人生的佳境，寬容是需要操練，需要修行才能達到的境界。
初三議論文 12
生活的色彩是什么？
生活的色彩，如同欣欣向榮的小草吐露的淡淡嫩綠，自然而不缺乏美；生活的色彩，如同明媚的太陽灑下的淡淡金黃；生活的色彩，也如同慘敗的落葉殘留下的枯黃，是一種華麗的落寞……
生活，不可能永遠會那么一帆風順，就像生活的色彩，不可能永遠充滿希望的顏色，偶爾也會有讓人憂郁的灰色。
聽過海倫·凱勒的故事。如果一個人又聾又啞，就像是與世隔絕了般，享受不了大自然的美麗景色，濃郁芳香，享受不了生活的樂趣。只能遺漏在心底那個無聲的世界。但海倫·凱勒放棄了嗎？不，她沒有放棄。也許在之前她的生命里充滿了灰色，但她懂得了如何去創造生活中更美的色彩。所以她不再孤獨，她的生活不再單調。她，使我相信了奇跡。只有敢于與命運抗爭，你的生命才有可能掌握在你的手中。而生活那繽紛的色彩才會縈繞在你的身邊。
還有一位偉大的名人——霍金，令我深深折服。霍金，生活并沒有賦予他健康的身體，卻給予了他好的靈魂。盡管他一生坐在輪椅上，但他的心卻飛到了遙遠的宇宙外，他用自己的`力量把生活的色彩譜寫的偉大而神奇，用僅能動的兩根手指創造了每個人心中的奇跡。他，沒有放棄過，也沒有沮喪過。所以，他注定被那些美麗的生活的色彩所眷顧。
我們的生活其實很美妙，上帝創造了我們，給了我們生命，那就是世界上比較美的色彩。我們不能去抱怨生活，相反，我們要懷著一顆真誠的心，去涂鴉比較美的色彩。
生活的色彩是什么？
我總算懂了，你們懂了嗎？對！就是用自己的能力去創造更美的生活！
初三議論文 13
春天，本是芳草茵茵，佳木蔥蘢，鳥語花香的季節。可這幾天漫步在校園的植物園中，卻感受不到一絲春天植物園中應有的朝氣與活力。風兒使潭面蕩起了層層微波，想起前幾天發生的一件事，真叫人寒心！
前些天，不知是哪位同學一時興起帶著魚雷來到植物園的小潭前，準備把小魚兒推向死亡的邊緣。隨著一聲聲嘹亮而令人心顫的魚雷爆炸聲，小魚兒在苦苦掙扎無效之后，終于難逃死神的魔爪。蕩起的水波布滿了小魚兒們濃濃的血跡，看著血肉模糊的.它們，岸上不僅沒人阻止，而是大家的哄堂大笑。頓時，整個植物園布滿了血腥，給人一種毫無生機、令人心痛而惋惜的氛圍。
那些同學有沒有想過，就算是條小魚兒，它也是一個有思想、有情感的生靈，你們怎么可以把自己的快樂建立在他人的痛苦之上呢？平日里，你們都會高呼“熱愛生活，珍惜生命”的口號，可為什么不這樣做呢？為什么連一條小生命都不肯放過呢？知道嗎？你們是多么殘暴。多么冷酷，多么自私自利！你們根本沒有把學校的利益放在第一位，只顧自己尋開心，嚴重違反了中學生行為規范的要求。你們有沒有受到良心的譴責，有沒有醒悟，有沒有為小魚兒感到惋惜？
對于有些同學、口號，只不過是一種流行的形式，而行動卻與之背道而馳。
因此，我想告訴大家——給自己一面心鏡，一面照透自己心靈的鏡子。用它來約束自己，提醒自己，看自己是否表里如一。千萬不要用偽裝來掩飾自己，讓自己戴著面具生活，因為那只是自欺欺人而已。我們應該從身邊的小事做起，把行動投入到口號當中去，善代生命，珍惜生命，熱愛生命。
初三議論文 14
星空上，璀璨的群星寄托著人類一個個完美的夢想，這個夢想承載著他們對未來的憧憬，正如星星渴望成為月亮那樣發揮更多的光芒照亮大地。我想擁有一樣真正屬于我的東西，但所有的東西都是爸爸媽媽給予的沒有一樣是真正屬于我的，而從懂事開始，我隱隱約約的好像感覺到了一樣東西，真正屬于我的東西——夢想，我渴望成為教師，去教育下一代；渴望成為園丁，去親近大自然；渴望成為明星，出此刻熒屏上……那么多的夢想說不完，道不盡。
麥哲倫為了夢想而堅持的精神令我十分敬佩，他也有一個夢想就是環游世界證明地球是圓的，有人會覺得這是一個可望而不可及的人夢想，但難道麥哲倫有特異功能嗎？并沒有，他也是一個普普通通的人，只是，他與我們不一樣，他敢于去追求屬于自我的夢想，并用夢想創造了奇跡。麥哲倫一向都堅持著，直至最終一刻，當他勝利的時候那種喜悅是僅有追求夢想的人才能體會到的。雖說夢想與現實之間是有差別的，但當你實現了夢想，那夢想就是現實了，只要你能夠去努力實現自我的.夢，終有一天你會成功的。
我羨慕那個抱著吉他在天橋彈唱的“流浪歌手”。他是有夢想的人。也許他只能是“流浪歌手”。可是他努力過。他為自我的夢而活著，那些在舞臺上唱歌的人只能把歌聲傳給部分人，但流浪歌手的夢想是把歌聲傳給所有人，他的夢想也是偉大的，比我們這些虛度光陰的人活著有意義多了，人生如果不能因為夢想而活著，而去奮斗，那就太遺憾了，等你只能躺在床上看著一些以往與你相識的人實現夢想時已經來不及了。此刻年少的我們應當為了夢想而去努力奮斗。
沒有夢想的人生就像沒有方向感的游艇，沒有目的地。我們要尋找一個夢想，因為夢想而去奮斗。
初三議論文 15
一塊鋼板，價值5元;把它做成馬掌，價值10元;把它做成繡花針，價值3350元;把它做成鐘表的擺針，它的價值竟然達到了25萬元。
也許每個人都是一塊鋼板，但是，有些人故我守舊，沒有任何發展;人們只有走出自身的“框架”，勇于開發自我，價值才會發生翻天覆地的變化，才可能走出自己的成功之路。
鋼板的價值僅有5元，它墨守成規，沒有經過磨煉與鍛打，根本無法超越本身的價值。馬掌經過了一定的鍛打，但僅僅是表面的功夫，無法把精髓傳達到全身，雖帶來小小的進步，卻無法更上一層樓。繡花針擴大了鋼板有限的能量，巧妙地復制了自己，雖然其中有脫胎換骨的痛苦、刻骨銘心的傷痕，但當一次次穿針引線之時，這便是價值之美。然而當一塊鋼板變化為鐘表的擺針之時，就會產生讓人意想不到的結果——經過比繡花針更多的磨煉，進而更加美麗、精致，演繹出價值與搖擺的驚人魔幻。
其實所謂的成功之道便是把自己從一塊鋼板變成擺針的過程。一次次雕琢，一次次挫折，一次次磨煉。只有多加磨礪，才會愈加精細，價值才會隨之增長。林肯就是一個例子，當才能積蓄滿足之時，就會嶄露鋒芒，如春筍一般破土而出。
從這個角度來看，真正的.幸運者正是生活中的“挨刀石”，那些在生活中一帆風順，沒有受到挫折的人，往往遇到大風大浪就會停滯不前甚至夭折;然而那些歷經磨礪的人則會用百折不撓的意志與品質戰勝它，體現出超人的毅力。高爾基、列寧、富蘭克林無疑是其中突出的代表，他們用自己人生卓越的成就向我們闡述著價值之道。
讓我們勇敢地接受生活的挑戰吧!也許它會帶給我們痛心的失敗，潦倒的無奈，但在歷經千辛萬苦之后，勝利會向我們走來!
初三議論文 16
有些人的榜樣是大企業家。明星，有些人的榜樣是自己身邊的好朋友，仔細觀察，你就會發現：一直把那些大企業家。明星當作榜樣的，很少有成大事的；反而，那些把朋友。鄰居當作榜樣的，成大事的比前者多得多。這是為什么呢？我想，原因是那些以大企業家。明星作榜樣的，和他們自己比起來，有很大的一截差距，學習起來十分困難。而把朋友。鄰居當作榜樣的人，多是因為只有一些差距，可以追趕，學習起來十分容易，還可以隨心所欲地跟他們交流。一個人，不能對自己有太高的要求，否則，多次失敗后會泄氣，沒有奮發精神。就比如這個故事：一個農夫把很重的大米放到一頭未成年的小驢身上，這個重量小驢無法支撐，沒走幾步就跌倒了。但如果自己的榜樣是朋友。鄰居，奮發精神就會十分強，有著這種精神激勵著他們，他們就會努力。前進，甚至成名。可見，一個榜樣的選擇是十分重要的
真正的榜樣，就在自己的身邊，他（她）會激勵你前進。榜樣也可能就是自己身邊的對手。馬云現在的榜樣，我想可能是他的競爭對手——騰訊老總馬化騰。在我們班，坐在我前桌的一位同學，她的榜樣。目標。對手是同一個人，那就是我們班成績很好的一個同學——馮睿容，他不僅成績好，效率也很高，回家作業幾乎當天放學前就能完成。那位同學以他為榜樣，學習他的精神和效率，不斷努力追趕，她的`成績也在慢慢上升。
一個真正的榜樣，就在身邊，他（她）有無窮的力量，是你人生道路中的指示燈，是你困難時看到的一只手，是你一生的朋友。
一個人要成功，需要三個力量，一個是自己的力量，一個是對手的力量，還有一個，便是榜樣的力量。
初三議論文 17
人而無信，不知其可也。——《論語·為政》
誠信是中華民族公認的美德，也是做人的根本原則。
有這樣一個故事，講的是晏殊在使館任職時，當時天下太平朝臣是大夫們各自飲宴歡會。晏殊當時很窮，不便出門游玩宴飲，就待在家里和兄弟們一起讀書。一天皇帝給太子選講官，最后就選中了晏殊。執政大臣不知皇帝為什么選中晏殊，第二天進見回稟。皇帝說：＂最近聽說大臣們沒有一個不嬉游宴飲，一天到晚沉醉其中，只有晏殊與兄弟閉門讀書，這么謹慎、忠厚的人正可以擔任輔導太子的官員。
晏殊上任后，有一次見到皇帝，皇帝當面告訴他被認職的原因，晏殊語言質樸不拘，說我并非不喜歡游宴玩樂，只是因為我家里貧困，沒有錢出去玩。臣如果有錢也會去宴飲，只是因為沒錢出不了門罷了。皇帝因此更欣賞他的誠實，對他的眷寵逐漸加深。太子繼位后，晏殊最終受到了重用。
一個的誠實的.人，卻道出了“志不強者智不達，言不信者行不果這番道理。因此懂得誠信會讓我們受益一生。而且沒有誠信也是一件很可怕的事。
《都離子》中記載了一則因失信而喪生的故事。說濟陽有一個商人，一次過河時，船沉了，他向不遠處的漁夫大聲呼救，我是吉水附近最大的富翁，你若能救我，就給你一百兩金子。但等到他被救上岸后，只給了漁夫十兩金子，漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說你一個打漁的一生都掙不了幾個錢，突然得到十兩金子，還不滿足嗎？漁夫只能離去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了，有人想去救他，但是那個曾被他騙過的漁夫說他就是那個說話不算數的人！。于是商人就被淹死了。
在現實生活中也是如此，如果一個人不守信用那終究會被朋友討厭，被社會拋棄。
初三議論文 18
在生命過程中，我們經常要獲取一些東西，并且放棄一些東西。我們的一生中有很多事情需要作出正確選擇。舍棄應該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去的，你就是愚夫。我們在很多時候要學會放棄。
我們放棄了虛榮，就得到了誠實；放棄了驕傲，就得到了謙虛；有時，大度的舍予，不也是一種品格么？然而，你失去了懶惰，你卻再也不能拾起。
有這樣一則故事：一個年輕人在地震中被一塊巨石壓住了腿，救他的人只要一挪動巨石，就會坍塌。在這個危機的時候，他毅然選擇放棄自己的腿，強行截肢。他舍棄了自己的腿，卻換來了自己的生命。
同樣，還有一則故事是這樣的：在一場突如其來的大火下，一個年輕人為了自己的.妻子，貿然選擇了與她同歸于盡。這樣一則故事不得讓我們感到心酸：為了他人犧牲自己的生命不值得。如果他放棄自己的妻子，將來自己的生活也許會更好。
有一則寓言是這樣的：
一個漁夫，捕上來一條金魚，又把它放回到海里去了。為了感謝這個漁夫，金魚答應幫他實現愿望。他本來什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚來服侍他，金魚終于忍無可忍，把一切曾經給過她的東西都收回了。
人生很多時候需要學會放棄。哲學家說，一扇門關閉了，另一扇門卻有可能為你打開。放棄，不是“輕言失敗”，不是遇到困難阻礙就退卻、屈服，是迎難而上的另一種方式；學會放棄，放棄不是舍棄，而是一種等待，等待更好的時機；學會放棄，放棄不是退避，而是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。
初三議論文 19
列夫托爾斯泰曾說：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。是的，每一個人都有一個理想，每一個的理想也不盡相同。有的是當一名守衛邊疆的解放軍戰士；有的是當一名萬人矚目，大紅大紫的電影明星；有的是做一個人類靈魂的工程師—人民教師......我的理想是當一名醫生。
同學們，你們可能會說：“當一名醫生，天天跟病人打交道有什么意思呢？有時還要眼睜睜地看著他們死去，那多可怕啊！”其實我以前的理想不是這樣，一件事對我感觸頗深，使我改變了我的理想。
那一次，媽媽帶我去醫院看病，剛走到門口，我們就聽到一陣撕心裂肺的哭聲，聽說一個小女孩的媽媽得了肺癌剛剛死去，她才30多歲，留下一個七歲的小女孩......“媽媽，媽媽，你睜開眼睛看看我吧......”“媽媽留下我怎么辦？”“媽媽你快醒醒吧！”小女孩那一聲聲哭喊和她親人的哭聲不時地傳入我的耳朵，我的心像針扎一樣疼痛，我恨病魔，是它奪去一個年輕媽媽的生命；是它讓一個年幼的.女孩失去了自已比較愛的人；是它毀滅了一個原本幸福的三口之家......也就是在這一刻，一個念頭油然而生——我要當一名醫生。當一名技術精湛的醫學老師。我要用自已高超的醫療技術去挽救被病痛折磨的人們，去拯救那一個個將被毀滅的家......讓每一個人都有一個健康的身體和一個幸福美滿的家。
這就是我的理想，要實現理想是要付出努力和汗水的，我深信：“有志者，事竟成”我現在要努力學習，掌握一定的知識，為自己的理想而努力，用理想的火花點亮我人生的道路。我確信我自己的理想有實現的那一天。
初三議論文 20
每人都愛其他人的贊美，而厭惡其他人的批評。但是，贊美是大家進步的原動力，而正直的批評雖然逆耳，卻有益于行。贊美是進步的'原動力，大家不管做啥事都需要其他人的鼓勵，如此才能使大家滿懷信心，全力以赴，才不會辜負其他人贊美的一片心意。
但是，太過分、太虛偽的贊美，反而會造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當他4歲時就會寫詩，而且寫得又快又好，大伙都非常佩服他，所以常常請他吃飯，而他的爸爸媽媽也毫不分析地帶他到處應酬。時間久了，就由于沒繼續認真訓練，所以成年后，跟平時人一樣，并沒什么稀奇的。由此可見，大家所需的是適合的贊美，而不是過分的贊美。批評是進步的明燈，由于有了批評才有進步。俗話說得好：“人非圣賢，哪個能無過？”圣賢都有過錯，何況大家這部分凡人呢！而有了過錯，就得有人來指正，如此才會改進。有句話：“當局者迷，旁觀者清。”往往大家做錯了事，自身都不知曉而需借其他人來批評、指正，所以，大家需要有同意其他人批評與建議的雅量，如此才會有進步。
在唐朝的時候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無所不談每當唐太宗有過錯時，他就直諫，而唐太宗正好也有同意其他人批評的雅量，所以唐太宗成為大伙所敬愛的好皇帝。過了不久，魏征死了，唐太宗傷心地說：“以銅為鏡可以正一冠，以人為鏡可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面鏡子。”由此可見，只須是有分寸的批評，其他人肯定會樂意同意的。當大家同意其他人的贊美時，不要太過于驕傲；當其他人批評大家時，大家卻要虛心同意，如此才會“茍日新，日日新，又日新”，而達到盡善盡美的境界。
初三議論文 21
三年級年級的那一次數學競賽，至今讓我記憶猶新。
這是我第一次參加數學競賽，我的內心充滿著興奮與期待。于是我每天纏著媽媽，要她出一些數學題考考我。可媽媽考我的那些題目總比課本上的要難得多，但特別有趣。就這樣天天練，天天算，我總是樂此不疲。
到了比賽那天，我滿懷信心地來到考場。隨著清脆的鈴聲，數學競賽開始了。試卷發下來了，我先掃視了一下考題，發現這些題目我好像似曾相識，我緊張的心里不由得舒一口氣，暗暗高興起來。于是拿起筆，“刷刷刷”地寫起來。此刻，我仿佛覺得自己就是戰場上的戰士，沖向敵人，打敗了一個又一個敵人，那種快感簡直不言而喻。我一鼓作氣，大約四十分鐘就把競賽題做了一大半。
咦！真沒想到，最后一題竟是這樣難，我咬住筆頭，苦苦地思索著，像熱鍋上的螞蟻，東看看，西瞧瞧，卻怎么也做不出來。頭上直冒汗，心像一只受驚的.小兔子，不停地亂跳。忽然我心中想起了一個聲音，那是媽媽的聲音：“你要記住，越是緊張時刻，越不能亂，要冷靜地去面對。困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”我平靜心態，強迫自己冷靜下來，仔細地思考，認真地驗算。我埋頭算著，
經過不懈的努力，終于突破了這道難題，心里充滿了無限地喜悅。
過了幾天，數學老師開始公布成績了。我緊張地全身發抖，當我得知自己是全年級第一時，我頓時欣喜若狂，說不出話來，因為它是我努力的見證。
是啊！有一首歌唱得好：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
初三議論文 22
近日讀報，偶見一篇題為《博士端盤為哪般》的文章，細細讀來，頗有感觸。盡管文章作者想反映的只是國內外價值觀的差異，而我卻另有一番思考。
此文主要講述的是董媽媽的三子一女皆為博士，因在國內靠從事其所學專業收入不豐，而寧愿放棄所學知識去國外飯館端盤刷鍋，問及他們是何原因時，答得干脆：賺的錢多!
雖然國內外的價值觀有諸多差異，但我認為，人的`自身價值并不單單在于收入的多少，更重要的是應同為國家做貢獻緊緊維系在一起。
中國目前正處于發展階段，要想在21世紀躋身世界強國的行列，發展教育是迫在眉睫的問題。黨和政府看到了這一點，把教育作為提高綜合國力的基礎工程來抓，這一高瞻遠矚的決策其目的是顯而易見的。
然而，令人憤慨的是，在國家每年送出的留學生中，就有像董家子女那樣的利用讀書的機會爭取移民名額的人。祖國為培養專業技術人才，不惜投入大量經費，送其去國外深造，他們中有人卻……由此，我仿佛看到我們這個民族的內傷，傷口雖然不大，但久而久之，也是會致命的!
或許博士生刷鍋端盤在人才濟濟的發達國家并不算人才浪費，但對于我國來說，嚴重的人才外流，卻是切膚之痛。21一世紀是人才競爭的世紀，那時，面對強手如林的世界各國，我國談何發展，談何振興!
誠然，我們國家還存在著一些專業應用面窄、博士生收入不高的狀況，但同振興中華的大局相比，個人利益又是何其渺小，何其微不足道。再者，試問，這些寒窗苦讀多年的學子，最后竟端起了盤刷起了鍋，難道這樣就實現了他們自身的價值了嗎?
我們由衷地希望，這些博士生們能及早醒悟過來，投入到國家建設中來，以自己的才學，為國家的經濟騰飛做出貢獻。
初三議論文 23
人有許多美德，有許多寶貴的品質：善良、勤勞、謙虛……但誠實是其中最純凈的。城市是人心靈純凈的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們青少年更需要誠信。
朋友們，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人：也許你只是蕓蕓眾生中的平常之人，無法如偉人般驚天動地舉世矚目……朋友們，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與我們每一個同行。
大家一定都讀過《狼來了》的故事吧，故事講述的是一位牧童帶著羊群去山上放羊，放著放著，牧童覺得很無聊，于是，就對著山下的人們大喊：“狼來了，狼來了！”山下的人一聽，就立馬拿著斧頭跑到了山上，結果一看，連狼的'影子都沒看到，他們生氣極了，就去問牧童：“牧童，狼呢，怎么不見了？”牧童哈哈大笑地說：“狼根本就沒來。”大人們一聽 知道自己上了當，一個個下山了。過了幾天，放羊的孩子有在山上大叫：“狼來了，狼來了！”大家雖然有些懷疑，但還是紛紛跑到山上去。大家又上了牧童的當，再也不相信他了。幾天后，狼真的來了！可不管牧童怎么叫喊，大家都當做沒事一樣。羊被狼咬死了一大半，放羊的孩子后悔極了，這就是他說謊造成的。通過故事我們知道了人一旦失去了誠信大家就不會再信任他，這樣他不僅會失去朋友，失去別人對他的信任，造成很多想象不到的后果。
同學們，讓我們一起真心幫助身邊需要幫助的同學，讓誠信遍布學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，拒絕考試作弊等不良習氣，讓誠信扎根我們的心靈，做一個誠信的人吧。
初三議論文 24
白色的蠶，破繭而出，展翅而飛的那一刻，就是它生命的重新，就是它期待的蛻變。
——題記
老鷹將幼小的雛鷹推下懸崖，為的是讓它自己飛上那廣闊的天空，自由翱翔。即使那可能會是碎骨般的劇痛，可還是要忍耐，不然，這幼小的雛鷹只有等待被別的動物獵獲。
現在的.我們，又何嘗不是那等待自由飛翔的雛鷹呢?我們就像一朵朵可愛的花兒，在父母臂膀的掩護下長大，過得舒適愜意。開花了，便要離開溫室，到有風雨雷電的大自然中去，去接受暴風驟雨的洗禮。要不，怎么能看見青山綠水，看到藍天白云，怎么能看見雨過天晴后那美麗絢爛的彩虹?
如今的我們，在學校，聆聽著老師的諄諄教誨，在家里，父母含辛茹苦地將我們養大。終有一天，我們要想到回報他們的教養之恩。可是，現在，我們還不懂得如何去面對人生的坎坷與挫折。
有人說將一只鴨子放進一群小雞里，久而久之，它也會吃蟲、打鳴，到死也不再會知道自己是一只鴨子。這我相信，不是有狼孩的故事嗎?一個孩子，如果去了狼窩也就會變成一只動物了。可是，一個人怎么能成為一只動物，讓自己最終失去了人性了呢?動物的故事讓我們思考，我們應該與什么人交往，讓生命走向何方。
古人告訴我們：見賢思齊。可是，我們身上有著太多的缺點錯誤，有太多這個輕狂浮躁的社會帶給我們的毛病。要讓自己從一只雛鷹變成天空之王，那就要舍得巢穴的溫暖;要讓自己從傍晚走向黎明，就要舍得夕陽的輝煌;要讓自己從懵懂少年成長為優秀青年，就要舍得革除時代青年身上的輕浮與狂躁。
沒有改變就沒有成長，沒有改變就沒有升華。世界是這樣，人也是這樣。變，就要朝著美麗的陽光，就要朝著燦爛的明天。
初三議論文 25
何謂“親親”，即關心你的親人朋友，何謂“明理”，即通曉事物的真理。在古儒的經典里，君子的修養正是由此人手的。所謂"孝梯，仁之本也"、"格物致知"說的便是這個道理。然而在那則《韓非子》的寓言里，我們看到了二者之間矛盾的一面。
說的是宋國一富人，墻被大雨淋壞。兒子與鄰家老翁都提醒他小心失竊。果然，富人晚上丟東西了，于是他認為是鄰居偷的，而又很以為兒子聰明。我想:倘若是兩個毫不相識人提醒他，結果又會不一樣吧。由此可知:感情的親疏對人的判斷，影響不可謂不大啊!
人非生而知之者，然而人生而有情。感情是構成人的關鍵元素。李密《陳情表》句句含情字字有淚，不僅當時打動了皇帝那顆威嚴而冷酷的心，而且也感動了后世讀者。何以至此?不正是由于一個情字嗎?"文為心聲"，多少篇千古奇文，因其情真意切而流傳后世啊，文學如此，藝術亦如此。藝術大師倘若沒有激情沒有足以讓觀眾共鳴的`激情，而大師則淪為工匠、藝術亦只剩技巧了。因此，人無時無刻不為感情而"呼吸"。這正為受感情所困惑埋下了伏筆。
當感情與真理并行不悸的時候，感情則成為激勵人去奮斗的"催化劑";可當感情與真理發生沖突的時候，卻又怎么呢?林覺民在《與妻書》里說:即是愛汝之心，使吾敢勇于就死也。在這里情感升華了，困惑消失了。"愛汝之心"與"助天下人愛其所愛"合而化為一股浩然之氣，足以驚天地泣鬼神，草木為之含悲，風云因而變色。能夠說:林覺民的《與妻書》便是在面臨情感與真理的沖突時比較驚心動魄的答卷啊!
初三議論文 26
在食物鏈上，存在著一種無形的平衡，弱肉強食只是掩飾。不錯，強大吃弱小，但強大也會有衰弱的時候，就會被其他的生物所食。《獅子王》中，木法沙教導過辛巴：世間萬物都共存在一種微妙的平衡之中。雖然有著弱肉強食的規則，但是強大的生物數量少，它們控制著弱小生物的數量;而弱小的生物數量多，它們關系著強大生物的數量。因此，生物是息息相關的。每一種生物都在維持這種平衡，所以自然才如此美麗而又殘酷。
在社會中，“精英”總是那么耀眼——能力強，面子足。自己不停地羨慕嫉妒恨，有用嗎?別忘了，雖然他們是“精英”，看上去要多風光有多風光要多輝煌有多輝煌，但是人無完人，太完美上天也嫉妒，他們必定會有缺點。不必去糾結，也不必拿個放大鏡去找他們的缺點，這還輪不到你，只要自己努力做好自己的事承擔起自己的職責，就足夠了。是，這種生活是平庸，這樣的人好像沒有志氣，好像平凡地藏身于你我之間，他們好像沒有優點，但別忘了，平衡。每個人都有優點，每個人也都有缺點，所以不必一心向他人看齊，因為沒有人是完全一樣的;也不要只顧自己，因為維持平衡的世界不全是他人的責任，做好自己，承擔責任才是最重要的。
平衡的世界，需要每個人來維持。有些人因為自己的私欲而打破這種平衡，結果遭到了法律的制裁;有些人因為所謂的“同情弱小”去傷害強大的生物，結果弱小的生物開始破壞生態平衡;有些人因為嫉妒說他人的'壞話，結果傷害了他人的身心也破壞了自己的形象。我說過，平衡。如果你做了打破平衡的事，一定會受到制裁。
我們要尊重平衡，維護這個平衡的世界。太極八卦般的平衡，才是真正的、完美的平衡。
初三議論文 27
寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而寬容自己則是一種豁達冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己。
人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜;多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。
我覺得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡單，但是我們還是應該盡自己的努力去做。從生邊的一點一滴做起，那樣你離寬容就越來越近了，經過不斷的積累，最后你就會達到你的目的--寬容。
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”這是何等的.氣度與胸懷!寬容的可貴不只在于對同類的認同，更在于對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。
寬容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動;中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用;境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事業。
初三議論文 28
天才，可能是普通人觸摸不到的一個高峰。但是往往經過后期努力的人會超過天才。你只要付出比常人多幾倍的努力，我相信，你也是一個天才。
天才就是裝著平水的精美杯子，天才就是智慧與勤奮的混血兒，天才就是敢破成規的開拓者，天才就是上帝的寵兒，天才就是勞動的'汗水——這是一般的人對天才的見解，其實真正的天才擁有知識是因為他懂得努力，會不斷的求取知識，想知道了解不同的學問，能從失敗中求取經驗和教訓，他不會害怕失敗，正因為他知道的比別人多，看過的書比別人多，經驗比別人豐富，因此考都考不倒，因為他所學到的比一班人更多更深。
記得有人說過："天才有兩種類型，一種是天分型，一種是努力型。成不了天分型，就一定要成為努力型。"我相信只要努力就u一定會成功的！只要你多努力，懂得這個道理，你也能當天才。
亙古以來，有許多偉人，大家都耳熟能詳，哪些偉人令人欽佩，但他們的成就，也不是憑空而來的，也是經過成千上萬次的努力與失敗，最終才能被稱為天才，向愛迪生他失敗了好幾次，每天待在實驗室內，吃喝都在哪哩，甚至不民不休止認為了成功的發明電燈，這一萬次里，他花了很多時間長是，從來沒有因為累了而退縮，他的失敗，其實是成功的踏腳石，要視他沒前面幾次的失敗，最后又怎么能找到鎢而發明電燈，他的成就與努力，才是一位名副其實的天才。
真正的天才，失敗了匯聚序努力下去，不成功不放棄，就像實驗會失敗，但一直不停的做，總有一天會發現到什么，這正是我們所該學習得精神。
初三議論文 29
夢想給人力量劉夢苑夢想，不是幻想，需要你的努力與堅持，也許路上困難重重，但不能放慢腳步。當一位長發披肩，身著短裙的人微笑著向你走來，也許你會不禁說出“好美呀！”但如果有人告訴你，面前的這位是一名男性時，又會怎么想？這是一位名叫邱云鵬又有著葉紫涵名字的反串藝人。他對女生的模仿，不，應該說是他就是一名女性。他從小因為外婆把他當女孩子養，所以他的性格、動作、言語都像極了女孩子，以至于二十多歲的他竟找不出一張穿著男裝的個人照片。
他也說出“我認為我就是一個女人”這般話來。當然，這種行為，這個職業并不是一個常人能夠輕易理解或接受的.，加上家人的反對，他險些與父親斷絕關系，但他仍堅持自己的夢想，他通過自己的努力，站上《超級演說家》的舞臺上，通過他的專業能力，不僅獲得大眾與評委老師的尊重、認可，也得到了家人的理解與贊美。他的成功不是因為他有多么“美麗”的外表，而是他強大的內心、堅強的信心，他的夢想，以及夢想給予他的力量。能當上大學校長必定是十分有能力的人。中國科技大學的校長，同時又是中科院院士的朱清時。他大三時被分配到青海做鑄造工人，同他一起來的很多同學都開始放棄學業，無所事事，庸庸碌碌。
而只有他，沒有放棄學業，認真刻苦學習。后來在中國科學院在青海的項目中脫穎而出，開始了他輝煌的事業、人生。他的成功不是因為他有多幸運，在他的光環榮譽背后是他多年依然堅定的信念，吃苦耐勞的精神，他追求的夢想，以及夢想給予他的力量。人生要有夢想，更要為夢想而活。追求夢想，要有執著的信念，還要有真正的能力與良好的品行，有希望的人生就有動力，讓夢想開花，用汗水打造自己的天空，成就自己的未來。
初三議論文 30
書可以教會我們很多處世的方式，但他沒有教我們什么時候應該怎樣做。他只是機械地告訴我們，有幾條路可以走，但做出最后決定的還是自己。但往往我們只會選擇曾經走過的那一條，因為書告訴我們的其他路，有太多的未知和扭曲。比如說別人侮辱了你，你應該覺得憤怒，單數告誡你，你要平和，你要寬恕，如果你選擇了樹的那條路，壓抑了本意，積聚了憤怒，內心只會更加急躁。相反，或許你大罵一頓后，反倒是舒暢了，仰笑離去。
看不同的書，總會有不同的結論，這本書告訴你要學愚公移山堅守執著，那本書就提醒你學魯迅三改其至懂得放棄。這邊告訴你要孔融讓梨內斂謙讓，那邊就告訴你要毛遂自薦自賞自信。這邊告訴你欲速則不達，那邊告訴你快刀斬亂麻。這邊讓你破釜沉舟一鼓作氣，那邊則叫你三思后行留條退路。這邊讓你走自己的路，讓別人說去吧，那邊則告訴你忠言逆耳利于行。于是你暈頭轉向，選對了你就功成名就，光照歷史，選錯了，那不好意思，滾一邊去吧。所謂魚與熊掌不可兼得，面對五花八門的選項，你迷惘矛盾，而你只有一次選擇的機會。怎么辦
所以往往我們的選擇，不是前人之書所指引我們的，更多是通過不同的選擇，不同的`跌撞中所領悟的。當那些早已練就自我，達到非人高度的圣人，著書來告訴我們捷徑，讓我們少走點彎路時，他們往往忘記了，人在不斷成長的道路中，沒有所謂的捷徑，我們始終會做錯一些東西，也會做對一些東西，然后才會走出自己的路。你不可能把別人的人生復制到自己身上，就更不可能用別人的選擇決定你的人生。所謂讀書，不過是告訴我們是非善惡，告訴我們人生有多少種選項，但下決定的還是在于自己。你可以借鑒，切不可模仿。
初三議論文 31
遠古的人類聚集在一起，逐漸形成大大小小的部落。為了讓人們有秩序的生存，規則就孕育而生。
我們發展至今天的和諧，人們制定的規則功不可沒，它限制了人們的行為，也讓人們獲得了起碼的安全。
毫無疑問，規則是必不可少的。世界的正常運轉過程中，是有無數規則的限制的，宇宙里的星球，不按自己的軌道行駛，就會互相撞擊，甚至毀掉自身；國家中的官員，沒有法律的威懾，就不會使社會正常工作；馬路上的行車，是因為有交警和紅綠燈，才會讓家家戶戶能安心地在馬路上行駛；學校中的學生，是有無數條校規的約束，才會有和諧美好的校園。所以我們不難總結出，規則有著限制和保護我們的作用，它會讓人的一方面自由受控，換來大家的和諧安定。
但規則真的是要一成不變的遵守嗎？隨著人們的發展與進步，有些不符合時代的規則，如果不立刻進行改變，帶來的就會是的落后。
規則的變動能帶來進步。趙武靈王胡服騎射，學習不被人尊重的胡人戰法，國力大增；規則的變動能帶來發展。清朝的`封建制度被打破，使中國的發展開始突飛猛進；規則變動能帶來真理。哥白尼在當時社會皆認同地心說時，堅持科學的探究，發現了更加合理的日心說；規則的變動能帶來創新。足球運動員愛麗絲在比分落后惱羞成怒的情況下，抱起足球沖進球門，意外創造了橄欖球。適當的打破規則固然好，但并不是任何規則都可以隨意破壞，否則世界就又和無規則的狀態沒什么兩樣了。
生活中的規則無處不在，舊的，不好的規則被推翻，隨之產生了新的規則需要人們遵守，社會的進步，就是建立在規則的變遷上的。
初三議論文 32
堅持是什么？是經歷春種、夏長、秋收、冬藏？
海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的著名作家。
如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會責怪她；她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。可她并沒有這樣聽之任之，她吃力地在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
堅持，是讓絕望變成希望，讓不可能變成可能。
荀子說：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”任何事情，都有一個從量變到質變的.過程，只有當數量達到一家地步，才能引起質變，成功要有一個過程，只有當你付出的辛勞、汗水、智慧達到一定程度后，才有望成功，想一蹴而就，是不可能的。生活不是速度競賽，只有你腳踏實地一步一個腳印前進，就不會有哪條路無法走到盡頭，看到成功。
堅持，是讓困難不再困難，而最終變成成功的基石。
前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基，全身癱瘓、雙目失明，但他不向命運低頭，決心寫長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。開始時，他口授，讓人記錄。后來他想老是讓別人代勞總不是個事，于是他用硬紙做成了一個框子，放在稿紙上，用手摸著框子寫。他忍受著疾病的折磨，咬著牙一頁一頁地堅持寫下去。用了將近五年的時間，終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
堅持是生命中最可貴的東西，我們要學會堅持，永遠堅持，才能有成功，讓我們堅持到底！
初三議論文 33
不經意地翻開日記本，飄然飛出一頁紙。疑惑地打開一看，是一張隨手撕下來的草紙，正面寫著幾所國內知名高校的名字，背面是一堆亂糟糟的化學方程式。一段記憶，瞬間蘇醒。
好像還是剛剛入學的時候呢，班主任老師鄭重地拿出一摞復印好的表格，是高考志愿表。他要我們填上想考的大學和專業，并以此為目標激勵自己學習。同學們都很踴躍，一張張稚氣的臉上寫滿了對未來的自信和向往。記得那幾天，班里涌動著一股激動與喜悅相交織在一起的情緒，同學們都很認真地查閱資料，看地圖，努力拼出一個個美麗的夢想。
關于未來，我們有太多信心和希望。16歲的孩子啊，不懂得什么叫做沮喪。
我也一樣，深深陶醉在清華園的荷塘與未名湖的春色中，滿懷希望地在這張紙上記下了一個個歷史悠久的名字，并且鄭重地填在了“志愿表”上。那一排小小的字跡，由于過于認真，甚至顯得有些幼稚笨拙。
還記得當時，攥著這張被手心里的'汗水浸濕的紙片，心里是莫名的歡喜，想要向全世界大聲宣布，似乎那個美麗的夢想在這一刻已然成真似乎。
可夢想終究只是夢想，現實總是不容我們樂觀。幾次全校性的大考后便發現自己的成績能否考上大學都是問題，離我心目中的高等學府太遠太遠。
如果說，夢想是白云在藍天上飄動，我卻一直都踩在現實的土地上。地上尖銳的沙礫刺痛我的赤腳，我努力跳得更高卻始終抓不到那美麗圣潔的云朵。
于是乎，便不再做無謂的掙扎。
我們都是微小的動物，活在殼里，發誓抵抗，最后不過丟盔棄甲，慢慢順從。
只是這一張薄薄的草紙始終不舍得丟掉，因為上面承載的是我最初的夢想。
初三議論文 34
若能拘起一捧明月，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的;也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。
寬容就像一盞明燈，在黑暗處放射著萬丈光芒，照亮了善意的心扉;寬容又像是立足社會的通行證，讓人懂得什么是真誠。
寬容無處不在。我們都聽過這樣一個故事：一次，周總理去理發店理發，在理發過程中，周總理突然咳嗽一聲，理發師不細心刮傷了他的耳朵。理發師又急又怕，連聲道歉。周總理見此情景，就說：“沒關系，我咳嗽之前并沒有告訴你呀。”總理的話，沒有半點埋怨的意思，讓理發師聽了如釋重負。試想，如果當時兩個互不相讓，一個擺出總理的架子，另一個想方設法推卸職責，那結果肯定很糟糕。
還有一則寓言故事，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了，結果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了感天動地的品德---寬容。
我們人人都渴望生活的穩定，社會的和諧，那么就請選擇寬容吧。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
寬容如水的`溫柔，在遇到矛盾的時候往往比過激的報復更有效，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。寬容似火，不僅僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。寬容是一首詩，寬容的含義也不僅僅限于人與人的理解和關愛，更是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。
為生活的平淡而心存積隙的人們啊，請選擇寬容吧。選擇寬容，也就選擇了理解和關愛，同時也就選擇了人生的海闊天空。天地如此寬廣，但還有比天地更寬廣的東西---人心，讓我們學會選擇寬容吧。
初三議論文 35
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
——題記
流離失所的乞丐對百萬富翁說：“我想要變成你！”百萬富翁說：“但你得要用99%的勇氣去實現這1%的可能。”
居里夫人是怎樣發現鐳射線的？屠呦呦又是怎樣提煉出青蒿素的？這一切都源于他們堅持不懈的科學創新精神與那超于常人的勇氣。
眾所周知，鐳射線對人體是有十分巨大的危害的，但為什么居里夫人還要這么堅持于科學實驗與探究？在發現鐳射線的這個實現過程中，居里夫人失去了他的丈夫，但她仍有勇氣繼續進行探究。對于世界來說，這是一個偉大性的發現，而對于居里夫人來說，這不過是用勇氣得到的成功而已。
同樣，年近七十的屠呦呦也是憑借著她自己的勇氣在青蒿中提煉出青蒿素的，在實驗過程中，她鼓起勇氣，自己舍身實驗了千萬遍，最終還患上了肝炎。當然，她身上這種舍己為人的好品質值得我們學習，但更令我們欽佩的'卻是她那不怕困難的勇氣！
再對于自己，我們老是認為自己是一個不諳世俗的青少年，應該嘗試更多的新鮮事物。你知道，可能這樣的新鮮中隱藏著許多的不美好，但你仍要嘗試。那在對于美好的事物中，表面上你看上去困難重重，但其中的背后也有著更多的美好，但你一開始就想著放棄，從不想著去嘗試，你覺得你能夠嘗到成功的滋味嗎？我告訴你不可能！
乞丐一輩子都在乞討，這時為什么？因為他們覺得他們永遠不可能變成富人，他們認為那種生活是難以獲得的，而其實，只要你敢想，敢做，又怎么會不成功？
有一道風景最雋永，那就是勇氣！
初三議論文 36
“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也；生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”。所謂義，重在一個守字，所以我們應當要堅守我們心中的義。縱觀千古，古有關云長“千里走單騎”的氣魄，“溫酒斬華雄”的威武，“過五關，斬六將”殺敵立功卻不為自己的忠義，壓倒了多少奸佞之臣，“華容道義釋曹操”的雄渾，成為了千古的佳音。他捍衛了一個武將的氣節，堅守了一個臣子的忠義，試問：比忠，比義，誰敢與之？品讀歷史，近代有劉胡蘭面對鍘刀忘乎生死的不屈，臨死前受盡折磨絕不妥協的無畏，死前割斷聲帶沒有吼出最后一聲的痛苦，他用鮮血書寫了一個國家的.未來，她用生命詮釋了一個民族的尊嚴。
試問：比忠，比貞，誰敢與之？走出歷史，現有白禮芳老人踏著三輪車的背影，年過花甲，他卻堅持捐助貧困兒童上學，臉上布滿皺紋，卻從來不曾忘記那個最初的決定。他用行動堅守了自己的初心，用汗水重新定義了“真，善，美”，雖然自己貧窮，卻依然不忘幫助別人。成為人人贊頌的對象，并非一朝一夕。
試問：那種無私，那種忘我，誰敢比之？堅守是一種氣節，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”堅守了一份愛國情懷；李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”堅守了一份傲氣，越王勾踐的臥薪嘗膽堅守了一份謙虛謹慎，正如巴金所說，“人生就像一場演繹，演繹著自己的主角，別人的配角”。可是，要如何演好，要看你是否堅守了那一份執著。
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