愛的陽光作文【集合】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的愛的陽光作文，歡迎大家分享。
愛的陽光作文1
父親進城，肩上扛著米袋子，手里拎著布袋子，里面有青青的豆莢，嫩綠的韮菜，還有6個又大又紅的柿子。（開頭簡潔，直接引出柿子。）
父親電話里問，柿子熟了，想不想吃？我說想，其實也只是隨便說說。街上什么水果都有，桃子走了有鴨梨，現在蘋果桔子大量上市。還有山東漢子滿街叫賣的北方大棗。這些水果，都比柿子好吃。
父親卻把我的話當真了，很認真地挑了6個柿子，說要給我嘗嘗鮮。（補寫，交待父親送柿子的緣由。）
父親途中轉了兩次車，才到我家。父親就那樣拿著重重的東西，上上下下，走過長長的街道，在人群里，左沖又突。有汗珠滾落下來嗎？我不知道。因為父親到我家時，我還在上班。等我回到家，米袋子已立在客廳里了，6個紅紅的柿子，可愛的小燈籠似的，擺在桌上。（想象性描寫，表達對父親的關心，令人心動。）
父親坐在沙發上，極享受地看著電視。看我回來了，父親說： “累了吧？瞧，你愛吃的柿子。”他指指桌上，而后帶著萬分歉意說： “人老了，沒力氣了，再多，就拎不動了，只帶來6個。”
我的目光，落在父親頭上。記憶里相貌堂堂的父親，如今，真的變成銀發蒼蒼的老人了。（神態描寫，突出父親的.老。）
父親不知我心里的感慨，兀自高興地向我叨叨著家里的事： “水稻收了。蠶繭賣了好價錢。圈里的豬很快也能賣了。還養了兩只羊。你喜歡的那只貓，生了小貓，卻不回家，銜著小貓東藏西藏的，生怕哪個去捉了它的小貓。”父親說到此，呵呵笑了起來。（父親樂觀的形象躍然紙上，也折射出父親勞作的辛苦。）
“下午，你有空嗎？”叨叨一陣后，父親忽然問。
我想了想，點點頭。父親很高興，說：“下午你陪我給你媽買雙皮鞋，她苦了一輩子，都沒穿過好鞋子，這次蠶繭賣了好價錢，我要好好獎勵她一下。”
我跟他逗趣： “你真的有錢？”父親忙不迭地掏口袋，說：“真有錢。”我看過去，也不過幾百塊錢的樣子，父親卻像擁有一筆巨大的財富似的。
心里不知怎么酸酸的，我轉身去吃柿子，裝出萬分歡喜的樣子。父親在一邊看著樂了，很得意地說： “我和你媽挑了又挑，拿了最大最紅的帶過來的。路上怕被擠碎了，就把它們放在韭菜里，拎在手上。一路上，袋子我一直沒離手。皮一點兒沒破吧？”（吃柿子的細節，寫出了我對父親的深愛。而父親拎柿子的細節，則將父母的愛直接捧到讀者面前。）
的確，柿子薄薄的皮，撐著飽滿的果肉，像嬰兒的皮膚，吹彈可破，連一點兒皺褶也沒有的。（特寫，折射父愛。）
想大街上南來北往的人群里，父親佝僂著腰，扛著沉沉的米袋子，一邊還要護著手里的布袋子。沒有誰知道，他小心護著的，不過是6個柿子，帶給他女兒吃的。
愛的陽光作文2
家，是遮風擋雨的蔭蔽，是溫暖幸福的港灣，是遍灑陽光的圣地。在你迷茫地望向深邃的天空時，家會給你愛的力量。
可是，曾經的我以為家是一個牢籠，我羽翼漸豐卻緊緊禁錮。而如今離家甚遠，我卻似斷了線的風箏無助飄飛。
寄宿在校，我常常想家。剛來校時，我總會在寂靜的夜晚失眠許久。我閉上眼，努力克制自己悲傷的情緒，可當我想到從前無憂、輕松、幸福的生活時，悲傷卻如泉涌。沉重的壓力、繁重的學業就像一塊大石頭壓在我的心頭。我時時期盼著下課，實則是等待家人帶來的電話。我會因此而焦慮難受，因為沒有人可以分擔我的愁苦；抑或激動喜悅，因為有人關心著我。
時光飛逝，一個學期匆匆過去。我取得良好的期末成績準備回家過年。坐在行駛在高速的轎車上，我望著窗外的景色，不禁出了神。華燈初上，夕陽將一抹余暉灑向大地，樹木也郁郁蔥蔥，吸足了一天的陽光。我想起了外婆，歲月的風霜在她臉上留下了許多痕跡，白頭發也無聲地冒出。昔日精干的外婆，如今也蒼老了啊。而爸媽的頭上，竟也有幾根刺眼的白發。我知道，這都是他們為我操勞所致。
馬路川流不息，這都是回家過年的人們哪。他們也日日夜夜思念著家吧。似杜甫般“露從今夜白，月是故鄉明”；如張籍般“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”。馬上就能到家了！我也按捺不住激動，一會看著窗外，一會放聲大笑，一會想象外婆在家烹飪大餐。我的內心好像在被燃燒，幸福與陽光卻又充實了我的心房，火勢卻也絲毫沒有減少。
可樂極生悲，一瓢冷水撲滅了我內心的火苗。一個噩耗傳來，爺爺沒有挺到春節，剛剛過世了。悲痛頓時蔓延在我與爸媽的心間，驅走了剛剛的喜悅。烏云遮住了有些灰暗的夕陽，無私給予的陽光畫上了一個句號。下了高速，城里喜慶的大紅燈籠映著我們眉頭緊鎖、流淌著悲傷的面龐。爸媽還顯出一些憔悴。這著實給了剛剛激動歡樂的我們一個沉重無情的.打擊。轎車奔馳，撞擊著不可逆的時光。生活有時像小說一樣跌宕起伏。
回到家安置好行李，和外婆打聲招呼便連夜趕往奶奶家。我留意到外婆的皺紋又添了幾分。又行駛在回奶奶家的路上，我陷入了沉思……
家的確讓人心馳神往。給心靈受傷的人安慰，給不知所措的人方向，給寒冷無助的人陽光。可家也有風雨飄搖的時候。祖輩老去逝去，父母日漸憔悴，家不再是一個人永遠的依靠。我覺得家像那個太陽，奉獻給幼苗溫暖的陽光。可當太陽變成夕陽，它變得衰老，它不再有熾烈的光芒，它也需要依靠。而已經成長的我們，則需灑下自己微弱的陽光。縱使微小，卻也能為家帶來溫暖與幸福。
從此，我好像長大了一點。不再孩子氣，更不會惹父母生氣，我了解他們的勞累與不容易。我開始做我力所能及的家務活，替父母分憂；努力學習，不再讓父母操心。他們欣慰的笑容則是我最大的幸福。
家，就是那個太陽。請為你的家灑下愛的陽光。光及之處，幸福長存。
愛的陽光作文3
“母親，人間第一親；母愛，人間第一情。”“尊在慈母前，浪子不覺寒。”這些都是贊頌母親對兒女愛的名言名句。世界上最無私、最偉大的愛是什么？是母愛！
記得我五年級時和同學一起去參加一個英語比賽，媽媽也跟著去了，到了比賽場地，我們在準備室里等著老師叫號。我怕我口語說不好，心里忐忑不安，眼睛里露出緊張的神色。媽媽好像看出了我的心事，摟住我的肩膀安慰我：“不要這么緊張，你的英語在班里不是最棒的嗎？你只要發揮出你的水平就行了，即使得不了第一也沒事。加油，我相信你一定能行！”媽媽的話讓我信心百倍，我堅定地走進考場。
比賽時，我看見媽媽從門框那看著我，并伸出大拇指說了一句話，看口型好像是說“你是最棒的，加油！”有媽媽的支持和信任，在整個考試中，我都很鎮靜，從容不迫地回答著老師的提問，發揮出了自己的水平，取得了好成績。
比賽完了，我剛走出考場媽媽就遞給我一瓶礦泉水。我喝著水，看著媽媽那布滿汗珠的臉，心里一顫，媽媽讓我別緊張，其實她心里也許比我還緊張啊！后來，我聽同學說，在我考試這一個小時，媽媽一直在門口守著，一會兒趴門縫看看，一會兒在走廊里走來走去，一口水沒喝，一刻也沒有離開。那天我把一瓶水全喝干了，竟沒有想到給母親喝一口！到現在我想起來心里還內疚。
這就是母愛，偉大而又無私的母愛！我們在母愛里一點一點地成長起來。
在母親節前夕，我祝我的母親及天下所有的母親永遠健健康康、快快樂樂！
雨，還是瀝瀝地下著，像是被誰感動留下的熱淚，抬頭一看日歷表，猛然想起今天是母親節，看著媽媽在操勞的背影，我在不知不覺中陷入了沉思。
“媽媽，您為何多了些白發？”這個問題我時時問您，您總是搖搖頭，說道：“媽媽老了，老了。”“老了？”是啊，您的兒子都這么大了。記得兒時，媽媽始終是孩子心目中的“不老神靈”，我也這樣認為，而如今您的青春已被時裝老人剝奪掉了。
歲月在你的臉上留下了痕跡，雙鬢也染上了銀裝，您卻也瀟灑，一抹臉，依舊笑容燦爛。媽媽，您的背也彎了，為的是操持這個家；您的手也變粗造了，為的是讓您的兒子吃到可口的.飯菜。您為此付出了代價，您卻也高興地說道：“歲月催人老喲。”媽，當我問您辛不辛苦時，您又總是幽默地說道：“媽媽的字典里沒有'辛苦'這兩個字。”
媽，您為這個家、為我費盡心血，對我來說，您就是一個避風港、一把遮雨傘、一眼沙漠里的清泉！
媽媽，明天的日子您將不再孤軍奮戰，讓兒子為你撐起一片藍天，讓我做一回那避風的港灣、那遮雨的傘吧！媽媽，讓你的雙手“放個假”吧，我要用一顆真誠的心來報答您，我真想對您說一聲：“我愛您，媽媽！”
愛的陽光作文4
陳老師，你是我心中永遠的童話
——題記
四年級，班里來了一位新的英語老師，姓陳。她瘦瘦的，戴著一副眼鏡，穿著一身牛仔服。那纖細的身段，仿佛一陣風，就能把老師吹到天上去。也許是她那單調的著裝，讓我們把這位老師銘記在心；也許是她那普通的信，讓我想起了她上課時的陳年往事。
老師踏入教室的第一步，全班便是一陣驚嘆。陳老師笑著問：“怎么？不像老師？”全班一陣哄笑。從此，我就喜歡上了這位年紀輕輕的實習老師，喜歡她的上課方式，她的責任心。她的上課方式很特別，特別的讓人無法用文字描述。其他老師一般板著臉，拿著板子，在教室里來回踱步。陳老師卻知道我們需要什么，上課總是絞盡腦汁，為我們設計一個個英語游戲。在陳老師的誘導下，原本枯燥的英語也變得有趣味了。
但是，快樂的時光總是短暫的。不久，陳老師就有離開我們了，聽到這個消息，同學們都不愿相信。教室里好像陰云密布。
第三天，陳老師真的要走了，班長含淚把老師請到教室里，和同學們最后一別。
同學們的淚水止不住流了下來，在班長的帶領下，全班同學唱起來歌：“啊——啊啊啊，每當想起你，親愛的好老師……”原本，我們想笑著跟陳老師告別，可眼淚卻不聽使喚，淚水依然像斷了線的珠子一樣往下落。陳老師的眼睛突然一反常態的濕潤起來，聲音梗塞的安慰我們，但每說出只言片字，就被我們此起彼落的哭聲打斷。可是，哭聲不能阻止陳老師的離去，無奈中，陳老師在淚眼朦朧中離去。
心還在隱隱作痛時，我們看到了陳老師的QQ日志：“下課了，孩子們都知道我要走了，站了一大群在辦公室門口，怎么也不走。后來，一班的學生把我叫到他們班，給我唱了一首老師的歌，有一些晶瑩的眼淚掛在他們玩了一上午那臟臟的.小臉上，然后我說了幾句，他們的眼淚又出來了，越來越多的孩子象受了極大的委屈，不愿意停止。看著他們，突然覺得麻木的心醒過來了，那些淚是為我而留啊，從來沒覺得自己如此重要過，又如此無奈，我竟再也不能為他們做點什么，來償還他們的心。他們的心真的是最潔凈的，所以上帝喜愛他們。沉重大于感動。我會一生為我教過的孩子到主面前虔誠祈禱，只為孩子們的快樂。
第二節課下了，他們接受了我要走的事實，都拿著英語書叫我簽名，這下就有趣了：有的拿著英語書，有的是數學書、語文書，有的更夸張，拿個拼音本，有的我就不知道說什么好了，竟然拿一張拼音本的紙！真可愛！一個一個小臉急的紅紅的，像公雞的紅冠。他們的感情出乎我的意料，比我豐富多了。我愛你們！”
老師，你真是我們的好老師，我們永遠愛你！
愛的陽光作文5
愛著陽光的茉莉
請告訴我怎樣才能不折翼地起飛直奔陽光的方向
我已失去平衡的能力所有的神智掙扎著呼吸
眼淚仿佛醞釀抗拒缺口時就會決堤陽光呢？
你到哪里去了？
――――摘自褶子的日記
褶子的爸爸媽媽自她出生開始就吵個不停，褶子懷疑自己到這個世界上來的理由。終于，在愛與被愛之間，那根感情的絲線禁不住風雨，抖落在風中，從此褶子告別了女孩的純真與快樂。當父母把離婚協議書擺在她面前，問她愿意和誰過時，褶子平靜地說：“我一個人過。”那一年褶子15歲。
有茉莉的夏天很快就過去了，純白的棉裙開始發黃，皺巴巴的'像秋天枯萎的葉子。褶子蜷縮在這間房子里快一年了。她的目光一寸一寸的冷掉，她的笑容一次一次的淹沒，她的劉海很長很長。她喜歡上了茉莉。陽臺上種滿了這種植物，褶子說：“我喜歡茉莉，它和我一樣討厭陽光。”說這話時，褶子的臉上有著動人的憂郁。褶子在日記上寫著：“茉莉是一種討厭陽光的植物，她總在夜晚淡淡地開放，她討厭城市浮躁與喧鬧，她厭世嫉俗地鄙視著充斥著浮華，利益的世界……”可是她的語文老師告訴她，茉莉是一種喜歡陽光，耐陰的植物。年輕的語文老師并不怎么理解褶子心中的憂傷來自何處。
上網，是消磨暑假最好的方法。褶子喜歡在一些論壇發一些自己的帖子，點點滴滴地向這個世界透露著自己，不時也有網友發來帖子問她，剛好也可以證明自己并沒有被這個世界遺忘。褶子喜歡這樣。在同一個論壇里。褶子遇見了一個與她有這相似經歷的人。他對褶子說：“我要和你交換往事。”在網上，這個帶著假面具說真話的世界里，褶子和他斷斷續續地聊著，qq上閃動著的頭像讓人感到一絲絲的暖。黑暗中，屏幕上閃動著的文字最能打動人的心弦。
茉莉花開了，褶子把它們全部都摘了下來，花朵淡淡的香味，葉汁苦澀清香的味道好聞地混合在一起，褶子把花插在頭上，在黑暗中宛若圣潔的天使。電腦屏幕上閃著熒熒的文字。
soso：“褶子是個好憂郁的女孩。”
褶子：“憂郁是一個脫俗的詞，你是在夸我嗎？”
soso：“褶子不開心，soso知道。我也曾經這樣過，所以我希望你快樂，振作起來。”
………………
soso：“其實茉莉是愛著陽光的，只是因為太愛了而選擇逃避。”
開學了，褶子把長長的劉海用兩個景致小巧的發夾別在腦后，對老師笑著說：“原來茉莉真的愛著陽光呢！”
這是一場稍縱即逝的夢所以的樹搖動著所以的風都在吹著所有的星星都睜開眼睛在迷失所以的路之后連一朵雛菊都快要哭泣茉莉終于在小鳥的帶領下找到了陽光
―――――摘自褶子的日記
愛的陽光作文6
那束用愛編織的陽光在不經意間闖進了我的心房，時刻照亮我，溫暖我到永遠……
—— 題記
起風了，風拂過我的臉，它冰冷的指尖掠過的發，感覺不到溫柔了。一片葉飄落在我的手心，抬頭赫然發現那棵樹上所剩無幾的葉子搖搖欲墜，俯首只見腳邊零落躺著片片落葉。絲絲涼意正從我的腳底開始慢慢侵蝕我的身體。我連忙端了一盆熱水，將自己那冰冰的腳放在水里，“真舒服呀！”我感嘆道。享受著熱水的溫暖，剎那間，我想到了她，她會不會也很冷?
我陷入了沉思，想到她在我因一個題目想不出來的時候給我的鼓勵，想到她在我因一次失敗而放棄的時候給我的問候，想到她在我因一件小事心情不好的時候給我的關心……我到底要不要去給她洗腳？她會怎么看我？
“咚，咚，咚”一陣敲門聲傳來，我知道是媽媽。我還是鼓足勇氣決定幫她洗一次腳。我來到門前，緩緩的打開門，外面風仍在吹，絲絲涼意又一次的侵蝕了我，但這次我還伴著點緊張，媽媽走了進來，關上了門，說：“怎么了，一言不發，是不是有什么心事？”我搖了搖頭，吞吞吐吐的說：“媽……媽，我幫你洗一次腳吧！”媽媽遲鈍了幾秒，笑著說：“好呀，難得你幫我洗一次，我要好好享受一下。”我害羞的說：“嗯！”
我從衛生間里端來一盆熱水，放在地上，將自己的袖子卷起來，叫媽媽坐在椅子上。我抬起媽媽的腳，脫去那打了無數個補丁的襪子，將它放在水中。襪子下那雙腳是媽媽的嗎？那就是媽媽為我日夜奔波的腳嗎？那是媽媽小時候陪我戲耍細膩柔滑的腳嗎？我頓時驚呆了。那是一雙多么蒼老的腳，毫無光澤，宛如枯樹一般。冰冰的，硬硬的，那雙腳打開了我記憶的閥門，往事如滔滔江水一個勁往外涌，我不知所措。“我的腳是不是很臭、很丑？你還是不要跟我洗了，不要把你的`手弄臟了。”媽媽小聲的說。我聽到這里，再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子一樣往下掉，媽媽說：“怎么哭了？”我說：“沒事，眼睛不舒服。”可心里卻難受的要命。
我一只手捧著媽媽的腳，另一只手用水輕輕地搓洗著。抬頭看看媽媽，竟又發現媽媽的眼角多了一絲皺紋，頭發多了幾縷銀絲，臉頰少了幾分光澤，雙眼少了幾份神韻。我低下頭來，不敢再看她，只是默默的洗著那雙腳。希望能洗去那心中的失落。如今媽媽已經老了，雖然沒有了往日的精力，雖然沒有了往日的神采，雖然沒有了往日的美麗，但是我仍然愛她，直到永遠。洗完之后，我細心的幫媽媽把腳擦干，把媽媽的腳放在棉拖鞋上，媽媽笑了，我也跟著笑了……
躺在床上，記憶的閥門又被打開，媽媽溫馨的話語如點點繁星，照亮我。“考試要加油，努力呀！”“天冷了，要多穿衣，不要弄感冒了。”“不要因為一點挫折就放棄，相信自己一定能行！”，伴隨著媽媽的話語，我的淚水又泛濫了……
那束用愛編織的陽光是否會更溫暖……
愛的陽光作文7
在大自然中，太陽無私地把它的陽光奉獻給了萬物，萬物因此得以生長。
在校園中，我們的老師就如同這太陽一般，把愛的陽光灑向每一個學生身上。用他們的青春在三尺講臺上，譜寫著一支支愛的贊歌。
有這樣一位老師。她，相貌平平，卻卓爾不凡，有著無比敬業的精神。是她改變了我。我之前數學成績一直不好，老拖后腿，經過幾次努力，也不見成效，便有了放棄之意，直至我遇到了她。還沒有被她教的時候，就聽說了她的威名，學姐學哥們在課下都問她叫“黑老鷹”。也許就是這形象的比喻，使我心生畏懼。剛到她教的班，看到她的廬山真面目，我不寒而栗：衣著樸素，面目黝黑，眼露兇光，和她“黑老鷹”的綽號還真般配。上課前她就給我們約法三章，頒布了幾條律令：第一，上課不準開小差；第二，認真完成作業，第三。。。。。。好多好多，簡直稱的上是魔鬼式的教學法。那時，我還悲嘆自己的命運，被她教住，就是一個悲劇的產生。后面的結果可想而知，每天中午都有做不完的作業，連午休的時間也沒有了。不過令我高興的是我的數學成績有了明顯提高，還當上了數學課代表。
我知道這其中的原因是數學老師的“魔鬼訓練”才讓我的數學成績得以提高。雖然她經常訴諸于武力，但我還要感謝她，她的愛不像春日里的陽光那么溫和，卻是夏日里的驕陽，真誠而熱烈，點燃我學習的激情，激起我奮斗的樂趣。她熱烈的陽光就是我學習的動力，能量的源泉。
在老師的'影響下，我們的校園就像相親相愛的大家庭，充滿關愛。
記得去年剛開學，三年級的一位同學因幫家里收玉米而從平方上跌落下來，摔成重傷。他的事故在校園里傳開了，聽說需要做開顱手術，要花一大筆錢，我們的老師紛紛慷慨解囊，為受傷的學生捐錢。我們全校少先隊員不約而同地拿出自己平時積攢的零花錢給他捐款，我們的愛心感動了學校的老師學校的領導，更感動了受傷的學生家長。
在老師的影響下，團結互助成了我們每一位小學生的日常行為習慣，哪里需要幫助，哪里就伸出友誼之手。
記得有一次，老師讓我們每個小組共同養育一種植物。結果一個星期過去了，我們組的那棵植物幾乎沒有任何變化。心急的我們去問了老師，老師語重心長地說：做什么事不要太心急，有些事情是需要慢慢來的。聽了老師的話后，我們小組更加用心的照顧好植物，并認真細心地記錄好植物的生長過程。兩個星期過去了，同學們的植物一個個看上去綠油油的。當老師把所有的植物，有條理的分布在班級的每個角落時，整個班級看上去都是那么生機勃勃，有了紅花綠葉的襯托同學們一個個都顯得那么生龍活虎！
愛的陽光作文8
春天，清晨的第一縷陽光，愛撫著那從黑泥土中悄悄探出頭兒的嫩草。草兒開心地、愛慕地仰望天空，看藍天、白云、微風童真地、頑皮地嬉戲在無私、博愛的天空母親的懷抱中……
我正沉浸在甜美的夢鄉中，只聽媽媽柔聲沖我喊道：“寶貝，該起床吃飯了！”我極不情愿地睜開我沉重的雙眼，看到母親微笑的眼睛。才六點半呀！媽媽已經把飯做好了，媽媽每天都起這么早！我無力地擦洗著我的臉，廚房里傳來陣陣小米飯的清香。
來到餐桌邊，媽媽已經把稀飯晾好了，金黃的小米粥里飄著幾粒鮮紅的枸杞和紅棗，旁邊還有一個煎好的荷包蛋和一份水果沙拉。我一看就發愁了，沖著媽媽嚷了起來:“你明明知道我不愛吃紅棗和枸杞子，怎么又放呀！”媽媽解釋說：“你上次到醫院看了，醫生說你貧血，要多吃紅棗和枸杞子，你忘了？”“我才不吃呢！我就不吃！你不知道紅棗是我的天敵啊！”我把碗推到一邊，索性什么也不吃了。眼看著時間一分一秒地過去，媽媽著急了，氣沖沖地對我說：“你這孩子怎么這樣呀！媽媽早早起來給你做飯，你卻這個樣子……好了好了，別鬧了，快吃吧，上學要遲到了！”說著，媽媽端起碗一勺一勺地來喂我，我一看勺子里有一顆紅棗，一把推開，勺子里的粥灑在了媽媽的手背上和衣服上，媽媽這下真的生氣了，照我臉上就是一巴掌。我哭了，媽媽也哭了……
20xx年的天，亮的迷人，清晨的第一縷陽光，依然愛撫著那黑泥土中悄悄探出頭兒的嫩草。當我回想起這件事的時候，我已是一名初中生了。多么可笑呀，一顆紅棗、一次憤怒、一份勞累、一片愛心……在母親的淚中。母親的淚，是愛，是苦，是笑，是傷，是早上五點多從溫暖的床上起來做的一頓飯！20xx年初夏的清晨，當我再一次從睡夢中醒來，望著依然在廚房里忙碌著為我做早餐的母親，忽然覺得萬分的愧疚，又有萬般的甜蜜和溫馨。
如今，我已是13歲的少年了，再不是幼稚的頑童。但我還是時常因為吃飯惹母親生氣，因為身體不好和學習成績不佳讓母親操心。我知道自己這樣不對，可就是管不住自己。此時此刻，我只想輕輕對母親說：媽媽，對不起！13年前，您忍受痛苦把我帶到這個美麗的世界；13年來，您用乳汁、用辛勞、用無微不至的愛和付出把我一天天撫育成人；13年里，無論有多么艱難的事情您都一個人扛，卻總是用微笑帶給我燦爛陽光！媽媽，您的.愛是我的幸福，您的愛是我的溫暖，您的愛是我的鼓勵，您的愛是我堅強的后盾，您的愛是我生命的陽光！
“長大了，我要造一座夢想工廠，發明一種長生不老藥，讓媽媽永遠不要老，幫助所有的人實現他們的夢想！”媽媽，還記得嗎？這是我上幼兒園時對您說過的話，記得您當時樂得眼淚都出來了，還特意把這句話寫在了專門給我記的日記本上。媽媽，請相信，我一定會實現您的愿望！
愛的陽光作文9
太陽無私地把陽光撒滿大地，滋潤著萬物茁壯成長。愛，像生命中不可缺少的陽光。趙老師的愛如陽光，溫暖著我的心田，激勵著我自信成長。
趙老師是我的啟蒙老師。她中等身材，一頭烏黑亮麗的長發，她的臉上總是洋溢著暖暖的笑意，使我們感到那么的溫暖，那么的親切。
老師的愛陽光，激勵我堅持練字。由于我的字寫的不好，趙老師讓我每天堅持練字。每天趙老師站在教室門口，我把字帖交給老師看。老師拿出紅筆，用心圈改，指著寫的好的字，稱贊：“看！這些字用心寫，寫得多工整啊！”同時也指出寫得不太好的字的原因。老師語重心長地告訴我：“寫字要靜下心，首先把基本筆畫寫到位，然后把結構搭配勻稱。練字就像蓋房子，橫豎不直，房子就會造得歪歪斜斜；結構勻稱，搭起來的房子美觀大方，會給人美的享受。”
老師的愛如陽光，撒滿我的心田。在老師的指導下，我的字有了起色。可是過了一段時間，我拿給老師看的次數少了。老師問我原因，我告訴老師：“我覺得自己的字練得差不多了，而且沒有時間練。”老師意味深長地說：“學無止境。時間就象海綿里的水，總能擠出來。只要功夫深，鐵棒磨成針。堅持下去，才會更上一層樓。”老師的話使我重新鼓起勁。終于，在老師的及時激勵下，我的字有了很大進步。
老師愛的陽光使我充滿勇氣和自信。有一次，競選班干部，我想：英語是我的強項，我能勝任英語課代表，幫助同學們把英語學好。于是，我勇敢地舉起了手，趙老師點中我的名字，讓同學們舉手表決。可是，舉手的人不是很多
“王松平上英語課愛搗亂”
聽到同學們的意見，我的心里像十八個吊桶—七上八下，怦怦地跳個不停。感覺臉上火辣辣的，一下紅到了耳根。心想：完了。
我抬起頭，偷偷地看老師，正碰上老師的目光，那目光充滿鼓勵，充滿信任。我頓時感到增添了無窮的力量。
我昂起頭，挺起胸，走上講臺，信心百倍地說：“同學們，雖然我過去上課表現不好，但是我有決心改掉壞毛病，有信心做好課代表的工作。”
話剛說完，我的.耳邊響起一陣掌聲，趙老師微笑著看著我，向我投來信任的目光，說：“同學們，王松平有勇氣參加競選，有信心做好，大家給他一次機會，好嗎？”
老師的話，像一束陽光射向我的心田。在同學們雷鳴般的掌聲中，我當上了英語課代表。我激動地熱淚盈眶，一感股暖流涌遍全身。心里暗暗下定決心：老師，我一定不辜負您的希望，把英語課代表當好。
老師，在我的心中，您永遠是一輪永遠不落的太陽，在我的心田撒滿愛的陽光。這陽光暖人、感人、催人。我的世界被愛的陽光照耀著；被真誠和鼓勵溫暖著；被關懷和愛護感動著；被信任激勵著。
在愛的陽光中，我幸福地成長著……
愛的陽光作文10
從小到大，在我的記憶里，外婆總是面帶微笑的，很慈祥，也很溫暖。在我的心目中，她就是我的守護Angel，似乎從來沒有她做不成的事情，我也從未見過她流淚。
我和外婆最親了。小時候，外婆洗衣時，我就搬張小凳坐在一旁。
那時候的我很鬧騰，從不知安靜為何物，不一會兒，就找到了個新玩法：將盆里的泡泡聚在一起，用小手兒使勁地拍打水面，濺了一地的水。
我一邊“咯咯”地笑，一邊歪過頭來看著外婆：“外婆，看啊，泡泡起飛啦！”說著，瞇起眼睛，更加用力地拍打水面，水花四濺，把衣服也弄濕了一大塊。
外婆也不生氣，只是笑著將我摟入懷中，在我額頭上寵愛地親一下，輕聲說：“乖孫女，到別處去玩。”
我一天天長大，外婆卻一天天變老。歲月的晚風在她的額頭上又添了幾道皺紋；時間的凄雨在她的兩鬢間又加了幾根銀絲；人生的坎坷在她的動作上又奪走了幾分麻利。每當看到外婆的細微變化，我的淚水總會在眼眶里打轉。
星期六早晨，幾絲微光從未拉緊的窗簾中擠了進來。我剛起床，外婆就將一碗熱氣騰騰的.水餃遞到了我的手中。香氣四溢的湯汁間點綴著幾片芹菜葉，水餃遍布其中，熱氣襲上來，頓時，我的眼前蒙上了一層薄薄的霧氣。
我低下頭，小心翼翼地嘗了一小口，一陣濃濃的親情立刻在我的唇齒間蔓延開來。
看看這份冒著熱氣的早餐，再看看一直日夜操勞的外婆，我的心中感慨萬千，外婆為了做這頓早餐，很早就起床了吧。眼前似乎出現了外婆在廚房里忙碌的身影……望著外婆有點凌亂的頭發，我突然想起兒時的辮子都是外婆幫著梳的。
外婆整天忙里忙外，有時都顧不上梳頭，我何不……想到這里，我立刻拿來一把梳子，要幫外婆梳頭。
外婆笑著答應了。
我輕輕地梳著外婆的頭發，生怕弄疼了她。撥開外層的頭發，突然看到還有不少的白發隱藏在黑發下面，我的手有點顫抖了。
梳著梳著，我情不自禁地唱起了我們00后最愛聽的歌曲：“有沒有一種創造幸福的符號，只要戴上就好，幸福就會圍繞……每天都讓幸福將你圍繞！”
歌唱完了，頭發也梳好了，我一把從背后緊緊抱住了外婆，感慨卻又堅定地說：“外婆，我就是你的幸福符號，我要每天都讓幸福將你圍繞！”
突然，幾滴淚水落在了我的手背上，我驚呆了，這是外婆第一次在我面前流淚。
“外婆！”我親昵地叫了一聲。
外婆沒有說話，只是像小時候曾無數次做過的那樣，輕輕地拍著我的背。
我將頭深深地埋進外婆那黑白相間的頭發中，兩行淚水順著我的臉頰，慢慢地滾落下來。
窗外，陽光跳躍著，灑滿了房間，朦朦朧朧地籠罩著我們……
愛的陽光作文11
沒有虛偽的空洞說教，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語或宣教口號，這就是亞米契斯的《愛的教育》。與它的偶然相遇，讓我這個對愛有些漠然的人，整個身心地沐浴在愛的陽光里……
《愛的教育》通過一個小學生日記的形式，用樸實無華的文字，盡情抒寫了社會各個階層，從細微處呈現出他們不同的生活狀況和情感體驗。書中的每個人物都是那么的鮮活真實，他們將自己的言行舉止與高尚的情感聯系在一起，繪就了一幅幅生動的人生畫卷。
高尚行為
可憐的克洛西被幾個孩子欺負，可他無反駁之力，只能以悲傷和求饒的目光看著他們。他們卻越來越放肆，一臉無賴相的弗蘭蒂一下子跳到凳子上，學著克洛西母親挑菜擔子的樣子，并夸大了挑擔子的動作和姿態，以丑化他的母親，引得同學們哄堂大笑。克洛西再也忍不住了，抓起墨水瓶向他狠狠砸去，沒想到一下子砸到了正走進教室的老師身上。老師很憤怒，厲聲問：“誰？”與此事無關的卡隆站起來：“是我！”老師以他多年的工作經驗斷定不是卡隆。最后，卡羅西站起來向老師說明了事情的原委，老師懲罰了那幾個孩子和弗蘭蒂，并表揚了卡隆。
從克洛西身上，我明白母親是世上最珍貴的人，她神圣，不容侵犯；而從卡隆身上，我更是明白了什么叫“挺身而出”，它需要一種勇氣，一種發自內心的無畏的勇氣。
禮物
卡洛斐鼓起勇氣去看因為他而眼睛受傷的老人。他按了門鈴，老人的侄孫替他開了門，他遲疑了好久才進去，他走到老人床邊，費了好大勁才忍住沒哭。老人默默地撫摸著他，過了一會才說：“謝謝你，好孩子，回去告訴家里的大人，就說我一切都好，沒事了，請他們放心！”卡洛斐走到門邊，鄭重地將一盒東西交給了老人的侄孫。老人打開一看，原來這東西就是卡洛斐經常提起的，引以為傲的心愛之物——郵票！他竟然把自己不知費了多少辛苦，寄予無限希望，看的像生命一樣寶貴的東西送給了老人，當作報答老人原諒了他的禮物！
從老人身上，我懂得了應該原諒敢于承認錯誤的人，給他們鼓勵；從卡洛斐身上，我明白了將自己珍愛的'東西送給他人，并不意味著舍棄，卻從另一個側面體現了它更高的價值。
一個個愛的故事讓我動容，一個個愛的人物令我感動。老鐵匠、老石匠、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師等等，他們無疑都是平凡的，但他們又都是不平凡的，因為他們用自己平凡而樸實的舉動，為我們詮釋著愛的真諦。
發自肺腑的感謝他們——一群愛的使者，是你們讓我整個兒沐浴在愛的陽光里，更是你們讓我深刻地理解了孔子的那句至理名言：仁者愛人！
愛的陽光作文12
蔚藍的天空映在湖面，漾起陣陣漣漪；繽紛的花海爛漫芬芳，縈繞茫茫心跡。走在寧靜美麗的校園里，溫暖的陽光沿著夢想的軌跡照亮心房，照在那張藍色的銀行卡上，折射出希望的光芒。
這光芒對童年的我來說太過奢侈、太過遙遠，就像是時光遺留的一層素墨渲染的薄涼和渴望。一墻紅磚，一排青瓦，三聲雞鳴，兩聲犬吠，我居住在簡陋的瓦房里，奔走在坎坷的泥路上，一晃就是十幾年。十幾年，爺爺、奶奶、妹妹和我，六個人的生活重擔深深地砸在了爸爸、媽媽瘦弱的肩膀上。他們用長滿老繭的雙手握起滄桑，他們用最勉強的笑容給彼此勞作的力量，他們用干瘦的雙手給我和妹妹撐起一片幸福的天空。從小就被悉心保護的我，只是背著書包，遠遠望著他們。秋水長天里的那一抹晚霞，銘記了父親日益佝僂的背影；一川煙草里的那一寸光陰，雪染了母親日益蒼涼的青絲。那時的我暗暗對自己說：“我要用知識改變我們的世界。”
因為爸媽的勤勞，我們的日子一天天好起來，可當我跨上新學期的臺階時，母親卻因長年勞累倒了下來。我守在母親的床前，看著她蓬亂的青絲和蒼白的面頰，心里泛起陣陣酸楚。母親顫抖著從枕下掏出一個信封，從里面抽出幾張血紅血紅的紙票：“孩子，新學期該買資料了吧，來，拿著。媽也沒啥大病，只是別苦了你，只要你好好的，媽媽沒事兒，沒事兒。”她冰涼的雙手輕輕撫摸著我，很涼，卻很暖。悄悄地把錢塞進爸媽的抽屜里，我便匆忙地返回學校，在車上，我暗暗對自己說：“我要用知識改變我們的世界。”
我走在安靜的校園里，就像一粒流浪在風中的塵埃，不知該何時落下，只好默默等待雨水的降臨。終于，我等到了。“家庭較貧困的同學可以到我這里申請助學金。”班主任雄渾有力的聲音響徹教室，也久久回蕩在我腦海里。我把申請書鄭重地放在老師的辦公桌上，連同那顆激動興奮的心。不久，一張藍色的銀行卡便發到我手中，卡上印著萬里長城壯麗的縮影，那古道曲曲折折、綿延不絕，似乎要通向某個叫做夢想的`遠方。我迫不及待地把卡帶回家，把那份興奮和感動與家人分享。母親蒼涼的面頰恢復了一些血色，妹妹澄澈的雙眸里寫滿了驚喜。一家人圍在院子里吃飯時才發現，院里那株梅花不知何時已露出笑顏，紅色的花瓣隨風搖曳，遺落了滿院芬芳。
而今，那些靈動活潑的紅色早已零落，校園卻成了花的海洋。感謝國家助學金，讓灰暗的生命得以燦爛地怒放。它像一場甘霖，滋潤貧瘠的土壤；它像一陣和風，吹散清秋的濃霧；它像一根心弦，串聯靈動的音符；它像一盞油燈，照亮前方的路途。
風動梨花，淡煙軟月中，翩翩歸來的是國家沉甸甸的關心與祝福，也許1000元并不能治愈母親的病，但它至少帶給我們一絲溫暖的寬慰；也許1000元并不能改變我們的世界，但它至少帶給我們一絲勇氣和力量；也許1000元能做的很少很少，但我從中汲取的很多很多。
微涼的歲月里，有太多淚水和坎坷，那些記憶都盛開在最柔軟的時光底色上，而那底色終因國家助學金有了幾分溫暖的氣息。
愛的陽光作文13
王住在我家附近。
王奶奶慈眉善目，對孩子可好了。記得小時候，每逢過年，我們一群孩子都會跑到王奶奶家拜年，回來時，口袋里準裝滿了糖果。長大后，學業緊了，便很少再見到王奶奶了。
去年，鎮上要在汽車站近旁設立一個停車場，方便人們停放自行車、摩托車之類。王奶奶主動申請做管理員，而且還是義務看管。聽到這個消息，我很吃驚。王奶奶是一個孤寡老人，快七十歲了，身體雖還硬朗，但要去管一塊露天停車場，精力允許嗎？很多人都笑她傻。老年人不圖享受，也要掙錢啊，什么都不要，圖啥呢？再說，這也不是一件輕松活啊，她能干長久嗎？
在人們的好心勸告和紛紛議論聲中，王奶奶上崗了。不管刮風，王奶奶總是堅守自己的崗位，對每個停車的人笑臉相迎。有一次告訴我說，因為個子矮小的緣故，王奶奶把她當小孩了，在她取車準備走時，王奶奶特別囑咐她路上小心。
看到的，聽到的，都令我感動不已，一邊我又為王奶奶擔心。
一天夜里，狂風呼嘯，大雨傾盆，正在酣睡的我忽然被驚醒，朦朧中望見停車場那邊還有燈光。莫非王奶奶還沒回家？我不禁犯起了嘀咕，便走到窗前想看一看究竟。模模糊糊中，我發現一個人影在一排車子邊走來走去，手中似乎還拿著些什么。是偷車賊？我想肯定有人見看車的老奶奶好欺負，便想來偷車。于是我喊了，撐著傘，一起跑向停車場。
那雨真大呀！嘩嘩的從傘上瀉下來，瀑布似的。
到了停車場，我和爸爸一下子傻了。原來那是王奶奶，她正拿著大塊大塊的塑料布遮蓋車子呢。風把她刮得一歪一倒的，身上差不多全被雨淋透了。見我們來了，王奶奶不好意思地笑著說：“你們真有心了，風大雨大，小心淋雨著涼了。回去睡吧，這邊我一個人能行。” 我知道，這時候說什么都是多余的，趕緊放下傘和爸爸一起幫助王奶奶蓋車子。蓋好后，又一起送王奶奶回家。
很長時間沒來王奶奶家了。那房屋不再如我記憶中的.模樣，它顯得那么破舊。屋里很陰暗，一盞40瓦白熾燈發出昏黃的光。家里沒有什么家具，一臺黑白電視機早已無法使用，唯一的電器就是一臺小電扇了，電扇的油漆早已剝落。
那一夜，我輾轉反側，無法入眠。
第二天，爸爸接王奶奶來我們家吃餃子。這么多年來王奶奶一個人過，她太孤單了，她太缺少他人的關愛了，可是她卻不計回報地將愛給了我們每一個人！
此后，只要有空，我們幾個兒時的玩伴都會帶著菜肴去王奶奶家聚餐，這成了我們的習慣。
此后，經常有人家隔三差五給王奶奶端些吃的，買些用的。
王奶奶總說感謝我們，其實真正要感謝的人正是王奶奶啊！她就像春日陽光，照耀著我們，溫暖著我們。
愛的陽光作文14
我現在任五年級二班語文兼任班主任，我班上有個男孩叫小海，他是個可愛的男孩，長得虎頭虎腦，聰明活潑，能說會道，上課發言很積極，我也對他另眼相看，認為他是個可塑之才。沒想到他就像俗語說的“彈花匠的女兒，會彈不會紡”落實到行動上就是另外一個樣。做作業時動作很慢，書寫相當潦草，家庭作業作業經常不做，即使做了，也做不完整……
每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，肯定了他的優點，希望他以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他認錯態度很好，又是下決心又是保證。可是過了幾天，他又一如既往，毫無長進，我又耐著性子，找他談話，他知道自己的錯誤，但是就是始終改不了。算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”，我這樣想，但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，必須面對現實！我內心一橫:不轉化你，誓不罷休。
為了有針對性地做工作，我認真分析了這個孩子的性格特點，決定先讓他正確地認識自己，認識自己的錯誤造成的危害，樹立做個言行一致的人的思想。于是我再次找他談話，談話中我對他說：“老師很欣賞你的口才，但只會說不會做的人是不受別人歡迎的，想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”通過我曉之以理，動之以情的開導，他很誠肯地表示：“我今后一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業……”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。
使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學跟他坐，目的是發揮同桌的力量。事前，我先對這個女同學進行了一番談話：為了班集體，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。這位同學滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。有時，這位同學也會產生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學……此時，我就跟她說：要有耐心，慢慢來。
后來，他取得進步時，除了表揚他，我還表揚他的同桌，鼓勵同學之間互相幫助。在同學們的`幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，甚至當上了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。為此，我會心地笑了。通過這件事，我深深感到，在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學生的教師，有責任讓學生樹立信心進而達到育人的目的。愿我們攜起手來乘賞識之風，捧起關愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位后進生都能沐浴在師生的關愛之中，共同把后進生轉化成為先進生，成為國家的棟梁之才！
愛的陽光作文15
“好好躺著，睡一會兒吧！媽媽幫你把頭發吹干。”我躺在了床上，吹風機在我耳邊直響……知道發生了什么事嗎？——一個在浴室里的愛的故事發生了。
洗澡是我禮拜天必做的事，然而，一件無法預料的事卻發生了……
在嘩嘩的流水聲中，我越發感覺身體不對勁，時間分秒不停地踱著步子，我開始覺得心悶，感覺有股氣堵在心口，我趕緊沖洗身子、去穿衣，可是，拿起毛巾，頭重腳輕了。我不禁一顫：“糟了，莫非……”還沒一分鐘，我的腿就軟了，我蹲在了地上。
這時，母親也洗好出來了，見狀并關切地詢問我，把我拉起來叫我站站，說一會兒就沒事了。但我卻站不穩，搖搖晃晃，又坐到了凳子上，母親擦干身子后，發現我坐在凳子上，便叫我站起來，說凳子很臟、不衛生。我試圖站起來，但無論我怎樣努力，都無法直立，剛站直，就往前倒了，母親趕忙把我抱住：“怎么了，你站好啊！堅強些！”
“走，站起來，我再幫你洗洗，來，孩子，我們過去。”我努力地睜開眼，只好隨母親過去，可……可是，可是我眼前一片漆黑，什么都看不見。我的雙手亂抓，感覺好累，好累。
不知道我是怎樣被弄過去的。只知道我再次被沖洗在嘩嘩的流水里，越發無力，癱軟了下來。母親用力地扶著我，她也沒力了，但她卻堅持著。旁邊的阿姨們見狀，關切問發生什么事了，母親著急地回答：“剛要穿衣，她就暈了。”
“那你還洗，別洗了，趕快幫她擦干身子，快點！”阿姨邊說邊幫忙。此時，我要倒下了，只感覺有好幾雙手支撐著我，其中一個阿姨扶著我，另一個阿姨幫我擦身子，母親幫我穿衣服，還有位阿姨幫我穿褲子，耳邊不斷響著關切、焦急的聲音……
如此冷的天，她們自己還光著，卻給我以照顧，可我卻看不見她們的面容，只能感覺到她們的關懷和愛。
穿好衣服后，一個阿婆還幫我“驅邪”。用一件大衣邊扇著我，嘴里邊念叨著什么。也不知是真的有用，還是別的原因，我抖了兩下，睜開了眼，能模糊地看見幾個身影。她們讓母親趕緊背我上醫療室去，并把我扶在了母親的背上。
由于天太黑了，我在母親的背上睡著了，過了十幾分鐘，才到達醫療室，醫生幫我把脈、測心跳，幾分鐘后，母親背我回家了，一路上，我上了好幾個人的背，至于是誰，我也不大清楚。……總算到家了，醒來時，我已經進入了溫暖的.被窩。
我再次睜開眼，已經能看清東西了，我看到站在床邊幫我吹頭發的母親，她流著汗水，帶著一臉疲憊。我，流淚了。不少人來看我，我有些受寵若驚，但我卻一直想著母親的背，因為，這凝聚著母親對我的愛與關懷。
此刻，我真實地感覺到：原來，我一直沐浴在愛的陽光里。
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