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【必備】沐浴陽光作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的沐浴陽光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沐浴陽光作文 篇1
清晨，我伸了個懶腰，便翻了個身從床上爬了起來。推開窗戶，一束柔和的陽光就直射在了我身上。一陣涼風(fēng)吹過，我感到十分愜意。
吃完早飯，我來到陽臺，溫暖的陽光照射在我的身上。天空中一朵云也沒有，我的心情格外的舒暢。“天氣這么好，我要玩點(diǎn)什么呢？”我想著。突然，我腦海里浮現(xiàn)出了兩個字：泡泡。“沒錯，就是泡泡！”我小聲嘀咕著，一邊跑到玩具箱旁，把玩具都倒出來，然后用手在玩具堆里翻了半天，才找到上次表姐送我們的泡泡水和自動泡泡器。自動泡泡器的外形像一條魚，十分可愛。
我開心地哼著小曲，跑到陽臺擰開泡泡水的蓋子，用自動泡泡器蘸了一下泡泡水，然后按下藍(lán)色按鈕，自動泡泡器開始振動了：它的嘴巴一張一翕，泡泡也不斷地從他的嘴里冒了出來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一只離開了水的魚正在發(fā)出求救信號。泡泡的大小都不同，小的像一顆珍珠，大的像個玻璃球。每個泡泡在陽光的折射下都晶瑩剔透，小巧玲瓏。泡泡都會飛向不同的地方：有的泡泡飛到了幸福樹上嬉戲；有的泡泡飛到花上，看上去就像一個晶瑩透明的`花苞；有的泡泡則越過防盜網(wǎng)，越過高山，飛向更遠(yuǎn)的地方我又不斷地制造出“水晶球”，過不了一會兒，泡泡水就被我用光了。
我拿來一個更大的瓶子，在里面裝了些水，又?jǐn)D了些洗衣液，再拿一根一次性的吸管，攪拌了一會兒，就拿到陽臺去了。“如果用吸管吹泡泡會怎么樣呢？”我想，我決定嘗試一下。我深吸了一口氣，然后拿吸管醮了醮泡泡水，接著吹了出去。結(jié)果我因?yàn)樘绷耍炊艘淮罂谂菖菟ｎD時，我的整個嘴巴都變苦了。“天吶，這是什么味道？”我急忙把水吐了出來，漱口了半天，才感覺好一些。
火紅的陽光又照在我的臉上，我抬頭看了看太陽，它好像在嘲笑我剛才的沖動。在這次吹泡泡中，我獲得了許多快樂。沐浴在陽光中，真讓人心曠神怡。
沐浴陽光作文 篇2
什么是友誼，怎樣建立友誼？不是食物帶來的，不是別人給的好處帶來的，那是公開的秘密。
給予朋友一件禮物，一個玩具，一個小裝飾，不如把一個最珍貴的禮物送給朋友——一生·友誼，你如果把人生的退潮向朋友訴說，傾訴，那么，就應(yīng)該將你的漲潮，快樂告訴朋友，這才是友誼，若只是給朋友一些禮物，小玩意兒，那你錯了，你輕視了友誼。
天下沒有不散的酒席，天下也沒有不散的朋友，大家都要各奔東西，各自尋找自己希望的路，不要因?yàn)榕笥训碾x別而悲哀，因?yàn)榕笥训暮x是兩個人生一條心，只要你敬重朋友，盡管分別，但心永遠(yuǎn)是一條，感情更勝一籌，友誼指的是全心全意的去建立，自己決定要去交，不可把友誼當(dāng)兒戲，去利用朋友對你的信任，利用的友誼，不是真正的友誼，而是草地上的兩根廢草，互相利用，無收無益。
假若朋友一言不發(fā)，沉默不語，那么，就要靜靜的，聆聽他的心聲，在交朋友的過程中，我們會取長補(bǔ)短，美德，品德，知識會逐漸成長，其實(shí)，朋友的意義就是能夠取其長，補(bǔ)我短，朋友只盼望著將來一起采成熟果實(shí)。
朋友能實(shí)現(xiàn)你的需求。朋友是一塊沃土，今天你滿懷著愛和希望，播下了金色的.種子，明天，你快樂感謝的收獲。你，可以從中得到一切，這就是送碳的意義。你有著困難和快樂，都要向朋友傾訴，倘若朋友向你訴說他的秘密，他的思想，這是架起心靈橋梁的最好時刻，友誼，就是兩個人生一條心。
我最美好的友誼，還是沒有完全破滅，同學(xué)們都知道，我，范琳琳，葉博安，都是非常要好的朋友，在幼兒園，我和范琳琳成了好朋友，當(dāng)時，我們住在同一個院子，我們又在一起上幼兒園，那時，我們沒有這學(xué)習(xí)上的競爭。漸漸的，我們上了小學(xué)，和葉博安交上了朋友，我們成了形影不離得好伙伴，但時間的前進(jìn)，我們的友誼，猶如月亮一樣，淡漠了，我們真不想這樣，但又如何呢？
其實(shí)，我們?nèi)酥g的友誼并沒有完全淡漠，我們?nèi)匀辉谕粭l小船上，讓我們追回美好的友誼吧！
美麗的鮮花在綻放，火紅的太陽放光芒，友誼呀，美好的友誼，朋友啊，快樂的朋友，我們歡聚一堂，友誼花開滿山紅，友誼的花開香五洲，我們手挽手走過學(xué)海生涯，這純潔的友誼使我難忘讓我們呼喚：友誼啊！
沐浴陽光作文 篇3
老師傳播知識，正如太陽釋放能量；學(xué)生接受教育，正如西瓜沐浴陽光。---題記
平凡的事總蘊(yùn)含著不平凡的道理。西瓜也與我們的學(xué)習(xí)有關(guān)系。我們坐在同一間教室，接受來自同樣老師的光和熱，但為什么最后收獲的果子卻又甜又酸呢？
就拿一堂課來說吧，時光凝固的一瞬間，半數(shù)同學(xué)或以桌代枕，或以臂代枕，在寶貴的課堂上會周公。也有同學(xué)沒有“休眠”，卻在和別的同學(xué)竊竊私語，沉浸在自己的.小世界里。還有的同學(xué)（包括我）既不打盹，也不嘮嗑，只是坐著，目光呆滯，如同一尊精致的雕像。在課堂，思緒早已飛向了不知什么地方。而那種真正能做到思路跟著老師走，認(rèn)真聽講的學(xué)生。往往能在考試中爭取一個相對
不錯的成績。
時間很寶貴，尤其是在家中，沒有老師的監(jiān)督，就只要靠自覺了。詩云“十年窗下無人問，一舉成名天下知。”這是需要非凡的執(zhí)著和定力。成功需要執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念，和不怕苦的精神。有一句名言說得好：“如果你想出人頭地，你要耐得住寂寞，因?yàn)槌晒Φ妮x煌就隱藏在寂寞的背后”。我并不是能耐得住寂寞的人，相反，我最害怕的就是孤獨(dú)。然而，一分耕耘一分收獲。考試前，還是不得不克服寂寞感，努力的把參考書啊，復(fù)習(xí)資料啊上面的能量“光合作用”轉(zhuǎn)化為能量，儲存在腦子里。為了結(jié)出佳果，耐得住寂寞，很重要。
老師為我們講課，他不是只為某一個人講的，老師是針對我們每一個人的。之所以成績不同，是因?yàn)槲覀儗Υ齺碜岳蠋煹年柟獾膽B(tài)度不同。學(xué)習(xí)不能怕吃苦，我們同在陽光下，應(yīng)拿出堅(jiān)韌的態(tài)度，耐得住寂寞的精神，充分吸收光和熱，結(jié)出香甜的果實(shí)。
沐浴陽光作文 篇4
懸崖上的樹，風(fēng)來搖過；雷來轟過；雪來壓過；霜來欺過。你泰然自若，寵辱不驚，看花開花落，望云卷云舒。
今天我的考試卷發(fā)下來了，因?yàn)檫@是六年級的沖刺階段，所以真可謂是“試卷滿天飛，書本遍地堆”，雖然我們已經(jīng)適應(yīng)了這樣的生活，但是考試后的'成績卻讓我們痛不欲生，今天也是這樣。
數(shù)學(xué)成績發(fā)下來了。今天的數(shù)學(xué)試卷錯了兩道應(yīng)用題，大10分便離我而去，這本來是我最拿手的應(yīng)用題啊，怎么可能錯啊？仔細(xì)一看才知道原來是數(shù)字抄錯了，導(dǎo)致一下子算式全錯了，唉，這下回家該怎么跟媽媽交代啊？雖然老媽不打我，但總免不了一頓訓(xùn)，沒辦法，只好硬著頭皮上了。
出乎我的意料，媽媽并沒有劈頭蓋臉地罵我，而是嘆了口氣，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房去做飯了，然后我也回到房間去寫作業(yè)了。過了一會兒媽媽讓我去吃飯，在飯桌上媽媽說：別擔(dān)心，我知道你已經(jīng)盡力了，只要下一次努力了就可以了。聽了媽媽的話后我堅(jiān)定地說，媽媽下次我一定會考好的，媽媽聽后笑了。
沐浴陽光作文 篇5
那是一個真實(shí)的故事， 我在天津讀一年級的時候，曾經(jīng)和一位名叫張予慈的殘疾人做過同桌。她的尾骨處由于神經(jīng)壓迫，不能正常走路，而且治愈的可能性很小。年幼的同學(xué)們或是在背后給她起各種各樣難聽的外號，或是干脆罵她是廢物。小小年紀(jì)的她，既要克服生活、學(xué)習(xí)上的諸多不便，還要面對同學(xué)的排斥、冷落、嘲笑。盡管這樣她依然能快樂的`學(xué)習(xí)，對生活充滿信心。她這種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神至使我震撼，今仍鼓舞著我。
我總是記得，每次上體育課時，她只能在教室里，搖搖擺擺地用一只腳站立在窗口，看同學(xué)們在操場如同小鳥似的快活地蹦來跳去，眼中充滿了企盼……更難忘那是一天體育課練習(xí)跑步時，她和往常一樣看著我們，眼中流露的滿是羨慕。我的心突然涌上一股酸酸的滋味，萌發(fā)了想幫幫她的念頭。我走到張予慈面前，笑著對她說：“張予慈，你想跑嗎？”“當(dāng)然想了，只是——”她本能地低下了頭，“我的腿不行。”“沒關(guān)系的，如果你愿意的話，我可以扶著你，陪你一起跑的。”我說。“真的嗎？你真的愿意扶著我一起跑？”，她的眼睛里發(fā)出異樣的光彩。“當(dāng)然。”我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師喊：“預(yù)備——開始”。我用雙手扶在她的一只胳膊上，幫她保持平衡，而她興奮地使勁地用那只健全的腿向前跳。在正常人腳下60米絕對是彈指一揮間，可是對于張予慈來說那就等于是在跑馬拉松，才“跑”了30米，她就有些受不了了，嘴巴大口大口地喘著氣，頭上滲出一滴滴汗珠，盡管我緊緊地抓住她的手，但是她還是有些重心不穩(wěn)，好幾次搖搖擺擺地差一點(diǎn)就摔倒了。可她并沒有放棄，咬著牙堅(jiān)持向前“跑”著……全班同學(xué)為之動容，不約而同地為她加油。當(dāng)她的身體越過終點(diǎn)線時，先是一片寂靜，繼而掌聲驟然響起。我和她都哭了，我?guī)退林蹨I，她幫我擦著眼淚，對視中我們又甜甜地笑了。從那以后，同學(xué)中再也沒有了排斥、冷落、嘲笑，給予她的當(dāng)然是更多的關(guān)愛和幫助。她也變得更加開朗活潑了，校園里也有她閃動的身影，開心的笑聲……
我總是在想，健康的人或許沒有思考到殘缺意味著什么，因?yàn)槲覀儚牟辉w味過擁有殘缺的苦楚；健康的人或許沒認(rèn)識到殘缺的不便，因?yàn)槲覀儚牟辉?jīng)歷過這種不便；健康的人或許不知道接受殘缺的過程多么困難，因?yàn)槲覀儚奈唇邮苓^這種殘忍的酷刑。殘疾人所要克服的困難是我們健康人難以想象的，但是他們克服困難的勇氣也是我們健康人不得不承認(rèn)和敬佩的。從他們身上我們學(xué)到了更多的堅(jiān)強(qiáng)和積極樂觀的精神。我們更應(yīng)該幫助他們，關(guān)心他們，讓他們和我們一起沐浴陽光，追求夢想！
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