續寫的作文

時間：2022-08-04 10:37:45 續寫我要投稿

續寫的作文合集十篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的續寫的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

續寫的作文合集十篇

續寫的作文篇1

　　小木偶得到了人類所有的表情之后，他急匆匆地跑向老木匠，把事情一一描述給木匠，老木匠恍然大悟。

　　一天又過去了，早晨，小木偶戴著一頂黃色的帽子走在大街上，笑嘻嘻的，小紅貍看見小木偶帶著這么漂亮的帽子，心里暗暗打著壞主意：他就知道笑，這次這頂帽子肯定和上次的紅背包一樣好偷！小紅狐二話不說，猛地撲上去，把小木偶頭上金黃色的帽子偷走了，小木偶也不甘示弱緊緊地跟著，熊警察又走了過來問：“怎么了？”這回小木偶比小紅狐早開口說：“熊警察，他偷走了我的黃帽子！”小木偶滿臉憤怒，小紅狐想：怎么了，小木偶今天怎么不笑了？熊警察再回過頭看了看小紅狐，小紅狐一臉慌張表情，就叫小紅狐把黃帽子還給小木偶，小紅狐只好乖乖交出黃帽子，小木偶還是不滿意，便對熊警察說：“上次小紅狐還把我的紅背包偷走了，您今天可要為我做主啊！”小木偶可憐巴巴地說，熊警察只好又叫小紅狐把紅背包還給小木偶，小木偶這才露出滿意的笑容。

　　小紅里說：“對不起小木偶，請你一定要原諒我，我知道以前我做得很不對，但是我肯定會改正我所做的錯誤的！我希望我們能做個好朋友，可以么？

　　當然可以！只要你知道錯了，并且會改正，肯定有跟多的人愿意和你做朋友！”小木偶笑嘻嘻地說。說完，他們立刻成了朋友！

　　我終于明白怎樣用表情了，靈活地運用表情不但可以交到新朋友，還可以拿回自己的東西，真是太感謝藍鼻子小女巫了！小木偶開心地想到。

續寫的作文篇2

　　“快跑啊！快跑啊，地震啦！”咣當-----美國洛杉磯發生了地震，在短短的幾分鐘里，房屋倒塌，校園中一位位同拼命地向空曠的操場跑去。此刻，那個昔日充滿聲笑語的學校里，到處充滿了尖叫聲。阿曼達和他的十四位同伴漸漸地落到了隊伍的最后。望著前方被堵塞的緊急出口，剩下的十四為同學眼睛里被絕望所充斥。只有阿曼達在默默的觀察著地形，忽然阿曼達兩眼放光，急中生智，對同學們喊道：“快躲到教室的墻角去！”那十四同學仿佛又看到了重生的希望，急急忙忙地跑到了墻角蹲下。這時，只聽“咚”的一聲巨響，屋頂坍塌下來了，架成了一個巨大的三角形，而此時此刻，這十五名孩子卻安然無恙。這個三角形的“小屋”內伸手不見五指，并且空間非常狹小，十五個孩子緊緊地擠成了一堆兒。“小屋”里鴉雀無聲，為了打破這份沉靜，阿曼達為大家講起了故事，氣氛這才慢慢地活躍起來。“最后發生了什么事情？神秘人到底是誰？”同學們七嘴八舌的回答著......這時，一陣響亮的哭聲在“小屋”里回蕩起來。原來是一位同學因為恐懼而大哭起來，阿曼達拍了拍那位同學的肩膀安慰道：“沒事，別怕。只要我的爸爸還活著，他就一定會來救我，也能救大家。”聽了阿曼達的話，那位同學不再哭泣了。為了讓大家心中充滿生存的希望之火，阿曼達又帶領大家一起唱起了振奮人心的歌曲。唱著唱著，大家因疲勞都卷縮成了一團，呼呼大睡起來。就這樣，它們度過了24小時。清晨，當所有的同學都醒來后，大家又餓又渴。但阿曼達一遍又一遍地鼓勵著大家，等一會兒爸爸就會來救大家了。憑著這種信念，大家又艱難地支撐了14個小時。忽然，從上方傳出了阿曼達父親的聲音，大家欣喜若狂，手舞足蹈，歡呼著......

續寫的作文篇3

　　第二年，這個人又種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長的綠葉比去年更加茂盛了，照樣開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛的小葫蘆比去年更多更可愛了。那個人還是每天都要去看幾次。

　　有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有這么幾個蟲子沒事兒，小葫蘆不會害怕的。他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長的賽過大南瓜才好呢！”

　　這次，鄰居又看見了他對爬著蚜蟲的葉子置之不理，就對他說：“你怎么又不治葉子上的蚜蟲啊？”那個人說：“這次的蚜蟲沒有去年的多，不用治，。”鄰居又勸他說：“蟲子會越來越多的，你難道忘了去年的后果了嗎？”那個人聽了鄰居說的話，恍然大悟，想起了去年自己犯下的錯誤，心想，去年自己沒把小葫蘆照顧好，今年可不能再犯這種錯誤了，一定要好好地管理小葫蘆。

　　于是，那個人立刻拿來驅蟲藥，把葉子上的蚜蟲都消滅掉了，還每天都按時給它澆水、施肥、擋風、遮雨，很仔細地照顧著它，再也不對小葫蘆置之不理了。

　　過了一段時間，那個人來到葫蘆跟前，看到自己種的葫蘆大豐收，小葫蘆變成了大葫蘆，好像在風中手舞足蹈的跳著優美的舞曲。他心里驚喜萬分，深深地體會到了只要付出就會有回報這個道理。

續寫的作文篇4

　　聽女教師說要收課本，杜比納、伊利卡、那個孩子、那位同學和我都情不自禁地顫了一下，這時，我的小叔伊利卡想到了一個絕妙的辦法：告訴女教師，我們忘帶課本了，而課本卻藏在了自己的書包里，（因為他們覺得女教師不會查他們的書包）。伊利卡便給我、杜比納、那個孩子和那位同學傳紙條，于是，他們就開始執行“絕妙的計劃”。他們進行第一步：把書拿到手上，為了不引起女教師的懷疑，就把手背在身后，然后把書塞到書包里。就這樣，第一步做完了。女教師也沒有懷疑他們。于是，他們又進行第二步：告訴女教師他們沒帶書。

　　他們他們大膽的、異口同聲的說：“老師，我們忘帶書了。”他們心里想：老師才不會查我們的書包呢！可是意想不到的是：女教師要查他們的書包，杜比納、我、伊利卡、那位同學和那個孩子，都捏了一把汗，緊張極了，最后的結果是：女教師在他們的書包里找到了書，他們被k了一頓。女教師問他們：你們為什么要給亞歷山大國王畫上胡子？杜比納說：“我們只是覺得好玩才畫上了胡子。”女教師問：“是嗎？”我們都點了點頭，這時，女教師仔細的看了看亞歷山大國王的肖像，驚奇的發現：他們畫的胡子，各種各樣，都畫的很精致、有趣，女教師被這一幅幅的“畫”吸引住了，竟然忘了要批評他們。過了30分鐘，女教師對他們說：學校正好要讓每個班派5個代表去參加學校組織的美術興趣小組，并且去參加比賽。就這樣，他們就被選中了，而且，還在比賽中獲得了榮譽，為他們的學校爭了光。

續寫的作文篇5

　　老虎知道上一次狐貍是借助自己的威風嚇跑眾獸的，便發誓一定要捉住狐貍，并且吃了它。

　　有一天，老虎和狐貍狹路相逢，老虎怒氣沖天，立刻張牙舞爪，粗聲粗氣地說：“狐貍，這會我捉住了你，你再沒話說了吧？”狐貍知道靠硬拼逃不了，再來一次“狐假虎威”老虎肯定不吃那一套了，它眼珠子一轉，計上心來。狐貍裝出一副不服氣的樣子，說：“剛才，因為我正在找食，沒有發現你，如果發現你，靠我‘森林長跑名將’的'本領，準能跑掉。”老虎聽了不大高興，說：“什么？你也配當‘森林長跑名將’？”狐貍說：“那當然了，就連袋鼠都跑不過我呢！”老虎說：“既然這樣，我們賭一賭：從這個山頭跑到那個山頭，如果你贏了，我就不吃你，如果你輸了，嘿！嘿！那就對不起了。”狐貍馬上同意，“開始！”老虎一聲令下，向前飛奔而去，而狐貍卻掉轉頭，一溜便逃跑了。

　　老虎發現自己又上當時，狐貍早已沒了影子了。

續寫的作文篇6

　　我們家有一只非常可愛小兔子叫“小黑”，大家都還記得吧？小黑在我們家生活已經三個多月了，它每天吃吃睡睡，個子可長大了不少，體重也已達到了2.8斤，籠子都快裝不下它了。但是，我覺得它黑黝黝、胖呼呼的樣子更加惹人喜愛了。

　　每次我去看它，它都會把鼻子和嘴巴從籠子的縫隙擠出來，讓我摸摸它。過了一小會兒，我準備將手收回來離開了，它卻立即伸出前爪按住我的手，做出一副可憐兮兮的樣子，意思是讓我再多陪它一會兒。呵，這家伙竟然學會了撒驕。

　　看到它那么可愛，有時我會將它從籠子里抓出來，讓它仰躺在我腿上，然后輕輕的撫摸它，親親它，幫它梳理毛發。它一下子變得非常的溫順，眼睛微微閉著，發出輕輕的鼻息聲，感覺非常的享受。有時不小心弄疼了它，它會立刻四腳亂瞪，翻身站起逃之夭夭。哦，天那！我的腿上竟然出現了幾道紅紅的爪子印。哼，這恩將仇報小家伙，看我下次怎么收拾你！

　　有一天，我去給小黑送食物，卻發現兔籠里空空的，哈！這家伙又越獄了，旁邊還拉了一堆便便，此時正悄悄地躲在一個角落里睡大覺呢。“打小黑屁股！”媽媽假裝一邊生氣地罵它，一邊用手輕輕地拍它的屁股。小黑也不示弱，它用鼻子使勁拱媽媽的手。我將它捉回籠子里喂吃的，它“嘎嘣嘎嘣”地吃起來；媽媽也將吃的遞到它嘴邊，它卻將頭轉向一邊，愛理不理，弄得媽媽有些尷尬了。“嘿，這家伙，還會耍小脾氣了呢！”

　　這就是我們家的小黑，它活潑、可愛，又調皮、任性，我真的是越來越喜歡上它了，你呢？

續寫的作文篇7

　　記得凡卡把信寄了出去之后，因為郵遞員看到信上的地址沒有寫全，就重新退了回來，而這時可憐的凡卡還在等待著爺爺的來到。

　　有一天，奧斯卡兄妹在玩的過程中無意間看到了凡卡那封被退回來的信，拆開看后他們都明白了凡卡現在正遭遇著非人的痛苦，于是，他們下定決心要把凡卡救出來。說干就干。兄妹二人先寫了封信，趁店主還沒有回來的時候（還有幾個學徒看著店），把信從窗戶扔給了凡卡，凡卡看了信之后，也同意了和奧斯卡兄妹們把自己就出去，于是，奧斯卡兄妹找了一根又大又粗的繩子，把繩子朝窗戶內扔了進去，而凡卡抓住繩子被拉了出來。奧斯卡兄妹之后又把凡卡的不幸遭遇告訴了爸爸媽媽，奧斯卡兄妹的爸爸是一名作家，他聽后也為凡卡而感到憤憤不平，拿起筆來就把凡卡的故事一氣呵成寫了下來，讓大家都知道凡卡的遭遇。

　　之后，凡卡被奧斯卡一家送回了爺爺的身邊，而那個可惡的老板和老板娘也因為毆打未成年的凡卡，從而接受到了法律的制裁！

　　四年級:岳榮志

續寫的作文篇8

　　我是一只美麗的蝴蝶，我的老家在黑龍江，有個人把我和我的朋友抓走了，把我帶到了這個不知名的地方。到傍晚的時候，我就被那個人放出來了。我看了看，這是一個島嶼，真奇怪，為什么要把我帶找到這里來？

　　后來我才知道原來這里是守衛海島的戰士把我們送到這里來的，因為這個島上離大陸太遠了，所以沒有昆蟲，也就是種水果蔬菜沒有昆蟲來授粉，所以就結不了水果了。但是我認為這里很好，這里很自由，聽不見城市的喧囂，還可以跟我的朋友玩，海的風景也很美，我和我的朋友在旁邊看風景。這里也有著西瓜在這里種著，我們可以每天在這里授粉。

　　這個地方我喜歡的原因還有一個，就是我聽別的朋友說為了守護住這里，得在這里待很長時間，這里的生活條件很艱苦，也很無聊，整天就是看海，然后就是吃飯睡覺，沒有什么意思，但是為了讓這里變得快樂一點，所以就種上了西瓜，好不容易種出來西瓜，就被海浪打壞了，最后只剩下一個。所以我們也要守護著這里，這里也是很美的。

　　我們也都要守護著這里，保衛祖國。

續寫的作文篇9

　　送走了小狐貍時，正太郎望著遠走的小狐貍一家，心里既悲傷又歡樂又留戀。

　　悲傷的是：小狐貍一家可能以后永遠都見不到它們了；歡樂的是：小狐貍終于回到它的爸爸媽媽的身邊了；留戀的是：小狐貍一家曾與正太郎的友好。該走的，也還是要走了。挽回不了的思念，想念小狐貍一家與正太郎的和諧，老狐貍給予正太郎的一份溫暖。那不是親情，卻勝似親情的感情，在正太郎心里一直珍藏著……幾個月過后，正太郎走到小狐貍一家曾回到密林旁。那三串金色的腳印，已經被大雪覆蓋得無影無蹤了。可是在正太郎的心里，那三串金色的腳印和那一段不同的記憶卻在正太郎中心，永遠也覆蓋不掉。探索中的相遇，在正太郎的心中已經似一把巨火，燃燒著他的好奇與留念。“我還是進去照遭它們吧，盡量能幫上忙就幫吧。”密林中斷一草一木，都變得白雪皚皚，沒有了生機。密林中的風景，猶如冰霜似的，凝結成一幅寒冷、孤獨的畫面。沒有一只動物愿意出來，死一般的寧靜。正太郎一個人，在寒風呼嘯的雪地中步徒行走；每踩一步，正太郎就陷入冰冷，每前進一步，正太郎的臉就被風刮得像刀刺到一樣的痛。黑暗漸漸逼近，風越來越大，樹枝唄吹得嘩嘩直響；正太郎瞧了瞧四周，才發現了這樣的變化，只好不舍的望了望，便回家了。正太郎的爸媽都出去打工了空虛呀傍晚才能回來，因此正太郎的家里是靜悄悄的。

　　正太郎精疲力盡的回到了家，看到了這樣一幅畫面驚呆了：小狐貍一家都在正太郎家中的沙發上，等待著正太郎的到來。小狐貍一家一見到正太郎，就歡快的奔了上去；圍著正太郎的四周親昵的奔跑著。正太郎仔細一看，才發現了小狐貍一家的變化：小狐貍由小小的身體，變成了一只強壯的狐貍，老狐貍的爸爸媽媽明顯得有些體力不支了。正太郎感動得眼睛中涌出了淚水，那淚水是激動的、是興奮的。他特別想跟狐貍一家寒暄一下，可惜他不懂它們的語言。

　　近月中的想念，都一下子拋在了腦后了，歡樂聲充滿了整間屋子……