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誦經(jīng)典增智慧征文（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編精心整理的誦經(jīng)典增智慧征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誦經(jīng)典增智慧征文 1
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，體會(huì)語(yǔ)句中的精華。
讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。它讓我知道了如何修身做人，如何為人處事；讓我知道了要珍惜時(shí)光，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理，細(xì)細(xì)地去品味，總能從其中悟出一個(gè)道理來(lái)。
“螳螂捕蟬，豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的'利益，而不顧一切；“世上無(wú)難事，只怕不專心”，讓我懂得了只要專心致志，朝目標(biāo)奮發(fā)，就不會(huì)有克服不了的困難；“乞丐無(wú)糧，懶惰而成”，告誡了人們要勤勞，要用自己的雙手去創(chuàng)造，不能懶惰；“積錢不如積德，閑坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時(shí)光，要多干些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義；“勤奮讀，苦發(fā)奮，走遍天下如游刃”告訴了我，只有多讀書，才能出人頭地，才能在社會(huì)中立足；“船大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)”讓我知道了有遠(yuǎn)大的志向，就不能害怕眼前的困難與艱險(xiǎn)；“人心齊，泰山移”，告訴了我要與朋友團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)取，任何困難都攔不了我們；“欲知天下事，須讀古今書”，令我明白了書能給予人知識(shí)，要多去閱讀；“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”令我明白了只有多學(xué)習(xí)才可以取得進(jìn)步；“饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人”告訴我，當(dāng)別人犯下錯(cuò)誤時(shí)，要懂得寬容、理解……
誦經(jīng)典增智慧征文 2
唐詩(shī)，它記載了中國(guó)五千來(lái)的悲與苦，蘊(yùn)含了五千來(lái)中國(guó)人民的喜與樂(lè)，蘊(yùn)藏了中華五千年來(lái)寶貴的文化。
每一首詩(shī)，就像一杯茶，難受時(shí)嘗到是苦的，愉快時(shí)品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細(xì)細(xì)品嘗。每每品唐詩(shī)，我的心情總會(huì)隨著詩(shī)人的憂而憂，隨著詩(shī)人的樂(lè)而樂(lè)。在憂中學(xué)會(huì)思考，在樂(lè)中學(xué)會(huì)享受。
唐代著名詩(shī)人王昌齡十分熱愛(ài)自己的國(guó)家，自秦漢以來(lái)，異族一直不停地侵犯內(nèi)地，戰(zhàn)事十分頻繁。許多愛(ài)國(guó)將士來(lái)不及與家人告別就奔赴沙場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，報(bào)效祖國(guó)。他們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，條件十分艱苦。夜晚，明亮的月光照在邊防關(guān)塞上，從萬(wàn)里之外來(lái)到邊關(guān)抵御外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉(xiāng)嗎?唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會(huì)讓那匈奴的騎兵越過(guò)陰山。想到這兒，王昌齡悲憤地寫下一首詩(shī)《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。讀到這兒，我掩卷沉思。戍邊戰(zhàn)士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛(ài)，但為了國(guó)家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉(xiāng)，他們的親人望穿秋水，在無(wú)窮的思念中度過(guò)，親人在熱切地盼望他們的回歸。這其中的酸與苦，憂與愁，我們?cè)跄荏w會(huì)得到?他們是怎么抑制住自己的'思鄉(xiāng)之情的呢?這其中要經(jīng)歷多少磨難呀?那濃濃的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我無(wú)法與他們相比。我慚愧，我的懦弱。
把時(shí)間往回推移五年，當(dāng)我還是一個(gè)一年級(jí)小不點(diǎn)兒時(shí)，我是那么的愛(ài)哭，那么的脆弱，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每次返校沒(méi)幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。中午休息時(shí)，老師讓我計(jì)時(shí)跳繩，我怎么也跳不好，還沒(méi)跳幾下，就又“哇”的一聲哭了，把繩子一扔，干脆坐在地上抹起了眼淚。許多老師還以為我受了什么委屈，都圍上來(lái)詢問(wèn)。我沒(méi)去注意，不知那時(shí)生活老師是多么尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。那時(shí)的我真的太嬌弱了，根本沒(méi)想到未來(lái)的路是多么坎坷，有多少困難等著我去克服。
誦經(jīng)典增智慧征文 3
今天我讀了這本書后，心中頗有感受，心潮澎湃，想有波濤大浪在我心頭洶涌一般。
每個(gè)民族都有自己的一部“經(jīng)典”，都醞釀著偉大得情感力量和神圣感得精神。我們中華民族也有屬于自己的一部經(jīng)典，它構(gòu)建民族精神得元素，它綻放出中國(guó)文化獨(dú)特得象征和標(biāo)志。
這本系列從書篩選中華五千年悠久歷史所積淀下來(lái)得精美華章，這里有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》《千文字》等許多蒙學(xué)經(jīng)典，又有《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《韓非子》《孫子兵法》等諸子典籍，還有《樂(lè)游原》《靜夜思》《月夜》《暮江吟》《少年行》《登飛來(lái)風(fēng)》等許多得優(yōu)美詩(shī)篇，誦讀這些優(yōu)美，動(dòng)人得篇章，讓我感覺(jué)自己猶如穿越古今，在與一個(gè)個(gè)鮮活得生命對(duì)話交談，讓我了解了歷史與文明得走向，感受到人性的'關(guān)懷與生命得尊嚴(yán)，也讓我懂得了自己應(yīng)該更好的傳承文明，接續(xù)未來(lái)，使我走向更加豐盈優(yōu)雅得人生。
這就是我所看這本書后得感受，它對(duì)我有很大得影響，我一定要成為新世紀(jì)的一代新人，一個(gè)有用的棟梁之才!
誦經(jīng)典增智慧征文 4
五千個(gè)春秋，浮華與慘敗，五千個(gè)歲月，夢(mèng)醒與夢(mèng)散。唐詩(shī)，像是那清茗中飄出來(lái)的幽香。那幽香從一千多年前的唐王朝中飄來(lái)。在那幽香中，我們體驗(yàn)著人間的苦樂(lè)，感受著詩(shī)人的心境，品味著詩(shī)一般的人生。
詩(shī)中，我們讀出了詩(shī)人所獨(dú)具有的昂揚(yáng)向上的精神，“少壯不努力，老大徒傷悲。”說(shuō)的是一種人生與努力的關(guān)系，“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)。”說(shuō)的是一種超凡的自信；“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”說(shuō)的是一種沙場(chǎng)男兒對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心……唐詩(shī)，讓我們看到了無(wú)數(shù)詩(shī)人的抱負(fù)與志向。
詩(shī)中，我們讀出了不同的`人生哲理，不同的處世態(tài)度，“相看兩不厭，只有進(jìn)亭山”人生難免會(huì)有孤獨(dú)，李白告訴我們，即使只有自己一個(gè)人，也要自?shī)首詷?lè)。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”李白告訴我們，世俗的權(quán)貴與享樂(lè)怎能影響我們的心情，我們需要提高的是一種精神上的層次。“明月松間照，清泉石上流。”而王維則是在清幽淡雅的自然中悟出了禪理，不問(wèn)世俗，盡情享受那少有的寧?kù)o與悟然，功名利祿在這一刻都與自己無(wú)關(guān)。
詩(shī)中，我們讀出了中唐時(shí)期人民的疾苦。在這個(gè)時(shí)期，杜甫出生了，他仿佛就是為了百姓抱不平而生。他用他那沾滿血與淚的筆，為人們記錄下了那歷史所承受不起的事實(shí)。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中，我們看到了太多的無(wú)奈與痛苦。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”中，我們看到了太多的憤怒與不滿，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”中，我們看到了太多的惋惜與不平。唐詩(shī)不僅記錄了唐朝的興盛，也記錄了唐朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的……
詩(shī)中，我們還讀出了游子的思鄉(xiāng)之情和愛(ài)人的相思之苦。從“浮云游子意，落日故園情”到“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”從“情人怨遙夜，意夕起相思”到“相思多少，地角天涯為是長(zhǎng)。”春似只有幾個(gè)字的詩(shī)句，其中卻包含了多少游子的想念，蘊(yùn)涵了多少戀人的牽掛……
唐詩(shī)就像一杯茶，端起來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，感受那詩(shī)香從中溢出，暢游在那詩(shī)香中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，也會(huì)探求到不一樣的人生。
誦經(jīng)典增智慧征文 5
詩(shī)詞，如同一壺醇香的美酒，品一口，唇齒留香；詩(shī)詞，如同一杯名貴的好茶，呷一口，意味悠長(zhǎng)。我的青春歲月里，能與詩(shī)詞相約，實(shí)屬有幸之舉。
小時(shí)候，曾不解古人言，不知那卷卷詩(shī)書何使君難眠。看著那些生澀難懂的字詞，毫無(wú)興趣。直至有幸看了一期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，里面的選手字字珠璣，唇槍舌劍，用句句詩(shī)詞來(lái)對(duì)決，看得我好不過(guò)癮，好不眼饞，從此一發(fā)不可收拾，開(kāi)啟了我的詩(shī)詞之旅。
在詩(shī)詞中，我尋找了李白。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，他的清新脫俗，自信豪邁使我一眼便拍案叫絕，連連叫好。太白的`詩(shī)詞使我懂得什么是自信，什么是灑脫。
在詩(shī)詞中，我覓見(jiàn)了子美。“國(guó)破山河在，城春草木深”，“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”，在他的詩(shī)中，一字一頓，一句一筆，都包含了對(duì)大唐盛世的向往，而今天，輝煌不再，江山不再，帝王不再，只得用詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己揮之不盡的滿腔愛(ài)國(guó)熱血。看了杜甫的詩(shī)，總使我義憤填膺，也為他的那愛(ài)國(guó)情懷而惋惜：朝政的腐朽總使他希望落空，若換在今天，定是文武雙全的奇才。
在詩(shī)詞中，我還遇到了蘇東坡。“小舟從此逝滄海寄余生”，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，沒(méi)有自怨自艾，也沒(méi)有知難而退，而是在當(dāng)下的日子里，做好自己，積極樂(lè)觀，還寫出了像《豬肉頌》這般開(kāi)朗向上的詩(shī)詞，可見(jiàn)他對(duì)生活的熱愛(ài)。
一闕宋詞，蕩漾在大街小巷，沉于其中，便無(wú)法自拔，深感宋詞之美。
一首唐詩(shī)，傳唱于樓宇高軒，側(cè)耳傾聽(tīng)，便一見(jiàn)如故，百品唐詩(shī)之趣。
唐詩(shī)宋詞，令我魂?duì)繅?mèng)繞。在其中，了解了名人趣事，懂得了高深?yuàn)W義。在詩(shī)詞中，有太多太多無(wú)法形容的美。水墨江南，飄雪北國(guó)，都融于其中。在我的青春歲月里，一路與詩(shī)詞相伴，一路與詩(shī)詞相約，何其快哉！
誦經(jīng)典增智慧征文 6
我們從小就會(huì)背“離離原上草，一歲一枯榮”，“慈母手中線，游子身上衣”，“海日生殘夜，江春入舊年”。但這些只是我們憑借自己的記憶為了完成任務(wù)強(qiáng)記下的。我們?cè)?jīng)不知詩(shī)詞的浪漫，豪放，婉轉(zhuǎn)，只知道這比作文無(wú)趣，比歌曲難懂，比散文苦澀。
但，詩(shī)詞如老酒，越品越陶醉；詩(shī)詞如不加糖的咖啡，抿一口，雖苦澀，但醇香卻讓人無(wú)法自拔；詩(shī)詞如一幅山水畫，不覺(jué)得令人贊嘆，沉迷。時(shí)間是個(gè)篩子，他篩去了糟粕，留下了精華，我們背誦的古詩(shī)都是一句句流傳下來(lái)，都是一首首精華，這些精華難道不值得我們品賞嗎？
詩(shī)詞不僅僅需要我們品賞，更值得我們學(xué)習(xí)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，告訴我們應(yīng)當(dāng)如梅，在挫折中鍛煉自己的意志。想要成為寶劍一般鋒利，就要面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，不放棄，不懈怠。人生難免有挫折，挫折不可怕，可怕的是你沒(méi)有一顆勇于面對(duì)挫折的心。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”當(dāng)今社會(huì)上有很多殘疾人，他們有些人意志消沉，覺(jué)得自己沒(méi)有用處，但每一個(gè)人都是社會(huì)重要成員，每一個(gè)人都是社會(huì)的建設(shè)者，只有努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)就一定能改變命運(yùn)。
詩(shī)詞，不僅僅能讓我們學(xué)習(xí)的'道理，還能帶我們領(lǐng)略詩(shī)人眼中的風(fēng)景。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”當(dāng)你看著一群鶴推開(kāi)云，沖上云霄，那是一種什么樣的感受呢？現(xiàn)在這種震撼的場(chǎng)景很少見(jiàn)到，但在劉禹錫的《秋詞》中，我們可以領(lǐng)略大自然這種別樣的風(fēng)景。“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中火紅的楓葉；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中絕美的冬景；“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中大自然的歌聲；“遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”中洞庭湖的廣闊……這些我們很少能欣賞到的風(fēng)景，在詩(shī)詞中，我們能陶醉與其中，這些美景難道不值得我們欣賞嗎？
在這個(gè)青春如火，奮勇拼搏的年紀(jì)，詩(shī)詞是我們成長(zhǎng)道路上的引路人；詩(shī)詞是我們成長(zhǎng)道路上的明燈；詩(shī)詞更是成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。他伴隨我們成長(zhǎng)，跟隨著我們的腳步，陪伴在我們左右。青春歲月，我與詩(shī)詞同行。
誦經(jīng)典增智慧征文 7
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”中國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，唐詩(shī)則是中國(guó)詩(shī)歌的頂峰。唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。
有的豪邁奔放，清新飄逸；有的氣魄雄渾，沉郁悲滄；有的直白如話，通俗易懂。十一假期前的周五一節(jié)作文交流會(huì)中一篇關(guān)于古詩(shī)的作文，勾起了我對(duì)唐詩(shī)的回憶。
周六下午，坐在干凈整潔的書桌前，看著一本古色古香的《唐詩(shī)三百首》。微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來(lái)了詩(shī)書墨香。構(gòu)建出一處處古樸凝重的文人雅居；筆韻流轉(zhuǎn)出一首首墨香四溢的傳世之作；描繪出一位位溫文爾雅的文人墨客。才墨之藪之處，文人浮白載筆；給人一種精神的盛宴，似遨游詩(shī)海。以前背誦古詩(shī)時(shí)，特別是唐詩(shī)，便覺(jué)枯乏無(wú)味，有種“山重水復(fù)疑無(wú)路”的感覺(jué)，但如今卻是“柳暗花明又一村”了。
讀著，讀著，我仿佛看到了《玉階怨》中李白透過(guò)窗簾仰望著那一抹秋月時(shí)“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”心中別有一番滋味；又遠(yuǎn)望見(jiàn)那“若非群山玉頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下聞。”的美人，彩云像是她雍容華貴的衣裳，鮮花好比她的姿容，美得無(wú)以言表：畫面像古琴的`弦音般、蜿蜒的流水般流轉(zhuǎn)，似乎在對(duì)面的山上看到了“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”的送別場(chǎng)景和桃花潭邊“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那依依惜別的深情。唐詩(shī)有著她獨(dú)具風(fēng)韻的特色，不同于宋詞、元曲，唐詩(shī)到達(dá)了登峰造極的境界，給人以獨(dú)特的享受，讓人久久難以忘卻。
如書中所講“不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，情緒不同，結(jié)果也不同，詩(shī)與詩(shī)人也是如此。”如“詩(shī)仙”李白流放途中，“三朝又三暮，不覺(jué)鬢成絲”，與返回途中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的情緒截然不同，形成了鮮明的的對(duì)比。
“桃花流水窅然去，別有天地非人間。”這是唐詩(shī)所帶給我的感受，使我陶醉其中，沉醉于此。唐詩(shī)是一顆耀眼的明珠，但是卻蒙上了一層厚重的歷史的塵埃，就錯(cuò)把她當(dāng)是不惹人注目的魚珠，她需要我們?yōu)樗潦茫寥ツ菍雍裰氐耐聣m埃，讓她重現(xiàn)那奪人眼目的光彩！
誦經(jīng)典增智慧征文 8
有時(shí)我會(huì)想：唐詩(shī)到底是什么？
合上厚厚的《唐詩(shī)三百首》，我信步走出了家門。
這一帶是南京古城的精華——明城墻、玄武湖、雞鳴寺，霏霏細(xì)雨中，透出了一幅濃淡相映的江南水墨畫。
瞅著、想著、走著，突然一首唐詩(shī)不禁涌上了心頭：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。”低低吟誦，娓娓道來(lái)。
一時(shí)間，我很驚詫，古老的絕句和眼前的美景竟如此完美地融合了起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨中，那雞鳴寺塔頂檐角的風(fēng)鈴被風(fēng)撥弄，丁丁冬冬，這幾千年來(lái)不變的聲音，看似輕盈，卻透著寵辱不驚的深意。遠(yuǎn)處的'玄武湖漸漸模糊起來(lái)，眼中頓時(shí)呈現(xiàn)出一頭威猛怪獸的輪廓，傳說(shuō)中它叫“避邪”。很多很多年來(lái)，它一直在守護(hù)著這一方千古傳承的萬(wàn)家燈火；很多很多年來(lái)，它又見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的滄海桑田——豈止六朝如夢(mèng)，什么樣的歷史不是夢(mèng)？風(fēng)鈴無(wú)情，“避邪”無(wú)情，江草無(wú)情，煙柳無(wú)情，豈是無(wú)情？只因它們觀望得太多，所以它們沉默。千年前有人睹物傷懷，詠成千古佳句，千年后我仍能聽(tīng)到這無(wú)情的景物中有那動(dòng)情的歌，感受這善感詩(shī)人心頭無(wú)限的惆悵，關(guān)于歷史，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，關(guān)于人生，很多很多……
其實(shí)《唐詩(shī)三百首》就是中國(guó)的縮影，就是詩(shī)化了的中國(guó)，是可以裝在心中、詠在心中的優(yōu)美山河。
誦經(jīng)典增智慧征文 9
唐詩(shī)深受當(dāng)代人的喜歡，那是因?yàn)樵?shī)人將自己的情感、抱負(fù)及遭遇融入其中，讓我們從中享覽唐朝的風(fēng)云事變。
唐朝是詩(shī)的世界。走進(jìn)唐詩(shī)，我們可以與李白一道“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。可以與他并肩闖天下，學(xué)詩(shī)學(xué)道，與他高吟“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”
走進(jìn)唐詩(shī)，我們可以接觸到高吟“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的陳子昂，感受他的悲憤；我們可以接觸到暢言“閣中帶子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”的孟郊，感受他登科后的得意和輕狂。
唐詩(shī)中，我們可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚人美貌，可以感受到唐玄宗的癡情，可以感受到那股纏綿的哀怨之情。唐詩(shī)為我們展現(xiàn)出唐朝的情、唐朝的氣度、唐朝的興衰。
走進(jìn)唐詩(shī)，我們與杜甫對(duì)白：“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的憂郁情懷；“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的無(wú)助；“畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂”的哀怨；“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”的.寂寥……
杜甫的詩(shī)在唐詩(shī)中占重要地位，被稱為“詩(shī)圣”，他一生寫了一千四百多首詩(shī)，和李白齊名，也稱“李杜”。他的詩(shī)深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)面貌，激蕩著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神。
杜甫誕生那天漫天的風(fēng)雪昭示了他坎坷的一生和高潔的品行。他從小博覽群書，身負(fù)遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。可是當(dāng)他嘔心瀝血，懷經(jīng)天緯地之才，竟然被人輕描淡寫地付之一炬時(shí)，有什么比懷才不遇更讓人痛心？當(dāng)杜甫低頭哀求，遭人白眼時(shí)，有什么比寄人籬下更讓人辛酸屈辱呢？
杜甫生逢亂世，居地定所，食不果腹，嘗盡辛酸，飽受磨難，受苦受難的血淚史讓人嘆息不已！
唐詩(shī)，不僅讓我們看到華美篇章，更讓我們了解到詩(shī)人的偉大精神與驚人氣魄。
走進(jìn)唐詩(shī)，取出燦爛的明珠，飽覽人生悲歡離合！
誦經(jīng)典增智慧征文 10
唐朝，是一個(gè)充滿書香的朝代，是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃重的朝代。而唐詩(shī)是唐朝最重要的文化。走進(jìn)唐詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)中的韻律美，文字美。他帶給你的是千絲萬(wàn)縷的美感。那就讓我們乘著一葉扁舟，沿著歷史的長(zhǎng)河探索起來(lái)。
李白是唐朝杰出的詩(shī)人，有詩(shī)仙的美譽(yù)。李白從小生活在豪門貴族。從小就有一身傲骨，從來(lái)不會(huì)向困難低頭。李白在被貶后，竟然寫出千古名句——天生我材必有用，金發(fā)散盡還復(fù)來(lái)。但你可不知李白的'愁，讀完舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。你就可知李白對(duì)故鄉(xiāng)的惆悵。每當(dāng)與朋友交往時(shí)候，我便會(huì)想起勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，李白對(duì)朋友多么的不舍。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這又是多么的豪情壯志。
杜甫，也是唐朝著名的詩(shī)人。比起李白，杜甫就沒(méi)那么幸運(yùn)了。杜甫從小家境貧苦，人際交往差。但是，當(dāng)你讀到安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。你便可知杜甫是多么的憂國(guó)憂民。杜甫在自己最落魄的時(shí)候，想的卻不是自己，而是天下和自己一樣的人。希望他們?cè)诼淦堑臅r(shí)候有一間房子住。國(guó)破山河在，城春草木深。你便可知杜甫的愛(ài)國(guó)之心。比起杜甫晚年，年少時(shí)的杜甫可是個(gè)血?dú)夥絼偅行坌膲阎镜那嗄辍．?dāng)你讀起會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，你便可知杜甫年少沸騰的血。
話說(shuō)，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。唐詩(shī)300首中。可就不僅僅只是顏如玉和黃金屋了。它是唐朝文化的總匯。是唐詩(shī)中的精華。
來(lái)吧，跟我一起走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)大唐。
誦經(jīng)典增智慧征文 11
這些年來(lái)，讓我們一起讀經(jīng)典
又是一個(gè)溫暖的春天下午，又是一個(gè)像往常一樣的下午閱讀時(shí)間。孩子們?cè)缭绲叫＃崎_(kāi)微微關(guān)閉的教室門，已經(jīng)開(kāi)始享受他們的精神盛宴。孩子們這次選擇在學(xué)校圖書館讀的書是《撒哈拉特別女孩》。我記得當(dāng)我把書帶進(jìn)來(lái)時(shí)，男孩子們不停地噓噓：我是怎么為女孩子借書的？但是現(xiàn)在英雄的性別是男是女已經(jīng)不重要了，因?yàn)榻?jīng)典作品中沒(méi)有性別。
我悄悄地走上講臺(tái)，輕輕地挪過(guò)椅子坐下，以免輕微的噪音干擾孩子們的閱讀興趣。韓嘉昊，我們的“讀書小狀元”，一直都很冷靜和沉穩(wěn)，不時(shí)畫圈圈，字對(duì)字，行對(duì)行。雄辯的李博洋似乎更愿意欣賞精彩的情節(jié)，并很快讀完了一頁(yè)。一個(gè)安靜而精致的年輕人楊慶蓮靜靜地翻著書，似乎害怕嚇到書中的主角......
幾束陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射進(jìn)來(lái)，在靠近窗戶的桌子上投射出狹窄的金色斑點(diǎn)。想想從三年級(jí)到現(xiàn)在，《窗邊的小豆豆》、《蘋果樹(shù)上的奶奶》、《夏洛特的網(wǎng)》、《傻狗溫迪克》和《綠野仙蹤》等等。經(jīng)典書籍占據(jù)了孩子們下午的黃金時(shí)間。其中，經(jīng)典人物從遙遠(yuǎn)的陌生人變成了親密的朋友。世界的善良、友誼、勇氣和樂(lè)觀通過(guò)精彩的情節(jié)和優(yōu)美的語(yǔ)言在孩子們心中留下了深刻的印記。
每次我讀完一本書，我都會(huì)根據(jù)書的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)“閱讀清單”（readinglist），以測(cè)試每個(gè)人的閱讀效果，這樣孩子們就可以談?wù)摃兴麄冏钕矚g的角色，總結(jié)他們最喜歡的故事線以及他們想和每個(gè)人討論的話題。根據(jù)書中的情節(jié)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小試卷讓他們難堪。根據(jù)孩子們的反饋，我還將組織“人們聊天會(huì)議”。每個(gè)孩子都會(huì)選擇他最喜歡的角色之一，談?wù)撍奶攸c(diǎn)，并談?wù)撍约旱腵理解。考慮到交流的時(shí)間有限，而且需要確保每個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前想出了一種集體交流的方法。但是，孩子們?nèi)匀挥邢胝f(shuō)卻不敢說(shuō)的觀點(diǎn)，由于時(shí)間的限制，我建議孩子們?cè)O(shè)立一個(gè)“閱讀評(píng)論專刊”，以手寫報(bào)紙的形式展示給學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀，讓更多的人能夠體會(huì)到我們閱讀的快樂(lè)。
沉默中，我又在教室里看了一周：會(huì)心的微笑、專注的眼睛和溫柔的閱讀聲音是如此美麗和諧。我心里默默地說(shuō)：孩子們，讓我們一起讀幾年的經(jīng)典吧！我相信幾年后，你會(huì)很高興，在你生命中最美好的時(shí)光，在那個(gè)金色的下午，你進(jìn)入了經(jīng)典的世界。
誦經(jīng)典增智慧征文 12
又是一個(gè)暖暖的春日午后，又是一段一如既往的午讀時(shí)光。早早來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)微掩著的教室門，孩子們已經(jīng)開(kāi)始在品嘗他們的精神大餐了。這次孩子們?cè)谛D書館選擇閱讀的書籍是《特別的女孩薩哈拉》，記得剛把書抱來(lái)時(shí)，男孩們噓聲一片，不住的嘟囔：怎么借了一本寫女孩的書。可現(xiàn)在看他們那專注的神情就知道主人公的性別是男是女已經(jīng)不重要了，因?yàn)榻?jīng)典是沒(méi)有性別的。
我悄悄走上講臺(tái)，輕輕挪過(guò)椅子坐下，生怕這輕微的響動(dòng)驚擾了孩子們讀書的興致。我們的“閱讀小狀元”韓家豪永遠(yuǎn)都是這樣的氣定神閑，一字字，一行行，還不時(shí)的圈圈畫畫;能言善辯的李博洋似乎更愿意去享受精彩的情節(jié)，不一會(huì)就讀完了一頁(yè);文靜秀氣的楊晴連翻書的的動(dòng)作都是嫻靜的，似乎是怕把書中的主人公嚇壞……
幾束陽(yáng)光透過(guò)窗簾射進(jìn)來(lái)，在臨窗的桌子上投射下窄窄的金色光斑。想想從三年級(jí)到現(xiàn)在，《窗邊的小豆豆》、《蘋果樹(shù)上的外婆》、《夏洛的網(wǎng)》、《傻狗溫迪克》、《綠野仙蹤》 等，一本本經(jīng)典充盈著孩子這段午后的金色時(shí)光，其中經(jīng)典的人物形象由遙遠(yuǎn)陌生到親如伙伴，善良、友誼、勇敢、樂(lè)觀這些人世間至善至美的品質(zhì)，通過(guò)精彩的.情節(jié)、精美的語(yǔ)言在孩子心中留下了深深地印記。
每次讀完一本書，我都會(huì)根據(jù)書的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份“讀書單”來(lái)檢測(cè)大家的讀書效果，讓孩子談一下書中最喜歡的人物，概括一下最喜歡的故事情節(jié)，以及最想和大家探討的話題。也會(huì)根據(jù)書中的情節(jié)設(shè)計(jì)一份小小的考卷為難一下他們。根據(jù)孩子的反饋，我還會(huì)組織“人物閑聊會(huì)”，每個(gè)孩子都要選擇一個(gè)自己最喜歡的人物，說(shuō)說(shuō)他的特點(diǎn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。考慮到交流會(huì)的時(shí)間有限，又要確保每個(gè)同學(xué)都有交流機(jī)會(huì)，孩子們想到了先小組交流后全班交流的方法。可孩子們?nèi)匀挥邢胝f(shuō)又不敢說(shuō)，想說(shuō)又由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的觀點(diǎn)，我就建議孩子們辦一份“讀后感專刊”，以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)，給同學(xué)看，也給家長(zhǎng)開(kāi)，讓更多的人體會(huì)到我們閱讀的快樂(lè)!
靜默的我又環(huán)視教室一周：那會(huì)心的微笑，那專注的眼神，還有那輕輕地讀書聲是那樣美好和諧。我在心里默默的說(shuō)：孩子們，這些年讓我們一起讀經(jīng)典吧!相信若干年后，你一定會(huì)慶幸，在你人生最美好的時(shí)光，在那個(gè)金色的午后，你走進(jìn)了經(jīng)典的世界。
誦經(jīng)典增智慧征文 13
月明風(fēng)清的夜晚，推開(kāi)窗戶，月光照進(jìn)屋內(nèi)。風(fēng)，清涼涼地吹拂著我的臉龐；夜，格外的靜。我拾起枕邊的書，翻開(kāi)它，頓時(shí)，一陣陣書香撲鼻而來(lái)。我開(kāi)始細(xì)細(xì)品味……
對(duì)于生在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度的我來(lái)說(shuō)，那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化無(wú)疑是我的精神食糧，一步也離不開(kāi)它。而那書山詞海中，最讓我青睞的是那本已經(jīng)發(fā)黃的《古詩(shī)詞精選》。雖然將它閱讀已不止一次，而每次都會(huì)有不同的體會(huì)與感受。在那些透著文字氣息和摻和著歷史煙塵的詩(shī)詞中，都包含著詩(shī)人的感慨，歷史的沉淀。它們將人世間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，將世間的真理詮釋。它們沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的身軀，沒(méi)有華麗的詞藻修飾，因?yàn)楹?jiǎn)練而樸素的語(yǔ)言就是它們靈魂的所在。
翻開(kāi)它，也和陶淵明一樣“不求甚解”。突然，王維的《使致塞上》映入眼簾，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”吸引了我，在腦海中想象著那該是一幅怎樣的自然景觀，可悲可嘆，可歌可泣，尤為悲壯。這樣的景觀，這樣的'詩(shī)，這樣的歷史背景，再加上詩(shī)人那顆孤獨(dú)的心，難道不值得我們這樣嗎？
當(dāng)然，好詩(shī)好句數(shù)不勝數(shù)，可對(duì)我而言，歷史上那些反映生活，反映人生哲理，催人淚下的詩(shī)我尤為喜歡。當(dāng)我感到前途迷茫時(shí)，我就會(huì)想到陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；對(duì)未來(lái)放棄時(shí)，劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”就會(huì)激勵(lì)著我，提醒我只要努力了，未來(lái)肯定會(huì)現(xiàn)在美好。四下無(wú)人，想念親人時(shí)，蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”也撫平了我那顆流淚的心……
我與古詩(shī)朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時(shí)候，我就會(huì)明白許多人間的真理，懂得怎樣去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實(shí)行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷一顆感恩的心。
我讀古詩(shī)，我愛(ài)古詩(shī)。
誦經(jīng)典增智慧征文 14
我喜歡讀古詩(shī)，古詩(shī)用簡(jiǎn)單的文字向我展示了無(wú)窮盡的內(nèi)涵。
古詩(shī)是一幅美麗的畫卷。徜徉其中，我領(lǐng)略了一年四季的美景。在亂花漸欲迷人眼的春季，我等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，那碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，猶如媽媽溫暖的手，牽著我走進(jìn)了春天，春水回環(huán)，春氣彌漫，春樹(shù)萌芽，春花怒放，春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天，清清的湖面上有接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，那黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，讓我感受到了夏日的熱情和快樂(lè)。在金風(fēng)送爽的秋季，我可以停車坐愛(ài)楓林晚，盡情沉醉于霜葉紅于二月花，在菊殘猶有傲霜枝中，又讓我領(lǐng)略了秋的頑強(qiáng)、豁達(dá)和不屈。在大雪紛飛的冬天，更有著墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)的傲骨豪情；而千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)又向我展現(xiàn)了一幅奇景，那青松的針葉上，掛著厚厚的白雪，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊，那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉琢的.樹(shù)，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍如置身于童話世界中。在古詩(shī)這幅浩瀚無(wú)邊的畫卷里，我可以泛舟湖上，欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜；我可以領(lǐng)略北方的豪情，君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；我用自己的眼睛，在有聲有色地誦讀中，游遍祖國(guó)的山山水水。
古詩(shī)是一幅綿延不盡的畫卷，我慢慢地展開(kāi)，慢慢地讀。我相信，在古詩(shī)的國(guó)度中，我可以欲窮千里目，更上一層樓，用自己的雙眼覽遍祖國(guó)的壯麗山河。
誦經(jīng)典增智慧征文 15
童年時(shí)代，由于我天真幼稚，發(fā)生了許多可笑的事情。其中有一件事至今難忘！
那時(shí)，我剛進(jìn)幼兒園，受到了爸爸的感染，我也很喜歡背古詩(shī)。為此，爸爸特地為我買了一本《兒童學(xué)古詩(shī)》。每天晚飯后，爸爸就教我背古詩(shī)，漸漸地我會(huì)背好幾首了。
一天傍晚，我在門口乘涼，隨手拿起放在椅子上的一本書，有聲有色地讀了起來(lái)。每讀完一首就翻一頁(yè)。“別路云出起，離亭葉正飛……”突然，我發(fā)現(xiàn)過(guò)路人都停住腳步，看著我。隨著我又念了幾首之后圍觀者越來(lái)越多。“你看，人家才上幼兒園就認(rèn)識(shí)那么多字。”一位阿姨對(duì)她的孩子說(shuō)。一位戴眼鏡的叔叔聽(tīng)我念了好幾首古詩(shī)后，愣住了，他對(duì)旁人說(shuō)：“這孩子是天才，將來(lái)肯定有出息！”我得意極了，更加搖頭晃腦的.讀了起來(lái)，誰(shuí)知旁邊一位大哥哥說(shuō)：“咦？”他拿的不是數(shù)學(xué)書嗎？”頓時(shí)，周圍的人哄堂大笑。我趕快回家問(wèn)爸爸：“這是《兒童學(xué)古詩(shī)》嗎？”爸爸說(shuō)：“這哪是什么古詩(shī)，是你哥哥的數(shù)學(xué)書呀！”我頓時(shí)羞得抬不起頭……
從此以后，我一連幾天沒(méi)有出門，瞧！童年的我多傻！
誦經(jīng)典增智慧征文 16
當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，爺爺就給我讀一些最簡(jiǎn)單、最容易記的古詩(shī)句，什么“欲窮千里目，更上一層樓，”什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……使我開(kāi)始對(duì)古詩(shī)有了些了解，并且慢慢地喜歡上了它。以后上了學(xué)，語(yǔ)文課上老師生動(dòng)的講解，把我引進(jìn)了古詩(shī)詞的殿堂。
尤其是這學(xué)期，我們石梅小學(xué)開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界。我國(guó)的古代詩(shī)歌浩如煙海，博大精深。古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，是傳統(tǒng)文化的精華。我想，我一定要好好誦讀，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我一共背誦了16首古詩(shī)。當(dāng)我讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”時(shí)，我仿佛走進(jìn)了內(nèi)蒙古大草原；讀著李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，我想，友誼竟比潭水還深千尺，我們同學(xué)之間、師生之間的情誼真比海還深呢！
讀著這些瑯瑯上口的詩(shī)句，使我對(duì)古詩(shī)的含義有了更多的.理解。我能熟練地背出16首古詩(shī)，主要原因不是死記硬背，而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜歡上了它，懂得了它的含義后，才能使自己讀得流暢，背得熟練。
我誦讀古詩(shī)還只是剛開(kāi)始，僅僅唐時(shí)就有“三百首”，實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，加上歷代詩(shī)人的作品，就是一輩子也讀不完，今后我還要努力呀！
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