實用的敘事優秀作文錦集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事優秀作文 篇1
這周三晚上，在宿舍快要熄燈的時候，糖糖忽然看見我們寢室窗外有一個馬蜂窩，由于她近視所以就打開窗戶，靠近看，這不看不知道，一看嚇一跳，這寢室里跑進了三只馬蜂！！！
糖糖懷著好奇心，拿著筆戳了他們一下，其中一只馬蜂發怒了，在寢室里亂飛，嚇得我們只好躲在被窩里，不敢伸出頭，生怕被馬蜂蟄。然而，瑩瑩卻不以為然，仍然在床上坐著，這不，馬蜂飛到她的發卡上，她用手一摸，糟了，被蟄了！！！
瀅瀅氣急了，跑去找老師，好戲上演了——
由于糖糖離窗戶最近，老師讓她打，可糖糖害怕，竟然說不干，還讓老師上床自己打，老師沒辦法只好自己來。就當快逮住馬蜂時，馬蜂突然落到老師手上，蟄了她一下，就飛走了，得，不但沒把馬蜂打死，反而被蟄了。唉……老是吃虧了，走了。
不過，我們寢室還有一堆“巾幗英雄”呢！紅紅眼睛最尖，她是第一個看到馬蜂的'，他問我們誰打，可我們都不敢，她卻說：“一個小小的馬蜂都能把你們嚇死，你們還是人嗎？！你們不敢，我自己打！！！”
馬蜂飛到墻上，紅紅就到床上打，馬蜂飛到床底下，紅紅就彎著身子打。可那馬蜂怎么逃得過紅紅的五指山，最后還是把馬蜂給跺死了……
據此事，我們寢室的大才女糖糖還編了一首小詩呢：
寢室窗外馬蜂窩，
糖糖看見并戳它。
馬蜂愚蠢又神經，
不咬糖糖咬瀅瀅。
喊來老師來幫忙，
不但沒把馬蜂滅，
反而卻被馬蜂蟄。
還是紅紅膽子大，
跺了馬蜂十幾下。
哈哈哈！！！
搞笑吧？！我們糖糖有才吧？！不過還是紅紅勇敢，幫我們除了三只大惡魔呢!
(注意：糖糖、瀅瀅等都是我們寢室人的外號）
敘事優秀作文 篇2
落筆前，你還沒有來……
初一，每天中午一點三十五分耳邊總先聽到一陣急促的腳步聲。每當這時，我便會下手中的筆用雙手捂住耳朵，接下來便能聽到后門一個“瘋子”聲斯力竭地喊著我的名字，即使捂著耳朵，聲波仍堅持不懈地鉆進我的耳朵，死命地敲打著我的耳膜。我沒有好氣地說道：“怎么的我耳膜壞了你賠！”“沒事兒！我的左耳給你，咱倆一人一個，以后你走左邊，我走右邊，以后就不怕聽不見了。”說完，倆人便嬉鬧在一塊兒，這種“小日子”真讓我難忘。同桌，你在我心中種下。
初二，又是第二節下課，我走向你座位，你還是臉色蒼白，兩眼無神，我走過去說道：“走吧！再不去就上課了。”兩人手牽手朝食堂走去。每天陪你吃早餐逐漸成為我們之間的默契。啃著手中的干面包，大口大口地喝著豆奶，這種“早餐”足以讓你滿足，我也對這樣的早晨樂此不疲，因為，我心中發了芽。
初三，一周下來的復習、考試三點一式的學習生活把我壓垮了，手里捧著手機，聲音調到最大，身子跟著手舞足蹈“真好聽！沒手機鈴聲好了。”說完，繼續著我的個人狂允，咦？怎么聽著聽著重播了？呼……有人打電話了。這時候誰打電話了？不出所料，是你。電話那頭正是周六晚仍埋頭苦寫不放過任何一分一移的你。真是自愧不如，果然，你也開始你苦勸戒，讓我從這歡樂海洋投身到那“若海”中。的.確，我受不了了，我也在你的勸導下開始“寒窗”苦讀，即使我們那一刻不在一起苦讀，而我們的心在一起，我永遠放不下你。
同桌，初一，你在我心中種下；初二，你在我心中萌芽；初三，此刻我心中永遠放不下你，你永遠在我的心中。
敘事優秀作文 篇3
我徘徊在清冷的大街上，任憑寒風吹動我的秀發，任憑冷雨沖帥我的臉頰。風太大，雨太大，渺茫的燈光讓我迷失了前進的方向……
無聊之際時，常常翻開那“載滿”以前自己的身影的日記本時，細讀著那字行間流露著真情實感的求學事件，一頁頁滴翻過，正如放映著自己的成長足跡——長長的睫毛下，描繪著一雙黑不溜秋的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，一雙小小的耳朵，聽力卻毫不遜色……見證著我如何一步一個腳印地熬過來，如何看著自己的蛻變……
讓我刻骨銘心的是……為了提高校隊籃球隊的技術水平，各間小學都會進行一場友誼賽，這個喜從天降的消息讓我們籃球隊隊員興奮不已。偶然的機會竟然會來到莘村小學對戰，為了盡快適應場地，隊員都拿著球去投籃、運球。而耳朵里總會摻雜著一些嘈雜的細碎聲，原來是拉拉隊為莘小助陣……
激動人心的一刻開始了，占有高度優越的我們搶到了球，就迅速傳到“射手”手上，可棋差一仗，球沒進，被敵隊搶了回去。敏捷的我就馬上有了防范的'意識，絕不能讓敵人有機可乘。而欣彤在后面窮追不舍，敵隊成員運球技術還不算純熟，而且欣彤又跑得快，所以欣彤搶到了球。無奈的是被敵隊包圍，無法突圍，只好耍招數——聲東擊西，假裝拋高空球，實際上已經使用遁地球，讓另一隊員拿到了球，幸慶的是——敵對中計了，隊員毫無阻攔地進球了。這2分可真是得來不易！對方發球，敵隊成員正在向籃板進攻，是時候展現我的實力了，敵隊成員正在運球，我也準備運用聲東擊西這一招，可那個人竟然不會獨領邀功，把球傳給另一個人，當我上去阻攔時，已經慢人一步，那人已經把球送入籃板。
“海面”越是平靜，背后蘊藏的越是驚濤駭浪。又一次，有個敵隊隊員運球時掉球，籃球滾在地上，它正好在我的附近，我趕緊彎下腰去撿，可地敵人也聞聲而來，倆人的身體擋住了裁判，我拿到了球，準備傳給隊友時，她們卻耍陰招——把我的手打得紅腫起來，球被搶了回去，旁邊的拉拉隊還拍手稱快。惱火的我弓箭般地彈起來，運用籃球技術去爭奪會屬于我的東西，這時的拉拉隊卻怒氣滿天，人云亦云。最終我們敗在耍賴之下！
返程的路上，每位隊友都各“吐苦水”，誰何嘗沒有受到冤氣？我卻極力將委屈、酸楚拋到九霄云外；惆悵，必定是過眼云煙。以為老天爺也為我們的慘敗而送上一份慰藉——雨，卻只是自己的錯覺，準備再次把臉頰撲進手心里，一絲絲濕潤觸動了我的心弦，原來那是自己不憤的淚水，是告誡自己——不要再輸得那么慘的淚水！
敘事優秀作文 篇4
“唉…！”“怎么會這么倒霉！”“我今天為什么要來上課？”早知，我就請病假了！”“雖然老師說題目不限！可是我無從寫起啊！”
想知道這是怎么回事嗎？且聽我慢慢道來！今天我們又迎來了一年一度的征文比賽，老師正在布置征文比賽的內容呢！你如果到我們班，你就會看到我們一個個愁眉苦臉，像欠了別人錢似的，眉頭緊鎖，臉拉得長長的。我呢，也坐在座位上煩著喱！望著這一整張的格子，我沒有一縷思緒。就在這時，同桌湊近我問到：“你準備寫什么，寫人、寫事還是寫其他的？”“不知道！”“一點兒頭緒也沒有”！我說道。“你呢？”“和你一樣，也沒有一點思緒！”他說道。
怎么辦？怎么辦？怎么辦？我怎么一點頭緒還沒有，我到底要寫點什么題材啊！看著別人落筆有神，不一會就完成看了作文，而我卻什么還沒有寫。“叮鈴叮鈴鈴鈴鈴”下課了，看著同學們一個個都眉開眼笑，我卻高興不起來，因為一個字還沒有寫出來。“呦呦，該怎么辦”“算了，下節課再寫吧。”“不行，我們下節課開社團呢！”“要是不寫的話就得回家寫。算了，還是現在寫了吧！”
于是，我便又開始絞盡腦汁地創作起了我的作文。“楊洋，我們去玩吧！”“就是大不了回家再寫嘛！”同學們在叫我玩呢！我正準備和他們玩，靈光一閃，為何不寫剛才老師讓寫作文時，同學們的'表現呢？于是，我向我的玩伴們擺擺手，示意自己不和他們玩去了…
于是，就有了這篇作文的誕生。
敘事優秀作文 篇5
“喂，姐姐，下午我想到你家去玩兒？”
“好呀，你來吧。”
“喂，張靜蕊嗎？下午來我家玩兒吧，我妹妹也要來。”
那天早上十點多，一接到了妹妹打過來的電話，我就迫不及待的撥通了我的好朋友張靜蕊家的電話，約她到我家玩。因為前天下午，張靜蕊和我表妹來到我家玩，我們一起自己動手做好冰糕，感覺十分好吃和好玩，所以，這幾天我表妹老是吵著要到我家玩。
下午三點鐘，我們三個人在我家湊齊剛玩了一小會兒，只聽外面“嘩”的一聲，老天好像發怒了一樣，把一盆水灑向了大地。那一瞬間，我們都驚呆了。過了一會兒，我才突然回過神來，感覺跑到窗戶旁，把窗戶緊緊地關好。另外兩個人也慢慢回過神來，跑到里屋去查看里面有無“災情”發生。
看著外面繼續下著的`瓢潑大雨，我們都覺得很好玩，但是大雨又澆滅了我們的希望：我們準備要出去玩。
“咕咕，咕咕”的聲音從我們的肚子里發出。嘿嘿，我們三個相互對視了一下，都感覺臉紅了。這時，張靜蕊說她會做面條，而剛巧我知道中午媽媽做飯后還剩有些面條在冰箱里。
那就自己動手做飯吧！
我把冰箱里的面條拿了出來，又拿出來了2個雞蛋，并洗好了一個紅紅的西紅柿。一切準備就緒，只等主廚大顯身手了。
當當！主廚現身了！她首先點燃液化氣灶，接著在油鍋里倒進了一點油。等油熱后，再把攪好的雞蛋倒進了鍋里，并用鏟子將雞蛋攪碎。過了一小會兒，雞蛋就炒好了。
把炒好的雞蛋盛出來，又往油鍋里倒了一點油，接著我們把切好的西紅柿丁放到了鍋里。炒了一會后，就炒出了汁。我們又再次把炒好的雞蛋放入鍋中，并往鍋里添加了一小碗水。翻動了幾下，水就變成了紅色的西紅柿液。與此同時，另一個鍋里正在煮面條。我們特別害怕鍋里的水溢出來，就準備了一碗清水，只要面條鍋里的水一翻滾起來，我們就把清水澆進去，把滾流給壓下去。就這樣，經過幾次的翻滾波動后，我們也感覺面條熟透了。用漏勺把面條盛到碗里，再把炒好的西紅柿雞蛋鹵汁澆上去，一攪拌，一碗香噴噴的西紅柿雞蛋面就做好了。
“呼、呼、呼。”這時候，屋里除了我們三個人大口吃面條的聲音，靜的沒有其他的聲音。
敘事優秀作文 篇6
我喜歡背上行囊，獨自一人前往那春暖花開的遠方，這一次我的選擇是云天之巔。
云天之巔的云朵幾乎是靜止不動地懸掛在高空，相互吸引、靠攏，甚至擁抱、融合在一起，密集的云朵之間已無藍色天空了。云朵帶有濃稠的質感，讓人覺得那不是流體，使人產生可以踏水而行的錯覺。
我在山中靜靜地行走著：幾只前世的鳥，翱翔于異域天空;幾棵孤傲的松，挺立于塵世之外;幾株幼嫩的花，綻放在荊棘之中……這一幕幕就像一幅緩緩展開的畫卷，等待著與我的眼眸碰撞。我仿佛感受到了陶淵明“小徑松菊，一杯清酒名可越;流云丘壑，數點倦鳥心亦舒”的悠然心境。真想讓時間停止流逝，記錄下這段時光的剪影。看多了高樓華廈，看慣了車水馬龍，如今行走在云天之巔便覺得都市的喧囂與浮華在這清雅旖旎的風光面前太過多余。
我繼續向前行走，看見了一道溪流。《道德經》中有過一段對水的描寫：”上善若水，水善利萬物而不爭，居眾人之所惡，故幾于道……”反映了水的至善之功、至謙之德、至大之量、至柔之剛的四種美德。云天之巔山澗的這道溪流安靜自然地流轉著，明澈澄凈的河水映出河底凌亂的碎石，許多水草輕輕地在水底招搖著，舞動得那么婀娜，那么令人傾慕與陶醉，讓我忍不住投入它的懷抱。我俯下身來，捧一掬清水，暢飲一番。不愧為長流于云天之巔的溪流，仿佛從遠古洪荒而來，天經地義地流向了人間，滋養一代代凡人。這自然溪水流過我的咽喉，清潤我的心田。此刻，心中的一切雜念都被它滌蕩得一干二凈了，這些個雜念不過是多余的東西罷了。
我閉上雙眼，閉目如關窗，竟在剎那間拒絕了凡塵。風輕了、云淡了，此刻，身外的一切光環，凡塵的一切煙火都已不再重要，不過是些多余的東西，已然紛紛落地。在這山間靜靜地行走著，簡單;本來充盈了瑣事的大腦一片空白，輕松;有著各種想法的心停止了算計，透明。在這原始而寧靜的云天之巔，不用再去背負什么，一切凡塵煙火都只是多余的東西。
繼而有風吹過枝葉，發出沙沙的響聲，這喃喃的低語，傳遞在風與樹之間，傳遞在樹與樹之間。依稀記起泰戈爾的一首詩：”世界上最遙遠的距離|不是樹與樹的距離|而是|同根生長的樹枝|卻無法在風中相依……“我努力回憶下文，未果，于是停止回憶。我并不喜歡強求自己，懂得放棄才不會感到沉重。我在微風發出的曼妙動聽的音樂中領悟生活中的人和事，體會其中的美和深度。其實兩個人之間并不需要走得太近：若兩人情投意合，縱使相隔萬里，兩顆心也能緊緊依偎;若兩人心靈阻隔，縱然近在咫尺，也難以彼此如一。我選擇放下，不再強求短暫的相聚，在相契的心靈面前距離的遠近不過是多余的東西。
來之前，我特意挑了一個會下雨的日子，我要在這云天之巔參與大自然的精靈們齊聚一堂的盛況。按理說我已經在這里很久了，來時不過天微明，而此時乳白色的`暮靄靦腆地在薄暮的夜色里漂浮著，但我絲毫未察覺到時光的飛速流逝。終于，雨來了。他們是多情的使者、舞動的精靈，帶著上天賜予凡間的恩澤。站立在雨中，深吸著空氣，清新而濕潤，如同聽久了搖滾來一曲二胡獨奏。雨滴用力地釋放自己，將生命終結于瞬間。但是，花朵吮吸了它們的香甜;綠葉浸潤了它們的生機;自由的云朵是它們的升華;和煦的清風是它們的伴侶……而它們，于茫茫乾坤中綻放自己的精魂。此情此景，一切的煩惱憂愁已然忘卻，都只是些多余的東西了。
有人說品一杯綠茶則足以清心，我卻覺得比不上捧一掬云天之巔的溪水暢飲;有人說描一幅丹青則足以言志，我卻覺得比不上靜靜地欣賞云天之巔的旖旎風光;有人說書一闋詩詞則足以寄情，我卻覺得比不上在云天之巔傾聽自然的音樂;有人說飲一壺杜康則足以忘憂，我卻覺得比不上在云天之巔的微茫煙雨中忘卻凡塵煙火。原來云天之巔便是我一直憧憬的遠方，是我在心中勾勒出的天堂。
人間自是有情癡，此恨無關風與月。那些多余的東西，且讓它們隨風而逝，紛紛落地吧!
敘事優秀作文 篇7
從出生到死去，從開始到結束。你會發現，有些事我們需要打開心門。不然，誤會將讓你失去你那個最重要的人。
曾經那個我，不懂得寬容，遇見事情還比較急躁，總是愛斤斤計較，很容易誤會別人。那天中午我回到班里，發現早晨新買的好幾支筆全部都不翼而飛，但我清清楚楚的記得它們明明是放在筆袋里的！我一下著急了，那幾支筆可都是我用好不容易攢來的零花錢買的，很貴的呀！我立刻開始尋找，可是連教室都快翻了個“底朝天”，仍然沒有找到。就那么小小的幾支筆，會躲在哪里呢？就在這時，也不知道是誰，突然猛吼了一嗓子：“找到了，在那個李子昂的筆袋里找到的！”這突如其來的驚人消息，我怎么會不高興？“啊？”我立刻興奮的跑過去。“真的？”果不其然，在那個人的筆袋中，正躺著一支和我一模一樣的筆！興奮之余，我卻又沮喪起來，因為只找到了一支。但頃刻之后，我仿佛明白了什么似的又激動起來，只要是這個人拿的，我就應該可以找到其它的筆！
當他回到教室時，他似乎已經預感到有事情發生，因為全班同學的目光全部盯緊了正在哼小曲的他。這時我也緩緩地走上前去，盡量用極其平靜的語氣說：“你把我的筆拿哪兒去了，你知不知道未經過別人允許拿別人的東西是不對的？快把那些筆還給我！”他非常納悶，貌似不知道這是怎么一會事：“誰拿你的筆了？啊？你說的是這支嗎？我也是今天才買的，沒有調查就沒有發言權你不知道嗎？……”他的話字字逼人，環環相扣。我已經聽不下去了，于是，我憤怒的'拿起躺在他筆袋里的那支筆，回到了我的座位，并厲聲說：“我限你明天將那些筆還給我，聽見沒有？明天！”他見我拿走了他的筆還氣勢洶洶，就兇狠的走了過來并把我剛才拿回的筆又奪走了，之后還罵了幾句。我的忍耐力達到了極點，憤怒沖昏了頭腦，在這即將爆發之際，班主任老師走了過來。
班主任老師的臉上掛一副憂郁的表情，她的臉頰總是略顯蒼老而又樸實。她無奈地說：“你們兩個，跟我去我辦公室！”我拼命的解釋，只是為了讓老師放過我：“老師，不是，是他……”話還沒說完，班主任的眼睛飛速并狠狠地瞪了我一眼，對我說：“解釋什么？快跟我去辦公室！”我只好緘默。
老師自然先讓我們各自冷靜了一會兒，之后通過一個同學了解了這件事情的詳細經過。過后，對我說：“你的事情，本應私下去解決，可居然差點打了起來。”接著說：“你有什么證據證明你的筆是他拿的？”我很無奈，雖然當時我有一百個一千個甚至一萬個肯定，但是我就是沒有證據。最后，我只好在班主任的允許下灰溜溜的回了班。
第二天早晨，班主任在班里好似漫不經心的說了這件事情，可居然沒有提到拿我東西的這個同學，我很生氣，但是最后她說希望那個拿我東西的同學盡快歸還，我也只好不再抱怨什么。就這樣，第三天過去了，第四天過去了，直到第五天來到學校，我發現我的課桌上放了一張紙，那下面是那幾支我丟失的筆。我開心極了，先將筆裝進筆袋，再看看那張紙。上面有幾句話，大概內容是這樣的：“請不要再誤會他了，這幾天我非常內疚，這幾支筆已經還給你了，希望你能原諒我，同時希望你不要再誤會他了。——韓紫陽”
我突然有種莫名的慚愧，誤會了他那么多天，他雖然沒有很耐心的對待我，卻也沒有讓我當面出丑。我忽然心門敞開，向他寫了一封道歉信，期待著他原諒我。可是過了好幾天，他并沒有主動理我。正當我以為我們的友誼即將到此結束時，第二天早上，他拿著好幾支一模一樣的筆遞給我，并對我說：“當天我太沖動罵了你，不管那些筆找到沒有，你先用這些，我新買的，我和你還是好朋友。”我很感動，想想，他包容了我，對照之下，我為自己的狹隘感到羞愧。
自此之后，我的性格大變。我變得開朗大方，不再斤斤計較，做什么事都以寬容和體諒為中心。隨著我的變化，在我身上發生的誤會也減少了許多，我也終于懂得了如何用真誠及時化解一場誤會。
其實，化解誤會就是你打開了自己的心門，你的心只要能容納和接受別人，你就會得到信任，并且得到更多的朋友。
敘事優秀作文 篇8
時間帶走了幼稚，帶來了成熟；帶走了天真無邪，帶來了樂天達觀。時光使我從一個幼稚調皮、虎頭虎腦的孩童生長成了一個成熟穩重、小心謹慎的初三學生。早就知道初三是很辛苦的一年，以前每從初三教室經過時，那些學生一個個都在一絲不茍地學習。下課也不見得一個學生出來，他們不是如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地似地讀書，就是寫作業，刻不容緩。
如今我也上初三了，想起自己也要那么拼命的學習，我有點苦惱又有點期待。決定自己命運的一年，我是否能把持得住？
開學的第一天，我邁進門上寫著“904”的教室，一進門就看見一位慈祥的老師，頭發花白的就像冬天飄落的雪花，大約有五十來歲了；兩只深凹下去的眼睛襯托出了他那長長的鼻子，他就是我的班主任。他早早的就在這里等候我們登記，我來到班主任的面前，他問過我的姓名和家庭住址后，用慈祥的眼光看著我，抬起他的手摸了摸我的頭后說：“一看你呀，就是個調皮的學生，到了初三要改掉以前的毛病，不要貪玩，要為自己的前途而努力地學習，知道了嗎？”我微微地一笑：“嗯！”然后我看了看教室，原來寬敞明亮的`教室現在卻是被臟兮兮的座椅襯托著，標語上的字已被一層厚厚的灰塵所覆蓋，輕輕一吹，漫天打轉……我周圍的學生正互相侃然地談天論地，忽然班主任一聲令下，全都停住了嘴，一個個拿著打掃工具打掃著臟亂不堪的教室，打掃完后，大家都拖著疲憊不堪的身子回家了。
次日，我領略了各個老師的風采。第一節課是數學課，數學老師用獨特的教學方式伴和著他的大嗓門將我們引導到數學的世界，看！那二次根號在向我招手，平面直角坐標系在向我打招呼。語文老師是個口才極好的老師，老師循循善誘，使枯燥無味的語文變得趣味叢生，讓我們身臨其境，感受語文的樂趣。又到英語課的時間了，英語可是我最頭疼的科目；只見老師走進教室的時候臉上掛滿了笑容。用標準的英語發音吸引著我們，讓我們領略外國的別樣文采，我認真得聽著，我相信在這個英語老師的帶領下，我的英語成績應該會有所提高。其他的老師就不一一介紹了，他們給我的印象都很深刻。
以前，我曾親眼目睹過一些初三同學的學習作風，那自然是非常辛苦的，現在，這份兒重擔眼看就要由我來承擔了，我的心中自然有些害怕，但是，就在這些害怕之中，使我更勇敢、更堅強，對自己更有信心。現在，我覺得有一場長久的戰爭將向我走來，我堅信，勝利的旗幟會被我拿到的。
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