小學生答案在風中飄蕩作文（精選24篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學生答案在風中飄蕩作文（精選24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 1

　　凱拉是一個長著粉嘟嘟的圓臉，挺拔的鼻子，眼睛大大的萌女孩。她就讀的學校是巫師界里最著名的皇家女巫學校。

　　在她學習的這100年里，她的的老師拉德發現，凱拉一直都不快樂。于是，老師拉德給凱拉布置了一個作業：尋找快樂。

　　快樂？快樂！快樂這種東西讓我去哪兒找呢？凱拉心想。但是老師的任務還是要完成的啊，于是，凱拉帶上食物和水，出發去找快樂了。

　　凱拉在路上碰到了一只可憐兮兮的招財貓，出于憐憫，凱拉收留了這只招財貓。不料這只招財貓突然開口說話了：“你是不是在找快樂？我可以幫助你去找到哦！”。雖然凱拉嚇得一大跳，但還是迫不及待地問：“快樂在哪里！快帶我去！”。招財貓笑嘻嘻地說：“不急嘛，慢慢走。”

　　忽然，他們看見一個小女孩被捆在一棵樹上，一些人正殘忍地打她。“你應該行俠仗義了，用你的巫術。”招財貓對凱拉說。凱拉聽了不知道怎么地，就照著招財貓說的.去做了。凱拉去救小女孩。可是那幾個人都是法力高強的巫師，漸漸地凱拉的體力不支了。招財貓突然變成了一只體型巨大的雪豹，法力比他們幾個巫師加起來都要強幾千倍。一下子就讓那幾名巫師落荒而逃。

　　“天哪，招財貓，你居然是一只神獸！”。凱拉驚奇地大叫。“對呀，現在呢你，我已經是你獨有神獸了”。這時凱拉發現在她身體里有一種讓人感覺舒暢的情感在蔓延。“謝謝。”小女孩的道謝讓這種感覺更濃。“這種感覺叫快樂嗎？”凱拉怯怯地問招財貓。“對，沒錯”招財貓溫和地回答。

　　啊，這就是快樂！

　　快樂這東西隨便在哪個地方都能感受到。有了快樂才使我們的生活更加出彩！

　　小學生答案在風中飄蕩作文 2

　　快樂在哪里？快樂無處不在，有時藏在玩具里，有時藏在棒棒糖，有時藏在……快樂就像一只小鳥想飛哪就飛哪。

　　今天呀，快樂飛到我這來了，今天一早我從我的“狗窩”里爬出來，走進了廚房，爸爸正在為我做早點，見我來了便說：“仔仔，想學煎雞蛋嗎？”剛才還心不在焉的我馬上來了興趣。一邊洗臉刷牙，一邊說：“爸爸，等我啊！”我飛快地搞完了。爸爸說：“來我來教你，先把雞蛋在鍋子上敲一個洞，再將雞蛋放進鍋，等到1分鐘左右再把雞蛋翻個邊，再壓一壓，然后可以繼續煎，讓雞蛋再多翻幾下就可以了。”我照爸爸的話做了，煎好了之后我吃了老爸做的.雞蛋，又吃了我做的雞蛋，我覺得我做的雞蛋是絕無僅有的！哈哈！因為那感覺太不一樣了！

　　“美味佳肴結束了，”家庭運動——玩轉悠悠球，又將開始了，我又學會了幾招，而且，不是我自己摸索創造出來的。第一招叫搖滾吧！三角形。因為那個球滾的樣子實在太像三角形了，而且它還能不停地左右滾動，所以我才會叫它“搖滾吧！三角形。”還有一招叫“螞蟻上樹，”一只螞蟻一口氣爬到一棵樹的樹腰上然后再緩緩地爬下來，所以它叫“螞蟻上樹。”嘿嘿！還有一招，你絕對想不到叫“死纏不放，”是一條線搭在另一條線上死纏老是放不下來，所以叫“死纏不放，”哈哈，你們沒想到吧！

　　今天真是美好，我不但學會煎雞蛋了而且還玩悠悠球的妙招，太棒了！

　　小學生答案在風中飄蕩作文 3

　　春天你在哪里？我四處尋找。我來到河邊，魚群告訴我：“春天剛剛走過”，我來到田野，麥子告訴我：“春天剛剛撫摸過我”，我來到柳樹下，柳書悄悄地對我說：“春天給我披上綠裝。” 春天，你在那里？

　　啊！我找到了，春天在綠色的田野里，春天是多么美麗。

　　春天在小河邊玩耍，它的手摸了摸小河，小河里冰雪融化了，形成一條小溪，河水漸漸溫暖了，小魚兒醒了，蝦媽媽帶著一群小蝦去玩耍，它們在河里跳上跳下，竄來竄去，像一些活潑可愛的小孩子。水面上結出一層水波浪，像一個個高低不一的`大山。

　　我走過幾步，只聽到“哎呀”一聲，我低頭一看，原來是我把草寶寶踩痛了，我立刻收回了腳步，只見早寶寶們更加理直氣壯了，有句詩說的好：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”可以看出草兒生命力是多么堅強啊，我這才明白，草寶寶春天的這種精神非常寶貴。

　　春天在果園里勞動。果園里 的杏樹、蘋果樹、桃樹都開花了。春天的雙手輕輕摸了摸盛開的花朵，使花朵更鮮艷，樹哥哥們發出新芽長出新葉子，綠葉紅花相互交錯著。有的已長出小果子，向征著今年一定有個好收成。

　　春天，我找到你了，你讓冰雪融化，讓果樹開花，讓柳樹發芽。那就是你——春天。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 4

　　我時常會問自己：“是不是應該試一試呢？”試一試什么？我不想永遠的放縱，所以要試一試收斂；我不想永遠的膽小，所以要試一試勇敢；我不想永遠的失敗，所以要試一試拼搏。

　　但是，有的事情并沒有確切的答案，有些東西并不會因你所想而變為現實，更不因你所愛而變為已有。老師不會因你回答的正確，就會給你一個大大贊許；同學們不會因你回答的精彩而崇拜你；家長不會因你回答錯誤而狠狠的批評你。捫心自問，真正的答案，在每個人的心中。人生沒有標準，更沒有確切標準的答案，所有的路都是自己選擇的。漫漫人生路，誰不錯幾步？這只是一種自欺欺人人借口。做人，就要有原則，就要有自己的答案，放手一搏才是我們唯一的選擇。

　　也許我已經找不到自己心靈的凈土，不知怎樣才能揪住自己那迷茫的心靈歸宿？迷茫，惆悵，在我心中久久的徘徊著，只能默默的在風雨飄搖中，找尋那縹緲的答案。

　　風，亦輕柔，像是母親那溫柔的手掌，從我臉頰輕輕劃過，吹起了頭發，吹走了心中的傷痛。雨，亦纏綿，像是少女那青澀的愛，淅淅瀝瀝，滋潤著渴望長大的青春，淋濕心田那許久未醒的夢。

　　找尋那未知的`答案，到不如在這世間，找一條寧靜而又漂亮的小路，靜靜的走著，走著，走過那斑班樹蔭，走過那不曾后悔的年華，就是走過了心中那未曾磨滅的一點一滴。

　　看，在那空中飄蕩的答案吧，是那么的愜意，隨心所欲，零零星星飄散在風雨之中。

　　答案，在風中，在雨中，亦在心中，靜靜的尋覓。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 5

　　他再次拿起新的望遠鏡筒，并把它牢牢地固定在底座上。他在佛羅倫薩。他是皇室資助的學者。他用美第奇家族的巨額財富夢想星空。然而，在每個望遠鏡被重建之前，伽利略在歲末年初從他的書房里拿出一卷積滿灰塵的《天體運行論》，虔誠地向它祈禱，就像一個普通的清教徒。然后，他會沉入浩瀚的星海。

　　"那個，木星也是，所以，他們在繞木星運行？難以置信！”伽利略沖出觀察室，把結果告訴了美第奇先生，就像回憶一場震耳欲聾的啞劇。"如果這個結果被公布，我們的理論將站得住腳！"他繼續向美第奇先生描述。

　　他突然想到了什么，突然跑回觀察室，拿起了舊的《天體運行論》。他記得三年前，當他出生時，垂死的哥白尼簽署了新出版的《顫抖》一書。哥白尼當時也很有活力，沉浸在他粗糙但汗流浹背的數據中，最終找到了一條與主流的宗教地心說完全相反的崎嶇道路。伽利略從不后悔把科學作為自己的信仰，盡管他知道在黎明前打破陳腐的宗教觀念還有很長的路要走，而真理的答案仍將漂浮在探索的旅途中。

　　所以他一路旅行到了羅馬，當時那里聚集了許多英國人。他把自己的理論公之于眾，用翔實的數據和出色的口才駁斥舊觀點，成為當時有識之士眼中的`先驅。然而，當他收到異端法庭的傳票時，所有的榮耀都不復存在了。梵蒂岡要求他停止傳播日心說，并禁止哥白尼的《天體運行論》。伽利略的眼睛又變成了黑暗。

　　52歲的伽利略痛苦地走回比薩。他看到了前方無盡的道路，陣陣秋風吹著脆弱的黃葉，他的前求職對手布魯諾在羅馬的鮮花廣場被燒死。但他只能保持沉默。為了挽救自己的生命，他不能再制造任何關于科學的噪音。他只能寫一些無關痛癢的話來緩解他的抑郁。

　　有一天，他的家人送他一大疊長面包卷。他停下筆，瞥了一眼——，魯道夫的目錄，它足夠精確和廣泛，是當時世界上最先進的目錄之一。他想起了仍然窮困潦倒的開普勒，以及他制作目錄的承諾。但此時此刻，這位朋友的畢生事業正在他眼前展開。他看到了久違的星星——。紙上展開的宇宙幾乎吞沒了他，一圈圈的軌跡和星星涌入他的腦海，不停地旋轉。他有多小，宇宙有多深；然而，正是這個無盡而深邃的宇宙一直吸引著他掠過數千年的黑洞，一步步向前航行。這是永恒的答案，漂浮在億萬年的塵埃中。舊勢力的層層煙霧掩蓋不了這顆恒星的光輝。面對無休止的探索，被冠以異端，什么能阻止我？

　　1632年，68歲的伽利略·伽利略發表了《對話》。他已經下定決心公開他在日心說上的所有立場。他就像一個已經渡過了盧比孔河的勇敢的人，毫不猶豫地做出了這個決定：讓科學和真理沐浴人類，犧牲自己的生命。他期待著英雄般的死亡，但也希望人類能真正理解宇宙的奧秘。

　　不幸的是，伽利略沒有看到這一天。他沒有看到年輕的牛頓接過他的旗幟，發現萬有引力定律，成熟的太空望遠鏡，或者羅馬教廷在三個半世紀后為讓這個偉大的靈魂安息而進行的辯護。喬爾丹諾·布魯諾，約翰尼斯·開普勒，伽利略·加利萊。人們口中一個接一個的名字，早已成為新鮮的肌肉，將科學的精神傳遞到今天。他們期待的答案仍在歷史的波濤中浮動。人們將永遠無法探索宇宙的奧秘。然而，他們為追求真理而設置的梯子讓我們更接近廣闊的天空和真理的答案。

　　崇尚科學、追求真理是人類永遠走不完的漫長道路。然而，他們越是高不可攀，他們就越需要往遠處看。它越是無窮無盡，它就會變得越野蠻。因此，一代又一代的人類仰望、希望和追逐，而真理的答案仍在風中飄蕩。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 6

　　在青春的迷霧中，我們感到迷茫不已。我們無法想象要經歷多少次失敗才能夠取得成功，也無法預料高中三年結束后該何去何從。答案仿佛隨風飄蕩，誰的青春不曾迷茫？

　　如果我是一顆種子，那么是哪個動物將我帶到這里呢？我的母親在何方，我將來是長成一朵鮮花還是一棵參天大樹呢？我應該如何突破這黑暗的土地，何時才能茁壯成長？如果我是一滴清泉中的水，那我究竟是來自傷心人的淚水還是大地對萬物的饋贈呢？接下來，是否會有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過我，是否會偶遇可愛的小魚兒呢？今天過后，我將去往何方？我的生命終點又在何處？將來的我會過得悲傷還是快樂？如果我是空氣中的一點氧氣，我是否能擺脫萬有引力的束縛，飛向外太空呢？我是否能像鳥兒一樣在空中自由飛翔，去我想去的地方，做我想做的事情？我希望遠離那些生物，以免被它們吸收，那么我應該采取何種方法才能遠離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒風會將我吹向何方呢？我的命運終點又在哪里呢？

　　如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何時老去的，為什么他們再也回不到以前的模樣了，我什么時候可以成人自立靠自己的努力去賺錢報答他們的`養育之恩呢？我何時才能真正長大？將來的我又會從事怎樣的工作？那時的我會是幸福的嗎。

　　如果我就是我，現在的我如果選擇了文科，我在高二的理科考試能過關嗎？我能成功地考上大學嗎？如果我選擇了理科，我的理科成績會提高嗎？我需要付出多大的努力才能提高理科成績？如果我選擇了藝術，那么我的人生道路一定會一帆風順嗎？我要經歷多少次挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術路會是我人生成功的開端還是絆腳石呢？如果我沒有夢想，那么長大后的我該何去何從？我該用什么來回報父母？我需要經歷多少次心理矛盾才能下定決心選擇科目呢？如果考上了大學，我會不會壓抑不住自己去談戀愛呢？我需要下定多大的決心才能好好學習？經歷了多少風雨才能安穩地前行呢？我需要經歷多少次父母的愛才能明白他們的辛勞？我需要經歷多少次失敗才能給我的人生畫上一個完美的句號。以上問題的答案我并不知道，我只清楚地知道，答案在風中飄蕩。

　　人生中存在著許多未解之謎，我們無法確定答案是什么。我們只知道答案似乎無處不在，但又難以捉摸。為了不讓自己的人生留下遺憾，我們必須不斷努力，積極面對挑戰，因為答案就像風一樣，在我們追逐的過程中不斷飄蕩。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 7

　　考試時誰給我們改答案？當然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書上鮮紅的“勾”、“叉”和分數嗎？當然沒有，我們人生答卷做的對不對，好不好，只有我們自己最清楚了。

　　真正的答案，我們問心無愧的答案還要自己去書寫。 答案只有是自己想的，自己寫的才有意義。別人的，即使抄來了，也不會成為自己的。有幾個考試作弊的人能有成就？有幾個小偷成為了富翁？有幾個剽竊他人文章的人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊后坦然地說：“他偷的只是我的財富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之后，富翁又擁有了財富。那人生呢？

　　在我們漫漫人生路上，只有自己一個人答卷，別人的答案抄來了就真的適合自己嗎？再說，別人的答案也是抄不來的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書寫。 答案是可以經過別人幫助的，但書寫者仍是自己。

　　考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什么錯了；你要沏茶，會有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會泡出好茶；你失去了好朋友，會有心理醫生告訴你如何走出情感的低谷我們的生活中有無數人在你困難時告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？

　　會有人告訴你怎么做不會錯，到底該做什么，可真正輪到自己的時候，仍是茫然，人生沒有一定的標準，自然也沒有什么標準答案，所有的選擇都是自己做的，我們的'人生答案，終究還是要由自己書寫。

　　那我們選擇到底對不對呢？想必老師也無法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂，華羅庚選擇了研究數學，邁克爾杰克遜選擇了唱歌……他們因他們人生答案而成功。如果貝多芬去唱歌，邁克爾杰克遜研究數學，華羅庚研究音樂，他們會成功嗎？他們的人生答案正確嗎？

　　我們不知道，也無法知道。人生的選擇正確與否，也只有時間和我們自己知道了。 漫漫人生路，誰不錯幾步？無論是別人的，自己的，有人幫助過的，我們的人生答卷需要我們自己去書寫，這樣的答案才是問心無愧的，有意義的，真正的答案！

　　小學生答案在風中飄蕩作文 8

　　每個圣人都有過去，每個罪人都有未來。

　　——王爾德

　　從古至今，罪惡之人被關在不見天日的牢籠之中，人們毫不吝惜的將他們處以極刑，理所應當。他們生話在世俗的黑暗里，雙手在污穢中游行，做著骯臟的勾當。世人痛斥他們的罪行，用充滿鄙夷的目光睥睨著他們。

　　我們從不姑息惡人。

　　可是，在那善與惡分明的界限中，有這樣一個人，他是一位窮困潦倒的醫生，被生活所迫，當中劫持了一位婦人。可誰知這位婦人已懷胎八月，被他一嚇動了胎氣。被警察團團圍住的的他望著已被鮮血染紅了腿的婦人，多年的經驗告訴他此時送去醫院已經來不及了。他緩緩放下槍，顫抖著說：“我是醫生，讓我來吧。”最終，他用那雙充滿罪惡的手挽救了這個即將出世的小生命。

　　人們終于舒了一口氣，卻又開始迷茫，談們盯著那個醫生沉思著。這一刻群眾的眼睛不再雪亮。

　　光明源于黑暗，他誕生的同時也帶來了光與暗分明的界限。人們站在正義的.一邊暗自慶幸，卻忽視了背后無法抹去的陰影。

　　有這樣一個人，他為世界帶來了光明，帶領人們邁入了一個新時代，他成了千家萬戶的榜樣人們學習他的堅持不懈，贊揚他的甘于奉獻，卻遺忘了那潔白無瑕背后的污濁。

　　愛迪生發明了直流電，尼古拉發明了交流電，我們生話中使用的大都為交流電，可被人們流傳于世的卻只有愛迪生這個名字。尼古拉·特斯拉，原本應家喻戶曉的科學家卻在愛迪生的詆毀下含淚而去。直至多年以后，人們才發現了愛迪生不堪的劣跡，卻無人提及。

　　光鮮外表下隱藏著陰暗的過去，正如同身著華麗的尸體，人們為他披上更為奢侈的外衣來掩蓋一天天的腐敗。可氣味一天比一天濃烈，最終人們不得不把他掩埋于地下。

　　人們漸漸發現了自身的不堪，他們急于偽裝自己而將他人推向黑暗的深淵。

　　有這樣一個人，他是十九世紀歐洲著名的文學家，奧斯卡·王爾德，他曾站在唯美主義的巔峰，卻因是同性戀而被打入監獄，從那高高的寶座上摔下，他掙扎著想要爬出黑暗，卻不知這是早已為他設計好的牢籠。可文學的價值是無法被掩埋的，后世的人們發現了這一點，然后將那還未消蝕的白骨從地底下拖出來，再次為他帶上高高的金冠。

　　不同的時代，不同的是非觀，正確與否該如何評定？

　　人們開始自省，卻無人回答。其實我們早就知道，答案就在前方，在那風中飄蕩。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 9

　　我們勇往直前，深入地底，挖掘著地球層層外殼，只為尋找那隱藏在塵埃中的金色寶藏。我們勇往直前，穿越無盡黑夜，探索著天際層層云霧，只為追逐那永恒答案在風中飄蕩的足跡。

　　——題記

　　他再次拿起這全新的望遠鏡，將它穩穩地固定在架子上。他身處佛羅倫薩，是一位得到皇室贊助的學者。他利用美第奇家族的巨額財富，追逐著一個個關于星空的夢想。伽利略·伽利雷，在他壯年時期，在每次改造完一臺望遠鏡之前，都會從書房里拿出一卷已經泛黃的《天體運行論》，虔誠地向它祈禱，就像一個樸實的清教徒一樣。然后，他會沉浸在這無垠的星海中。

　　"嗯……那個是木星，所以……它們圍繞木星旋轉？太令人難以置信了！"伽利略興奮地沖出觀測室，將這一發現告訴美第奇先生，仿佛回味著一出令人震撼的默劇。“一旦這個結果公布出來，我們的理論將得到完全驗證！”他滔滔不絕地向美第奇先生描述著。

　　他忽然間想到了什么，突然跑回觀測室，拿起了那本陳舊的《天體運行論》。他想起自己出生的三年前，臨終的哥白尼顫抖著在剛剛出版的這本著作上簽下名字。當時的哥白尼也曾意氣風發，在他粗陋卻飽含汗水的數據中沉潛，終于摸索出了一條與宗教的主流地心說截然相反的崎嶇道路。伽利略從未后悔將科學作為信仰，即使他知道，在黎明到來之前，瓦解掉陳腐的宗教觀念的路還很長，真理的答案還要在這探索的路程中飄蕩。

　　于是他千里迢迢，來到了當時群英云集的羅馬。他將自己的理論公之于眾，用翔實的'數據、優秀的口才辯駁著陳舊的觀念，成為了當時有識之士眼中的先驅。然而，當他收到異端裁判所的傳票時，一切的光榮都不復存在。教廷要求他停止傳播日心說，并封禁了哥白尼的《天體運行論》。伽利略的眼前，重又成為一片黑暗。

　　時年52歲的伽利略，心情沉重地走在回到比薩的路上。他眺望著前方似乎永無止境的道路，看著秋風中飄舞的脆弱黃葉，回憶起曾經與他競爭的布魯諾，那位在羅馬的鮮花廣場被燒死的對手。他內心充滿了無奈和沉默——為了保全自己的性命，他不得不對科學保持沉默。他只能寫一些無關緊要的文字來緩解內心的愁緒。

　　有一天，他的家人為他送來了一摞厚厚的長卷。他停下手中的筆，粗略地一瞥——那是一份全新的星表，其精度與廣度足以媲美當時的世界領先水平。他想起了仍然貧困潦倒的開普勒，想起了他曾立下的制作星表的承諾。而此刻，這位朋友的畢生事業，就展現在他的眼前。他又看見了那久違的星空——紙上展開的宇宙幾乎要將他吞沒，一條條軌跡、一顆顆星辰涌入他的腦海，不斷旋轉、輪回。他是多么微小，而宇宙是多么深邃；但是，正是這無盡而深邃的宇宙，一直吸引著他穿越千萬年黑洞、一步步向前探索的動力。那正是永恒的答案，在歲月的風塵中漂浮了億萬年。而陳舊勢力的層層迷霧，無法遮住這恒星的光輝。在無盡的探索面前，被冠以異端之名，又能阻擋我什么？

　　1632年，當時年68歲的伽利略·伽利雷決定出版《對話》一書時，他懷著堅定的決心，要公開他在日心說方面的立場。他像一位勇敢的戰士一樣，毫不猶豫地做出了這個決定：為了讓科學和真理普照人類，他愿意付出生命的代價。他渴望著英勇地為自己的信念而犧牲，更希望人類能夠真正理解宇宙的奧秘。

　　可惜的是，伽利略無法目睹這一天的到來。他無法見證牛頓接過他的大旗，發現了萬有引力定律；也無法見證空間望遠鏡的日益成熟；更無法見證三個半世紀后，羅馬教廷為他遲來的平反，讓這偉大的靈魂得到真正的安息。尼古拉·哥白尼、喬爾達諾·布魯諾、約翰尼斯·開普勒、伽利略·伽利雷，這些名字如今已成為科學精神的活力之源，代代相傳。他們追求答案的渴望，仍在歷史浪潮中飄蕩——人類永遠無法完全揭示宇宙的奧秘；然而，他們搭建的追求真理的階梯，讓我們離浩瀚的天穹和真理的答案越來越近。

　　崇尚科學、探索真理的道路，是人類永無止境的旅程。盡管真理難以觸及，但我們仍然期待著遠方；盡管真理無窮無盡，但我們仍然不斷成長。于是，一代又一代的人類仰望著，渴望著，追尋著，而真理的答案依然在風中飄蕩。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 10

　　略——人生應用題永恒的參考答案。——題記

　　城市的喧囂，長橋的景象，人如海車成行的地方，是無數平凡人生的模樣，風的企盼，雨的召喚，霜的暴烈，雪的冷艷，這周而復始的風光，好似渺小的我們，同樣在被期望，被感知，被觸動，被失落中輪回著，尋找一個個飄蕩在異次元世界的答案。

　　尋求答案的人生，或許就是在一次次滿懷信心的期盼中，一次次心急如焚的等待中，一次次落落大方的失望中，又一次次問心無愧的堅持中成長，似乎在追求答案的輪回中，每一次都是浮光掠影，終究解不開的謎，終究逃不過的劫，終究到不了的這里那里，終究等不到的人……人生本該如此卻也不過如此，太多的答案我們永遠無法知道。多少次，明知找不到，依舊向往，結果仍是不甘心的接受接踵而至的失望，為何非要這樣？

　　誰說過存在定要被追求？誰又說過答案一定要被知道？懷念、執著與追求的，為何非要有個歸宿？

　　我懷念的，是曾經擁有。是花總要凋謝，是人總要離別，花落而有痕，別后亦有情，曾經錯過的是否悔恨依舊，曾經失去的又是否風華依舊，也許當時忙著微笑和哭泣，也許當時只顧追求天空中的流星。為何世間有如此的黑暗的幽默，讓無數殘夢無法延續到下一個彼岸，讓無數青春徹底演變成為左手倒影，右手年華，讓無數雙經歷過失去的雙眸，成了只能散發寂寞的窗口，又讓多少句“再見”，成為最后一句。佇立在往昔的云煙里，盡是昔日的氣息，夾雜著一絲無奈，一屢傷感，一些彷徨，一句嘆息。直到煙消云散之時，只剩下湮滅的記憶，和讓時光踐踏的體無完膚，卻又甘愿回憶的自己，為何懷念，憑何懷念？這不需要理由，因為我不去追求讓時光倒流的答案，錯過不只是錯，我們能在回憶之時學會忘記，這樣也好，帶到下次曲終人散之時，或許眼淚會決堤的慢一些。

　　我執著的，是不能擁有。驕傲的倔強，痛恨的平凡，只為那不存在卻依舊美好的盛夏光年，回首曾經的歲月，有多少次因無謂的堅強激起人生的波瀾，有多少次因癡癡地狂熱，蕩起心中永不停息的漣漪，我不愿設想無數個開始，最后只能接受一種結局，我不愿只能裝飾起點，卻無法改變終點，但為何總是明知沒希望，依舊能心安理得的堅持？這不需要理由，因為我追求的不是如何轉變不可能的答案，我只想要一顆倔強的心，一份就算失望，不能拒絕的年華，最初的心痛，后來的麻木，成長后的迷茫，再到如今的信仰，我不想要什么答案，我要在無厘頭的執著中做最好的自己，值得的自己。

　　我向往的，是我渴望的。憶不盡昨日的過往，揮不走落寞的惆悵，我不甘愿和時光一起滄桑，我還有向往，我的挽歌中沒有流逝著的風月殘曲，而是激昂的合奏，對于現實的積極與殘酷，我不愿被麻木，流年易逝，不如珍惜年華，在最美的年紀做最好的自己，去改變身邊的消極，可我終究只有自己，我改變不了，現實的冷淡我只得忍受，但我依舊向往心中最美的花園，因為我追求的'不是改變消極的答案我只是不愿讓身邊的不滿成為我心悸中永恒的殤，我不必知道答案，我情愿默默的期盼，我相信絕望里虔誠的人就能長出翅膀。

　　抬頭看，湛藍的夾雜著云的天空，盡是一個個支離破碎的答案，看不見也不需要看見，它們的存在只想告訴你，不必尋求一個沒有答案的問題的答案。你所應當做的只是把人生當做自己獨一無二的情節發展，給予足夠的懸念與良知，所追求的也并不一定是自己想要的，我們才是世間的主宰。哪怕無數個幻想出的輝煌的未來，也比不上一個自己創造的美麗的現在，把一切交給時光去處理，流失的青春會讓你領悟一切答案的內涵與真諦。縱然困惑泛著黑白，但總是一種年華流過的色調——期待。所以請繼續為之奮斗，就讓答案在遠方寂靜的飄蕩，不要追求，向往剛剛好的狀態，它們的存在遠比存在的它們更重要。

　　后來我們依然走著，只是不再并肩了，朝各自的答案迷茫著。

　　——后記

　　小學生答案在風中飄蕩作文 11

　　時過境遷，那顆長眠在夜空中的天傷星依舊那么耀眼，似撼單臂天獅一般雄踞東方。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；心雄膽大，吐千丈凌云之志氣。他不是別人，正是家喻戶曉的打虎英雄——武二郎！

　　英雄之所以成為英雄，必然是經過千錘百煉鍛造出來的錚骨好漢。一路走來，武松經歷了多少坎坷與磨難！替兄報仇斗殺西門慶；路見不平醉打蔣門神；遭人誣陷血濺鴛鴦樓……他的命運并不能擊垮他的凜凜身軀，反而使他愈挫愈勇。真正的將自己磨煉成了一個頂天立地的英雄好漢。

　　英雄只念連枝樹

　　武松得知哥哥被奸人毒害之后，心中悲憤交加。他不畏橫行霸道的權勢，斷然狀告西門慶。無奈知縣昏庸懦弱，財迷心竅，用各種理由來敷衍武松的控訴。世態炎涼，沒有人為他做主，公堂上的“明鏡高懸”也敗落成了錢財權勢的俘虜。公道自在人心。冤各有頭債各有主，武松絕對不會讓他的哥哥含冤而死！他要為兄報仇雪恨，他要向天討個公道，他要讓賊人付出代價！正氣沖天，一場激烈的血戰開始了。西門慶如何抵得住武松打虎的氣勢？正義的拳頭如翻騰洶涌的波濤滾滾而來，這獅子樓便成了西門慶的葬身之地。這場硬仗打得漂亮，打得精彩，打得痛快！他終于鏟除掉了萬惡不赦的兇手，他終于為哥哥撐起了一片青天！

　　因此他的額頭上刻上了血淋的金印，肩上負起了沉重的.枷鎖。鐵鏈能拴住他的手腳，卻不能束縛住他的心。如果時光在倒轉一次，他依然會選擇這條路，即使充滿了難測的荊棘。因為，他不能對不起養育自己的哥哥，更不能對不起自己胸腔里的那顆心。如果連哥哥的怨仇都報不了，讓冤魂漂泊于野外，那他還算個什么男人！他從來沒有后悔過，也堅決不會后悔！

　　掀天揭地英雄手

　　“神力驚人心膽寒，皆因義勇氣彌漫。”武松是一個崇尚忠義，俠肝義膽之士，路見不平必然拔刀相助。面對蔣門神的野蠻撒潑，欺行霸市，武松哪能袖手旁觀？朗朗乾坤，怎容惡霸猖獗？抖擻筋骨，就會會他個蔣門神！

　　武松沿路徑直走去，遇店便停，見酒就喝。酩酊大醉地來到了快活林。武松假裝買酒，挑起事端，惹毛了蔣門神。隨即，一場正義的較量迅速爆發。武松借酒起勢，一分酒便有一分的本事。他假醉佯癲，一套醉拳使得驚天動地。玉環步、鴛鴦腳，打得那廝屁滾尿流，直喊求饒。好一個武藝高強的武松！好一個正義勇敢的武二郎！

　　七尺身軀死不輕

　　武松除暴安良的壯舉無不讓人拍手稱快，就此得罪了蔣門神，他絞盡腦汁地想致武松于死地。蔣門神內外勾結張都監和張團練，設計陷害武松，可憐武松落得個“賊喊捉賊”的名頭再次戴上無情的枷鎖。

　　那三個人的目的并不是將他發配到遠方，而是要取武松的首級！他們已經為武松選好了葬身之所——飛云浦。飛云浦險惡無比，四周都是野港闊河，濟濟蕩蕩的魚浦令人膽戰心驚！橋下面兇猛的江水張著血盆大口，隨時準備吞掉跌落的活人。武松命不該絕，他像一只雄鷹展翅撲凌在搖搖欲墜的吊橋之上。他手到擒來，徹底粉碎了賊人的陰謀。

　　可憐武松行俠仗義卻遭屢次陷害。他咽不下這口氣，重返鴛鴦樓將那三人斬于刀下。紅燭光中血滿樓，這樣的歹賊有余辜！殺盡奸邪始恨平，英雄逃難不逃名。一人做事一人當，為了不禍及他人，他毅然地在墻上寫下了八個大字：殺人者打虎武松也。多么雄勢的八個字，多么正義的八個字，多么響亮的八個字！一身傲骨，沖破九天！千秋義氣生無愧，七尺身軀死不輕！

　　一個男人要走過多少路才能被稱為一個男人，一個英雄要經歷多少磨難，才是一個真正的英雄！無形無影透人懷，四季能吹萬物開。是啊，答案在風中飄蕩………

　　小學生答案在風中飄蕩作文 12

　　風吹過她的臉龐，眼神飄渺，又一個親人長眠在她的心中。她不知道還有誰陪在她身邊，就像她不知道是誰奪走了她的容貌，是誰讓她在風中孤苦無依。

　　她記得，父母曾種下一棵樹，那樹在哪，她好像記不清了，但就在周圍，她知道，那棵樹一定還在生長，只是自己好久沒有見到它了。她記得那時父親溫暖的手覆在她的手上，母親慈愛的笑印在她的心上，雖是很久以前發生的事情，但她依然記得那樣清晰。

　　她繼續蹣跚地走在風中，像是即將吹滅的蠟燭發著微弱的光。向前走著，她記起來了，前方就是種下那棵樹的地方，但那里已經沒有了綠色，只有灰色的房子，灰色的人。是誰奪走了樹和她父母的`生命？

　　她記得那年夏天，兒子曾送她一束鮮花，有著芬芳香味和鮮艷顏色的花朵。她聽說，那花是在公園的路邊采摘的，她覺得那公園一定還在給人們帶來歡樂。

　　她去尋找那公園。不知走了多久，不知走到了哪里，最后她終于清楚地明白了，公園連同兒子都不見了，他們消失得無影無蹤。是誰奪走了他們？

　　她想不起其他的什么了，大地在她腳下，一動不動。一個個行人朝她走來，用奇怪的眼神看她，又匆匆而去。是呀，在這個世界上還有誰能陪伴她？她走向沒人的偏僻處，望望天，她在向天尋求答案，但是天沒有理會她；她又望望大地，大地也沒有理會她。她在迷茫，一直在迷茫，她望向四周，四周都有些什么？

　　風吹過的聲音夾雜著光，她好像聽到了答案，又好像是父母的呼喚，到底是什么，她抓不住。風中有土地和樹葉的氣息，就是父母所種的那棵樹的味道，那好像是她想要的答案。

　　她的身體在大風中“搖曳”著，答案就在風中，但是她抓不住。她不再去抓，靜靜地閉上眼睛，靠著青石板坐下，她聽到，答案在風中飛快的流逝。風中的時間飛快流逝，它奪走了她的一切。時間在風中飄蕩著，帶走了世間的一切，不論是愛情還是親情，不論是歡喜還是憂傷。

　　一滴淚從眼角落下，時間正在把她帶走了，她有些不知所措，但她不用再追尋風中飄蕩的答案了。

　　她覺得美好而又安適。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 13

　　鮑勃·迪倫，原本是一個陌生的名字。隨著他被瑞典文學院宣布授予諾貝爾文學獎，關于這個美國老頭的各種消息紛至沓來，也使得我慢慢對他有些了解。

　　在百度音樂搜索欄里敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現在你眼前，鉆進你耳朵里，特別是這首《答案在風中飄蕩》。

　　它的文字很淺白，以諾獎起初給我的巍巍廟堂之感來衡量它，它的主人獲諾獎，簡直給我一種灰姑娘遇見水晶鞋般的童話感。

　　可是它的主人確實獲獎了。有意思的是，據說鮑勃·迪倫在得知自己獲獎之后，參加了在拉斯維加斯的一場演唱會，現場歌迷以歡呼等方式請他對獲獎作出一些回應，但是他始終顧左右而“吟”他。

　　我覺得鮑勃就是一個鄉間行吟歌者，堅持著自己的知行方式。至于我們要尋找的他對于獲獎一事的回應，他的'那首歌不是已經說了？答案在風中飄蕩。

　　在這首歌的歌詞里，鮑勃一直在問問題，關于成長、關于生死、關于和平、關于傾訴和傾聽、關于理解自己和理解他人、關于自然的演化、關于自由。戴上耳機，傾聽他的吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴著吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺得他的追問只有一個主題——如何解放心靈。

　　他沒有告知這些問題的答案，而是把答案寄予了風。一位鄉村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學的本源，而后勇敢地面對這個問題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達，我想這就是鮑勃的可敬之處。

　　由此看來，鮑勃和我們一樣，都是不甘于混沌度日，以各自特有的方式，執著地在追求心靈解放的道路上前行。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 14

　　有人問我，我是否相信緣，可我不知道，遇見是否也算是一種緣分。既然天安排我們遇見，那又何必讓我遍體鱗傷呢？只恨此生非游魚，似乎心被絞到一塊，溢出絲絲眼淚。緣分這東西不好說，是好是壞自是無公論，只是~~~可能它不適合我吧。漫天飛的緣分，或許你是再也不會降臨到我的身上了吧~~

　　有人問我，我是否相信輪回，可我不知道，就算有輪回，我也記不起我的前世了，抑或他在我的輪回中遺失殆盡了吧~~~我只知道我要好好地活下去。我想我是喜歡文學的，看著許些悲抑的文字，心里有一種說不出的感覺。心隨那曼妙的文字跳動，時間就在指間滑過，離我而去。有時在黑暗中我會想，我的下一世是不是還會與文字結下不解之緣呢？可是我選擇了理，出于無奈，所以我只能在之間徘徊，惆悵，迷惘~~~

　　有人問我，我是否相信永恒，可我不知道，或許只有時間是永恒的吧！但我同樣相信，愛是永恒的我曾經許下承諾，我會愛她一輩子，眨眼三年，我的誓言還殘留在天地間，我心依舊，我不會變，我的愛更不會變—————至少我相信。月影婆娑，我對著月亮許愿，就算她不愛我，我也會盡力讓她幸福的

　　有人問我，我是否相信物極必反，可我不知道，我依然彷徨，不知所措。我想我是很白癡的，有時候莫名其妙地恨她，但是我對她恨不下去。有人說愛得越深便會恨得越深，可我卻愛得深卻怎么也化不成恨，我是個懦夫。日日夜夜想她，心痛~~不習慣的城市生活~~我徘徊在城市的燈紅酒綠下~~不知道如何是好，這喧囂的夜看來已經不適合我這種浪子般的人。習慣于與憂傷糾纏，我頓悟自己找不到心靈的`凈土，如何能夠揪住自己的心靈，止住心靈的創傷。我迷惘，惆悵，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚無以言表，只能默默任自己沉重的腳步無情的落在這濕潤的水泥地上。我第一次有了恐懼感，感到自己如此無助，不能自己，夜在此刻變地如此深沉，如此靜謐，讓人窒息，我無聲地走到山頂，月光透過樹枝安靜地走來，此刻的微風便像一壺陳年老酒，把枝條吹得有些醉意，我慢慢坐下，身體里透過一陣寒意，瞬間即逝，我靜靜地想，沒有了她，這會是怎樣一個世界呢？

　　離別總是在意想不到的時候來臨，我卻坐在角落，安靜地看著人們的離別，一次又一次地握住對方的雙手，擁抱著淚流滿面，然而依舊不能切斷傷感的絲線。我不知道我們離別將會有多遠，也不知道是否該放棄屬于自己的離別。答案在風中飄……

　　到了最后，我希望我們是笑著流淚，而不是哭著說再見。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 15

　　不敢去回憶，我害怕歲月會因此失了色彩；不敢去尋找，我害怕錦年會因此錯過花開，一遍遍聽悲傷的歌，任回蕩的旋律，疼了心扉，澀了眼睛。

　　采一縷香，深鎖在你的眉間，那年雨中的等待，折碎了幾重花語；捧一滴淚，漣漪在你的心湖，那年凝眸的方向，帶走了幾多相思。

　　當風輕輕劃過的瞬間，瑩落的淚滴，斑駁了紫色的花蔓，淺吟時光，我想我又靜靜的悲傷了。

　　斷在風中的塵緣，無聲地飄蕩了千年，風雨后，將盡時，只待有緣為你添上一縷清香，讓吾夢中暗香盈袖。

　　風，可以吹走縈繞的暗香，卻掩埋不了殘落的花瓣；雨，可以洗滌流年的記憶，卻暈染不了浮生的色彩；月，可以照亮枕邊的夢寐，卻編織不了傾城的繁華。

　　紅塵花開的妖嬈，渲染一季的繾綣，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。

　　花開倒影在微醉的心湖里，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨紛飛，留不住你離去腳步，轉身，我笑的撕心裂肺。

　　記憶沿著夕陽緩緩而來，捻起的花筏，翩躚在淺秋的詩行里，裊裊的香，風干瑩落的淚滴。

　　今夕，拈縷情絲，孤燈獨酌，看你的思念在紅塵中輪回，化作片片花瓣，淪為塵埃，心痛不已。

　　描摹夕陽拉長的影子，夢里，我筆尖的少年，停在路的那端，將悲傷輕輕流轉。

　　時光的.剪影，悄然從指間劃過，經流年，傷了幾重花事？當雨落下的瞬間，你會不會心疼我的淚流滿面？

　　歲月輪回，滄海桑田，風雨路上，你依舊眉頭緊鎖，只流出你晶瑩的淚珠，把相思灑向人間。

　　抬頭看天，那一抹微藍，幻化成思戀的容顏，擱淺在清雨斑駁的彼岸；回首往年，那一簾幽夢，衍生出暖眸的陽光，傾瀉在紫陌紅塵的渡口；歲月安好，那一場愛戀，遺留下撕扯的疼痛，彌漫在這段靜謐的年華。

　　一句“對不起”抹不盡我們的錯誤，不要離別后看著孤單的文字蒼白了諾言，更不要讓那諾言玷污了圣潔的文字。

　　在斑駁陸離的世界里，勾勒泛白的記憶，指尖微涼，葉落，止不住心傷。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 16

　　“1+1=2”。這是一個去全世界人都知道的問題，雖然它只有惟一一個標準的答案。可現實生活中，有些問題只有一個答案，有些問題有兩個甚至多個答案，有些問題則沒有答案。而那些沒有答案的問題的答案在哪里？

　　下面聽我一一道來。是否記得曾經聽說過一道十分經典的問題“是先有雞還是先有蛋呢？”這道令人百思不得其解的問題困擾可人類幾百年，很明顯這個問題沒有答案。雞和蛋的產生絕不可能有先后，又不可能同時發生，因為他們是相互之間存在某種關系的。也許，利用考古學知識可以解決這一類問題，但我覺得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢，又缺少了對這類問題的探求。其實答案就在你心里。在追求的過程中，其實也就等于在追求自己內心深處的一種美。

　　是否記得還有很多像這種進退兩難的問題，比如我曾經聽到一個故事：從前，有一位老學者，他上知天文，下知地理，學富五車，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗考驗他。于是，有一天他捉了一只鳥過去，把手背在身后，問那個學者鳥是死的還是活的？這是一個沒有答案的問題，因為學者說鳥是活的，年輕人就會把鳥捏死；相反，學者說鳥是死的，年輕人就會把鳥放了。學者并沒有投降，他對年輕人說了句“答案就在你心里！”一針見血，識破了他的陰謀。卻是，問題的答案就在每個人心里。一個問題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發人們的想象力。尋找答案，是人們解決問題必須經歷的一部分。

　　答案，不是一個約定俗成的定式，不是一個標準。它是多變的`，是沒有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發人們研究的動力。很多人都認為探索研究的目的就是為了獲取最終的答案，可我覺得并不是這樣，過程更重要。答案就在自己心里。當你得到一道題目的正確答案時，你也同時得到了心靈上的享受。答案在本質上的意義是：探索追求問題的結果。

　　考試時誰給我們改答案？當然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書上鮮紅的“勾”、“叉”和分數嗎？當然沒有，我們人生答卷做的對不對，好不好，只有我們自己最清楚了。真正的答案，我們問心無愧的答案還要自己去書寫。

　　答案只有是自己想的，自己寫的才有意義。別人的，即使抄來了，也不會成為自己的。有幾個考試作弊的人能有成就？有幾個小偷成為了富翁？有幾個剽竊他人文章的人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊后坦然地說：“他偷的只是我的財富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之后，富翁又擁有了財富。那人生呢？在我們漫漫人生路上，只有自己一個人答卷，別人的答案抄來了就真的適合自己嗎？再說，別人的答案也是抄不來的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書寫。

　　答案是可以經過別人幫助的，但書寫者仍是自己。考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什么錯了；你要沏茶，會有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會泡出好茶；你失去了好朋友，會有心理醫生告訴你如何走出情感的低谷。我們的生活中有無數人在你困難時告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？會有人告訴你怎么做不會錯，到底該做什么，可真正輪到自己的時候，仍是茫然，人生沒有一定的標準，自然也沒有什么標準答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書寫。

　　班上很多人都為了省事去抄作業或者抄答案，這不僅在道德品質上犯了大錯，同時也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心里卻永遠也得不到真正的答案。答案需要人們去思考，需要人們從內心里挖掘。我們應該化被動為主動，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心里有答案嗎？

　　小學生答案在風中飄蕩作文 17

　　感受生命的美好，在生命的每一刻鐘。

　　——題記

　　歲月如歌，白駒過隙。談笑間，時間在不經意間滑落，我們快樂的初中生活即將結束，回首往事，快樂的音符在我的腦海里跳動。

　　快樂在哪里？快樂就在我們身邊。陽光明媚的日子里，和伙伴一起攜手來到田間。張開雙手擁抱陽光，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，一起高歌青春的美好，一起舞動雙手，在清風的陪往下，多么快樂。

　　快樂在哪里？快樂就在我們身邊。一大早起床，睜開惺忪的.睡眼，頓時被室友的洋腔怪調所吸引。天呢，他這聲音簡直要把人“惡心”到心碎。可是，他還在那里“我要飛得更高，我要飛…”，這聲音簡直滅四害呀。一早起來，就被逗得笑得肚子痛。快樂就是這么簡單，這么持久。

　　快樂在哪里？快樂就在我們身邊。細心觀察生活中的每一處，原來我們是多么快樂呀。語文課上，胡屠戶的舉動能把大家從睡夢中叫醒；化學課上，一次小小的實臉，能夠吸引大家的目光；物理課上，大家快樂的做著實……，我們在歡笑的同時也沒有忘記自己的責任。邊學習，邊快樂。

　　快樂在哪里？快樂就在我們普普通通的日子里。只要我們善于編織，生活中處處就會有感動，就會有快樂。快樂就像天真的彩虹一般，它永遠都保持著一份詩意。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 18

　　每個人一生都在為生存而奮斗。然而，當一些人在生活中真正取得成功時，他們發現自己是只能應付生活的機器。人生短暫，充滿未知。在這短暫的一生中，我們不應該僅僅為了生存而活著。

　　我記得魯迅寫的孔乙己和阿q形象生動。他們都在為生存而努力，卻最終成為了生活中的行尸走肉，因為他們沒有追求，他們擁有的只是一個自由的身體，而不是自由的靈魂。這就是為什么他們被拋棄在歷史的車輪上。當然，不可否認的是，有些人善于應對生活，最后還是成功了。大家一定聽過一個故事：一個富人喝醉了，睡在路上。路過的巡警一眼就認出了當地有名的有錢人，但是巡警送有錢人回家的時候，巡警告訴他到家了。富人回答：那不是我家，那只是我家。由此不難看出，一個人即使擁有很多財富，沒有精神歸宿，也是不幸福的。故事里的有錢人有財富，但心里卻覺得自己無家可歸。

　　高質量的生活不是取決于你的財富，而是取決于你的心態。蘇東坡這一代文豪，無論仕途上遇到多少挫折，總不如不用心的付出，白云也像是一個豁達的看云者。不管你多偏僻，多無人居住，你總能擺脫其他的東西。所以蘇東坡能在各種逆境中生存，心安理得，因為他有一顆豁達、豁達的心，不僅追求生存，更追求安逸的生活。

　　中國歷史上著名的隱士陶淵明也是如此。陶淵明隱居深山，生活條件自然不好，但他能夠在東籬下采菊，在南山悠閑地看他的作文，陶淵明的生活是我們羨慕但無法實現的。因為，他的人生已經靈性化了，他已經到了內心一無所有的狀態。他的一舉一動，每一句話，每一次沉默，每一個念頭，每一次安靜，都來自這顆遠離塵囂，遠離低俗，遠離庸俗趣味的心。這種以靈魂為主導的生活，是很多追求一生的.人無法企及的。因為一直在為如何生存的問題而汗流浹背，自然沒有追求高品質生活的機會。所以，想要追求高質量的生活，就不能為了生存而活。

　　熊培云先生曾經說過：有一種鳥是關不住的，因為它的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。自由對我們來說一直是一個永恒的話題。有些人一輩子追求自由，卻一輩子碰不到。帕特里克曾經說過：要么自由，要么死亡。可見自由對我們有多重要。但要真正實現精神自由，就必須擺脫世俗的束縛和生存帶來的各種苦惱。

　　古往今來，擺脫世俗，獲得真正自由的人也不少，莊子就是其中之一。莊子是個不合群的人，他愿意去也愿意留。他若懸于云端，從容斂散，就會以一種遙遠的姿態展現出超凡的美和自由。莊子遠離塵世，隱居深山。在躲避世界的同時，他也得到了真正的解脫。當時的莊子是一棵孤獨的樹，是一棵深夜守護魂月的孤獨的樹。不屈服于權力的莊子，在當時是很難生存的。然而他卻在山水中找到了自己，過著我們羨慕的灑脫生活。

　　所以，如果我們不想被拋棄在歷史的滾滾車輪中。我們不僅要學會生存，還要學會生活。

　　人生短暫，轉瞬即逝。在生活中，我們只是永恒出現的那一瞬間的一個粒子，但到底是哪個粒子，又有什么關系呢？畢竟生命是不朽的，是美好的，要盡情享受。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 19

　　放學鈴聲響了，結束了一天緊張的學習。我背上書包，邁著沉重的腳步下樓。抬眼望向四周，是一張張帶著同樣倦容的臉。我垂下眼瞼，又想起了剛剛發下來的數學答題卡，不高的分數讓我倍感無力。“這到底是為什么？”我在心里問自己，“明明已經很努力了不是嗎，怎么還是不夠好？”淚水爬上眼角，我眨眨眼，甩掉這一絲矯情向操場走去。這是我的習慣——當我壓力過大時，就用跑步來緩解。放下書包，我加入了這“跑步大軍"，伴隨著劇烈運動，我不停的問：“這么難，究竟要不要放棄？況且這么拼命，也不一定有好的結果不是嗎？為了一年后的高考，為了那未知的結果而讓自己遍體鱗傷，值嗎？”也不知跑了多少圈，我停下來，大口喘氣。一陣風吹過，撩起我額前的`碎發帶來一絲清涼，將不知是哪來的歌聲吹入我耳中：

　　“人都應該有夢，有夢就別怕痛。”

　　我愣住了，想起了我那遙不可及的夢——考中山大學。我現在做的這一切都是為了能實現我的愿望啊！我知道這是一場異常艱辛而又漫長的路，可有夢想又怎么會怕痛呢？更不該為了一點點失意而氣餒。我猶醍醐灌頂，一時的失意怎會打敗我？只要我努力下去，就算結局不夠好又如何？至少我曾經拼過，這種拼搏的精神值得我一輩子珍惜。

　　巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對于強者來說是墊腳石，使你站得更高。”更何況失敗和挫折是通往成功的必由之路。奧地利的音樂神童莫扎特他歷經千辛萬苦所作的曲子被人否決，正是這挫折讓他作出更棒的曲子，問明于世界。而愛迪生經歷了幾千次的失敗才迎來最后的成功，畫家約翰·法郎索亞·米勒年輕是一幅畫都買不出去，正是這樣才讓他有了后來的成就。他們為了夢想付出了努力，這經過努力得來的成功更讓人珍惜。

　　感謝這風，它為我帶來了清涼，更解開我心中的困惑。我重新背上書包，里面的資料不再是負擔，我想起剛剛下樓時同學們臉上有的不僅僅是倦容還有那放著光的眼睛，那是對夢想執著的光啊，現在我也將它點亮。我大步向前走去，風聲響起，我聽見答案在風中飄蕩……

　　小學生答案在風中飄蕩作文 20

　　峰巒疊嶂，郁郁蔥蔥，這蒼青色的高山，坐落在我家旁邊。山腳下有處小石潭，泉水清澈，魚兒在潭水中自由徜徉，小時候，我常去山腳下玩。我心里多么渴盼，能攀越青石靠近小石潭，感受潭中魚兒的自由？

　　為尋音樂夢，童年的我離開小石潭，探尋音樂魅力，走進鋼琴帶來的美妙世界。一年又一年，老師耐心地手把手幫助我。看著自己的雙手在琴鍵上熟練地抬起、落下，那是怎樣一段美的歷程！是的，只要有夢想，世界都會為你讓路。

　　香港，舞臺燈光繽紛閃爍，一束強光打在我身上，我身著一襲白色紗裙，坐在舞臺中央鋼琴旁，忘情彈奏著肖邦的“升ｃ小調夜曲”。這一刻，我享受著淚水與努力為自己贏得的驕傲。我滿懷自信，再次來到高山下，踏上那青石，蹲在小石潭邊，看著清澈潭水中暢游的魚兒，遠望那層層疊疊的群山，林海茫茫，點綴著簇簇黃的、紅的、紫的花兒，在太陽的映襯下，甚是好看。然而，山頂那震天響的瀑布更吸引我，遠觀瀑布的水花激濺到藍天的中央，我渾身充滿了力量，一種向上的力量，一種奮進的力量。

　　想起曾經的我，害怕與外教交流，不敢發言，怕自己糟糕的口音會被人嘲笑。記得外教老師微笑地看著我，流露出信任。我慢慢站起來，一句話說不出，額上的汗順著臉頰往下流！“沒關系，深吸一口氣，慢慢說！”老師拍著我的肩膀，鼓勵我。我第一次在愛的'力量中，用微弱的聲音表達了自己的觀點。“你發音非常好！再大聲點會更精彩！”就這樣，一次又一次，外教指定我演講、發言、領唱……從無言到流暢，一次又一次感受到自己的成長，曼妙神秘又讓人充滿美好遐想。我體會到，超越自己如此簡單、美好。

　　就這樣，我一步一步攀登，一步一步接近山頂。前進的路途一定還會經歷風雨的洗禮，但是為了那立于山巔之上的風景，我帶著逆流而上的決心和勇氣，去尋找那最美的風景。成功的答案飄蕩在風中，它越來越清晰地在耳邊告訴我——自信又自強，勇敢又卓越。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 21

　　人生的意義是什么？答案在風中飄蕩。

　　人生的意義是千姿百態的，所以就有了生命的豐富多彩。人生的意義是單調唯一的，于是生命便只能是乏味無色的。人生的意義又是在風中飄蕩的，需要我們不斷的去追問、去追尋。去追問人生的意義何在，去追問活著到底是為了什么，去追問我們活著要做些什么。最后我們都會找到屬于自己的“DNA”，屬于自己的答案。

　　人生的意義在哪里？這似乎已成為人們千百年來一直想要得到解答的問題。每個人在無意間或寂寞里往往想起這個似乎永無答案的問題。雖然這個問題看似有些虛無，但我們要是想不明白這個問題，它就會困擾我們很久很久。甚至會讓我們走上不同的道路，到那時我們的命運也將各相異同。

　　每一個人都有自己生存成長的不同環境，于是每個人都會有不同的興趣愛好、工作、技能，而這些就是每個人存在的意義。如果你的工作和某些技能都不是你最喜歡的，不過沒關系，你總會找到適合你、并讓你開心的事。那么你最喜歡做的事情就是你在這個世界上所存在的意義。隨著我們的長大，或許你的興趣愛好會改變。不過也沒關系，你總會在對的時間做你應該做的事情。因為在人生的不同階段、不同時刻，我們的使命也不同。完成我們的使命，那就是我們存在的意義。

　　我們的人生中總有些無奈的事，就像我們無法左右自己生命的長度。而我們恰好又是不甘于為生命所擺弄的，于是我們選擇了去拓展生命的寬度。無論你是多么的渺小、多么的平凡，只要你為你的生命努力過，付出過，愛過，那么你就贏得了人生的意義，于是也就不枉費我們走過的'人生年華。所以為了你的人生去實現自己的報復，去追逐自己的夢想，這就是有意義的一生。

　　我們究竟為什么而存在并一直活著？難道就因為存在而活著嗎？不，我們不能忍受這樣一個丟掉了意義的答案。我們不應該為了活著而活著，我們是人，一個從存在開始就被上帝賦予意義的創造者。一個創造者應該有自己的目標，應該有自己的追求，更應該精益求精。假如一個人沒有目標沒有追求，那他就仿佛一根游絲，只是漂浮在這個喧囂世界里的一粒游塵，匆匆的來也可能匆匆的去。

　　活著要有期望，活著要有思念。是期望讓我們有了盼頭，是思念讓我們有所等待。這些使我們更堅定、也更有理由的活著，這都要感謝我們身邊的人。因為他們，我們的感情才能在傳遞間得到升華；因為他們，我們才能如此親切的感受到人是這么的有滋味；因為他們，我們才能有如此豐富多彩的人生。

　　我們活著要做些什么呢？我想我們身為被賦予意義的創造者，肯定還是要去創造有意義的事。

　　藝術家為了追求藝術的完美，可以犧牲物質上的享受，甘愿與清貧為伍。作家為了一篇文章的無暇，不惜時間對自身的“踐踏”，反復的修改、書寫。歌唱家為一首歌能完美的唱出，私下不知已經練習了多少遍。還有各行各業許許多多的人，也都是這樣，不辭辛苦的做著自己從事的工作。他們不但毫無怨言，還做的滿心歡喜，因為他們覺得自己所做的工作是有意義的。請讓有意義伴隨著你一直走下去吧。

　　“轉眼走到了自傳最終章，已瀏覽所有命運的風光”一路上我們不斷的在追問著，你是否已找到屬于你自己的答案了？如果還沒有，不過沒關系，答案一直在那里，只是你還沒發現。就像微風無處不在，卻又有幾人用心去感受它的美呢？

　　你的答案應當來源于自己內心深處的發問，你的答案也應當由你自己內心深處的聲音來決定。你不需要別人或者明確的標準來告訴你什么是屬于你的答案，你更不需要別人或者明確的標準來決定什么才是真正屬于你的答案。你的“DNA”應當由自己來創造，你的人生應當由自己來決定，你的答案也應當由自己去追尋，去探索。

　　如果你想成為一朵花，那你就是花，如果你想成為一顆星星，那你就是一顆星星，如果你想成為你自己，那么你就是自己的神，在你活的地方。

　　人生的旅途上必將遍布荊棘和充滿坎坷。朋友，不要哭泣，不要悲傷，你想要的答案還在遠方，還在風中飄蕩，你要不斷的去追，去闖。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 22

　　于青春期的我們彷徨，迷茫。我們無法想象我們要經歷多少失敗才能取得成功，無法想象讀完高中這三年考完一場試后該何去何從？答案在風中飄蕩，誰的青春不迷茫？

　　如果我是一顆種子，那么是哪個動物把我帶到這兒來的呢？我的母親在何方，我將來是長成一盆花還是一顆參天大樹呢？我要怎樣才能從這黑暗的土地中突破出去，我要何時才能長大？如果我是一股清泉中的一滴水，那我到底是從那些傷心人兒的淚水還是大地對萬物的饋贈呢？接下來會不會有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過我，我會不會偶遇漂亮的小魚兒呢？今天過后，我又身后何處？我生命的終點又近在何方？將來的我過得悲傷還是快樂。如果我是空氣中的一點氧氣，我可不可以擺脫萬有引力的束縛飛到外太空去呢？我能否像鳥兒一樣在空中遨游到我想去的地方，做自己想做的事，我想要離那些生物遠點，不然我可能會犧牲自己的生命而被它們吸收，那么我要采取什么方法才能遠離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒我該被風吹向哪里呢？我的命運終點又會在何方？

　　如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何時老去的，為什么他們再也回不到以前的模樣了，我什么時候可以成人自立靠自己的.努力去賺錢報答他們的養育之恩呢？我何時才能真正長大？將來的我又會從事怎樣的工作？那時的我會是幸福的嗎。

　　如果我就是我，現在的我如果選了文科后，我高二的會考理科會過關嗎。能成功地考上大學嗎？如果我選了理科，我的理科成績會提高嗎，我需要付出多大的努力才能提高理科成績，如果我選藝術，那么我的人生道路就一定是一帆風順的嗎。我要在這條道路經歷多少次的挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術路會是我人生成功的開始還是我人生路上的絆腳石呢？如果我沒有夢想，那么長大后的我該何去何從，該拿什么來報答父母？我該經歷多少的心理矛盾才能下定決心選什么科呢？如果考上了大學，我會不會壓抑不了自己去談戀愛呢？我要下定多大的決心才能好好學習，經歷了多少風雨才能安安穩穩的呢？我要經歷多少次父母對我的愛才能明白他們的辛苦？我要經歷多少次失敗才能讓我的人生畫上一個完美的句號。以上的如果答案是什么，我并不知道，我只清楚地知道，答案在風中飄蕩。

　　人生有太多太多的猜疑，疑問我們無法知道答案是什么？只知道答案在風中飄蕩，我們誰也無法準確的抓住它，看到它，只有不斷的努力，不讓自己的人生后悔，答案在風中飄蕩。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 23

　　以前我在越南見過一個賣水果的小姑娘，不過十歲出頭的樣子，卻已被熏染出了冷漠與勢利。而這個小男孩，我無意中就將他和那個越南小姑娘歸到一類去了。事實上，他不一樣，他的眼神就證明了一切——他不過就是個孩子而已，本該享受幸福的童年，卻冒著酷熱在外面賣水果。其實他的水果賣得并不算貴，他的愿望也很單純，無非是希望多賣出些水果而已。可我動用了一個成年人的心思去防備他，特別是用一種在社會冷暴力中日漸形成的防騙心理去揣測他。而他并不是在行騙，他只是在銷售水果而已——我這樣做是不是有點過分？潛意識里，我覺得我的做法會使我成功地遠離騙子；實際上，在那短短的幾分鐘時間里，我傷害了一個孩子最純真的愿望。

　　我為孩子的可憐感到心傷，也為自己的冷漠和自以為是的防備而心傷。

　　幾天后，旅行快結束了，我們又乘車從暹粒返回金邊，翌日就將從金邊飛回國。這些天玩得挺愉快的，但我的心一直懸著。參觀吳哥窟時，我在想這個孩子有沒有來見過他們國家最偉大的建筑；去夜市買東西時，我又在想這個孩子平時的玩具都有些什么……我和閨蜜約定好了，下次再遇到同樣的情況，一定要記得提前備一些小禮物，一定要記得多給孩子們一點愛。沒想到，大巴車又在那個加油站停了下來。我心里暗喜：要是再見到大眼睛孩子的話，我就買他的水果。

　　他果然在！車一停，他就和其他孩子一起跑了上來。見到我，他眼睛都瞇成了縫，嘻嘻地笑著，露出兩個小酒窩：“姐姐，我還記得你！你前幾天來過！”他似乎把那天的不高興全都拋到九霄云外去了。

　　這一次，我果斷地買了他的菠蘿，這一袋已經削完皮并切成條的菠蘿，折合人民幣四塊錢左右。買完菠蘿，我竟突然有些不舍，蹲下問他：“我可以和你拍個照嗎？”孩子非常開心地應許了，我把手機遞給閨蜜，請她幫我和孩子拍張合影。

　　我沒想到的.是，這個小小的舉動，卻讓小男孩周圍的小伙伴們都很羨慕他，孩子們竟然圍成了一個半圓，齊刷刷地看我們拍照。小男孩對著我的手機擺出了一個剪刀手的姿勢，此刻，他不像兜售水果時那樣大方活潑了，反而露出羞怯的神色。

　　上車后，小男孩仍然在窗外朝我微笑揮手，遲遲不肯挪動，直到我們的汽車駛出很遠，回過頭再也看不見加油站。我把那一袋菠蘿打開，正像小男孩說的那樣，他的菠蘿果然好吃，肉甜汁多，新鮮甘美。閨蜜也向另一個孩子買了一袋棕櫚果，我倆互相交換著吃，都覺得心里懸著的東西終于放下了。

　　那張合照，我當然珍存著。照片上，孩子仍是光著腳，皮膚黝黑，身量瘦小，衣服破破爛爛，他笑著，露出一口潔白的牙齒——還缺了一顆門牙呢。他燦爛的笑容，猛然擊打著我心中的什么角落。我并沒有施舍他什么，他只不過用他的正當勞動，賺到了他應該賺的錢；而我只不過花了幾塊錢，買到了一次快樂與內心的充實。我還想，童年的記憶本來就不完整，賣水果遇到的人不計其數，他會很快把我遺忘的，我卻是永不能忘記這件事。而他今后的生活會如何、人生道路是否會順暢、是否會遇到愿意幫助他的人？和他一起賣水果的那些孩子們呢？他們是否會在今后柬埔寨經濟發展的過程中抓住機遇改變命運，或只是卑微黯然地度過一生，甚至也變得冷漠、勢利與算計？

　　我越想越難過。

　　小學生答案在風中飄蕩作文 24

　　我真是個爛記性的人，永遠記不住自己的各種密碼，本來憋了一肚子的話想說，結果花了半個多小時沒登上來，到現在滿腦子都變成了飛舞著的小數字。這可真讓人惆悵。

　　今天是正月十五，過完今天這個年就算徹底過完了。可是這一天都過得好糾結，心里像有個小手在撓啊撓啊撓，太掙扎了。加？不加？加？不加？輕輕點一下手機屏幕的'事兒看起來好像很簡單可是我偏偏思想斗爭了一整天都沒下去手，不知道你看著這一整天我這個顯示陌生人不停地往你空間跑是什么感受會不會以為我瘋了。而這次，我好像真是要瘋了，以前我都能很好地控制自己，悄悄地去看一下然后什么也不留的離開，偏偏今天我就忍不了了我想跟你說話想問你好不好在干什么，可是我都不知道該用什么樣的語氣跟你說。我想跟你說昨天晚上我夢見你了，以前夢到你的時候醒來會覺得害怕，這次沒有，我夢到我們像以前一樣說話你還沖著我笑。所以今早兒醒來我就特別想找你，我想知道你是不是有想起過我所以我會夢到你，別笑我自作多情好不好也別笑我失去才知珍惜。我沒有別的意思，你知道我的脾氣，只是我們都長大了，越來越稀有的感情讓我不愿輕易失去任何一個人，即便不能回頭，讓我們變成可以坐在一起聊聊天的朋友有可能嗎。

　　你還在等我嗎？有時候我也會問問自己還在等他嗎？回答有時候對我們而言真是殘酷，有些人總是帶著些過分的執著，就像我跟你。人生是不是就必然要經歷這樣辜負與被辜負的青春呢，還是每個人都有自己的無奈與癡迷。

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