小學(xué)記敘文：趕海
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小學(xué)記敘文：趕海，希望能夠幫助到大家。
在快樂的童年中，有許多事值得回憶，尤其是好幾次有趣的趕海，一想起它，我就忍不住咯咯地笑。
那是去年暑假的事。爸爸帶我到海邊游玩，住在同事李叔叔家。在那里，我認(rèn)識了叔叔的女兒小燕。我們天天在一起玩耍，很快便成了親密的朋友。
那天，天氣很好。小燕說：“下午，我?guī)闳ペs海吧。”“什么叫趕海呀？”我奇怪地問。“趕海，就是在海水退潮時，去捉那些沒來得及被海水帶走的.小生物。”噢！原來如此。于是，我盼望著，想象著趕海時的美妙景象。
下午四點鐘左右，小燕帶上一個魚簍和兩把小鐵鏟，約上我，向海邊走去。我們到得早了點，海潮明顯得退下去，我的眼前只是一片海水而看不見活蹦亂跳的小生物。我有些失望。小燕好像看出了我的心思，神秘的說：“沉住氣，別著急。”
過了一會兒，大海果然起了明顯的變化。海水嘩嘩響著，一層層向后退去，向人們獻(xiàn)出一片又一片海灘。“現(xiàn)在可以動手了。”小燕笑著對我說。我學(xué)著小燕的樣子，先翻起塊石頭，然后用小鏟子鏟幾下，立即，爬出了幾只小蟹。我輕而易舉地把它們揀到了魚簍里。我一炮打響，就乘興追擊，又翻起一塊石頭，這次鏟出的是一個大螃蟹。這個大家伙可不像小的那樣順從，它向我揮動著那對大夾子，耀武揚威，好像在說：“怎么樣？你這個小小的黃毛丫頭，敢碰我么？”我毫不示弱，伸手就去抓它。
誰知，這下可上了大當(dāng)，手指被它的夾子狠狠地逮住了，疼得我“哎喲哎喲”直叫喚。還是小燕有經(jīng)驗，她連忙跑過來，三下五除二，幫助我脫了險。小燕的行動啟發(fā)了我靈機(jī)一動，計上心來：從海灘邊打來一根小樹枝，把葉子摘凈，揮舞著去招引大螃蟹。得意忘形的大家伙以為又是肉乎乎的手指，又狠命一夾。這回，它可上當(dāng)了。這叫“將計就計，愿者上鉤。”我趁它還沒松開，手疾眼快，一下于把它甩進(jìn)了魚簍。
“成功了！”我高興地手舞足蹈，連蹦帶叫。后來，我倆又揀了許多五顏六色的貝殼和其它小生物，開心地回到家里。我們用自己的戰(zhàn)利品，為大人們做了頓豐盛的海味席。他們贊不絕口，我們笑在臉上，美在心頭。
這件事雖然已經(jīng)過去很久時間了，但我還是常憶常笑，常憶常新。從那次以后，我覺得我對大海的感情似乎深厚了，并產(chǎn)生了開發(fā)大海寶藏的強(qiáng)烈愿望。這件事值得我回憶。
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