【實用】初中敘事作文匯編6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中敘事作文 篇1
每個人，可能都經歷過很大的悲傷和打擊，但有時卻是虛驚一場的。下面我給大家說一個讓我們一家人虛驚一場的經歷。
在一個夏天，我和幾個好朋友再一起玩耍，我們商量著去我們建立的“基地”玩，但小葉不同意我們便丟下她自己玩去了，我們走到“基地”的同時，老媽打來電話說是有要緊的事，我便快步跑回家，剛走到大門口，便聽見媽媽的哭聲，我急忙跑進家詢問情況，原來是妹妹不見了。我便騎上自行車，滿大街找，朋友們知道后也紛紛騎上自行車來幫我找妹妹，我失望及了，根本一點妹妹的消息也沒有，我回到家中，看見媽媽還在哭，爸爸已經出去找了，望著媽媽那哭腫的雙眼，我不忍心便上去扶住媽媽，安慰媽媽。
爸爸回來后，我便詢問結果，結果還是一無所獲，我想到妹妹還有一個朋友家沒有找過，便騎上自行車又去她朋友家騎去。
剛到她朋友門口，妹妹那再熟悉不過的聲音響了起來，我便丟下自行車往她朋友家沖去，一進門便看見妹妹的身影出現在我面前，我快步走過去，摟住妹妹放聲哭了起來，我把自行車扶起來，讓妹妹做上去，帶著妹妹往家騎去，還沒到家門口，便喊：妹妹找到了！妹妹找到了！
爸爸應聲跑了出來，一把抱住妹妹哭了起來，媽媽也高興起來，妹妹找到了，我們都很高興。原來這是妹妹和她朋友做的惡作劇。
還好，虛驚一場，不然我們都急死了，還好，還好，只是虛驚一場。
初中敘事作文 篇2
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對了！”原先這天就是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流著自我準備過來的燈謎。這天下午，我們還將與一年級同學一齊猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐后地領走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。
據說元宵節掛燈籠，也就是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來到了對口班級—一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語就是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。之后，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味，真就是回味無窮啊！
今年的元宵節里，我不僅僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真就是令我受益匪淺啊！
初中敘事作文 篇3
有人說，是香茶伴經典，欣然同意之時，我更想說，是當閱讀成為一種習慣，業余生活類作文。
圖書館，周末，人跡罕至。調查結果頗多，且不提沒有時間的中年人與買不起的個別人士，單說“不習慣”的風華正茂的和我一樣的青年。
讀書當然不一定去圖書館，但這至少反映了一定程度上閱讀習慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁。
充實的人生不該離我們遠去，閱讀的習慣便是他堅強的支撐。
把閱讀說成悅讀，再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則必須要有快樂和豐富。
閱讀可極夫游之樂。時間有限，閱讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬歷初漢塞，觥籌交錯繁花賞長安。這讀書，讓你生命的經歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極夫交流之樂。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識―――有這些，我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深的深處。
閱讀更能極夫思考之樂，蘇格拉底說過“沒有思考的人生是失敗的人生。”而閱讀，往往是我們思考的起點。談到圓明園的斷章佚簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國不強，國之不國”的惡夢！讀到“面朝大海，春暖花開”，我會想，是怎樣的靈魂才會在陽光下獨自盛開，孤獨地裝點世界？！
風起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習慣吧，即使是在網絡閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間包含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書香引；書香盈滿，人生路
.拋開書山題海重壓的學習生活，我在讀書之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫寫信，與他們談談生活的`苦與樂，特別是當我有什么煩惱悶悶不樂時，寫信便是我最樂于去做的事情了，把一切不快樂的事情都羅列在信上，這樣等到寫完一封信，一切的煩惱，也煙消云散了。當然，像這樣的信，大多數都不會寄出，這樣做只不過是為了發泄罷了。如果條件允許呢，也喜歡與同學朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一頂太陽帽，一輛自行車，三五個人，可以快樂地玩上一整天，幾個要好的朋友都不是讀師范的，她們見到我，便左一個"張老師"右一個"張老師"，的叫個不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。
平時除了喜歡寫信，游山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個爛盆子，我也會種上花，家里種活的幾盆花功勞全歸于我，遠離家鄉，上了師范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水。花呢，也給家人照料得很好的。別人說一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認為這句話并不全對，因為我最喜歡的太陽花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來。初種太陽花，只需把苗種植入盆內，澆上一點水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因為無論天氣怎樣干旱，它都不會向死神屈服。太陽花結籽，不必收藏，它自己落在盆內的土壤中。冬去春來，自會破土而出，由此，周而復始，它的生命之火，永不熄滅。還有那菊花，水仙花......它們也同樣的美。
寫信、游山玩水、養花都是我平時愛干的事情，它們給我的生活帶來了很大的樂趣，使我每天過得很充實，當然，除了這些，我也經常地看一些書，學一些在學校里所學不到的東西。
初中敘事作文 篇4
媽媽，請讓我握住你的手。——題記
親愛的媽媽：
你知道嗎？每當我心情低落或是身體不適的時候最希望的就是有你在我的身邊，照顧我、安慰我。
可是，每當你難受的時候，我卻只是傻傻的站在一邊。但你知道嗎？我是多么想上前握住你的手。
我是多么想去握住你的手，當“非典”時期你被隔離的時候。那么多天你都沒有回家，起初我還以為你是工作忙，后來才知道你是因為接診了陜西省第三例“非典”病人而被隔離了！年紀還小的我只知道“非典”是很嚴重的病，會傳染，就擔心以后會見不到你。那時，我是多么想去握住你的手啊！
我是多么想去握住你的手，當你躺在病床上打吊針的時候。你今年已經41歲了，卻還是經常加班，甚至半夜還要去醫院！我明白，你是一個醫生，這是你的責任，我也為你挽救過那么多人的生命而驕傲！可是，當你累病了，不得不住院治療，我又是多么的心痛。你現在半個月就得然一次頭發，眼角也有那么多皺紋，你一定要注意自己的身體啊！
我是多么想去握住你的手，當因為我和你爭吵而使你掉下了眼淚。我是多么則自責每當我和你爭吵，可是我總是控制不住自己。看到你被我弄哭了，我也特別難過，對不起，媽媽！都是我不好，我知道我令你傷心了，我以后一定再也不和你吵，不讓你難過了！
媽媽，我愛你，就像你愛我一樣！
媽媽，我會照顧你，就像你照顧我一樣！
媽媽，我會像個小火爐一樣溫暖你！
媽媽，請讓我握住你的手！
初中敘事作文 篇5
閑暇時，坐在院子里，端起一杯水，在杯中升起的霧氣中，我時常會想起他，想起他那花白的長胡須，和那彎彎的脊梁，粗糙的大手以及那件藍色的外套。
他不是我的親爺爺，是我二媽的爸爸，他來幫二媽，一幫就是七年啊。
他長著銀絲般的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，經歷了幾年的風霜，他的背變得彎曲了……
我家地多人少，父母每天總是有干不完的地里活，實在沒有辦法就把我寄放二爸家，托爺爺照顧我。他總是幫我把屋子打掃的干干凈凈，陪我玩，照顧我吃飯。小時候我體弱多病，經常要喝難以下咽的藥，爺爺總是在我起床之前，把藥熬好，端到我床前。因為藥太苦，所以偶爾我也會耍耍小脾氣。有一次 我故意把藥碗打翻了，倒在了爺爺的手上……他不顧自己的傷，而是問我有沒有燙傷，我沒事，而他的手燙了一大塊，他竟然沒感到痛。
他說要重新給我熬藥，看著他那彎曲的背，我眼淚不知不覺流下來了，感到很后悔，澀澀的想，為什么要這樣啊!平時不也喝了嗎……..
爺爺的生活是簡單的，爺爺的身體也不如以前，他可以消遣的方式，便是午后的一杯熱茶。
于是，每天飯后，爺爺總是泡一杯熱茶，打開他那臺破舊的收音機，悠然的坐在老藤椅上。我總是安安靜靜地趴在他的膝蓋上，聽他講故事。
漸漸地我長大了，應該上學了，當我踏入小學的校門時，而我的爺爺更老了。
天下哪有不散的宴席啊！
那一天，家里沒有人，桌子上沒有熱茶，不見那臺收音機，也不見爺爺的身影，我的心突然猛的一顫，一股莫名的力量驅我向外跑去。
那天，我也不知道自己是怎么了，心里特別急的向車站跑去，當我氣喘吁吁的跑到車到時，那已陪伴了我近七年多的身影已乘車離我遠去，我的眼淚一下子涌了出來。
那天，我也不知道自己是怎么回家的，只是記得眼前不停地浮現出爺爺的身影，他那花白的胡須、彎彎的脊梁、粗糙的大手以及那件藍色的外套。想起小時候我淘氣的爬到爺爺的膝蓋上，想起他給我講的故事，想起了爺爺的笑容，這時我明白了，有些東西有時不能感受到它的存在，可一旦失去卻會很心痛。讓我來不及后悔，來不及去珍惜。
每當想起爺爺時，我就想起了和爺爺在一起的情景，我的眼淚不禁順著臉頰流下來。因為這些一閃而過的鏡頭，濃縮了一位和我朝夕相處了七個春秋的老人所有的歡樂與辛酸。面對離別，我無力挽回，我想我可以做的就是：飯后泡一杯熱茶……
初中敘事作文 篇6
人生就是一張無邊無際的大網，那橫豎的網線交織成生活的點滴。有些隨風穿過，只留下一個個小孔；有些卻不會消失，成為你心中的一個個結。
那是幾年前的一天。天是那么的明亮，太陽懸在高空，火辣辣地照著大地。幾朵浮云在天空游蕩，顯得那么愜意。河邊的柳樹耷拉著腦袋，像一個挨了批評的孩子，垂頭喪氣。
我和梅走在回家的大路上，陽光把我們照得滿臉通紅，汗水流在臉上一曬，癢癢的。要是有瓶水或者冰棒就好了！天遂人愿呀，遠處正好有一家小賣部。木板搭起的屋架，空間不大，一個大冰柜站了絕大部分。看店的老奶奶站在冰柜的一邊。看到我們，老奶奶馬上樂呵呵地迎過來：“小同學，你們買什么呀？”我和梅直撲冰柜。拿起冰棍，狠狠的吮了一口。隨手將冰棒紙丟在地上。我發現有一張10元紙幣躺在地上。我稍稍挪腳，將錢踩在了腳下。付完錢，梅招呼我離開。我急忙對她說：“我的鞋帶松了，你幫我拿著冰棍吧。”我彎下腰，隨手將錢拽在手里，一轉身，錢就揣進了兜里。
離開了“危險地帶”，我的心一陣輕松。外面的空氣里有了絲絲涼風。我神秘地對梅說：“剛才，我在小店里撿到了10塊錢，我們可以吃到很多冰棍了。”沒有想到梅的臉色大變，嚴肅地說：“你，一個中學生怎么可以這樣做？為了10元錢，你玷污了胸前的團徽！是呀。有些人經常松鞋帶，因此常常摔跤。”我慚愧地低下了頭，發現鞋帶真的松了，異常刺眼！我急忙向小賣部跑去……
屈指算來，這件事已經過去一年多了，可梅的一席話還經常出現在我的耳旁。是呀，人生的道路上有無數的誘惑和陷阱，只有系緊自己的鞋帶才不會摔跤跌倒！
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