【必備】學生描寫小學的作文400字匯總九篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生描寫小學的作文400字 篇1
而如今,這種眼光似乎早已在泥土深藏。
只有最后6秒鐘了,我依然平靜地等待著,老師他站起來了,他宣布下課了,課他似乎又一次嘆了一口氣,雖然看不到但是我依然感受到了那種淡淡的失落.而我久久等候的那種眼光卻始終沒有出現.
迷迷茫茫中,眼前浮現了一個親切又生疏的場景。
那次,我考級回來了,上課時,我意外的發現老師他那種肯定的眼光,我很高興,或許那是偶然吧!后來后來````那種眼光在不知不覺中漸漸地消失.在我最后一次看到那種眼光時,是我考級失利的那一次.....那眼光又一次浮現出來了!好親切,我那時就下定決心一定要努力!
這一切以往的事都似乎由彩色變得灰白```只能隱隱閃現于腦海。
我不知是什么原因,也許是學習的重大壓力使我漸漸對它冷落,從而失去了那種眼光.
時鐘伐力地敲擊著,我站了起來,走向門口,回眸——老師正平靜地收拾著殘局,那時,我竟絲毫沒有感覺,淚眼已經濕潤了我的眼睛,眼前的一切都變得模糊不清了,頓時,眼淚奪眶而出,我含著眼淚離開了教師,我不知何時才真正懂得珍惜。
那種眼光不知是否再會出現呢?我知道我馬上就要離開老師了,可是我不知道我的期盼的理由!或許,我真的沒有權力這樣請求,因為我知道其實老師他也很難過,我不知我的選擇是否正確,但是選擇就是那么殘酷!再多的道歉也是無濟于事的,不過您的那種眼光令我懷念,那種帶著鼓勵的眼光讓我充滿了力量!我好像對別人說,我曾經看到過一種眼光,我使我勇敢快樂!它的消逝讓我無奈,我正努力尋找但是卻絲毫不知它的足跡。
我真希望~~真的希望!!請讓那種眼光長久。
暗淡的燈光,長長的走廊,月下的我,曾經的眼光。
學生描寫小學的作文400字 篇2
今天我讀了《丑小鴨》這篇童話故事，丑小鴨一出生就受別人的欺負、排擠和譏笑。同類如此，異類更是如此。大家都要趕走這只可憐的小鴨子，連它自己的媽媽也不要它，勸它走遠一些。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。丑小鴨很自卑，它認為自己什么都不是。雖然丑小鴨很可憐，可它始終堅持不懈，最終變成了一只美麗的天鵝。
在我們的現實生活中，有多少人不是丑小鴨呢？正如我剛開始學習圍棋的時候，那時的我就像丑小鴨一樣不受任何人重視，和爸爸或者其他小朋友對弈總是輸，但是我沒有放棄，我努力學習：老師講課的時候我用心聽講，回到家后我不斷擺放棋子回憶棋譜，還經常看一些棋譜的書。雖然我經常會輸給爸爸，但是我仍然堅持向爸爸請教，慢慢地我發現我能贏爸爸了，和其他小朋友比賽我也是贏得越來越多，而且還考到了圍棋業余3級。我這只丑小鴨正在不斷地成長為美麗的白天鵝呢！
其實我們學生就是那茫茫學海里的一只只丑小鴨，知識短淺，能力有限，但是，我們只要擁有夢想，不屈不撓，堅持不懈，并朝著我們的夢想努力的拼搏，相信我們一定能帶著祖國的希望，父母的期盼，飛向美好的明天！今天我們還是丑小鴨，明天我們必將成為美麗的白天鵝，將我們的祖國打扮得更加美麗。
學生描寫小學的作文400字 篇3
同學們，你們知道人們經常說的“中國國寶”是誰嗎？啊哈，那就是憨態可掬的大熊貓， 大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬于國家一級保護動物。
現存的大熊貓主要的棲息地在中國四川，陜西，甘肅等周邊山區。熊貓其實是雜食動物，多數人認為熊貓只吃竹子，其實熊貓也吃水果，肉類，餓的時候也會吃一些小動物。 暑假里，媽媽帶我去動物園。在動物園里，看到了許多動物，但最好玩的就是那憨態可掬的大熊貓。 它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。 動物園里的大熊貓，經過訓練，還會表演許多節目呢！我最喜歡看大熊貓翻跟斗。
它縮成一團，活像個大皮球。 熊貓睡覺時，也不老實。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子；有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的望望人們。 熊貓吃東西的時候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來。看它那副模樣，真是讓人發笑。 熊貓是世界上的珍貴動物，是動物園中的寵兒。它的一舉一動，都會給成千上萬的游人增添無窮的`樂趣。
同學們，讓我們一起來保護熊貓吧！
學生描寫小學的作文400字 篇4
兩個月前，我們家里來了一位新成員——喵喵。這只小貓是從奶奶家里抓來的，因為我們家里的老鼠會經常光顧我們家，所以，我們就從奶奶家里抓來了喵喵。
自從喵喵來了之后，家里的那些膽大妄為的老鼠一動也不敢動了，因為它們都非常害怕喵喵。喵喵的絨毛是由土黃色和一點點白色組成的，可好看了，遠遠看去，好像一團黃白相間的絨球。
喵喵的耳朵也是黃白相間的，非常尖，喵喵的尖耳朵的聽力可厲害了，就算是一根針在花鳥市場上一不小心被人碰掉了，喵喵也聽得見，知道了吧，喵喵的聽力就是這么好。
喵喵的眼睛也很厲害，別看他白天瞇著眼，像條縫似的，一副懶羊羊的樣子，可是一到晚上，它的眼睛就兩眼放光，放出來的光簡直就像紅外線似的。
還有它最厲害的胡須呢！喵喵的胡須可以用來定方向，還可以用來測量老鼠洞的深度，高度和寬度，喵喵如果沒有它，從此再也捉不到老鼠了。
喵喵四肢上的肉墊可厚了，因為肉墊厚，所以走起路來一點聲音也沒有，而且它的腳印也很特別，踏出來的是梅花印，可愛極了！
喵喵有點挑食，只要不給它一點點魚腥味兒，它就絕不會進食。記得有一次，因為爸爸有事，出去了，所以，我們的午飯伙食不是很好，到喵喵進食了，它一開始還高興地跑過來，可用鼻子嗅嗅一聞，發現沒有魚腥味，于是，它就像拜佛似的坐到飯碗前，用紅紅的眼睛盯著我好像在說：“今天怎么沒有魚啊？如果再不給我端來魚，我就絕食給你看！”于是我只好去樓下買魚給它吃了。
喵喵玩的時候也很活潑，它在草坪上一會打滾，一會兒捉小蟲子，可開心了！有時候，它還會來追我，于是，我就這樣跟它玩了起來。
這就是我家的喵喵，很可愛吧？
學生描寫小學的作文400字 篇5
人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯系在一起。而時常面帶笑容的人則更是樂觀天真的代表。但我卻感覺到：時常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現。這微笑絕不是人對愉快事物產生的簡單的條件反射，他更能真切地反映出一個人的愛心與胸懷。
我們生活在世上，總希望自己的存在能為周圍的人帶來美好。但為每個人都提供具體可行的幫助是不現實的。隨著年齡與閱歷的增長，我們拋開了幼年時想播種太陽把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。同時，卻發現有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現你的笑容。
一個笑容可以給對方一些勇氣，而要展現笑容也不是一件容易的事。這也是需要勇氣的，而你鼓足勇氣展現笑容的同時你已變得成熟。對給一個什么樣的人展現笑容也是個問題。當你對著父母笑，對著朋友笑，再到對著老師笑，最后對著你不一定認識，或不一定和他友好的人笑，這說明你已經成熟了。
我認為展現笑容是對人的一種愛和寬容或忍讓，而學會展現笑容不就是學會對人的愛和寬容或忍讓嗎？因此，當你的兩個嘴角上翹，眼睛瞇成一個彎彎的月牙就構成一張微笑的臉，這不一定美麗，但這是純真的；這不一定親切，但這是真誠的。而這就是愛的一種展現，所謂是胸懷寬廣、博愛眾生。展現愛的微笑就是成熟的標志。
學生描寫小學的作文400字 篇6
提起奉獻這個詞，我心中便千思萬縷，爸爸媽媽的奉獻、去年“5.12”大地震中救災人員的無私奉獻……這一幕幕場景立刻浮現在我的腦海中。
20xx年5月12日14時28分，四川汶川發生了8.0級大地震，地震涌現許許多多的感人事跡。由于他們無私的奉獻，使許多人獲得了新生。
譚千秋老師就是一個典范。地震發生時，他不是自己逃離現場，而是組織同學們立即沖出教室，往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了，可是這短暫的時間不可能所有的學生跑出去，還有4位同學出不去了，在這千鈞一發之際，譚老師將他們拉到桌子底下，雙手撐在上面，用自己的身體護住了4個學生。
13日22點12分，當人們搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。他雙臂張開，趴在桌子上，后腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學生還都活著。譚老師用自己的力量救了4個人，這正是因為他有一種奉獻的精神。
在災區，我們還見到許多無私奉獻的人，正因為他們無私奉獻，災區才能變得更加美麗，到處充滿歡聲笑語。
我想每年都會有許多地震、海嘯、臺風等自然災害來襲擊人類，但人類卻沒有被災害打倒，有許多仁人志士，他們有的捐錢，有的捐物，有的出力，這是因為他們有一種無私奉獻的精神。
災難無情人有情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，讓我們把愛的奉獻傳遞下去吧!
學生描寫小學的作文400字 篇7
自從那個人一直等下去，他的田野里長滿了雜草，生滿了蟲，田野里的蔬菜和谷物全毀了。
那個人整天坐在田野里，愁眉苦臉的，心想：現在怎么沒有兔子了呢？怎么回事兒呢，有可能堅持就是勝利，再等下去吧他的妻子很著急，如果他病了怎么辦，他的妻子像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，她靈機一動，去找村里的智者來想想辦法。妻子一五一十地把事情的來龍去脈說了個明白。智者說：“這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，包在我身上！”于是智者去田野里問那個人：“你想不想天天吃兔子肉呢，我有一條妙計。”那人聽了，喜滋滋的馬上把頭湊過來，“是什么妙計呢，能告訴我嗎？”那個人說道。智者回答說：“那就是在你的田里多種樹和蘿卜，這樣兔子才會撞過來呀！”那個人聽了，恍然大悟，便動手開始了。因為繁忙，所以他干脆直接搬到森林里去住，剛開始有好幾只兔子撞到樹上來，但是后來，一只兔子也沒有了，這樣持續了好幾年，于是，他便跑去質問智者，智者卻說：“現在的木頭很貴，可以賺很多錢，至于蘿卜可以自己吃，也可以賣出去。”那個人恍然大悟，于是他把木材賣給一個大富人，賺了很多錢，變成了村里的“第一大富農”。這時，他才明白了智者的用意買了許多雞鴨魚肉，給了智者。生活得和睦相處，很幸福，很快樂。
這個故事告訴我們一個道理：“無論做什么事情，都應該是有勞而獲，不應該是不勞而獲，如果是這樣的人，那么，他會很幸福，一輩子都會活得很開心。”
學生描寫小學的作文400字 篇8
早上，金燦燦的陽光照耀著整個大地，美麗的花兒張開了笑臉，小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒。我的心情也十分愉快。
我去上學了。到了學校門口，我看見一位老奶奶在賣扇子。那些扇子一把比一把好看，金燦燦的扇子我真想買。我就跑了過去，我問老奶奶：“那把扇子多少錢？”老奶奶說：“五元錢一把。”我忘了對老奶奶說“謝謝”就跑走了。我邊跑邊想：“我一定要把這一把扇子買下來。”
放學了，我連忙跑回家。媽媽正在悠閑地看電視。我像一個長途旅行的歸客，氣喘吁吁地跑過去。媽媽問：“你怎么了？”我說：“媽媽，我想買一把扇子。”媽媽說：“一把扇子擱得住這樣嗎？多少錢？”我想：“我對媽媽說真話，媽媽只能給我5元錢，那我想喝的汽水就不能買了。這該怎么辦啊？”媽媽看我不說話，就問我：“我問扇子多少錢？你怎么不說話啊？”我急忙說：“媽媽，我忘了你問我什么了。對了，媽媽，扇子是7元錢。”媽媽聽了，就遞給我7元錢。
我飛快地接過錢，跑到學校門口，先給了老奶奶5元錢。老奶奶遞給我一把扇子。我高興地笑了。接著，我跑過大馬路，來到一家商店里，要了一瓶冰鎮的汽水，美美地喝了起來。
喝完汽水，我慢慢地走回了家，想：“我怎么才不讓媽媽發現呢？”眼珠一轉，我想出了一個很好的辦法。我跑回家，馬上拿起水杯，憋足了氣喝了半杯水，哎呀，肚子好脹啊！媽媽看了我一眼，擔心地說：“真是的，怎么回來這么晚啊？”我揉揉肚子說：“我一家商店一家商店地跑，就是沒有，后來，總算是找到了。”媽媽說：“跑累了，就趕快吃飯吧。”
原來騙大人也是很容易的。不過，小朋友們，你們不要學習我的小聰明啊！這是一個不好的習慣。我做得不對，我以后也要改正的。
學生描寫小學的作文400字 篇9
我媽媽從小就對我嚴格管教，并且強烈要求我一直聽她的話，做她一輩子的乖乖女。可隨著我思想的成熟，身體的長大，我仿佛也明白了些什么……本來媽媽說的話，我還都可以接收也可以采納……
但是，最近她有些變本加厲，讓我無法忍受。她竟然也管起了我的擇友，我班級中的朋友很多，無論是成績好的，成績壞的，只要他們性格好，心地善良好，人品好我都可以接受，朋友這種東西投緣就可以的。再說了，我自認為成績也不能說明一切啊。可是，媽媽她卻并不這么認為……有一天，我和媽媽無意中提起了我的一個朋友：“媽媽，唉我有個同學成績不好，問我要考卷訂正，你把手機給我，我拍給她。”媽媽立馬瞪著雙眼，嚴聲厲色地說：“什么！你有個成績不好的朋友？”我點點頭，不置可否：“她的成績的確不怎么好，但是……”媽媽打斷了我的話：“沒有但是！她成績不好，但是什么都沒有用。”我憤怒的說：“誰說的！成績又不能說明一切……”母親反駁道：“你怎么和我說話的！我本來以為你很乖的。你必須要和你的那個朋友絕交，必須馬上快點！你怎么能找一個成績差的人做朋友呢。近墨者黑近朱者赤，難道你沒聽說過嗎！”我大力的搖搖頭：“誰，誰說的！”母親毋庸置疑的眼神讓我有些害怕：“哼，她只會影響到你的學習，和那么差的人去學習，你會被她拖累的！你必須和好同學交朋友……”
我氣憤的不行，母親怎么能這樣想呢？我為什么不能和成績差的人交朋友？成績差不代表品行差。母親怎么還是那么喜歡要求我去做什么什么事啊，我已經長大了，我有自主權的！
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