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優(yōu)秀記敘文：磨合（精選12篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀記敘文：磨合，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀記敘文：磨合 1
霓虹的陸離，洗盡夜色的迷茫，異樣的炫目總會(huì)，遮蔽自己的方向，華燈初上，即使在這逆光的空城，也會(huì)尋到回家的路……
——題記
兩個(gè)月繁重的學(xué)習(xí)和幾門(mén)考試下來(lái)，不盡如人意的成績(jī)，打得我措手不及。知道自己的心態(tài)不好；知道自己尚不適應(yīng)，想改變，卻無(wú)能為力。英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)的那天，一個(gè)人在家哭了好久。
很多時(shí)候，覺(jué)得自己像一個(gè)迷失了方向的孩子，在這諾大的城市里，卻找不到回家的路，直到今天，我隨父母一起爬了崛圍山后才了悟。
開(kāi)始，我很著急地爬，速度很快，堅(jiān)持著，超過(guò)一個(gè)個(gè)人，想要盡快得到成功的喜悅。然而半中間，由于體力不支，不僅再走不動(dòng)，而且坐下來(lái)便感到惡心，我知道，這是因?yàn)槲壹庇谇蟪桑赖锰斓?后果，只好靜下心來(lái)，抑住浮躁，坐在那里休息。這時(shí)，后邊的人陸續(xù)趕了上來(lái)，為了休息，此時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于開(kāi)始我所趕的時(shí)間。
緩和后，我放慢了速度，沿著短程的目標(biāo)和休息地，勞逸結(jié)合的爬了上去。
心態(tài)和體力。
開(kāi)始的我急功近利，只想一口氣爬上山，就像現(xiàn)在的我，急于提高自己的成績(jī)，希望別人可以對(duì)自己的初中刮目相看，想要被老師和同學(xué)認(rèn)可，于是，心中擬定著一個(gè)一個(gè)的假想敵，忘卻了最大的敵人實(shí)際是自己。急于求成的結(jié)果必將是一事無(wú)成，更何況，自己希望的認(rèn)可是自我的小看，是自己心里的自卑，就像想征服一座山一樣，在峰底過(guò)度的渴望亦或恐懼，都不會(huì)帶你到峰頂。
關(guān)鍵在于，要明白，你要征服的是你自己，而不是山本身。
山頂上，看著陽(yáng)光下那個(gè)透亮的世界，如此招搖著美麗，伴著風(fēng)在歌唱，我的微笑綻放在山巔。
我相信，前路即使芒草萋萋，我也可以，以我自己的姿態(tài)，一步步，一步不停地走下去……
優(yōu)秀記敘文：磨合 2
汽車(chē)經(jīng)過(guò)“磨合”變得好開(kāi)，鞋經(jīng)過(guò)“磨合”變得好穿，人經(jīng)過(guò)“磨合”變得更加成熟、更加完善……只有經(jīng)歷了“磨合”的人，才能稱其為真正的人！
何謂“磨合”？磨，就是磨礪，磨練；合，就是合適；磨合，就是經(jīng)過(guò)磨礪、磨練而合適。為什么要磨合？汽車(chē)在剛出廠時(shí)，其各個(gè)零件不可能完全符合標(biāo)準(zhǔn)尺寸，一定或多或少有些誤差。把它們組裝在一起，成為一輛汽車(chē)，使其運(yùn)轉(zhuǎn)。顯然，由于它們彼此之間并不十分合適，這輛汽車(chē)必然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這時(shí)，就需要“磨”：把過(guò)多的地方磨平，把過(guò)少的地方想辦法再添一點(diǎn)進(jìn)去（當(dāng)然，這里就是提醒人來(lái)完成）。等到它們彼此都很合適了，這輛汽車(chē)也就變得好開(kāi)了。
其實(shí)，人又何嘗不是呢？俗話說(shuō)：人無(wú)完人。世界上的每一個(gè)人都一定有他的不足之處。既有不足，就應(yīng)當(dāng)努力彌補(bǔ)。而彌補(bǔ)，就是“磨”。與身邊的.人“磨”，與身邊的事“磨”，與身邊的物“磨”。通過(guò)人與人之間的“磨”，我們更加懂得了為人處事之道，我們不再那么自私，我們心里有了他人；通過(guò)身邊無(wú)時(shí)不在的事對(duì)我們的“磨”，我們就得了更加豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了樂(lè)觀向上，不屈不撓，堅(jiān)忍不拔的精神；通過(guò)物對(duì)我們的“磨”，我們擁有了更加靈巧的雙手和更加善于思考的大腦……而我們和“人”、“事”、“物”磨到彼此合適的時(shí)候，也就是我們這一生所追求的目標(biāo)突現(xiàn)的時(shí)候！也許有人會(huì)說(shuō)：和這個(gè)社會(huì)完全適應(yīng)的人，不就是完美的人，不就是圣人了嗎？我們?cè)趺纯赡軙?huì)成為圣人呢？這樣說(shuō)的人就是缺乏自信。“鍥而不舍，金石可鏤”，只要不斷努力，有什么是不可能的呢？即使我們成為不了完美的人，難道在“磨”的過(guò)程中，我們不是在一點(diǎn)點(diǎn)地向完美靠近嗎？人往高處走，水往低處流，我相信，任何一個(gè)人都希望自己能更加完善吧！
優(yōu)秀記敘文：磨合 3
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，只有組合在一起，才能譜寫(xiě)出最優(yōu)美的樂(lè)曲；集體中的我們，只有團(tuán)結(jié)在一起，才能唱響最美的和聲。
金秋九月，學(xué)校組織我們到生存島參加實(shí)踐活動(dòng)。秋高氣爽，我們迫不及待地開(kāi)始了活動(dòng)。
“快，快！”一聲聲仿佛命令似的催促聲使我心里充滿了壓迫感。此時(shí)，我們正在玩兒著一個(gè)游戲：一個(gè)身強(qiáng)力壯的人在井邊打水之后，傳給下一位同學(xué)，依次傳到最后。最后那個(gè)人將水倒在大缸里，哪個(gè)缸先裝滿哪隊(duì)就贏。
只見(jiàn)對(duì)手士氣高漲，一個(gè)接一個(gè)地傳著水桶。反觀我方，速度慢得像蝸牛一樣就不說(shuō)了，水還灑了一地。看著隊(duì)友一副若無(wú)所是的樣子，慢悠悠地將水桶送到下一個(gè)人手里，還不忘聊上兩句游戲，甚至還有人早已跑到樹(shù)蔭下避暑了。火冒三丈的我只得眼睜睜的看著眼下的場(chǎng)景無(wú)能為力，深深的呼了一口氣。
這時(shí)，我們組組長(zhǎng)那雄厚又略帶一絲焦急的聲音劃破了這沉默的氛圍。“我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，不能再這樣下去了，每個(gè)人都要積極參與。”他微皺著眉頭堅(jiān)定的說(shuō)。“加油！”他那洪亮的.聲音又一次響起，我們逐漸也開(kāi)始跟著他喊了起來(lái)。我們的配合越來(lái)越默契，每個(gè)人都做到自己應(yīng)盡的義務(wù)。水桶傳到了我前面的小魏，我急忙上前接應(yīng)，拎著沉沉的水桶，我重心下降，緊咬牙關(guān)，努力讓水桶保持平穩(wěn)，汗水早已浸濕了我的衣襟，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我們漸漸追上了對(duì)手的進(jìn)度。“耶！”我們組后方傳來(lái)了震耳欲聾的歡呼聲，我們組勝利了，勝利在團(tuán)結(jié)上！
青春的音符，年少的熱情，凝聚成最大的力量，我終將不會(huì)忘記這團(tuán)結(jié)，這最美和聲！
優(yōu)秀記敘文：磨合 4
輪軸與輪胎的磨合，才能讓汽車(chē)變得更加順暢；腳與鞋的磨合才能讓行走更加舒服；直尺與筆的磨合，才能讓直線更加筆直；隊(duì)員與隊(duì)員的磨合，才能讓整個(gè)隊(duì)伍更加優(yōu)秀。
“嘟！”比賽結(jié)束的哨聲，在操場(chǎng)上回旋。又輸了！又輸了一場(chǎng)比賽！聽(tīng)著對(duì)方勝利的吶喊，我們就仿佛是枝殘的枯樹(shù)，毫無(wú)生機(jī)，垂頭喪氣，空中鳥(niǎo)雀的鳴啼，好像是對(duì)失敗者無(wú)情的嘲笑。
“磨合，磨合，沒(méi)有磨何來(lái)合，平時(shí)多付出，比賽時(shí)才能有更好的表現(xiàn)……”聽(tīng)著老師的諄諄教誨。我們紛紛下定決心要一起”磨合“。
就這樣在一個(gè)普通的夏日，”磨合“開(kāi)始了，烈日炎炎，操場(chǎng)上奔跑著十一個(gè)足球少年，從基礎(chǔ)的傳球配合，到角球的傳中訓(xùn)練，即使差錯(cuò)不斷出現(xiàn)，或是速度過(guò)慢，或是守門(mén)員直接搶斷，或是傳球太靠前，可那群不知疲憊的少年，他們讓汗水肆意地流過(guò)那青春的臉，放棄卻從來(lái)不言，他們的臉上是堅(jiān)毅的.容顏。
終于，到了比賽的日子，他們堅(jiān)定地站在操場(chǎng)正中央，聽(tīng)著象征比賽開(kāi)始的哨響，他們打響了進(jìn)攻的第一槍，傳球，帶球，遠(yuǎn)傳，傳中，直沖到門(mén)的前方，足球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，穿過(guò)守門(mén)員的雙手，正打在球門(mén)的中央，我們不為短暫的勝利高興，繼續(xù)投入到比賽的緊張，對(duì)方在爭(zhēng)搶，我們已不懼鋒芒，汗水流淌，腳步匆忙，聲音鏗鏘，此刻，記分表的分?jǐn)?shù)交替上漲，觀眾的吶喊在操場(chǎng)回響，勝利的信念在腦中激蕩。”嘟！“這是比賽結(jié)束的哨響！3：2贏了！終于贏了一場(chǎng)！抬頭望，在那陰云密布的空中，我們仿佛能看到明亮的陽(yáng)光！
我們回頭看那段”磨“的時(shí)光，每個(gè)人的汗水流淌，才換得今日”合“的勝利樂(lè)章，沒(méi)有磨，何來(lái)合，有了磨，又怎會(huì)不合！
優(yōu)秀記敘文：磨合 5
磨合是鍥而不舍，磨合是相互協(xié)調(diào)，磨合是堅(jiān)定意志。——題記
你身長(zhǎng)一尺，還是對(duì)雙胞胎，淡黃色的皮膚，光滑油亮的外表，修長(zhǎng)的身姿。哦，我親愛(ài)的鼓槌朋友，自從我第一次見(jiàn)到你時(shí)，我便對(duì)你有了好感，你是素樸簡(jiǎn)潔的.兩根木棍，你也是京劇靈魂的指揮棒。當(dāng)我拿起鼓槌開(kāi)始練習(xí)，“咚”這震天動(dòng)地的一響，正是我和你磨合的開(kāi)始。
打鼓便是為了演出京劇《擊鼓罵曹》這一選段。罵曹便是要有憤怒之情的。那時(shí)并不懂得情感，只是輕輕打兩下節(jié)奏罷了。聲音雖然清脆，但總是欠缺些什么。我繼續(xù)與這兩根鼓槌磨合，打一下，便想讓它回應(yīng)我一下，打兩聲便想讓它回應(yīng)我兩聲。我雙手翻飛，我一分鐘一分鐘地練習(xí)，汗珠打在鼓槌上，而它卻沒(méi)有回應(yīng)，似乎總是缺點(diǎn)兒什么。我與它站在懸崖兩邊，磨合是那一段橋。
晚上我將鼓槌拿到枕邊，便是想聽(tīng)一聽(tīng)鼓槌的語(yǔ)言。第二天沒(méi)有什么收獲。我依然坐在陽(yáng)臺(tái)上，雙手如同蝴蝶一般飛舞，而感情依然沒(méi)有到位。練完了，我便帶著我的鼓槌，一起欣賞楊先生的《擊鼓罵曹》選，這鼓聲里打出了對(duì)殲賊的憤恨、對(duì)曹操專權(quán)的痛惡、對(duì)天子的忠誠(chéng)。看過(guò)楊先生的表演，我豁然開(kāi)朗。鼓槌打在中間時(shí)要重，打在兩邊時(shí)要輕，我將動(dòng)作夸張了幾倍，這樣便有了戲劇感。之前兩根嶄新的鼓槌，被我練習(xí)得渾身布滿“傷痕”。經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練，我和鼓槌終于有了默契，而鼓槌也好像有了靈魂。手腕靈動(dòng)，手指輕盈，鼓點(diǎn)清晰，情感充沛，我和鼓槌成為好朋友，我們之前架起了一座橋。
磨合就像是通往成功之門(mén)的一座橋，像打開(kāi)困難之鎖的一把鑰匙，像學(xué)習(xí)知識(shí)的一本寶典。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)磨合，懂得磨合，善與磨合，去成就最好的自己。
優(yōu)秀記敘文：磨合 6
一頭棕色的頭發(fā)，他那小小的鼻梁上架著一副圓框的眼鏡，他手上總是拿著一根神奇的魔法棒，可以帶你暢游魔法世界。大家知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了就是哈利·波特。
這個(gè)暑假，最棒的影片非屬于《哈利波特》了，哈利波特一共有七部，眾多影迷都稱它為情誼七部曲，因?yàn)檫@系列的電影不像普通的科幻片，注重魔法的'效果，只注重場(chǎng)面的背景，而這部電影的更注重的親人之間的情誼，與朋友之間的友誼。從故事的一開(kāi)始，就說(shuō)明了哈利的身世背景，他是一個(gè)失去雙親的孩子。由于他被伏地魔的魂器附體了，所以他發(fā)誓一定要?dú)⒌舴啬В瑸樽约旱母改笀?bào)仇。于是他就進(jìn)入魔法學(xué)院霍蘭芬多學(xué)習(xí)，在期間他還交結(jié)了很多朋友。
因?yàn)楣幚砣穗H關(guān)系很周到，所以他的朋友都很靠得住，特別是羅恩和赫敏。他們一起出生入死，在經(jīng)歷了一次次生與死的巡回，他們已經(jīng)成為可以為朋友寧死不屈的人了。在電影的最后階段，哈利假裝死的時(shí)候，他的朋友們都以為他是真的死了，個(gè)個(gè)都像心碎了一樣。等到哈里醒過(guò)來(lái)的時(shí)候大家都特別的開(kāi)心，就連伏地魔的兒子馬爾福也幫助哈利一起去攻打自己的父親。可見(jiàn)哈利的人緣真是好。看到最后有一些觀眾竟都已經(jīng)流淚了，看到伏地魔最終死去，直到哈利、赫敏和羅恩他們都成家了之后，都有了自己的孩子，并且像他們小時(shí)候一樣送他們?nèi)ツХ▽W(xué)院。看到這一幕，大家都贊嘆道：“沒(méi)想到這部電影拍了十年，我們看到了哈利他們的成長(zhǎng)。”雖然前幾部的時(shí)候，覺(jué)得伏地魔一定是無(wú)情的，可是現(xiàn)在知道了，伏地魔最后是和自己的感動(dòng)的淚水一起逝去的。
盡管，哈利不是真實(shí)的，可是他的友情與親情的確生存在這個(gè)世界上，讓我們擁有這份愛(ài)，珍惜這份愛(ài)！
優(yōu)秀記敘文：磨合 7
很多人說(shuō)現(xiàn)在的年輕人很難帶，他們不耐挫、不專心、又像只刺猬似的沒(méi)辦法跟別人合作，這些都是年輕人常見(jiàn)的習(xí)性。進(jìn)入職場(chǎng)，多數(shù)年輕人最不能承受的是，念書(shū)時(shí)只須對(duì)自己負(fù)責(zé)，一人完成即可；當(dāng)了上班族，你的工作只是整體的一部分，你有義務(wù)與，通過(guò)協(xié)調(diào)溝通，讓整件事進(jìn)行得順利完整。
許多年輕人太急于表現(xiàn)，造成過(guò)度自我中心、團(tuán)隊(duì)精神很差，總是造成其它人的負(fù)擔(dān)。舉個(gè)例子，多數(shù)做品牌的公司，都會(huì)有企劃和業(yè)務(wù)部門(mén)，企劃部門(mén)要能夠組織活動(dòng)與進(jìn)行行銷(xiāo)創(chuàng)意，業(yè)務(wù)部門(mén)在銷(xiāo)售端也要提出各種促銷(xiāo)計(jì)劃，兩邊必有重疊，需要雙方進(jìn)行跨部門(mén)的討論。而這“磨合”對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，就是很大的'挑戰(zhàn)。
磨合是不易的，卻是進(jìn)入任何職場(chǎng)都必備的。處理這類協(xié)調(diào)上的“糾紛”時(shí)，我也領(lǐng)悟到做主管的，公平的與開(kāi)放的心很重要，一定要就事論事，不要做非理性的責(zé)難；給個(gè)機(jī)會(huì)讓雙方能夠把事情攤開(kāi)來(lái)談，但最后雙方要怎么協(xié)調(diào)，就需要雙方的理解和溝通，這也間接讓年輕人明白，終究你還是得面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，搞心結(jié)是于事無(wú)補(bǔ)的，只會(huì)不斷絆住自己的腳步。
帶年輕人往前走的第一步，是要能點(diǎn)燃他們的工作熱情，讓年輕人覺(jué)得，他在這里學(xué)的每一種本領(lǐng)，以后不論到哪里上班，都能帶著走。
對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，主管能不能服人，絕不是靠“罵”打天下，主管自己要，更要能幫助部屬培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。但適當(dāng)?shù)囊笫潜仨毜模栽诠ぷ魃希沂莻�(gè)很直接、很?chē)?yán)格的主管，我會(huì)罵人，但一定會(huì)把問(wèn)題清楚說(shuō)出來(lái)，絕不無(wú)的放矢。而且只要是功課做足，我不會(huì)否定部屬的，討論完畢，一定不忘讓他們知道，你付出的，我看到了。
優(yōu)秀記敘文：磨合 8
家庭小劇場(chǎng)的每一天幾乎都是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
“起床啦！起床啦！去早讀，馬上，gogogo！”
“大聲讀出來(lái)，讓我聽(tīng)見(jiàn)哦……讀完了？”
“讀完了趕緊到群里背一遍……背完了？”
“背完了刷牙洗臉，刷牙要超過(guò)兩分鐘啊，臉好好洗兩把，你看你那上眼貼下眼的樣兒……”
不得不承認(rèn)媽媽是個(gè)能人，眼觀四方，耳聽(tīng)八方，火力全開(kāi)地在廚房忙上忙下的，還能觀察到我的一舉一動(dòng)，事事嘮叨，件件不落。兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，我也練就了一身本事，鬧鐘一響便一個(gè)鯉魚(yú)打挺，早讀時(shí)宛若一只勤奮的小公雞，當(dāng)一口流利的英文脫口而出的時(shí)候，我知道這是磨合的種子悄悄地發(fā)芽了。
我時(shí)常想，是不是耽誤了一個(gè)國(guó)家一級(jí)好演員的前程。在旁人面前大方得體，一言一行都透露著多年資深法語(yǔ)學(xué)習(xí)者的知性優(yōu)雅，讓人無(wú)不愉悅。可一跟我說(shuō)話，那叫一個(gè)河?xùn)|獅吼，眼睛瞪得跟銅鈴一樣，翻臉就跟翻書(shū)一樣快，這邊正吼著我，那邊接個(gè)電話?cǎi)R上就切換溫文爾雅的小姐姐模式了。這么多年，我用行動(dòng)證明了人類是一種學(xué)習(xí)適應(yīng)能力極強(qiáng)的生物，每當(dāng)媽媽的八字眉開(kāi)始若影若現(xiàn)時(shí)，我便知大事不妙，心里暗自嘀咕著，調(diào)皮搗蛋的孫猴子也有被師傅收服的一天，我要學(xué)更多的本事讓媽媽無(wú)話可說(shuō)，磨合的小芽漸漸長(zhǎng)大了！
沒(méi)事兒去練練琴吧-好的嘞；聽(tīng)說(shuō)乒乓球夏令營(yíng)又開(kāi)營(yíng)了呢-知道啦；書(shū)畫(huà)大賽種子選手你準(zhǔn)備好了嗎-馬上馬上……諸如此類的`“高手過(guò)招”每天都在家里上演三百回合，但東奔西跑的時(shí)候，總有媽媽陪伴的身影，當(dāng)大提琴奏出悠揚(yáng)旋律，在乒乓球賽場(chǎng)上大戰(zhàn)四方，筆墨在紙上蕩漾出一幅幅佳作……總會(huì)有我倆的相視一笑，在一次次收獲中，我們都知道，那顆不斷磨合成長(zhǎng)的種子已經(jīng)開(kāi)出了絢爛的花朵！
和媽媽“怪脾氣”磨合的一百回合，正是我破繭成蝶的蛻變，而媽媽的那份“職業(yè)”也做的越來(lái)越得心應(yīng)手。正所謂，每個(gè)人都是一束純凈的火焰，依靠?jī)?nèi)心看不見(jiàn)的太陽(yáng)而生存，熱愛(ài)生活，扎實(shí)而努力，總會(huì)換得太陽(yáng)的如花笑靨。
優(yōu)秀記敘文：磨合 9
炎熱的夏季，在吵鬧的人群中，陽(yáng)光照耀在人們身上，我們只因多看了對(duì)方一眼，便開(kāi)始了我們的“磨合”。
我們?cè)趺匆矝](méi)想到會(huì)在一個(gè)課外班上相遇，很巧的是老師竟然把我們座位換到了一起。沒(méi)過(guò)多久，他便先開(kāi)了口：“我們是不是在哪見(jiàn)過(guò)？”我愣了一下，稍稍點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此之后，我們既是朋友又是敵人。這是上課的第一天，他幫我留好了座位，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何打架子鼓。他問(wèn)我：“你一個(gè)女生為什么要學(xué)這個(gè)？”我想了想：“我覺(jué)得這個(gè)很酷啊，再說(shuō)了，女生為什么不可以打架子鼓？”他便沒(méi)再說(shuō)什么。下了課，我們便研究老師上課講的.內(nèi)容。我跟他有說(shuō)有笑，便結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
后來(lái)的每一節(jié)課，我們互幫互助，成了班上打得最好的兩個(gè)人。過(guò)了三個(gè)月，我們班上要舉行個(gè)比賽，老師讓我們兩三個(gè)人組成小組，毋庸置疑，我跟他便組成了個(gè)小型的樂(lè)隊(duì)——我們的爭(zhēng)吵便在那次開(kāi)始。
我們因?yàn)樵谶x曲的時(shí)候，產(chǎn)生了分歧，這讓我很生氣，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我們這個(gè)樂(lè)隊(duì)就解散了，我們也沒(méi)有再搭理過(guò)對(duì)方。從那之后，每上完一次課，就吵一次。我們倆誰(shuí)也看不上對(duì)方的打鼓技術(shù)，仿佛我們之間有了一層隔膜。平時(shí)我們有爭(zhēng)吵，過(guò)了一兩天就跟沒(méi)事人一樣，但是這次卻比我想象的久。我們的父母都拿我們沒(méi)有辦法。我們便很少聯(lián)系了。
那是炎熱的六月，已經(jīng)在那上一年多了。下課的時(shí)候，他叫了我好幾次，可我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后他終于叫住了我。我本以為他要跟我道歉，可這次談話卻沒(méi)有讓我們的隔膜消除，反而讓我們的隔膜大大加深。具體什么事記不清了，但是這次我沒(méi)有再理過(guò)他了。
我從課外班退了出來(lái)，之后就再也沒(méi)接觸過(guò)它。過(guò)了幾年，我上了初中，對(duì)他的記憶也漸漸退去。但有一次好巧不巧的是，我碰到了他的媽媽，我們?nèi)チ艘粋�(gè)飯店聊了很長(zhǎng)時(shí)間。從她口中得知，他出國(guó)了，而且已經(jīng)兩年了。他在國(guó)外有很多場(chǎng)小型演出，我為他感到高興。
從那之后，我們的隔膜好像消除了。
優(yōu)秀記敘文：磨合 10
夏日炎炎，媽媽給我?guī)?lái)了一位新朋友——一株含苞待放的黃色月季花。她靜靜地佇立在花盆里，仿佛嬌羞得不敢露面的小姑娘。透過(guò)花苞，我看見(jiàn)了亭亭玉立的少女，舒展著晶瑩的花瓣。她們應(yīng)該很好相處吧，我想。我把她們搬到了陽(yáng)臺(tái)。
我每天給她們澆水，觀察她們。月季花莖上的葉子愈發(fā)健壯，花瓣也舒展了一些，生長(zhǎng)得還算健康，我滿意地笑了。看來(lái)，她們的確脾氣不大，與我相處得很好。我開(kāi)始掉以輕心了。
一天，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)前。咦，這位小姐是怎么了呢？有些葉子掉落，剛剛舒展一些的淡黃色花瓣有一些脫水，顏色變深，蔫蔫的，低著頭，萎靡不振。看來(lái)，我與她的磨合期到了。我皺起眉頭，撿起一片倒落在花盆里的枯葉。我大概是想錯(cuò)了，這位“嬌生慣養(yǎng)”的小姐，脾氣并不好。哦，一定是水澆的太少了。從這天起，我開(kāi)始加大澆水的量。三天過(guò)去，還是不見(jiàn)效。本以為好養(yǎng)的月季花，怎么會(huì)那么脆弱呢？我也開(kāi)始學(xué)著花的樣子萎靡不振。除了澆水，還有什么問(wèn)題呢？
“這月季花前兩天還好好的，這是怎么了？”媽媽走到我的身邊，不解地問(wèn)。“我也不知道啊。”我愁眉苦臉的回答媽媽。“既然這樣，為什么不去網(wǎng)上查查資料呢？”這時(shí)我才我意識(shí)到，不是她過(guò)于脆弱，而是我自以為是，不會(huì)變通。我一查，原來(lái)是這幾天溫度太高，月季花出現(xiàn)了落葉“休眠”的情況，所以才一副不振的樣子。我恍然大悟。
慢慢的，我掌握了規(guī)律。一遇高溫，就要把她挪到陽(yáng)光較少的地方。經(jīng)過(guò)我的悉心照料，磨合期結(jié)束，她終于長(zhǎng)成了我希望的樣子——每一朵月季花都像個(gè)亭亭玉立的少女，溫柔地望著窗外。陽(yáng)光透過(guò)她薄如蟬翼的花瓣，照射在土壤上，灑下一道金黃色的光。深綠的`葉子仿佛她熱情張開(kāi)的雙手。十幾位少女湊在一起，組成了淡黃的一小片，揚(yáng)起了生命的風(fēng)帆。
我與月季花的磨合時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我體會(huì)到了做事的規(guī)律。就像養(yǎng)花，最任何事情都不要自以為是，不要墨守成規(guī)，要靈活變通，運(yùn)用工具尋找恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>
優(yōu)秀記敘文：磨合 11
與團(tuán)隊(duì)磨合，展現(xiàn)最好的自己。
——題記
與他人磨合，讓彼此之間更加默契；與技術(shù)磨合，體驗(yàn)不一樣的樂(lè)趣；與團(tuán)隊(duì)磨合，展現(xiàn)最好的自己。
進(jìn)入新的學(xué)校，面對(duì)新的老師與同學(xué)，彼此之間并不熟悉，但為了迎接學(xué)校組織的朗誦比賽，我們開(kāi)始了中學(xué)時(shí)代的'第一次磨合。
確定參賽作品，打下成功基石。“我認(rèn)為第一個(gè)作品比較好。”“我覺(jué)得第三個(gè)更適合。”……為了商定參賽作品大家爭(zhēng)論不休。最后我提出的作品《讀中國(guó)》得到了大家的一致通過(guò)，我們?cè)谀ズ现羞~出了成功的第一步。時(shí)間緊迫，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)便開(kāi)始了進(jìn)一步磨合。
苦練步調(diào)一致，力求整齊劃一。“讓我們和世界一起，讀中國(guó)！”一名主頌話音未落，我就急忙指揮大家：“快跟上，三排一起轉(zhuǎn)，一定要跟’讀中國(guó)’三個(gè)字卡上節(jié)拍！再來(lái)！”“這里前后兩行轉(zhuǎn)的時(shí)候間隔五秒，大家再試試。”……即便30幾人的隊(duì)伍略顯混亂，但我依然堅(jiān)信，堅(jiān)持磨合，一定會(huì)創(chuàng)造奇跡——“我們讀中國(guó)，聆聽(tīng)悠長(zhǎng)的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長(zhǎng)談。”經(jīng)過(guò)幾個(gè)中午的磨合，我們之間的配合已經(jīng)十分默契，全班同學(xué)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，將大氣磅礴的詩(shī)歌體現(xiàn)的淋漓盡致。磨合是成功的基石，只要持之以恒，我們必將成功。
舞臺(tái)展現(xiàn)自我，綻放靚麗青春。終于，我們比賽如約而至，是時(shí)候展現(xiàn)自我了。“我和我的祖國(guó)……”熟悉的音樂(lè)緩緩響起，黨旗和國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。“在東方……讓我們和世界一起讀中國(guó)！”當(dāng)我們的聲音響起時(shí)，給臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們帶來(lái)了巨大的震撼，臺(tái)下的掌聲雷動(dòng)。“讀中國(guó)，你會(huì)越來(lái)越愛(ài)這里的每一寸土地……讓我們和世界一起，讀中國(guó)！”最后一段，同學(xué)們發(fā)揮出了前所未有的氣勢(shì)，動(dòng)作整齊劃一，聲音震撼人心。我們勝利了！我們奪得了第一名，取得了最后的成功，展現(xiàn)了最好的自己！
磨合是一個(gè)可以拆分開(kāi)來(lái)的詞語(yǔ)，“磨”的越“狠”，越艱苦，越堅(jiān)持不懈，那么“合”就會(huì)變得更加來(lái)之不易，更能展現(xiàn)最好的自己！
優(yōu)秀記敘文：磨合 12
磨合指機(jī)械部件初期運(yùn)行中接觸、摩擦、咬合的過(guò)程。機(jī)器如此，我們亦然，人與人相互磨合，互幫互助，相濡以沫；集體與集體相互磨合，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)；國(guó)與國(guó)相互磨合，合作共贏，常葆活力。毋庸置疑，磨合無(wú)處不在。
在月季飄香，西瓜清涼的時(shí)節(jié)，學(xué)校迎來(lái)了建黨一百年音樂(lè)會(huì)，活動(dòng)中需要以班集體的形式進(jìn)行合唱。第一次排練時(shí)，老師讓我們一一試唱，身邊的同學(xué)紛紛被當(dāng)作“種子選手”安排到前列。到我時(shí)，老師卻毫不留情的厲聲指出：“聲音太小，回家多練。”最終在三排十列的大隊(duì)伍里只站了個(gè)邊角，使我黯然失色。
放學(xué)路上，空中黑云翻墨，我心中也布滿烏云，目光漫無(wú)目地游走。一叢叢縮在花壇邊角的丁香引起了我的注意，她們沒(méi)有月季團(tuán)團(tuán)擁簇的繽紛花瓣，沒(méi)有牡丹雍容華貴的瑰麗外表。僅有的幾片單薄花瓣也隨風(fēng)凋落，也許在角落中茍延殘喘便是她的宿命。
突然空氣中暗香浮動(dòng)，淡淡的香氣彌漫開(kāi)來(lái)，讓人身心舒適，撫平了我心中的焦躁，驅(qū)散陰霾。臉頰輕輕貼上素雅的花葉，涼涼的，很清爽。再仔細(xì)一看，微微低垂的丁香似是沉眠的少女，為珠光寶氣的花壇添了一抹云卷云舒的輕松悠閑。也許她們以前也爭(zhēng)奇斗艷，都想一展風(fēng)姿，歲月磨去菱角，讓彼此接受，綻放出獨(dú)有的色彩。何況我們?nèi)四兀棵總�(gè)人擔(dān)任不同的角色，承擔(dān)不同的.使命，應(yīng)彼此接納，尊重，理解和包容。
從那以后，每次練習(xí)我都盡力與班級(jí)保持一致，磨去內(nèi)心的棱角。唱到輕霧繚繞的九嶷山時(shí)我們一同使出綿長(zhǎng)悠揚(yáng)的控調(diào)。急促跳躍，整齊劃一的歌聲表達(dá)了波濤洶涌的洞庭。最后收尾，我們井然有序的延長(zhǎng)聲音，余音繞梁，盡顯磨合的魅力。
終于到了比賽當(dāng)天，我們?cè)诶蠋熎诖哪抗庀慢R刷刷地走向舞臺(tái)，音樂(lè)響起，一串串優(yōu)美的詞句交相輝映，磨合成聲動(dòng)梁塵的合旋。一曲終了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)
陽(yáng)光明媚，一支丁香探入校園，在陽(yáng)光的照耀下更加鮮亮，似是在微風(fēng)中向我點(diǎn)頭示意。
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