難忘同學(xué)情作文4篇
篇1：難忘同學(xué)情作文
呵呵！不知不覺中學(xué)畢業(yè)好多年了，有的時(shí)候回想起來中學(xué)時(shí)候做的一些事，感覺好可笑啊，有的同學(xué)從畢業(yè)以后，就在沒聯(lián)系過，同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎？
同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎？20××年6月30日，我們正式畢業(yè)了，各自拿到了畢業(yè)證，也意味著我們相互告別了母校，告別了同學(xué)，也告別了老師，各奔東西，各尋前程。很快3年過去了，其實(shí)挺想你們的，想著曾經(jīng)5班里的歡聲笑語，想著我們的打打鬧鬧。其實(shí)每年最期盼的就是同學(xué)聚會(huì)，同學(xué)聚會(huì)最大的收獲就是開心快樂！至今想起還回味無窮，激動(dòng)不已，只是有的同學(xué)不和，很難坐在一起吃一頓飯，曾經(jīng)一起度過的1095天，一轉(zhuǎn)眼再過142天又一個(gè)1095天了！讀了10幾年的書，沒收獲多少知識(shí)，但是收獲到了比知識(shí)更珍貴的東西，那就是同學(xué)情了！隨著年齡的增長，這種感情似乎越來越濃烈了。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎？同學(xué)情是什么？為什么令人時(shí)常想起，難以忘懷？為什么令人一生牽掛，三世相親？為什么令人風(fēng)雨同舟，同甘共苦？那是因?yàn)椋瑢W(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明、溫馨。沒有名利的雜質(zhì)，沒有物欲的濁流，只有共同走過的一段黃金歲月。我們有多少的思念堆積在心底要訴說，我們有多少的牽掛要傳遞。我們走過年輕的沖動(dòng)變的成熟，我們告別單身的自由有了更多的牽掛。（雖然我還沒告別單身吧）我們都有了自己的事業(yè)，有了更多要去關(guān)心的人和事！我們懂得了生活，懂得了忍讓、包容和遷就。雖然我們不常見面，但我們的心依然相通，因?yàn)檎滟F的友情把我們緊緊連在一起。我們不再年輕幼稚，我們都有點(diǎn)沉穩(wěn)老成，甚至滄桑了。那是因?yàn)槲覀儼驯舜松钌畹乜淘诹擞洃浝�，時(shí)時(shí)回憶，所以聚會(huì)相見時(shí)覺得依然那樣熟悉親切。覺得沒變是因?yàn)槲覀儽舜说恼嬲\依然如故，我們的友情依然如故。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎？同學(xué)情，多麼珍貴的情誼！無論你的職位崇高還是卑微，無論你的生活富裕還是貧窮，同學(xué)依然是你的同學(xué)。他們一直在默默關(guān)心祝福你。這才是世界上最無私最純潔的感情，讓人難忘的同學(xué)情！
致：
篇2：難忘同學(xué)情
高一的高寅亮胖乎乎的，很會(huì)說話，討人喜歡，只是學(xué)習(xí)底子差些。
軍訓(xùn)時(shí)，他很吃苦，懂得運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和規(guī)律，顯示了很好的指揮才能和較強(qiáng)的組織能力。沒錯(cuò)，在軍訓(xùn)比賽上，他很穩(wěn)定的心理素質(zhì)給我們班贏得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)我知道他對(duì)班級(jí)將是很重要的。
高一前一個(gè)月高寅亮學(xué)習(xí)很努力，上課時(shí)活躍，很輕松的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個(gè)月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的說話聲了，早、晚自習(xí)上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個(gè)笑佛。整天樂呵呵的，無憂無慮，自由自在。見人總是笑著說話，見了女生瞇著眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無聊的時(shí)候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業(yè)不好挨批時(shí)，也是笑著，狡猾的輕輕的說“學(xué)不進(jìn)去”。看你老師咋辦？“學(xué)不進(jìn)去”是很好的托詞，不是不學(xué)，是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責(zé)任，學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責(zé)任了。老師就勸學(xué)吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應(yīng)著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。
高二分科，不意外，他學(xué)理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長，忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務(wù)，由潘安宋玉莊緒文負(fù)責(zé)體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習(xí)，邊輕松地管理著班級(jí)。學(xué)習(xí)偶有小小的起色，偶而撂學(xué)習(xí)挑子，松松垮垮的學(xué)著。隨時(shí)敲敲他，他似應(yīng)非應(yīng)地笑笑，多數(shù)是理解的笑。學(xué)得輕松，成績(jī)不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學(xué)大多支持他，何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好（全年級(jí)沒有比得上的）。我就全心全意抓教學(xué)，不會(huì)因?yàn)榘嗬飳W(xué)生紀(jì)律不好被領(lǐng)導(dǎo)峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。
高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學(xué)著習(xí)，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲（學(xué)習(xí)讓老師著急）。后期訓(xùn)練，就讓團(tuán)書記李建一全面抓班。高考體育專項(xiàng)凱旋回來的高寅亮變了個(gè)人似的，好像基本不學(xué)了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪里去了。
高考期間，沒見著他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。
好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢？
篇3：難忘同學(xué)情
有句俗語說得好：耳聽為虛，眼見為實(shí)。可有些事情，有些人，你即使見到了也不一定是真實(shí)的他。我身邊就有這樣一個(gè)同學(xué)，他是我迄今為止見到過的最多面性的人，他可以在一節(jié)課一小時(shí)一分鐘甚至一秒鐘內(nèi)向你展示他的N個(gè)面，一會(huì)粗心一會(huì)細(xì)心，一會(huì)貼心一會(huì)鬧心。咋一聽，可能你會(huì)認(rèn)為這是我的四個(gè)同學(xué)，其實(shí)不對(duì)，就是一個(gè)，就是一個(gè)和我相處了四年的同學(xué)�，F(xiàn)在我就好好地給你介紹我這個(gè)“性格迥異”的同學(xué)吧。
記得有一次班上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在奮筆疾書，他也不例外，只不過他會(huì)趁老師回辦公室拿水時(shí)，沖著我們做鬼臉，學(xué)大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對(duì)我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開始我們都捂著嘴巴，在手的掩護(hù)下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實(shí)在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來�？烧�(dāng)老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近快到教室門口時(shí)，他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無辜的開始奮筆疾書，還不時(shí)地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個(gè)交卷。
發(fā)試卷了，果然不出我們意料，他只考了個(gè)70分。如果說這些題目他不會(huì)做也就算了，可你再給他一次重做的機(jī)會(huì)，他居然可以做得全對(duì)。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過他的手又特別的巧，別人不會(huì)的手工他都會(huì)，別人要花很多時(shí)間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現(xiàn)在你面前。你瞧瞧，這和考試時(shí)的`他是同一個(gè)人嗎？老師也會(huì)經(jīng)常對(duì)他說：“哎，你要是把這個(gè)認(rèn)真勁用一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上就好了。”
不僅僅如此，他還是個(gè)貼心又鬧心的矛盾體。
記得四年級(jí)那年過教師節(jié)，他早早到校，在講臺(tái)上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級(jí)積極地回答問題，中午幫同學(xué)們打飯，還主動(dòng)擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長大懂事了，比養(yǎng)個(gè)女兒還貼心呀！”可沒想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來的紙飛機(jī)，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機(jī)全部從窗戶扔出去。不一會(huì)，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊(duì)輔導(dǎo)員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評(píng)了我們班，還扣了好多分，那一周的流動(dòng)紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。
他就是這樣一個(gè)具有多面性格的同學(xué)，不過這樣也很有趣，就好像同時(shí)擁有了幾個(gè)小伙伴，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣。哦，說了半天重點(diǎn)忘了，他叫倪永智光，是楚才小學(xué)六（3）班的學(xué)生，那個(gè)坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得適應(yīng)他那超級(jí)“變臉”的性格喲！
篇4：難忘同學(xué)情
自從腿受傷之后，總覺得好像一切都遠(yuǎn)離了你，就如同跌進(jìn)了不見五指的空洞，奮力向上爬著指縫間那怕滿是污垢染上血跡，也無人會(huì)回首就算是一絲微弱的憐憫。
我喜歡獨(dú)自一人但并不表示我脫離溫暖的集體，坐在座位上安心的寫著剛剛布置的作業(yè)，放置在一旁的作業(yè)摞得很高，打著厚重的石膏，整個(gè)人顯得僵硬�；蛟S是在前排，我的背上像是被熱火所炙烤有同情有諷刺各種各樣的目光聚集在我身上。
“嘩”桌子上的書頃然而下，我呆愣在一邊，試卷上留下一道刺眼的黑杠。有些莫名，肩膀傳來陣陣痛意。吃力的將將手向遠(yuǎn)處伸著，夠不到，夠不到��！像垂死的煙火般無力，氣息不由得開始紊亂，不明白那些人為什么會(huì)如此。不明白那些人會(huì)在我不知所謂的時(shí)候來上重重一擊，極力去撿試卷，周圍的人眼中有著諷刺。即使到最后含著笑意幫我拾起，笑意帶著嘲弄仿若在看一個(gè)小丑。
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