初中敘事作文教案及作文題目

時間：2021-09-04 15:47:43 敘事我要投稿

精選初中敘事作文教案范文及作文題目

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精選初中敘事作文教案范文及作文題目

　　初中作文大全敘事：初中作文《敘事具體》教案

　　敘事具體教學目的：

　　通過講練結合，讓學生的寫記敘文敘事具體。教學重點：

　　記敘文講練結合的寫法。教學過程：

　　一、積累展示

　　2、點評。

　　二、導入新課

　　2、明確：無話可說，或者說得過于簡單

　　3、讓學生把自己印象最深的事說出來。

　　三、明確示標

　　如何把事情寫得具體？

　　四、寫法講練

　　（1）案例：

　　姚明帶著球，飛速沖向對方籃板下，跳起來將球扣入籃中。（26字）

　　（2）師生點評：太籠統，不具體。

　　（3）學生嘗試分解過程：

　　接到傳來的球——在地上拍了幾下——對手攔截——將球傳給前方的伙伴——飛速向前沖，繞過對手——又接過球——晃過對手攔截到籃板下——縱身躍起——扣籃進球

　　（4）讓學生再想想每個動作的具體場景，把這一連串的動作連起來，寫一段具體的話：姚明在后場揚起右手熟練地勾住了同伴傳過來的球，習慣地在地上輕輕地拍了幾下，猛地將球從攔截過來的對手頭頂砸向在前方招手的同伴，同時邁開雙腳，閃電般地越過對手。剛剛接到球的那位同伴見姚明已沖過了中場，就把球又傳給了姚明。姚明跳起，接過了球，便運著球，以靈活逼真的假動作一連晃過兩名后衛的阻擊飛速沖到籃板下，縱身一躍，同時右手持球扣籃，對方還沒有反應過來，球已經從籃網里撞到了地上。（188字）

　　（5）明確：分解法，就是把一個場面分解成幾個部分，把人物的行動分解成若干個動作，然后對每部分、每個動作都作一些描寫，最后把這各個部分、各個動作按一定的順序連接起來。

　　（1）案例：

　　我們常常看到同學們寫出這樣不具體的文章：

　　“有一次，我在教室里做作業。做著，做著，遇到了一道難題。我做不下去了，這時我的同學就耐心地幫助我。最后，我把那道題給做了出來。”（64字）

　　（2）師生點評：太籠統，不具體，缺少過程，沒有讓人如聞如見之感。

　　（3）學生嘗試多問幾個“怎樣”：

　　碰到的是一道怎樣的難題？——我是怎樣對待這道題目的？——難題做不出，我的心情是怎樣的？——同桌是怎樣幫助我的`？——他對我是怎樣說的？又是怎樣耐心指導我的？

　　——我是怎樣開竅的？等等。

　　（4）通過一系列的自問，可以喚起作者對當時生活情景的回憶，從而在腦海中呈現出一幅幅生動形象的畫面。讓學生把這情節給寫下來，然后交流。

　　參考例文：

　　當我做到第三道應用題時，我想了好久，就是不知道該怎樣做。我把題目看了一遍又一遍，幾乎是一個字一個字發苦想了，可不知怎地，腦子里就像打了死結似的，一點也想不出來。

　　眼看天色一點點暗了下來，我心里急得火燒火燎的，這么晚回去，媽媽一定又要追根問底了。唉！

　　這時，同學王明見我正對著作業體子發愣，就走了過來，輕輕地問：“你哪道題不會做？”我抬起頭，看了他一眼，就用手指著那道令人討厭的難題，無可奈何地說：“喏！”他仔細地看了那道題目，默默地想了一會兒，然后又輕輕地問我：“這道題要我們求什么？”我望著他的臉，搖了搖頭。他指著題目最后一行字提醒我說：“你再看看這句話什么意思？”我看著他手指的地方仔細地想了想，忽然明白過來，情不自禁地脫口而出“要我們求這個街道每戶儲蓄多少元。”“對啊！”他的語氣也興奮起來，“那么要求平均數，只要……”“拿總數除以戶數。”我不等他說完就搶上去說。他笑著點點頭：“對，對，那你看這道題怎么做呢？”經他這樣一啟發，我完全明白了，高興地拿起筆，刷刷刷地做了起來……（440字）

　　（1）案例：

　　上文的事情寫得很清楚，但我們發現字數還是不足，而且總覺得缺少氛圍感。怎么辦？

　　（2）讓學生試圖在文中某些處添一兩句環境描寫的語句。

　　（3五、揭示文題

　　文題：那件事，讓我難忘

　　要求：寫一篇不少于600字的記敘文，敘事具體。

　　六、審題立意

　　1、引導學生交流對題目意思的理解。

　　明確：

　　（1）文體：記敘文；

　　（2）視角：“我”（主人公可以不是“我”）；

　　（3）數量：一件事；

　　（4）重點：渲染“難”字。

　　2、引導學生進行立意交流。

　　明確：

　　（1）文章意義：陶冶或教育性質的；

　　（2）創作情感：懷念或警戒

　　七、列綱起草

　　1、學生列提綱。

　　2、師生交流提綱。

　　明確：

　　（1）事情來龍去脈要交待清楚；

　　（2）詳寫難忘的那個場面或鏡頭；

　　（3）要有必要的抒情議論。

　　3、學生修改提綱。

　　4、學生起草。

　　八、修改謄寫

　　1、修改草稿。

　　2、謄寫

　　初中作文大全敘事：初二敘事作文

　　初二敘事作文:飯桌上的故事飯桌上的故事

　　我有許多難忘的事，而其中最難忘的一件事情，卻是發生在飯桌上的故事。記得在我上一年級的時候，每個星期三都要上一節長達三小時的英語輔導課，所以每次上完英語課回家，我的肚子就會餓得咕咕叫。

　　那個星期三也不例外，我一回到家，就聽到自己的肚子在打鼓了。于是，我急急忙忙放下沉重的書包，奔到飯桌前拿起筷子吃起菜來。我夾起了一大塊平時最愛吃的糖醋魚，咬了一大口，禁不住稱贊道：“真是太好吃了！”疼愛我的奶奶囑咐道：“小心點！要是被魚刺卡到喉嚨里就糟糕了！”奶奶話音剛落，我就覺得自己的喉嚨被什么東西卡住了，每咽下一口水都很疼。我又驚又急地想：奶奶怎么說得那么準呀，我好像真被魚刺卡著了！見我的眼睛瞪得一只大一只小的，奶奶很奇怪地問我：“你這是怎么了？”我怕奶奶擔心，就忍痛擠出兩個字：“沒……事！”可是細心的奶奶還是發現了問題，問我：“是被魚刺卡住了？糟了！”她急忙夾了許多青菜給我，叫我大口吃下去。可是我吃了幾口青菜之后還是很痛，這時奶奶也急了，眼里還閃著淚花。我忍住痛，突然想起以前在電視上看到的方法，大聲說：“喝醋！我在電視上看到有人被卡了魚刺后都是這樣解決的！”奶奶經我一提醒，連忙給我倒了一小碗醋來。我一口氣把它喝了下去。過了幾分鐘后，喉嚨中的刺痛感慢慢消失了。

　　經過這件事，我明白了吃魚時要細心，這道理還不僅體現在吃魚這件事上，不管做任何事都要仔細、小心，這是我從飯桌上得到的教訓和啟示。

　　初中作文大全敘事：記敘文作文題目精選

　　記敘文作文題目精選（120個）

　　作文題目

　　⒈《——是一道靚麗的風景線》

　　⒉《——，我永遠的天空》

　　⒊《都是——惹的禍》

　　⒋《笑傲——》

　　⒌《生活需要——》

　　⒍《何以解憂，惟有——》

　　⒎《假如我是——》

　　⒏《告訴你，我很——》

　　⒐《我眼中的——》

　　⒑《生活需要——》

　　⒒《——在我的身邊》

　　⒓《——也是一種美》

　　⒔《——是最美的行囊》

　　⒕《與——同行》

　　⒖《——伴我成長》

　　⒗《——三步曲》

　　⒘《——和我有個約會》

　　⒙《我發現——》

　　⒚《真想做個——》

　　⒛《世上只有——》

　　21．《我——故我在》

　　22．《永遠的——》

　　23.《——，我恨你》

　　24.《——，做我自己》

　　25.《——的風波》

　　26.《我和——的距離》

　　27.《——著并快樂著》

　　28.《給自己找個——》

　　29.《永遠說——》

　　30.《那一次，我——》

　　31.《——不同情眼淚》

　　32.《帶上——上路》

　　33.《我與——面對面》

　　34.《——是一盞明燈》

　　35.《那段——的日子》

　　36.《一個——的心靈獨白》

　　37.《——，讓我歡喜讓我憂》

　　38.《愛上——》

　　39.《欣賞——》

　　40.《

　　我眼里的——》

　　41.《那—那—那—》

　　42.《想起——》

　　43.《———的遐想》

　　44.《第一次——》

　　45.《給心情涂上——》

　　46.《人生路上——多》

　　47.《——，我的最愛》

　　48.《——的故事》

　　49.《——是一種養分》

　　50.《那年，我——》

　　51.《和——賽跑》

　　52.《我——，我——》

　　53.《有——才有遠方》

　　54.《——在，夢就在》

　　55.《還有多少——可以重來》

　　56.《明天，我——》

　　57.《我的——我做主》

　　58.《——，是這樣煉成的》

　　59.《不想——》

　　60.《將——進行到底》

　　61.《人生沒有——》

　　62.《——是一瞬間的事》

　　63.《有一種——叫成功》

　　64.《——伴我少年行》

　　65.《帶上——上路》

　　66.《——是一首歌》

　　67.《——是一種美麗的痛》

　　68.《——的回憶》

　　69.《有——陪伴的日子》

　　70.《——，沒有什么不可以》

　　71.《與——一起走過》

　　72.《——，讓我歡喜讓我憂》

　　73.《拒絕——》

　　74.《讓——為——著色》

　　75.《我——故我在》

　　76.《——，妙不可言》

　　77.《讀懂——》

　　78.《我總是——》

　　79.《——一族的幸福生活》

　　80.《——拍賣會》

　　81.《——永不下崗》

　　82.《那次，我與——擦肩而過》

　　83.《——在我胸》

　　84.《——是一種牽掛》

　　85.《

　　——帶給我的快樂》

　　86.《——也是一種享受》

　　87.《——讓我如此美麗》

　　88.《——，其實你不懂我的心》

　　89.《最近比較——》

　　90.《將——進行到底》

　　91.《——，我的最愛》

　　92.《下輩子我做——》

　　93.《誰都可以——》

　　94.《——是金》

　　95.《拿什么拯救你，我的——》

　　96.《怎一個“—”字了得》

　　97.《——拍賣會》

　　98.《留些誠信給自己取暖》、

　　99.《敬畏——》

　　100.《——不需要理由》101.我難忘的_____

　　102.假如我能_____

　　103.我想對_____說

　　104.我的夢想

　　105.生活需要_____

　　106.教養是一種____

　　107.生活教給你____

　　108.我勸_____

　　109.我家的喜事

　　110._____就是這么簡單111、初中，一首難忘的歌112、與你在一起

　　113、課間花絮

　　114、我的心事我知道115、打開窗子好心情116、“豬頭”班標趣事

　　117、寫給xx的信

　　118、期待秋天

　　119、故事發生在我們小組120、我與伙伴

　　121、青春作伴好飛翔

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