學(xué)習(xí)的路上作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的路上作文 1
12月帶著潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書法班增添了幾分喜氣。新年快要來臨了，也是寫對聯(lián)的時候了。想當年，看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書寫的對聯(lián)貼在門上，心里多么羨慕啊！紅紅的對聯(lián)將我引上了書法之路。
老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫得一手好字。但進書法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書法作品各具特色，方正的楷書，流暢的行書，還有些叫不出名字的書體。老師將我上下打量著，慢悠悠地說：“書法可是個苦事，這么小，能堅持嗎？”哼，懷疑我！“能。”我堅定回答。“好，有志氣。”老師遞來一支毛筆，拜師關(guān)總算過了。
信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師開始講解姿勢，拿筆方法。神馬，在站著寫，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時還不能握緊，手心呈凹形。我開始打退堂鼓，但仍舊裝作無所畏懼的.樣子。在桌前站好，裝出一種書法家的樣子，一筆一畫地寫了起來。那些看似簡單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點兒，我把筆握得更直了，手一動也不動，只有胳膊在平移。這樣一來，效果還不錯。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣。可胳膊卻襲來一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個哈欠，胳膊不知不覺地往下沉，還沒碰到桌面呢，身后傳來粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫的橫，簡直是爛油條，還有豎，咋像刮臺風(fēng)一樣，全往一邊倒。”全班一陣哄笑，我卻恨不得找個地縫鉆進去。
沒想到，兩個月后，我的作業(yè)本上競出現(xiàn)了久違的紅旗。語文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)。“王經(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個星期。”同學(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話，痛并快樂著。
如今，我已步入高年級，作業(yè)逐漸增多，但我仍會抽出時間學(xué)書法，和筆墨紙硯團聚是我快樂的一件事。我的書法作品是不最漂亮的，但書法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。
學(xué)習(xí)的路上作文 2
傍晚，我坐在窗邊，我時不時望望窗外，我感到此刻的天是陰沉沉的，心中似乎有塊大石頭一直揪著，此時的我就像是遭到了千萬分打激。
這些都是要從我早上的數(shù)崇考試說起，老師拿著卷子走進教室，我便開始不知所措，因為昨晚我并沒有復(fù)習(xí)過。
試卷發(fā)到我手上，我忐忑不安地寫了起來，看著眼前這一排排密密麻麻的數(shù)字，我的心里是崩潰的，可考試時間不斷地流失，我只好動筆寫下那些錯誤的笞案。終于交卷了，我萬分不安地交上了試卷。直到中午試卷發(fā)了下來，我拿起試卷那兩個鮮紅的數(shù)字展現(xiàn)在我的眼前“43”。接著我便再也不敢拿出試卷，裝做一副苦無其事的樣子，把試卷塞進了課桌堂里。而那些考的好的同學(xué)總是一個接一個的來問我：“你考了幾分呀！”“我…我考的一般沒你好！”我心中十分焦慮。生怕會被他們知道我考的很差，而被他們嘲笑。
我回到家里，我始終不知道，該怎么把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上，為了不讓爸媽發(fā)現(xiàn)，我把門給反鎖了。我坐在椅子上看著桌上的試卷，心里想了很多。漸漸地，我不禁讓淚水浸濕眼眶，看著那令人心酸的成績，淚水瞬間奪眶而出，“啪…啪啪”只聽見淚水一滴又一滴落到了桌面上。
突然，一陣敲門聲傳入我的.耳畔，原來是媽媽來送水，我連忙拿起試卷放進抽屜。慢慢打開門來。我望著媽媽那慈祥的雙眼，忍不住抱起媽媽就號啕大哭。媽媽放下杯子，用那細膩的雙手，撫摸著我的頭，親切地問到：“女兒，怎么了，有什么難過，跟媽媽說說。”我吞吞吐吐地說到：“我…我這次數(shù)學(xué)成績只考了…考了43分！”媽媽聽了并不驚詫，卻是微微一笑：“你是不是題目的含義不理解，還是公式?jīng)]有背會，雖然你這次考差了，但是我們可以查漏補缺呀！把錯誤的地方找出來，認識到自己真正錯在哪里。”媽媽的話語讓我驚嘆。于是，我和媽媽一起看了題目的出錯點和缺漏的地方，訂正好了試卷。
那次考試以后，我明白了一個道理：在學(xué)習(xí)的這條路上，總會遇到挫折，但只要你有勇氣打敗挫折，就沒有什么是可以阻擋你前進的腳步。
學(xué)習(xí)的路上作文 3
跋涉在學(xué)習(xí)的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習(xí)的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習(xí)是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說過：“我并不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習(xí)好，首先要對學(xué)習(xí)感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨游在知識的海洋里游刃有余，樂此不疲。否則，你就像一個苦行僧，被逼無奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習(xí)呢？在對學(xué)習(xí)有興趣的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。我平時注重學(xué)習(xí)積累和改錯，在平時的練習(xí)中或者試卷中我會把我錯了題目摘抄下來分門別類地集合在幾個特定的改錯本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對性地去掌握各科知識點。當然最重要的還是上課要認真聽講了，聽懂了老師所講的內(nèi)容，做起題目來就很簡單了，當別人拿著做不來的.題目來問我，我能夠很快地幫他解答出來時，我心里油然而生出一種成就感。有時我也會流露出一種驕傲的情緒。但我會很快控制好自己，及時提醒自己：強中更有強中手。
在生活中，我也得分為兩個人，一個是精神世界的我，一個是現(xiàn)實中的我。每當我在現(xiàn)實生活中玩的酣暢淋漓時，精神世界的我很快會給我敲個警鐘。我的腦海中頓時會出現(xiàn)父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會消停。我不想辜負他們對我的期望。
在學(xué)習(xí)心得上，我總結(jié)出一個經(jīng)驗：不要強迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會把所做的事情當做是一種享受，更不會產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會得到想像種的結(jié)果。而且會適得其反，費時費力又傷神，真是害人不淺，在這點上我還要感謝我的媽媽，因為她從還不會強逼我買什么課外的復(fù)習(xí)資料，也不會逼著我在家寫作業(yè)。她總是讓我自己支配時間。
最后我想說一句：學(xué)校只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實地，當你經(jīng)歷過分雨后看見那鮮艷的彩虹，你會發(fā)現(xiàn)：走在學(xué)習(xí)的路上，是一種美麗，更是一種享受。
學(xué)習(xí)的路上作文 4
學(xué)習(xí)是一條沒有盡頭的路，人們在這條路上不停探索，奮不顧身。常言道，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學(xué)習(xí)的道路上，我將永不止步。
我通過中考前幾個月的奮斗拼搏，在中考時獲得了我自進入初中以來前所未有的好成績。鄰居，長輩的稱贊使我的虛榮心獲得了極大的滿足，我開始變得有些飄飄然。為了犒賞我自己，我在暑假盡情玩樂，將學(xué)習(xí)的事置之一旁。升入高中后，緊接而來的是入學(xué)第一次考試，由于暑假沒有對知識及時鞏固，知識的遺忘，臨考的慌張，果不其然，我的成績一落千丈，成了班中的倒數(shù)。這像一根針，將我心中自大虛榮的肥皂泡扎破了。至此以后，我更加用心投入學(xué)習(xí)。在高中，我遇到了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有的博覽群書，在為人處世時總帶點文人風(fēng)雅；有的善于交談，言語溫和，行為暖心有風(fēng)度；有的`精通音律，有的會一手漂亮的書法……毫無特長的我在他們面前難免自慚形穢，但更大激發(fā)了我向他們靠攏的決心和力量，成為一個比現(xiàn)在的自己更加優(yōu)秀的人。
我想，學(xué)習(xí)的價值也許就在于能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人值得自己交往，能解決許多困惑，從而形成自己的原則，學(xué)會拒絕和接受。學(xué)習(xí)讓我們明白世界上有許多優(yōu)秀的人，開始有了靠近他們的動力，學(xué)習(xí)不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個有溫度，懂情趣，會思考的人。
這條學(xué)習(xí)之路也是一條人生之路，路走得越遠，思想境界也越高。但人生不能如詩也不能如是，有的，更多是山窮水盡，卻極少有柳暗花明，但心中的挑花源，無疑是堅持走下去的唯一力量。學(xué)習(xí)也是一樣，一定要給自己不斷定下目標，在完成一個目標時，在向下一個目標追趕。對自己不斷完成自己的目標而驕傲自豪，給自己一個向前推進的動力，從而越走越遠。
俗話說，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)永無止境。學(xué)習(xí)，永遠在路上。
學(xué)習(xí)的路上作文 5
時光飛逝，時光飛逝，面對高考的宣言仍在我耳邊回響。
在我上學(xué)的路上，我充滿信心。如果你選擇一座高山，你就選擇爬山。如果你選擇了大海，你選擇了沖浪，但是如果你選擇了學(xué)習(xí)，你注定要吃苦。我也感到沮喪和失落，但我從未懷疑或放棄。如果你不相信自己會成功，如果你認為命運是由天堂決定的，你怎么能全力以赴，月亮怎么能贏得冠軍？
在上學(xué)的路上，我奮力拼搏，“沒有嚴寒，梅花聞起來會很香。”因此，我不再抱怨紛繁復(fù)雜的試題，也不再抱怨睡眠不足。相反，我覺得在問題的海洋中漫步很自在。相反，我沉思著在堆積如山的書籍中尋找出路。我一生中能戰(zhàn)斗多少次，什么時候能等？就像鳳凰涅盤，浴火重生，怎么可能有成功的花朵，驕傲地吐出香味而不經(jīng)歷奮斗的眼淚？
走在學(xué)習(xí)的路上，我平靜而輕松。生活就像潮汐，起伏不定，不正常。漲潮時，我堅定而平靜。我滿足于暫時的收獲。我會進步嗎？退潮時，我仍然平靜而沮喪。我怎樣才能恢復(fù)體力？不管下面是藍色的，一塵不染的，還是下雨的，我被困在云層里好幾天的心總是充滿陽光。
在上學(xué)的路上，我學(xué)會了詩意地生活。累人的一天過后，捧一卷唐詩，啜一杯香茶，體驗“嫩竹尚有粉，初載不積塵”的極致，那氤氳上升的水汽將掃去倦意。當我困惑的.時候，我聽了門德爾松的《歌唱的翅膀》；攤開宣紙，揮筆釋放書法的魅力，讓躁動的心平靜下來。只有這樣我們才能知道靜水的深度。
在上學(xué)的路上，我了解了真相。老師不知疲倦的解釋和一絲不茍的關(guān)心讓我想起了燭光下的母親。我的父母給我?guī)砹艘槐瓱崤Ｄ蹋㈥P(guān)掉了電視，只是為了不影響我自己，讓我的心溫暖。我的同桌善意地鼓勵我，善意地批評我。讓我珍惜這份友誼。
走在學(xué)習(xí)的路上，眼淚告訴我堅持是什么，汗水告訴我痛苦是什么，痛苦告訴我追求是什么。虞丘先生有一句諺語：華麗但沉悶，喧鬧是一個簡稱。著名的哲學(xué)家有句話：圣人，普通人都愿意安心。
此時此刻，走在求學(xué)的路上，我需要冷靜而堅定，信心滿滿地航行，用辛勤的勞動鑄造泥漿，在真情的鼓勵下，把人生的船駛向理想的彼岸！
學(xué)習(xí)的路上作文 6
八年是指什么？是指一個學(xué)生奮斗的八年，是一個成年人努力完成夢想的黃金時代，是一個兒童成長為少年的過程。
我的八年是建立在一個學(xué)習(xí)拼搏的目標上，小學(xué)是為了考個好的初中，初中是為了考個好的高中，上學(xué)的時候常聽老師說過：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話，不知點醒了多少人，多少人勵志完成自己的目標和夢想。
記得，我在小學(xué)的時候不喜歡學(xué)習(xí)。成績一點也不好，但是有一個我很欣賞的老師經(jīng)常和我討論人生，最終，我也被點醒了，因為當時，我醒得早，還來得及。拼命的補習(xí)，成績一次比一次好，在我們班我算是逆襲成功，這可能是我最驕傲的一次。
到了初中，讓我結(jié)識了很多的朋友。我的一個玩了八年的朋友成了一個無話不談的好閨蜜。她同時也是我學(xué)習(xí)的目標。到七年級下學(xué)期，我在《青春有你2》看到了蔡徐坤，從此，他變成了我的偶像，也是我不想努力但還是堅持努力的動力之一。有時我會想，蔡徐坤是通過自己的努力獲得的'成功，萬一我也是通過努力之后成功了怎么辦？從此，我踏上了努力的道路。
最終，八年級上學(xué)期我獲得了一點小成功，考進了全班前十。
這是我八年的奮斗，成長的點滴，從一個懵懂的少年一直到現(xiàn)在的青年的成長過程。
學(xué)習(xí)的路上作文 7
學(xué)習(xí)一個多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我，一名初二年級的學(xué)生，算一算，本人的.學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛學(xué)習(xí)，我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程~
小時候，我迷上了唐詩，3歲的時候，媽媽就教我背誦唐詩宋詞了。“海上升明月，天涯共此時。”“但愿人長久，天涯共此時。”，一句句優(yōu)美的詩詞，如同一幅幅美妙的圖畫，令我陶醉，令我銷魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂多彩。黑板上的A、B、C、D；萬有引力使我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識令我回味，課本中的戰(zhàn)爭讓我深思......我深深的愛上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著它們。我會為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開心，而受鼓舞。即使什么也沒有得到，我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財富。也許這條路上，有人激動，有人沮喪，我不管，至少我為了學(xué)習(xí)付出，我收獲了快樂，我辛勤的耕耘網(wǎng) ，學(xué)習(xí)會給我豐碩的回報。我相信自己！我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力，就會有回報！
總之，我學(xué)習(xí)，我快樂，我付出，我收獲！我愛學(xué)習(xí)之路，我愛我快樂~
學(xué)習(xí)的路上作文 8
我最大的障礙就是跟父母談話，從學(xué)前班到現(xiàn)在，我就沒有和父母在學(xué)習(xí)方面說過話。
每次只要父母跟我談學(xué)習(xí)，我們就會吵架，他們喜歡拿我和別人家的孩子比較，尤其是在小學(xué)，天天比，我真的很無語他們。
他們只要一群人聚在一起，就會談起學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在是初二嘛，他們就會說：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，考高中，考中職會阻擋你的前途啊！你看看我們，就只讀小學(xué)，出來混，現(xiàn)在賺錢都難。所以讓你好好學(xué)。”
這些話，我每天都聽，我自己知道如果考不上高中會怎么辦？我心里是想讓養(yǎng)育我十年的'父母得到一份重點高中的錄取書。
我很喜歡我小學(xué)語文老師的一句話：“有什么樣的孩子就有什么樣的家長。”這是曹老師給父母說的，父母給我說的，讓我一直記得。
我真的很煩父母喜歡跟別人比較，我已經(jīng)很努力的學(xué)習(xí)了，但是效果就是這樣。父母喜歡比，孩子要比別人家的好，“我就很喜歡是我自己做好自己就行了，那是別人家的孩子，不關(guān)我的事。”每次，說到學(xué)習(xí)，就要吵，哎！
天下烏鴉一般黑，父母都是不完美的，各有各的不足，孩子也是！我們有緣成為父母與子女，就好好珍惜吧！
學(xué)習(xí)的路上作文 9
英語單元考試從天而降，因此，我開始了復(fù)習(xí)之路。
“下課。”英語老師說道。其他同學(xué)像籠里的鳥兒似的，把籠門打開，他們就“飛”了出去，有些卻留在教室里看書。
我拿出英語書，把老師剛剛講的那些知識又重溫了一遍。忽然，我發(fā)現(xiàn)有個重要的對話。正要讀時，發(fā)現(xiàn)第一句我就不會了。我去問看書的`同學(xué)，但他們說：“不知道。”我又去問玩的同學(xué)，他們卻兇巴巴地說：“不要吵我們玩游戲！”我沮喪地回到教室，正想放棄，合上書時，你走到我身邊，笑著對我說：“我來教你吧。”
你一句句有耐心地慢慢地教我。當我有詞不會，你先教我字母，然后連起來讀。當我發(fā)音不準時，你把我糾正過來。在你的耐心指導(dǎo)下，我終于會讀了。
之后我有不會，就去問你，你會教我，會指導(dǎo)我。
到了考試那一天，我自信滿滿，飛快地把考卷做完，交了上去。
當考試成績發(fā)下來后，我高興壞了，因為我考了100分。
我對著你笑，你也對著我笑，你小聲地對我說：“恭喜你，考了100分。”我寫了張紙條：謝謝你，如果沒有你幫助我，我可能連85分也考不起呢！
你看了，笑得比之前還甜。好像在說不客氣。
感謝有你。
學(xué)習(xí)的路上作文 10
我走在中學(xué)的學(xué)習(xí)之路上，這條路漫長而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進，所以我開始留戀路邊的一草一木[注：比喻極微小的東西。]，我時不時會摘下幾片樹葉，以記錄我走過的路，與我同行的只剩下了十幾個人，他們和我一樣，在這條路上都注定孤獨。
其實一開始并不是這樣，與我們同行有許多人，但每走一段路就會出現(xiàn)一個十字路口[注：兩條道路交叉的地方。比喻處在對重大事情需要決定怎樣選擇的境地。每經(jīng)過這樣一個路口我們就會失去一些同伴，他們選擇了別的路，只有我們堅持了下來。這條路很長很長，路邊也沒有什么美景可以欣賞，但我們并不后悔，因為我們能清楚地看到這條路通向一個絢麗多彩的世界，而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒，但我們看見路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走，就必須一直向前，因為這是一條不歸路。但你會發(fā)現(xiàn)，越往前走陪伴的人就越少，因為走在這條路上的人都注定缺少知音，我們被孤立，但因堅定我們會更加充實，精神上的充實可以驅(qū)走孤獨。
這條路上充滿了坎坷與荊棘，所以我們的'堅持也曾動搖過，但意志戰(zhàn)勝了誘惑，對于那些在別的路上行走的人，我們并不羨慕他們，相反我們鄙視他們、嘲笑他們，因為他們是如此
學(xué)習(xí)的路上作文 11
“啊！這也太難做了吧！我不做了！”表弟狠狠的大吼聲打破了這寂靜的夜。
隨后，表弟使勁地將筆往前一扔了，叉著腰，鼓著腮幫子，氣呼呼地從房間里走了出來。
是啥題，居然能讓表弟如此生氣，難不成真的是人們所說的攔路虎。我不解地拿起表弟的卷子仔細研究起來。
見我如此認真，表弟跟著趴了過來，盯著我的臉認真地說：“哥，我沒說假話吧！這題真的'很難，我都算了四次了，每次都算不出來。”
“這題你們老師課上應(yīng)該有講吧！”我看了他一眼，無奈的搖了搖頭，還好意思說難，這么簡單的題居然不會，八成是上課又走神了。不過，搖頭歸搖頭，題還是得教的。我拿起筆認真地對表弟說：“這次我教你，下次你要認真聽課！”
表弟露著渴望的眼神，鄭重地點了點頭。
寂靜的夜里，我和表弟輕聲地談?wù)撝Ｅ惆槲覀兊模�有那皎潔的月光。夜，變得特別美好。學(xué)習(xí)路上，我陪你同行。
學(xué)習(xí)的路上作文 12
我走在中學(xué)的學(xué)習(xí)之路上，這條路漫長而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進，所以我開始留戀路邊的一草一木，我時不時會摘下幾片樹葉，以記錄我走過的路，與我同行的只剩下了十幾個人，他們和我一樣，在這條路上都注定孤獨。
其實一開始并不是這樣，與我們同行有許多人，但每走一段路就會出現(xiàn)一個十字路口，每經(jīng)過這樣一個路口我們就會失去一些同伴，他們選擇了別的路，只有我們堅持了下來。這條路很長很長，路邊也沒有什么美景可以欣賞，但我們并不后悔，因為我們能清楚地看到這條路通向一個絢麗多彩的'世界，而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒，但我們看見路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走，就必須一直向前，因為這是一條不歸路。但你會發(fā)現(xiàn)，越往前走陪伴的人就越少，因為走在這條路上的人都注定缺少知音，我們被孤立，但因堅定我們會更加充實，精神上的充實可以驅(qū)走孤獨。
這條路上充滿了坎坷與荊棘，所以我們的堅持也曾動搖過，但意志戰(zhàn)勝了誘惑，對于那些在別的路上行走的人，我們并不羨慕他們，相反我們鄙視他們、嘲笑他們，因為他們是如此的懦弱，如此的不堪一擊，這就好比戰(zhàn)役剛剛開始，就做了逃兵。
在這條路上，我們將永不止步。哈，我好像看到路的終點了！
學(xué)習(xí)的路上作文 13
一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了一道奧數(shù)題考我們。這道題實在太難了，以致于十分鐘過去了，依舊沒有一個同學(xué)做出來。
十五分鐘過后，才有一個同學(xué)拿著本子給老師看。老師對他給予了肯定，他滿心歡喜地回到了座位上。沒幾分鐘，又有幾個同學(xué)滿臉笑容地回到了座位。他們都做對了，就剩我了！頓時，我急得直撓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。越是著急，心里越慌張，整個人就像被捆綁了一樣，題更解答不出來。怎么辦？怎么辦？我反復(fù)地問自己，心里焦躁不安。
這時，我抬起頭，看到黑板上方赫然張貼著“冷靜”兩個紅紅的大字。是啊，每次考前，老師一再叮囑我們：務(wù)必要冷靜，千萬不要慌張。我深吸一口氣，又重重地呼出來。再深呼吸一次，仿佛心中的慌張都吐了出來，心中平靜了許多。
我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)起來，思路也清晰了很多。很快，我發(fā)現(xiàn)了這道題的切入點，找到了解題的方法。
當看到老師在我認真書寫的答題結(jié)果上清晰地畫上“√”時，我的心從嗓子眼落了回去，總算把它攻克了！
后來再遇到難題，我吸取教訓(xùn)，不再心浮氣躁，而是盡量平靜下來，認真讀題，冷靜思考。
人生中，難免會遇到這樣那樣的.困難或挫折，但只要我們保持良好的心態(tài)，勇敢地面對它，并積極認真地尋找解決的方法，自然會“攻無不克，戰(zhàn)無不勝”！
學(xué)習(xí)的路上作文 14
從小我就有個毛病，那就是懶。想著哪天不努力也有好成績，整天只要躺著就行，可惜這種事情從來沒有發(fā)生過。
沒想到，在四年級的時候，我的“好運”終于來了。那天，我在路上撿到了一顆碩大的玻璃珠，它是透明的，只比雞蛋小一點。剛開始我也沒太在意，直到數(shù)學(xué)考試的成績下來了，“徐澤愷，94分加10。”我當時驚住了，要知道我的數(shù)學(xué)成績在班里可還真的不咋地，這樣的大反轉(zhuǎn)著實讓我有些驚訝：“難道……哦！我的老天！不會是我上次撿到的珠子……”我的心情很奇怪，開始相信是那顆珠子給我?guī)砹撕眠\，心中又開心又慌張。開心是因為我得到了一顆“好運珠”， 慌張是因為我擔心被別人發(fā)現(xiàn)……這時，數(shù)學(xué)老師叫了我一聲：“徐澤愷，這次考得不錯，下次繼續(xù)努力！”
說來也怪，自從那一天開始，我還真像是走了狀元運，作業(yè)門門得優(yōu)，考試“9”字開頭，總之，我徹底相信那顆珠子可以給我?guī)砗眠\。漸漸地，學(xué)習(xí)上我也變得松懈起來，因為我覺得反正自己有“好運珠”呢。直到一次語文考試，我隨隨便便填滿試卷，分數(shù)下來了“呀，徐澤愷，79分，不太好。”我心里愣住了：“什么？79分！不可能啊！語文可是我的強項啊！”沒什么不可能的`，試卷到了我手里，事實也到了我手里。我這才反應(yīng)過來，我所認為能給我?guī)砗眠\的“好運珠”，實際上只是一顆普普通通的玻璃珠而已！
學(xué)習(xí)的路上沒有捷徑，唯有努力。那顆所謂的“好運珠”還在，就放在我的書桌前，時刻警醒著我。
學(xué)習(xí)的路上作文 15
老師，是一盞明燈，指引我們前行的路；老師，是一根蠟燭，犧牲自己照亮他人；老師，是辛勤的園丁，默默耕耘靜待花開。
她，中等身材，披著淑女型卷發(fā)，兩只眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的臉頰上。她的臉上常常露出甜美的笑容。她有時令人捉摸不透，時而溫柔和藹，時而嚴厲發(fā)怒，時而晴空萬里，時而烏云密布。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，——她，就是我們的溫老師。
有一次，我在測試中錯了一題，老師溫柔的摸著我的頭說：“別灰心，失敗乃成功之母，加油！”課后，老師耐心的給我講解了那道題的`解題思路，直到我聽懂為止。
還有一次，大家正在聚精會神的聽老師講課，突然，一個奇怪的聲音傳來，“誰喊的？”溫老師板起臉問。“是他”，一個同學(xué)指向另一個同學(xué)。“好！”溫老師的臉馬上晴轉(zhuǎn)暴雨，對，暴風(fēng)雨來了！隨后，老師對那位同學(xué)進行了嚴厲的批評教育，嚇得我們大氣都不敢出。
我們可敬的溫老師總是在該溫柔的時候溫柔，改嚴厲的時候嚴厲，我們對她是又愛又怕。
即使見識到了她的威力，我還是覺得她的奉獻精神十分可敬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師把自己淵博的知識毫無保留地傳授給我們。她不更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，卻為我們鋪長了知識之路嗎？
學(xué)習(xí)路上有你指引，真好！
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