希望學生作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的希望學生作文 ，希望能夠幫助到大家。
希望學生作文 1
日子像流水一樣匆匆而過，20xx即將過去，20xx即將到來。沉浸在高考復習中的高三人，心中清清楚楚地記著，算著距離高考的時間。每個人心中都明白，高考復習，就像是黎明前的那一段黑夜，堅持到底，就一定能看到被折疊的陽光。
望著黑板上逐日遞減的記載距離高考的時間的數字，每個人心中都不免恐慌，“我這不會，那也不會；這沒復習，那沒復習”，擔憂的情緒涌上心頭；平時大大小小的考試，面對自己此起彼落的成績，心中的信心像海面上的波浪，時高時低。這個時候，很多人都會產生煩躁不安的情緒 ，愛發脾氣，晚上睡不著等等。 在這個時候，你就要好好調整自己的狀態，你就要學會給自己放松，讓自己以最好的心態去面對高考復習，在最短的時間里得到最大的`收獲。面對自己不愿看到的成績，面對自己次次倒退，別人次次進步的情況，你要想：這算什麼？沒有到高考，我就有翻身的機會。我雖然輸在起點，在中途跌倒，但我相信：我會贏在終點！！沒有到高考的那一刻，就不要放棄自己，堅持到底，總會看到鮮花的美麗！ 保持心境平和，健康，為自己營造一個寧靜、恬淡的心理環境，認真地復習，踏踏實實地，從點點滴滴做起。掌握每一個細節與要點，要相信厚積薄發，相信，一分耕耘，一分收獲。
不要把高考看得太神圣，做好準備，以平常心去面對；也不要把高考復習看得很枯燥無味。沒有高考前充分的復習準備，你戰勝高考的資本在哪里呢？？高考就像一座大山，你只要跨過這座山，就會看到山外的風景。把自己看作一個蓓蕾，不斷地汲取陽光雨露，不斷地讓陽光雨露在體內升華，在高考的一剎那，綻放，盛放你的美，演繹你的精彩。把高考當作你的舞臺，盡情綻放你的光彩。
20xx年的高考日日臨近，不要擔心，不要恐懼，不要慌張，帶著你的希望，你的自信，去勇敢地面對它。相信自己 ，相信未來！
20xx，讓我們一起帶著希望上路！！！
希望學生作文 2
陽春三月，鶯歌燕舞的季節。花園里的鮮花們一個個爭奇斗艷，盡情展現著它們最嬌媚的容顏。我也不禁默默贊嘆，贊嘆這大地上的勃勃生機的融融愛意，贊嘆這春日里的五彩斑斕的熠熠榮光。
看著眼前這一朵朵在風中搖曳多姿的花兒，不由得讓人思索：是什么力量讓她們如此嬌艷欲滴？是陽光溫暖的愛嗎？是土壤堅定的責任嗎？是雨露悉心的呵護嗎？呼吸著春天芬芳的氣息，我的眼神向馬路外眺望。那不是我們的學校嗎？是呀，百花的綻放，不正和一座教書育人的學校是一樣的道理嗎？
在處處彌漫著書香氣息的校園中，老師因為對我們的愛，才有了誨人不倦的諄諄教誨；學校因為對我們的責任，才有了父母般嚴格悉心的管理教育。當諄諄教導化為了心中的一份責任，當嚴格管理融為了眉宇間深深的愛，當祖國花園里的花朵接受了這份愛與責任的甘露的澆灌，就奏響了一曲融匯著責任——愛——榮譽交織的樂曲。不信，你去聽，作文你去看：當朗朗的讀書聲在清晨回蕩的'時候，當矯健的身影在操場上奮力拼搏的時候，當嬌嫩的小苗日益茁壯的時候，老師們寬慰的笑了，學校那扇大門也像緊鎖的眉頭變得舒展了，校園里枝頭的小鳥的鳴叫都顯得那么婉轉動聽。這是十年樹木百年樹人無數愛與責任在校園里生生不息的融匯交織……
想到這里，眼眶不禁濕潤了。那一幕幕燈火闌珊人未眠的動人場景在點點淚光中閃現，那一次次枝頭落紅飽含著無悔的愛與責任在感動的淚水中滑落。正是因為責任愛榮譽，才有了莘莘學子們在求學道路上因為愛老師而永不言棄的勇往直前，才有了老師們在傳道授業解惑的責任下從不言悔的含辛茹苦，才有了凝結成今天，今天前進路中學引以為榮的桃李芬芳！
親愛的同學們，一起來吧，帶上一顆滿懷愛與責任的感恩的心，趁春意正濃，責任在左，愛在右，在希望的田野上去辛勤地耕耘吧！不遠處，就是那丹桂飄香、滿地金黃的至上榮譽！
希望學生作文 3
蒲公英帶著它潔白的小傘乘著風去了美麗的郊外，多么自由！鳥兒揮著它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨點兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進花叢里，多么無拘無束！窗簾被拉開，我看見雨淅淅瀝瀝地下著。
細細的雨絲飄飄灑灑。推開門，我光著腳丫走在路上，享受著這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進我的發絲里。它潤濕了我的衣襟，仿佛也沁進了我的心田。我向往著：多么希望也成為它之中的一員，隨風飄灑，跌在花瓣上，躲進草叢里。
或許我還有幸隨著小溪到各處去游玩一番。看夾岸桃花紅，經歷暴風雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘著這“快車”到達傳說中的遠方，去深海探秘。假如我最后躲不過蒸發的命運，我會變成一朵云，隨風兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳。或許因為時光的'不小心交錯，我會變成一只小鳥，在天空高歌……
可我不是那雨中的一員，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那個不讓人省心的“野丫頭”。他們總是為我提心吊膽：怕我爬樹擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河里，怕我逛街會迷路……也許有一天他們會發現：愛自由的孩子是那么討人喜歡。
誰不愛那個愛笑愛跳的孩子？誰不愿有一愛笑愛跳的孩子？但是誰又愿意成全一個愛笑愛自由的“孩子”？我喜歡在陽光下騎著自行車穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽雨點跌進樹葉里匯成甜美的詩。我喜歡自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以揮動著我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說一聲：“媽媽別擔心，我飛得動！”
希望學生作文 4
希望伴隨著我們成長，只要有希望，幸福就會在我們心里，只要守住希望，成功就會離我們很近很近......
只要記住一句話：
希望就在前方
——題記
這樣的近，5月12日。四川，汶川，八級大地震。那么短短一瞬間，小學、中學、小區……被夷為平地。剛才還在歡聲笑語的學生們，現在已躺在廢墟下，剛才還在備課的老師，已倒在血泊中。超過三萬的我們的.家人，不幸遇難，已經一百多個小時了，親人，你還好嗎？
譚千秋，用自己的身體，擋住了塌下的石塊，用手為四個學生撐起了生的希望。四個學生的生命被他從死神手中搶了回來，而他，卻永遠地離我們而去……他，救出了四個希望。
一位母親，在廢墟中一直保持著手撐地，腳跪著的姿勢，當救援人員發現她時，她已閉上了眼睛，而她身體下面，還躺著她那正處于甜蜜夢中的孩子……工作人員將孩子抱起，發現襁褓中有一個手機，手機上打著這樣一段文字：“親愛的寶貝，如果你還活著，要記住，媽媽永遠愛你。”她，留下了一個希望。
一個救援人員，他為了救援工作而四處奔波著。當工作途中路過家門口時，他只是匆匆瞟了一眼，又毅然地把頭轉向前方，他說，有更多人需要他。在工作中，他救治了十多個傷病員。他，扶持了更多的希望。
如今，有許多救援人員在失去親人的悲痛中，仍然繼續工作，而在廢墟中，還定格著地震一刻的感人故事……
四個學生，一個孩子，十多個病人，在將來，他們難道不是希望？一個幸存者，就是一個希望，那么多的希望，在人們的愛心，扶持下將會壯大起來，重新創造未來。
后記：災難摧毀了家園，分隔了親人，但卻破壞不了我們的希望，讓我們手拉起手，心牽在一起，共同擎起一片天！生活還在繼續，希望正在成長……
希望學生作文 5
原來我在一條小河里，但沒過多久，河就發黑發臭，水質一天天的惡化，我再也不能在這兒生存了，于是，我來到了另一條小溪．
這個新環境很不錯，里面生活著很多魚．我與他們交上了朋友，每天沐浴在柔和的陽光下，別提多舒服啦！可好景不常，不知哪兒來的水葫蘆草霸占了我們的領地，這金玉其外，敗蓄其中的東西，竟然遮住了水面．我們不但曬不到太陽浴，就連呼吸都成了問題．沒辦法，為了生計，我們只能再選地方生活了．
聽別人說長江好，黃河水里有大量泥沙，不適合我們生存．于是我就不遠萬里，長途奔波到長江．可誰知，一不小心跑錯了道，竟然到了黃河．過了好長時間，我們終于適應了多泥沙的環境．但是，不知何時，黃河竟然斷流了，水可是我們魚兒的生命之源，沒有水我們怎么生存？我甚至聽說黃河將成為季節性河流！不行，看來我還得再勞累一次，一定要找到美麗的長江，這是我最后的希望．
長江，啊，美麗的長江，我終于投入了你的懷抱！剛發完一句感慨，就聞到一股撲鼻而來的惡臭．這是長江嗎？我問了問旁邊的魚兒．＂是，怎么不是，只不過現在長江中下游由于大量排放污水，就有了這股惡臭，看你是新來的，不習慣吧！＂聽到這里，我的腦袋＂嗡＂的.一聲，竟然連長江也這樣了，難道就真的沒有一個適合我們生存的家園了嗎？這還是原來那個美麗的藍色星球嗎？
最后，我成了漁民網袋中的一條魚，不是我一不小心被捕，而是我自己鉆進去的．為什么？就是因為我沒有了我生存的家園．不過，我沒有被人們吃掉，因為那什么質量監督局說我體內含有大量毒素，已無法食用！
希望學生作文 6
希望的力量有多大?幫助一個人做成一件事?引導一個人走向成功?還是……我一直得不到答案，直到讀完了《根鳥》這本書，我才明白，希望的力量是無窮的，不可估量。
根鳥是一個十四歲的少年，一歲時她媽媽去采果子，之后再也沒有回來，了無音訊，他從小和靠打獵為生的父親相依為命。一天，根鳥去樹林里開始進行他的第一次打獵，卻從一只白色的鷹那兒得知了一個名叫紫煙的女孩去懸崖上采花，掉進了一個開滿百合花的大峽谷。從那以后，根鳥總是夢見大峽谷和紫煙，這一直困擾著他。于是，他便下定決心，一定要從大峽谷里救出紫煙。一段漫長的.旅行開始了。一路上，根鳥走過沙漠、青塔、鬼谷、米溪等許多地方，遇到了為找夢不斷前進的鈑金先生，知人知面不知心的長腳，深不可測的獨眼老人，心地善良的秋蔓……一路上，根鳥面對著許許多多的危險，有許多次他甚至想要放棄，可還是堅持了下來。支撐他的是什么?是希望!是眼前的希望，哪怕是渺茫的一丁點兒希望，他依然不放棄，一直向前走去。在經歷了無數的困難與不幸后，根鳥終于找到了那個開滿百合花的大峽谷……
在人生的道路上，道路永遠是崎嶇不平的，而希望，便是一縷春風，把你從絕望中喚醒，從失落中拉起，從害怕中感到溫暖。凡事都有希望，一絲渺茫的希望也可以創造奇跡，給你走下去的勇氣。在山窮水盡的絕境中，只要抱有希望，再堅持一下，也許前面就是青山碧水;在冰天雪地的嚴寒中，只要抱有希望，再忍耐一下，迎面而來的必定是一縷溫暖的春風;在彈盡糧絕的情況下，只要抱有希望，在支撐一下，可能馬上就來到了世外桃源……自從讀了《根鳥》這本書，我在負責的事情一籌莫展時、對一些知識一竅不通時，畫畫的時候畫錯一筆時，我都抱有希望，用樂觀的態度去面對他們，所有的困難都茅塞頓開似的解決了。
“生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲哀。”正如但丁所說，希望是多么重要啊，我以后一定會凡事抱有希望，做一個樂觀的人。
希望學生作文 7
種子的希望一粒種子在溫潤的土壤中，潛伏了一個漫長而又寒冷的冬天。春天，當它還沉睡在大地母親的懷抱中，雨水已滲透進土地中，滋潤它，喚醒它，希望也在它心中悄悄的萌芽。于是，它睜開了那惺忪的'睡眼，伸了個懶腰，試圖鉆出土地。它向往那明媚的陽光，它思念那和熙的春風，它懷念那清新的空氣，它憧憬那遼闊的大地，它吮吸著那清涼的甘露，它積攢著一切的力量……盡管一次次地遭遇失敗，但它并沒有輕言放棄，本著一個不要垂頭喪氣，即使失去一切，至少還有一個希望支撐著我的信念，要更加努力，要更加堅定！它想，等它鉆出地面時，一定要長出兩片綠油油、小而嫩的葉子，去迎接陽光，去迎接春風，去迎接空氣，去擁抱大地……它要向春風訴說，訴說它在土地下的生活，訴說它沖破土地的故事，訴說它露出地面的喜悅…… 然后，它要開出一朵最美麗的花朵，每一朵都令人心曠神怡。當蜜蜂“嗡嗡”地飛過時，會在花瓣尖上停足，嗅著那心人心脾的花香，還時不時在花蕊中樂此不疲地踩著花粉。當滿載而歸時，會不忘說上一句：“你比世界上的一切事物都美，我會經常來拜訪你的。”
它相信蜜蜂的誓言，陶醉在蜜蜂的承諾中，幻想著，等待著。當蜜蜂到來時，它在綻放最大甜的花瓣歡迎它，次蜜蜂又將再次滿載而歸，它就會又結出了一個個碩大的果實，總能在人們饑餓時獻上。 慢慢地，慢慢地，果實被風搖落了，到別處去獨自生活了。它也將再一次變成一粒種子，再一次擁抱大地母親，也可以再一次懷著希望沖破土地……又會經歷一次生命歷程，它也相信自己會用努力讓明年的自己更加美麗。希望讓種子代代生生不息，努力讓希望變成現實。
希望學生作文 8
在那遙遠的貧困山區，有著貧窮的一家人，這家有個孩子，是男孩。
村里窮，一窮二白。一家人共享一床棉被，一套外衣，誰出門誰穿，這是非常正常的事。然而父母硬是要全家供他上完了小學五年級。到五年級時，他意識到如果自己繼續上學，家里就要死人了，于是他毅然地退學了。離開學校時，老師送給了他幾本書，讓他有時間就讀。
一晃幾年過去了，家里還是那么貧窮，靠賣鴨蛋為生，土地干旱沒水，糧食都種不了。他天天在家翻看那幾本書，書都快被翻爛了。不看書時，他就在家空想，想山外有些什么……
一天，改變整個山村的時間來了！一位退休的富豪開始了他的慈善事業，他為村民帶來了生活必需品，村民都覺得是救世主來了，而且他還答應滿足大家一個愿望。小男孩說：“就為我們村打一口井吧！這里水太少了。”慈善家滿口答應。幾個月過去了，一年過去了……漸漸地，大家失去了耐心。
在慈善家走的那一天，小男孩奔向了他的小汽車，對他說道：“請給我一些工具吧，我自己打井。”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又是幾年過去了。男孩每天都在挖井，天天如此。家人勸他放棄，他說：“我有信心，一定要讓全村人每天不用再走二三十里路去挑水，我相信心中有希望就一定會成功。”果然，最后他取得了成功。
一天他在挖井，突然聽到一股水流的聲音，成功了，成功了！他欣喜若狂。忽然一股黑色的液體從地下沖了上來，他愣了一下，是石油！我知道這種液體，價格是非常昂貴的`！他不顧一切地沖向了村長辦公室，拿走全村唯一的電話，撥向了省里，對對方說道：“XX村發現了石油，石油啊！”他瘋狂地喊道。
幾天后，省里派人來考察。專家說道：“這是一片大油田，能開采50年。”50年？男孩瘋狂了，村里終于不會再一窮二白了！
男孩成功了，他因為心中充滿希望而成功了！也許點亮我們心中的希望，我們也可以成功吧！
點亮希望，照亮成功之路！
希望學生作文 9
每一份期盼都希望在某一刻呈現在現實的舞臺，每一種思念都希望在某一刻降臨在深愛的人兒，每一句祝福都希望在某一刻傳送在溫暖的心扉。
當我們心生夢想，便觸碰希望。
希望精彩，希望成功。希望平安，希望幸福
希望，比欲望美，比欲望可愛。他是美麗的向往，是努力后能到達的地方；他身著童裝不會不擇手段，不會丟失自我。
烏云中穿射過的'一縷陽光，山川里汩汩的一泓清泉，地皮上冒頭的一絲新綠它們集聚希望，它們也叫做希望。
或許說，希望也是一種寄語。花的寄語，或雨的寄語，或山的寄語然這一切，對希望的理解都源于希望。
當我們心存夢想，便攜手希望。
有希望，有目標，而這個目標是在希望的盡頭，是沿著希望這條路努力后能到達的地方。學會面對現實，接受現實，直視自己的自身條件。文品低，無一技之長，這都是現實，要你去接受，然后去改變這是一位有為的長輩給予我語重心長的肺腑之言，也是我今天寫本文的導火線.
聽完之后，頗有感觸。把這些話用簡單明了的方式總結下來：
希望+努力改變=目標。（目標不分大小，卻不離實際）目標始于希望，成于努力。
所以在前行的路上，不可以丟掉希望，否則，我們失去的是目標。
當我們心刻夢想，便擁抱希望。
特羅耶波爾斯基說：生活在前進。它之所以前進，是因為有希望在；沒有了希望，絕望就會把生命毀掉。希望會讓我們的生活有更強的光和熱，而絕望會讓我們的生活黯然失色。心刻夢想，擁緊希望，即使至我于冽風中，希望的燈火也不曾泯滅。
沒有希望的地方就沒有奮斗希望是一種美德持擁希望，不斷向上。這樣便可以說，希望是奮斗的同路人，需要相互補予。
希望，受傷時輕拂的雙手。
希望，低谷中拭淚的柔紙。
希望，黑夜里照亮的明燈。
希望學生作文 10
我終于翱翔用心凝望不害怕哪里有風就飛多遠吧！——題記
我把夢想放入漂流瓶中，讓他載著我的希望，載著我那誠摯的祝福，隨波逐流。
埋在心底的那個小小的希望，對于我來說是遙不可及。但我不愿意放棄，不想讓它付之流水。我慢慢地在向成功那邊靠攏，再靠攏……
那一天，我萌發了一個念頭，昂首挺胸地走到媽媽跟前，一臉嚴肅，鄭重地對媽媽說；‘我要當一名警察！“說完還有摸有樣地敬了一個軍禮。媽媽上下大量了一番我后，撲哧地一下就笑了，’就你，碰見個老鼠都能害怕個好半天，在抓賊的時候，你能有警察的那份從容嗎？”媽媽輕蔑地說道。我傷心，我失落。媽媽的這一句話打擊了我的積極，可我并沒有退縮。有了希望，只要肯奮斗，就沒有走不盡的路，就沒有爬不過的崖。我相信，只要把心放在夢想，只要不屈不撓地跋涉，總有一天，我會高高站在成功的肩頭上。
我給自己設定了一個又一個值得突破的目標：當一切還彌漫在氤翁的霧藹時，就要去跑步，不到衣衫濕透決不放棄。歇息片刻又要做俯臥撐，不做到筋疲力盡，決不能停止。那時一種執著，對將來職業的`執著，執著，是堅持不懈的追求，是孜孜不倦的態度。執著，是熱情的投入，是無私的奉獻。夢想，一種讓生命高貴起來的信念內疚是這種力量支撐著我走到最后──警察，是一個神圣而又崇高的職位，在辦事中充滿了危險性。可我不怕，勇氣是鍛煉出來的，機會是靠自己爭取的。哪怕只百分之一的希望，都要去嘗試，這個夢是永不滅的，不斷地去翻越挫折的籬笆墻。
生命因希望而卓越，人生因希望而多彩。
希望學生作文 11
如果讓我在一百個愿望里挑出一個最大的心愿的話，那我就會毫不猶豫地選擇讓我早點長大。 早點長大，為了讓我更懂事；早點長大，為了不辦一些傻事；早點長大，為了不再做錯事；早點長大，為了早點成為國家的棟梁；早點長大，為了早點給國家做貢獻……早點長大在我眼中就是一個最大的愿望。 還記得，我上學期辦的傻事兒。那回……
下課鈴響了，我跟坐在我后排的'同學小梅以為下課了，便玩起了游戲“波波”，可這時老師還有一道數學題沒講完。我們正玩兒到勁頭上，準備再來一局的時候，老師嚴厲地批評了我們，告誡我們不要耽誤大家的時間。我忍不住流下了眼淚，既有些委屈，也有悔改的意思…… 這學期，我又做了件錯事兒。同學小凱想到我家來一起做幻燈片，我爽快地邀請了他。可是我們倆都是初學，把時間都浪費在“試”上了。我們連從網上下載圖片都不會。應該是圖片另存為，我們卻弄成目標另存為，像這樣基礎的操作常識都不知道。到了晚上，我爸媽回家了，好意地把他留下來，多做了些飯菜給小凱吃。爸媽沒有跟我們同餐，并且在我們吃完飯后就出去散步了，走的時候提示小凱要早點回家，但我還是等完成了幻燈片才把小凱送走。
又過了半個多小時，他的家長打來電話，說他還沒到家。說起來，對這件事我有很大的責任，沒經家長同意就讓同學來到家里，而且很晚才把同學送走。當時，我也跟著爸爸著急，可出去找了半天都沒有看到他。只到晚上九點多才從電話里得知小凱去了他四叔家。回想起來都有些后怕，萬一出了意外怎么辦？ 從小到大，我怎么總是犯錯？
天啊，我什么時候才能長大！ 我真希望我能早點長大呀！
希望學生作文 12
嚴冬的夜晚，寒風夾著雪花，呼嘯著掠過還未竣工的樓房和蜿蜒的街道，吹打著一位衣著樸素的姑娘。狂風。吹亂了她的頭發;寒冷，凍紅了她的鼻子和雙頰。她在這艱難曲折的道路上側身前進，然而她的眼睛卻閃耀著異樣的光彩。那正是當代表青年善于思考、勇于實踐、勇于探索的光輝!這就是題為《業余大學生》的一幅油畫。啊!這情景是多么熟悉，我曾從銀幕上看到過。那是文壇新秀龐天舒。迎著風雪走向夜校的情景。龐天舒為了提高自己的寫作能力。每到業余時間圖書館便成了她的樂園。她刻苦學習。勤奮寫作。終于寫出了第一篇作品:《我和大黑》。
但是她不滿足所取得的成績。為了未來，她正在夜校補課，任何風雨都阻擋不了她前進。啊!這情景是多么熟悉，我曾從畫報上看到過。那是青年擋車工吳強，為了擋車工再不需要用眼睛緊盯著幾百根飛速移動的經線操作，設計了一個“光電整經自停器”只要經線一斷頭，這個裝置就會立即自動關車。為了早日把這個裝置安到整經機上，他把休息的'時間全部用在學習上。別人看電影，他卻留在研究室里翻閱資料，設計圖紙。他無時無刻不在想著圖紙，即使大雪封鎖了道路，也封鎖不住他飛回研究室的心。他們這種勇于實踐、勇于探索、發憤學習的精神，在社會上不是常可以看到嗎?
自學成才的高學才，是一個農村青年，他落榜回鄉務農，親身體驗到了農村勞動的辛苦，從而立志改造農村。他發憤學習，把勞動以外的時間全部用來學習，即使在上工的路上也常常念著、背著。不到五年的時間，他取得了十幾項科研成果，‘給家鄉帶來了新變化。看著《業余大學生》這幅油畫。我思緒翻騰，浮想聯翩，它不正是當代青年的縮影嗎?這一美的形象，美的意境，仿佛使我們聽到了向“四化”進軍的腳步聲。它喻示著事業的艱難、道路的曲折，更喻示了我們青年和事業的希望。
希望學生作文 13
清晨，她是朝露，晶瑩的、柔潤的、透明的、欲滴的；中午，她是驕陽，燦爛的、熾熱的、奪目的、奔放的；黃昏，她是晚霞，淡淡的、艷艷的、悠悠的、盈盈的。任何時候的她，都會讓人陶醉，都會讓人覺得一切是輕輕松松的，又是軟軟綿綿的。
我驚詫于她那難言的神韻了。當她姍姍而來時，我悄悄在她背后挪移；當她雅坐高堂時，我這血肉之軀便緊貼在華墻之上，而我這癡魂已匆匆溜入窺探了。我真的愛上她了，難得掙脫，然我又是如此留戀，總覺得這兒將是我的歸宿。
我愛晨光中的她，微微地散發著溫馨；我愛驕陽中的她，癡癡地迸射著深情；我愛黃昏中的她，悠悠的傾斜著清涼。一樣的，飄舞的她，是旋律，我愛；靜處的'她，是鮮花，我愛。親愛的，我怎么說呢？我該說些什么呢？總之，她定是飽嘗了人世間最精美、最珍貴、最神奇、最高雅的一切，才能灑脫出這樣迷人的風姿。
我陶醉了，陶醉于她了，她的一笑一顰，她的一言一語，都迫我神魂飛舞，忘乎所以了。這該是多么幸福的苦痛啊！這時，也只有這時，我才知道我是屬于渺小的，而又無端的透出一絲長長的偉大來，并一直延伸開去，伸向一樣長長的未來。我陶醉了，陶醉于她了，于是她便浮現在我那難眠的夢中。
睡夢中的她是充滿溫馨的柔柔的水，生活中的她是飽含深情的靜靜的月。沉浸在水中的月該是多么清潤而柔美呀！在水中撈月的我又該是多么荒唐而癡情呀！然而我卻不停的撈呀撈，任憑無知無情的時光匆匆溜走，任憑有知有情的生靈苦苦笑開。
她輕輕的笑了，笑得那么甜，那么美，招引一切的神奇。含笑的她催我夢醒，催我疾行，催我在狂風急浪中前進，催我在戈壁灘沙中馳騁；含笑的她同樣催我奮力追求，追求這無比絢麗誘人的她。這時的我已經超然物外了，當我匆匆沖入云霄，便是吻著她了。
希望學生作文 14
希望是什么？希望是沙漠里的一口井水；是旱季里的一場大雨；是饑餓時的一塊面包。希望給予你生存的機會，給予不懈的努力。當我踏進大門，我深呼吸了一口氣。這是一個全新的開始。
坐在高中的教室里，看那些同齡人都比我強，我也曾自卑過。第一次考試的成績也將我僅存的一點自信擊碎。直到有一天，偶爾在書上看到一句話：你知道鴕鳥與蝙蝠嗎？他們一個有翅膀，一個沒有，可鴕鳥飛不起來，蝙蝠卻生出了翼膜，在天上翱翔。
對啊！我沒看到希望并不代表沒有希望。于是，在那一天，我找回了自信。他們比我強不見得永遠比我強！
懷著執著，我拿起筆，捧起書籍。我原本不愛書，如今卻漸漸視其為生命。于是，愛麗絲帶我走入奇境，簡愛向我訴說她那不幸的愛情，雨果看到悲慘世界的無奈，巴爾扎克引我目睹人間喜劇的悲哀。當我與屈原共嘆“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”時，我忽然頓悟：書中自己黃金屋，這書又何曾不是生活的一縷希望。
人世間本沒有希望，可是當人身陷絕境時，他便會看到希望。也許希望很渺茫，可是我們卻擁有執著。當希望在彼岸，你能否撐起堅強的雙槳，揚起執著的風帆，乘著生活這一艘小船，在絕境的海洋中，乘風破浪，找到希望？
中國燦爛的歷史長河中，也曾有過絕境逢生的例子。
秦朝末年，項羽率軍救趙。當全軍渡過漳河之后，項羽下令把所有渡船鑿沉，飯鍋打破，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此來表決一死戰，沒有一點后退的打算。當楚、秦兩軍相遇時，楚軍戰士以一當十，大破秦軍。
什么楚軍能大破秦軍？是因為希望。當破釜沉舟后，沒有了退路，只有將秦軍殺退才是唯一的`希望！
試想一下，當我們的生活中遇到“破釜沉舟”這樣的絕境時，我們能否找到那縷希望，以此來擺脫絕境？
絕境逢生，是依靠一口水走出浩瀚無垠的沙漠；是依靠一場雨水獲得豐收的農田；是依靠一塊面包擺脫饑餓，脫離死亡的旅行者。
絕境逢生，因有希望。
希望學生作文 15
窗外，柳絲隨著輕柔的風兒飄著，飄著坐在窗前的我又想起我的語文課，我所希望的語文老師是什么樣的呢？我思索著。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句樸實的話語將世界里每個角落的愛編織；喜歡，幾十個秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語文，是我夢的起源，曾幾何時我就播下了文學的夢的追尋，我要寫出美麗的如獨特風景般的文字。
我是一個追夢者，我希望為我開啟文學夢的領路人是這樣的。
我希望我的語文老師真正的'成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。
語文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語文老師應該在課下，成為我們所依賴的朋友，一起玩，一起為幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。
我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風景，魄力四射。
只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍天。如果，我的語文老師，能夠一進教室就帶著陽光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會永遠是艷陽天了吧！語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。
我希望，我的語文老師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力！
語文課，本應就是建立在生活之上的。語文的藝術源于生活，那，我們應該置身于生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為最好的，最高的，最妙的！
我所希望的語文老師，其實就是一幅永遠散發光芒的靚麗的風景畫！
窗外，風景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
……
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