尊重是一種修養(yǎng)作文（精選21篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的尊重是一種修養(yǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇1

　　近日在電視上看到有一位黑人朋友表演中國的傳統(tǒng)藝術(shù)變臉。可能由于緊張，他的表演失敗了。只是因?yàn)橐粋�(gè)小機(jī)關(guān)的失誤，他沒能為大家演示成功的變臉。他回到幕后卸下戲裝后，征得導(dǎo)演同意，很快地回到臺(tái)前，竟然向觀眾下跪以示歉意，他落淚了。他向觀眾們解釋，說他絕無褻瀆中國藝術(shù)的意思，他是真的很喜歡中國文化，也絕對尊重中國文化與藝術(shù)，他為自己的失敗向觀眾道歉，并希望得到中國朋友的諒解。

　　我感動(dòng)了，是久違了的感動(dòng)。一位網(wǎng)友評論說：在這位外國友人的眼中，自己的演出成功與否并不是最重要的，最重要的是他想要把中國藝術(shù)用自己的方式表現(xiàn)出來，用自己的行動(dòng)表達(dá)他對中國文化的熱愛。在他失敗后，他傷心難過，不為自己即將告別這個(gè)舞臺(tái)，而是因?yàn)樗�有愧于中國文化。正是由于他對中國人的尊重，對中國傳統(tǒng)藝術(shù)和民間文化的尊重，他得到了中國觀眾對他的尊重與諒解。中國有著悠久的歷史，中華藝術(shù)博大精深，但是，有多少中國人對民間文化的熱愛看得比自己的榮譽(yù)更重？比如“崇洋”，中國人過圣誕節(jié)的熱度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們傳統(tǒng)的文化節(jié)日———春節(jié)。而每到我們自己民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的時(shí)候，卻遭遇不少冷落。比如“惡搞”，在網(wǎng)絡(luò)惡搞里，有人竟然將黑手伸向民族文化經(jīng)典。《閃閃的紅星》里的潘冬子成了做明星夢、希望“走穴”掙大錢的富家子弟；《紅樓夢》則被搞成“林妹妹穿三點(diǎn)式、寶姐姐陷入婚外戀”的現(xiàn)代搞笑版。惡搞幾乎是“無所不搞”，就連商標(biāo)也不放過，“姚明”牌衛(wèi)生巾、“中央一套”安全套、“春晚”安全套，偉大詩人屈原也不知何時(shí)成了某豬飼料的“品牌代言人”，還有打著魯迅旗號(hào)來賣的某某臭豆腐等等。忽而“大話”，忽而“戲說”，忽而“水煮”，忽而“揭秘”，無論莊嚴(yán)凝重的二十四史，還是舉世公認(rèn)的古典名著，無論字字珠璣的唐詩宋詞還是約定俗成的四字成語，都有人狗尾續(xù)貂、偷梁換柱，鬧得烏煙瘴氣，甚至成了時(shí)尚。

　　民間文化是歷史的展示、社會(huì)心理的反映和民俗文化的積淀，民間文化來源于民間，是千百年來勞動(dòng)人民智慧的集體結(jié)晶，凝聚著人們的共同心愿，反映了他們的思想情感、道德觀念、信仰意識(shí)、價(jià)值傾向、風(fēng)土人情和民俗文化，深受廣大民眾的歡迎。像民間年畫，內(nèi)容取材于戲劇、演義、神話故事和民間傳說，構(gòu)圖飽滿，色澤鮮明，是中國年文化的典型代表，寄托了老百姓對理想生活的美好追求。到了年關(guān)，就算是再貧窮的'農(nóng)民，也要買幅年畫回去張貼，以避邪消災(zāi)、招財(cái)進(jìn)寶、祈盼平安。

　　世界多元化、經(jīng)濟(jì)一體化的21世紀(jì)，民間藝人急劇消失，民間文化形態(tài)迅速消亡，民間藝術(shù)正日漸衰落，著名作家馮驥才說：“民間文化遺產(chǎn)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。”所以，對民間文化我們首先自己要尊重。

　　尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一個(gè)真正懂得尊重民間文化的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

　　尊重，就是尊重人的尊嚴(yán)，尊重人的基本權(quán)力和責(zé)任，尊重人的個(gè)體和社會(huì)價(jià)值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。也就是說，尊重是把人所賦予的權(quán)力和責(zé)任還給人自身。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，我們應(yīng)該努力營造民主、平等、和諧的環(huán)境，培養(yǎng)人的尊重意識(shí)，使每個(gè)人都懂得要尊重自己、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重知識(shí)。

　　尊重自己是尊重他人、社會(huì)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。尊重自己首先要正確地認(rèn)識(shí)自己。其次要接納自己。每個(gè)人應(yīng)該承認(rèn)遺傳、環(huán)境、條件的差異和影響，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在工作、學(xué)習(xí)、生活中善待自己。再次要維護(hù)自己。每個(gè)人的基本權(quán)利都應(yīng)該受到尊重，每個(gè)人都有權(quán)捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。人格是一個(gè)人的脊梁，尊嚴(yán)可以使人高尚，人格尊嚴(yán)是人的第二生命。最后要發(fā)展自己。每個(gè)人的發(fā)展要靠自己，每個(gè)人都應(yīng)培養(yǎng)自己的自主意識(shí)和自我意識(shí)，形成自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。我們自尊自重是應(yīng)該的，但自尊自重的同時(shí)，我們還應(yīng)該懂得尊重他人。有些人自尊心很強(qiáng)，但不尊重他人，這種人終究也不會(huì)得到別人的尊重。尊重他人應(yīng)該擺在前面，懂得尊重他人的人，才能懂得自尊與自重。

　　尊重他人，并不是失去自己。尊重他人是在平等和張揚(yáng)個(gè)性的基礎(chǔ)上，對他人人格尊嚴(yán)的尊重。要使自己學(xué)會(huì)尊重他人，在日常生活中就是要學(xué)會(huì)平等待人、誠實(shí)守信、善于助人、寬容大度，形成良好的人際交往習(xí)慣。尊重他人是人所具有的一種最起碼的修養(yǎng)，如果一個(gè)人連尊重他人都做不到的話，即使他有多么富有，即使他有多么強(qiáng)的工作能力，想必在生活、工作的道路上也會(huì)處處碰壁，不可能有什么比較大的作為。因?yàn)椋�任何人都不愿意與不會(huì)尊重別人的人一起合作。可能有的人自論為人家財(cái)大氣粗嗎？說話當(dāng)然會(huì)霸氣些。是的，財(cái)大的人好像都有點(diǎn)氣粗。但是這樣的氣粗，應(yīng)該是說話的、辦事的底氣，而絕非盛氣凌人的傲慢之氣。如果財(cái)大氣粗的“氣”出在人家的身體上，就不能不說一個(gè)很悲哀的事情了。一個(gè)人可能在很快的時(shí)間一夜暴富，但是一個(gè)人所具備的良好的道德修養(yǎng)卻不是一蹴而就所能養(yǎng)成的。

　　尊重社會(huì)，就是要有責(zé)任意識(shí)。社會(huì)是人與人交流的場所。這個(gè)場所需要共同的規(guī)則來規(guī)范。遵守規(guī)則就是尊重社會(huì)的最基本表現(xiàn)。權(quán)利和責(zé)任意識(shí)是尊重社會(huì)的基本內(nèi)容。所以每個(gè)人要學(xué)會(huì)尊重社會(huì)，要遵守社會(huì)的公共規(guī)范，在維護(hù)自身權(quán)利的同時(shí)，要勇于承擔(dān)自己所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。要求自己從我做起，從身邊的小事做起，以開闊的胸襟來提高自己的文明素養(yǎng)，通過保護(hù)和愛護(hù)自然環(huán)境，形成人與人之間和諧的發(fā)展觀念。

　　尊重知識(shí)，就是要具有勤于學(xué)習(xí)的熱情和善于學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，要求我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)尊重知識(shí)。我們只有不斷地吸取人類知識(shí)寶庫中的營養(yǎng)，以求真的態(tài)度和進(jìn)取的精神對待自己的工作、生活、學(xué)習(xí)。

　　尊重是人類各個(gè)民族在漫長的歷史發(fā)展中形成的最基本的倫理理念和道德共識(shí)。這種基本的倫理理念和道德共識(shí)是我國傳統(tǒng)美德中最基本的內(nèi)容。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使平等成為人們道德關(guān)系的基本準(zhǔn)則。如果沒有尊重，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的平等。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇2

　　尊重別人是做人的一種美德，是社會(huì)主義精神文明的表現(xiàn)之一。革命同志之間都要互相尊重，人人都應(yīng)具有尊重別人的品德。

　　當(dāng)前社會(huì)上有一些人，不懂得尊重別人。在公共場所旁若無人，高談闊論，甚至大嚷大叫，妨礙他人；在別人掃過的馬路上亂扔紙屑和果皮，不尊重別人的勞動(dòng)；拿別人的生理缺陷開玩笑，不尊重別人的感情；隨便給別人起侮辱性的外號(hào)，不尊重別人的人格等等。

　　其實(shí)這樣的人也不懂得自尊。不尊重別人的`人，肯定也得不到別人的尊重。北宋時(shí)，有個(gè)叫劉攽的人，專好譏諷別人的生理缺陷。后來，他得了一種病，眉毛胡子脫落凈光，鼻梁也塌陷下去。一次朋友聚會(huì)，劉攽仍不知趣地嘲弄?jiǎng)e人以尋開心。其中一人就套用漢高祖劉邦的《大風(fēng)歌》，沖劉攽吟道，大風(fēng)起兮眉飛揚(yáng)，安得猛士兮守鼻梁。在座的人哄堂大笑。劉想嘲弄?jiǎng)e人，自己反被嘲弄。這是這種人的必然下場。由此可見，要想讓別人尊重自己，自己首先必須尊重別人。人與人之間只有互相尊重，才能關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)一致。

　　尊重別人，不僅包括尊重別人的勞動(dòng)，尊重別人的感情，尊重別人的人格，還應(yīng)該包括諒解別人。人們相處，總會(huì)有這樣那樣的矛盾，即便是不相識(shí)的人，也可能產(chǎn)生矛盾。比如在人多擁擠的場合，別人不慎踩了自己的腳，撞掉自己手中的東西。遇此情況，如果不依不饒，得理不讓人，這其實(shí)也是不尊重別人。我們應(yīng)該理解，別人不是故意冒犯自己，而是由于不慎，這是任何人也難免的，因而應(yīng)諒解別人。對待個(gè)人之間的矛盾，應(yīng)該寬宏大量，以團(tuán)結(jié)為重，而不能斤斤計(jì)較，眶眥必報(bào)。

　　對思想認(rèn)識(shí)上有毛病的人，除去進(jìn)行中肯的批評教育外。也需要尊重、諒解他們。這樣做可以起到感化的作用，促其認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，提高覺悟。藺相如諒解廉頗，促使廉頗翻然悔過，負(fù)荊請罪的故事，千百年來一直為人傳頌。上海41路公共汽車最佳售票員姜玉琴，正確對待逃票者，受到車上乘客的贊許，那個(gè)逃票的青年也受了感動(dòng)，后來主動(dòng)寫了一封信承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　總之，我們在交往中互相尊重，就有助于人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛。我們生活在社會(huì)主義國家，每個(gè)人都應(yīng)具有社會(huì)主義精神文明。提倡尊重別人，就能共同創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇3

　　尊重是一種交友的好品質(zhì)，因?yàn)槟阆氲玫絼e人的尊重，必須先尊重別人。

　　星期四的早上，后勤部委員藍(lán)健皓早早就來到教室檢查衛(wèi)生情況，等他檢查到我們組時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了地上有一個(gè)喝完的飲料盒，于是他說：“你們組的某某某要寫一份300字的'說明書，因?yàn)樵谀銈兘M的地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飲料盒”，聽到這，我一把手把他的“證據(jù)”搶了過來，然后我把它扔進(jìn)了垃圾桶說：“現(xiàn)在沒有證據(jù)說我們組發(fā)現(xiàn)垃圾了吧！”當(dāng)我說完這句話后，他什么也沒說，只是氣憤地轉(zhuǎn)身去檢查其他小組的衛(wèi)生情況。第一節(jié)課下課后，老程就找我到小辦公室去談話，并且嚴(yán)重地說了這件事，最后，老程沒有懲罰我什么，只是讓我當(dāng)一個(gè)星期的后勤部委員，我答應(yīng)了，一開始我感到莫名其妙，后來我就懂得其中的含義了。

　　中午放學(xué)后，我的工作就開始了，我分配好兩個(gè)人掃教室，然后一個(gè)人負(fù)責(zé)倒垃圾，自己就到教室外檢查衛(wèi)生情況，看到有垃圾我就把它們撿起來丟到垃圾桶里。一開始，大家都干經(jīng)十足，因?yàn)槎际堑谝淮紊先未斯ぷ鳎�所以我們都感到很輕松，可是到了晚修課，我們就不那么認(rèn)為了，因?yàn)樵谕硇拚n時(shí)，我們有很多的作業(yè)要完成，而后勤部成員卻要放棄這些寶貴的時(shí)間來檢查班上的衛(wèi)生情況。從這，我就體會(huì)到老程為什么要我當(dāng)一個(gè)星期后勤部的原因了，因?yàn)樗�想讓我知道�?dāng)一個(gè)后勤部的不容易，要放棄大量的時(shí)間來保證班上的衛(wèi)生情況，所以我們要尊重他們（后勤部成員）的勞動(dòng)成果，不要使他們難做。

　　從這次的經(jīng)歷，讓我懂得了別人的尊嚴(yán)是需要我們每個(gè)人來維護(hù)的，也深刻的體會(huì)到老程說的“人是一撇一捺組成的，也就是人都是互相支撐著的，如果你拆別人的臺(tái)，那么就不是人了！”這句話的含義，所以尊重他們也是一種美德。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇4

　　尊重就像財(cái)寶一樣如果花光了，就再也得不回尊重。

　　我在班里沒有什么敵人，基本上全是我的好友，我們班的“孩子王——林晨峰”可是出了名的.厲害，誰要得罪了他可就沒好果子吃。

　　因?yàn)檫@樣我們大家都躲著他一點(diǎn)。可有一次就不同了，那天正上體育課，我們大家都在樓下，可他卻在樓上玩手機(jī)！有一位男同學(xué)報(bào)告了老師，接著就是林晨峰報(bào)復(fù)的時(shí)間。他先在紙上寫“我是豬”三個(gè)大字，貼在那位男同學(xué)背后，覺得這樣做還不夠過份，還把書包藏了起來。

　　那位男同學(xué)“嗚嗚嗚”哭了起來，我心里想：要不要去幫他，可這樣的話，我也會(huì)被整慘……我心里非常糾結(jié)。于是我鼓足了勇氣上前說：“請你把他的書包拿出來！”林晨峰還強(qiáng)詞奪理地說：“為什么，干什么要聽你的？”我說：“那如果每個(gè)人，都捉弄你一下，你覺得好受嗎，你也要尊重一下他。”“只可惜，沒人敢捉弄我。”林晨峰說道。

　　話音剛落，我們?nèi)�班每個(gè)人，都跟我一樣，要求他道歉，尊重一下那位男同學(xué)。林晨峰走投無路，被逼無奈，只好跟那位男同學(xué)道歉。

　　只有尊重別人，才能得到別人的尊重。只有那些不懂得尊重別人，別人也不會(huì)尊重他。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇5

　　尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

　　我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？曾經(jīng)在央視看過一個(gè)娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。

　　同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？上帝對每個(gè)人都是公平的，所以我們對每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對待，即使有的人也許很無知。

　　有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟?蜜給奶奶吃。”老師的眼睛濕潤了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆樱�也為了那位尊重孩子的老師。那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。

　　尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)椋�尊重他人就是尊重自己�?/p>

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇6

　　尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己。《詩經(jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，說明感恩圖報(bào)、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報(bào)李”的悲情故事。在人類社會(huì)的人際交往中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，你的行為中如果表現(xiàn)出對人的充分尊重，別人就會(huì)記在心里，總有一天就要回報(bào)你。

　　要學(xué)會(huì)尊重別人。從小就聽說過“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀(jì)就知道要讓梨，很顯然它的長輩一定對他進(jìn)行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說話時(shí)，不妨給別人一抹真誠的微笑；別人發(fā)表意見甚至對你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，你必須能坐得住耐心地傾聽；別人做出一點(diǎn)成績時(shí)，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長日久的交往中，看透你心中的暖意。別人即算當(dāng)時(shí)并沒有說出對你的佩服、敬重和感激，但在心里會(huì)悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會(huì)化作對你的回報(bào)。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｒ宰晕覟橹行模瑸橐稽c(diǎn)小事就劍拔弩張，時(shí)間久了，別人就會(huì)對你敬而遠(yuǎn)之，你遇到困難的時(shí)候別人也不會(huì)幫助你。常識(shí)表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。

　　尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報(bào)你。相傳古代三國時(shí)期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當(dāng)大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢之事，都要向其真誠求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談，這就是一個(gè)因?yàn)檎嬲\的尊重別人得到回報(bào)的事例。

　　人與人之間，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會(huì)使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會(huì)的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想，都以為社會(huì)為他人的奉獻(xiàn)為榮，社會(huì)矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會(huì)減少一半；學(xué)生會(huì)更尊重老師，孩子會(huì)更敬重父母，晚輩會(huì)更體貼長輩，在和諧的社會(huì)中生活將是多么令人羨慕的場景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠；尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮；尊重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田；尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會(huì)順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵(lì)，攜手并進(jìn)，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。

　　人與動(dòng)物之間，也需要學(xué)會(huì)尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對同樣是生命的動(dòng)物也多一份尊重，把對動(dòng)物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛，那遠(yuǎn)方的'鳥兒都會(huì)慕名而來到你身邊做客，動(dòng)物會(huì)幫助人類做很多人類做不到的事情。

　　人與自然之間，學(xué)會(huì)尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來不和諧。人類忽視自然規(guī)律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節(jié)制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報(bào)復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思，對大自然常懷一份敬重，那陽光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來山挺胸，人類的眼前又會(huì)重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場景。

　　懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫，人類來到這個(gè)世界上只是匆匆的過客。珍惜時(shí)光，珍惜生命，其實(shí)很容易，只需要你對這個(gè)世界，對世界上的一切物種，對你生活的大自然，懷有一顆真誠的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛意，大自然立馬就會(huì)“投桃報(bào)李”，把前所未有的尊重，無限的美好，頻頻回報(bào)給人類。應(yīng)該相信大自然一定會(huì)敞開胸懷，不計(jì)前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。

　　期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個(gè)角落唱響，經(jīng)久不息！

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇7

　　從小，我就聽別人說：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習(xí)慣是一天一天養(yǎng)成的，正如習(xí)慣一樣，尊重是一天一天養(yǎng)成的。

　　在日常生活中，我們在老師講話時(shí)不插嘴，在同學(xué)講話時(shí)專心聽、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近。可是有些同學(xué)老師提醒過他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故鄉(xiāng)。就像我的作文——《千姿百態(tài)》一樣，有人手?jǐn)[在桌上，用手托著臉，懶洋洋地翻著課本。有的目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國里，不肯回到課堂上。有的看著自己的`手指甲，不時(shí)的咬上一口，好像是一個(gè)稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書，津津有味地看著，雖然看得如癡如醉，但警惕心還是不減當(dāng)年，當(dāng)他看夠了，瞄上老師一眼，見老師沒有注意到自己，便又接著看了起來。還有的雖然目光集中在書上，但書本已被他翻到很后面去了。但是，比如說呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專心致志地聽著殳老師講課。殳老師也許發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)不在聽課，但還是替我們?nèi)�神貫注地上課，我不禁贊嘆老師的忍耐力。

　　尊重他人，讓我們從身邊開始，從周圍開始。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇8

　　尊重別人，才能讓人尊重。——笛卡爾

　　生活中，不尊重別人的事時(shí)有發(fā)生。現(xiàn)在問題來了：是應(yīng)該先尊重別人，還是讓別人先尊重自己？請先聽我講個(gè)故事：

　　我家樓下有位老奶奶，十分和藹可親。每次見到我，總是主動(dòng)和我打招呼。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我拎著大包小包，汗流浹背，望著單元門，長嘆一口氣：雙手都拎著東西，這門怎么開啊——等我睜大眼睛一瞧，那位老奶奶奇跡般地出現(xiàn)在樓道里，可惜我離那道門還遠(yuǎn)著呀。我以為她會(huì)轉(zhuǎn)身上樓，結(jié)果她扶著單元門，像是在等待貴賓的到來。

　　我連忙轉(zhuǎn)頭四處張望，以為她們家的客人來了，可是小區(qū)里并無他人。老奶奶喊了我兩聲“孩子，放學(xué)啦，很辛苦吧，進(jìn)來吧。”邊說邊慈祥地笑著。我急匆匆地趕過去，進(jìn)了樓道。沉重的鐵門在我身后“啪”地一聲關(guān)上了，我對著老奶奶連聲道謝。

　　“扶門”這個(gè)動(dòng)作雖小，但它體現(xiàn)了一個(gè)人是否尊重別人。扶門的人，尊重了別人，自然會(huì)受到別人的尊重。

　　幾天后，我去書店看書，推門而入，余光發(fā)現(xiàn)后邊還有幾個(gè)小學(xué)生正要進(jìn)來，便退回去把門拉大并扶住。其中一個(gè)小男孩，看到了我，笑著對我說：“哥哥，我來幫你扶吧。”說著便用力推著。“扶門”有了最漂亮的'接力！但是，他好像推不動(dòng)。他媽媽看見了，急匆匆跑過來，一把把門推到最大，轉(zhuǎn)過頭笑了笑對我說：“謝謝你啦！”我想，此刻，這對母子是整個(gè)書店最美的風(fēng)景線！

　　帶著美美的心情上樓，突然發(fā)現(xiàn)，生活中，誰也離不開別人的尊重，而人的尊重又是相互的。可是想要得到別人的尊重，就要先尊重別人。就像席勒說的：不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇9

　　喜歡靜靜的在網(wǎng)上看一些文章，尤其喜歡看一些有思想、有情感、有血有肉的文章。看的多了，就會(huì)看見一些熟識(shí)的面孔：有的文章內(nèi)容熟悉、有的連標(biāo)題就很熟悉。在新浪日記里，我?guī)缀趺刻於寄芸吹剑瑥钠渌�網(wǎng)站上轉(zhuǎn)借來東西，于是，就生出一種感嘆，網(wǎng)絡(luò)這東西，給我們接生了很多東西，也確實(shí)是我們浪費(fèi)了很多東西。

　　轉(zhuǎn)貼東西，本是無可厚非的事，把自己看到的好文章、好圖片、好觀點(diǎn)，拿出來讓大家共同分享，不僅無可厚非，而且還應(yīng)當(dāng)大加稱道，因?yàn)檗D(zhuǎn)帖的人不僅要花費(fèi)大量時(shí)間，而且還要用心、用情，也可謂是費(fèi)勁心機(jī)，所以對轉(zhuǎn)來的好帖子，我們不僅要看，還要支持，還要鼓勵(lì)。

　　我比較喜歡看一個(gè)叫夢中緣的網(wǎng)友轉(zhuǎn)的帖子，不僅他轉(zhuǎn)的帖子耐看、耐讀、耐琢磨，有許多屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的精品。更讓我佩服的是，只要是他轉(zhuǎn)的帖子，他都要加上“轉(zhuǎn)帖”的標(biāo)致。可惜的是，這網(wǎng)上有許多經(jīng)常轉(zhuǎn)帖的人，并不都能象他這樣明智、明理、明事，許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)用別人的作品，非但不注明出處和作者，連個(gè)“轉(zhuǎn)”的字樣都看不到，還有極個(gè)別人，干脆就靠別人的.東西，為自己釣名鈷譽(yù)。我曾經(jīng)就遇到過這么一個(gè)網(wǎng)友，看了他轉(zhuǎn)用別人的文章、而且是一篇被多次轉(zhuǎn)載過的文章后，我就通過交友留言箱，建議他以后轉(zhuǎn)載文章時(shí)加上“轉(zhuǎn)帖”兩個(gè)字，不曾想竟然被他一頓奚落。我也可能是“狗拿耗子”了，對他的奚落，我是保持了沉默，當(dāng)然，自此之后，我和我的很多朋友就再也不讀他的文章了。

　　轉(zhuǎn)貼他人文章是很正常的事，但不管怎么說，我們轉(zhuǎn)貼的總還是別人的東西，是別人的情感、別人的時(shí)間、別人的心血，是屬于別人的成果。轉(zhuǎn)用別人的文章連個(gè)聲明都沒有，或者干脆就冒用別人的文章，我不說冒用者的人品、不說冒用者侵權(quán)，但我可以說起碼是對原作者的不尊重。試想一下，如果是你辛苦耕耘勞動(dòng)，在莊稼成熟以后，別人不聲不響就把莊稼給收獲了，那么你會(huì)作如何感想呢。在網(wǎng)上、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)常常談?wù)撟鹬貏e人，而且很多人都標(biāo)榜自己是如何如何的尊重別人，但我以為尊重別人不是說說的事，它是要求我們學(xué)會(huì)如何尊重別人，如果用別人的東西連“個(gè)”字都不愿、不想加，又如何再談尊重別人呢。其實(shí)呢，轉(zhuǎn)用別人的東西，加上“轉(zhuǎn)帖”二字，也只是舉手之勞，你舉舉手了，你不會(huì)失去什么，相反你可能贏得更多人對你的稱贊和尊重。

　　這世界是不公平的，這世界也是很公平的，你不尊重別人，別人怕也會(huì)不抬舉你，你尊重別人，別人也同樣會(huì)包你以微笑和掌聲。因此，我真誠的的想對那些喜歡轉(zhuǎn)帖的朋友說一聲：如果你轉(zhuǎn)用了別人的東西，別忘了和主人打個(gè)招呼，在文章前加上“轉(zhuǎn)帖”兩個(gè)字，如果能加上原作者的姓名就更完美了。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇10

　　尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。

　　當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重。

　　當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。

　　當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。

　　當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。

　　孟子曾說過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之。”

　　這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的`。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。”我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

　　在家里我們要尊重父母，充分理解父母對我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)，要珍惜老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。

　　古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。”我們學(xué)會(huì)了尊重別人，別人也一定會(huì)加倍的尊重你。

　　同學(xué)們，請從今天做起，從我做起，學(xué)會(huì)去尊重別人。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇11

　　哇塞，你知道嗎？今天我在尚民居吃早茶，哪里的人不把小孩當(dāng)人看！尊重別人是多么重要，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你！

　　我來到尚民居，找了個(gè)地方坐下來，那里的阿姨給我媽媽一張紙，媽媽叫我去點(diǎn)東西。

　　我東張西望，終于找到了我最愛吃的餃子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”只見那位阿姨視而不見，聽而不聞。我又大聲叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”那位服務(wù)生卻不理我，只顧著比我遲來的.大人。我的笑臉在一瞬間變成了怒氣沖天的臉，我生氣地說：“為什么不理我，我也是人啊。”于是我又叫了一遍：“我要一盤餃子。”話音剛落，服務(wù)員就遞了一盤餃子過來。我正準(zhǔn)備拿，就被后面另一個(gè)服務(wù)生給拿了，害我摔了一個(gè)“豬啃泥”！

　　我想：現(xiàn)在的有些大人，都不知道尊重人。于是，我先去拿甜點(diǎn)。“我要一份蛋撻。”我跟服務(wù)員說。服務(wù)員裝了一份蛋撻，放在他前面，他覺得矮，我卻覺得高，手伸直，拿不到，我一跳，費(fèi)了九牛二虎之力才把蛋撻拿下來。

　　我又走到拿餃子的那位置，人已經(jīng)差不多沒有了。我說：“阿姨，我要紫薯包旁邊的餃子。”那位阿姨好像聽錯(cuò)了似的，拿了一盤紫薯包過來。人又漸漸多起來了，我又說：“阿姨，我要餃子，不要紫薯包。”可是，卻被人群擠到最后面去了，沒辦法，我只能回到座位上，不耐煩地吃起來。吃完后我想過去拿鳳爪，發(fā)現(xiàn)服務(wù)員打得很少，叫了幾次也不應(yīng)，另一位大人卻打得比我的多好多個(gè)，我想再過去打一點(diǎn)的時(shí)候，居然沒有了，我又只好傷心無奈地回到座位上。吃完后，媽媽付了錢，我們就走了。

　　今天，我既傷心又生氣——這些人一點(diǎn)都不懂得尊重別人！

　　我要記住：只有尊重別人了，別人才會(huì)尊重你！

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇12

　　每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，而我也不例外。

　　十三歲，是青春期的開始，我們已經(jīng)有了自己的世界，漸漸地，我和父母出現(xiàn)了隱形的“代溝”。

　　一個(gè)安詳?shù)囊雇恚�我把手機(jī)丟在媽媽的房間，獨(dú)自在三樓寫作業(yè)，意料不到的事情發(fā)生了。

　　寫完作業(yè)，我正準(zhǔn)備下樓拿手機(jī)，媽媽突然把我叫到房間，爸爸正嚴(yán)肅地看著手機(jī)。我感到莫名其妙，剛想拿手機(jī)回自己的房間，媽媽又叫住了我，臉漲得通紅：“你知道自己做了什么嗎？”“我做了什么啊？”我百思不得其解，媽媽氣乎乎地解開了我的手機(jī)：“你看看你的.里面都是些什么啊！”“你看看，你和那個(gè)女同學(xué)都發(fā)了些什么？什么要多穿點(diǎn)衣服，啊！還有什么小心著涼，我真沒想到，你居然早戀！”“我只是同學(xué)之間的關(guān)心……”“關(guān)心是這些話嗎？你給我回到房間好好反省一下！”媽媽直接把我攆了回去。

　　回到房間，我心頭有一股熱流直涌眼眶，我竟不爭氣地哭了，倒不是因?yàn)閶寢屨`會(huì)了我，而是因?yàn)閶寢尵股米蚤_我的手機(jī)！這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，問我：“到底是怎么回事？”“這一切都是誤會(huì)……我，我們只是關(guān)系好一點(diǎn)的同學(xué)……可，可是媽媽，為什么要?jiǎng)游沂謾C(jī)，她起碼也要尊重我啊！我也有尊嚴(yán)啊！”我哽咽地說。

　　雖然最后，誤會(huì)澄清了，媽媽和我道歉了，我也想和大家說一聲：請尊重別人！

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇13

　　每天中午的時(shí)候，趙老師都讓我們在下午一點(diǎn)鐘以后睡覺，并安排同學(xué)管理班級(jí)。

　　趙老師說今天讓吳皓宇管理班級(jí)的時(shí)候，有些人就在下面說：“吳皓宇吵死了，他想趕快下課，就大聲說話，把我們都吵醒了。”最后，趙老師說：“那今天就是劉歡筱和吳淼負(fù)責(zé)了。”

　　過了一會(huì)兒，吳皓宇來了，張翀他們就在那里說：“吳皓宇，老師今天不讓你管理班級(jí)了，因?yàn)槟闾�吵了，換成劉歡筱和吳淼了。”他說：“正好，我回家去玩游戲。”說完，他就怒氣沖沖地踩著步伐走了。

　　快一點(diǎn)鐘的'時(shí)候，趙老師來了，他問我們：“吳皓宇怎么還沒有來？”“吳皓宇來了，張翀把他氣跑了！”不知道誰在后面說了一句。“張翀，第八單元10+1，現(xiàn)在就抄，誰讓你說吳皓宇了！”趙老師頓時(shí)火冒三丈，把那些說的人狠狠說了一頓。

　　通過這件事情，我很想對張翀說一句話：無論別人怎么樣，你一定要弄清楚狀況再說，千萬不能隨便下結(jié)論，畢竟老師有老師的想法。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇14

　　小精靈出動(dòng)了！拍拍小翅膀，飛到云朵的旁邊，左看右看，看看哪里有人需要幫助呢？呤呤呤！小精靈紅色的勛章響起了，精靈快速的拍著小翅膀，飛到需要幫助的人身旁。精靈看到一個(gè)小女孩正在學(xué)校的角落大哭著，精靈趕緊問她怎么了，小女孩把事情經(jīng)過都跟精靈說了，原來是女孩在學(xué)校本來都跟同學(xué)一起玩得很開心，結(jié)果不知道為什么突然有一天，男生同學(xué)們突然竊竊私語地在女孩背后說她壞話，可是女孩本來想說沒關(guān)系，可能不是在說自己，并且往樂觀的地方去想，但是之后，男生同學(xué)幾乎都不再找女孩聊天、玩樂了。女孩上臺(tái)發(fā)表時(shí)，只是一時(shí)的口誤，但男生們卻不停的哈哈大笑著，讓女孩的自信心下降，女孩也漸漸的不敢跟同學(xué)說話，不過，班上的女生都還是會(huì)跟女孩一起玩，有時(shí)還會(huì)正義的幫女孩說話，不過女孩還是覺得很傷心，小精靈聽完后生氣的跺腳，覺得男生非常的不公平，以及不尊重女孩，小精靈左飛又飛，到底有什么方法能幫助女孩呢？

　　小精靈去找女孩班上的.男生，跟他們說，尊重很重要，如果能互相尊重、互相體諒，展現(xiàn)禮貌的好榜樣，對大家都很好，如果不尊重他人，就會(huì)像女孩一樣，感到傷心以及不敢同學(xué)說話等的負(fù)面影響，如果女孩覺得備受尊重的話，她會(huì)覺得很開心喔！男生們聽了小精靈的話后，覺得很愧疚，并且很真誠的跟女孩道歉，女孩也原諒男生們。小精靈看到女孩跟男生們和好了后，覺得事情圓滿完成，就開心的飛回家了。

　　我覺得小精靈的行為非常的好，幫助有困難的同學(xué)，并且用行動(dòng)來幫助女孩，男生們之后也學(xué)會(huì)尊重任何人，如果不尊重的話，會(huì)有負(fù)面的影響，但是，如果尊重的話，反而會(huì)產(chǎn)生正面良好的影響，并且對每個(gè)人都很好，只要懂得尊重、包容、關(guān)心，以及體諒等，就會(huì)讓你的品格以及人緣變得好，互相尊重并不難，別人在說話時(shí)，不插話，讓他覺得被受尊重，如果別人做錯(cuò)事情時(shí)，要包容他，并且跟他建議，當(dāng)別人受傷時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心他、體諒他，主動(dòng)做善事，幫助他人，并且為重要的是尊重別人，一起當(dāng)個(gè)好榜樣的孩子吧！

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇15

　　一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：

　　一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的`背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢思傲的背上！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧耍　彼�放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。

　　鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，錢思傲背上，那是我的杰作！”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“吳穎恬，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經(jīng)心地說：“切，我開個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對我大吼：“吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧？玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

　　我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她，真是不識(shí)好人心。于是，我撕下錢思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”錢思傲搖搖頭說：“同學(xué)之間開開玩笑，沒什么。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。

　　是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時(shí)與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動(dòng)的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇16

　　是否有的人只能看到別人的缺點(diǎn)，而總認(rèn)為自己是完美的。總是有著一份沒由來的自信，然后莫名其妙的去傷害別人。

　　我見過這樣的人。一個(gè)自以為是的人。他總是記得別人對他做的一點(diǎn)點(diǎn)過分的事情，哪怕只是開個(gè)玩笑，他也總是動(dòng)不動(dòng)就翻臉。他傷害別人的時(shí)候卻總是自以為自己說的很有道理，或是以為自己很幽默的來一句：我們關(guān)系好嘛。

　　不好意思，我可不覺得我們關(guān)系好。換句話說，就算是關(guān)系再好的人，你就能隨隨便便開玩笑嗎？如果開的玩笑無傷大雅也就罷了，你明明知道那是別人的痛處，你卻偏偏在別人的傷口上撒鹽，你這算是什么人？呵，活脫脫的一個(gè)鋼鐵直男。

　　自以為是的站在所謂弱者的角度，欣然發(fā)表自己的看法。哎，你們怎么不去幫幫她？拜托，別人有必要你幫助嗎？別人求你了嗎，你這自作多情算是什么事？以及，我們?yōu)槭裁匆�去幫她，我們有什么理由去幫她呢？大家都是女孩子，要比比看誰比誰柔弱嗎？那么不好意思，請你告訴我，我一個(gè)一米五的女孩子都不需要?jiǎng)e人幫助，你倒是說說看她是有多么的嬌弱？沒病就自己的事情自己做好嗎？有困難她自己不會(huì)找老師嗎？需要你幫她講別人過錯(cuò)？更何況別人有什么過錯(cuò)？

　　哦，你覺得我們和你開的玩笑過分，你自己講我們的時(shí)候我們誰又何曾跟你計(jì)較過些什么？仗著自己年齡小，其他人就必須讓著你嗎？

　　我真的不明白，為什么會(huì)遇到這樣的`一個(gè)人，我們對你好的時(shí)候，你記過嗎？哦，我們不幫你就是我們不夠義氣了是嗎？你想過我們是不是幫不了呢？我真的覺得這樣的一個(gè)人太可笑。

　　你根本就沒有試過去尊重別人，那別人有什么必要去尊重你？我們只不過是強(qiáng)行抑制住那口氣，忍著你罷了，大家都是一個(gè)班，抬頭不見低頭見，沒辦法撕破臉皮罷了。可否請你自己有點(diǎn)先見之明呢？你總是隨意侮辱別人，可大家都沒有跟你計(jì)較不是嗎？

　　三年了，這都畢業(yè)了。大家最后給彼此留下一點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶不可以嗎？你能別用你那語氣來嘲諷別人嗎？你不覺得過分嗎？

　　好吧，我希望，今后再也不要遇到像你這樣的人了。不要遇見一個(gè)跟你一樣驕傲自大，而又不尊重別人的人了。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇17

　　我看著手里的書不禁遐想翩翩：“班上來了‘大猩猩’！瞧這名字，太好笑了。‘大猩猩’，那不是在動(dòng)物園才可以看到，怎么會(huì)來到了學(xué)校？嗯，一定是哪個(gè)粗心的動(dòng)物管理員忘記了鎖門，結(jié)果放出來了一只大猩猩，然后大猩猩跑到了學(xué)校里！”我不禁為自己的猜測而沾沾自喜。但是剛翻開書，我就發(fā)現(xiàn)事情不是我想那樣：

　　從外地新轉(zhuǎn)來的上課總愛提問、打扮奇怪女生，同學(xué)眼中的英語考試差等生——“大猩猩”戴星星，意外的被老師推選去參加比賽，還竟然當(dāng)上了“英語明星”！平時(shí)，大家就不愿意跟另類的戴星星玩；更何況，戴星星這次，竟以外地當(dāng)上冠軍，大家——包括戴星星唯一的朋友衛(wèi)來，大家都很“生氣”。他們刻薄的對戴星星進(jìn)行了一次恐怖訪談，結(jié)果讓戴星星哭著出了學(xué)校。但這次訪談，卻揭開了的她身世之謎——戴星星其實(shí)來自美國。在大家真正了解了這個(gè)可愛的女生之后，大家發(fā)現(xiàn)“大猩猩”不是他們想的那個(gè)“大猩猩”，而是一顆明亮的“大星星”！大家對她所做的一切都感到慚愧不已。第二天大家正想對她進(jìn)行道歉，但是鶴立雞群的戴星星竟然一夜間變成了“乖女生”！在同學(xué)們和衛(wèi)來的`努力下，“乖女生”又恢復(fù)成那個(gè)與眾不同的戴星星。“大猩猩”變成了“大星星”——一顆閃閃發(fā)亮的大星星。

　　在這個(gè)清新幽默卻又充滿哲理的故事中，戴星星用挑戰(zhàn)自我的心靈姿態(tài)，和面對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的巨大困惑，展示了兒童生活中值得深思的因素：與人相處時(shí)如何尊重別人、接納別人、欣賞別人。

　　我的心隨著劇情而上下起伏，尤其是讀到快樂的戴星星被訪談而傷害的哭著走出學(xué)校那一段，我的心就有些刺痛，那時(shí)的戴星星是多么的孤獨(dú)啊！這樣的“大猩猩”我們班也有，雖然被眾人排斥，有人在背后說她的壞話，有人欺負(fù)她，朋友更是少得可憐，但是總是掩蓋不住身上的“光輝”，是金子總會(huì)發(fā)光的！她的出色表現(xiàn)，很快在班上閃起光來，我發(fā)現(xiàn)她常常在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看著我們玩，她應(yīng)該很想融入到我們之中吧，雖然她的考試成績出色，但是她周圍的人還是對她不冷不淡。直到另一個(gè)像她這樣“大星星”出現(xiàn)，她的臉上才慢慢有了笑容。

　　其實(shí)，生活中有許多像戴星星那樣的“大猩猩”，但是當(dāng)你學(xué)會(huì)了欣賞別人、尊重別人、接納別人時(shí)，“大猩猩”就會(huì)發(fā)出奪目的光彩，他們原本就是一顆明亮的“大星星”！

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇18

　　尊重，是人與人之間交往的一個(gè)重要的禮儀；尊重，是一個(gè)人素質(zhì)是否優(yōu)良的充分表現(xiàn)。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重，都應(yīng)該懂得尊重，如果你懂得尊重別人，那么別人才會(huì)來尊重你。《做一個(gè)有道德的人》這本書中“尊重”一文給我留下了深刻的印象。今天，就讓我來談?wù)勛x了“尊重”一文給我?guī)�來的啟示�?/p>

　　一天，一對母子坐在“巨象集團(tuán)”的私家花園里談話，不遠(yuǎn)處，一位白發(fā)老人正在修剪灌木。中年婦女一次又一次地將一團(tuán)團(tuán)衛(wèi)生紙扔在了灌木上，那位老人默默地彎腰撿著衛(wèi)生紙，自始自終沒有露出不滿和厭煩的神色。因此，他被中年婦女當(dāng)做了一個(gè)不好的例子來教育兒子要好好學(xué)習(xí)，并且說了許多非常不尊重人的話。聽見這些話，老人放下剪刀，走過來對中年婦女說：這里只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來。中年婦女拿出證件在老人面前晃了晃，并驕傲地告訴老人：我就在這兒工作。老人沉吟了一下，向中年婦女借用手機(jī)，中年婦女又不失時(shí)機(jī)地用奚落的口氣說：這些窮人連手機(jī)也買不起。一會(huì)兒，一個(gè)主管任免各級(jí)員工職務(wù)的'高級(jí)職員很恭敬地站在老人面前。原來，這位老人就是“巨象集團(tuán)”的總裁先生。老人根據(jù)中年婦女的表現(xiàn)，免去了她在公司的職務(wù)，又走過去語重心長地告訴小男孩世上最重要的是尊重后，便轉(zhuǎn)身離開了。當(dāng)中年婦女知道老人就是總裁先生時(shí)，一下子癱坐在了長椅上…

　　是啊，尊重在生活中是多么的重要。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你懂得尊重別人，言行舉止有禮有節(jié)，那你肯定就會(huì)得到別人的尊重；但如果你不尊重別人，甚至于傷害到了別人的自尊心，那別人就不會(huì)來尊重你，往往還會(huì)引起一些糾紛。同樣，珍惜別人的勞動(dòng)成果也是尊重他人的一種表現(xiàn)。比如，環(huán)衛(wèi)工人辛辛苦苦地把大街打掃干凈，你卻隨手丟了一個(gè)衛(wèi)生紙團(tuán)，環(huán)衛(wèi)工人又要回來把你丟的衛(wèi)生紙團(tuán)撿起來放進(jìn)垃圾箱里。這樣做，是否也是很不尊重別人的行為呢？在我看來，在大街上，我們應(yīng)該尊重他人；在家里，我們也應(yīng)該尊重長輩；在學(xué)校里，我們更應(yīng)該尊重老師……總之，我們應(yīng)該尊重身邊的的每一個(gè)人，這樣才能讓我們的生活中處處充滿了愛，充滿了和諧。

　　尊重別人其實(shí)也就是在尊重自己。學(xué)會(huì)尊重！學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人！就算你現(xiàn)在的工作、生活都很好，你也應(yīng)該尊重身邊的每一個(gè)人，無論他的地位高低貴賤。尊重，其實(shí)只是一個(gè)小小的禮儀問題，可是，它卻可以讓你有好的成就，也可以將你從好的成就上拉下來。尊重，雖然只是一個(gè)小小的禮儀問題，但也能充分體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。那么，從今天起，從現(xiàn)在起，就讓我們行動(dòng)起來，學(xué)會(huì)尊重吧！

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇19

　　人們在夸女生時(shí)都會(huì)說：“你長的真美啊!”可是又有幾個(gè)人明白美的真正含義呢?

　　如果要判斷一個(gè)人的外貌是否美麗，想來時(shí)極為容易的。但要知道一個(gè)人的心靈是不是美麗的，卻不是那么容易的。因?yàn)樾撵`是無形的，你并沒有辦法看到他，觸摸到他。有很多人會(huì)用外貌來確定自己對別人的第一感覺，當(dāng)然我不否認(rèn)外貌給人的第一印象是深刻的，可是你怎么就知道他的心靈會(huì)和外在一樣呢?有些外表美麗的人可能心靈并不美，甚至是丑惡的而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心靈卻很美，具有善良、智慧、勇敢的品格。

　　俗話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”有的人容貌出眾卻心懷叵測;有的人身體強(qiáng)健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，具有很高的智慧，但他的面孔，據(jù)他自己描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，顯得很蠢笨。我貴三國時(shí)諸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過人的女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看

　　寫到這有可能會(huì)有人說我多管閑事，美就是美那有那么多說頭，的確美，是感觀上的體會(huì)。如果僅僅從語義理解，美是指味、聲、色的好。可做到這些就是人生真正上的`完美了嗎?

　　車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操，就是碑俗。

　　讓我們記住車爾尼雪夫斯基的這個(gè)忠告，做一個(gè)心靈美的有道德修養(yǎng)的人吧。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇20

　　知止是一種修養(yǎng)，就像老子在道德經(jīng)中記載的那樣“知止不殆”。做任何事情都懂得適可而止，這不僅能讓事情做的圓滿，還是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　事無巨細(xì)，再小的事情也能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。很多時(shí)候就是因?yàn)樾∈露�釀成大錯(cuò)，導(dǎo)致了無可挽回的局面時(shí)有發(fā)生。近年來，交通事故不斷發(fā)生，有的人明知紅燈亮了就該停下腳步，卻抱著僥幸的心理，認(rèn)為不會(huì)被車撞到，到最后害人害己。為什么要搶那幾秒鐘的紅燈呢？生命若就因?yàn)閹酌腌姷?時(shí)間而畫上句號(hào)，豈不是太不值了嗎？紅燈亮?xí)r把腳步止在斑馬線外，不光是一種習(xí)慣，更是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。君子有所為，有所不為，懂得止步未嘗不是一種修養(yǎng)。

　　有些事情是無意而為之，有些事情卻是人們有意而為之的。“”一個(gè)眾所周知的名詞，它侵蝕了無數(shù)人的生命。幾乎每個(gè)人都知道的危害，但總有些人以身試毒，甘愿在前俯首稱臣，以致身體被侵蝕，靈魂被侵蝕。的危害每個(gè)人都“知”，為什么在及時(shí)“止”住呢？究其原因是個(gè)人修養(yǎng)不夠，不能在誘惑面前說“不”，不能讓自己的腳步停留在之外。若常問自己是否“知”“與“止”，就能與靈魂對話，就能嚴(yán)格要求自己，就能把自己的修養(yǎng)提升到更高的層次了。

　　我們要懂得適可而止，要懂得有些界限是不可越過，要懂得知止是個(gè)人修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。縱然再忙碌，也要給自己的心靈一點(diǎn)時(shí)間，讓匆忙的腳步知道該停留在何處。心靈的反思與腳步的停止間，熠熠閃光的是我們的修養(yǎng)。

　　“知止”是人格魅力的提升，是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。懂得“知止”，你的人生必將大方光彩。

　　尊重是一種修養(yǎng)作文 篇21

　　電梯事故的悲慘結(jié)局，母愛的偉大呈現(xiàn)，在這令人既有悲傷也有感動(dòng)的畫面里，我們不禁傷心落淚，令人痛心的是那些在事故面前不關(guān)己事、袖手旁觀的人們，那些不懂得尊重生命的人們。

　　當(dāng)今社會(huì)，娛樂占據(jù)了大部分空間，各種娛樂節(jié)目充斥眼球，很多人以娛樂的修養(yǎng)生活，忘記了為人本身應(yīng)該保留的嚴(yán)肅和對他人的.尊重，對傳統(tǒng)道德的敬重。

　　古有程門立雪的故事，楊時(shí)力求學(xué)問，不惜在冰天雪地站立等待，這種對學(xué)問的敬重，對師長的敬重，是我們應(yīng)該保留的基本意識(shí)，而如今，學(xué)生被老師批評，以拳腳相向；因父母不給零花錢，與父母爭執(zhí)，這些事無不說明了尊重已在人們的腦海中逐漸淡去。再看這次電梯吃人事件中，那些調(diào)侃戲謔的網(wǎng)友正是缺少這種對生命的尊敬，缺少對傳統(tǒng)美德的尊敬。

　　不尊重他人就不會(huì)尊重自己，尊重不是行為，而是內(nèi)在的體現(xiàn)，尊重是一種修養(yǎng)，它表現(xiàn)在為人處事的方式上。會(huì)尊重他人的人，一定會(huì)對自己的行為有所克制。劉備一生能被眾多能人雅士追從，就是因?yàn)樗麑�別人的尊重；魯迅能被人們始終追憶，也是因?yàn)樗麑Ω锩�、對人民的尊重。他們在人們心中往往是行為得體的君子，而不是管不住嘴、口出狂言的粗鄙之人。而那些口無遮攔、信口開河、目無尊長的人，無疑是道德品格低下的表現(xiàn)，不僅給社會(huì)帶來巨大的負(fù)能量，也為人所唾棄。

　　《蘭亭序》中寫道：“死生亦大矣，豈不痛哉。”對于生死，古往今來，人們都以敬重的心去對待。而在電梯吃人事件中，在多數(shù)人為母親的偉大犧牲感到悲傷時(shí)，卻還有出言不遜的人，不只是對母愛的不尊重，更是對生命的不敬重，他們忘記了作為人的本分，忘記了對自己的尊敬，忘記了自己能夠存在于世的原因，這是一種可怕的現(xiàn)象，也是當(dāng)今人性的悲哀。

　　尊重是一種修養(yǎng)，一種輕于鴻毛、重于泰山的修養(yǎng)，尊重他人也是善待自己。請不要忘記尊重這種修養(yǎng)，讓它牢記于心。

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