欣賞的作文

時間：2024-11-13 09:13:20 欣賞我要投稿

欣賞的作文精選（10篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的欣賞的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文精選（10篇）

欣賞的作文篇1

　　魔方，人皆謂之難者也，其之結構雜，變幻無常，故人皆之難矣。而世上善究之者亦多也，傳至吾輩，其皆有法可尋也。而法甚多，故人復謂之難與！

　　是日，吾奇之不已，鬻簡之者，戲之不易甚，故吾復鬻書所求，先后得二書，細察之難也，不負人之謂也。而吾自小遂具求索之心，復尋之法，遂吾不恐之難學也。

　　越半月，吾之法以人嫻，初出茅廬矣。遂借時何地戲之矣。一日，吾乘車，睱。遂取之暗戲。法無變也，而吾甚感微變之也。吾思：近日之法雖學而無實義，苦也，苦也！是時，吾鄰視吾戲之，悄語于妻子日：“子視之，其之戲法妙矣，吾賞之甚！”

　　吾覺體之暖流而涌，此為近日無感也！吾識欣賞之力甚強也，準隨言即舞人心泉與！吾之動力足矣，暗愿嫻之，近日之苦若風之細沙而埋，不憂吾復也！后吾續求索之，以隨人之言為力，獲四法之也！

　　故賞為人心之靈劑，舞之動力，獲之自信。隨言，深語皆可，若人皆懷之，俱妙矣！故吾等遂應以已為始，學之授之，天下安樂邪！此之，天下可有苦與？曰：皆無矣。

欣賞的作文篇2

　　每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

　　高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。

　　童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。

　　高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的`同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。

　　我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉。”

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

　　我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？

　　所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

欣賞的作文篇3

　　幸福是什么味道？我去問正在看球賽的爸爸，爸爸說：幸福就是看到自己喜歡的球隊獲勝，是甜的。幸福是什么味道？我又去問正在題海中奮斗的姐姐，姐姐說：幸福就是寫完作業后放松的心情，雖然很累，卻很開心。哦，原來幸福的味道就在生活中，它像一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣俱全。

　　幸福是甜的，當一個孩子和媽媽牽著手走向游樂場時，那個孩子是幸福的，因為他有最愛他的媽媽，當早上起床時看到放在床邊的熱牛奶，那種被關愛的`感覺是幸福的，幸福有時是最簡單的，吃面時，到最后總會發現碗底有兩個荷包蛋，這里面凝結了父母多大的關愛啊。

　　幸福總是在歡聲笑語間度過的，我是個比較外向的孩子，喜歡和一些好朋友打打鬧鬧，喜歡登上那高高的摩天輪俯視下方，喜歡大喊大叫，這些都會給我一種幸福感和滿足感，能填補一瞬間的空虛。有時兩個人分享一朵棉花糖都會讓我感到幸福，和好朋友在一起的時光總是充滿甜甜的氣息。

　　還記得第一次開生日派對，好朋友們都來參加，水果蛋糕，奶油蛋糕，一個接一個的送了上來，卻都被年少輕狂的我們用來游戲，抓一塊蛋糕再把它涂抹到別人的臉上，一個大花貓就出現了，當然我們都是毫無惡意的，只是為了開心，我們都笑著，喊著，最后大家一起唱生日快樂歌，給小壽星送上最真摯的祝福，然后我們走到街上，仿佛在炫耀自己，好像臉上涂抹的不是奶油，而是別人灑下的鮮花。回到家里，照到自己的樣子時，還覺得很可愛，因為這是好朋友在自己臉上的涂鴉，所以都舍不得洗去，我喜歡把這些畫面保存起來，制成相冊，現在翻開來看，嘴角總是牽起一抹弧度，像一處風景線。

　　天真爛漫的我們什么事都不往心里去，這也是一種幸福。就算和好朋友吵了架也不會打冷戰，幾分鐘之后就會重歸于好，隨后就買來幾袋爆米花，走在大街上高高興興地吃著，把對方的壞印象全都吃了下去。

　　我喜歡浪漫，喜歡玫瑰花，喜歡一切幸福的代名詞，我愿乘上一座摩天輪，回到過去，去看看曾經我們的歡聲笑語，去看看我們一起度過的分分秒秒，假如時光能夠逆轉，你還是我的好朋友，旅途中有你與我相伴，我會感到幸福和溫暖。

　　回味過去，有苦也有甜，像一杯濃濃的咖啡，只要細細品味，總是甜的，我愿做你回憶中最美的風景線，朋友，不要忘了我們的約定，我們都要很幸福很幸福，和朋友們度過的點點滴滴其實就是一輩子的幸福。

　　我只想與你同乘摩天輪，去感受那永恒的幸福，永遠轉著幸福的圓圈，日落地平線，我們的幸福永遠都不會落下，記住，那關于我們摩天輪的約定，那勾手指的鏡頭，都是我心中最幸福的回憶。

欣賞的作文篇4

　　又是一個陽光明媚的下午，孩子們一放學，就沖向了一片空地。他們分成兩撥兒，用書包堆成了兩個簡易的球門。路過的小弟弟小妹妹都被這場球賽吸引住了，就連大個子叔叔也來充當觀眾。

　　球賽開始了，守門員是個金黃頭發的小男孩，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他分腿彎腰，上身前傾，呈蹲狀，似乎隨時準備來個“猛虎撲食”。在他的身后，站著一個穿紅衣服的小男孩，他應該是替補隊員，他肯定在想：這一次我一定要大顯身手，讓他們瞧瞧我的厲害。

　　突然，敵方踢來一個飛球，直沖守門員而來，守門員一個完美的飛撲，把球攔下了。觀眾們掌聲四起。

　　戴綠帽子的小男孩面無表情地觀看表演。

　　抱著洋娃娃的.小女孩因為被精彩的足球賽所吸引，不再理睬她的洋娃娃了。

　　戴紅帽子的男孩把自己的身子拼命往前傾，生怕別人把自己擋住了。

　　一個金發小男孩仰著脖子觀看比賽。

　　一個戴蝴蝶結的女孩因為被別人擋著了，索性站起來觀看比賽。

　　兄弟倆是忠實觀眾，哥哥都看呆了，弟弟看著球在地上滾來滾去，感覺很有趣。

　　不知誰家的大白狗和它的主人來到這里觀看比賽，不過大白狗好像對這場比賽并不感興趣。瞧！它正趴在陽光下呼呼大睡呢！

　　對這場比賽最感興趣的要數那位大個子叔叔了。他看得津津有味，好像都忘記自己是大人了，還是不是得為孩子們加油助威呢！

　　不一會兒，夕陽已西下，但誰也不肯走，真希望時間停留在此刻。

欣賞的作文篇5

　　藝術的海洋中浪花翻涌，我采擷一朵最深情的，那便是法國畫家莫奈。他的光與影，讓我久久流連徘徊。

　　最開始知道這位畫家，源于他畫的干草垛。

　　莫奈的筆下，極少用黑色描繪陰影。他就像一位色彩的魔術師。他的畫布上各種各樣的顏色，每一種色彩都恰到好處，多一分則濃，少一分則淡。倘若我們能留意生活中身邊物品的顏色變化，我們就會發它們并非只有一種顏色。光影流轉，時間流逝，日月更替，即使是司空見慣的風景，也會產生各種色彩，自身的固有色只是我們心中的顏色，但是物體和景色對外展現出來的是更豐富的色彩。

　　而捕捉這種色彩變化的正是莫奈。是他將陽光下的干草垛描繪成耀眼閃爍如金子的溫暖亮黃色，日落時分夕陽映照下的干草垛融入了低飽和度的的紅色與紫色。在沒有明確輪廓線的畫作當中，在那些色塊層層疊疊交織的`光影之中，我感受到了顏色的溫度和情感，原來畫作也有喜怒哀樂。

　　后來逐漸知道，莫奈是印象派風格的倡導者、領導者和堅定不移的倡導者。在繪畫作品中，莫奈不斷探究，最終形成了對同一主題進行一系列重復觀察分析作畫的方法，展現不同光線下的光與影。這些系列作品經常以作品組的形式展出，例如，他的《干草垛》和《魯昂大教堂》。莫奈創作的睡蓮，既是他久負盛名的作品，也是后人一系列繪畫的靈感來源。

　　莫奈年僅15歲時就已經嶄露頭角，作為藝術家的“出道”，他開始出售自己的作品，在早期畫作當中，他的素描十分精確，技術精湛。他的姑媽瑪麗·珍妮·萊卡德是個業余畫家，也許在她的建議下，克勞德去當地一位畫家那里學習繪畫。但他的畫家生涯直到有了尤涅·鮑丁的朋友才開始，他把這個有點傲慢的學生介紹給了當時不常見的露天繪畫。這段經歷為莫奈指明了方向，在日后60多年的時間里，他專注于“現象”，并且開拓創新，將對事物的感知轉化為畫紙上的顏料，用色調和筆觸來描繪光與影的印象，這也就是我們今天所知道的印象派。

　　20世紀后半葉，莫奈的作品在世界各地的博物館展覽中走遍世界，吸引的觀眾數量可謂空前絕后，并且推銷了以他的藝術形象為特色的受歡迎的商業物品。

　　至今我們仍能在許許多多地方看到這位畫家的作品，即使作為人的存在已經消失了，他的作品卻是不朽的。

欣賞的作文篇6

　　她，在歷史長河中流名千史；她，讓后人感動她的人生；她是在古代男權社會中滑過的一顆耀眼的流星；她就是—李清照。

　　她，在小的時候有“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”的歡樂情懷。她長大之后有“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的思念情懷。她在丈夫任太守時有“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。”的濃濃愁意情懷。她在丈夫棄城逃跑之后有“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。的豪放情懷。她又在喪夫之后”尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的悲痛情懷。

　　我欣賞她那不平凡的人生。李清照經歷了亡國、喪夫、家破的'悲慘命運之后，才會有那么悲痛的《聲聲慢》留名千古，讓她名垂千史。我更欣賞李清照的情懷。

欣賞的作文篇7

　　關于夢想，這段時間最火的大概就是馬云印在T恤上的那句話了：夢想還是要有的，萬一實現了呢。成年人說夢想時經常畏首畏尾，說大了怕別人不以為然，說小了又擔心別人嗤之以鼻，所以在成人世界里，夢想成了成功人士回顧往昔崢嶸歲月時最多的談資。

　　而小時候的夢想就簡單多了。

　　肖肖對南方沒有暖氣的冬天深惡痛絕，從小就對溫暖的公共浴室產生了無限向往。所以，她的夢想一度是成為浴室管理員，“能整天在熱氣氤氳的環境中坐著，做夢也會笑吧”。

　　陳君的夢想是當火車站廣播員，因為他從小就覺得“廣播員很牛，他一開口，讓哪趟車走，哪趟車就得走，讓誰檢票，誰就得檢票”。于是，執著的陳君認認真真地練了七八年普通話。雖然他長大知道真相后忍不住掉了眼淚，但也有意外收獲——后來念大學，他成為全校唯一過了普通話一級甲等的非專業學生。

　　浩二同學小時候喜歡軍事，偶像都是亞歷山大、愷撒、拿破侖之類的大英雄。鑒于和平年代用武之地頗少，他經常在吃飯的時候跟媽媽說“將來我要保家衛國”。媽媽白他一眼，說：“家里的自留地被村長的親戚占了，你好好學習，先把咱這兩畝地收復了再說。”

　　朱同學是標準的小清新，喜歡青草的`味道，所以她小時候的夢想是做一個草坪澆水工，還得是清晨的那個班次，每天都能看到晨曦微露，青草掛著水滴。浪漫的阿冉喜歡看星星，所以想當天文學家，那是最接近星空的職業。熱愛運動的小宇喜歡踢球，從小就迷上了足球解說員這一工作。

　　當然，小時候的夢想偶爾也會“跑偏”。務實的菲菲喜歡吃土豆，所以希望長大后嫁個種土豆的，這樣就能每天吃個夠。孝順的小蔡希望自己將來能成為老板，這樣就能讓媽媽成為“老板娘”。我的微信好友里有個名叫“男”的女生，她在幼兒園時，特別想成為一只小狗——看家的那種，至于原因，這么多年來她一直都沒有透露過。

　　在一個小范圍的統計中，榮登“小時候的夢想”榜首的是小賣部售貨員。大家的理由非常一致，可以每天吃不重樣的零食而且不用給錢，這對每個小孩子來說都有著無窮的吸引力。排名第二的夢想是公交車售票員，原因千差萬別：有人有與生俱來的強迫癥，覺得撕公交車票的感覺特別爽，把零錢整理成一疊一疊的，也特有成就感;還有人則是因為很想要一個售票員身上背著的包。

　　還有很多夢想是由小時候的欲望衍生出來的：因為想免費看電影，希望成為電影院里的領位員;喜歡打游戲，想當游戲幣售賣員;喜歡看連環畫，想擺個小人書攤;喜歡漂亮文具，又開始羨慕賣文具的人……總而言之，因為小時候的零花錢數量有限，很多人最初的夢想都是那種可以不花錢就能滿足愿望的“事業”。

　　很多人告訴我，小時候并不知道“夢想”意味著什么，只是單純地喜歡。而我在長大后忽然發現，這些“夢想”隱約有種烏托邦的味道——想干什么的都有，干什么都是平等的。直到我們在作文本上寫下長大之后想成為“科學家、醫生、老師”時，童年就已經開始消失了。

　　黃姑娘小時候能在小人書攤前不吃不喝泡上一天，她曾經最大的夢想是自己也擺一個書攤，隨時看，還不花錢。中學時，她的夢想升級了，想當小說家和漫畫家。大學時，意氣風發的她和同宿舍的姑娘決定今后“劃江而治”，分別統領南北文壇。

　　如今，黃姑娘已經是兩個孩子的母親了，她說：“當現實中逐漸有了學業、工作、生活的壓力時，思考的問題就漸漸變成考試能不能通過，工作能不能獲得升職，房租多少錢，孩子的奶粉從哪兒買……”至于小人書攤的事，她說自己都快想不起來了。

　　浩二同學即將大學畢業，這段時間他正在焦頭爛額地找工作。“遠期是掙大錢，開跑車;近期是把戶口落在北京。”半戲謔半認真中，他已與當年的那個熱血小男孩揮手作別。浩二說：“我的夢想離我遠去，很大程度上是因為我總是‘做什么都需要別人的允許’。比如父母會說，你看那個誰誰誰，多么厲害，戶口都落到北京了。這樣，我也就希望自己終有一日能成為‘別人家的小孩’。”

　　當然，也有些幸存下來的夢想。

　　普通話一流的陳君入了伍當了排長，在一線帶兵訓練，新兵中盛傳他喊口令時隱隱有廣播員的腔調。朱同學成了白領，每天清晨上班經過寫字樓下的草坪，聞著青草的味道，她依舊很陶醉。

　　想當公交車售票員的那個“強迫癥”成了秘書，把老板的一切都安排得井井有條，發票必須整理成一疊一疊的，碼放整齊;泡茶用的檸檬片一定要切成3毫米厚，放3片。那個想成為小狗的叫“男”的女生后來從事了財務工作，工位就在財務室門口的第一個位置。她喜歡這個工位，只覺得坐在這里“就像看住了整個財務室”。

欣賞的作文篇8

　　成長是一份責任，記錄著美麗的回憶。笑過，也哭過。也許，在那不經意間，所有萬物都是美麗的，這些都是永恒的美麗，離別是一種痛，刻骨銘心。

　　“沙沙，沙沙”風兒吹動樹葉，飄落，飄落。落葉枯了，大樹媽媽也哭了，它們告別了，一片片落葉閃閃發光，在陽光的投射下，他們美麗而獨特，他們要打包起身。風姑娘是早已準備好送他們一程了，最后，他們飛去了，慢慢的看不見了，他們飛去的背影，這一瞬間是多么凄涼，注視著他們的背影，好久好久，漸漸的.在迷茫的空中，我發現我錯了，他們正朝著我們飛過來，最后，停留在樹媽媽的腳下化作了“春泥”，樹媽媽笑了笑，我也笑了，所有事物都笑了。成長是一份責任，一份美麗的責任，哭過也笑過。

　　“滴嗒，滴嗒”，窗外，雨下個不停，望著窗外，一切都是那么寧靜，但雨聲卻早已劃破了原來的安靜，望著迷茫的窗外，我忽然發現陣雨中，一朵美麗的野花傲然綻放，我注視著它，雨不斷地拍打著它的花瓣，一片片花瓣掉了，我想不久后的它是會凋謝吧。是啊，在這么大的雨中他活不了的。雨整整下了幾個小時，雨停了，打開窗戶的我才發現那朵花并沒有死去，依然挺立，陽光灑在那朵僅有一片花瓣的花兒上。反促使它顯得愈發的美麗、堅強。

　　每一個瞬間，每一個瞬間都是那么美麗。而在這美麗的背后又蘊含了多少的堅強，多少的代價。

欣賞的作文篇9

　　我已經不再是“少年不識愁滋味”的年齡了，歲月無情地在我的身上烙下了斑斑痕跡。快樂和煩惱像兩個比賽跑步的孩子，一下子這個占了上風，一下子又那個領先。

　　年輕的女孩快樂多。我們有花一樣的青春，我們有玫瑰般的年齡，我們生活在自己編織的夢里。當晚自習一下，一個人騎著自行車回家，忽然看到家里的燈還亮著，我的心情就開始飛揚；當幫助了有困難的人，聽到贊許聲，我心里就開始高歌；當考試結束后，緊張地等候著考分，老師微笑著把考卷遞給我時，我的心田就開始雀躍。其實我很容易滿足，一個淡淡的微笑，一句輕聲的問候，一張遠方的賀卡都使我快樂。做一個快樂的女孩子真好!

　　可是煩惱也總在我的.周圍等待著，只要我一時大意，它就會像常春藤一樣縛住我。我的煩惱來自于父母喋喋不休的教導：“女孩子家要有女孩子的樣，別整天瘋瘋癲癲的。”我的煩惱來自于朋友生氣的氣話：“成績好就不要朋友了嗎?我才不希罕你這種人呢!”我的煩惱來自于老師的嚴厲訓導：“上課時要認真聽講，你看成績又下降了，”噢，My God!(上帝)做一個永遠快樂的女孩看來是沒希望了。

　　生活像是一望無際的大海，快樂是風平浪靜的海面，煩惱是波濤洶涌的海浪，而我則是海上的一葉小帆。想要到達海的彼岸，在風平浪靜時，我要能順利前進；在波濤洶涌時，我也該搏擊海浪，奮勇前進。快樂雖說叫人喜歡，但是單純的快樂只會使人喪失斗志；煩惱固然令人討仄，但它卻可以磨煉人的意志。快樂好比一株盛開的嬌艷的玫瑰，而煩惱便是它周圍葉子下的刺。要擁有快樂，就要打敗煩惱，只有這樣得來的快樂才是真正的快樂。

　　處于多夢季節的我有許許多多的快樂和煩惱：但我會以書為盾，以筆為矛，憑著我堅強的意志來戰勝煩惱，最終到達快樂的“老家”。

欣賞的作文篇10

　　班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個"磁場"，吸引周圍同學，"磁化"周圍同學。

　　班長賈夢迪同學，是同學們心目中的"鐵面包公"。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；間操時，她組強站隊，監督同學們做體操；午自習時，她是同學們的"小老師"，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。顧炎同學，是我們班的"首席值目組長"，做為勞動班長的她，每天早來晚走，幫助值日生組長監督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，她還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，她絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。

　　為了樹立健康文明的風氣，平時生活中，同學們還會在老師的建議下選擇有教育意義的文章在導訓和班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時也配合學校的主題活動來樹文明的風氣，在"講文明，樹新風"、"迎奧運，樹新風"、"迎奧運，促和諧"、"迎大冬，做文明小主人"、"孝親敬老"、"做一個有道德的'人"等活動中，同學們積極行動，寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調查、做親身實踐……在這些活動中，同學們感受了文明的力量，認識了講文明的意義，從中受到了教育，也培養了良好的文明習慣。兩年年來，班上很少發生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。所以，七年三班一直受到科任教師、政教處、教務處和學校的好評。

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