（優秀）欣賞的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的欣賞的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
孩子是媽媽手心里的寶，媽媽用一雙欣賞的眼睛去看他，他就會努力表現自己。沒有比賞識更有效的方式促使孩子健康成長了。
·家教案例
方紫煙今年5歲，是一個活潑可愛的小姑娘，聰明懂事，并且能彈一手優美的電子琴。這些成就與媽媽對她的賞識教育是分不開的。媽媽的認可和贊賞，使紫煙更加努力，并且在各方面都盡量做好，以博取媽媽的賞識。
紫煙在開始學琴的時候，總是找不準音，手法也總是記不住，因此彈得總是跑調。媽媽聽了沒有責怪她，而是說：“好寶貝，彈得真好，比前幾天進步多了，如果能區分開“咪”和“啦”這兩個音就更好了。”媽媽贊賞中的提醒，使紫煙既開心又慚愧，決定一定要注意那兩個音。在媽媽的不斷賞識下，紫煙也在不斷的進步當中提高著。
·專家解析
賞識，特別是自己最重要、最親近的人給予的賞識，更能激發人的上進心。媽媽給予孩子賞識，會讓孩子在愛的陽光下，感受到更加溫暖的力量，促使他更好地去學習和表現自己，這非常有利于孩子的健康成長。
賞識的力量是無窮的，它就像一種催發劑，能把孩子內心深處潛藏的力量發掘出來，從而表現得更加優秀。賞識是一種積極的刺激，媽媽可以用它去激發孩子的信心和能力，從而達到成就孩子的目的'。
賞識不需要太多言語和行動，有時一個肯定的眼光，一句贊賞的話語，一個佩服的手勢，一個溫暖的擁抱，都會讓孩子感到鼓舞。媽媽應該大方表現這種賞識的行為，要向孩子慷慨地表達自己的賞識，有力地促進孩子的進步。
表達賞識不需要太多代價，只要媽媽感受到孩子向上的心理，善于發現孩子的優點，并且及時給予孩子積極的認可，孩子都會馬上接收到這個信息，并且轉化為自己的內在動力，力求在學習或其他行動上更好地表現自己。
做一個積極的、理解孩子的好媽媽，把愛變成滋潤的雨露灑向孩子的心田，一定會收到孩子贈與的豐碩果實。
建議一 表達對孩子的愛意
孩子是敏感的，媽媽用微笑面對孩子，用贊揚激勵孩子，用賞識肯定孩子，會讓孩子感受到被喜歡、被愛。這樣孩子會覺得很幸福，也愿意讓媽媽開心，做一些媽媽期望看到的事。
建議二 滿足孩子的心理期望
沒有人希望被別人說成是失敗的、沒用的，這會使人喪失勇氣和信心，并且感到生活的無望。媽媽面對孩子，一定不能給予否定，特別是一個滿懷期望的孩子，無論他事情做得好壞，媽媽都應該滿足他一種被認可、被肯定的期望心理。
美美在練習書法，她認真地寫了半天，自己感覺很滿意，然后興沖沖地拿去給媽媽看，一心希望得到媽媽的贊揚，可是媽媽看后卻說：“沒什么長進，還差得遠呢，你慢慢練吧！”
美美聽了很失望，感覺自己真的很努力了，卻還是沒長進，于是不想再練了。
孩子的心是脆弱的，媽媽一句無意的話，可能傷害到那顆稚嫩的心。所以，媽媽一定要做個善解孩子心意的媽媽，不要讓孩子滿懷期望的心理受到打擊。
建議三 肯定孩子的成績
孩子都有表現欲，他們希望自己被肯定。媽媽應該知道，這是提高孩子積極性的最好方法。孩子在做某件事情的時候，特別是剛開始時，即使進步很小，媽媽也要及時給予肯定和贊揚。
肯定和贊揚會使孩子產生成就感，增強自信心，愿意更積極地努力，去取得更大的成績。媽媽不要忽視孩子小小的進步和成績，孩子生活在被肯定的狀態下，才能形成良好的心態，才能具有自信和不斷前進的勇氣。
建議四 告訴孩子“你很棒”
孩子的自我評判性，對自身價值的認識，基本來自于外界。積極的評判對孩子能起到很好的激勵作用，而消極的評判則會使孩子喪失信心，消極抵抗。媽媽在孩子小的時候，應該給予孩子更多積極的評判，讓孩子形成良好的自我認知，這是他成就未來學業和事業的基礎。
媽媽應該經常對孩子說“你很棒”“你能做到”“你很聰明”等正面的肯定的語句，這些積極的價值評判，會使孩子滿懷信心地去做任何事，這是他未來成功的起始。
建議五 不要隨意批評孩子
孩子由于自身經驗的缺乏，開始時不可能什么都做得很好，在無法完成媽媽的預期和任務的情況下，媽媽不要批評孩子，而是首先對他的付出表示肯定，然后，再教他改進做事的方法，讓他不斷嘗試，直至成功。
習習上小學三年級時開始學習英語。媽媽對她英語學習很關注，希望從一開始就打牢基礎。于是，每天習習回到家，媽媽都向她提問，讓她默寫英語單詞。剛開始時，習習默寫10個會錯5個，媽媽沒有批評她，而是對她默寫對的表示肯定，然后教她練習和記住單詞的方法。通過媽媽正確方法的指導，習習很有信心，在后來的默寫中，差不多都能寫對了。
當孩子完不成任務、做不好事情時，批評只能打擊孩子的自尊心和自信心，媽媽應該鼓勵孩子和用正確的方法去引導孩子。
欣賞的作文 篇2
記得讀中學的時候，老師問我們一個問題：一個人面向東，一個人面向西，他們中間至少要放幾面鏡子才能互相看到對方的臉？
大家開動腦筋想呀想呀，有的伸手在頭頂比劃，有的拿筆在紙上畫圖，大家的答案很不相同，有說2面的，有說4面的……但老師全都搖頭，說：不對。正確的答案是：零。一面鏡子也不要。
我們全都大惑不解，不要鏡子怎么能看到呢？
“問題本來很簡單。”老師說，“現在我是面向東，同學們是面向西，我們不是互相看到了對方的臉嗎？”
大家恍然大悟，原來“一個人面向東，一個人面向西”是可以有“面對面”和“背對背”兩種情況的啊，可我們為什么都不約而同地在“背對背”上動腦筋呢？
原因很簡單，因為“面對面”太簡單了。
人們常常會犯這樣的錯誤，把一些原本很簡單的問題復雜化，聰明反被聰明誤，結果是自尋煩惱，毫無益處。
這種錯誤連大師也難免。
17世紀的英國大數學家羅素給他的學生出了一道題：1+l=?題目寫在黑板上，他的弟子們全都面面相覷，沒有一個人敢作答。這個連幼兒園里的小朋友都會做的題目竟然難倒了一群數學大師。
為什么？因為這題目太簡單了。
且聽聽羅素是怎么說的`吧！“同學們，1+1=2，這是真理，你們應該毫不猶豫地寫出答案，可是，你們為什么不敢呢？因為你們在顧忌另外的一些東西。”
是的，真理往往是很簡單的，但是在它被人們加入了許多“另外的東西”之后，就變得復雜起來，變得難以辨認，甚至面目全非。
最令人噴飯的是那道腦筋急轉彎：樹上有兩只鳥，“砰！”的一槍打死一只，問：樹上還有幾只鳥？
你說2-1=1，樹上還有一只鳥嗎？不對，那另一只鳥聽見槍聲，還不早逃得無影無蹤了？哈哈！
但是且慢，有人不服了：那另一只鳥是聾鳥，不對嗎？
還有人說得更不容置疑：那是一只在鳥窩里嗷嗷待哺，還沒有長好翅膀的鳥，不對嗎？
這么一來，2-1到底等于幾？問題就不那么簡單了。人是高級動物，有腦子能思維，所以會玩出這種種游戲來，不過照我看來，玩玩游戲不礙事，真要想問題辦事情的時候，就千萬別來這一套了，否則是會誤事的。就像我一開頭說的鏡子一樣，本來很簡單的一個問題，大家鉆到牛角尖里出不來，豈不糟糕？
簡單，往往更能抓住問題的本質和要害，是解答復雜問題的最有效的方式。
有一個腦筋急轉彎，講一頭牛轉西又轉東，朝北又朝南，n次后，問牛的尾巴朝向哪個方向？如果你被里面的東西南北迷惑了，一定會對它簡單得不能再簡單的答案目瞪口呆：牛的尾巴永遠朝下。
真理往往都很簡單，是人類的雜念為它加入了其他的成分，把它變得復雜起來。這人為的因素到底都有什么呢？如果太簡單，顯不出自己學問的高深；簡單的事情偏要復雜辦，總之不能太便宜了別人……說到底，把簡單變得復雜的是人們的虛榮和私利。
還是讓生活簡單一點吧，至少，我們會讓人生少一點浪費……
欣賞的作文 篇3
幾天前，我正走在自家小區里。路邊的植物茂盛地生長著。一些低矮的灌木叢從道路兩旁滋長出來，各種顏色的花兒爭奇斗艷。我還記得初春時道路兩旁的樹上鮮綠的嫩芽，小草從濕潤的泥土中吐露出新綠的樣子。而現在，那些樹早已披上了墨綠色的外衣，而原來的土地也已被層層綠草覆蓋了。
正當我贊嘆夏天旺盛的生命力時，我走到一個地下水井前。它不是用井蓋蓋上的那種，上面只有幾根縱橫欄桿。令我驚奇的是，從欄桿里竟長出一株綠色的植物來。它那纖細的身子從陰暗的水井里向外探出十幾公分長。葉子也長得很茂盛，一副生機勃勃的樣子。
這小小的一株植物令我震驚了。難以想象它是怎樣在水井里的穢物中生根發芽的，供給它的只有斷斷續續的雨水和井下吝嗇的`陽光。命運不公地將它的種子拋在這最陰暗最骯臟的角落里。可是，這粒小小的種子沒有向命運屈服。它仰望著井欄外的藍天，頑強地向上生長著。就這樣，它一寸又一寸地接近著頭頂上的藍天，每一分每一厘都充滿了傷痛。
終于，它沖破了黑暗，從井中探出嬌小的身軀。它擁抱著這得來不易的陽光，擁抱著這五彩繽紛的世界。它那充滿生機的樣子，是對命運的譏諷與嘲笑。
頓時，我感到路旁的那些植物全都黯然失色了。那些長在松軟的土壤中，受著人工精心呵護的植物看著這株頑強的生命，都羞愧地退避到了一邊。
一陣微風吹來，這株植物輕輕擺動著。它是如此柔弱，可又是如此堅強。
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