【優】欣賞的力量作文
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的欣賞的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞的力量作文1
世界上本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——題記
同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學會欣賞，你的周圍才更加美麗;學會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的.恬靜。學會欣賞，便發現身邊充滿了美景。
學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。
美國南北戰爭初期，林肯總統在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領。當時輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰爭中北軍取勝的轉折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優點，才有了北軍勝利。是呀，我們應當看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢?僅有學會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。
我們不僅僅要學會欣賞，還要學會理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒的教訓。應對他人的欣賞，我們應當要反問自我：我為何被欣賞?這樣你便能夠發現自我的長處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認識到自我的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久提高。
學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力;欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學會欣賞，你會發現，世界在對你微笑。
學會欣賞吧，你才會不斷提高;學會欣賞吧，你便能夠乘風破浪，勇往直前!
欣賞的力量作文2
在我三歲的時候，長得難看，做事情很毛燥，而且動不動就哭，所以在我的心里就留下了一種“我在這個世界是多余的”想法。使我把自己封閉在一個小房子里，小得可憐，小得沒人知道。
自卑陪我到了四歲，我該上學了，到了那個陌生的環境，我不禁號淘大哭，周圍的小朋友都在笑我，我被迫留了下來。有一天，老師教我們畫畫，我笨拙的手畫了一朵被人踩過的花，我突然感覺這朵花就是我——受人嘲笑。周圍的小朋友看見了，笑得更開心了。這時，老師走了過來，拿起我的畫，看了看，故作驚訝地叫了起來：“哇——蔚祺，你畫得好漂亮呀！”說著就在“我是小畫家”里貼了一朵小紅花。我抬起頭，一種不可思議的眼神望著老師。老師也回了我一個肯定、欣賞的`眼神。并把我的畫貼到了黑板上，這是我從來沒有想過的，也是不敢想得。那天，老師給了我一個肯定、欣賞的眼神后。我擁有了自信，我變得開朗，變得活潑。主動跟他們交朋友，上臺講故事，參加各種活動，開心極了！在我的小屋里增加了陽光、泥土、鮮花、參觀者......天天笑，仿佛一天不笑就不行。和以前比起來，真是天壤之別。
歡笑陪伴我到了十二歲。我當了文明督導員，因為老師推薦，我更加賣力地做好這個工作；因為同學的鼓勵，燃燒了我奮發的激力；因為好朋友的陪伴，讓我懂得用一顆真誠的心來對待身邊的每一個人；因為親人的微笑，讓我明白在這個世界沒有知識是不行的；因為父母的教導，讓我學會生活的自理......
欣賞別人，讓別人欣賞更多人！
欣賞的力量作文3
有一個小農村里，住著農夫和白鵝、黑貓、大黃狗。它們整天因為一點小事情而爭吵，鬧得家里不得安寧。農夫因此非常苦惱。于是他想到了一個好辦法。
他對三個動物說：“今天，我要出門辦點事兒，你們誰把這車雞蛋推到集市上，賣出去。等我回來后，就可以吃到可口的食物。如果，你們當中有一個人沒有把雞蛋賣出去，就別想吃飯了�！闭f完，就匆匆忙忙地走了。
白鵝說：“看我的.厲害”！說完，用了九牛二虎之力，車子還是一動不動。接著，黑貓說：“別吹牛了，看我的。”黑貓使出吃奶的勁兒也沒把車子推開。大黃狗得意地說：“看你們一個個這么弱小，看我的”！結果，三個動物沒有一個成功，這可把它們急壞了。突然，黑貓靈光一閃說：“我們一起推吧”。它們成功地把雞蛋推到集市，最后得到了食物。
農夫說：“不要因為一點小事就吵，要學會團結友愛”！
欣賞的力量作文4
還記得一年級時的一個上午，和煦的陽光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
講臺上，老師雙手捧著一疊紙，鄭重其事地對我們說道：“同學們，昨天我們舉行的書法比賽結果出來了!下面，讓我來宣布獲獎名單�！蓖瑢W們都坐得端端正正，翹首等待評獎結果的揭曉，而我卻毫無自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎。
“三等獎獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎獲得者:詩詩、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎同學的名字。
一切都在我的意料之中，老師并沒有念道我的名字。望著獲獎的同學興高采烈走向講臺領獎，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長，我把自己的.頭顱壓得更低了。
“一等獎獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。
我簡直不敢相信我的耳朵!霎時，我猛一抬頭，滿臉疑惑地望著老師。這時，正好老師向我投來贊許的目光。
在同學們熱烈的掌聲中，我欣喜萬分地走上講臺。老師說:“接下來，讓我們一起來欣賞一等獎獲得者的書法作品�！崩蠋煂⑽业臅ㄗ髌贩旁谕队吧�，同學們 “哇”地發出一歡呼聲。
老師接著又說:“大家看，她的每一個字都寫得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應該向她好好學習。”
聽著老師的夸獎，頓時，我感覺自己的臉熱辣辣的。無內心卻無比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學們都紛紛擠到我的座位上來，“哇!你寫的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學們的夸獎不絕于耳，我感到既開心又滿足，我微笑著對他們說：“你們寫得也很不錯啊!”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎之后便開始主動跟同學們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂觀了。是那一次老師對我的表揚，同學們給予我的夸獎改變了我的性格。從此，我從孤獨中走了出來，變得更加自信、活潑、開朗。我衷心地感謝老師和同學們對我的欣賞與鼓勵!
欣賞的力量作文5
有一天，在一個山洞里，發出陣陣“喵，喵”的聲音，正好從山洞旁邊走來了一只幾個月大的小貓。這只小貓長著一身雪白的毛。遠遠望去，像一個雪球。狗媽媽見了，非常不忍心看看這只小貓被活活的餓死，而且自己的孩子剛出世，便收養了它。
這只小貓喝著狗媽媽的奶一天一天的長大，而狗媽媽卻一天比一天衰老。
突然有一天，狗媽媽正在森林里尋找著食物，突然被幾只餓狼盯上了，這些餓狼不一會就把狗媽媽給包圍了。狗媽媽想逃也逃不出餓狼的爪牙。這時，正在和小山羊玩耍的小貓看見了，快速地跑了過去，用尖銳的爪子在狼首領的臉上留下了幾道光榮的`榮譽----臉上被小貓的爪子抓出了幾道傷痕。狼首氣的火冒三丈，它撲向小貓的狗媽媽，三兩下就把狗媽媽咬得滿身是傷，狗媽媽嗷嗷地叫著，好像告訴小貓：孩子快走，你是斗不過他們的，不要管我，快走！小貓流下了傷心的眼淚。最終，餓狼們還是把狗媽媽咬死了。小貓的眼里充滿了憤怒的火焰，它怎么忍心自己的媽媽被餓狼咬死呢？它撲到了狼首領的身邊，使出最大的力氣把狼首領折磨死了，其他的一些狼看到了這種情景，不顧一切地叫著跑向遠方，可是， 對它們的怨恨還沒有消除。
小貓跑到狗媽媽身邊，“喵喵“地叫著。誰知，從小貓后面突然冒出了一只餓狼，把小貓也咬死了，最后，小貓面帶微笑和狗媽媽一起離開了人世.......
欣賞的力量作文6
欣賞的力量是神奇的，在媽媽的鼓勵下，我一次又一次體會到成功的喜悅！
在我五歲的時候，媽媽把我送到靚點舞校學跳拉丁舞。剛開始跳的時候，我心里很緊張，覺得難為情，一不小心就走錯步子，鬧出笑話。媽媽看在眼里，對我說：“孩子，別緊張，跳舞不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉人的意志，媽媽相信你一定會成功的，媽媽永遠支持你！”聽了媽媽的說，我立刻覺得放松了許多。
從那以后，不管是刮風下雨，我每個星期都要去兩次拉丁舞訓練班。雖然學校離我家很遠，但我總是堅持去上課。為了不影響學習，我還要抓緊時間把當天的作業做完，有時作業多就要寫到很晚很晚。學拉丁舞不容易，不僅需要動作標準，更重要的是一定要和舞伴配合好，如果我課上有做不標準的動作，回到家一定會一直練，直到做標準為止�？墒沁^了三個月，舞蹈動作越來越難了，訓練強度也越來越大了，我有點打退堂鼓了。我把這一想法告訴了媽媽，媽媽不但沒有批評我，反而語重心長地對我說：“老師和我談過了，說你進步很快，比其他學生學得都認真，是塊跳舞的料，媽媽還因此為你感到驕傲呢！你是個小男子漢，不能遇到困難就退縮，應該努力地去克服困難，堅持不懈地干好每一件事。”聽了媽媽的.話，我暗自下決心：要刻苦訓練，認真學好每一個動作，取得好成績，來回報媽媽！經過一年的努力，我終于能在臺上表演，也能參加比賽了。
我曾參加過市里和省里的拉丁舞比賽，并且每次都獲得了優異的成績。令我印象最深的是九歲時媽媽帶我去江陰比賽。比賽開始前，媽媽看出我有點緊張，便鼓勵我說：“加油，你是最棒的！”看著媽媽慈祥的目光，我暗暗下決心一定不辜負媽媽的期望，賽出好成績！比賽時，我一點也沒緊張，并且把每個動作都做到了最好。比賽結束后，當聽到主持人宣布我獲得了江蘇省“長三角杯”標準拉丁舞比賽的亞軍，媽媽激動地抱住我說：“太好了，我真為你感到驕傲！”
欣賞的力量是神奇的。幾句贊揚，一個鼓勵的眼神，都會讓我獲得進步的信心和力量，最終到達勝利的彼岸。媽媽對我就是這樣!
欣賞的力量作文7
回首望去，我生命中對我格外欣賞的人，便是五年級時教我們音樂的何老師。
一開始，我對何老師并無好感，上音樂課還會開開小差。直到我參加了班級的“五線譜小達人”組，何老師才開始注意我。下課后，我經常和何老師聊聊天。
有一次聊天時，何老師笑瞇瞇地說：“瑤瑤，你的聲音真的很好聽呢！”我心里樂開了花，有很緊張，那感覺好像是你在漫漫無邊的花瓣海洋中被人找到了。她還說：“你唱的真的好棒！”我仿佛被人記起在波濤翻涌的大海中。何老師又對我說：“可惜聲音有點小，同學們都聽不大清楚。”我特別希望大家都可以聽見我的歌聲，但是又怕大聲使得原來美妙的聲音又會消失。如果有人問你：“你愿意獨自擁有最美的花，還是與人一起欣賞花的淡淡幽香？”我猜，你一定選擇的是后者。我想，我是該同伙伴們一起分享歌聲了。
每天清晨，我會抓緊時間跑到陽臺上練聲，自己唱一點都不害怕，可一見到旁人，聲音變細了、小了。我喜歡自己的聲音，可又沒有勇氣把它們分享給大家。每每想要放棄時，何老師的話就會像細雨飄過黃昏的鈴鐺草一樣響起：“你的聲音真的.很好聽！”于是，我對著花草唱，對著蟈蟈唱，對著小魚小草唱，對著最好的朋友唱，對著妹妹唱……慢慢的，我已經可以用大大的聲音向著大人唱了。
才藝展示中，我在全班同學面前唱了一首《菊花臺》。這首歌的主調很低，我卻可以大聲地唱出，全歸功與何老師對我如花香般的欣賞！
欣賞的力量作文8
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養照顧長大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的'轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：“這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
欣賞的力量作文9
今年我們的品社老師換成了一個50來歲的中年老師，他很愛笑有時也感覺很嚴厲，他是一個很有愛心的人。
通過老師給我們上的幾節課，我還發現老師愛講生活和學校中發生的有趣的`故事，還時不時模仿一下當時的情景，把同學們逗得哈哈大笑，我感覺這個老師還很幽默。
有一次我看到我們班的兩個同學去了田老師辦公室，一呆呆了一個課間，我也不知道田老師和他們說了什么，還看見他們從老師那里拿到了一張身份證大小的欣賞卡，我非常羨慕他們能去老師辦公室，還拿到了欣賞卡。
下午放學后，我急切去了田老師辦公室也想要一張。進門的時候還心驚膽戰的，不知老師會怎樣，讓我意想不到的是，田老師居然親切地問我：“你進來干什么？”不好意思的說出了理由。田老師聽了，笑著說：“噢，就是欣賞卡嗎，好說，你有勇氣來找老師，那老師一定會給你寫一張，不過需要過幾天�！蔽倚睦镉姓f不出的高興。
過了幾天，一個課間，田老師把我叫到他的辦公室，從名片盒里拿出一張欣賞卡遞給我，我迫不及待的看了上面寫的話“看見你水汪汪的眼睛，就能感受到你的溫情，努力干準能行！”我的臉一下子紅了。
從那以后，我就下決心把品社考好，來報答老師。于是用心學習，這個學期我的學習有了非常大的進步，我的品社考了滿分，總成績從以前的全年級60多名進步到了現在的20名。
感謝田老師，您的欣賞卡給了我如此大的動力，讓我取得了這樣的的進步。
欣賞的力量作文10
時光一點一點地沖散了記憶，可是它永遠也沖散不了那一次悅耳的掌聲，永遠也不會。
那是我上二年級時候的一件事。有一天，老師突然說：“明天，我聽你們上來講故事。”我心里一驚，本來我的膽子就小，平時連那些小得不能再小的飛蟲都怕，哪敢當著全班同學的面講故事�。』氐郊依镆院�，我又翻開了平時早已翻“爛”了的故事書，不厭其煩地讀了起來，為了明天準備充足嘛！時間過得可真快，老師要我們講故事的時間已經在不經意間悄悄地到來�！罢l先來？”老師親切地問。班上頓時鴉雀無聲，一片靜默，沒有一個人敢舉手�！皼]有人？”老師接著說，“那我就隨便點名了！夏敏慧，你先來吧�！薄笆裁�，這么巧？第一個被點到的人就是我？”我害怕極了，不敢上去，可是“師命難違，我只好硬著頭皮走上了講臺。那時，全班同學的目光一齊向我投來，我的臉刷的一下全紅了，兩條腿在不停地發抖，心里像十五個吊桶打水——七上八下的.，我結結巴巴地說：“我講的故事是……”聲音小得只有我自己能聽到。我惶恐地抬起頭，看了看老師，她正一臉微笑地看著我呢！我停頓了一下，鼓足了勇氣，努力把故事給講完了，臺下立刻響起了了熱烈的掌聲，老師站在前面帶頭鼓掌，我羞澀地走下臺去……
從那時候起，那一陣熱烈的掌聲一直在鼓勵著我，溫暖著我的心，使我有信心，使我能在自己的一片藍天下飛翔，讓我有了克服困難的勇氣。就是那一次使我獲得自信的掌聲，刻在我的記憶中，那是一盞照亮我心靈的燈光。
那一次悅耳的掌聲……
欣賞的力量作文11
人類具有天地之心，萬物靈長。人類要主宰整個世界也就注定要駕馭好自身的性格，只有這樣才能不負推動世界進程的使命，成為改寫人類歷史的英雄。
有人說在一個人事業成功的過程中性格是其最重要的因素。性格好比是水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學問則是澆筑的混凝土。沒有鋼筋鐵骨的支撐，再多的混凝土也建不起大廈。
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她－－海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一共度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。
創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。海倫·凱勒是美國20世紀著名的盲聾女作家和演講者，她憑借堅強的意志考入哈佛大學的拉德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人，曾入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統自由獎章”。
亞伯拉罕·林肯是美國第16任總統，是世界歷史中最偉大的.人物之一，領導了拯救聯邦和結束奴隸制度的偉大斗爭。人們懷念他的正直、仁慈和堅強的個性，他一直是美國歷史上最受人景仰的總統之一。盡管他在邊疆只受過一點兒初級教育，擔任公職的經驗也很少，然而，他那敏銳的洞察力和深厚的人道主義意識，使他成了美國歷史上最偉大的總統。林肯的一生是在接踵不斷的磨難中度過的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他個人的大敵。但林肯還是挺了過來，直到最后一刻！
拿破侖是世界歷史上偉大而又充滿爭議的人物。對于18世紀的法國來說，那個時代需要一種能夠控制社會的力量，從而建立一個強有力的國家。歷史選擇了拿破侖。在法國，人們不但認為拿破侖代表了這種力量和征服歐洲的希望，而且將實現和平繁榮的愿望寄托在他身上，至今他依然被法國人視為歷史上的英雄。他堅信一個人應養成良好性格的習慣，即使在最危急的時候，也要相信自己的勇敢與毅力。
從偉人們的身上可以見證到，塑造良好的性格能使平庸的生命變得偉大。它可以戰勝一切艱難險阻，是智勇和自信的體現；它有著化腐朽為神奇的力量，能把人從黑暗地獄中引入到光明世界里；它是整個世界與人類的必然，也是世間萬物的真實流露與真正回歸；它是生命最真的詮釋，任何困難和挫折都不能阻止人類前進的腳步。努力錘煉性格的剛性，人人都可以走向成功，也只有這樣才能更好地適應社會的發展，在充滿競爭的社會中始終立于不敗之地。
可以說，性格控制了一個人的行動和思想，也決定了他的視野、事業和成就。打磨出性格的自然璞玉，讓美麗的性格散發光輝，讓好性格伴隨著自己構建出精彩的人生。
欣賞的力量作文12
我們每個人都在欣賞中成長，都有過欣賞別人或被別人欣賞的經歷。而在我的記憶深處，一直有件事情令我常�？M繞于心。
那是一個陽光明媚的下午，我和同學們正坐在舒適、干凈的教室里上科學課，教我們的是一位嚴厲而和藹的王老師。王老師拿起科學書就對我們講起了課文的內容來，我和同學們都在認真的聽，有些同學還拿出來科學記錄本把老師說的話記下來。課上了一半后，老師突然問了一個問題，由于我們班上許多人都在認真的.聽講，那問題又不算太難，所以，許多同學都齊刷刷地舉手。而我雖然知道問題的答案，可是因為膽小，不敢舉起手回答。心中默念老師不要點到我，可命運就是那么湊巧，老師偏偏把我點了起來：“李甜怡，請你回答下這個問題的答案�！蔽疫t遲沒有出聲，總是用余光去喵老師的眼神，然后又趕緊把目光收回�？墒悄且贿鳎瑓s使我發現老師那充滿期待與鼓勵的目光。我當時不知哪來的勇氣，一口氣把正確答案說了出來，全班立即響起了暴風雨般的掌聲。而老師則用滿意的眼神望著我。
課后，老師對我說：“李甜怡，知道我為什么點你起來么？因為我信任你，我相信你一定能回答出來，當你不出我所料時，我欣賞你的那種勇氣，欣賞你那種敢于戰勝自己的精神！”
這件事給了我很大的鼓舞，欣賞是一種力量，既然是力量，那么，你就更應該把這種巨大的力量傳遞給他人，讓人們的心中永遠保持著這種力量！
欣賞的力量作文13
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四海枯竭、叢山荒蕪�！毙蕾p，是一種性格品質，更是一種人生姿態。學會欣賞自然，充分汲取天地山川的精華。如果擁有善于欣賞的眼睛和心靈，你會發現，東籬的陶菊分外高潔，中秋的圓月分外有情，朱熹的半畝方塘中有源頭活水的真諦……
一草一木總關情，日月星辰都是詩。會欣賞的眼睛看到自然之美無處不在，會欣賞的心靈領悟其中無窮的哲理和詩意。即便是秋風中的落葉，也會因那份無言的訣別、靜默的凋零，動人心弦;即便是凄美的往事，也會因曾經的付出、真誠的經歷，留下動人的光影。你可以在欣賞中汲取精華、凝聚精魄，縱使時光流逝、人事興衰，心中都會有壯闊浩瀚的畫卷。
學會欣賞他人，加強人與人之間的溝通與理解。能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍。如果想成為出色的人，首先就要學會欣賞比自己出色的人。打動人最好的方式，便是真誠的欣賞和善意的贊許;而渴望得到別人的欣賞，自然也應該學會去欣賞別人。學會欣賞，是一種做人的美德，肯定別人的長處也是肯定了自己。一個善于欣賞別人的人，必是一個豐富的人;一個被別人欣賞的人，必是一個出色的人。
學會欣賞自己，發展和提升自己的才能和品位。欣賞自己，發現自己的可貴，并堅守不渝。欣賞自己，你一定會珍惜并發展自己的`優點，進而培養成為才能和品格。我們承認平凡，但不妄自菲薄。每個人都是自己的雕塑師，前提是：你看到身上的亮點，欣賞自己這件獨一無二的作品!欣賞自己，讓你擁有雕琢自己的愿望、熱情和努力。冰心說：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”自我欣賞，絕不是囿于墻角的孤芳自賞，而是站在清醒認識自我的基礎上，經過理性的剖析，對靈魂的認知與肯定。不妄自菲薄，不目中無人。欣賞自己，是對自我的肯定與堅信。
真正學會了欣賞，將擁有更為豐富多彩的人生�；蛟S，我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而忘了欣賞今天就開在窗口下的玫瑰。生活中并不缺少令人賞心悅目的事物，缺少的是善于發現與感知美好的心靈。如果我們不懂欣賞，是生活使我們變得粗疏，還是歲月讓我們變得平庸?讀好書是欣賞，聽音樂是欣賞，看優秀的電視節目是欣賞，走出家門領略世態人情同樣是欣賞。學會欣賞，生活將變得更有詩意，讓你在獲得精神享受的同時，更獲得身心的健康與飽滿。
當然，學會欣賞，首先要懂得付出。愛默生說過：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。”只有辛勤創造價值的人，才能懂得世界萬物的真正價值。只顧欣賞美麗的春光，忘了播種耕耘的人，多情的秋色就不屬于他了。伸出一雙溫暖的手，幸福的人就多了。奉獻一顆真誠的心，孤獨的人就少了。欣賞的旅途中，離不開熱忱與信仰，更需要分享與擔當。
欣賞，是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。羅曼·羅蘭說：“欣賞你目前的環境，愛你目前的生活。在無意義當中找尋意義，在枯燥當中尋找趣味�！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p，多一份詩意，多一縷陽光。感恩生活的美好，開啟美好的生活，從學會欣賞開始
欣賞的力量作文14
每個人從一開始生下來就有多重情感，這些情感伴隨著人的一生。我要說的就是愛 親人間的愛 同學間的愛都時常伴隨著我們 父母做的飯 父母逢的衣服·記得那是一個嚴寒的冬天,天空中還下著小雨,我沒有帶傘。在學校的一個角落里冷的瑟瑟發抖.本想等雨停了就回家但最后母親來了。還給我帶了一件厚厚的衣裳。我非常地感動，跑過去擁抱住了她。在雨中兩道身影邁著步伐前進.
同學之間的情誼也值得讓我們說起。有時候同學之間的愛也可以化為精神上的力量引導我們前行。同學之間的相互鼓勵·同學之間的相互學習也是一種強大的力量。考試考差了,一句下次加油也可以促使我們前行.有時候我在想,為什么愛有這么大的力量，后來我想明白了，因為愛本就是一種無形的力量。
陌生人之間也有一種無形的愛，記得上次在公交車上，我身上沒有帶零錢準備下車去商店里換一點零錢。后來，坐在座位上的一位哥哥叫住了我，遞上來一元錢的零錢。我十分感動，連聲說這謝謝，他瀟灑地一揮手說不用。有時候陌生人的一種愛也是可以潛移默化地影響著我們的內心。
這就是愛，是一種精神上的`東西，是沒有實體的。但我們可以把這種無形的東西轉化為有形的東西，去實踐，同樣也可以給予別人的愛。所以，實踐吧。
欣賞的力量作文15
有人說，欣賞是一種情懷，是一種修養，是一種博大的胸襟，我認為欣賞也是一種力量。多少年來，因為有了欣賞，才有了一批批志向遠大的學子;有了欣賞，才有了一批批知識淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業家……
我的啟蒙老師就是一個善于欣賞的人。
小學時期我的作文寫得很差，我常常為了寫好一作文而愁眉苦臉。后來，我甚至完全喪失了信心，認為自己的確是“朽木不可雕也�！币淮巫魑恼n，我為了應付老師，從作文書上抄了一篇，交了。那天放學后，老師把我留了下來，她深情地注視著我的雙眼，微笑著說:“你的作文寫得真好，希望你能再接再厲”。我聽著，臉通紅通紅。老師沒有再說什么，可我的心，卻因此而重重地墮著，墮著……從此，我發憤圖強，立志一定不辜負老師的期望。之后，我的`作文水平不斷提高。我每寫一篇作文，老師還是一如既往地支持我，鼓勵我……功夫不負有心人，在無數次的努力之后，我的一篇作文終于在校報上發表了。老師，父母為此慶賀了好一陣……幾年后，我小學畢業了。當我忐忑不安地告訴老師，從前我寫的那篇作文是抄的時，老師笑了，她說：“其實，我早就知道�！薄翱桑鸀槭裁床慌u我？”我說。“如果當初我批評了你，你會不會因此而喪失寫作文的信心呢？”老師說，“其實我很欣賞你。”我這才明白，是老師對我的欣賞給予了我前進的動力，幫我找回了信心。
欣賞一朵花可觀一世界，欣賞一棵草可見大精神。欣賞的力量是無窮的。
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