欣賞的作文8篇(經典)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
古今中外，人們往往都愛稱頌春光的美好。因為春日里楊柳婀娜，萬紫千紅，令人心曠神怡。而我卻獨愛夏天。
夏天的太陽是熾熱的，像火一樣烘烤著大地。然而，這正是一切生命的源泉，它使一切生命獲得了能量。花草樹木允吸著雨露，承受著陽光，蓬勃向上，五谷雜糧無不努力進取。
春天萬紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹，都曾使人傾倒，但是，夏姑娘也有自己蒼翠欲滴的盛裝，夏天的哪一個角落不充滿著象征生命的綠色呢？當你登上山巔，極目四望碧綠的原野，那深綠色的層巒疊峰，像海洋上巨大的波濤，一浪接一浪，透施連綿，一直伸向遙遠的地方，同灰藍的天空連成一片。整個大地變作一塊向四處綿延伸展的巨大地毯，郁郁蔥蔥，充滿生機。
夏日的天空變幻莫測，時而多云而低矮，仿佛是催人行動的命令，時而陽光直射，毫不寬恕，像是威嚴的'老人，時而電閃雷鳴，大雨傾盆，以至“東邊日出西邊雨”，像個性格不定型的孩子。正是這高溫多雨的季節，各種植物生長迅速，積極的孕育著果實，大豆結滿了鼓鼓的的青綠豆菜，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子綴滿了枝頭，催動著一個成熟的秋天。
夏姑娘生性活潑，但我又覺得她是淳厚樸實的，她儲蓄能量，撫愛萬物，她辛勤勞作，滋潤果實，她任勞任怨，從不為取得詩人的稱頌而炫耀。
我愛夏天，愛儲蓄著巨大力量的夏天，愛綠色生命覆蓋的夏天，愛萬物蓬勃生長的夏天，愛樸實、真誠的夏天。
欣賞的作文 篇2
我們的學校坐落于郴州市開發區。我們學校是全國優秀的民辦學校。這里環境優美。有一排排高大而雄偉的教學樓，有無論一年四季都很美的小花園，有功我們們做操且十分寬闊的操場，有鳥兒傳出動聽聲音的百鳥園，有可以避雨的`文化長廊，還有可以舉行校運會的田徑場。
我們美麗的校園一年四季都十分迷人。
當春姑娘來臨的時候，大地脫下了銀白色的衣裳，花兒露出了甜甜的笑容，當然那迎春花也在龔迎春姑娘的到來；小草兒也迫不及待的鉆出地面，想看看這美麗而溫暖的世界。那一年一度的元旦節也被春姑娘吸引住了！到這時，那些小朋友和學生們可高興了，因為學校會在這種盛大的節日舉行一個活動！
當炎熱的夏天來臨，各個興趣小組都在為六一兒童節做準備，我們學校有鋼琴、羽毛球、乒乓球、舞蹈、古箏、武術、健美操、書法、版畫、油畫棒、手工、籃球、小皮球、電腦等興趣小組！
當秋風颯爽的秋季來臨時，秋天，那建軍節使我們的心情。那石榴樹的葉子有的還是那么綠，有的已經發黃了，還有的已經落在地上。書上的花兒不見了，代替他們的是一個個快成熟的石榴。那些成熟的石榴就像一個個撅著小嘴的胖娃娃都裂開了小嘴，向人們報告豐收的喜訊。
當寒風刺骨的冬天來臨時，大地穿上了銀白色的羽絨服，冬天那圣誕節學校會給每個人買許多零食，還會弄新年晚會哦！
我愛我的學校——明星學校。
欣賞的作文 篇3
每個人只要踏上人生這條不會慢下來的征途，人性就會在生存、欺騙、虛偽、貧困、金錢、名利、狡詐的漩渦中掙扎。征途不會自己去延伸，延伸的是一個人堅毅的生命。無論生命的前景多么的陰晦，經歷過多少次失落與打擊，只能靠自己手中的雙槳擺渡出絕望的深潭，在人性經受考驗的同時，又完滿著人生征途中的故事。
《菜根譚》書中有一則修身種德的短文：“ 天薄我以福，吾厚吾德以迓之；天勞我以形，吾補吾心以逸之；天厄我以遇，吾亨吾道以通之；天且奈我何哉？”即是說：如果上蒼不肯給我許多福分，我就多做善事來迎接我的福氣；如果上蒼用勞苦來困乏我，我就用安逸的心態來彌補我疲憊的身心；如果上蒼用厄運來折磨我，我就開辟自己的求生之路來打通困境。如此一來，上蒼又能奈何我乎？
感知天地間之世態炎涼，莫過于孤兒寡母，感知人世間之冷漠疏遠，莫過于貧家子弟。貧弱者在人世間受欺負是無處不在，這大概就是邪惡人性與低俗惡習殘酷性的自然流露。貧家子弟就如那未成年的驢馬，就在身心需要健康成長時，無情的生活卻給他們套上了車轅，他們無奈地低頭彎腰吃力的拉起沉重的生活負擔，冷漠貧窮之鞭抽打著瘦弱幼小的身心，過早的生活壓力壓的他們鼻孔放大喘著粗氣，雖然委屈的心感受著疼痛與壓抑，但是頑強的身軀里流淌著不屈堅韌的血液，受壓迫的胸腔里面積滿了憤怒的不甘心，貧窮的不公平壓迫著他們做人的尊嚴。
君不見，游山玩水的人群里，可否看到窮人家庭的孩子；君不見，富人家的孩子喝咖啡都選擇牌子，可否看到窮人家庭的孩子口渴了喝著涼水；富人家的孩子嫌棄父母親給他買的車不上百萬，可否看到窮人家庭的孩子正在為吃飽飯而打拼。
哲人叔本華前輩說：“生命的`本質就是苦惱。”
哲人羅素前輩說：“痛苦產生于競爭。”
哲人洛克前輩說：“快樂是人的本性。”
我則說：“貧窮不是人生永久的烙印，而是催人奮進的戰鼓。”
上蒼賜予我們最珍貴的禮物就是讓我們轉生為人類，人之一生就是為了追求快樂與幸福，才降生到這個人大千世界，沒有一個人來到這個人世間只是為了吃苦受難。人人多一份善良與高尚，人人多一份同情與憐憫，哪怕善念只在你心頭一閃而過，也許你就會收回鄙視貧弱者的眼神，用你友善的甘滋潤了他們的身心。不要讓邪惡與低俗扭曲了人的靈魂；不要讓妒忌與貪欲浸紅了人的眼睛；不要讓殘忍與報復在人的心中滋生出邪念。人類需要相互幫助、相互忠誠、相互依賴，人與動物之區別就是人存有一顆善良仁愛之心。
醒醒吧，沉睡的人性， 請君收回鄙視貧弱者的眼神，送出同情、仁愛、善良、憐憫、友愛的禮物。
欣賞的作文 篇4
我最喜歡吃的水果是香蕉。香蕉披著黃色的外衣，就像一個彎彎的月亮。
香蕉的味道甜甜的`，撥開香蕉皮乳白色的果肉像一個胖胖的娃娃，一口吃上去，甜中帶香，非常好吃！
香蕉還含有豐富的營養和多種維生素，是一種老少皆宜的水果。香蕉稱為百果之冠，具有潤腸通便，清熱解毒，降血壓的作用。
我希望大家多吃水果，對身體有益外！
欣賞的作文 篇5
生活并不平靜，繁雜的生活瑣事和或久抑近的目標，無不是時刻敲響的警鐘。警醒的聲音長久地回響，未免不生勞累與困擾。
偶遇一名好友，與以往差異甚大，終算互相認出來，便開始了不息的攀談。正談到自己身邊神一般存在的人物，他教我認識了一位用生命在拼的人，且按其習慣稱她作“學”吧。
與我聊天的這位，現在在一個風云四涌的班級，每天可謂是處于水深火熱之中。這個班仿佛是為了學習怎樣玩，怎樣浪而設立的.。考試時的每一張課桌，都是安眠的暖床；每一張試卷，都是創作的白帆；每一道題目，都是奇異的符號……結果每一次成績的書寫，都讓老師省去不少油墨。
我瞬時對他的班級產生了濃厚的興趣，雖曾有聽他講過，但也是些瑣事。
就在這樣的情況下，這位學在他們眼中簡直是雞立鶴群。她熱愛作業，熱愛抄寫，想愛自己的生命一般，對作業充滿激情。整個早晨，即使是休息時間，她身不離課桌半步，手下如生疾風，飛速描畫一個個小巧玲瓏的字。中午，她抱著一沓作業就走。下午，總是能看到她埋頭苦寫的身影。整個下午，她“人筆合一”，與作業不離不棄。閱讀課上，她拿出本子抄書。若是實在沒有什么可寫，她就會沖破同學們的重重阻攔，去問作業。
對她的學校生活，我從好奇到嘆服，最后又有些敬佩與欣賞，欣賞她有何等超然的心境能如此堅持做這么一件事。
再據說，暑假時，她的父母費盡心思藏起這位學的作業，千叮嚀萬囑咐讓她休息，可她半夜去偷出作業來奮筆疾書。結果，就在大家玩了幾天時，學已經把作業一掃而空。
真是在書寫生命！我不由欣賞地感嘆。我那朋友又表示，每每班里提到人數時，大家都清楚，是象征性、套路性地加上這位學的。她每天仿佛在進出空無一人的教室，作業是她最好的伙伴。我又問道她是否經歷過什么才這樣。朋友表示不清楚，看不出什么。
可能是把作業作為寄托吧。能找到這樣的寄托，把其他一切干擾都置之九霄云外，超然一般，也算值得刮目相看吧。
然而我又聽得，她成績并不好。竟是精理疏文的成績。
一位超凡的存在，讓大家暗中敬佩的人，留在了我心里。人無完人，至于她的生活，我終實是可以用個人習慣來理解。我在玩笑時真正暗中欣賞的，是那份目標已定，不為瑣事所擾，在自己的世界中，為自己生活，為興趣生活的超然心境。
欣賞的作文 篇6
你曾觀察過晚霞嗎？你曾關注過晚霞嗎？你曾寫過晚霞嗎？晚霞是多么美麗，你知道嗎？
暑假里，我每天傍晚去打乒乓球，在塘路上，視野開闊，我坐在車上，邊哼著歌，邊欣賞著美麗的晚霞。
看！這一朵云像是嫦娥奔月，那手里拿著的不就是玉兔嗎？“嫦娥”緩緩上升，現在沒有月，但以這么慢的.速度，月亮出來了，她也不一定能到哩？
看，那一朵云像一只小兔子，奔跑著，像是在躲避什么，一看，哦！原來后面有只大老虎啊！
云朵兒們都去太陽那里“染發”了，一片片云朵兒的上半部分，被夕陽照射著，有黃的、有紅的、有橙的……美麗極了！
看看太陽，像個羞紅了臉的小姑娘，不肯回家，可最后還是被媽媽拉回家了。云兒們把它遮住了。
看，一條彩色的“蛇”！別怕，當然是云朵兒呀！蛇一會兒翻滾，一會兒往前爬，一會兒上樹干，一會兒……
雖然戀戀不舍，但太陽還是下山了，不一會兒，云朵兒也消失了，夜晚來臨了。
晚霞很美吧？希望你也和我一樣，多去觀察身邊的事物。生活中有很多美，需要我們去發現。
欣賞的作文 篇7
一夜的暴風雨過后，籬笆墻邊有一朵小花，它在不斷的抽泣。正因昨夜的暴風雨打掉了它的三片花瓣，此刻的它只剩下兩瓣花瓣和幾片葉子了，它為自己的丑陋而哭泣，為死掉的三片小花瓣兒哭泣，為自己不能再為人們展示美麗哭泣。
風雨過后，人們從屋里走出來，眼前沒有了以前那朵嬌艷欲滴的小花。而是躺在泥土里的花瓣和即將枯萎的兩片花瓣，人們不再贊賞它的美麗，反而開始厭惡它，嫌棄它，覺得這朵殘缺了花瓣的小花破壞了風景。幾個男孩子抱著足球從它身邊經過，當他們看到這朵小花時說：“看那，那朵花是多么丑陋呀!說完竟想用足球去扔它，想讓它剩余的兩片花瓣也掉落。可憐的小花想要苦苦哀求他們。正在這時，一個坐著輪椅的小女孩過來了，幾個男孩子一看說：“哎呦，這個病秧子怎樣出來了，但是出來也沒用，她呀，是站不起來的。”男孩子們踢球去了，只剩下小女孩和殘缺的小花了。女孩輕輕地把三片花瓣埋在土里，對小花說：“你就是那朵被風雨打落花瓣的小花吧，她們覺得你丑，可我不認為，你只但是是掉了花瓣，以后還會長出來的，他們哪里知道你這么小承受那么大的暴風雨是多么艱難，你是用盡渾身解數保護了兩片小花瓣。是多么頑強啊，應對暴風雨你不會低頭，這是值得所有人欣賞的啊。”小花聽了以后十分感動，應對面前這個臉色慘白的小女孩，她發誓必須要發奮生長，他心想：我是殘缺的怎樣了，我以前是美麗的，以后我也會是美麗的。女孩的腿雖然是殘疾的，可她的`心是善良的，這一點是所有健全的人都無法代替的。
以后的每一天，小女孩都會給花澆水，小花也發奮成長，最后恢復了美麗的樣貌女孩每一天聞著花的清香，呼吸著新鮮空氣，面色紅潤起來，病痛已經離開她了，她成了最美的孩子。
欣賞不需要任何形式的包裝，任何的矯揉做作和附庸風雅都是鏡花水月，曇花一現。而殘缺的事物也許并不完美，但欣賞過后，你會發現殘缺背后的美是無可代替的。
一片美麗的花叢，一個善良的女孩，雖然殘缺，但擁有最真摯的美。
欣賞的作文 篇8
她，出生于富裕家庭，卻因年輕時聽到上帝的旨意而成為修女；她，為世上最貧困的窮人服務。她，就是偉大的德蕾莎修女。
德蕾莎修女擁有慈悲的心，她愿意忍受難聞的臭味，為倒在路邊、遭人嫌棄的難民擦身子；愿意接近具傳染力的?瘋病人，為他們治療，讓他們學習一技之長，不再顛沛流離。她擁有寬大的胸襟，不在意他人對她惡意的批評，也不沉醉于得獎的喜悅之中。之前當德蕾莎修女要走出修道院的高墻外時，教會給她很多的打壓，因為教會認為：修女是純潔的象征，所以，她們不能與高墻外貧苦的人有所接觸。不過，德蕾莎修女并沒有因此放棄，反而更加努力，更加勤奮地對抗教會的打壓。
我很佩服德蕾莎修女的勇氣，要是我，可是一受打擊就放棄了，活像溫室中的花朵一般，不堪一擊。我也很欣賞她的寬大為懷，以前的我，總是對他人抱有種族歧視的眼光，可是，當我看見她的所做所為時，我才明了；世界上每個人都是平等的，不應有貴賤之分。
德蕾莎修女對世界的影響如此之大，可是當她上臺領獎時，她還是穿著粗布紗麗，并不會因為得到諾貝爾和平獎而沾沾自喜。她那謙虛的態度、執著的身影、永不放棄的'精神、樸實的個性，帶給了窮困之人一絲曙光。這樣的成就，讓她在印度人心中的地位與印度的國父相同。
在德蕾莎修女的身上，我看見了她執著的態度、看見了她寬大為懷，也看見了她那絕不屈服的精神！
【欣賞的作文】相關文章：
欣賞的作文05-28
(精選)欣賞的作文10-07
欣賞的作文(精選)10-09
欣賞的作文（精選）10-12
（精選）欣賞作文12-17
欣賞的作文【精選】11-30
欣賞的作文（經典）11-24
欣賞的作文[精選]12-04
（精選）欣賞的作文11-20
欣賞的作文[經典]10-19