心理作文

時(shí)間：2022-03-26 19:24:30 心理我要投稿

心理作文集合五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的心理作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心理作文集合五篇

心理作文篇1

　　每一個(gè)人在社會(huì)上都是一顆小草，在每一個(gè)家庭都是一顆蒼天大樹，在生活中扮演著個(gè)種角色，為了利益還要戴上形形色色的面具，但是一旦回到家了，就可以扮演正真的自己，家永遠(yuǎn)我們心中的燈塔，是我們避難的港灣，以前老公總是說(shuō)個(gè)我很強(qiáng)勢(shì)，遇到問(wèn)題會(huì)大吼大叫，我自己常常也會(huì)抱怨，直到這些年年齡的增長(zhǎng)，接觸的人跟事情多了，我學(xué)會(huì)了時(shí)常會(huì)反思，像老師說(shuō)的那句：那又怎樣？我個(gè)人認(rèn)為家庭之間的矛盾，主要還是溝通交流的時(shí)間少了，導(dǎo)致我們都不了解對(duì)方想的是什么，我們的生命就那幾十年，要學(xué)會(huì)珍惜，用心做好每一件事情，學(xué)會(huì)生活。

　　夫妻在決定在一起生活的時(shí)候，肯定是看到了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，夫妻間鬧矛盾也不可能是哪一個(gè)人的問(wèn)題，所謂一個(gè)巴掌拍不響，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，有一方要做出讓步，承認(rèn)錯(cuò)誤并發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，偶爾發(fā)泄一下小情緒就可以，女人偏感性，更偏向被愛(ài)，被重視，男人大多偏理性，更多的是要被尊重，雙方都要學(xué)會(huì)讓一步，父母總是吵架，家庭的氛圍也會(huì)受影響，孩子的心靈也會(huì)有陰影，遇到?jīng)_動(dòng)的時(shí)候先仰頭3秒，冷靜，看看有沒(méi)有必要在繼續(xù)。所謂沖動(dòng)是魔鬼。

　　夫妻是沒(méi)有血緣關(guān)系最熟悉的陌生人，說(shuō)它熟悉是天天同床共枕生活在一起，說(shuō)它陌生，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的2個(gè)人相結(jié)合，夫妻不是1+1等于2.而是0.5＋0.5。各自要放棄一些，每一個(gè)人性格不一樣，相處模式也是不一樣，人都是會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)放大化，缺點(diǎn)縮小化，甚至看不見(jiàn)，而抱怨對(duì)方性格不好，想長(zhǎng)久的生活下去，沒(méi)有誰(shuí)要管著誰(shuí)，各自尊重，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不急不燥，并且改進(jìn)并發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　愛(ài)美是每一位女性的天性，女人不管什么時(shí)候也不能放棄自己，對(duì)自己一點(diǎn)要求都沒(méi)有的人，又怎能贏得別人的尊重，愛(ài)美是對(duì)自己的一種責(zé)任，文章中的“家”，我理解為不是實(shí)質(zhì)中的房子，而是心靈中的那個(gè)家，包括我的家人，人與人相處有時(shí)會(huì)遇到問(wèn)題，遇到矛盾，首先保持理智，所謂沖動(dòng)是魔鬼，冷靜對(duì)待，還有學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方角度想問(wèn)題，互相理解互相信任，最關(guān)鍵的解決問(wèn)題還是要多花時(shí)間溝通。

　　每一個(gè)人的人生觀都是不同的，我感覺(jué)我現(xiàn)在的生活跟沒(méi)結(jié)婚那時(shí)沒(méi)有太大的區(qū)別，唯一大的區(qū)別就是多了一個(gè)兒子，這個(gè)要感謝我的婆婆，她一直照顧我們的生活，我老公也是一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的男人，他時(shí)常也包涵我的很多小任性，所以我也算很幸運(yùn)的，對(duì)現(xiàn)在的生活沒(méi)有太多的要求，希望我們能多一點(diǎn)時(shí)間陪伴寶貝的健康成長(zhǎng)。

　　父母是孩子的啟蒙老師，也是要一直伴隨他們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在的寶貝大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，在溺愛(ài)中長(zhǎng)大，往往活在自我中，受不了一點(diǎn)挫折，我一直是采用批評(píng)式教育，現(xiàn)在我覺(jué)得批評(píng)教育適當(dāng)?shù)囊獡Q成鼓勵(lì)教育，現(xiàn)階段的孩子對(duì)事情的理解跟我們是有很大出入，讀后感.前幾天寶貝問(wèn)我春天的太陽(yáng)是什么顏色，我說(shuō)應(yīng)該是金燦燦的，他說(shuō)是五顏六色的，我想想也很有道理，我們要多去了解孩子想什么，需要什么，要多去了解，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，用心去陪伴他們的童年，我希望我能做的更加好一點(diǎn)。

　　家庭教育合法化對(duì)孩子以后在社會(huì)歷程和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)起到很大幫助，感覺(jué)自己在日常教育孩子中存在一些野蠻的，粗暴的行為，對(duì)孩子傷害是很大的，學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)并存著，父母不能做孩子的判官，要做孩子的引導(dǎo)人，不能因?yàn)榧议L(zhǎng)的一些錯(cuò)誤引導(dǎo)和不良的教育，給孩子從小在各方面存在誤導(dǎo)和缺陷，健康，陽(yáng)光的童年生活才能給孩子以后成長(zhǎng)旅途有幫助。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)的生活觀多伴受父母的影響，作為父母，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有健康的身心，是我們的責(zé)任。

　　首先時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)快樂(lè)的自我，主動(dòng)創(chuàng)造與維護(hù)快樂(lè)。不讓自己的快樂(lè)造成他人的痛苦，全力創(chuàng)造與維護(hù)自己的快樂(lè)。教養(yǎng)子女，讓自己快樂(lè)，感染孩子，用我要快樂(lè)的動(dòng)機(jī)，引領(lǐng)生活的每一件、每一個(gè)想法與每一個(gè)心情。

　　孩子的快樂(lè)，是從生活中的小事而來(lái)，子女的情緒性反應(yīng)，事件背后自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)是否為父母所關(guān)注、理解、接受與協(xié)助。讓快樂(lè)成為家庭生活的唯一源泉，讓快樂(lè)原則取代是非與對(duì)錯(cuò)的懲處之后，讓孩子與父母更緊密的結(jié)合成親昵的快樂(lè)小團(tuán)體。

　　玩對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是成長(zhǎng)的一部分，我們協(xié)助孩子充分的練習(xí)，知其然的玩，更要知其所以然的玩。能培養(yǎng)出有意識(shí)的玩，促進(jìn)生理發(fā)展和健康的想法及行動(dòng)，讓孩子可以享受快樂(lè)的生理狀態(tài)。

　　降低快樂(lè)的門檻，讓孩子在快樂(lè)中追求成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲得快樂(lè)。

　　孩子缺乏愛(ài)與被愛(ài)的精神狀態(tài)，肯定不會(huì)有快樂(lè)的心里狀態(tài)。作為父母要教會(huì)孩子如何去愛(ài)，如何用愛(ài)來(lái)獲得快樂(lè)。交易式的愛(ài)，是把愛(ài)定義為交易性的交換行為，付出就期望著回報(bào)。但在家庭中，親情之愛(ài)是絕對(duì)無(wú)條件的給予，只有父母對(duì)子女無(wú)條件的接受，更讓孩子感受被愛(ài)的快樂(lè)與價(jià)值。

　　允許孩子犯錯(cuò)，是讓孩子學(xué)會(huì)容許別人犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)包容別人。孩子犯錯(cuò)的結(jié)果不必是懲罰，可以替換成耐心的勸慰與細(xì)心的教導(dǎo)。孩子在保護(hù)的環(huán)境中，才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)的技巧。

　　父母要求孩子言行合一，不可以說(shuō)謊，但是作為父母很多時(shí)候卻做不到這一點(diǎn)。所以父母需要與孩子建立信任的關(guān)系。父母必須用心傾聽(tīng)子女的語(yǔ)言，觀察子女語(yǔ)言模式的建立、發(fā)展與突變。語(yǔ)言暴力是更不可取的。作為父母要學(xué)會(huì)分辨孩子的語(yǔ)言，我們愛(ài)孩子都是一個(gè)度，對(duì)孩子太嚴(yán)厲那叫傷害，對(duì)孩太好，那叫溺愛(ài)，如何把握這個(gè)度，是我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的，快樂(lè)的陪伴孩子更好的成長(zhǎng)。

　　我記得我曾經(jīng)看過(guò)一句話，投資脖子以上才是最有價(jià)值的投資，孩子現(xiàn)階段的觀念對(duì)事情處理方法，對(duì)長(zhǎng)大后的人生價(jià)值觀影響很大，師傅給我們的是一個(gè)方向，我們每一個(gè)家庭相處模式不一樣，路走得快慢也不一樣，但是再慢也會(huì)走到終點(diǎn)，如果咱們觀念方法不對(duì)，我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子方面就會(huì)有許多問(wèn)題，每一個(gè)人都喜歡聽(tīng)到贊美，更何況孩子，我發(fā)現(xiàn)我家寶貝得到贊美后在指正他的小錯(cuò)誤，他很容易接受并且改正，孩子在學(xué)校各課成績(jī)都會(huì)有分?jǐn)?shù)，但唯獨(dú)他的心里情緒從來(lái)沒(méi)有打過(guò)分?jǐn)?shù)，所以我們很幸運(yùn)遇到師傅，對(duì)我自己的人生觀念也是一個(gè)轉(zhuǎn)折，也很幸福遇到大家，人與人之間是有磁場(chǎng)的，能在這個(gè)群里我們磁場(chǎng)是同頻的，認(rèn)識(shí)大家很開心。

　　我們對(duì)孩子的期望值都是很高，常常也會(huì)擺出一副長(zhǎng)者的樣子去責(zé)備孩子，總認(rèn)為我是為他好，現(xiàn)階段的寶貝觀念模糊，自制力差，需要我們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，贊美，激發(fā)他們的積極性，并養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，我印象比較深刻的事，在寶貝上幼兒園的時(shí)候，我有一次我問(wèn)他長(zhǎng)大想干什么，人家卻說(shuō)我不想長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不可思議，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)長(zhǎng)大了你們就不喜歡我了，當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到他缺乏安全感，平時(shí)他表現(xiàn)出色的時(shí)候我都會(huì)親吻他作為鼓勵(lì)，他有一個(gè)剛剛會(huì)說(shuō)話的弟弟，他就經(jīng)常學(xué)著他的樣子跟我說(shuō)話，我就特別的火，我就罵他，你長(zhǎng)不大么，做法那么的幼稚，現(xiàn)在想想他是想引起我們對(duì)他的關(guān)注度，我們對(duì)他的關(guān)心還是少了，我一直認(rèn)為男孩子要多獨(dú)立，要有擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在意識(shí)到，愛(ài)他還是要表現(xiàn)出來(lái)。

　　每一個(gè)人都有自己的情緒，這是一種正常的反應(yīng)，孩子對(duì)我們觀察，模仿，詮釋，評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)，剛剛看到這里，我就在反思，寶貝平時(shí)特愛(ài)生氣，我就很納悶，男孩子怎么能有這種表現(xiàn)，原因的根本在于我們自己，我就是一個(gè)愛(ài)生氣的人，情緒波動(dòng)比較的大，我老公的性格也屬于大孔大叫型，寶貝從小就耳懦目染，言傳身教吧，他情緒化也是很正常理解了，我接受我的不足，我己經(jīng)慢慢去調(diào)整，人要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且要改正錯(cuò)誤，寶貝昨天的表現(xiàn)不太好，今天早上我就抱著他拍拍他的背，我告訴他，他昨天的表現(xiàn)我很不滿意，他是我最喜歡最可愛(ài)的兒子，他今天回來(lái)到現(xiàn)在的表現(xiàn)我很滿意，最少態(tài)度很好，一公尺管教，師傅那天打了個(gè)很形象的比喻，一邊炒菜一邊喊孩子寫作業(yè)，我也很多類似的經(jīng)歷，因?yàn)榫嚯x離的遠(yuǎn)，我的音貝自然高，當(dāng)我以為他完成的時(shí)候，人家還在玩他自己的，我很無(wú)語(yǔ)，現(xiàn)在有了很好的處理方式，感謝師傅。

　　我覺(jué)得這篇講解，要改正要學(xué)習(xí)的是我自己，我自己的情緒都沒(méi)有辦法控制好，我又怎能教育好我的兒子，當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏加快，壓力各個(gè)方面的問(wèn)題有時(shí)接踵而來(lái)，心情低落時(shí)，我身邊最親近的人會(huì)遭殃，最無(wú)辜的是我的兒子，他可能一點(diǎn)小問(wèn)題也會(huì)挨批，從他懂事起，我就會(huì)對(duì)他有各個(gè)方面的要求，這些往往是我們大人內(nèi)心深處缺少的，我們自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想，他小小的身體承載著我們的夢(mèng)想，我的要求他沒(méi)有完成，我也會(huì)覺(jué)得他不聰明，我一直覺(jué)得我是為他好，不是不讓他學(xué)習(xí)了，而是讓他自己有興趣，學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣輕松，昨天晚上他看了一個(gè)多小時(shí)的課外書，我都不敢相信，他跟我說(shuō)，媽媽，我看書看出興趣了，讓我把書都搬給他，等他看結(jié)束，我隨便抽一本，讓他把故事情節(jié)分享給我，他是很快樂(lè)很高興的'在分享，同樣是要求他看書，心態(tài)不同，效率也是不一樣的，真正要修行的是我自己。

　　體罰，這個(gè)詞在我身上用的不多，我在我兒子身上用的也不多，我小時(shí)候家里條件差，我很小的時(shí)候送去江蘇外婆家，那時(shí)我舅舅家孩子都長(zhǎng)大了，只有我一個(gè)小不點(diǎn)，印象中寵愛(ài)比挨打多得多，但是不得不承認(rèn)，體罰雖然暴力一些，效果確實(shí)立竿見(jiàn)影，中國(guó)傳統(tǒng)棍棒教育，運(yùn)用得當(dāng)，有利有弊，寶貝做錯(cuò)事情的時(shí)候，適當(dāng)?shù)捏w罰，印象深刻，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，但是稍微疼痛感為宜，一定要告訴他挨打的理由，要讓他知道你為什么會(huì)生氣，為什么會(huì)打他，能不打盡量不要打，但是一定不能讓體罰成為一種習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就體罰，那就變了味了，那叫受到不好的對(duì)待。我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子心靈太脆弱，適當(dāng)?shù)捏w罰也不是一件壞事，前提是家長(zhǎng)的度要把握好，你只是通過(guò)這種極端的方式告訴孩子，這件事情的嚴(yán)重度，而不是發(fā)泄你自己心中的不滿。

　　美夢(mèng)，噩夢(mèng)，正所謂日有所思夜有所夢(mèng)，當(dāng)人對(duì)某一件事情記憶深刻時(shí)，在大腦就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存，腦海中出現(xiàn)各種奇幻情景，我家寶貝大大咧咧的，很少有煽情的時(shí)候，甚少的時(shí)候跟我說(shuō)媽媽我做噩夢(mèng)了，我會(huì)抱著他拍拍他，問(wèn)他夢(mèng)到了什么，他跟我說(shuō)他忘記了，孩子的思想是單純的，夢(mèng)到喜歡的事情就是美夢(mèng)，遇到不喜歡的事情就是噩夢(mèng)，我記得以前有位老師給我們做過(guò)一個(gè)游戲，讓我們把夢(mèng)境中的一草一木全寫下來(lái)，然后幫我們解夢(mèng)，很奇怪的事，夢(mèng)境跟我們白天遇到的事情很吻合，有些正在發(fā)生的事情感覺(jué)夢(mèng)境中出現(xiàn)過(guò)，周公解夢(mèng)很是神奇，我覺(jué)得我的孩子美夢(mèng)也好噩夢(mèng)也罷，還是要我們父母多陪伴他，一起面對(duì)，一起成長(zhǎng)。

　　父母是我們心靈的港灣，有父母的地方就有家，在人們功成名就時(shí)可能想的不多，但是在人生失意時(shí)父母給我們最大的支持，我家有一位顧客，她老家是山東的，我發(fā)現(xiàn)她平均2個(gè)月回老家一次，我就問(wèn)她為什么回去那么的頻？當(dāng)她跟我說(shuō)完我就震撼了，她說(shuō)父母一天天的老去，趁她們還健在的時(shí)候回去多看看他們，多陪陪他們，她說(shuō)的話到現(xiàn)在我記得都很清楚，我性子直，碰到不對(duì)的事，我會(huì)頂撞，這是沖突的一面吧，下次要改改說(shuō)話的方式，換一種能讓爸媽更容易接受的方式。

　　看完文章，真的感覺(jué)父母越來(lái)越老了，我印象中父母結(jié)婚證上照片，媽媽也是很漂亮，爸爸也是很帥氣，父母在不經(jīng)意間真的老了，人生的殘酷莫過(guò)如此，爸媽的皺紋爬上了臉，白發(fā)也是越來(lái)越多，媽媽這2年前就穿不了針線了，不知不覺(jué)中他們真的老了，抽時(shí)間多陪陪他們，了解他們的想法，并試著去實(shí)現(xiàn)，那一句好像是你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你慢慢變老。

　　在不知不覺(jué)中，父母在外貌上不年輕了，身體的各個(gè)功能也不知不覺(jué)中開始老化，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)老人的身心都是有益的，咱們中國(guó)人的體質(zhì)適合慢節(jié)奏的有氧運(yùn)動(dòng)，從古代就有，氣功，太極流傳悠遠(yuǎn)，現(xiàn)代人很難找到這方面的專家，現(xiàn)代人瑜伽比較適合，但是老年人韌性不適合，我記得曾跟一位中醫(yī)世家的傳人，練習(xí)了一段時(shí)間金剛功，對(duì)人體的12條經(jīng)絡(luò)，任督二脈都能鍛煉到，且節(jié)奏慢，很適合老人家，金剛功跟八段錦動(dòng)作有一些相似，據(jù)聽(tīng)說(shuō)金剛功是一位道家百歲老道長(zhǎng)傳承下來(lái)的，可以增強(qiáng)人體免疫功能，增強(qiáng)體質(zhì)，貴在于堅(jiān)持，我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，今天讀完這幾篇文字，突然想起來(lái)這么好的東西，丟失在我的腦海里了，接下來(lái)說(shuō)服老人家練練，父母的健康才是我們最大的財(cái)富。

　　在家庭權(quán)利系統(tǒng)中我們沒(méi)有太大的沖突，我們結(jié)婚生子，我們家庭我們自己做主，爸媽她們的家庭她們自己做主，沒(méi)有多少干涉，只會(huì)有一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，決定權(quán)在于各自，關(guān)于運(yùn)動(dòng)，有關(guān)專家就提示，人不能總躺著，總躺著的人就沒(méi)有人氣，人到老年后，不管是平窮還是富裕，生活已經(jīng)塵埃落定，嘗遍了生活的酸甜苦辣，悲歡離合，定心才是最好的歸宿，我媽媽善于交際，跟誰(shuí)都能聊得來(lái).這種基因我沒(méi)有遺傳，愛(ài)聊天的人不會(huì)孤單，我爸這人性格內(nèi)向一些，愛(ài)好打麻將，雖然久坐對(duì)身體循環(huán)不好，但是人家樂(lè)在其中，我覺(jué)得老年人應(yīng)該根據(jù)自己的愛(ài)好過(guò)好晚年生活，自己開心就好。生活中沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)跟錯(cuò)，只有利大于弊。

　　只有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，人的一生很短暫，我以前看過(guò)一篇文章，人在胎胞里面時(shí)間算，十個(gè)月，人的壽命應(yīng)該在130歲左右，但是中國(guó)人平均壽命只有73歲，日本人的平均壽命還在84歲，平均壽命比咱們多11年，這說(shuō)明什么呢？讓人思考，人類大多數(shù)不是老死而是病死，這個(gè)可是專家研究結(jié)果，第一春1歲到64歲，那時(shí)候條件都很平窮，憑借著年輕，健康，不在乎換來(lái)了現(xiàn)在穩(wěn)定的小康生活，到第二春時(shí)65歲-74歲，身體機(jī)能下降，不知不覺(jué)進(jìn)入中老年期，當(dāng)人不能在創(chuàng)造環(huán)境時(shí)，便要學(xué)會(huì)去適應(yīng)環(huán)境，定的目標(biāo)在自己能力范圍內(nèi)，老人家要保持快樂(lè)平和的心情，一種知足常樂(lè)的心態(tài)，錢夠花就可以。第三春75歲以上，人可以賺錢，賺取物質(zhì)條件，唯一就是不能賺取時(shí)間，其實(shí)賺取時(shí)間就等于賺取很多的金錢，算一個(gè)帳，現(xiàn)在人基本有退休金，一個(gè)月不算多，3千，一年下來(lái)3萬(wàn)六，多活十年就有36萬(wàn)，什么都不用付出，主要是能活著，只有好的生活方式好的生活習(xí)慣才能更有質(zhì)量的生活。

　　每個(gè)人的生活觀不同，對(duì)愛(ài)情的要求也不同，我覺(jué)得談戀愛(ài)中的好感是一種幸福感，婚后特別是生過(guò)寶寶后是一種忙碌的充實(shí)的感，從一開始我喜歡你演變成我愛(ài)你，愛(ài)與被愛(ài)也是在包容，關(guān)心，互相理解的基礎(chǔ)上，在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨合中，平淡不驚的婚姻生活也就是我現(xiàn)在的愛(ài)情生活。

　　我覺(jué)得愛(ài)是件復(fù)雜的事情，當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，可能小心翼翼，處處遷就對(duì)方，文章中三種老公下班的情節(jié)，不管是哪一種女人則是更看重家庭，真心的付出，而男人的態(tài)度完全不一樣，這不是愛(ài)與不愛(ài)的問(wèn)題，而是這位男人涵養(yǎng)，做人成功與否情商的問(wèn)題，有些人會(huì)表達(dá)，有些人就很無(wú)趣，愛(ài)與被愛(ài)，可能婚前被愛(ài)的多一點(diǎn)，婚后愛(ài)整個(gè)家庭更多一點(diǎn)，心甘情愿去做很多事情，而且沒(méi)有一點(diǎn)怨言，愛(ài)更多的是一種責(zé)任，是一種不求回報(bào)的付出，是對(duì)生活的一種態(tài)度。

　　我們的愛(ài)情其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)，平平淡淡，也許像大家所講的七年之癢，大概從2年前我們的爭(zhēng)論就比較的多，有時(shí)我在想是他變了，不在像以前一樣寵我了，還是我對(duì)他的要求高了，以前沒(méi)有上班的時(shí)候?qū)λ容^的依賴，自從重新接觸社會(huì)后，我覺(jué)得我不能像以前一樣生活，我基本把我的精力都放在學(xué)習(xí)上，跟比我優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的思維跟以前不一樣，看到事情的面也不一樣，不像以前愛(ài)鉆牛角尖，我老公屬于自足常樂(lè)的那一類人，我們好多事情都觀點(diǎn)不一致，現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是培養(yǎng)寶貝教育領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，我希望我們共同學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過(guò)苦難，黑暗中的黎明將不在遙遠(yuǎn)，經(jīng)歷越多，倆人攜手同行，才能經(jīng)得起一生的考驗(yàn)。

　　在戀愛(ài)時(shí)都會(huì)許下很多美好的承諾，可是隨時(shí)間推移，承諾也就變成一縷空氣，比如，我會(huì)對(duì)你好一輩子，我對(duì)誰(shuí)說(shuō)話語(yǔ)氣沖也不會(huì)對(duì)你沖，半輩子還沒(méi)過(guò)完，說(shuō)話的語(yǔ)氣，音量都變得不一樣了，可能一輩子的保質(zhì)期時(shí)間太久了，愛(ài)與被愛(ài)的區(qū)別就在一個(gè)被字上，一個(gè)是付出，一個(gè)是得到，2個(gè)人生活在一起，總有一方付出的多，一方都到的多，生活在柴米油鹽醬醋茶7位真火中，像太上老君的丹爐，最后煉制出來(lái)的才是生活。今晚又重新看了一遍，又在回憶里走了一回，人的一生大概要過(guò)700個(gè)月，感覺(jué)匆匆的過(guò)了那么多的月，曾幾何時(shí)，審視自己的人生，就像樓下的小樹什么時(shí)候發(fā)芽，不曾注意，寶貝從剛剛出生時(shí)，那個(gè)襁褓中的小嬰兒，長(zhǎng)成現(xiàn)在的小學(xué)生，其實(shí)幸福就在我們身邊，每一天當(dāng)成人生的最后一天，慶幸自己能遇到如此美好，也不枉此生。感謝師傅的點(diǎn)撥，人生如此美好。

心理作文篇2

　　我曾在一份雜志上看到這樣一個(gè)教育學(xué)生的妙方：寬容10克，愛(ài)心10克，公平10克，加賞識(shí)若干，細(xì)心火煎服。細(xì)細(xì)品味，這妙方正是愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)，是教師的高尚人格魅力的寫照。

　　在這個(gè)教育良方中把寬容放在首位是有一定道理的，對(duì)人寬容，是做人的一種美德；而對(duì)自己的學(xué)生寬容，更是作為一名教師必須具備的基本素質(zhì)之一。寬容的實(shí)質(zhì)就是教師的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的學(xué)生。以尊重、理解、信任的強(qiáng)大精神力量，去感化學(xué)生、昭示學(xué)生、熏陶學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生，給學(xué)生以自我反省、自我修正、自我選擇、自我進(jìn)步的時(shí)間、空間與主動(dòng)性，從而體現(xiàn)出教師所特有的人文教化功能。

　　記得今年五月底的一天上午，正當(dāng)我和二（1）班的學(xué)生一起聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)新課時(shí)，坐在第四組最后一桌的女同學(xué)猛然站起來(lái)說(shuō)：“駱老師，俞××在玩蝸牛。”（俞××是她的同桌）真是一石激起千層浪，全班43位同學(xué)的眼睛都不約而同地朝著玩蝸牛的俞同學(xué)看，當(dāng)俞××和我的眼神相對(duì)時(shí)，他還傻乎乎地不知道發(fā)生了什么事，顯然他玩得太入迷了。而坐在他旁邊的女同學(xué)懂事地拉拉俞同學(xué)的手，這時(shí)俞同學(xué)才醒悟過(guò)來(lái)，頓時(shí)臉上泛起一片紅云，雙手在抽屜里本能的一陣亂動(dòng)，想把蝸牛藏起來(lái)。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，似乎都在等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。我的心中也升起一股無(wú)名之火，無(wú)法抑制自己的情緒，快速走到俞同學(xué)的跟前，把蝸牛從抽屜里挖了出來(lái)。當(dāng)我看著如此可愛(ài)的蝸牛時(shí)，便被孩子純潔的童心感化了。腦中閃現(xiàn)出這樣的念頭：俞同學(xué)平時(shí)雖然很頑皮，但思維很靈敏，很獨(dú)特，是一個(gè)有潛力的孩子。想想二年級(jí)的學(xué)生畢竟還不太懂事，這么可愛(ài)的蝸牛誰(shuí)不喜歡，我們成人都難免犯錯(cuò)誤，何況他們。有時(shí)寬容比訓(xùn)斥更能感化學(xué)生，有利于學(xué)生接受教育，便從心底里諒解了他。于是我不說(shuō)一句話，悄悄地把蝸牛拿到講臺(tái)上同學(xué)們都看不到的地方，繼續(xù)上我的課。下課之后，我把他叫到辦公室里，開始我和他之間的交流，從蝸牛是不是人類的好朋友談起，以‘蝸牛跟我們?nèi)祟愐粯酉矚g自由，他應(yīng)該回到大自然的家里去。’的主題展開談?wù)摗？粗鴥芍灰呀?jīng)死亡的蝸牛，他傷心地流下了真誠(chéng)的懺悔的眼淚。最后我布置俞同學(xué)寫一篇觀察蝸牛的日記和一道數(shù)學(xué)思維題：一只蝸牛要爬一堵10米高的墻，白天爬3米，晚上落下2米，問(wèn)這只蝸牛第幾天才能到達(dá)頂端？

　　第二天他興沖沖地把作業(yè)交給我。日記，我交給章老師批改，俞同學(xué)由于觀察仔細(xì)，日記寫得很生動(dòng)，受到章老師的表?yè)P(yáng)。數(shù)學(xué)沒(méi)有做對(duì)，我耐心地講給他聽(tīng)。最后我與他一起把蝸牛放回到操場(chǎng)邊的草叢里，看著回到家的蝸牛，我倆會(huì)心地笑了。我想這次教育沒(méi)有給俞同學(xué)留下陰影，以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式給他留下難忘的印象。

心理作文篇3

　　1、“我在什么地方看見(jiàn)過(guò)他！”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來(lái)抑制胸中的隱隱的不快的感覺(jué)，而不想用別的言語(yǔ)來(lái)說(shuō)出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來(lái)的感覺(jué)。但是這種感覺(jué)增長(zhǎng)起來(lái)，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。

　　2、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。

　　3、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

　　4、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！

　　5、我很小的時(shí)候，由于不慎，摔壞了右腿，那時(shí)我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，自卑感時(shí)時(shí)壓抑著我，壓得我抬不起頭來(lái)。總覺(jué)得自己低人一等，甚至一無(wú)是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會(huì)引起我的自卑。總之，我對(duì)周圍的一切都提防著……

　　6、每當(dāng)我看到別的孩子撒嬌地?fù)涞綃寢尩膽驯В瑡寢層糜H切的話語(yǔ)嗔怪時(shí)；每當(dāng)我聽(tīng)到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說(shuō)時(shí)，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個(gè)這樣的媽媽呀！

　　7、今天下午，外婆拎著一只鼓鼓的提包興沖沖地來(lái)了。奇怪，今天外婆為啥這么高興？我很不明白。再把外婆上下打量一番，覺(jué)得外婆變樣了，平時(shí)外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的新衣服，頭發(fā)也梳得格外整齊，還沒(méi)說(shuō)話，眼睛就樂(lè)得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路上是跑來(lái)的。

　　8、回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢難道我比他笨不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過(guò)他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。

　　9、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。

　　10、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了。媽媽，你不要生氣！

　　11、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈５牵胰滩蛔〔豢矗遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

　　12、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

　　13、他不覺(jué)得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺(jué)得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧。

　　14、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對(duì)劉利同學(xué)？怎樣面對(duì)這新書？我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。

　　15、那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時(shí)地回蕩在我耳邊：“大雁長(zhǎng)大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學(xué)習(xí)呢！”我反復(fù)咀嚼著媽媽說(shuō)的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，翱翔于廣闊的天空之中。

　　16、我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。克萊諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾伞Ｏ氲竭@里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)子怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　17、我聽(tīng)了他的話差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去，心里真是又氣又恨又傷心。可是當(dāng)著同學(xué)們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。

　　18、一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀捧在手中。此時(shí)，我心里有多少話想說(shuō)呀！眼前投來(lái)了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個(gè)不停。環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎(jiǎng)狀，心想，今天我被評(píng)上“三好學(xué)生”，全是老師、同學(xué)們幫助的結(jié)果呀！我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺(jué)得自己飄起來(lái)了，飄上了蔚藍(lán)色的天空。心里那股子樂(lè)勁喲，真不知該怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

　　19、夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來(lái)。我重新拿起筆，一下子就把題算出來(lái)了。此刻，多么輕松啊！音樂(lè)該是多么神奇喲！這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂(lè)曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂(lè)融融一片，我生平第一次陶醉在音樂(lè)之中了……

　　20、心里十分緊張，很擔(dān)心爸爸回來(lái)罵我，一聽(tīng)到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過(guò)這一劫。

心理作文篇4

　　小時(shí)侯，我很喜歡玩，常常放假時(shí)就要爺爺帶我去越秀公園玩，而且玩地很晚才肯回家。

　　有一次，爺爺又帶我去越秀公園玩，玩著玩著，突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象：如果公園椅子上一端坐了人，那么另一個(gè)人想休息的話一定會(huì)坐到椅子的另一端；如果有人坐到椅子的中間，那么就很少人會(huì)坐到那張椅子上了。我也問(wèn)過(guò)爺爺為什么會(huì)這么奇怪，爺爺說(shuō)他不知道。回家后，我一直在想：這是什么道理？那些人的心里到底在想什么呢？

　　不僅是這樣，我看到人們排隊(duì)買票時(shí)，他們相隔地也有一定的距離。

　　長(zhǎng)大后，我在學(xué)校的圖書館里借了一本有關(guān)心理的書，里面有一篇就進(jìn)了我小時(shí)候的一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)那種自然的現(xiàn)象被稱作“人的心理距離。”

　　上面寫了：每個(gè)人都有心理距離，通過(guò)分析，心理學(xué)家猜測(cè)那些人在想什么；坐在長(zhǎng)椅一端的人本來(lái)只想休息，當(dāng)另一個(gè)人也想在椅子上休息時(shí)，他就會(huì)迅速觀察到在長(zhǎng)椅另一端的人，這時(shí)他會(huì)對(duì)這個(gè)人起疑心，懷疑這個(gè)人不懷好意，為了安全起見(jiàn)，他會(huì)選擇坐在椅子的另一端；如果一個(gè)人想到長(zhǎng)椅上休息時(shí)，但那張長(zhǎng)椅中間卻坐著人，他也不會(huì)再去坐那張椅子，他當(dāng)時(shí)會(huì)想：這個(gè)人裝成大王一樣坐在椅子的中間，肯定是“非善類“。

　　這就是我小時(shí)侯發(fā)現(xiàn)的東西；就是人類千奇百怪的心理，這個(gè)發(fā)現(xiàn)啟發(fā)我，要有好奇心，要關(guān)心生活中一些奇怪的事情，這樣才能令你知識(shí)更廣。

心理作文篇5

　　客戶在消費(fèi)時(shí)出于自我保護(hù)意識(shí)常具有從眾心理，所以銷售員千萬(wàn)不要讓客戶做“出頭鳥”，要讓客戶知道除了自己之外還有誰(shuí)買過(guò)。

　　說(shuō)到從眾心理就不能不提到廣為人知的“羊群效應(yīng)”。羊群是一種很散亂的組織，它們?cè)谄綍r(shí)會(huì)盲目地左沖右撞，但是一旦有一只頭羊發(fā)現(xiàn)草場(chǎng)而行動(dòng)起來(lái)，其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上，全然不考慮旁邊有狼的可能性或不遠(yuǎn)處是否有更好的草。這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱之為“羊群效應(yīng)”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走。“羊群效應(yīng)”也可以稱之為“羊群心態(tài)”，也就是一種從眾心理。

　　其實(shí)，湊熱鬧和隨波逐流是人性的特點(diǎn)，在百貨公司或超級(jí)市場(chǎng)，人們要是看到別人成群結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)先恐后地?fù)屬?gòu)某種產(chǎn)品，也一定會(huì)毫不猶豫地加入搶購(gòu)者的行列。這些顧客并非真的需要這些東西，這種產(chǎn)品也未必物美價(jià)廉，主要就是由于人們有從眾的心理，看到別人購(gòu)買，就會(huì)盲目地認(rèn)為這么多人的選擇一定不會(huì)錯(cuò)，所以也對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生了信賴感。

　　在銷售中，銷售員也可以利用人們的這種從眾心理來(lái)促成交易。比如，銷售員可以對(duì)客戶說(shuō)“大家都買了這個(gè)東西”，或“隔壁和對(duì)面的太太都各買了一打”。事實(shí)上，“大家”是否真的都買了，是不可驗(yàn)證的，也是不重要的，對(duì)客戶來(lái)說(shuō)，我們只要講“大家”這兩個(gè)字，就可以激起他們的購(gòu)買欲望。

　　日本“尿布大王”多川博就是利用從眾心理來(lái)打開銷售市場(chǎng)的。

　　在多川博創(chuàng)業(yè)之初，他創(chuàng)辦的是一個(gè)生產(chǎn)銷售雨衣、游泳帽、防雨斗篷、衛(wèi)生帶、尿布等日用橡膠制品的綜合性企業(yè)。但是由于公司泛泛經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有特色，銷量很不穩(wěn)定，曾一度面臨倒閉的困境。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，多川博從一份人口普查表中發(fā)現(xiàn)，日本每年出生約250萬(wàn)嬰兒，如果每個(gè)嬰兒用兩條尿布，一年就需要500萬(wàn)條。于是，他們決定放棄尿布以外的產(chǎn)品，實(shí)行尿布專業(yè)化生產(chǎn)。

　　尿布生產(chǎn)出來(lái)了，而且是采用新科技、新材料，質(zhì)量上乘;公司花了大量的精力去宣傳產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，希望引起市場(chǎng)的轟動(dòng)，但是在試賣之初，基本上無(wú)人問(wèn)津，生意十分冷清，幾乎到了無(wú)法繼續(xù)經(jīng)營(yíng)的地步。多川博萬(wàn)分焦急，經(jīng)過(guò)苦思冥想，他終于想出了一個(gè)好辦法。他讓自己的員工假扮成客戶，排成長(zhǎng)隊(duì)來(lái)購(gòu)買尿布。一時(shí)間，公司店面門庭若市，幾排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍引起了行人的好奇：“這里在賣什么?”“什么產(chǎn)品這么暢銷，吸引這么多人?”如此，也就營(yíng)造了一種尿布旺銷的熱鬧氛圍，于是吸引了很多“從眾型”的買主。隨著產(chǎn)品不斷銷售，人們逐步認(rèn)可了這種尿布，買的人越來(lái)越多。后來(lái)，多川博公司生產(chǎn)的尿布在世界各地都暢銷開來(lái)。

　　在銷售過(guò)程中，利用客戶的從眾心理來(lái)促成交易可以減輕客戶對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)心，尤其是新客戶，大家都買了，我也買，可以增強(qiáng)客戶的信心。銷售人員利用此法促成訂單，往往較為容易。但是，銷售人員在利用客戶的從眾心理時(shí)，也要注意以下幾個(gè)問(wèn)題，以保證取得良好的效果。

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