好習(xí)慣作文9篇（優(yōu)秀）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的好習(xí)慣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

好習(xí)慣作文 篇1

　　老師說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。但是以前我一直對(duì)看書(shū)沒(méi)有興趣，覺(jué)得看書(shū)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，很枯燥。

　　我不明白為什么有那么多人愛(ài)讀書(shū)，整天捧著本小說(shuō)書(shū)或散文書(shū)。老師卻常讓我們看書(shū)，甚至把早讀的時(shí)間用來(lái)讓我們自己看書(shū)，還要求我們星期天看書(shū)后要做好筆記。

　　那天中午，我和往常一樣先做完作業(yè)，然后想站起來(lái)放松放松，只見(jiàn)周?chē)�的同學(xué)都在看書(shū)，什么《三國(guó)演義》《朱自清散文集》……我身不由己地向同學(xué)借了一本《水滸傳》。

　　此時(shí)，我真想大喊一聲：“馬一超，你怎么啦？明知自己不喜歡看書(shū)，還去借書(shū)？”另一個(gè)聲音卻在緩緩地回答：“你看大家都在看呢！”但是我還是有點(diǎn)猶豫不決，我頭腦中進(jìn)行著激烈地思想斗爭(zhēng)。

　　“看？不看？”我明白只要我一放手，要想再拿起就很困難了。于是我告訴自己必須靜下心來(lái)看書(shū)。

　　我輕輕地打開(kāi)書(shū)面，慢慢地讀來(lái)，轉(zhuǎn)瞬之間，只有一行行的`黑色小字在我心中回蕩。

　　“好看，真是太誘人了！難怪有個(gè)同學(xué)已經(jīng)看了三遍《水滸傳》了呢！”太好了！我沒(méi)有想到書(shū)會(huì)這么好看，這么誘人！它讓我心中所有的煩惱都跑到九霄云外。我不禁沉入書(shū)中，跟隨書(shū)中的人物天馬行空……

　　就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天只要做完功課，我就會(huì)捧著一本書(shū)閱讀。要是哪天沒(méi)有看書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得心里空蕩蕩的不知所措，若有所失……

　　我為自己這個(gè)習(xí)慣自豪，也會(huì)一直保持這個(gè)習(xí)慣。我想：“這個(gè)習(xí)慣會(huì)令我今生今世都受益無(wú)窮的！”

好習(xí)慣作文 篇2

　　望著馬路上川流不息的車(chē)輛，我不禁想起我們小學(xué)生上下學(xué)安全的重要性。然而，我們中小學(xué)生的安全意識(shí)卻是非常的淡薄。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)幼小的生命在輪胎之下消失，當(dāng)我們聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)被蓋沒(méi)在汽車(chē)的鳴笛聲時(shí)，你難道不會(huì)感到痛惜嗎？所以，讓安全成為我們的習(xí)慣，讓安全在學(xué)習(xí)生活中陪伴我們，不要再讓那一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在危險(xiǎn)中。 近年來(lái)，交通成為了我們學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，導(dǎo)致這一點(diǎn)的就是因?yàn)槲覀儗?duì)安全意識(shí)的了解還不夠深，欠缺安全意識(shí)，才會(huì)引起這些悲劇。所以近年來(lái)，國(guó)家對(duì)中小學(xué)生的安全教育抓得非常緊，并把3月的最后一周定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育 周”。 記得有一次聽(tīng)新聞報(bào)道，一位四年級(jí)的同學(xué)在學(xué)放學(xué)回家時(shí)，因?yàn)榘肼飞显谕嫠＃瑳](méi)看紅綠燈，最后被活活葬身在汽車(chē)下。這雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但是我們?cè)偌?xì)想下去，如果一天就有一件這樣子的交通事故，一年365天，就有365個(gè)生命會(huì)這樣子白白流逝。從這也能看出我們對(duì)安全意識(shí)欠缺。所以，在此，我對(duì)全校師生提起倡議： 1、穿過(guò)馬路時(shí)保持頭腦清醒，不要在馬路上嬉戲、玩耍。 2、未滿(mǎn)12周歲不能騎自行車(chē)上路。 3、穿越馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn)、人行天橋、地下通道。不闖紅燈，不推擠。 我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的`未來(lái)。對(duì)我們的培養(yǎng)必然重要，但是也不能忘記對(duì)我們安全意識(shí)的教育。讓我們?cè)谶@安全教育周到來(lái)之際，在這正是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，希望各位同學(xué)把安全當(dāng)作習(xí)慣，希望能夠喚醒大家對(duì)安全的重視，讓這些幼小的苗子能夠汲取大人的教導(dǎo)，將來(lái)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，給社會(huì)帶來(lái)安寧和平安。

好習(xí)慣作文 篇3

　　我有個(gè)壞習(xí)慣，那就是每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)總拖拉，一會(huì)兒和別人說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒就東奔西跑，作業(yè)最后寫(xiě)得亂七八糟，而且得寫(xiě)到九點(diǎn)多。根本沒(méi)有時(shí)間閱讀課外書(shū)。所以我的知識(shí)量沒(méi)什么增長(zhǎng)。

　　每當(dāng)我看到別的同學(xué)讀書(shū)時(shí)，還有他們的.知識(shí)量越來(lái)越大時(shí)我羨慕不已。我心想：“我應(yīng)該快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，把字寫(xiě)工整，就有時(shí)間看書(shū)啦！知識(shí)量增長(zhǎng)了，我就可以變得更優(yōu)秀啦！”開(kāi)始行動(dòng)！我每天提醒自己，每天堅(jiān)持讀書(shū)。

　　到期中考試時(shí)，我原本感覺(jué)自己考得一點(diǎn)也不好，尤其是語(yǔ)文。語(yǔ)文我感覺(jué)比數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都難。過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都發(fā)了下來(lái)，我都考了九十多分。語(yǔ)文成績(jī)卻遲遲不發(fā)給我，我心里暗暗祈禱：“語(yǔ)文一定要考個(gè)好成績(jī)，讓爸爸媽媽對(duì)我刮目相看！”又過(guò)了幾天，語(yǔ)文卷子終于發(fā)下來(lái)了。哦！我竟然考了全班第二名，我激動(dòng)得都快哭了。我覺(jué)得我的努力沒(méi)白費(fèi)，我驕傲，我自豪。

　　好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，我又有了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)！

好習(xí)慣作文 篇4

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都要看一會(huì)兒課外書(shū)。你知道這個(gè)好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的嗎？

　　有一次，我和叔叔到常熟新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。剛走進(jìn)書(shū)店，我就看見(jiàn)書(shū)店里有許許多多的書(shū)。我隨便拿起一本書(shū)，仔細(xì)一看，呵，里面全都是故事，原來(lái)這是一本故事書(shū)。再往別處一看，原來(lái)新華書(shū)店里不光有故事書(shū)，還有《三字經(jīng)》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等各種各樣的書(shū)。

　　我挑了幾本自己喜歡的書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。就這樣，我第一次擁有了幾本真正屬于自己的課外書(shū)，而且里面的'內(nèi)容都很豐富。

　　有一次，班隊(duì)課上舉行“知識(shí)大賽”。前面幾個(gè)問(wèn)題不怎么難，同學(xué)們都口若懸河地回答了出來(lái)。當(dāng)最后一個(gè)問(wèn)題從老師口中說(shuō)出的時(shí)候，就一下子難倒了全班同學(xué)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)槿�班都被這道題困住了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我猛地想起自己的書(shū)上也有這個(gè)問(wèn)題，我就舉起了手，回答了這個(gè)問(wèn)題。老師微笑著說(shuō)：“祝賀你，答對(duì)了！”同學(xué)們也向我投來(lái)了贊許的目光，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　啊，讀書(shū)真有用！從此，我就養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)這個(gè)習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇5

　　好習(xí)慣，跟著比自己好的人學(xué)習(xí)好的就能學(xué)到好習(xí)慣；壞習(xí)慣，不用學(xué)習(xí)就養(yǎng)成了。

　　人有很多習(xí)慣都是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的，例如每天的刷牙等。我有很多不足之處，但唯一讓我驕傲的是我有讀書(shū)的習(xí)慣，它是我親密的朋友，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟它在一起；它是我無(wú)聲的朋友，它用文字帶我走進(jìn)各種世界；它是我心靈的窗口，它用光明來(lái)疏散我心中的陰暗；它更是我溫暖的港灣，受傷后的避難所，用它所能給予我的力量幫助我。《饑餓游戲》中的凱特尼斯用生命守護(hù)她所摯愛(ài)之人；《母親》高爾基著中的母親年邁而執(zhí)著的愛(ài)心，又對(duì)兒子的愛(ài)上升到了全世界為真理而奮斗的'無(wú)產(chǎn)革命者的愛(ài)，這是歷史的跨越......

　　讀書(shū)，我一直在做。吃飯、睡覺(jué)前、放學(xué)路上......我很慶幸我愛(ài)上了讀書(shū)，它使我的靈魂受到洗禮，心靈受到滋潤(rùn)。因此，我也愛(ài)上了寫(xiě)作。讀書(shū)擴(kuò)大我的知識(shí)面，墊高了我，成了我邁向成功的階梯，知識(shí)面廣了，寫(xiě)的文章也就有事寫(xiě)了，作者的筆風(fēng)，他們筆下一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的人兒無(wú)不讓我羨慕、崇拜。我也踏上了漫漫寫(xiě)作長(zhǎng)路。

　　我有最驕傲的好習(xí)慣，也有令人討厭的壞習(xí)慣——沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，干什么事情都是拖拖拉拉，一點(diǎn)沒(méi)有雷厲風(fēng)行的影子。所以，我想讓身邊的人監(jiān)督我，改正這個(gè)令人頭疼的壞習(xí)慣。

　　養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很難，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣卻很簡(jiǎn)單。

好習(xí)慣作文 篇6

　　“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”一直是我們班的口號(hào)，可是，班級(jí)里總是發(fā)生的事讓我這個(gè)當(dāng)老師的也開(kāi)始無(wú)奈。

　　原本是每個(gè)月結(jié)賬的小紅花總數(shù)，因?yàn)榭偸怯泻⒆油低的米呃蠋煹男〖t花自己去貼，還有小朋友自己買(mǎi)來(lái)了整版的小紅花自己貼，甚至送個(gè)周?chē)�的同學(xué)而導(dǎo)致此方案宣告流產(chǎn)。不由得感悟：現(xiàn)在的孩子 真是人精。

　　本月開(kāi)始，我買(mǎi)了一沓書(shū)簽用于獎(jiǎng)勵(lì)，為了防止小朋友自己再去買(mǎi)來(lái)同樣的，我在每張書(shū)簽的背面蓋了獎(jiǎng)?wù)逻�寫(xiě)了一個(gè)“獎(jiǎng)”字，周末的.作業(yè)特別出色的，我獎(jiǎng)勵(lì)了一部分，剩余的兩張就順手夾在了語(yǔ) 文書(shū)里，可是早晨走進(jìn)教室，再次發(fā)現(xiàn)：其中的一張又不翼而飛了。

　　怎么辦？我這個(gè)福爾摩特總破不了案也不是辦法，有些習(xí)慣還是在于家庭平時(shí)行為習(xí)慣的教育。

　　晨會(huì)課上，我照例對(duì)孩子們進(jìn)行了一番理論上的教育。

　　然后，我告訴孩子：你們現(xiàn)在的行為就是偷，正在讓自己養(yǎng)成偷的習(xí)慣。如果老師的話(huà)讓你醒悟，感覺(jué)自己錯(cuò)了，想改正的話(huà)，老師有一個(gè)好辦法，你可以趁老師和大家不注意，偷偷還給老師，那樣， 你就是一棵健壯的小樹(shù)哦。

　　不知道哪個(gè)孩子能夠主動(dòng)地把書(shū)簽還給老師，真的很期待！

好習(xí)慣作文 篇7

　　我們都知道，生活離不開(kāi)反思。反思是自我完善的方式。糖通過(guò)反思，我們可以更好的理解和思考自己的生活。將我們的現(xiàn)在、以后、將來(lái)、連在一起。讓自己將來(lái)可以變得更好。今天我就和大家說(shuō)一說(shuō)有關(guān)反思的話(huà)題。養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

　　那么，先讓我來(lái)給大家來(lái)講一講反思的主要順序，第一步是回憶當(dāng)時(shí)的經(jīng)過(guò)。第二步是思考自己的做法有沒(méi)有傷害到別人。第三步是下一次不再做同樣的錯(cuò)事并且不說(shuō)讓別人傷心的話(huà)。而最后一步第四步是如果能重來(lái)一次，或以后遇到了類(lèi)似的情況，自己要怎樣才能做的更好。

　　讓后，我再來(lái)舉一個(gè)例子。上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶美術(shù)工具了。哎，這已經(jīng)是第三次了。就照這個(gè)來(lái)說(shuō)吧，其實(shí)上美術(shù)課帶美術(shù)工具是一件非常平常的小事，但有些同學(xué)總是不把這點(diǎn)兒小事放在眼里，所以才會(huì)丟三落四。而句子中的我，已經(jīng)三次沒(méi)帶美術(shù)工具了，這及其需要反思。那么，我們要如何才能記住呢。我們可以在課程表上標(biāo)記一下，在上美術(shù)課的前一天晚上把東西準(zhǔn)備出來(lái)，這樣早上就不用在收拾了。還有一個(gè)辦法，就是吧美術(shù)工具直接放在學(xué)校里，這樣就不用來(lái)回的'提了。你們看，這就是反思的好處。總而言之，掌握我們反思的時(shí)機(jī)，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　再給大家講講曾子自省的故事。孔子的學(xué)生曾子是一個(gè)非常重視反思的人，他每天晚上總是回顧自己一天的所作所為。想想自己給人做事是否盡心盡力了，與朋友交往是否言而有信了，老師講的東西自己都學(xué)會(huì)了嗎。他每天都以這些問(wèn)題為鏡子，對(duì)照自己的行方，這就是自省。

　　我們要學(xué)習(xí)曾子，每天進(jìn)行反思。

好習(xí)慣作文 篇8

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)看書(shū)。

　　暑假里，我每天都看書(shū)，最少半小時(shí)，最多兩三個(gè)小時(shí)。有一次在書(shū)城從晚上六點(diǎn)半一直看到九點(diǎn)半，媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我還拿著書(shū)咯咯地笑個(gè)不停，媽媽說(shuō)我都快成一個(gè)“小書(shū)迷”了。我想，我愛(ài)上看書(shū)是因?yàn)榕死蠋煹亩酱伲�她從一年�?jí)開(kāi)始就布置給我們一個(gè)作業(yè)：每天看書(shū)不少于30分鐘，而且時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，時(shí)時(shí)監(jiān)督；是因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持，不是陪著我看就是監(jiān)督我看，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　我愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)樗�讓我獲得更多的`知識(shí)，獲得快樂(lè)和做人的道理。因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我的日記會(huì)寫(xiě)得好；因?yàn)閻?ài)看書(shū)，寫(xiě)作文能應(yīng)付自如；因?yàn)閻?ài)看書(shū)，能當(dāng)“小老師”出題目，老是難倒媽媽這個(gè)大老師，很自豪……

　　愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，真好！

好習(xí)慣作文 篇9

　　我有一個(gè)好習(xí)慣：那就是愛(ài)讀書(shū)，而且一讀起來(lái)就停不下來(lái)了。

　　我原來(lái)可不是那么愛(ài)讀書(shū)，總覺(jué)得讀書(shū)浪費(fèi)時(shí)間。我喜歡讀書(shū)是因?yàn)樯隙�年�?jí)的時(shí)候，老師要求我們寫(xiě)作文，可我并不會(huì)寫(xiě)作文，每次都是湊夠了老師要求的字?jǐn)?shù)就不寫(xiě)了。媽媽每次看了我的作文總是會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)：“兒子，你的作文沒(méi)有一點(diǎn)描述性的語(yǔ)言，跟流水賬似的。建議你看書(shū)時(shí)多吸取一些好詞、好句，讀到精彩之處用心琢磨琢磨，把自己的語(yǔ)言變得生動(dòng)起來(lái)。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，試著用媽媽的'方法行動(dòng)起來(lái)。讀書(shū)時(shí)，都注意著那些好詞好句，用腦子把它們記下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)就能派上用場(chǎng)了……就這樣我堅(jiān)持了幾個(gè)月，果然進(jìn)步了不少，并且還愛(ài)上了讀書(shū)，每當(dāng)有一點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)拿起書(shū)。坐在椅子上津津有味地讀起來(lái)，媽媽再也不是像以前那樣責(zé)備我了，而是對(duì)我笑咪咪地說(shuō)：“瞧你，都快變成一個(gè)小書(shū)迷了！”漸漸的，我覺(jué)得讀書(shū)很有趣，越來(lái)越喜歡讀書(shū)了！

　　讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還開(kāi)闊了視野，作文也不再那樣難寫(xiě)了，愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，真好！

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