讓閱讀成為習(xí)慣作文經(jīng)典[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的讓閱讀成為習(xí)慣作文，歡迎閱讀與收藏。

讓閱讀成為習(xí)慣作文1

　　從這個(gè)學(xué)期開始，為了提高我們的語文素養(yǎng)，姜老師給我們?nèi)�班同學(xué)規(guī)定了每天不少于30分鐘的課外閱讀作業(yè)。高校長很關(guān)心小朋友們的成長，在她的積極努力下，我們夏衍小學(xué)的圖書館在本學(xué)期也開放了。哇，圖書館里的藏書好豐富啊，就像一個(gè)書的海洋。我們走進(jìn)去，就像一尾尾歡快的`小魚兒，暢游在無邊無際的大海里。當(dāng)我們陶醉在閱讀的甜美里時(shí)，就忘記了前行的方向。

　　班上有些爸爸媽媽也非常關(guān)心我們的成長，熱心的謝可欣媽媽，給我們準(zhǔn)備了五十本圖書，建立了一個(gè)小小的圖書館。我們輪流閱讀，吸收知識(shí)的營養(yǎng)，如癡如醉。

　　媽媽常跟我說：語文是一門基本工具，無論我們將來從事什么行業(yè)，都離不開語言的表達(dá)。而閱讀，會(huì)讓我們從經(jīng)典文學(xué)作品里，認(rèn)知我們未知的世界，感受生命的美好。從小培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，可以滋潤我們的心田，豐富我們的情感，升華我們的精神，陶冶我們的情操。

　　自從我開始有規(guī)律的閱讀以來，媽媽總是鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我的以前的一些小毛病在慢慢改進(jìn)了。比如：脾氣變好了，漸漸有耐心了，對(duì)電視的興趣變淡了……這些小小的進(jìn)步，源自于閱讀的力量吧。

　　讀書真好。我會(huì)讓閱讀成為一種好習(xí)慣，堅(jiān)持下去的。多讀好書，與好書交朋友，讓我們的視野更加開闊，以獲得精神豐盈的人生。

讓閱讀成為習(xí)慣作文2

　　心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”假如我們是一棵棵小樹，那么好的習(xí)慣就是陽光雨露，會(huì)幫助我們茁壯成長，而壞的習(xí)慣就是害蟲病菌，使小樹成長緩慢甚至生病，可見一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于我們的一生是多么重要。

　　最近讀過一段話：要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。古人說：讀萬卷書行萬里路。作為一個(gè)小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，行萬里路不太可能，但是讀萬卷書卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。

　　在書中，跟隨著文字的腳步，我可以走遍全國，我登過蜿蜒的長城，看過香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情；在書中，我乘著文字的翅膀飛過異國的天空，埃及的金字塔，法國的凱旋門，蘇聯(lián)的克里姆林宮，那是一個(gè)多么美妙和廣闊的世界啊。

　　最初我的.閱讀是通過媽媽的講述來完成的，《孔融讓梨》教會(huì)我懂得謙讓，《狼來了》的故事告訴我撒謊是要付出代價(jià)的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長大一些，我就開始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。

　　高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話。”慢慢我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書時(shí)間。我漫步在歷史長河中，縱橫上下五千年，我隨著書中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書香里沉醉，忘了自己。與一本好書相遇，就像和一個(gè)知己交談，那種快樂讓人充實(shí)和振奮。

　　現(xiàn)在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開朗樂觀和自信。這個(gè)讀書的好習(xí)慣，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)椋瑫�是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長，我們將由一棵棵稚嫩的小樹，長成祖國的棟梁！

讓閱讀成為習(xí)慣作文3

　　當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí)，我會(huì)不由自主地拿起一本書來看，一看就陶醉其中。

　　從幼兒園開始我就癡迷帶彩畫的課本，當(dāng)小朋友有的哭鬧著找爸爸媽媽、有的對(duì)玩具愛不釋手時(shí)，而我卻在一旁靜靜地“看書”。書上的彩圖讓我的大腦迅速旋轉(zhuǎn)起來，我發(fā)揮自己的想象力給它們編造出許多不同的故事。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，這期間我分別讀過四大名著、沈石溪的動(dòng)物小說、楊紅櫻的童話故事、李毓佩的數(shù)學(xué)科普等作品。

　　我一讀起書來就像蜂蝶在開滿鮮花的山谷中翩翩起舞，還像魚兒在蔚藍(lán)的大海中遨游，心情非常的快樂，可以說我生命里最重要的朋友就是書，課外書一直忠實(shí)地陪伴著我健康快樂地成長。

　　堅(jiān)持到現(xiàn)在，我每天都要讀至少半小時(shí)的課外書。吃飯時(shí)，我會(huì)趁爸爸媽媽不注意偷偷地在餐桌下放一本課外書，然后假裝低頭吃飯，偷偷地瞄幾眼。晚上睡覺前，我也要先讀一會(huì)書才能酣然入夢(mèng)。

　　我還養(yǎng)成了每個(gè)周日上午去圖書館看書的好習(xí)慣，在那兒我如饑似渴地閱讀著一本本課外書，就像一個(gè)饑餓的孩子在吸吮著甘甜的乳汁。每當(dāng)讀完一本課外書后，我就會(huì)有不同的感受，我會(huì)想它的主題思想是什么？作者寫它的目的是什么？我受到了什么教育？

　　通過長期堅(jiān)持閱讀，我不但積累了很多好詞佳句，制作出一本本精美的.閱讀存折，還靈活運(yùn)用到自己的作文中，發(fā)表在班級(jí)圈里的博客經(jīng)常被校訊通推薦，還常常受到老師的表揚(yáng)。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是世界的營養(yǎng)品；讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話……”當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí)，我已經(jīng)離不開伴我健康成長的書籍！

讓閱讀成為習(xí)慣作文4

　　沐浴在書海，領(lǐng)悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種樂趣。走進(jìn)浩瀚書海，讓我們一起豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。

　　我愛閱讀，它是良師又是益友，幫我洗滌心靈，帶給我無窮無盡的快樂！

　　總是記起以前愛看的《假如給我三天光明》。那時(shí)，我整天捧著這本書看，每次都會(huì)潸然淚下，因?yàn)楹��?凱勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚，因此，我開始反思，發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路。從此，我更愛閱讀了。

　　閱讀就是一種學(xué)習(xí)方式。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難，只要我們堅(jiān)持不懈，每天用心去讀書民，去體驗(yàn)書帶給我們的快樂，我們就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　后來，我就會(huì)經(jīng)常看書，把自己也帶進(jìn)書里，和書里的主人公一起度過春夏秋冬，懂得如何面對(duì)成功與失敗，懂得如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長大。

　　閱讀是種生活樂趣。閱讀一本書時(shí)，尋找書中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書中的主人公，去遨游，去冒險(xiǎn)。不知道為什么，不開心時(shí)，一捧起書，一切煩惱的事情全都拋在腦后了，高興時(shí)，一捧起書，總會(huì)慢慢平靜，越看越有勁。

　　在我眼里，閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢！不知不覺中，它慢慢讓我感到，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸。閱讀讓我的知識(shí)面不斷提高；讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考，不慌張，是它讓我變得更加充、更加完善。

　　閱讀豐富了我們的思想，又增長了我們的見識(shí)，讓我們體會(huì)到大千世界的多彩，這良好的閱讀習(xí)慣讓我受益匪淺。

　　閱讀，像結(jié)交了一位知心朋友，像一位好老師。讀書，受用不盡，讓我學(xué)到很多。讓我們?cè)谶@坎坷的路上繼續(xù)前進(jìn)吧！

讓閱讀成為習(xí)慣作文5

　　品嘗書本是一種生活的享受，是一個(gè)好的習(xí)慣。

　　“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小說或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，閱讀一些勵(lì)志的書……

　　總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。

　　許多的人都覺讀書只是為了完成任務(wù)，寫一點(diǎn)兒好詞好句罷了。正因?yàn)檫@樣才一無所獲！

　　讀書，學(xué)的是知識(shí)，是情義，是理性，是態(tài)度，是技能，是邏輯，是辨別，是分析……是前人寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

　　要學(xué)的可不是好詞好句!!!

　　古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華。還記得美國前總統(tǒng)林肯曾說：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)。”

　　為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定? 但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這根本是他他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開學(xué)校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對(duì)地，讀書多了，見識(shí)廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書卷氣”之謂也!固然，我們不必強(qiáng)調(diào)中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。

　　對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。

　　如此之好處，何嘗不然人動(dòng)心呢？

　　學(xué)習(xí)需要閱讀，生活需要閱讀，而我們漫步在人生路上，更需要閱讀為我們架起一道通向夢(mèng)想的橋梁。為知曉21世紀(jì)的.日新月異而閱讀，為領(lǐng)略大千世界的風(fēng)情萬種而閱讀！啊，朋友們，拾起散亂的書本，讓心在思索的角落：何不讓自己，在這個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)刻，向書籍索取更多的智慧，更多的知識(shí)？更豐富的人生。

　　讓讀書成為習(xí)慣，讓明天更加美好！

讓閱讀成為習(xí)慣作文6

　　有一樣?xùn)|西對(duì)我特別重要。它會(huì)在我無助時(shí)給我?guī)椭�，在我傷心時(shí)給我安慰，在我失望時(shí)，給我希望，在我無助時(shí)給我?guī)椭�……它，就是書，一個(gè)無聲的老師，一個(gè)誠摯的朋友，一個(gè)陪伴我們成長的東西……

　　那年，我9歲，它悄悄的走進(jìn)了我的人生……它如一杯清茶，淡淡的卻沁人心脾。它透著一種令人無法抗拒的氣息，使人不由自主的去接近它，了解它……

　　那年，我11歲，它不知不覺的在我的生活中已經(jīng)占有了很重要的地位。它仿佛有一種魔力，這種魔力，可以是我放棄玩耍的時(shí)間，放棄休息的時(shí)間，讓我義無反顧，無怨無悔，心甘情愿的把很多很多時(shí)間放在它身上……

　　那年，我12歲，即將畢業(yè)的我沉浸在寂寞與悲涼之中。對(duì)未來的憧憬和害怕，對(duì)好友分離的痛苦與無奈，充斥著我的'內(nèi)心……我對(duì)書的依賴，卻依舊有增無減。那次，我

　　小學(xué)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我們小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)拿著相機(jī)拍啊拍啊拍，不停的拍，有的同學(xué)則在為運(yùn)動(dòng)員們加油，我卻沒有，我在和死黨們看書……或許有人會(huì)說我沒有集體榮譽(yù)感，但是書的誘惑真的很大嘛~就這樣，書在我的心中，開始生根發(fā)芽……

　　今年，我13歲。結(jié)束了初一生活的我，即將步入初二的殿堂。我不知道未來是怎樣的，我也不知道，未來有什么東西在等著我。但我知道，書，會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著我……

　　這些年，書已經(jīng)漸漸成為了我的一種習(xí)慣，成為了我生命里的一部分。風(fēng)風(fēng)雨雨，我習(xí)慣了它的陪伴，絢麗年華，它陪我一同走過……它給我的幫助不計(jì)其數(shù)，無法言語。我只想說，有書很好，有書真好~!

　　愛，無言，謝無聲。我對(duì)你的愛，猶如滔滔江水,延綿不絕；更如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！我想說的有千言萬語，卻表達(dá)不出我對(duì)你的愛意。千言萬語只能匯作一句話——謝謝你！

讓閱讀成為習(xí)慣作文7

　　培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可能主宰人生。”我想：好習(xí)慣則是你誤入歧途的警示。好習(xí)慣可以讓人終生受益，壞習(xí)慣得以讓人追悔莫及。要想養(yǎng)成好習(xí)慣，得從小事做起。

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛閱讀，我愛讀曹文軒的純美小說系列。有《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，好多好多。

　　讀書習(xí)慣影響了我很多。讀書讓我成為一個(gè)正義的人，每一次讀到有仗勢(shì)欺人的時(shí)候，我都恨不得立馬鉆到書里，把里面的“惡霸”提起來打的落花流水；讀書讓我成為一個(gè)富有同情心的人。當(dāng)讀到離別、傷感時(shí)，我會(huì)流下傷心的淚水；讀書讓我成為一個(gè)快樂的人，當(dāng)我看到幸福圓滿的大結(jié)局時(shí)，我會(huì)高興得像猴子一樣跳起來……它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂地成長。書，與我結(jié)下了不解之緣！

　　愛閱讀的習(xí)慣帶給我的不僅是心靈的洗滌，更是對(duì)寫作有了很大的提高。很愛看書的外婆之前總說我閱讀太急躁了，她說讀書要認(rèn)真的品，細(xì)品作者的思想感情。于是我慢慢的開始總結(jié)閱讀的方法。在每次讀書都帶著問題去讀，我發(fā)現(xiàn)這樣就能讓我讀上一整天，3天一本名著就已經(jīng)不是問題了。果不其然，這樣小小的堅(jiān)持讓我的`寫作水平有了很大的提高。老師也常常給我推薦一些名著和名人傳記，又一次大幅提高了我的寫作水平。我真的太開心了，嘗到了讀書的甜頭，我就比以前更加努力，成為家長和老師眼中的驕傲！書就是我的良師益友，書裝滿了我未來成功的希望，漸漸的，書就是我形影不離的朋友了，沒了它，我就整天提不起精神。

　　“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”，書是知識(shí)的源泉。越學(xué)習(xí)，越讀書，越覺得自己知識(shí)的匱乏，培根不是說過了嗎，“習(xí)慣可以主宰人生。”所以就讓好習(xí)慣進(jìn)入你的生活，成為你的好伙伴和你的未來吧！

讓閱讀成為習(xí)慣作文8

　　沐浴在書海中,領(lǐng)悟自然,感悟人生,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種樂趣. 走進(jìn)浩瀚書海,我們不僅能豐富知識(shí),還能提高了自身的修養(yǎng).

　　我愛閱讀.一直對(duì)書籍有著濃厚的興趣,他是良師又是益友,總是在我百思不得其解的時(shí)候,幫我解決疑惑,又在我心情煩亂的時(shí)候,幫我洗滌心靈.

　　閱讀是一種學(xué)習(xí)方式,掌握好閱讀方式就等于掌握好了一種學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就等于養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.其實(shí)養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣并不難,只要我們堅(jiān)持不懈,每天都用心去讀書那么我們就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣.

　　閱讀又是一種生活樂趣,閱讀一本書,尋找其書中的神奇與奧秘,就像自己走進(jìn)書的世界去遨游去冒險(xiǎn),自己去探索書中的知識(shí)和道理.這時(shí),不論心情是興奮還是浮躁,總會(huì)在書的凈化下慢慢平靜.

　　閱讀還是一位神奇的魔法師,他在我不知不覺間,使我的精神不再空缺,心靈不再枯涸.讓我的知識(shí)面不斷的豐富提高,進(jìn)一步開拓了我渺小的視野使其不斷的充實(shí)、不斷的完整.

　　閱讀對(duì)我們中學(xué)生來說,是生活中不可缺少的一部分,他豐富了我們的思想,增長了我們的見識(shí),讓我們體會(huì)到大千世界的多彩繽紛.而閱讀在語文學(xué)習(xí)中更是起著巨大的作用,他培養(yǎng)了我們的寫作能力,豐富了我們的知識(shí)面,讓我們感受到文學(xué)世界的博大精深.

　　可見,良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓我們受益終生.讓我們熱愛閱讀、重視閱讀,把閱讀當(dāng)做我們生活中密不可分的朋友,讓閱讀成為習(xí)慣,讓閱讀豐富我們的生活.讓我們盡情沐浴在書海中自由的尋找閱讀真諦吧!

讓閱讀成為習(xí)慣作文9

　　從這個(gè)學(xué)期開始，為了提高我們的語文素養(yǎng)，姜老師給我們?nèi)�班同學(xué)規(guī)定了每天不少于30分鐘的課外閱讀作業(yè)。高校長很關(guān)心小朋友們的成長，在她的積極努力下，我們夏衍小學(xué)的圖書館在本學(xué)期也開放了。哇，圖書館里的藏書好豐富啊，就像個(gè)書的海洋。我們走進(jìn)去，就像尾尾歡快的小魚兒，暢游在無邊無際的大海里。當(dāng)我們陶醉在閱讀的甜美里時(shí)，就忘記了前行的方向。

　　班上有些爸爸媽媽也非常關(guān)心我們的成長，熱心的謝可欣媽媽，給我們準(zhǔn)備了五十本圖書，建立了個(gè)小小的圖書館。我們輪流閱讀，吸收知識(shí)的營養(yǎng)，如癡如醉。

　　媽媽常跟我說：語文是門基本工具，無論我們將來從事什么行業(yè)，都離不開語言的表達(dá)。而閱讀，會(huì)讓我們從經(jīng)典文學(xué)作品里，認(rèn)知我們未知的世界，感受生命的美好。從小培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，可以滋潤我們的`心田，豐富我們的情感，升華我們的精神，陶冶我們的情操。

　　自從我開始有規(guī)律的閱讀以來，媽媽總是鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我的以前的些小毛病在慢慢改進(jìn)了。比如：脾氣變好了，漸漸有耐心了，對(duì)電視的興趣變淡了……這些小小的進(jìn)步，源自于閱讀的力量吧。

　　讀書真好。我會(huì)讓閱讀成為種好習(xí)慣，堅(jiān)持下去的。多讀好書，與好書交朋友，讓我們的視野更加開闊，以獲得精神豐盈的人生。

讓閱讀成為習(xí)慣作文10

　　關(guān)于閱讀，古今哲人都有很多論述，如 “讀萬卷書，行萬里路。” “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”由此可見，閱讀是多么重要的一件事。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該將閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣，將讀書變成一種愛好。

　　閱讀的`習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀不單是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，而你是生活中必不可少的功課。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書為生命之源。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹，生長出一片片蒼翠的綠蔭。

　　畢淑敏說過：“日子一天一天地過，書要一頁一頁地讀，清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾輩子讀下去，書就象微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了，成熟了，書的效力就體現(xiàn)出來了。”讓我們將閱讀變成一種習(xí)慣，一起去品味書香！

　　十一月，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，正是同學(xué)們培養(yǎng)閱讀興趣的好時(shí)候。同時(shí)，也歡迎同學(xué)們參考的十一月有獎(jiǎng)?wù)魑模鹤岄喿x成為習(xí)慣。

讓閱讀成為習(xí)慣作文11

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我非常高興能站在這個(gè)講臺(tái)上跟大家討論讀書的問題。今天我演講的題目是“讓閱讀成為一種習(xí)慣”

　　說到讀書我就想起了那一個(gè)晚上，我在床上翻來覆去，眼睛就是合不上，于是我在書架上拿出了一本《三國演義》津津有味地看了起來，等看完了半本書的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，我又看了一篇才合上書。

　　從那天晚上過后，我就感受到了讀書的魅力，它不僅僅是無聊時(shí)打發(fā)時(shí)間，它是堅(jiān)持閱讀，廣泛閱讀，主動(dòng)閱讀的一種好習(xí)慣。

　　狄羅德說過：“不讀書的人，思想會(huì)停止。”在讀書的.時(shí)候會(huì)給我們很多的感觸：在你難過時(shí)讀書會(huì)讓你開心；在你內(nèi)心無法平靜時(shí)讀書是一劑良藥；讀書會(huì)然你增長知識(shí)。

　　林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)，他小時(shí)候家境貧窮，一周只能在學(xué)校里上兩三天的課程，他卻并沒有放棄，而是用業(yè)余時(shí)間去讀書，別的小朋友在山上玩耍時(shí)，而他卻在樹下專心致志地看書，經(jīng)過不懈努力才獲得律師資格，最終成為了美國總統(tǒng)。

　　我們應(yīng)該像林肯一樣利用一切碎片時(shí)間讀書，讓讀書成為自己的一種好習(xí)慣，讓知識(shí)陪伴我們成長。

　　謝謝大家！

讓閱讀成為習(xí)慣作文12

　　“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。”在這句英國諺語中，習(xí)慣是其中最為重要的一環(huán)。對(duì)整個(gè)教育環(huán)境而言，好的習(xí)慣同樣起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，就整個(gè)潘集教育環(huán)境而言，仿佛缺少了一種讀書（閱讀）的習(xí)慣與氛圍，不論是社會(huì)還是校園，不論是學(xué)生還是老師。關(guān)于讀書，著名作家冰心老人說：“好讀書，多讀書，讀好書”，此一語道破了讀的真諦，說明閱讀是有選擇性和目的性的，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。下面就結(jié)合潘集實(shí)際來談?wù)勯喿x，純屬個(gè)人認(rèn)識(shí)，尚不成熟，權(quán)作拋磚引玉之用。

　　一、閱讀所面臨的瓶頸

　　潘集有其獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)——煤炭，這黑金給潘集人民帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但也在一定程度上影響了人們的思想認(rèn)識(shí)：讀書不如下礦，即使上了大學(xué)也不一定能找到一份與礦工媲美的工作。于是，“讀書無用論”就慢慢在大人與孩子心頭滋生，來學(xué)校只是求一紙文憑，為下礦做資本積累。這樣一種心態(tài)，這樣一種氛圍，自然無心讀書，自是不在讀書上付出，自將難以形成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣與氛圍了。

　　即使在校園里，閱讀也只是在被動(dòng)中扭曲進(jìn)行。從學(xué)生方面，主要表現(xiàn)在：1、沒有閱讀興趣。不少學(xué)生除了課本與輔導(dǎo)用書外，幾乎沒有其他良性的課外讀物（有本“作文選”就已稱得上相當(dāng)富有），進(jìn)書店也只是為了選些資料，同學(xué)間更是很少聊到讀書的話題。2、不懂閱讀方法。讀書時(shí)，僅注重情節(jié)而忽視體裁、結(jié)構(gòu)、技巧等，不論何書，均走馬觀花囫圇吞棗，沒有筆記，沒有反思，讀而不能有所獲，更不談?dòng)兴�用�?、不能主動(dòng)記憶。除了課本上要求背誦的，在老師的強(qiáng)力督促下能勉強(qiáng)記憶外，在閱讀中遇到的優(yōu)美詞句精彩片段僅在腦子中曇花一現(xiàn)，沒有記憶，也沒有理解，只為讀而讀，書一旦離手，腦子里基本上便是一片空白。4、缺少或無法交流。在繁重的學(xué)習(xí)下，學(xué)生可支配的課余時(shí)間有限，課程表上也沒有提供可供交流的平臺(tái)，本來就在重壓下才讀點(diǎn)書的學(xué)子們就更領(lǐng)略不了讀書的樂趣，反而產(chǎn)生一種厭煩心理，更不談將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力了。從學(xué)校方面，大多數(shù)學(xué)校藏書有限，圖書更新極慢，且不能提供一個(gè)專門的靜讀環(huán)境。從老師方面，對(duì)學(xué)生課外閱讀統(tǒng)得過死，每一門課程都有做不完的作業(yè)，忽視或無視對(duì)學(xué)生閱讀的.輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)變得很枯燥。從家長方面，為了生計(jì)，常年在外打工，親子教育缺位，留守學(xué)生缺少家庭呵護(hù)與督促，對(duì)尚未形成獨(dú)立的人生觀價(jià)值觀的孩子而言，極容易受到不良風(fēng)氣影響，只追求眼前的所謂快樂而放棄讀書，不能領(lǐng)會(huì)讀書能改變?nèi)松�的真諦。

　　二、閱讀內(nèi)容的界定

　　從理論上而言，讀書沒有一定的界限，“開卷有益”說的就是這個(gè)道理。但書海浩淼，魚龍混雜，良莠不齊，因此，老師必須做好必要地引導(dǎo)。

　　首先，對(duì)《大綱》中指定的課外讀物必須不折不扣的完成。《大綱》內(nèi)的讀物實(shí)際上是對(duì)課內(nèi)的一種補(bǔ)充和延伸，是一個(gè)合格中學(xué)生所應(yīng)有的知識(shí)面。其中，初中部分十種，高中部分二十種，《中學(xué)生必讀書目》部分可視實(shí)際情況再做具體要求，詳見附錄。除了這些讀物，學(xué)生還可以根據(jù)自身實(shí)際再選讀一些著作，以充實(shí)自己，提高自己。

　　其次，不提倡休閑閱讀。現(xiàn)在，很多學(xué)生都喜歡讀武俠、科幻、言情類的小說或看些幽默笑話甚至是一些厚黑類社交書籍，這些休閑讀物能在一定程度上填補(bǔ)學(xué)生追求時(shí)尚的心理，但稍不留意，就會(huì)對(duì)學(xué)生尚未定型的人生觀價(jià)值觀進(jìn)行偏向性的指導(dǎo)。因此，對(duì)休閑閱讀，老師需要加以督促，并適時(shí)加以糾正，讓學(xué)生始終能在健康的軌道上成長。

　　再次，積極倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。除了“大綱”中指定的讀物，老師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際（可以針對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生）及時(shí)推薦一些經(jīng)典書籍。如對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可推薦世界名著，對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)困難的同學(xué)，要保證他們的學(xué)習(xí)積極性，可推薦些勵(lì)志書籍（如《海倫·凱勒》）等。

　　另外，閱讀不僅僅局限于書本，還可以邁出校門，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，用心聆聽自然，用情融入社會(huì)，閱讀自然、社會(huì)這偌大的一本無字書，體會(huì)其間蘊(yùn)藏地奧妙與真情。特別是在緊張的學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行自然與社會(huì)閱讀，既可以釋放心靈，釋放疲勞，增強(qiáng)讀書的興趣，還可以將“紙上得來”的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，體會(huì)“躬行”的快樂。三、閱讀方法與途徑的探索

　　怎樣才能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、形成濃郁的閱讀氛圍呢就當(dāng)前的實(shí)際情況來看，至少要做到以下幾點(diǎn)：

　　（一）、營造讀書氛圍，糾正“讀書無用論”心態(tài)。要閱讀，必須先讓學(xué)生背上書包走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。煤炭的確是為人民帶來了很大利益，煤炭工人也確是令人尊敬的“最可愛的人”，但知識(shí)永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富，是永遠(yuǎn)不會(huì)貶值的精神食糧，它能洗禮人們的心靈，提升一個(gè)人的認(rèn)知能力并使其跟上時(shí)代步伐，更可以創(chuàng)造無盡的財(cái)富，其價(jià)值遠(yuǎn)不是煤炭所能比擬的。

　　此外，國家早就實(shí)行九年制義務(wù)教育，并采取了一系列免費(fèi)政策。讀書，不僅僅是你的權(quán)利，更是你應(yīng)盡的義務(wù)。所以，對(duì)未能完成義務(wù)教育的，可以先行勸導(dǎo)，再強(qiáng)制要求，對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行相應(yīng)教育。未來的社會(huì)應(yīng)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì)，沒有知識(shí)，無異于盲人摸象，必將跟不上社會(huì)發(fā)展。

　　（二）、增加藏書數(shù)量和種類，設(shè)置專門閱讀場所。讀書，前提得保證有書可讀。目前，各學(xué)校藏書有限，種類單一，很難滿足閱讀需求。另外，學(xué)校可以單獨(dú)開辟一個(gè)閱讀空間，如開設(shè)閱覽室，學(xué)生或老師可以在其間靜靜讀書，不受任何外界干擾；或者在班級(jí)內(nèi)專門設(shè)立閱讀時(shí)間，這期間學(xué)生可以盡情汲取課外營養(yǎng)（一開始老師要做好督促）。總之，學(xué)校得保證有書讀，有好書讀，有固定場所靜讀。

　　（三）、選好課外讀物，掌握閱讀方法。本著不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的原則，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際，選一些適合自己的讀物，或者根據(jù)老師的推薦，有目的性的閱讀。一本好書，要用心去品，而不是一目十行走馬觀花，優(yōu)美篇章句段應(yīng)該去主動(dòng)記憶，做好讀書筆記，寫好觀后之感，并能靈活運(yùn)用書中知識(shí)，不斷提高自己。

　　（四）、開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，多方面提高閱讀興趣。學(xué)校自古是讀書的圣地，是學(xué)生求知的象牙塔，因此，學(xué)校內(nèi)部必須有一種積極向上的內(nèi)在力量，有一股“萬般皆下品，惟有讀書高”的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)充滿濃濃書香味的讀書環(huán)境。亦即學(xué)校應(yīng)確立讀書的辦學(xué)理念，一切活動(dòng)都應(yīng)以營造學(xué)習(xí)（讀書）環(huán)境提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩，在校園的一片凈土上開出最燦爛的花結(jié)出最極品的果。

　　做任何事，興趣都是最好的老師，閱讀也是如此，所以培養(yǎng)閱讀興趣就成了當(dāng)務(wù)之急，而閱讀興趣的形成還應(yīng)在閱讀活動(dòng)中加以激發(fā)和培養(yǎng)。這里不妨借鑒一下深圳南山區(qū)的一些做法，“他山之石，可以攻玉。”

　　1、讀書考級(jí)。中學(xué)生是要求有一定的閱讀量的，為了激發(fā)閱讀興趣，可以以十萬字為單位，學(xué)生每讀有十萬字就頒發(fā)一級(jí)讀書水平證書，依此類推。至于怎樣界定十萬字的標(biāo)準(zhǔn)，可以在班會(huì)課或自修課上開展“談讀書體會(huì)”活動(dòng)，這既交流了學(xué)生自身感受，互通有無，又能提高閱讀興趣，繼續(xù)深層次閱讀。

　　2、專題辯論會(huì)。喜好辯論是青少年學(xué)生這一階段的生理特征，與其讓他們?cè)谡n后無休止的爭辯打玩，不如組織開展專題辯論，選好辯題先讓學(xué)生自行準(zhǔn)備。這樣，為了能取勝或在辯論中占優(yōu)勢(shì)，學(xué)生自會(huì)廣泛閱讀，精心準(zhǔn)備，從而在不知不覺中大大提高閱讀興趣，變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀。

　　3、設(shè)立讀書一角。一味的讀書還是永遠(yuǎn)不夠的，更重要的是在于相互交流，能夠?qū)⒆x到的東西說出來，與大家共享，將一個(gè)人的知識(shí)變成大家的共同的財(cái)富。因此，可以設(shè)立一個(gè)固定場所，姑且取名為“讀書一角”，可以在每周的固定時(shí)間開放，不論師生不分年級(jí)不講性別，也沒有觀點(diǎn)的對(duì)與錯(cuò)，只要愿意，交流是第一位的，膽量與知識(shí)才是你滔滔不絕的底氣。

　　4、校園讀書節(jié)（月）。開展校園讀書節(jié)活動(dòng)（或在每學(xué)期的最后一月開展校園讀書月活動(dòng)），總結(jié)一段時(shí)間以來的閱讀成果。在讀書節(jié)（月）期間，舉行豐富多彩的活動(dòng)，如讀書大講壇、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比、組織班級(jí)間的專題辯論會(huì)、進(jìn)行“書香讀者、書香班級(jí)”的評(píng)比與頒獎(jiǎng)等，在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書高潮。如有可能，還可以在更廣闊領(lǐng)域（如全區(qū)）內(nèi)開展，并廣泛宣傳，以形成更好的讀書氛圍。

　　英國哲學(xué)家、思想家、作家、科學(xué)家弗蘭西斯·培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨(dú)居或隱退的時(shí)候，最能體會(huì)到讀書的樂趣；談話的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。”前蘇聯(lián)大文學(xué)家高爾基呼吁：“讀書吧！——它是知識(shí)的源泉。”在21世紀(jì)的今天，知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的，而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書無用的時(shí)候，施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲。這種濃郁的讀書氛圍，自會(huì)不自覺的促進(jìn)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)潘集教育的大跨越。

讓閱讀成為習(xí)慣作文13

　　“請(qǐng)你馴服我吧！”這是狐貍對(duì)小王子提出的請(qǐng)求。因?yàn)楹�貍�?jiān)信，“只有被馴服了的事物，才會(huì)被了解”。為了真正地了解彼此，為了成為彼此生命中的唯一，小王子開始了他和狐貍的“馴服”之旅。

　　首先你“應(yīng)當(dāng)非常耐心。”狐貍建議道，“開始你就這樣坐在草叢中，坐得離我稍微遠(yuǎn)些。我用眼角瞅著你，你什么也不要說。話語是誤會(huì)的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些……”

　　這不正如孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是一樣的嗎？循序漸進(jìn)，循循善誘。這是一個(gè)漫長的過程，我們需要有足夠的耐心來靜候它的養(yǎng)成。開始，我們不需要對(duì)孩子提出諸多的閱讀要求，我們只需靜靜地坐在那里，烹一杯清茶，捧一本好書，在清香裊裊中閱讀著，享受書籍帶給我們的無窮樂趣。無需任何的話語，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。孩子每天看著你閱讀，看著你沉浸在閱讀的樂趣中，他們會(huì)不由自主地圍過來，伸長脖子來觀察，然后靜靜地坐下來，試探著詢問你書中的故事，尋找自己喜歡的書籍……就這樣，你和孩子每天靠近一點(diǎn)，孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也離你更近一步了。

　　但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。喜歡閱讀和愛上閱讀還有很長一段距離。狐貍又給我們支招了。

　　“你最好還是在原來的那個(gè)時(shí)間來。”狐貍小王子對(duì)說道，“比如說，你下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開始感到幸福。時(shí)間越臨近，我就越感到幸福。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安；我就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的代價(jià)。”

　　閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。我們每天最好在固定的時(shí)間內(nèi)閱讀，比如每天睡覺前，或者每天早起之后，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，它會(huì)讓閱讀成為我們的一種生活方式，成為生活中必不可少的部分，猶如吃飯，呼吸，如果不進(jìn)行就會(huì)渾身不自在。正如董卿所言，“假如我?guī)滋觳蛔x書，我會(huì)感覺像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受”。

　　而且這種習(xí)慣的力量是不容小覷的。

　　在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，飛魚菲爾普斯包攬所有游泳金牌8個(gè)。期間發(fā)生了一個(gè)小小的插曲，在200米蝶泳的過程中，菲爾普的泳鏡進(jìn)了水，在第三，第四輪的'返折中，已經(jīng)完全看不清視線了，正常情況下，一定會(huì)影響到選手的發(fā)揮。可是菲爾普斯不但沒有受到影響，反而再次打破了世界紀(jì)錄。事后面對(duì)采訪他說，自己曾經(jīng)接受過黑暗中游泳訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)只是按照無數(shù)次訓(xùn)練的動(dòng)作，劃臂蹬腿罷了。黑暗中何時(shí)折返，何時(shí)觸壁上岸，那都是輕而易舉。這就是習(xí)慣的力量，當(dāng)你將一個(gè)動(dòng)作，一種方式成為一種習(xí)慣的時(shí)候，不需要經(jīng)過大腦思考，自然就產(chǎn)生一種行為。

　　菲爾普斯通過自己的黑暗中的游泳訓(xùn)練讓游泳動(dòng)作成為一種使肌肉產(chǎn)生記憶，形成他的條件反射，可以成為本能，從而克服了比賽中的突發(fā)狀況，成功奪冠。小王子也通過這樣的方式最終“馴服”了狐貍，成為彼此生命中的獨(dú)一無二了。

　　我們的閱讀也可以如此。讓我們跟著狐貍來學(xué)習(xí)，讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣，享受閱讀帶給我們的幸福感！

讓閱讀成為習(xí)慣作文14

　　在我們的一生中，有許多快樂的事，但是，我認(rèn)為最快樂的事莫過于讀書。假如我們只為分?jǐn)?shù)而讀書，便陷入題海，不知道什么是研究，什么是探索，那當(dāng)然不會(huì)快樂。但若讀書是為了追求真理，那么越是接近真理，便越發(fā)現(xiàn)真理的.迷人，這時(shí)你會(huì)覺得“讀書樂，樂在其中”。所以，(.)古人讀書可以不思茶飯，像渴鹿奔泉，又如六月飲雪，讀書未罷則食不知味，寢不安席。

　　讀書是最好的學(xué)習(xí)，能追隨著偉大人物的思想。讀書讀得越多，書籍就使我們和世界越近，生活對(duì)于我們也變得越光明和有意義。讀書不能讀壞書，因?yàn)樯�命是短暫的，而時(shí)間和精力又是有限的，我們應(yīng)該把有限的時(shí)間和精力用來讀有益的書，讀了一本有益的書就等于交了一個(gè)良師益友。書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人們之所以必須，就在于它是滋補(bǔ)光陰的養(yǎng)料，書籍同時(shí)又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。閱讀改變?nèi)松�，讓我們一起讀書吧！讓閱讀成為習(xí)慣吧！

讓閱讀成為習(xí)慣作文15

　　“一種文化的真正試驗(yàn)并不是你能夠怎樣去征服和屠殺，而是你怎樣從人生獲得最大的樂趣。”

　　贊嘆林語堂先生語言的尖銳和思想的深邃。這本書中寫到很多個(gè)國家，目前我對(duì)外國的了解也僅限于課本知識(shí)、旅游或攝影類圖書，我想，將來若有機(jī)會(huì)，一定會(huì)出國看看，這是我一直以來的夢(mèng)想。

　　初次接觸林語堂先生的文章，讀來有點(diǎn)艱難晦澀，思想層次太高了，理解起來有點(diǎn)費(fèi)力。但很有興趣，有一種不斷汲取知識(shí)的渴望激勵(lì)我不斷閱讀。讓閱讀成為一種習(xí)慣，這是我一直想做到的，我知道，對(duì)于愛讀書之人，閱讀是一種快樂，但要使之變成習(xí)慣可不容易。因此，我也鼓勵(lì)著身邊的同學(xué)，越忙越要抽出時(shí)間閱讀，哪怕每天犧牲一點(diǎn)課間休息時(shí)間，魯迅先生不是說了嘛，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的.。高中生學(xué)業(yè)壓力大，特別是高三學(xué)生，很少時(shí)間看課外書，雖然每周都有自由閱讀課，但課堂時(shí)間有限，所以課下就必須依靠我們自覺了！堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，收獲會(huì)越來越大：一方面，通過閱讀收集大量素材，提高我們的寫作水平；另一方面，開闊視野，拓展思維，豐富想象力和創(chuàng)造力，從而學(xué)會(huì)一題多解；此外，閱讀也是減壓的一種方式，休息時(shí)間可以看看篇幅短小的文章。

　　每個(gè)人閱讀的方式可能不一樣，對(duì)此沒必要強(qiáng)求統(tǒng)一，現(xiàn)在有很多人關(guān)注“如何高效閱讀”，對(duì)“高效”的理解失之偏頗，以為讀得快就算高效，殊不知，囫圇吞棗不僅不消化，養(yǎng)成壞習(xí)慣后還難以改正。所以，要么不讀，要讀就好好讀，切不可走馬觀花！

　　閱讀一篇文章，思考之后概括出主要觀點(diǎn)，這是很重要的。比如我在開頭提到的《英國人與中國人》：英國的“君主立憲制”實(shí)際上是民主政體；英國善于做事，不善于命名；英國人更富有丈夫氣息，而中國人較富女人氣息。林語堂先生幽默而睿智地總結(jié)了英國人與中國人的區(qū)別。

　　對(duì)于外國的宗教、神學(xué)、民族歷史，我不太理解，興趣也淡薄一些，但如有必要，我會(huì)嘗試閱讀。太過宏觀抽象的東西往往不太好理解，因?yàn)橐环矫嫖覀儽旧砣狈�這些專業(yè)知識(shí)，另一方面，思想層次沒達(dá)到相當(dāng)?shù)乃�平。但是，通過不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，思想境界是可以提升的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。

　　我現(xiàn)在的目標(biāo)是，使閱讀成為一種習(xí)慣。我相信我能做到，你也可以！

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