習慣作文匯編七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的習慣作文7篇，歡迎大家分享。
習慣作文 篇1
六一了，我們作為初中生，它不僅是代表著我們告別兒童時代的終點，更是我們迎來花季時期的起點。我們長大了，意味著我們應該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養成良好的習慣，為我們的未來奠定基礎!
眼睛，是我們心靈的窗戶。如今，有多少孩子因為與電腦電視接觸過多或坐姿不對等，而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃!我就是這其中一個。小時候我的視力很好，很遠的地方什么都能看見。后來，家里有了電腦，網上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地，我的眼睛開始不對勁了——我發現原來坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說我玩電腦的次數與時間都太多了，于是讓我少玩電腦。可是問題又出現了!我覺得坐在第四排已經完全看不清了!可是那段時間我并沒有玩電腦看電視啊!這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……
一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說：“何怡嫻，以后寫字時可千萬不能趴著寫作業，這樣既對你的骨骼生長不利，又對你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開了我的疑惑。從那開始，我不再趴著寫作業，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。
現在早已配上眼鏡的我后悔莫及，可我決心要將視力好起來!所以我每天堅持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養成了這個好習慣，度數增長的越來越小了。
由此可見，養成一個好習慣雖然會有“坎坷”，但只要堅持而且不斷改正錯誤的行為，就一定會養成好習慣的!它給我們帶來的不僅僅是益處，更是美好的未來!同學們，讓我們在新起點養成更多更好的好習慣吧!
習慣作文 篇2
眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。
那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業。當我把寫著的稿紙交給語文組長時，卻發現大家都寫在了本上。“啊？”我尖叫一聲，翻開作業登記本，只見上面清楚地寫著“寫在本上”。
我立馬拿出本，希望在老師發現以前把我寫的抄到本上�？墒�，盡管這樣，還是被肖老師發現了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學前交！”
我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！我萬般無奈地抄好，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓�！边@件事才算結束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。
我下定決心，從這個新學期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以后你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。
習慣作文 篇3
我有一個習慣，在寫作的時候，每寫一段，總要把前面寫好的內容讀幾次，而且會一個字一個字地檢查一遍。所以每一次都要多花上十分鐘左右，查完了，我又怕時間不夠，就非常焦急，于是趕緊繼續寫作，可是，不一會兒便又開始檢查了。
這個習慣讓我的作文質量大大提高，但寫作的速度也下降了不少。因此，每次語文考試我總是先快速將基礎題做完，然后慢慢地，細細地寫作文。所以，我發現試卷前半部分的基礎題總會被扣上幾分，速度太快了，難免出錯，而作文呢，花的時間較多，檢查仔細，所以一分沒扣。
一次語文考試，我已經開始寫作文了，跟往常一樣，寫地比較慢，看看旁邊的人，都已經開始擱筆檢查了，再看看自己地試卷，作文才完成了一半！我使勁加大馬力，可速度一點兒也沒見加快。我心里開始焦急了，眼睜睜地看著墻上的鐘在走著，啊，快下課了！“唉！終于寫完了�！蔽宜闪艘豢跉�。每當這個時候，鈴聲都會打響，讓我度過最緊張的一刻。
這個習慣讓我的語文考試出現一個規律，作文都是滿分，基礎題總是被扣分。對此我思考了很久，也暗暗下了決心，除了寫作要繼續保持那個習慣，下次考試對基礎題要更加耐心，更加仔細，然后心態更放松一點，也許會有一個更好的結果。
習慣作文 篇4
一代人有一代人的習慣，每個人也都有每個人的習慣。老一輩的習慣是做什么都要留有余地，話不能說得太滿，事不能做得太絕，日子過得要有剩余，而且是余得越多心里越踏實。而現在年輕的一代他們大都沒有這樣的習慣，他們敢愛敢恨，想說就說個明白，想做就馬上行動。至于過日子，那就是今朝有酒先醉著，如有本事把明天后天的酒也都喝光，那才痛快呢，月光族那是時尚，即使欠債也照樣活得瀟灑快活。
習慣的問題總是帶有時代的烙印，很難用對與錯來評說。就說今天吧，因為女兒在校寄宿難得回家，愛人就給她買了許多她愛吃的零食。吃完晚飯，女兒坐到沙發一邊看邊電視邊吃起零食來。愛人說：“女兒，不能留到明天再吃嗎？”女兒揚起小臉問：“為什么？想吃就吃唄，干嗎等到明天？”愛人說：“你不是吃過飯了嗎？”女兒答：“零食的意思就是不等于主食，就是閑暇時吃著玩的�！甭犞麄z你一言我一語的辯論，不由得想起小時候讓我記憶最深的一件事來。記得那是唐山地震的前一晚，那天晚上格外的熱。爸爸下班回來從包里拿出一個圓飯盒，我們姐妹圍過去一看，原來是爸爸從單位食堂買的燒好的帶魚。那個時候這可是道不錯的菜，我們吵著要吃，但爸爸看到媽媽已經做好的飯菜，就宣布明天再吃。爸爸可是家里的司令，他說的話誰敢不聽��！也就是在這一夜的凌晨，唐山發生了強烈的地震。仿佛在一瞬間，世界就變了模樣了。到處房倒屋塌，幾乎每個家庭都失去了親人，有的甚至全家無一人生還。我家很幸運，房子沒倒，全體平安。但外婆家卻受到重創，外公，外婆，舅舅和姨都未能幸免。爸爸媽媽忙著照顧我們的吃穿住，還要顧著那些死去的親人有沒有找到和安葬。忙了很長的時間，有一天不知是誰突然想起了那盒帶魚，趕快到老房子里去找，結果可想而知，那帶魚早已發霉了。從此這件事就成了孩子們的話柄了，再有什么好吃的不讓我們吃時，就拿這件事來舉例，爸爸也會一笑妥協。我想大概是因為類似的原因吧，今天的唐山人大都有這樣的習慣，那就是想做什么就趕快，把握住眼前的機會，不要什么事都等到明天。因為明天充滿了變數，因為他們經歷了一夜之間失去所有一切的苦難。
女兒還在那跟愛人唇槍舌劍。這是我們教育孩子的一種方式，從小就鼓勵她有理就一定得說出來，而且要思惟敏捷，表達得清清楚楚�，F在女兒大了，有時候我們倆加在一起也辯不過她。我說：“別掙了，我給你倆講個故事�！庇谑蔷桶堰@件事講給他倆聽，女兒聽完更有理了，說：“看，事實證明我的觀點沒錯，想吃就吃不要等到明天�！蔽铱粗α耍瑢λf：“我女兒說得有道理啊！做任何事都是如此，比如說學習吧，有些同學的作業老是往后拖，是不是也不對��？也應該做到今日事今日畢吧？希望她從今以后再也不要把今天該做的事再拖到明天了。”女兒站在那里看著我，最后來了一句：“哼！姜還是老的辣�！倍旱梦液蛺廴斯笮�，小東西終于有理屈詞窮的時候了。
不過話說回來，老一輩的習慣還是值得我們借鑒的。做人，做事，工作，生活都應做到適可而止，游刃有余這樣才給自己也給他人留有喘息的余地，這樣的人生才會輕松快樂。
習慣作文 篇5
習慣是一種沒有大愛也沒有大恨的境界。就像：
你買了輛自行車，剛開始你對這輛新車愛不釋手，你在心里對它贊不絕口，認為它就是最完美的車。可漸漸地，你發現了比它更快的車，比它更酷的車，于是你開始后悔選擇了它，你甚至從心里產生了厭惡之情。你“駕駛”它時也不再那么得心應手，再后來，在不知不覺中，有那么一天，你不再對它有任何情感，你也不會再去眼羨其它車或稱贊自己的車。它僅僅是你的交通工具了。這就是習慣。
習慣是時間的產物，沒有時間，就沒有習慣。
習慣初中的這個新班級，那段時間很漫長，也很煎熬。初入初中時，口是心非地說著新班級不好，其實心里仍是暗暗竊喜的，因為新鮮感。但是，當我熟悉了這班，涌上心頭的卻只是無盡的絕望與煩躁。——陪伴我九年并說好要繼續陪伴我十二年的摯友呢？總愛欺負我，把我的臉像面團似地揉搓卻又會沒心沒肺地來和我勾肩搭背的“王八西”呢？總會讓我笑岔氣的班隊課小品呢？我在新班級里找不到她們的蹤跡了！我的腦海里重復播放著一句話：我們天各一方了！
那又怎樣，新班級里還是能找到朋友，還是有喜歡惡搞并寵溺你的人，還是有能讓你捧腹的時刻�！斘艺驹谏罹疅o助地吶喊時，井上邊飄來不以為然的聲音，但我斬釘截鐵的一掌扇回那些輕飄飄的話。
人總是很傻，認為失去的東西是最美好的，我也是傻子，所以我固執的'認為六二班才是最完美的組合�？晌覜]有退路可選，就像蘇格拉底說的：人生就是一次次無法重復的選擇。我被迫前進，甚至連回頭看的權利都沒有，因為天性悲觀，這些伴隨我的煩躁絕望根深蒂固，讓我越陷越深……
而現在——慵懶地靠在閨蜜的肩上的我；開心地穿梭在走廊間躲避著別人惡搞的我，無所顧忌地大笑著看著小品的我。模模糊糊地記得，在很久很久以前，竟會因為不習慣這個快樂的地方而絕望煩躁。
習慣了就好。
習慣作文 篇6
我有一個壞習慣，那就是膽小。不信?那我就給你講一件事吧!
一次，爸爸媽媽有事，出差去了，留著我一個人在家。雖然還是五點半鐘，但我還是怕的要命�！斑诉诉恕蓖蝗�，我聽到我聽見門外有點聲音�！安皇切⊥蛋�?”我害怕地想。我躡手躡腳地走到門邊，通過門上的貓眼向外看，唉，原來是樓上的人在下樓呀!真是虛驚一場。“嚇死我了!”我心里的一塊大石頭總算落了地。我坐到沙發上，打開電視，呀!!!電視里正在放鬼片!!!而且現在正好還是鬼出場呢!“啊!!!”我大叫一聲，縮成一團，閉上眼睛不敢看。我忽然想到了什么，抓起身邊的遙控器一陣亂按�！八投Y就送腦白筋……”我停下來時聽到了腦白筋的廣告。“嚇、嚇、嚇死人了�！蔽掖鴼庑÷曊f。當我使我的心不再做劇烈運動后，拿起遙控器到少兒頻道津津有味地看了起來。“有人嗎?”門外有聲音。我的心又跳起了繩。我思索著：怎么辦?3秒后，我想到了書上的辦法。我把電視聲音開到最大，把麻將倒到桌上，使勁搓起來�！皝韥�，大伙兒使勁搓，今天我們玩個痛快!”我學著媽媽的聲音說�！拔刮�，你們別太吵了啊!我們也要玩呢!二筒和!”我又學著爸爸的聲音說。“喂喂，你們那么多人怎么沒人開門?我是收電費的!”“哎，原來是收電費的啊!不過還是小心為好�！蔽蚁��！芭�，”我又學著外公的聲音說，“多少錢?”“一百五十!”顯然收電費的人不耐煩了。我一溜煙跑到媽媽的房間，從柜子里拿出錢，從門縫塞出去。“搞什么，居然不開門!”錢被抽出去后我聽他嘀咕道。我繼續看電視�！把�，8點了!”我突然看鐘，嚇了一跳。我連忙跑到臥室，拿好睡衣跑進了浴室。我把燈、浴霸都開了——害怕嘛!不過，嘻嘻，電表可是像電風扇一樣喲!
洗完澡，我回到床上，打開燈，躺下來，唉，開著燈，我實在無法入睡。我只好關上燈，哦，天，我的腦子里浮現出各種 妖魔鬼怪的形象。我緊閉眼睛，使勁想：沒鬼的，沒鬼的啪”不知什么東西響了一下。我縮進被子里，哆嗦個不停。過了好一會兒，沒什么動靜我才爬了起來，用枕頭邊的“武器”——手電筒一照，原來是桌上的書掉到地上了。我關上手電筒，躺好，慢慢睡了。
第二天，爸爸媽媽回來了，他們夸我改了本性，變膽大了。可他們哪知道昨天發生的事呀!直到現在我還是膽小。唉，我真希望我能膽大些呀
習慣作文 篇7
習慣是經過反復練習而形成的較為穩定的行為特征，學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”俗說話：“好習慣使人受益終生”。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。
學習習慣一般分為三個層次。最低層次是不自覺行為，它需要外部的強制力量；第二層次是較自覺的行為，它不需要外部的監督，但還需要自己的意志努力；最高層次是自動性行為，它既不需要外部監督，也不需要自己的意志努力，而是一種定型動作習慣。學習習慣包括很多內容，在這里將其慨括為：閱讀自學習慣、總結歸納的習慣、觀察思考的習慣、切磋琢磨的習慣、練后反思的習慣等。
既然說到習慣，相信大家都聽說過一本叫《心靈雞湯》的書。作者杰克？坎菲爾德說過“如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點――你的習慣決定著你的未來。”凱恩思說：“有什么樣的習慣就有什么樣的態度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。”不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養成，是何等得重要。
天天堅持，樣樣落實�？此坪唵蔚氖�，在不斷地堅持不懈之下，就會成為不平凡的事。科學證明當一個行為或動作每天都做，那么它就會變成一個習慣，如果一直堅持，那它就成為了一個不容易改變的習慣。其實這些習慣在我們的學習中不難發現，比如，我們每天在同一教室學習，同樣跟著老師的思路在學習，但是為什么在考試中會有如此大的差距呢？你不妨好好觀察下身邊學習成績好的人他們在做什么，早上的時候有的同學可能拿著需要背誦的書，課間下課后還會去問問老師自己不懂的問題。晚上在你早早上床睡覺的時候他們或許就是在鞏固自己不懂的知識預習明天的內容。為什么有的同學會覺得上學無聊，而有的會覺得很充實？這就是學習習慣的不同，他們會自覺地學習，自主的安排好一天的生活，使自己的生活過的充實而有意義，養成了好的習慣，自然成為習慣的主人，所以一個好的習慣會影響我們的一生。
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