小學(xué)生記敘文寫作之過(guò)渡和照應(yīng)
寫文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過(guò)渡和照應(yīng)。一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個(gè)個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應(yīng)，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來(lái)。文章里的段落也需要相互照應(yīng)，也需要一些“小零件”，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)。不然，文章就會(huì)顯得支離破碎。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)生記敘文寫作之過(guò)渡和照應(yīng)，歡迎閱讀。
過(guò)渡就是銜接，也叫連接。它的作用是使上下文之間的意思前后連貫起來(lái)，也有助于文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。一般說(shuō)，記敘文在下面幾種情況需要過(guò)渡：
一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。
二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。
三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。
四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。
一篇文章不但要前后連貫，而且要前后照應(yīng)。敘事中的照應(yīng)有三種情況：
一、文題照應(yīng)。在敘事過(guò)程中，我們所寫的內(nèi)容務(wù)必切題，要和文章的標(biāo)題相照應(yīng)。二、首尾呼應(yīng)。文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。
三、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)。
總之，過(guò)渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不能忽視。
【例文】
過(guò)渡處理得好，文氣才貫通，文章的結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)過(guò)渡。有些同學(xué)作文時(shí)，往往忽略這一點(diǎn)。下面這篇文章就是這樣。
阿毛，你真行!
“阿毛娶新娘子啦!”這個(gè)消息一下子在我們里弄傳開了。我跟著大人去看熱鬧。啊，新房真闊氣!一套奶白色的家具美觀大方，電視機(jī)、錄像機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)應(yīng)有盡有。當(dāng)了新郎的阿毛，身穿嶄新的西裝，系著大紅領(lǐng)帶，真是與平時(shí)判若兩人。瞧!新娘眉清目秀，真漂亮。“阿毛，你真行!”我不禁贊嘆道。
阿毛的父母相繼病死，他就成了一個(gè)孤兒。那年，他才20歲。為了生活，他原先擺了個(gè)大餅攤，但賺錢不多。前年，他聽到看到許多人靠政策和靠自己的勞動(dòng)走上了致富之路。他決定闖一闖。
于是他四處借錢，湊足了兩千元，開了一家烤鴨店。為了備貨源，他每天一大早就去采購(gòu)。為了把鴨子烤得色、形、味都好，他鉆研技術(shù)，還請(qǐng)教別人，終于掌握了一手烤鴨本領(lǐng)。所以他烤的鴨往往供不應(yīng)求，每天賣出一百多只呢。
他正忙著，一位大娘來(lái)到柜臺(tái)前，吃力地說(shuō)：“小伙子，我老伴快不行了。他說(shuō)要吃烤鴨，請(qǐng)你幫我拿一只吧!”阿毛一聽，忙說(shuō)：“大娘，烤鴨全賣光了。要不，我馬上給你烤一只。您留個(gè)地址，待會(huì)兒我給您送去。”大娘留下地址，半信半疑地走了。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。大家都夸阿毛是個(gè)想顧客所想、急顧客所急的好個(gè)體戶。
正因?yàn)槿绱耍⒚懦闪巳f(wàn)元戶，而且被評(píng)為區(qū)里的五好個(gè)體戶，現(xiàn)在又有了一個(gè)幸福美滿的新家庭。
啊，阿毛，你真行!
【分析】
這篇文章由于過(guò)渡處理得不好，因此讀起來(lái)意思不太連貫，也影響了文章結(jié)構(gòu)的完整嚴(yán)謹(jǐn)。
(1)文章第一節(jié)寫阿毛娶新娘，大家去看熱鬧。把事情的結(jié)果提前寫在開頭，這是倒敘寫法。第二節(jié)寫阿毛決心走致富之路，轉(zhuǎn)入順敘。其間原文少了必要的過(guò)渡，銜接不上，因此行文結(jié)構(gòu)松散了。可安排過(guò)渡段，用“那么，阿毛怎么會(huì)有今天這樣的家境呢?話還得從頭說(shuō)起”之類的語(yǔ)句來(lái)過(guò)渡。這樣，前后表達(dá)的意思才連貫。
(2)第三節(jié)是概括敘述阿毛烤鴨店的情況，第四節(jié)是具體敘述阿毛接待一位大娘的事例。兩節(jié)之間意思脫節(jié)。可用“阿毛不但烤鴨烤得好，而且待客也熱情周到”這個(gè)遞進(jìn)復(fù)句來(lái)過(guò)渡，這樣承上啟下，就把上下兩段文字緊密地銜接起來(lái)了。
(3)第一節(jié)寫“我”去阿毛家看熱鬧，視線由家具家電轉(zhuǎn)到新郎新娘身上，可在“當(dāng)了……”一句前加上過(guò)渡詞“再看”，如此由物寫到人，過(guò)渡就比較自然了。
(4)第四節(jié)寫道：“大娘留下地址，半信半疑地走了。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。”這前后兩句之間意思不連貫。大娘走后阿毛就去送鴨嗎?有那么快嗎?顯然不合情理。倘若加上一個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“一小時(shí)后”，那么，上下文之間的意思就連貫起來(lái)了。
(5)除此之外，還應(yīng)在第二節(jié)交代一下阿毛父母相繼病死的年月，在第四節(jié)頭上加上“有一天”。這樣就使節(jié)與節(jié)之間的連接更自然，事情的來(lái)龍去脈更清楚，文章結(jié)構(gòu)更完整了。
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