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想象的作文300字（優）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的想象的作文300字10篇，歡迎大家分享。
想象的作文300字 篇1
夜深了，靜的可怕，只有蟬在樹上叫著。漸漸地，我進入了夢鄉，夢見自己成了自然中的一員......
我夢見自己成了一條小溪，每天快樂的唱著歌，看著魚兒、龍蝦、螃蟹......它們在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給動物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過。
我夢見自己成了一棵參天大樹，每天給小樹苗們遮風擋雨，看著小樹苗在微風中蕩漾，茁壯成長;給人們乘涼;讓孩子們在我旁邊玩耍。
我夢見自己成了一棵不起眼的小草，沒有大樹那樣高大、強壯，也沒有花朵那么美麗動人，但我可以讓動物充饑，吸收二氧化碳，讓它們變成清新的空氣，看著小動物快樂的笑臉，自己也非常快樂。
我夢見自己成了一株小花，在風的呵護，雨的滋潤，以及陽光的沐浴中，慢慢長大。展現自己的`美麗和發出芬芳清香，為萬物增添了幾分生機，生活過得很有意義。
我還夢見了......
我醒了，才發現這只是場夢，但我多么希望是真的啊!我熱愛大自然，假如我是大自然中的一員......
想象的作文300字 篇2
20xx年早上我來到以前的學校，發現學校已經變了樣子，大門旁邊高中生作文著一個機器人。迎接老師們和同學們，因為校長早就把每一個學生和老師的資料輸進了機器人的大腦里，所以他認識每一個老師和同學，如果是陌生人，它就會阻止你進去學校。并且會幫你聯系老師，等老師同意了以后，陌生人才可以進入。
學校的墻上分別有紅黃藍綠四種顏色的按鈕，只要你按一下紅色的按鈕，你就來到了地下操場地下操場是花形的，周圍種滿了花草樹木，沒有個圓形的講臺，向花心，只要高中生作文在上面就可以領操啦。按一下黃色的按鈕，操場就變成了游樂園，有過山車，摩天輪，海盜船，激流勇進，叢林漂流，水上碰碰車，森林吉普車，泡泡大戰好多好玩的在等你玩兒。按一下綠色按鈕，游樂場就變成了公園，同學們可以在公園里散步，欣賞大自然的`風景。按一下藍色的按鈕，就回到了原來的地方，從學校的教室沒有黑板，每個學生的桌子上都會把課本和筆記本電腦擺放整齊，老師說的話和重點知識都會出現在筆記本電腦上。
這樣是每一個學生都喜歡上了學習，我們應該感謝細心的校長和老師。
想象的作文300字 篇3
星期天的下午，我和爸爸媽媽一起去溫泉，開著這輛跑車，別提多舒服了。可是，路上卻莫名其妙地堵車了，我急壞了，一想，不是有飛天的功能嗎?我按了一下紅色的按扭，汽車就緩緩地升到了空中。天上的白云像個魔術師，一直在變，有的變成了溫柔的小兔子，有的變成了兇猛的大獅子，還有一片變成了一片遼闊的草原，上面還一匹駿馬在上面飛馳呢……哎呀，這次光顧著看奇妙的天空了，溫泉早就過了。這一回，溫泉沒玩好，倒看了一次美麗的天空。
我們又想到海底轉轉，所以按下了藍色按扭，一下子，我們來到了海底，大海奇妙呀，一個個珊瑚在輕輕的擺動，五顏六色的'水母在海底跳舞。
在回家的路上，整條馬路烏煙瘴氣的，人們都有被這煙弄得一直生病，我不忍心再看下去了，所以按了一下黃色按扭，道路上的廢氣，被這輛車吸進來，馬路上立刻恢復了以前的面容，空氣清新甜潤，人們有的在樹下下棋，在樹下嬉戲，人們歡歌笑語，我看后非常得高興。
買這樣一輛車，真是一舉多得呀!
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想象的作文300字 篇4
20年后的我，是一個聞名世界的建筑工程師。我設計出來得智能房子為人類做出很大的貢獻。
我設計出了一種智能房子，遠處看著房子，人類以為這只不過是普通的玻璃房子是極其普通的（在20xx年的`時候，玻璃房子是很見的），不過我設計的這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃制造的。這種玻璃是12級風都刮不走，9。8級的大地震都摧毀不了它，就算是幾萬個大氣壓都對它無效這種房子還能在不同的環境內，不同的氣候中，它會改變顏色，使房子更好的隱藏起來。這種房子是冬暖夏涼，十分的舒適。它能防小偷呢！常可以看到一種高級的小偷，用一種工具就能輕而易舉的把玻璃劃破，不過這種工具對這種玻璃卻毫無用處。應為玻璃里有一層金屬網，工具碰到網，就會自動報警。這種玻璃還會降低噪音的分貝……
這種玻璃的大門是靠指紋、身上的氣味來分別的。如果小偷闖過第一關，也不會闖過第二關。第二關是一個有許多門，只有一扇門才是入口。其它的門，都是虛擬的世界，進入后必死無疑……
瞧！我——這聞名世界的建筑工程師的發明多棒呀！我要為人類作出更大的貢獻。
想象的作文300字 篇5
20年，轉眼間過去了。我已長大成人了，許多東西、地方都發生了巨大的變化，我的母校也不例外。
我走進了母校，看管學校門口的人再也不是叔叔了，而是一個有著人的頭腦，有著人的思維的機器人了。我走進了有朗朗讀書聲的教學樓。我拿了一張紙巾抹了抹鼻子，然后隨手扔在了地上，突然，在墻壁里走出了一個像嬰兒般小的機器人。那機器人撿起了我扔的紙巾，放進了口里，對我說：“小姐，隨地亂扔垃圾是不好的！”我點了點頭，機器人見我點了頭，就回到了墻壁里了。我看見每一個班里的老師們寫字時再也不是寫在黑板上面了，而是寫在一個大屏幕上。老師們不用再用粉筆了，老師們只要用手指在大屏幕上“寫”就可以的.了。老師們也不用再用粉刷了，因為只要按一個電鈕，就可以清除大屏的字。操場里的地板再也不是硬硬的地了，而是有彈力的地。幕上的字。還有，學校里的操場也改變了。這是為什么呢？因為鋪地板時用了“蹦蹦膠”這是一種有著很強的彈力的膠。這種“蹦蹦膠”可好了，如果有人在教學樓上玩耍，一不小心從教學樓上掉了下來，也不要緊。因為只會掉在鋪了“蹦蹦膠”的彈力地板上。
這樣的學校真好!
想象的作文300字 篇6
每一天晚上，小松鼠坐在樹旁眼看著星星，因為小松鼠非常喜歡觀看星星，它做夢都想著星星和它玩耍的日子。
有一天晚上，一顆流星從天而降，小松鼠看都沒看，就沖過去，它想：“哇，是流星。”小松鼠看了看那邊的草叢，果然躲在草叢里。當小松鼠跑到那邊草叢的時候，小流星就不見了。“你躲到哪里去啦？”小松鼠站住了在問。“我一定要找到你！”過了一會兒，那顆小星星又亮了，就在小松鼠不遠的地方。
小松鼠跑過去看了一眼，”哦，原來是螢火蟲呀！”忽然，小松鼠聽到螢火蟲叫道“快救救我吧，我被蒼耳兒刺到了。”小松鼠瞪大眼睛，看了看螢火蟲的.身旁，真的被蒼耳兒刺到了。
于是小松鼠拔掉那根刺，救出了螢火蟲，螢火蟲在小松鼠旁邊轉來轉去。小松鼠和螢火蟲玩得開心極了。從此，小松鼠和螢火蟲成了最好的朋友！
想象的作文300字 篇7
雨，讓我陷入沉思…… 許多次徘徊，許多次悲痛，許多次都在母親親切的目光中融化，耳邊總有一種沉重的聲響呼喚我：孩子啊，努力！那是父親濁重的呼吸啊！ 臨行前，母親那辛酸的淚水浸濕了我身上的衣服，而我想做的卻沒有作成。每一次失敗，我心中的苦悶，都在父母期待的目光中隱去。 我不止一次的說，我不能背叛足下的土地！那一雙雙眼睛啊！我知道許多年以后連同我的心和眾多的`目光一起沒于塵土，但生命的火花卻時刻撞擊著我，使我抬頭，別無選擇，我只能屬于我腳下的路！
一次一次地期盼希冀，幻想在我的人生征途中褪色，又一次美好的祝福緣于緣與心中，盡管路很坎坷，但我還是會迷戀地走下去！ 沒有誰會永遠不幸，也沒有誰能永遠幸運。也許有些人是幸福的云雀，不需跋涉；也許有些人是飛舞的雪花，憑借季節的風飄揚；也許我只能是路邊的無名小草，掙扎在雨中。
我想，不管是什么，只要我不含淚面對生命，我的生命就永遠不息！ 生命的河啊，你載著流水嘆息，也不能暫緩一刻，仍然那么氣勢磅礴！你的生命正因為曲折，才使你永遠流長！ 河，我要像你一樣，永遠向前！
想象的作文300字 篇8
我是一頭驢，我要向你們傾訴，我本來無怨無悔地為你們干活，而你們卻說我是愚蠢的向征，難道我就是這么笨嗎?每當我走在大街上，有很多過路的人都對我指手劃腳。
我是一頭驢，我要向你們傾吐，我經常為你們默默無聞地勞動，而我只要的一點點糧草你們都不肯滿足我，你們還用“蠢驢”這樣難聽至極的惡語來污蔑我，你們可知道我那時是多么傷心嗎?
我是一頭要死的驢，我為你們人類服務了一輩子，而我卻永遠背著一個罵名，難道我上輩子做了什么壞事，值得你們那么恨我?我勞動了一輩子也應該有一個軍功章吧，而你們卻給了我一個邪惡的軍功章——“蠢驢”，即使不給我軍功章，你們也不該罵我吧!
唉!這世界上有誰能為我們驢兒正名呢?
唉!我死了之后連個墳墓也沒有，也許我死后的'尸體周圍都不會長莊稼了，因為我身體里的苦水，不會給它們任何營養，它們都會苦死的。啊!我們驢兒真是可憐呢!難道就是因為我們長得丑嗎?唉!哪些好心人能可憐可憐我們呢!
想象的作文300字 篇9
在一個月黑風高的晚上，教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。
教室先生說：“有請椅子發言。”椅子說：“小朋友們雖然會時不時摔疼我，但是修理工定期會來修我們，并且還教孩子對待我要輕拿輕放。”教室先生問：“那他們后來還有沒有摔過你呢？”椅子開心地答：“自從修理工關照小朋友要愛我之后，就幾乎沒有了。”
“有請第二位粉筆。”粉筆說：“雖然老師曾經很多次把我給寫斷，但是，老師磨斷我，是為了教學生們知識。為此，我感到非常自豪。但那些同學們用尺子把我磨成粉來吹，很令人討厭。不過現在他們已經長大了，很少會出現這種事情了。”教室先生說：“你這種舍己為人的精神令人敬佩。”
“有請下一位。”墻慢慢悠悠地說：“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫，但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點點的灰塵，并且，他們在洗的`時候都會多擦幾遍來清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了。”教室先生說。
“有請最后一位桌子。”桌子說：“小孩子每天都會清洗我，去場外活動的時候，他們也知道要把我排整齊，我覺得他們很好。”
最后，教室先生說：“孩子們值得表揚。”
想象的作文300字 篇10
叮當，叮當上課的鈴聲響了，我抱著教案走進了三年級（1）班的教室。
good moing！ bogs and giris！我用英語向孩子們問好。孩子們見到新來的老師都非常高興，齊聲用英語向我問候。接下來我讓孩子們唱英語歌，一堂英語課就在孩子們歡快的歌聲中開始了。
我先讓孩子們復習前一模塊學過的girl，boy……和句型this is……在他們完全熟練之后，我便運用他們已經熟悉的單詞和句型引出當堂課要學習的單詞dog cat……和句型that is……然后，我就運用多媒體把新學單詞的組成和讀音一一展示給孩子們，讓他們不僅記住單詞的讀音，而且還記住單詞的.組成。接下來我繼續便運用多媒體創設情景讓孩子們利用新學的句型進行對話練習或者表演課本劇。歡笑聲充滿了課堂，朗朗的書聲在校園里回蕩，在我精心的指導下，我的學生有的成為了英語教師，有的成為了國家的翻譯工作者，有的，看著一個個學生載譽歸來，我高興得哈哈大笑。
綺君，笑什么？快起床了！聽到媽媽的叫聲，我才明白剛才是在做夢。但是我相信，只要我不懈的努力，我的夢是一定能成為現的。
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