小學想象作文

時間：2022-04-15 11:17:53 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

精選小學想象作文匯編九篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選小學想象作文匯編九篇

小學想象作文篇1

　　今天早上，我的同學小彭來我家玩耍，玩著玩著，她一不小心，把她那副厚重的眼鏡給摔破了。她媽媽見了，把她狠狠地罵了一頓。看著小彭流著傷心的流水，我心里很不是滋味。

　　當天晚上，我躺在床上反復思考這個問題。漸漸地，我進入了夢鄉。

　　我夢見20年后，我成了世界衛生研究中心的以為衛生專家。這時，身邊的一位衛生專家遞上一份報告給我，我發現，現在全世界有百分之七十的小學生近視，有不少家長反映，自己的孩子戴眼鏡，既影響健康又不方便。隱形眼鏡又會傷害孩子尚未發育完全的眼球。真不知道該如何是好。看了這份報告后，我決定要研究一種神奇的眼藥水。

　　我來到了熱帶雨林，去尋找一些線索。到了那兒之后，我被眼前的一幕所驚呆了。只見一頭眼睛被樹枝弄傷的河馬奄奄一息的趴在地上。幾分鐘后，一只小鳥把從湖水中采集來的水草敷在了河馬受傷的眼睛上，不出一會兒，河馬的眼睛居然奇跡般的睜開了。我十分的欣喜，連忙采集了湖水和水草的樣本。到了實驗室后，我研究發現，這些水草和湖水中含有多種礦物質和人類并未探索到的不明物質，于是我配出一些蛋白質，講水草磨成粉后和湖水一起倒進小瓶中。講過反復的實驗，神奇眼藥水終于問世了!

　　一夜之間，我成為了聞名世界的衛生研究專家，我的神奇眼藥水還從中國發行到了全世界呢!我還得了諾貝爾獎。

　　“叮鈴鈴——”我被鬧鐘的聲音給驚醒了。唉，是個夢啊!想著夢中的情景，我心想：我一定要好好讀書，認真學習，將這個夢變成現實。想到這而，我便背著書包唱著歌，踏上了通往學校的光明大道上。

小學想象作文篇2

　　我已經退休了。如今，我只能躺在一個大展示廳里。我的名字印在我的身上，我叫“長征三號”。聽到我的名字是不是很耳熟呢，我們家族不少伙伴都叫這個名字。

　　別看我已經退休了，可我們家族仍然有不少小伙伴都還在服役，我們的豐功偉績可都是記入中國航天史的。我國探月計劃的首顆衛星“嫦娥一號”，就是在20xx年的時候，由我們家族的伙伴載著它發射升空，去執行繞月飛行任務的。

　　送衛星上天，是個艱巨的任務，因為我們只有不斷燃燒自己，才能產生動力，把衛星送上他們的軌道。這個過程雖然很痛苦，但對于我們來說是件無比光榮的事，每次有任務的時候，我們都需要競爭上崗呢。

　　去年，一個來自杭州的'小男孩來看我，告訴我，讓我耐心地等他長大，他長大后，會來這里陪我，和我們一起研究、創造更多的航天紀錄。我等著他……

小學想象作文篇3

　　一覺醒來后天亮了！師徒四人剛剛要上路了，就被莊主叫住了，因為很感激給他們村莊消滅了妖怪，為了表示感謝莊主準備了許多銀兩，還作了揖，師徒四人推辭掉之后就向西天方向走了。

　　走啊走，又來到了一個妖怪圣地，火焰山，那里火云洞中牛魔王鐵扇公主，當他們的兒子紅孩兒被觀音來走以后，夫妻兩就特別的仇恨相信佛祖的人，今日又來了四個，他們當然也不會放過師徒四人，正當他們哼著小曲，唱著歌，突然，狂風大作，來帶了師徒四人面前，，六戒和唐僧二代被妖怪卷走了！六耳泥猴發現，而沙僧還是在唱歌！六耳泥猴說：“師弟，師弟…..師傅和二師弟被妖怪抓走了！”六耳泥猴，抓耳撓腮，蹦來蹦去的。沙和尚問來問去說：“什么東西？？”

　　他過了一會這才反應，兩人氣急敗壞馬上大聲叫出土地！大聲說：“這個附近有什么妖怪或者其他什么怪現象？”土地回答道：“如來佛祖玉皇大帝觀音菩薩王母娘娘花果山水簾洞齊天大圣美猴王孫悟空！這有個火云洞山洞里有兩個妖怪那就是紅孩兒的父母，牛魔王和鐵扇公主，因為兒子被觀音菩薩帶走了！而特別恨信佛的人！”六耳泥猴聽完就跑去找牛魔王！說：“快把我的師傅叫出來，否則我就不客氣了！牛魔王出來說：“送走一個，孫悟空，又來一個孫悟武，哎真麻煩。”“小子，你到我的洞府前面干嘛！”

　　最后，牛魔王打輸了只有乖乖交出師傅了！

小學想象作文篇4

　　每當我在電視上看見許多關于食物中毒，黑診所這些頭條新聞我覺得衛生是多么重要，所我就立下一個遠大的志愿就是作一名衛生局局長來打擊這些衛生不過關的飯堂和診所等一些醫院和酒店。

　　假如我是衛生局局長，我就會專從一些工廠的衛生開始來檢查。因為清澈見底的河水都因為有了這工廠排出來的污水，沒有經過處理就把這些水一下子排到河水里這樣子日復一日，年復一年的排出，這些污水把那清澈的河水污染得十分的臟，也會出現一些惡臭，也有一些工廠噴出來的煙非常臟，也沒經過處理就這樣子排放出來這樣空氣很快就被污染得很臟有時也會使人呼吸困難。所以這樣的工廠，污水和廢氣沒有經過處理就這樣排放出來，我以衛生局局長的身份立刻把這些工廠封了它，也沒有人情給就像我親戚，朋友門都照樣封。

　　假如我是衛生局局長。我也會檢查學校內的飯堂和大排檔。因為在飯堂和大排檔有許多的學生與一些工人們都是在這些食物中毒的，所以作為衛生局局長要多從這些地方那里多做檢查。在學校飯堂內如果衛生不過關的話就要把它給查封，然后去換一些工人來做飯，在飯堂內每天要做三次小消毒，一周一次大消毒如果沒有這樣做證明飯堂內的食品不衛生，到了晚上或許有許多老鼠和蟑螂這些東西帶來一些不明不白的病毒所以要每天多次消毒。這樣子學校的學生們也吃得開心，在每一座城市里也減少一些食物中毒的事件了。如果有衛生不行的飯堂就立刻把飯堂給封了。

　　啊！許多人認為衛生局是沒有用的只要受一些大排檔的老板收買就不會查封他的店了。錯，這樣認為大錯特錯，如果沒有衛生局的同志們，我們去酒店吃飯可以這么安心。

小學想象作文篇5

　　假如我知道什么時候會發生世界末日，我有好多事情和許多心愿想在末日來臨前完成。與其在末日前不停的哭喊、抱怨，不如把握有限的時間，努力達成自己的愿望。我想在末日前吃遍天下的美食，滿足我的口腹之欲；想看完所有好書，達成我飽覽群書的夢想……但仔細思量后，在時間緊迫下，下列三件事是我一定要完成的。

　　在世界末日的前一周，我要環游世界，去每個我向往的國家游玩。我第一站想去沖繩，看看罕見的星沙，欣賞海天一色的美景，眺望清澈碧藍的海水，見識一下日本人心中的“香格里拉”。再來我想去著名的北海道，看一看舉世聞名的雪景，嘗嘗鮮奶中的極品，感受許多人心目中最好的渡蜜月地點。下一站我則想去有“潛水者天堂”之稱的帛琉，潛入水中欣賞海底美妙的珊瑚、色彩斑斕的熱帶魚，玩透帛琉的海域。除了這些地方，我還想去泰國普吉島、夏威夷、東京等，在世界末日前玩遍所有我想去的國家！

　　而世界末日的前一天，我想到海洋館，把海豚及小白鯨全部放回海里，讓它們重返大自然；并跳到海里，跟它們一起自在的悠游、嬉鬧及玩耍。因為我從小就特別喜歡海豚和白鯨，還立志長大以后要當鯨豚專家；而我看見這些動物被關在小小的玻璃缸里，不能無拘無束的游泳，覺得它們很可憐，想讓這些動物在生命最后一天回到原本的家，和同伴們重聚。

　　末日的當天，我想和親愛的家人一同在床上共度最后一日，跟他們緊緊擁抱，告訴他們我內心的依依不舍及感謝。我想跟家人說：“在這個世界上，我最愛的就是你們!謝謝你們拉拔我成長，給我關心和愛，讓我有很多美好的回憶。如果我沒有你們，真不知該如何是好!從現在開始的每一分、每一秒，我都要跟你們待在一起!”對我來說，生命的最終，就是要跟家人在一起共度，才能讓我感到安心。

　　有句話說：“我們不知道生命什么時候會走到終點，所以要把每一天都當作生命的最后一天。”既然我們不知道什么時候會是人生的最后一天，那么就把每一天都當成生命最終的一天來好好把握、不要虛度，這樣就能讓人生變得多采多姿！

小學想象作文篇6

　　一、教學目的

　　1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

　　2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

　　二、教學重點

　　啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、課前準備

　　1．課前學生繪制自己心目中未來的學校構想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、教學時間

　　二課時（第二課時為寫作及講評）

　　五、教學過程

　　第一課時

　　（一）導入。

　　1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：想象是一切創造之源。小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！

　　2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書：想象）

　　（二）揭示本次作文主題。

　　1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們舞水小學度過的

　　2．出示課件：舞小的過去，現在

　　3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）

　　（三）啟迪學生的想象。

　　1．過渡：再經過50年、100年以后，隨著社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？

　　2．創設情境。（卡通課件，進入未來）

　　3．在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么？

　　4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽。

　　5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：

　　（1）未來學校將會建在哪兒？

　　（2）未來學校學習的場所是怎樣的？

　　（3）來來學校運動場是怎樣的？

　　（4）你認為未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？

　　（5）你對未來學校的教師有哪些要求？

　　（6）未來學校學生怎樣學習？

　　（7）未來學校會培養出怎樣的學生？

　　6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎么樣？

　　（學生評說。教師板書：大膽

　　豐富

　　新奇）

　　（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。

　　1．學生出示自已繪制的未來學校構想。

　　2．指名上臺介紹自已的畫面內容。

　　3．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？

　　（師相機指導并板書：介紹

　　有序

　　重點突出）

　　4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）

　　（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）

小學想象作文篇7

　　大家好，我是一塊藍色的手表。我不僅作用大，外觀也很美。我的身子只有手掌心這么大，除了身子是藍白相間的，其它都是藍色的。我身上的透明玻璃罩里有三行字。第一行是“20xx”四個數字。第二行，也就是中間這一行，當然是顯示時間了。因為我是電子表，所以這一行里顯示的是數字。在數字旁還有兩個小的數字，是顯示秒數的。第三行是星期和日期，星期這一部分有“SR”兩個字母，日期顯示“11－3”。

　　我出生于鼎鼎大名的“卡西歐”家族，剛剛到小主人家一人月，小主人就喜歡上我了。我們家族還有許多“粉絲”哩！

　　我小主人可喜歡我了！不管干什么，都把我帶著，就是去上學或者跑步、運動，也把我戴在手腕上，因為我是一款運動型手表，不怕震動。我的小主人連睡覺把我戴著，動不動就看我一眼，但我很樂意，樂意讓小主人知道現在的時間。我不怕水，能防60米深水。雖然我有這個本領，但小主人不忍心讓我浸水。每當小主人要洗臉或洗澡時，都把我摘下，放在一邊，真是對我倍加呵護啊。

　　你知道嗎？當小主人看中我以后，就再也沒有動過原來那只舊手表。現在，我已經成了小主人形影不離的好朋友啦！

小學想象作文篇8

　　在不久的將來，將會有一種新式的書本誕生。

　　這種新式的書本是由特殊的鋁合金和特殊書皮等材料制作而成的。不但美觀，而且實惠。

　　這個新式的書本功能奇多。如果你想看書只要按下綠按鈕，它就會自動翻開，并按照你說的頁數翻開。翻開后你肯定會感到奇怪：里面居然連一個字都沒有，可是里面的知識卻很豐富。哈哈！這下可把你難倒了吧。其實，這本書是一本多功能的電影書，它可以看電影、玩游戲、學知識、查資料……而且，它還可以與你溝通、對話。它像一個步步高點讀機，但它的功能比步步高還多，比它還小。它還可以幫你課前預習，課后復習、補習。

　　小朋友、家長們，這么好的多功能書本，你們一定很想要吧！別著急，在20xx年潮州圖書城上見，記得把我帶回家哦！