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精選說明文高中作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的說明文高中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說明文高中作文 篇1
如今的社會潮流變化很大，人們總喜歡把自己烏黑亮澤的黑頭發染成枯草似的黃頭發；在大街上少男少女們總喜歡把自己漂漂亮亮的剛買來的牛仔褲剪幾個大口子，或是拿著自己最心愛的超薄隨聲聽，在大街上晃悠晃悠……他們的這一類行為，僅僅只是喜歡嗎？還是一種“潮流”？
這種潮流是一種不好的現象，是一種喜新厭舊的一股熱流，出現了這古熱流后，人們的觀念和意見也相繼發生了變化，他們一自己觀點來評判別人。
現在的這種“潮流”已經傳到學校里了，記得上次，我們在唱：大河向東流……的時候，我實在聽不到有什么人在唱，就轉過頭去問道：“你們怎么不唱啊？”張宇帆說：“我唱了就是聲音小了點�！倍耐烙嘈阈銋s好象習慣性的說道：“這種歌誰要唱呀！”我聽了一驚，第一個想法是不敢相信自己的耳朵，因為平時，她不管走到哪，都忘不了說兩句：“某某某的什么歌很好聽的……”那時侯，我覺得她一定很愛歌，可誰知道，她是愛歌，不過是“流行歌曲”。我想她那時心里想的一定是大多數人心中都有的：這種幾十年代的老歌怎能和現在的搖滾藝術比？難道在她們心目中：唱這種歌就是丟面子的，唱當代的流行歌曲，那就表明有“文化”，不落伍？
荒謬！這些歌曲同樣是藝術，同樣是中國的一種文化，這些東西是不能拿來比較的，因為它們同是一件“藝術品”，既然是藝術品，那就各有各的特點。就好比這些歌曲吧，一個是氣勢高昂的，而另一個是搖滾的，他們的特點都不一樣了，你有怎能亂下結論說哪個好聽，哪個不好聽呢？即使你有這樣的想法，那也是你的個人愛好的問題，你喜歡哪一首，這是你自己的選擇，也是不好強求的，當然，你也不能只熱愛自己喜歡的，而鄙視別人喜歡而你不喜歡的東西。如果如果有人唱得是你最討厭的“老歌”，你也不能就按照自己的思想去覺得他不懂得“潮流”，覺得他是“土包子”，然后就鄙視他，認為他沒文化。這是不行的，沒個人的看法是不一樣的，最不應該的就是那自己愛好與別人的`愛好衡量，看哪個對哪個錯，這是比不來的，所以。別以自己的看法去評判別人。
記得在一次音樂課上，我們正興起的唱著民歌，坐在前排的趙帆燁回過頭來用輕蔑的眼神看了我一眼，然后又轉過頭去，繼續閉著嘴，干她的“活”去了。她的眼神給我一個感覺，我感覺她在思考著這樣一個問題：石星月怎么會唱這種歌？
這種風氣完全是社會上傳染過來的，然而如今社會并不這么重視這么問題，所以才延伸到今天這個地步，現在，這以是“潮流”了，也就是說，如果你不按照“潮流”做，那你就會被人看作“落伍”，或是“土包子”。如何才能改變這種風氣呢？光靠一個人說一個人做是不行的靠的是大家一起的努力，把這種偏見改掉。
社會上并不是所有的東西都是好的，有的是值得我們學的，但有的是我們要制止的，我們現在雖然還是學生，但是，我們也應該學會什么好榜樣，什么是不好的風氣，什么該學，什么不該學。
說明文高中作文 篇2
在商務印書館出版的四角號碼新詞典里，“炒”字被排在最后一頁的倒數第四個字，可謂韜晦末座，相當自覺;而且注解極為簡單，只說是烹飪法的一種，把食物放在鍋里常常翻動著弄熟就叫炒，惟一舉的一個例子是“炒米”。新華字典里的“炒”字也只組三個詞：炒雞蛋、炒菜、炒栗子。
現而今，同樣一個“炒”字，竟以空前的頻率高掛于時人的嘴巴上，后面隨便跟上個什么時興名詞，’就會陡然變得意味無窮、高深莫測起來。譬如“炒魷魚”吧，以為是一道好菜那就錯了。這里的“炒”，專指主仆間一方對另一方不滿意，并且難以相容，不得不狠心炒了對方——不是炒熟了佐餐下酒，而是炒掉走人。
這種炒決絕無情，五香味可言。勞資間雙向選擇，帶有商品社會的民主色彩，但畢竟有一把辛酸淚在里頭，幾家歡樂幾家愁!“炒”字跟上了鮮鮮一個“股”字，更是熱鬧無比�！俺垂伞钡恼麄�感覺，恰就像眾小廝圍觀“爆米花”，不多的一把米裝進密封鐵罐子里，師傅邊扇風加熱，邊搖把手轉圈兒，到得一定火候時用大的麻袋一蒙，“嘭”的一聲巨響，滿袋子都是可愛的爆米花了。說炒股“玩的是那個心跳”，跟爆米花時的一驚一乍有異曲同工之妙。
但畢竟，爆米花屬于兒戲，有驚而無險，米花雖“到嘴不到肚”，端的是騙嘴玩意，甜味香味卻還是有的;而大人們的炒股卻不是鬧著玩的，它讓人睡不安寢，食無甘味，陰陽顛倒，人鬼莫辨，時而飄然若仙氣吞萬里，時而如泥癱地卅六骨全體散伙，更有傾家蕩產自投不歸路的異數，都成了炒股反被股“炒”了的活的見證。直接“爆炒活人”，把好端端的人物給炒焦炒變形的，如今亦不鮮見。最不幸者莫若美國前總統克林頓，一點緋聞被他的同胞用高倍顯微鏡放大，爾后又被他的老外們用望遠鏡捕捉了去，于是一場爆炒克林頓的系列“好菜”就全球飄香了，乃至有“克林燉萊溫斯雞”的菜譜面市。同時人們也發現了新聞炒家們心理的陰暗，似乎這世界還不夠熱鬧，總希望怪事越多越好，巴不得滿街“人咬狗”，他們才有事可做。嫩嫩一個二十出頭的巴西球星羅納爾多，竟也難逃槍子手們的獵奇。法國世界杯后，一作家聲稱要寫一部《羅納爾多：一個奇才的21年和震驚世界的90分鐘》的傳記，一出版商逮個正著，不僅買下一系列版權，還在吸引了百多個國家近七千個出版公司的一個書展上，賣關子吊胃口，透露說羅與女友間有麻煩，治療方面出現問題，有人在他身上施了魔法云云，可謂“攪得周天寒徹”。那個被炒得體無完膚的前拳王泰森就更慘了。心理、精神、神經三個方面的專家都把泰森當做天下最大的瘋子，進行一系列聞所未聞的專業神經科檢查，還要在墨跡檢測中看看是否會把酷似蝙蝠的東西說成是人的耳朵!當然，也有部分名人是自個兒與別人合伙著把自己給炒焦的。譬如那個會唱《大碗茶》的電影明星，不可謂沒有才華和成就，可惜不懂得愛護自己。她不厭其煩地自炒自賣，名是出了，錢是多了，身價和品位卻低了。有次她不吱聲到閩中某山城走穴，一夜狠心刮走好幾個萬的現鈔，卻只唱那么幾句油油的'曲。其中一首便是她認為能刺激胃口的《夫妻雙雙把家還》，在臺前臨時邀請臺下男子與她配對搭腔，竟無人響應，最后是一個專賣牛鞭的個體戶見義勇為上臺救急，好歹收了場，事后自是嘩然一片，傳為笑談。
對人和事的正常的臧否、評價、宣傳，甚或(被稱作)“包裝”，都是無可非議的。這里說的是過分的“炒作”。過分便是失當，失當便是蒙人。而一旦被蒙的人恍然大悟，必頓生上當受騙的羞辱感，對原本還有幾分心儀的東西反而加倍地厭惡起來，那種揚棄是決絕而無情的。因此大凡“炒家”自以為得計之時，便注定了收拾殘局的工作量已是何等沉重。
不由得聯想起閩地的一道特色菜，叫做“爆炒海蜇皮”。此菜酸、甜、辣、脆、鮮、潤五味六感俱佳，端盤子小姐在誠心推介時總不忘加上一句：“趁熱吃呀，不然都化成水了!”一道爆炒的好菜尚且如此急性子，試想被“炒作”出臺的人或事，能有幾多壽考?比一比，“佛跳墻’’之成為閩菜一絕，是用“文火”燉成的不是!
說明文高中作文 篇3
如今，洪水濫、空氣污濁、噪音嚴重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類，的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈�！苯鉀Q這些問題的辦法歸根結底只有兩個字：綠化�？蓜e小看它哦，它的好處多著呢。
綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質量有很大的幫助。
首先，綠色植物可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產生0.735噸氧氣;每公頃草地每天能吸收0。9噸二氧化碳，產生0.6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。
其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發1。7億噸萜烯物質，這種芳香物質具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。
然后，綠色植物對空氣中的`灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32%—52%，飄塵量減少30%。
你知道嗎？森林中的負氧離子可達到10—100萬個。負氧離子能調節神經系統的興奮和抑制狀態，改善大腦皮層的功能。醫學專家模擬森林的神奇作用，把負氧離子引進病房。結果發現，當環境中負氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進作用。
除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處專家指出，花香能治病能保健，同樣也能致病能傷身，空氣中花味過于濃郁，氧含量相對減少反而會刺激人們過度換氣，使血液中氧含量降低，會出現頭痛、頭暈、惡心等癥狀，部分過敏體質的人，受到有些花粉的刺激，會出現過敏性哮喘，過敏性鼻炎。例如，蘭花能幫助緩解熱咳，也可能會起催生作用，蘭花香聞得過多，使人過于興奮而產生眩暈感;百合花香使人興奮，但時間過長，會感到頭暈，還可能讓人失眠。
說明文高中作文 篇4
你有過那么一瞬間嗎？當那一瞬間來臨時，你也許沒來得及體會到那一瞬間的感受。那就是——幸福。
場景一
汽車平穩的在馬路上行駛著，快過年了，坐車的人很多，他是剛考入大學的一名學生，從小在偏遠的小山村里長大，現在終于走出了大山，去大城市里上大學，但他從不覺得家里窮�，F在要回家了他無比的高興。腦海里閃現出與父母。兄弟姐妹團圓的情景。車突然停了，上來一位老者手里拄著拐杖還拎著一個大包，上車很困難。于是，他站起來對老者說"老伯伯，您坐這吧。"老者對他笑笑說了聲"謝謝"。全車的人都向他投來贊嘆的目光。這就是幸福。
場景二
一陣門鈴聲，她飛快的從沙發上跳了下來，跑到門前，打開門的`那一剎那她流淚了。他和她是一對新婚夫婦，他是警察，她是醫生，新婚的第二天早上電話聲吵醒了他，上級下命令讓他去抓捕逃犯，他走了。她呆呆的望著他的背影，心中充滿著萬般的擔心與恐懼，眼中含著淚水直到他的背影消失，她流淚了。今天，他回來了，安安全全的回來了，他在外緊張的抓捕逃犯，每一秒鐘都會有生命危險，但在家中有她的等待，這就是幸福。
場景三
過年了，屋外傳來了鞭炮聲， 傳來了家家戶戶的歡笑聲，傳來了春節聯歡晚會的節目聲。他在電視機前看著春節聯歡晚會，小女孩在外面快樂的跑著，她在廚房忙碌著，茶幾上擺著各式各樣的好吃的，門上貼著帶有吉祥色彩的對聯，屋內到處都掛著喜氣洋洋的紅燈籠，餐桌上雞鴨魚肉樣樣看起來都美味可口，她端上最后一道菜，主食——餃子。"開飯嘍"小女孩聞聲跑了進來，他也從電視機前離開，一家人坐在餐桌前，吃飯。聊天，傳出不斷的歡笑聲，這就是幸福。
場景四
秋風落葉，兩位老人坐在院中，旁邊放著一張小方桌，桌上有水果，有糖，有飲料。兩位老人互相望著，笑著，院中三個小孩在互相追趕著，打鬧著，笑著。突然，男孩摔倒了，爬在地上不起來，老人走過去手里拿著一個棒棒糖"你起不起來呀？不起來我給姐姐吃了。依宸，過來，寶寶不想吃糖，奶奶給你吃。"小女孩跑了過來，小男孩也從地上爬起來，搶過奶奶手里的棒棒糖，擦干眼淚吼道"這是我的，不給你，哼"轉身就跑到爺爺身邊了，兩位老人都笑了。這就是幸福。
這一個個瞬間看似很平常，但當你親身體會它們時，你就回有同樣的感受。那就是——幸福。
說明文高中作文 篇5
進入八十年代以來，我國中小學校里，科技小發明活動蓬勃開展起來了，千百萬中小學生加入了發明創造的行列。在發明創造的道路上，同學們都有一個美好的愿望：現在做個小發明家，長大后作個大發明家，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。但一想到發明，有些同學又可能覺得它得很神秘，好象高不可攀，其實不然，發明創造并不神秘。
發明就是創造新的事物或新的生產方法。這些新事物和新的方法是前所未有的，或者是圣原有的事物，原有的方法的改進。這樣，小發明創造就更濁有什么神秘了。小發明創造主要是人們在日常學習、生活、工作、勞動當中，對那些感到用起來不稱心、不順手、不方便的東 西和方法，用自己學過的科學技術、設計制作出目前還沒有過的更稱心、更順手，使用起來 更方便的新東西，創造出新的方法，或者是對現有的東西，現有的方法進行改進，從而給自 己或別人的學習、生活、工作、勞動帶來了方便，給社會創造了財富、給人民帶來了幸福。作為青少年科技輔導員，根據科技活動課的特點，即以實踐為主，強調學生親自去實踐、發現、體驗，強調學以致用，教、學、做合一。注意優化課堂教學，課堂上既體現學生的主體 作用，又體現教師的主導作用;既注重學生知識的獲得，也注重智力與能力的發揮，使創造教育滲透到整個教學之中，學生創新求新的精神和能力。指導學生發明創造《巧添普通油印 機計頁功能》，是筆者根據老師們常常利用普通油印刷教學資料時，需要人為的數所印的紙張數。為了解決這個問題，筆者指導學生找來一臺袖珍電子計算器，經過改制后，就可將普通油印機添上自動計頁功能。在改制前告訴學生，將袖珍電子計算器后蓋打開，找到“=”鍵的兩個觸點，用電烙鐵分別焊出引線，后將引線的另一端分別焊在干簧管的兩條引線上，并將干簧管固定在托紙板座側邊上，在印框上固定一塊條形磁鐵，起到開關作用。使用時，先按下計算器的“NO.C”鍵，接通計算器電源，隨著依次按動計算器上的“1”、+、“1” 、=、“0”等鍵，計算器顯示屏上出現數字“0”時，這時就可以油印了。在整個油印過程中，每印一頁紙，計算器就會自動加1，在顯示屏上的數就是印數的累計數。接著下來就讓 學生動手自己學做。結果，該發明獲柳洲市青少年科技小發明創造一等獎、自治區二等獎。
立足"三小"就會從小到大
走進發明創造的王國
獲得一項成功的小發明創造并不難，它同在發明比起來，往往要容易得多，因為這些小發明 創造選擇的`課題比較廣泛，比較簡單，所解決的問題比較單一。為此，發明創造要瞄準小目 標，隨時注意發生在身邊的小問題，把自己的發明念頭和創造性解決問題的方法體現為小設 計。只要立足于“三小”，就會從小到大走進發明創造的王國。把小目標、小問題和小設計 三者相互聯系起來，小目標是發明創造的方向，小問題是發明創造的對象，小設計是發明創造的措施，立足于“三小”就會有所發明創造。
小發明有四個特點
當然，發明創造不論它的成果大小，首先要了解小發明的特點。只有了解小發明的特點，在 進行發明創造時才有可能少走彎路，才有可能獲得成功。那么，小發明具有什么特點呢?小發明具有四個特點：首先，小發明是首創前所未有的事物和方法，這是最主要的特點，而不是重復制造原來已有的東西;其次，小發明的特點是“小”，小發明的課題往往是同學們在日常學習、生活和勞動中能夠經常接觸到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、難以辦到的科研項目;再次，小發明是在自然科學范疇里的發明創造，而不是在社會科學領域;第四，小發明要具有實用性，搞小發明的目的是為了能夠應用，而不是為了陳列和擺樣子，只有同時具備以上這四人特點，才能算得上是小發明。
小發明創造不論它的成果大小，都是利于人類生活，有益于社會進步的新生事物。能不能成 為發明創造，發明創造的水平怎樣，主要看它的新穎性、先進性和實用性“三性”的程度如何。新穎性指的是前所未有，或不同于舊的事物;先進性指的是與同類事物相比，在某一方 面或某些方面，甚至全面進步的事物;實用性指的是能夠被人們理解、接受、，并且能制造 制造、使用或應用的事物。在整個發明創造活動中，力求達到新穎性、先進性和實用性，是發明創造追求的目標。
世界上沒有完美無缺的事物，因此，任何事物都是人們革新改革的對象。那么，同學們應該 從哪些事物著手進行發明創造呢?筆者在多年指導學生發明創造的實踐表明，著手點就是在 家常做的事和常用的物，這就是勞動工具、學習文具和生活用具等“三具”。我們接觸的勞動工具很多，各種勞動工具在使用過程中，多多少少總有不得心應手之處。如筆者已介紹的 指導學生發明《巧添普通油印機計頁功能》，就是瞄準老師們在油印資料、試卷時，一邊印 ，一邊一張一張地數，很容易把數字弄錯而發明的。同學們每天都要在學習中使用各種文具 ，而難道都能使你用起來滿意，而沒有什么不便之處是嗎?如指導學生發明《圓珠筆改成鋼 筆》，是在原有的基礎上稍加改造而完成的;人們日常生活中的各種用具五花八門，大家天 天都在同各種日用品打交道，使用起來可能覺得不便或功能單一。如指導學和妻明《巧改普 通暗鎖為安全鎖》、《巧改電子音樂報時鐘》、《巧改電風扇定時器》等，正是針對這些不 足的改進而取得的發明創造成果。勞動工具、學習文具和生活用具都是我們進行發明創造的 廣闊天地。而這些就在我們每個人的身邊，你只有心創造、留心觀察、用心思考，總有一天會做出發明創造的。
參與發明創造，要有創新的思想、創新的知識、創新的實踐。
創新的思維，就是要求同學們面對現實能產生新念頭、能提出新想法。新思維可能實現不了 ，甚至是不科學的，但是我們首先要敢想，先想出來，然后再去判斷它是否科學合理，能否 行得通。發明創造需要知識，即使是一個很不起眼的小發明創造，也離不開知識。在發明創 造中，從提出問題到解決問題所用知識，就是創新的知識。同學們在想發明創造的時候，要 大膽地想，想得要多、要大、要高，但要真正做出一個發明創造的時候，就得考慮自己是否 具有相應的創新知識。發明創造既要想又要做，才能實現。實踐檢驗你所想的對不對，就要 同學們有實踐創新的思想。在發明創造中，要有創新的思維，要有創新的知識，要有創新的實踐“三要”。三者緊密聯系，缺少了創新的思想，就不會有任何發明出現;缺少了 創新的知識，發明就無法做起;缺少了創新的實踐，就不能檢驗發明是否正確、是否必要。發明創造是人類智慧的結果，而一個人的智慧體現在“想”、“說”、“做”的過程中。因此，同學們要想有所發明創造，就必須勤于動腦想、動嘴說、動手做“三動”，而且三者缺一不可。希望同學們在想、說做的過程中孕育發明創造的花果。
總而言之，只要同不們能夠根據小發明創造的特點，立足“三小”，圍繞“三具”，抓住“三性”、切記“三要”、勤于“三動”的要求，細心觀察周圍的事物，善于發現問題，敢于提出問題，獨立思考，大膽想象不安于現狀，不墨守成規，不被前人的現成的結論束縛住自己的頭腦，發揮創造精神，自己去動手，去實踐，去制作，破除對發明創造的神秘感，就會邁入發明創造的王國。
說明文高中作文 篇6
作家秦文君說過：人的生命是一個燦爛的過程，每個人都是世上的一個過客，要做怎樣的過客，那是每個人的選擇。林中有兩條路，你永遠只能選擇一條，懷念另一條路。你可以選擇離去，懷念兒女抱膝的時光；你可以選擇狂野，懷念溫順乖巧的童年；你可以選擇承受，懷念肆無忌憚的張揚；你可以選擇孤單，懷念朋友在一起的嬉戲。你永遠選擇一條路，選擇這一條，懷念另一條。
張愛玲說過：每個男人心中都有兩個女人，白玫瑰和紅玫瑰。白玫瑰，要么是襯衣上的飯粒，要么是床前明月光；紅玫瑰，要么是胸口上的一顆朱砂痣，要么是墻上的蚊子血。不僅之于愛情，任何選擇都帶有遺憾。萬物都有不足之處，于是選此擲彼，總是惦記著未加選擇的那一個，選擇的這一個就如同朱砂痣在心中總有不平。但是，選擇是無悔的。早在選擇之前，你對選擇做了一番評估，之所以選擇他，是因為你以為他更好，它更適合你，畢竟我想沒有人會選最壞的那個吧。因為此選擇是個人意志優劣好惡的判斷，它代表了自身意愿的方向，既然這樣，心甘情愿的選擇又有什么好后悔的呢？居里夫人放棄了一個女人應有的美好年華，潛心于科研，誰能說做一個普通女子比物理學家更幸福呢？有舍必有得，選擇并非是一種遺憾，當人沒有選擇的時候才是真正的`遺憾。其實，人的一生有許多路可以走。無路時崎嶇不平的山間小路，還是平坦開闊的康莊大道，都源于我們的選擇。選擇盡管充滿無奈，舉棋不定，但是總得有一條，堅定地走下去。
子罕沒有因為自己喜歡玉就接受別人的饋贈，而是選擇守護自己最重要的東西——品質。選擇永遠是你生命中最重要的一次，用心選擇最美好的生活。選擇中的我們，生命只重于泰山。
說明文高中作文 篇7
我家是個典型書香家庭，家里的書不計其數，光是我的書，就占據了兩個四層書柜，可見我們家的書很多吧！我們家每個人都有自己可愛的綽號，媽媽是“書蟲”，我是“書迷”，爸爸則是“買賣書商”，這些名字頗有特色，因為媽媽特別喜歡看書，有時還跟我一起交流，所以書蟲的名字最適合她;我則是班上的讀書大王，說都不用說了;老爸也毫不遜色，也很愛看書，他有一個當當網會員，所以我和媽媽都“冒用”他的用戶，去買書，所以叫“買賣書商”。
我們家讀書故事很多，最有趣的是我和媽媽一起讀《假如給我三天光明》，我和媽媽在一次吃飯中，我偶然談論到這個話題，媽媽立刻滔滔不絕的講了起來，媽媽真是看的認真，媽媽先談論起海倫的老師，也就是了不起的安妮。莎莉文老師，媽媽很正經的說：“安妮老師太了不起了，既然可以將一個既盲既聾的孩子培育成震驚世界的天才作家，實在了不起，還能忍耐小海倫任性的性格。
海倫也很優異，最后考上了著名的哈佛大學，真是了不起呀，黃宇軒，你要多學習她的堅強不屈的性格�！蔽乙埠苷J同，海倫老師確實了不起，為了考一考媽媽有沒有認真讀，我故意出題，問了媽媽幾道比較難的題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我，幾乎把這本書背下來了，我發現，我媽媽還在我的.書上坐上了批注，看來，媽媽讀書真是認真呀！
我爸爸也是很愛讀書，我跟他一起讀了《湯姆索歷險記》，爸爸讀完了后，就跑到電腦房，啪啪啪的敲了起來，我偷偷地走進去一看，原來爸爸在寫一篇簡短的讀后感呀！我也問了爸爸幾個書中的問題，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答時，還有自己獨特的見解，看來，他還沒有變成“書癡”，有一次，我爸爸在看這本書，我走進房間了他都不知道，真是沉浸在了書的世界里面呀！我爸爸讀書還愿意跟我交流，說出自己的見解，評論人物，我們可快樂啦！
我們家的書香氣氛很濃重吧！我們生活在書的世界里，真是快樂幸福！
說明文高中作文 篇8
星期天，我閑著沒事做，發現廚房里還有一些青菜還沒洗。我靈機一動，心想要是我把這些青菜洗了，媽媽不就不用洗菜了嗎？我說干就干，拿著菜籃子放到水池邊，把青菜放到水池里。我卷起袖子，擰開水龍頭，學著媽媽的樣子開始仔仔細細地洗起菜來。我先用雙手搓青菜，然后一片一片地洗菜葉，連一點臟東西也不放過。洗著洗著，我觸到一個軟綿綿、毛茸茸的東西。我的手像被電擊一樣縮了回去。呀！不看不知道，一看嚇一跳，原來是一條大青蟲趴在菜葉上享受“洗澡”帶來的`樂趣。嚇得我把那片菜葉扔得老遠�？粗拥舻牟巳~，我心想：媽媽長年累月地洗青菜，不知遇到多少條大青蟲，可是媽媽總是不慌不忙地撿起大青蟲把它扔掉，繼續洗菜。而我活像一個膽小鬼。我壯起膽子，鼓起勇氣，拾起扔掉的菜葉，把大青蟲扔掉，一腳踩死。這時，我雖然渾身雞皮疙瘩，但我真像打了勝仗一樣高興。我哼著小曲繼續洗菜�？粗`靈的青菜躺在籃子里，我高興得又蹦又跳，終于能幫爸爸媽媽干一點力所能及的事了。
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