【必備】說明文的作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的說明文的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說明文的作文 篇1
每個人都有自己的夢想，但是從小到大的夢想都是不一樣的。因為從幼稚到成熟也是不一樣的過程。
我小時候的夢想是當歌手，但是現在長大啦夢想也改變啦。
人們都說自己的夢想很遙遠，我不那么認為。因為追夢的人都很多。
你們可以改變一下現在的想法，夢想并不遙遠只要你去努力。我相信不久的將來你們的夢想都會實現的。加油。加油啊。
說明文的作文 篇2
你也許會問：“空氣?誰不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”就是的，空氣很普通，但就是，空氣也包含著許許多多搞笑的學問，你明白空氣就是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著的生物都離不開空氣嗎?你明白二氧化碳和水就是怎樣雕鑿出天然藝術之美的嗎?你明白有些有毒氣體就是怎樣化合而成的嗎?
首先。咱們給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來登記造冊。笫一類就是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計算，氮氣占總體積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來但就是只占百分之零點幾。這就是多么大的差異啊!第二類就是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的就是，它們在大氣中沒有固定比例，多的時候可達大氣總體積的百分之四，少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就就是大氣里報臨時戶口的成員了，它們大都就是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達上千種!
在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當然就是氧氣了。這倒不就是人類庇護氧氣，而就是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進行生命活動都需要能量，那么這些能量又就是從哪里來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機物發生了奇妙的化學反應，把有機物轉化成無機物，就釋放出了能量。這就就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。
在祖國的西南石灰巖地區，那里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這就是誰雕鑿的呢?這就就是二氧化碳和水。石灰巖的主孌成分就是一種碳酸鈣的物質，當含又二氧化碳的水和石灰巖層接觸時，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學反應，把石灰巖溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經過年復一年的巖溶過程，巖層外表就會出現各式各樣的形態。同時，溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發，又會構成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就就是這樣雕出天然藝術之美來的。
前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，內含少量的硫，一般占總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣，在燃燒過程屮，硫和氧化合，構成氣態的二氧化硫放出來，二氧化硫有時能夠轉變為三氧化硫。另外，空氣還能夠進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都就是有毒的，就是大氣污染的罪魁禍首。
說了這么多，你必須對空氣有了大概的了解吧?空氣的學問還冇很多。它對人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發展，更好地為人類服務。同學們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!
說明文的作文 篇3
我從小就喜歡一個人睡覺。因此，媽媽就給了我一個臥室，讓我自己布置。
臥室的東邊放著一個書柜兼寫字臺。方形的臺桌上擺放著的是我各種各樣的筆，有毛筆、鋼筆、圓珠筆……右側放著很多書，大多是一些作文類的和漫畫類的，我平時不用或不看，就都放在這張桌子上。
臨書柜靠墻角的那一塊，可就是我的“軍事戰場”了。那里擺放著一大堆玩具。一到周末，我完成了作業，我就臥在地上，玩上個半天，又叫又笑，又吵又鬧。我是個“玩迷”，可從中，我變得更聰明，更活潑。本來就是幾塊塑料積木，可一到我手里，就變成了各種各樣的新玩意兒，飛機、大炮……一次，我在“戰場”上作軍事演習。七轟八炸，“紅軍”與“白軍”展開了激戰。我正打得入迷，爸爸突然走了進來，在一旁偷偷地看了我的“演習”后，高興得不得了，說：“你這孩子，居然把“聲東擊西”、“中間突破”、“兩面包抄”這幾種戰術都用上了。”長大了，我要用自己的智慧，設計出許多更先進的武器，來制止戰爭，維護和平。
南邊是一張沙發，我一有空，就坐在上面看書、聽音樂。
沙發旁邊是一張床，床頭旁邊放著一個小型錄音機。每天晚上，我都要先聽一下新聞。
床尾有一塊空地，這便是我的“實驗室”。我專搞常識老師布置下來的實驗。
這是我的小臥室。不錯吧!有機會，歡迎你到我的臥室來玩!
說明文的作文 篇4
從齊天大圣孫悟空那里剛學完本領的我，拖著疲憊的身體，軟綿綿地趴在了溫暖的床鋪上，不知不覺睡著了。這時，不知從哪兒發出一陣竊竊私語，仔細一聽，哦，原來是我的頭發在發表議論了。一根頭發捶捶彎掉的背，哀聲嘆氣地說：“這幾天真是辛苦了大家，最近有一種特殊物質——頭屑，一直讓大家奇癢難忍。我作為一發之長，沒有保護好大家的健康，實在是對不起。”一根年輕的長頭發拍拍這根老頭發的肩膀說：“沒事，大不了我們今晚出去瀟灑瀟灑，放松放松？”他的話音剛落，便得到了所有頭發的同意。
說干就干，他們縱身一躍，聚到了一起，變成了一只憨態可掬的小刺猬。一溜煙，便逃出了我的家。我的頭發變成的小刺猬一路上東游西逛，一不小心闖進了一家寵物店。在這里，他遇見了另一只小刺猬——莎莉。莉莎膽怯的問道：“你是誰？我怎么沒見過你？”小刺猬想了想，說：“我叫福特，想成為你的朋友。”莉莎聽了，放松了警惕，笑著說：“好呀！我們出去玩吧！”說完，拉著福特的手，沖了出去。玩了一個晚上，福特想起了主人，飛也似的跑回了家，一個360°大翻轉，轉眼間，變成了我的頭發。剛睡醒的我抓了抓頭發，感覺什么事也沒發生過一樣，便起身上學去了。
到了馬路上，看見一個胡同口里，有一群不良少年正兇神惡煞的對著一個弱不禁風的小學生說話，我一看便知道他們在搶劫。我不慌不忙的從頭上拔下一根頭發，吹了一口氣，變成了一位身材魁梧的警察。他手持警棍，威風凜凜的走到那群不良少年的面前，不花九牛二虎之力，便將這群人“驅之別院”了。那個小學生不住的對我說“謝謝”，我笑著說：”沒事。我會保護你的。”
到了學校，該上體育課了。我們個個興高采烈，就在這時，老師卻給我們潑了一盆冷水：“體育老師去開會，上不了體育課了，改上語文課。”我聽了，心里一急，又拔下了一根頭發，念了一遍咒語，“唰”，體育老師已經站在了我們面前，同學們目瞪口呆，就連語文老師的下巴也掉到了地上。這個秘密，只有我知道，只有我一個人在暗地里偷偷地笑。于是，同學們跟著這位“體育老師”上體育課去了。
我的頭發會變身，這個秘密只有我知道。
說明文的作文 篇5
今天我在書上看到一個“走走停停的火柴梗”的實驗，于是決定動手做一做。
我按照書上的要求，拿出火柴、萬能膠，又端來一盆清水，便開始做實驗了。掐下火柴的頭，在火柴梗的一頭蘸上一滴萬能膠，然后立即放進水盆里。看！奇跡出現了，火柴梗在水中時走時停，真像一條活潑好動的小魚兒！
正當我陶醉在樂趣中時，一個問號涌上心頭：火柴梗為什么和走走停停呢？為了弄個明白，我找出《十萬個為什么》翻了起來。
哦！找到了，原來萬能膠內含有一種化學溶劑，它會不斷地氣化蒸發，這種看不見的氣體從膠中揮發出來，推動火柴梗前進，然后膠的表面又逐漸凝固，這時火柴梗便不動了，可是當新的氣化產生以后，又要突破表層揮發出來，所以火柴梗又回前進了。
多么有趣的科學小實驗哪！
說明文的作文 篇6
坐在靜靜地田野上，獨自地，抬頭仰望天上的夜間美景！看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛、、、聽！他在沖我說話。說什么？談什么？談愿望。談理想。為什么他會給我談這些，說這些？因為他了解我，每次的我遇到難題，不開心的時候，他總會用正確的方法來安慰我……聽了他的話，我會以悲轉喜，十分happy！
他說：你的愿望是什么？我能夠幫你實現！我說：不用了！我的愿望你永遠實現不了、、、他說：你的愿望，我怎樣會實現不了？你告訴我，我必須會實現！
我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，然后我在想，我的愿望是什么？不就是期望和他地久天長在一齊么？不，我否定了這個想法，是什么呢？渴望自由！噢！！！是的！是的！自由？自由？什么是自由？為什么要渴望自由？我是個太乖巧的孩子，整天在家里大門不出，二門不邁！此刻又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽臺上，望著學校大門口，望著路邊來來往往的行人，總是在腦子里回蕩著一個問題：我什么時候能走出這個地域？自我拼搏（也許那時不可能的）自我出去？像馬路上的行人一樣！茫茫碌碌，像個白領，那樣也不能！
這就是我的愿望么？我的愿望就是渴望自由么？對！是的！我的愿望！
自由，渴望自由！
如今社會，誰不渴望自由？有誰？長大以后，然后帶著家人，找個田野，做個農家，每一天打漁曬網，種地收割！那樣的生活多姿多彩！必須很舒服！向往著自由的我，這種生活，這種愿望會實現么？
自由，渴望自由！
說明文的作文 篇7
我有一間自己的小房間。
一進門，就能看到非常大的床，這是我休息的地方。床的右邊有一張非常大的書桌，它每天陪我寫作業。書桌上有盞粉紅色的臺燈，它是長方形的，而且可以調節亮度。房間四周是黃色的墻壁，我覺得這顏色非常溫暖，再冷的天也不會覺得冷。我的房間里有一扇非常的窗子，外面的景色非常美，而且白天陽光非常充足。我的床邊有一盞米老鼠的小燈，它雖然不是非常亮，但是我一個人睡不著覺的時候開著它，就覺得不害怕了。書桌上有書柜，書柜上面有非常多我正在讀的書。天花板上有盞吊燈，也是我喜歡的米老鼠圖案，上面的米老鼠正在踢足球，超神氣的。
在我的房間最醒目的就是一個藍色的大衣櫥，大衣櫥里面有我許多喜愛的衣服。當我要出去玩的時候，我就會從衣櫥里拿出運動服；當我要睡覺的時候，我也會從衣櫥里拿出睡衣睡覺……
我愛我的小房間！
說明文的作文 篇8
一個棕色的堅硬的蛹躺在草叢中，不知何時，從頂部伸出一對稚嫩的觸角，接著是軀體，最后是那有著美麗花紋的翅膀一只蝴蝶變成了艱難的蛻變，向著那片屬于它的天空飛去。
每一個人的人生中也都要經歷類似的蛻變，只不過蛻變的過程更為漫長，也更為曲折。不知從何時起，我們發現了自己身體上的一些微妙的變化，蛻變便開始了。心理也隨著生理上的變化而發生改變：我們不愿被大人看做孩子，卻依然依賴大人，我們學會了從自己的角度去思考問題，卻又必須接受父母和師長送來的“成品”。蛻變在一天一天中不露聲色的進行著，我們也在不停的掙脫著蛹殼的束縛，渴望著那片自由的天空。
每一只幼蟲的心中都會有一個蝴蝶的夢：青翠的草地，芬芳的花朵，陽光照射到朝露上，折射出五彩的.光線～
在我們心中，也都有對未來的美好的憧憬。為了哪個遙遠而又熟悉的目的地，我們必須一刻不停地前進，盡管路邊的景色很美，也不能停下來徘徊觀望，因為一旦落下了，也許就再也無法趕上。
蛻變的過程不是完美的，也正因為不完美，才有希望，才有未來的完美。正如含苞待方的鮮花，既甜美又羞澀。蛻變給人的感覺是朦朧的，就像在霧中，雖然一切都不那么明朗，卻因為有了一層輕紗般的霧氣而平添了幾分神秘的色彩。
生命的蛻變如此美好，是由于這個過程中我們一直向著心中目標努力著，如果失去了目標而只注意蛻變本身，蛻變會因為失去了存在的價值而黯然失色。既然每一個人都不可避免地老去，我們又何必吝惜蛻變的美麗？
說明文的作文 篇9
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到了人間，它喚醒了小草小花和冬眠的小動物們，它喚回了燕子，人們脫掉冬裝換上了春裝。春回大地，誰不想去戶外呼吸新鮮空氣，去沐浴春的氣息，讓我們走出教室一起去感受春的魅力吧！
斯賓塞說過，大自然是最好的老師，她可以培養孩子的美感、啟發孩子的悟性，又可以使孩子的身心得到放松。
又是一年春來到，大自然到處一派生意盎然的景象。一切都從寒冬中走了出來。春姑娘把東風帶來。它吹綠了小草，吹紅了桃花。吹來了燕子，吹醒了青蛙。她把春雨灑向人間。春天是一年中最美的季節。
在這樣的季節里，家長和老師一定要帶孩子走進大自然，去田野里，去尋找春天的影子，追尋春天的腳步。讓孩子們從教室中走出來。呼吸自然界的空氣。用眼睛和心靈去發現春的美。用筆記錄下春的足跡。
和孩子們一起把風箏放飛。我們在天空下用心靈追隨著風箏飛呀飛。放飛我們的風箏，放飛我們的心靈。
和可愛的孩子一起踏青。一起來沐浴春風，感受春的氣息。忙碌的父母也要放下自己手中的一切。抽點空閑找點時間來陪陪孩子，春天是短暫的，雖然它很美。我們每個人都要把握。抓住春天的手。跟著春天的腳步走。讓夢隨風飛翔，一起讓心靈沐浴春的浪漫，春的氣息吧！孩子們，在這美好的季節里，在放飛心靈的同時別忘了用你手中的日記本記錄下你身邊發生的一切。春姑娘帶給我們人間一切。孩子們加油吧！
這么美的春天，孩子們一定忍不住想去春游，孩子們做好準備了嗎？去春游我們要注意些什么呢？
首先，一定要在父母同意的情況下，其次要注意安全，安全是第一位的，設計好自己想去春游的路線，準備好需要的衣服、食物和水。孩子們，準備好了嗎？讓我們一起去大自然中找尋春天吧！讓我們一起去春游吧！春風向我們招手，花兒向我們點頭，還等什么，出發吧！
說明文的作文 篇10
初春，雖然是萬物蘇醒的季節，但是天氣還是比較寒冷，所以我來帶著大家一起走進一個舒適、溫暖的世界——我的臥室。
我的臥室在我們家客廳的最東面，走進臥室，就可以看到一張溫馨的小床緊緊地挨著東面墻，床尾還放著一個超大的毛絨熊，它白色的絨毛摸上去軟乎乎的，還有那憨態可掬的樣子，可可愛了！在臥室正西面，你們可以看到兩張大大的地圖掛在墻上使空白的墻上充滿了生氣。地圖的上方，掛著一個大大的檸檬形的鐘，有它的存在，我每天才能準時起床。墻的下面，就是我的書桌了，桌上有許多我愛不釋手的漫畫和各種各樣的課外書。書的旁邊，還擺滿了許許多多可愛的小玩偶，只要看到它們，我就會特別開心。書桌上有一張我在肯德基過生日的照片，每當我看到它，就會想起當時開心的情景：漢堡的香味，飲料的香甜，游戲的快樂，真是令人回味無窮啊！桌上有一盞黑色的臺燈，我和這個臺燈還發生過一個小故事呢？一天晚上，我在寫作業，剛寫到一半，只聽到“啪”的一聲，燈泡爆炸了，那玻璃碎片濺得房間到處都是，我被嚇傻了，半天才回過神來。我想也許是它發怒了，因為我讓它“工作”了很長時間，看來我的好好愛惜它，不能讓它太辛苦了，于是我給他換了個新燈泡，它又開心的“笑”了。臥室的正南面是一扇大窗戶，讓我每天清晨睜開眼睛就能看到窗外美麗的景色。
我的臥室那么干凈那么明亮，我一定要愛護它，讓這個快樂的天地更舒適。
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