讀后感的作文

時間：2024-07-08 11:10:59 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

（優）讀后感的作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優）讀后感的作文8篇

讀后感的作文篇1

　　三顧茅廬讀后感三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。

　　前兩次，因為諸葛亮不在，落了空，第三次終于拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛亮覺得劉備是真心誠意的，于是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山后，兩人關系一直相互融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水啊！”·讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長嘆：真誠，是人與人之間溝通最好的橋梁。有了真誠，朋友就會真誠對待你，朋友就會成為我們最好的傾訴對象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂成長的伙伴。

　　只要真心誠意地對待每一件事，成功就不會離我們很遠。劉備不僅對諸葛亮的`真誠讓我感動，他愛才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時，讓諸葛亮擔起復漢的重任。正是由于這份真誠，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。我們在學習成長過程中，要相互尊重、相互愛護，培養自己優秀的品質，努力成為一個對社會有用的人，用真誠成就自己的一生。

讀后感的作文篇2

　　讀了小屁孩日記這本書讓我知道。米多的四年級大多數是快樂的。當然，也帶給了別人快樂。比如：義賣會上，“我們” 和蜥蜴進行了一次“伸舌頭大賽”；竟選班長的時候，“我”異想天開地竟選班主任；“我”成立了一個“快又好”作業公司，幫助大家解決頭疼的作業難題；為了幫助蘇拉減肥，“我”用醬油，醋和媽媽的頭油、香水制做了一瓶“神奇減肥藥水”。

　　“小屁孩”的.日記雖然大多數都是快樂的，但也惹了不少麻煩。比如：流動的“笑臉”這一章，“小屁孩”一不小心說錯了班級，使四年二班扣了很多分，最后好不容易得到的“笑臉”又被拿走了；“小屁孩”上臺發言，卻把他們班養兔子的事說了出來；“小屁孩”考試又沒有及格，但是，“小屁孩”無論怎么把這個分數抹掉還是會回來。最后，爸爸發現了，把“小屁孩”吵了一頓。

　　你們覺得這本書好看嗎？

讀后感的作文篇3

　　當我讀了《天藍色的彼岸》，有著深刻的感悟，我想，一定要珍惜生命。

　　這本書主要講了一個叫哈里的男孩和姐姐發生矛盾，被卡車被撞身亡，去了天國，在那里他遇到了他的一個好朋友阿瑟，并答應要幫阿瑟一起找阿瑟失散多年的媽媽。阿里死了，開始后悔不應該把那件事記在心上，于是和阿瑟一起去人間向哈里的姐姐表達歉意，當他已完成未完的心愿，回到天國，恰巧看見阿瑟與他的媽媽相聚，三人一起去天藍色的彼岸，獲得重生。

　　這本書讓我感動，它告訴我們“你不在了，但生活還在！”，告訴我們死亡并不可怕，面對死亡你就會覺得生活中的'一切困難都是小事，要用寬容活下去，活著就好，活著，就要珍惜生命；活著，就要珍惜每一片風景，不要在你怨恨的時候讓太陽下山，因為你有可能一躺下，就再也起不來了……

　　所以，大家要珍惜生命，珍惜生活中的每一片風景。這就是我的讀書感悟！

讀后感的作文篇4

　　這學期，我們學習《一個小村莊的故事》的課文，課文講述了：山谷中有一座環境優美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了“不錯”的日子。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是“一個小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們為了生存，為了賺錢，濫砍亂伐，破壞了我們賴以生存的地球環境，以及這種錯誤行為所引發的嚴重的后果──不愛護自然，必將受到大自然的.懲罰。我們應該植樹護樹，保護周圍的環境，維護生態平衡。

　　作為一名小學生，學校是我們學習的地方也是我們生活的地方。我們首先要愛護學校環境，講衛生；垃圾分類后扔進垃圾箱；綠草坪不踩踏，愛護花草樹木，植樹綠化壞境；打掃教室，擦凈黑板。走出學校，走進社會，走進大自然，做環保小衛士，讓母親盡量少開車，出去玩盡可能坐公交車、地鐵，盡量減少PM2.5；自己做到不隨地隨意扔垃圾、吐痰，有果皮紙屑伸手撿起扔垃圾箱，用實際行動去感染別人。假若人人都能盡自己的一份力量，保護好自己生活的周圍環境，我相信我們的環境會更美好的！

　　同學們，從現在做起，從自我做起，讓我們共創一個綠色的世界。讓藍天、碧水、陽光重新回到我們的身邊。

讀后感的作文篇5

　　我讀了美國作家喬治·賽爾登的名著《時代廣場的蟋蟀》后，感慨萬千。

　　這本書主要講述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇。原先在它還默默無聞，只是鄉下進城的一個土老帽的時候，它對城市生活還不適應，經常闖禍。先是半夜磨牙吃掉了主人家辛辛苦苦掙來的兩塊錢紙幣；后又邀請朋友塔克老鼠與亨利貓開生日會，不小心把報攤點燃了。主人家的媽媽在一氣之下，決定把它趕走。一次偶然的機會，它的主人——瑪利鷗發現它具有演奏歌曲的能力，而主人的媽媽恰好是個音樂迷。于是，便將它留下來，并為它開演奏會。一時間，一直會唱歌的蟋蟀便大出風頭。然而，出名后的柴斯特卻很失望，思念起鄉下的生活，在朋友的幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。

　　一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的友誼足以溫暖當時那個冰冷的世界。老鼠和貓是一對天敵，在這里，貓和老鼠成了好朋友。動物和動物都能和諧相處，為什么人就不可以呢？如果人與人、動物與人之間要是能和諧相處，那么這個世界將會變得更加美好。人類也不會有戰爭，也不會有大國欺侮小國的事情發生。對于柴斯特來說，自由才是一種自我選擇，這也同時表達了作者偉大的一生。作者經過努力，從普通的'小市民變成了偉大的作家，成名后的作家，名利、地位、金錢都擁有了。但它卻失去了自由，他更加回憶童年時代的自由，于是借助柴斯特，表達了自己對自由的渴望與追求。所以，我看到了一個活生生的柴斯特。

　　任何讀過這本書的人，無論是孩子還是大人，都會永遠記得一只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那回味無窮的歌聲，我也從此永遠記住了一位偉大的作家——喬治·賽爾登。

讀后感的作文篇6

　　護寶記是一個關于寶藏的故事，講述一群負有特殊使命的紅軍小戰士奉命埋葬一批財物，并為保護這批財物竭盡全力與敵人抗爭周旋，與大自然搏斗。在歷盡肉體和精神的極度痛苦后，他們熬過了三年不堪回首的艱苦歲月。可當他們重新走出大山時，卻發現自己要和曾是敵人的.人站在同一隊列里。

　　行云流水般的語言和跌宕起伏的情節，可以讓我感受到特殊年代紅軍小戰士純真的信念和特殊的使命感。

讀后感的作文篇7

　　前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調教同學們讀詩，看到了當我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時還在嘀咕我要找蔡老師”時，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什么方法能讓同學們如此喜歡你？她從不打罵同學，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，一位同學用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。教鞭為什么會“輕輕’’地敲在石板上？

　　為什么她也笑了？因為她愛同學們啊！只有真正愛同學們的老師才會笑。在假日里，她把同學們帶到她的朋友家里，她還讓同學們觀察蜜蜂，只有像同學們的朋友才會把她的學生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”，我知道了作者對蔡老師的`迷戀，蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。