【精品】讀后感的作文集合十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
假期里，我讀了好幾本書，其中我最喜歡的是一本叫《珍惜每一次的感動》的書，看完全書，心里涌起一股暖流，備感溫馨。這里的每一個故事，每一篇文章，都流露出人們對生活的熱愛，對生命的感恩。
我所以喜歡這本書，是因為這里的每一個故事都讓我感動，但最震撼我的是一篇《購買上帝的男孩》這個故事。他講述了一個男孩捏著一美元的硬幣，在沿街的每一家商店去問有沒有上帝賣，可是得到的`答案都是沒有。直到第二十九家商店時，老板問：“你買上帝要干什么？”男孩回答說：“我叫邦迪，父母早就去世了，叔叔把我養(yǎng)大了，他是個建筑工，不久前摔了下來，至今昏迷不醒，醫(yī)生說，只有上帝才能救他，于是我來買上帝。”老板被他的孝心所感動，就拿“上帝之吻”牌飲料一美元賣給了他。后來，雜貨店老板還請了個頂尖的醫(yī)學(xué)專家小組治好了小男孩的叔叔，并幫他們付清了一切的醫(yī)療費用。男孩的叔叔非常感激，去感謝那個幫助他的老人，而老人卻不知去向，只留下一封信，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，是他救了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心。”
讀完這個故事，心里久久不能平靜，為男孩的愛心和誠心所感動。正如老人所說：“真正的上帝是人們的愛心。”愛是世界上最偉大和無私的力量，愛能沖破一切的艱難險阻！
媽媽的話：
和孩子一起讀完這本書，心靈仿佛受到了一次洗禮。有一種回憶叫快樂，有一種快樂叫幸福，有一種幸福叫感動，每個人的心里都有一份感動，無論感動或多或少，都要我們?nèi)フ湎АＮ覀円湎б延械哪欠莞袆樱阉粼谛睦铮尭袆优惆槲覀兠恳粋�人的成長。
讀后感的作文 篇2
一個與家人慪氣的小男孩哈里在一次車禍中喪生。死后的他，卻意外地去到了天堂……
哈里在一次車禍中死亡，卻又來到了天堂。在那里，他結(jié)交了一位尋找媽媽的男孩—阿瑟，化作魂魄重返人間，見證了家人及周邊人流露的真情，放下不甘與恐懼，坦然走向天藍(lán)色的彼岸。
故事很美好，絲毫沒有死亡的悲意，只有百般的感動，其中的同學(xué)對待哈里逝去的態(tài)度很是令人感動。一開始，哈里認(rèn)為同學(xué)對他的死沒有任何表示而心酸，后來卻又被同學(xué)們?yōu)樗龅陌鍒笠约皩⒐镢懣淘谛睦锏呐e動感動。
一般莫名暖流涌上心頭。
文中三番屢次提到了天藍(lán)色的彼岸，卻又不解釋清楚，只有短短一句：所有的人，最終都要去到天藍(lán)色的彼岸。結(jié)尾也非常明白地道出哈里和阿瑟去到了天藍(lán)色的彼岸。
我們應(yīng)該不難得知，天藍(lán)色的彼岸，指的是真正意義上的死亡，或者說是踏入輪回，去到下一世。書中更是委婉地用唯美的天藍(lán)色的彼岸描寫。
我去過殯儀館，見過逝去的人。有的死也不閉上眼睛，依舊心有不甘；有的面目猙獰，仿佛詛咒著世界的.不公；更有的面帶微笑，安靜祥和，心滿意足地撒手人間。
我不明白為何不同的人對待相同的死亡會有如此多的不同，但要是我經(jīng)歷過書中的一切，就會如主人公哈里坦然死亡。死亡不可怕，可怕的是如何正確面對死亡。
書滿天星空下，幾道人影依稀走向天藍(lán)色的彼岸，如此堅定……
讀后感的作文 篇3
今天我讀了語文書上的一篇文章《作文上的紅雙圈》，自從讀了它，它總是在我的印象中揮之不去。
這篇作文主要講敘了1972年5月，作者參加了學(xué)校舉辦的`紅五月征文比賽，語文老師給作者的參賽作文《補(bǔ)考》打了九十八個紅雙圈，使作者的作文發(fā)表在刊物上，作者受到了激勵，走上了文學(xué)創(chuàng)作的路，成為了知名作家的事，體現(xiàn)了老師對學(xué)生人生的影響，作者對恩師無限感激。
我也不例外，有一次，我們學(xué)校開家長會，家長們到學(xué)校后，我們的老師把最近表現(xiàn)好的和表現(xiàn)壞的都說了一遍，而我卻是在最近表現(xiàn)不好的，我非常害怕爸爸回家后打我。可是，到家后，把并沒有打我，而且說，老師說我很好。什么，開家長會的時候，我偷偷溜進(jìn)學(xué)校到班門口，明明聽見，老師說我學(xué)習(xí)不好，爸爸卻回來跟我說老師說我學(xué)習(xí)很好，此時此刻我才意識到爸爸在對我鼓勵。
同學(xué)們，其實一個鼓勵，甚至是一句話，我們也會受到鼓舞。九十八個紅雙圈的老師，多么平凡，但是在作者的生命中，它們是一艘?guī)斑M(jìn)的船！
讀后感的作文 篇4
現(xiàn)今的時代充滿著誘惑充滿著競爭充滿著激情；今天的學(xué)生洋溢著熱情洋溢著驚奇洋溢著個性。馬克思主義這一認(rèn)知要求今天的教師們應(yīng)該做到“關(guān)愛學(xué)生的人性注重學(xué)生的個性發(fā)展從而為學(xué)生的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)”。我閱讀了《構(gòu)建人本主義的英語教學(xué)觀》這篇文現(xiàn)在談幾點認(rèn)識與體會就學(xué)于大家。1、由“純知識傳授”向“情感教育”轉(zhuǎn)變。何謂情感？首先它表現(xiàn)為學(xué)生與課程本身的情感聯(lián)系。情感固然包括興趣但它不僅僅是興趣。我們要引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)以使他們樹立信心形成克服困難的意志完成學(xué)習(xí)任務(wù)。應(yīng)該看到動機(jī)作為活動、維持和推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力已被視為重要教學(xué)目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)能對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望并進(jìn)入適度的興奮狀態(tài)通過體驗學(xué)習(xí)發(fā)展和強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)興趣并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)因此動機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)是制約積極學(xué)習(xí)的重要心理因素。出于個人需要或社會需要學(xué)生持有綜合性動機(jī)與工具性動機(jī)之分。因此在教學(xué)實踐中我注意了解學(xué)生的不同動機(jī)進(jìn)行因材施教對癥下藥式的`教學(xué)。情感的第二層意思即表現(xiàn)為學(xué)生在課程活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。這才是真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的心靈教學(xué)。在課余時間我喜歡與學(xué)生交心談心盡可能地使我成為他們知識上的學(xué)友、生活上的益友、心靈深處的知心朋友；在課堂上我經(jīng)常通過生動的語言、親切的教態(tài)、熾熱的情感來營設(shè)一種符合教學(xué)目標(biāo)、突出課堂主旨的充滿情感的立體教學(xué)氛圍讓學(xué)生體驗、使學(xué)生心靈得到震撼從而使情感得到升華。這種情感在學(xué)生心里保持得越久越能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)、主動探究的熱情。2、由“偏愛優(yōu)等生”轉(zhuǎn)向“重視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”在教學(xué)中有一個不容忽視的現(xiàn)象：教師往往偏愛少數(shù)尖子生提問找優(yōu)生演板找優(yōu)生甚至連談心也找優(yōu)生而對“學(xué)困生”卻有厭惡之情歧視、冷淡、體罰、挖苦“學(xué)困生”的現(xiàn)象時有發(fā)生致使尖子生有了更好的發(fā)展的同時“學(xué)困生”卻越來越差造成嚴(yán)重的兩極分化。我覺得作為教師首要做到不能放棄每一個學(xué)生。要大搞“水漲船高”不搞“水落石出”。要改變對“學(xué)困生”的態(tài)度關(guān)心他們愛護(hù)他們要傾注更多的情感與精力于他們身上挖掘他們身上的閃光點不但要平等對待他們給他們以同等的國民待遇更要優(yōu)待他們上課多提問課后多輔導(dǎo)使他們從心底感受到老師的愛心和誠心感受到老師的期望感受到老師的肯定。心靈的溝通能使學(xué)生對你所教課產(chǎn)生濃厚的興趣使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。這樣他們會不斷進(jìn)步不斷提高。從而完成自身由“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化。
讀后感的作文 篇5
一只蟋蟀柴斯特因為貪吃跳時了一個野餐籃，被帶到了紐約的時代廣場地鐵站里。它遇到一個主人——瑪利歐和一對好朋友——一對不是天敵的亨利貓和塔克老鼠。柴斯特用它絕妙的音樂天賦，使自成為震驚整個紐約的演奏家。每天上午八點和下午兩點的演奏會，讓它覺得很不快樂，于是它決定功成身退，回到了自己的故鄉(xiāng)。
大家可能會想：好不容易有了出人頭地的日子。它還有什么不滿足的？因為它覺得不快樂。你一定會說難道出名不快樂嗎？其實，出名和快樂之間隔著一個問題：自由。然而快樂是因為自由才產(chǎn)生的，所以快樂和自由往往都聯(lián)系在一起。只要出名使它覺得不自由，那么它必定覺得不快樂。正如亨利貓所說：“既然柴斯特一生是它自己的，它就應(yīng)該去做自己想做的事情。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”出名雖然會讓自己自豪而快樂，但是卻沒有隨心所欲的感覺。
自由的快樂和受約束的'快樂，難道都是真正的快樂？所以快樂與出名之間，何去何從？柴斯行選擇了快樂，那我們呢？
我們都生活在大城市里，每天都過著的城市生活屬于每個人的快樂已經(jīng)剩余不多，自由早已變得像金子一樣珍貴。
身份、價值、地位并不重要，重要的是它們能不能使你快樂。
讀后感的作文 篇6
每個人都有青春，每個青春都有故事，每個故事都有遺憾，每個遺憾都有回味不盡的美。我也不太清楚青春到底持續(xù)到哪年，但我知道我的青春已經(jīng)留下了一些故事，一些帶著美麗遺憾的故事。我的這些故事很瑣碎，也很平淡，但曾經(jīng)那些故事也讓我逝去的那部分青春經(jīng)歷了點什么，那里有我不會忘記的一些人一些事，每當(dāng)回憶或許酸澀或許微笑。故事留在了歲月中，記憶卻把它們印在了我的腦海里。一個人沒事的時候，記憶就會放映這些故事，但是無論曾經(jīng)是傷心的還是高興的，我都選擇微笑以對，過去的事情，無論是美麗的還是痛苦的，都已經(jīng)經(jīng)歷了，除了微笑沒有更合適的了吧。慢慢的變得淡然，也許這就是長大吧。
方茴說：“可能人總有點什么事是想忘也忘不了的。”也許，匆匆那年的人和景都已經(jīng)找不到原來的樣子了，但記憶里的一幕幕依然清晰如初，每句話，每個景，甚至每個眼神都一樣可以記起。匆匆歲月里，成長就是一個故事，甚至每一年每一天都是一個小故事。或許很多的故事我們不曾在意，所以也就不曾記憶。但總有那么幾個故事，刻骨銘心，想忘也不想忘。
那些事想忘卻忘不了，是因為曾經(jīng)無所顧忌的把自己全部都放進(jìn)去了，無論是對一起長大的玩伴，還是對青澀的愛情，或是對年少的夢想。天真簡單的.小心靈還不知道會有傷害和困難，還不知道有些事情并不是努力了就會有回報，以為每件事情都會很完美，像自己想象的一樣完美。也許僅僅是小坎坷或是小打擊都會讓當(dāng)時的我們痛不欲生，因為夢太美，還來不及接受現(xiàn)實的樣子。但是也許我們必須經(jīng)歷那個做夢、夢碎的過程才會慢慢長大吧。青春歲月的笑和淚都是我們的財富，無論發(fā)生的那年是高興還是悲傷，但是對于今天我們都想明白了一些事，經(jīng)歷了這些事成熟的不僅僅是面容還有我們的心智。匆匆那年的故事里，有些人曾經(jīng)方茴過，曾經(jīng)陳尋過，或是曾經(jīng)趙燁、嘉茉、喬燃過。我沒找到自己具體的人物，但是在那些人身上我看到了曾經(jīng)或多或少的一些影子。我想每個人的匆匆那年的故事里都曾經(jīng)像他們一樣過。
很喜歡作者留在后記里面的一句話：我們(80后)沒有激情燃燒，也沒有血色浪漫，但我們有匆匆那年。《匆匆那年》的故事結(jié)束了，但是我們的故事還沒有結(jié)束。經(jīng)歷了年少的或是瘋狂或是天真的故事，我們都不再是當(dāng)初無所事事的懵懂孩子，我們也會隨著時代的發(fā)展成為中流砥柱的一代，我們長大了也注定能肩負(fù)起歷史和未來。親身經(jīng)歷的時代和青春，在過去或未來無比美麗的年華中一定有屬于我們自己的鮮艷。為曾經(jīng)的美好笑過，也為曾經(jīng)的別離和遺憾哭過，一直懷念著，因為把他們都擱在了心里，對于青春釋然與否我還不知道。因為我覺得我正在經(jīng)歷著這美麗的年華。也許有一天這些都成了那些似水流年的故事，我微笑著回憶，微笑著面對，讓匆匆而逝的時光在那一刻靜止，那么我的匆匆那年的故事結(jié)束了，也和我們這代人一起走過了被人寵溺也被人聲討的青春，那個時候我應(yīng)該已經(jīng)長大了，也會有所謂的曾經(jīng)，也有了匆匆那年的故事可講。
讀后感的作文 篇7
《白牙》是這個暑假我唯一讀的一本書。它是美國的杰克·倫敦寫的。杰克·倫敦十分熱愛動物，他一共出版了50多本書。
《白牙》故事講述的是一只叫白牙的小狗，它很小就離開了父母在印第安部落生活。改變它命運的'一天到來了，它的主人破產(chǎn)了。它被賣掉了，新主人對它很不好經(jīng)常用木棍打它。直到另一個主人把它收養(yǎng)，他才過上了幸福的生活。
我覺得白牙是一只勇敢的狗，它敢于應(yīng)對苦難而不畏懼;白牙是一只可憐的狗，它在很小的時候父親就死了、兄弟姐妹也死了、母親在它童年的時候就離開他了;白牙是一只忠誠的狗，自己都快死了卻堅持到底一向抵抗著敵人，保護(hù)自己的主人。
白牙是我們的榜樣，當(dāng)我們遇到困難的時候就應(yīng)堅持到底、當(dāng)我們孤單的時候就應(yīng)笑對人生、當(dāng)我們應(yīng)對群眾榮譽(yù)的時候就應(yīng)細(xì)心呵護(hù)。
人和狗是好朋友，為什么人必須要命令狗做什么而狗務(wù)必要服從呢?大街上這么多的流浪狗都是壞主人扔掉，他們沒有想到狗狗的感受。我也想要養(yǎng)一只小狗，像白牙一樣忠誠、一樣可愛。我必須會像它最后的主人一樣對它好的。
讀后感的作文 篇8
寒假里，我讀了《仰望天空的貓》這本書，令我心中的感動久久不能褪去。《仰望天空的貓》是“我的兒子皮卡”系列中的一冊，其中寫了小主人公皮卡在住農(nóng)村的最后一年光景中，結(jié)識了許多的新朋友：美麗的小蜻蜓們、勇敢的鴿子夫婦、調(diào)皮的小牛皮三……，皮卡與他們的友誼的`故事，令人感動至深。而最令我難忘的，還是皮卡與橘貓的故事。
橘貓是皮卡從大河上“撿”來的，它一身橘色皮毛，令人喜愛。它來到皮卡家之后，大家對它十分照顧，特別是在它的一次大病中，更體現(xiàn)出全家人對橘貓的關(guān)懷。橘貓因為吃了河豚中毒而生命不保，大家無微不至地關(guān)心它、愛護(hù)它，把它當(dāng)作病人一樣看待，皮卡的大姑甚至給它掛了兩瓶鹽水。就連平常活蹦亂跳的皮卡也天天憂心忡忡地守在橘貓身邊。皮卡一家這有情有義的舉動令我十分感動。他們已經(jīng)完全把橘貓當(dāng)成家人了，并沒有用異樣的眼光看待它，更沒有拋棄它。這種舉動往小了說是愛護(hù)小動物，往大了講便是大愛無疆、有情有義。但無論是往小還是往大了說這一家人的舉動已經(jīng)證明了他們的那顆心，那顆金子般的善心，那顆感天動地的愛心。而在我們的生活與學(xué)習(xí)中，也有擁有這樣的心的人。
和橘貓一樣，我舅舅家的一條小狗——毛毛，也曾經(jīng)生過這樣一場大病。那天，毛毛從外面回來，不知吃了什么臟東西，上吐下瀉，全是黃黃的排泄物。一連幾天毛毛有時甚至連骨頭也吃不下。全家人十分擔(dān)心，外婆每天在毛毛的飯里，多加了幾塊肉骨頭；舅舅匆忙驅(qū)車到藥店買胃藥，和在飯里給毛毛吃；舅媽工作時也不忘打聽打聽治病的方法……在全家人的照料下，毛毛的病終于好了，大家都很開心。這件事，現(xiàn)在想起來，真是很感動呀。其實，毛毛也是“撿”回家的，大家能這樣關(guān)懷它，是很難得的，說明他們也擁有這樣的善心、愛心！
如果每個人都擁有這樣的善心、愛心。動物與人就會更和睦，世界也會更美好！
讀后感的作文 篇9
“曾子殺豬”是一則流傳在中國歷史上近二千五百年的故事，這個故事記載在《韓非子》書上，故事以其簡潔的情節(jié)記述了一則家庭生活中的小事，但這小事卻給人們留下非常深刻的借鑒，二千五百年過去了，至今讀來仍有近如身邊的氣息，發(fā)生在眼前一樣。
“曾子殺豬”中的曾子是一個非常幽默的人，且這種幽默帶著光澤，一種永不褪色的光澤爍耀在我們的黑暗中。
這里說的黑暗，遠(yuǎn)非自然界的非光狀態(tài)，它是一種困惑與糾結(jié)的尷尬，把它形容黑暗的意思是指一個人在黑古隆冬的洞穴里找不到類似真理一樣的光明。看來曾子是一位知識卓越，遠(yuǎn)見睿智的教育家，偉大的哲人。
曾子是否為虛構(gòu)人物，我們沒必要化力氣去考證，總之這名字聽上去就有學(xué)者的味道。曾子殺豬寓意了誠信的重要，付出代價又有何足惜？這里揭示了三個方面嚴(yán)肅的人生話題：一是人不能誑語，說了誑語就要付出代價，例如一頭價值很高的豬被痛心地宰殺，本可以去換取更多的銀兩以補(bǔ)綴飽暖。二是大人與孩子的關(guān)系其實就是社會關(guān)系，并不是因為他是你的孩子就可以隨口輕言謬語，就可以以長者的輩份游戲晚輩，這是一種非常不負(fù)責(zé)的態(tài)度，父母必須要誠實，否則會影響到孩子對父母的信任看法。三是明知已經(jīng)錯了，除了要付出代價以外，就是讓自己對自己提供一種警示和告誡了。殺一頭豬，對于家境并不富裕的曾子來說，簡直可類比一年稻米的'收入，甚至更多。
從“曾子殺豬”整個故事的情節(jié)安排上，看似采用夸張的手法，其實卻是平實有力，寓意了深長的事理。第一遍看，會覺得幽默；第二遍看，會覺得驚嘆；第三遍看，會覺得沉重。想想我們當(dāng)下這個時代，是多么需要一大批敢于為守護(hù)誠信而“殺豬”的“曾子”類人物，但事實上，卻事與愿違，常常有人對承諾不守信，對市場規(guī)則與社會關(guān)系中的準(zhǔn)則視若游戲，這個社會的悲哀事例令人痛心疾首。作文
讀后感的作文 篇10
《人性的弱點》一書作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基，正如書中作者簡介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等，戰(zhàn)爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講，他的演講和著作喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫了什么，竟會有如此大的力量。
其實，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產(chǎn)生影響.例如，面對朋友時，我們應(yīng)該學(xué)會寬容，尤其是當(dāng)面對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。”小心地處理所謂的“批評”。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一，不過，在平時面對朋友時，該學(xué)會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當(dāng)朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的。“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨這一點小火花會燃燒起友誼的火焰。”卡耐基的`這番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應(yīng)該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那么，該如何對待陌生人呢?當(dāng)我們走進(jìn)一個團(tuán)體，走進(jìn)社會，會遇到各種各樣我們不認(rèn)識的人，那該如何對待呢?其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，必須尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自己的意見強(qiáng)加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當(dāng)大家彼此尊重和友善，才會達(dá)成一致解決問題。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16
讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31
讀后感作文09-17
讀后感的作文08-18
讀后感的作文06-14
讀后感作文06-18
讀后感的作文06-09
讀后感作文：《云南看云》讀后感02-01
讀后感作文：魯迅拿來主義讀后感02-01
《錢王》讀后感讀后感作文800字09-04