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關于讀后感的作文600字（通用21篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文600字，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
前幾天給孩子買了《愛的教育》這本課外閱讀書，清明假期我自己也看了一看。雖然是適合兒童讀的書，我覺得看著也有一些收獲，下面我也來說說我的一些感受吧！
《愛的教育》讀后感這一個題目對我來說不確切，或者說不敢當。因為我沒有完全看完這本書，只看了一小部分，但是我覺得這不妨礙我對這本書的評價。
首先，這本書一定是一本好書，這是我對《愛的教育》這本書的最初評估。裝訂精美，價格也不貴，是這本書的第一優點；開始幾頁介紹了本書的閱讀方式說明和作者簡介以及書名翻譯的來源，這樣閱讀之前人們會有一個大體定位這是本書的第二個優點；第三個優點是目錄和封面都用彩頁，里面還有配圖，很適合兒童閱讀。
再下來，這本書是以一個意大利三年級小學生安利柯的日記的形式來寫的。這是一種很好的寫作手法，語言平實，敘事生動，很容易被少年兒童接受。書中描寫的高尚整治的卡羅納、真誠熱情的克萊蒂、刻苦頑強的波列科西、品學兼優的德羅西、不幸的納利、虛榮的敖提妮、壞孩子弗蘭迪……等等，孩子們閱讀時很容易聯系到自己周圍同學，這樣對孩子有很大的啟發意義。
還有，《愛的教育》里面寫的主要是愛的`故事，包括同學之間的友愛；孩子和父母之間的親情之愛（有父愛、有母愛也有孩子對母親和父親的愛）；老師與學生間的愛；每月故事里兒童和士兵對國家的熱愛。每一個愛的故事都是用一件事來表達，這些故事就是生活中的平常事，讓孩子們和我們讀起來很自然。
最后，重申一下《愛的教育》是一本好書。我會堅持看完它，我相信收獲會更多！
讀后感的作文600字 篇2
今天我看了一本書叫《米歐，我的米歐》，大體內容是這樣的：一個從孤兒院出來的小孩布賽，在養父母家里受盡了折磨，非常想見見自己的親生父親——因為養父母告訴他，他的親生母親剛剛生下他就死了。
有一天他被一種神奇力量帶到了“遙遠之國”，在那里他見到了自己的親生父親，他的父親恰好就是這個國家的一國之君，他稱布賽為“米歐，我的米歐”。但是有一個國家叫“域外之國”，這個國家的國王是個殘暴的騎士叫卡托，他有著一只鐵做的.手和一顆石頭心，他部下的心都必須是用石頭做的。他經常去“遙遠之國”抓一些小孩變成鳥，已經有很多小孩變成鳥了，米歐要去阻止卡托。他騎著他的坐騎米拉米斯，帶著他唯一的朋友——丘姆-丘姆，拿著他那會隱身的斗篷來到了“域外之國”。他的坐騎米拉米斯被抓走了，但是他沒有哭。他要去找造寶劍的人，他歷盡千難萬險，在最高的山上，最深的山洞里找到了寶劍制造人。寶劍制造人給了他一把幾千年才做成的寶劍，米歐帶著它最終打敗了騎士卡托，找回了自己的馬米拉米斯，把變成小鳥的人變成了以前的樣子。然后他把寶劍扔到了湖水里，湖立刻變成了清澈的了，不是原來那可怕的湖了，是一個人見人愛的湖了。米歐回到了自己的國家，過上了幸福的生活。
我覺得米歐非常堅強，當他失去米拉米斯的時候，你想一下，他有多么痛心呀！他哭了，但有丘姆-丘姆的鼓勵，他不哭了。他下定決心救回自己的嗎，馬，經過激烈的戰斗，最終救出了自己的米拉米斯。
當他去找制造寶劍的人，和丘姆-丘姆走散的時候，你想一下，他是多么害怕呀！他吹起了笛子，他感覺自己不是那么渺小了。最后他在回去的路上又碰上了丘姆-丘姆，他們能見到對方，多么高興啊！
當他又看到自己的父王時，你想一下，他是多么幸福啊！
總而言之，我非常喜歡這本書。
讀后感的作文600字 篇3
《綠野仙蹤》是美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆以奇特的想象描述了小女孩多蘿茜玩耍時，被一股龍卷風刮到奧芝國。在這個神秘而美麗的國土上，經過好心女巫的指點，在去找奧芝的路上，遇見了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子。四個伙伴團結在一起，克服困難，戰勝邪惡，為了實現自己的愿望，不屈不撓地同惡魔斗爭，最終如愿以償的故事。
沒有腦子的.稻草人很善良，雖然最初它連一個坑也不會繞過去，可在對付烏鴉的群攻下，奮力保護伙伴，打敗了一只又一只的大烏鴉，還在毒蜂蟄人的時候，暫時犧牲自己，對抗蜂群功不可沒；膽小的獅子別看很威風，可我覺得它很親近、很柔和，在去翡翠城的路上，先越過了壕溝，在開力大面前，它為朋友贏得時間，戰勝了恐懼，充滿自信。我最喜歡鐵樵夫，它一次又一次保護大家，讓一次次危難有驚無險，并且在途中擁有了一顆愛心。
吸引打動我的不僅是故事情節，還有它給我帶來的啟迪。最突出的一點就是：做什么事都要一心一意，既有毅力又有恒心，否則便虎頭蛇尾一事無成。故事中的多蘿茜和同伴一樣，為了自己的愿望不懈奮斗，多少挫折，多少困難，可他們仍堅持著、努力著，這才造就了完美結局。
比起主人公們，我可就差遠了。我想學薩克斯，媽媽便給我報了薩克斯班，開始我滿懷熱情的制定了練習時間表，堅持每天練一個練習曲，三天吹一個小曲。前三天還可以照著做，第四天就賴在沙發上不起了，薩克斯抵不住電視的吸引力大，往后練習的時間越來越短，從每天一次到兩天一次，從每次四十分鐘到三十分鐘、二十分鐘，進程越來越慢了。看完了這本書，我懂得了不管做什么事，都要有頭有尾，要有恒心和毅力，要戰勝自我，不怕困難，成為最終的勝利者。
讀后感的作文600字 篇4
今年暑假，我讀了《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米鍥斯寫的。讀了這本書，我真正透徹地領悟了愛的實質含義。
這本書主要講了意大利四年級小學生安利柯一年的經歷，以日記的形式把愛表現得處處扣人心弦，無不催人淚下。令我印象最深的是子女與父母的愛。
平常我總認為父母幫我們做事是理所應當的，養成了“飯來張口衣來伸手”的不良習慣，對父母有依賴心理。卻從沒想過我們在漸漸長大，能為父母做一些力所能及的事情，減輕父母負擔。
有時，我們遇到不順心的事，會對父母發脾氣;不想學習的時候，會用各種方法蒙騙父母…從沒想過他們的.感受。他們卻會靜下心來，耐心給我們講道理。其實，父母是知道我們的喜怒哀樂，怕我們將來有叛逆的個性，我們從不了解父母。他們下班回到家筋疲力盡，原本家是舒適的休息處，但我們都不能夠體諒他們，連他們休息的時間都不放過，總是讓他們操心不斷。
相反，我們生病的時候，父母會放下一切，認真細致的照顧我們，一點也不敢分心，生怕有什么閃失。我還清楚的記得，去年的一天夜里我發燒，媽媽每隔一會就要給我量體溫，溫度一升高，爸爸就給我泡澡降溫，整整一夜，他們都沒合眼。父母把我們視為冰糕，含在嘴里怕焐化,捧在手上怕凍化，整天為了我們忙得團團轉。此外，還要工作、家務。
漸漸地，我發現爸媽的頭上多了一些白發，臉上也出現了皺紋，這是他們辛勞的見證。他們給了我們挺直的脊背，換給自己變彎的背;他們給了我們幼嫩的手，換給自己粗糙的手。我不經感嘆道：“父母的愛真是太偉大了!”
讀了《愛的教育》后，我才恍然大悟。很多時候自己做的都不對，一心想的是自己，卻沒想到父母。
《愛的教育》讓人回味無窮，發人深省，一篇篇感人的小故事使我終身受益。
讀后感的作文600字 篇5
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現代高度發展的社會里，這些樸素的、源自自然、發乎內心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴!世界在進步、科技愈發達，但人類的愛永遠是可以戰勝一切的、無堅不摧的力量。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學兼優的代洛西。堅強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的`一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活："我愛你們，希望你們也喜歡我!你們這些學生真認真。
讀完這本書后，我覺的自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。
小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發展及實行獨生子女政策的現狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。
讀后感的作文600字 篇6
我從三年級開始就一直在思考一個問題：愛是什么？在這個紛紜的世界，愛究竟是什么？直到暑假時媽媽給我買了一本《愛的教育》，我才從中得到了答案。
這本書的主要體裁為日記，講述一個名叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家、學校、社會的所見所感，字里行間洋溢著對祖國、家人、師長、朋友真誠的愛。
書中有許許多多的小故事，其中讓我感觸最深的是《千里尋母》。這個故事寫了一位母親為了家庭的幸福，到離家很遠的地方做保姆，她的小兒子禁不住思念的煎熬，踏上了尋母之程。他歷經千辛萬苦，承受了千萬次的打擊，來到母親所在的城市。母親因為太累生了重病，主人也待她很好，多次勸她接受治療，但這位母親已經絕望，就想一死了之，直到小兒子的出現，讓她激動萬分，垂危的生命才有了活下去的動力。
讀到這兒，我想起了我的母親，她十分辛苦，早上天不明就起床，為我們一家人準備早飯，之后還要和我一起去托管補課，中途沒有一絲休息的時間，到了晚上回家又得急忙做家務，每天半夜才能睡覺。即使母親如此勞累，我還挑三揀四，嫌這嫌那，只為我一人著想，從不體諒母親。現在想起來，我萬分慚愧。
不管何時何地，你成功的背后，母親為你流了多少汗；你失敗時，是什么力量鼓勵你繼續前進？天下的母親多么相似！她們都有一顆純真、美麗的愛子之心！
“兒子，該吃飯了！”熟悉的聲音響起，我不僅鼻子一酸，眼淚流了下來。那一刻我終于理解了母親對我深深的'愛……
愛出者愛返，福往者福來。愛的教育讓我明白了：對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫，它讓我學會體貼父母，同情弱小，樂于助人，做一個心中有愛的人。在書中，我找到了愛，希望愛的雨露能灑滿大地，浸潤每一個人的心田。
讀后感的作文600字 篇7
《愛的教育》是一本世界暢銷兒童文學名著，它的作者是意大利作家德·亞米契斯，由中國少年兒童出版社出版的，它是校訊通獎給我的，因為它是寫意大利的事兒，以前總感覺看不懂，現在趁放寒假有時間，我仔細的讀了，這真是一本好書。
《愛的教育》共有318頁，它的主人公是一個意大利四年級叫馬爾科的小學生，這本書主要寫的是這個小男孩在一個學年十個月中的生活和學習。整本書由三部分組成：一部分是恩里科的日記；一部分是他的爸爸、媽媽、姐姐寫給他的信；還有一部分是老師交給學生抄寫的“每月故事”。
我最喜歡的是其中的“每月故事”，尤其是那篇《從亞平寧山脈到安第斯山脈》，這個故事雖說很長，但是我還是堅持一口氣把它讀完了，在讀的過程中我感動得哭了好幾次。這個故事講的是一個十三歲的小男孩馬爾科只身離開家鄉前往遙遠的美洲尋找他的媽媽，他先是獨自一人坐了27天的船到布宜諾斯艾利斯，可是讓他沒想到的是，他要找的堂叔已經死了，只有堂叔才知道他媽媽的消息，經過多方打聽，馬爾科總算知道了雇用他媽媽的梅基內斯先生現在已經搬到科爾多瓦，在好心人的幫助下，馬爾科又坐了三天四夜的船到了科爾多瓦，這時，意外又發生了，梅基內斯先生全家已于三個月前搬到圖庫曼去了，在去圖庫曼的途中，馬爾科受盡了苦，先是隨馬車隊一起當仆人走了兩個星期，然后自己又獨自一人走了好多天，這期間，他又累又餓，病倒了幾次，有幾次他差點兒要放棄，但是，一想到可以見到自己的媽媽了，他又堅持下來了，終于在他媽媽生命的.最后一刻見到了媽媽，而他的媽媽由于他的到來，恢復了生活下去的勇氣，由拒絕手術到主動要醫生給她做手術，最后由于愛的力量，他的媽媽得救了。醫生說是馬爾科救了他的媽媽。
讀了這本書，我知道了，愛，就象是空氣一樣，在我們的生活中，它無處不在，我們要珍惜生活中的愛，并時刻付出自己的愛。
讀后感的作文600字 篇8
俗話說的話，書猶藥也，善讀之可以醫愚，讀書使人明智。讀一本好書，更能豐富你的視野，開發你的思維。我記憶中讀過的好書如同天上繁星般似的，數不勝數。可是令我記憶猶新的一本書還是去年暑假讀過的一本小說——《愛的教育》。
小說《愛的教育》采用日記形式，描述了一個叫安利柯的小男孩成長的過程，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。這篇小說中透露出了豐富的情感比如愛國之情、師生之情、友誼之情，小說通過了對在學校之間同學老師之間發生的種種故事，表露出當時國家封建主義束縛的強烈性，更多的內容則表達出孩子們和教師們渴望沖出這種封建主義思想束縛的決心及他們對渴望新的明天來到的憧憬之心。
通過書名《愛的教育》讓我陷入了思考，究竟什么樣的教育才算是愛的教育呢？帶著這個問題，我與小說的主人公埃里克一起來到了這所學校，我和他一起來感受一下在這所學校里發生的事，到底怎樣才能夠算是愛的教育呢？書中把愛比喻成很多東西，但我想愛往往肯定不止這些。我認為“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的、無窮的、偉大的力量，是在教育中所不能缺少的！
《愛的教育》是意大利著名作家阿米琪斯的作品、整本書中讓我印象深刻的'是那特溫馨的情感。在書中一個小故事《萬里尋母記》中，13歲的馬爾可他母親為還請家庭債務，獨自一人去了別的國家當女傭，從此與家里失去了聯系。13歲的馬爾可十分地想念媽媽，便不顧家里人反對，獨自一人前往他國尋找母親，中途雖艱難重重，但是沒有絲毫動搖他尋母的決心。通過千山萬水的走訪，他終于找到了他十年沒見的母親……這不禁讓我對馬爾可產生了一股敬意！
愛是偉大的無私的，是廣闊的，每一個人都應當具有這種愛，讓我們把這種愛永遠的傳承下去吧！
讀后感的作文600字 篇9
一些文章讓我回味，一些片段讓我銘記，《愛的教育》讓我懂得感恩，同時讓我想起了《感恩的心》這首歌！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記，以充滿童趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學習生活中的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的感人畫面！書中主人公名叫埃瑞克，圍繞他和同學、家人所展開的一個個感人的小故事，受到感動的同時，還使我明白了許多做人的道理。
我深深地被埃瑞克的同學克萊迪的所作所為打動了！他非常懂事、聽話，而且非常孝順！一天，克萊迪的爸爸出去了，他媽媽又病倒了，家里的一切都由他支撐著。他家是賣柴的'，所以，他要卸貨、看店、照顧媽媽，還要抓緊一切時間學習。他的衣服都被他在搬木柴的時候劃破了，但他一點都不在乎。盡管這么忙，但他還不忘給煮咖啡給媽媽喝。在我看來，克萊迪真是個懂事的好孩子，小小年紀就能撐起一個家，他要干那么多事，而我們，只要做其中一件事就叫苦不迭了。我們要向他學習，雖然處境困難，但是還能時刻保持著樂觀向上的態度，用自己的雙手去創造美好的生活，這樣才是最幸福的。
當我讀到其中一個叫《洛馬格的鮮血》時，我被費魯喬勇于承認錯誤和幫外婆擋刀的表現所感動了，當時我的淚水都在眼眶里打轉！他與外婆濃濃的親情和不惜一切代價為老人擋刀的犧牲精神讓我潸然淚下！
還有一篇叫《生病的老師》，是埃瑞克的老師因為工作累倒了，埃瑞克的媽媽陪他去看望老師，老師看到他后，就精神了很多，并且躺在病床上還念念不忘他的學習，這讓埃瑞克很感動，他們濃濃的師生之情深深地觸動了我。
這時，那熟悉的歌聲又回蕩在我的耳邊“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
讀后感的作文600字 篇10
暑假，我讀完《愛的教育》這本書的時候，不禁想起這首歌：“如果人人都獻出一點愛，我們的世界將變成美好的人間……”是啊，全世界都需要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們身邊：父母對孩子的愛，親朋好友之間的愛……《愛的教育》吸引人的地方正在于此。這部書記載著人們再熟悉不過的'親子之愛、師生之愛、朋友之愛……書中沒有什么豪言壯語，也沒有什么英雄事跡，但是一字一句蘊含著那種深厚、濃郁的情感，處處都感人肺腑。應此，她一次次讓我熱淚盈眶。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視，但是我們的生活一刻都不能失去它。它已經如同血液一樣深深地融入了我們的生命。就如《陪護爸爸》這個小故事中，少年聽說父親住進了醫院，便馬不停蹄地來到醫院，想要照顧父親。然而由于醫院的疏忽，少年被領到一個陌生人的病床前。他一直細心照顧這個素不相識的“父親”，直到“父親”幸福的離開人世。我想，當少年知道他照顧的病人并不是自己的父親時，是完全可以離開的，但是少年卻出乎意料地決定留下來。他的這種舉動，令我的心不禁一震，這難道不是愛的體現嗎？
的確，社會上每時每刻都充滿愛。比如在前幾天，新聞講北京某個地方由于下暴雨被淹沒了，水太大有許多人被困。幾十名救援人員和志愿者奮力相助，為了災民的安全，他們連續奮斗了幾天幾夜，最終救出了所有被困的人。那么，是什么讓他們如此的奉獻呢？是愛，是人間的真情，是這如空氣般不可缺少的東西。
在這里，我懂得了一個道理：一個人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。甘愿給世界付出真愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是在樂于奉獻的善良的人身上。應此，愛，使我們的心靈相通；愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們都伸出溫暖的雙手，讓世界到處充滿愛！
讀后感的作文600字 篇11
我讀了一本書叫《愛的教育》，這本書是一個名叫安利柯的意大利小學生寫的日記，里面的內容深深的吸引了我。當我讀到好友卡隆這篇時，覺得卡隆太可愛了！
卡隆是安利柯的好朋友，是個勇敢，正義的男孩。他是火車司機的兒子，小時候病了兩年，所以上學比較晚。他在班里身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時候我總覺得他就像超人！他總是熱心的去幫助身邊的人，當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。他也非常愛他的.母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多么有愛心的孩子啊！但是別人怎么跟他開玩笑都可以，就是不能說他說謊，我想肯定是因為他是個從來都不說謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。他善解人意，樂于幫助同學，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學習的榜樣。
書中不僅有見義勇為的卡隆，還有品學兼優的班長代洛西；傲慢無禮的諾琵斯；樸實可愛的“小石匠”；意志堅強的斯帶蒂……這讓我覺得這本書很有意義，正是因為安利柯身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。而這種愛的情感又表現的極為寬泛，不僅讓我體會到什么是同學之間深厚的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛，還有如何去愛身邊的每個人，愛祖國，愛人民，愛鄰里，愛學習，愛勞動，愛生活，愛和平等等。
讀了《愛的教育》，現在我明白了愛的意義，就是盡自己所能，努力幫助別人。在父母疲勞時，為父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個敬禮；為爺爺奶奶端洗腳水；與同學、小伙伴分享快樂等等。聽我說了這么多是不是也特別想去看看這本書呢？
讀后感的作文600字 篇12
最近老師帶領著我們，借助延時服務課這個平臺，一起閱讀了《愛的教育》這本書，它是意大利的作家亞米契斯寫的。這本書以日記的形式生動地記述了一個學生在一個學年之中發生的各種感人至深的小故事，尤其是“每月故事”里的倫巴第的小哨兵。當我讀到這個尖銳的呼嘯聲，又一次劃過男孩猛烈地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上，讀到這里，我的心怦怦的跳。一邊在心里祈禱不會死的不會死的，一邊急切地往下讀，但是最后男孩還是死了，讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深的震撼了，這個少年不怕危險，為士兵報信，最后還是英勇的犧牲了
要說讓我印象最深刻的還是“馬克爾六千里尋母”。故事講馬克爾因父母負債，馬克爾的媽媽不得不去工資豐厚的，布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時還和家里保持著聯絡，可自從馬克爾的媽媽說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡，由于麥爾克抵不住對母親的思念和擔心，所以，年僅12歲的馬克爾，自告奮勇的踏上了尋母之路途中，他立即的各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多少時間，憑借著麥爾克堅強不懈的努力，加上人們的幫助，邁克終于找到了奄奄一息的母親，在醫生的幫助下，馬克爾母子，久別重逢，讀到這里，我早已熱淚盈眶了。
洛貝迪舍身救人，卡龍，助人為樂，常常幫助身體弱小的耐利，共同成長。德羅西品學兼優，幫助學習不好的同學，他們共同成長，普羅克家境困苦努力學習，渴望有一天能夠出人頭地，堅信，知識能夠改變命運，他們的努力，勇敢，他們的善良，助人為樂，堅持不懈，他們的這些品質都深深的'觸碰了我的內心，也喚醒了我心底的那股不服輸勁，我將發奮圖強，刻苦學習，以更加優，異的成績，去回報父母的愛和老師的諄諄教誨，也要去用我的行動，聯合我的同學們，朋友們去努力幫助那些需要幫助的人，讓這個世界充滿愛。
讀后感的作文600字 篇13
我十分喜歡看書。我看過的課外書有《變大變小咒》《夢境批發站》以及《水滸傳》等等，但其中最讓我入迷的還是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記體式的兒童小說。這本書通過對四年級小學生愛立可的觀察，來描寫他身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利人民的生活，以及他們的淳厚樸實友愛的優秀品質，全書都滲透著愛國勇敢善良無私的博愛精神。書中把“愛”表現得淋漓盡致-----有對國家對社會對民族的愛，也有對父母師長朋友的愛。這一點不禁讓我想起了我現在的老師，從一些細小的事情，我發現，他真的也是一位讓我尊敬又讓我幸福的老師。
我是這個學期初剛從別的學校轉到這里的，第一個接觸的就是現在的`班主任陳老師，他一點沒有老師的那種特別的威嚴，代之的是待人的平易。沒有凳子，他就親自去找，坐位置，他把我放在了第一排，并沒有因為是新來的而把我安排到最后。從這一點，可以看出他是很公平的一個老師。上課的時候，還特意把問題留給我回答……從第一天起，我就喜歡上了這位老師了。
半個學期過去了，雖然我很認真地學，可有時自己的學業成績并不盡如人意，甚至有讓我很失望的時候。每當這時，陳老師就用他那寬容而又充滿期待的目光看著我，鼓勵我，讓我感覺到他是信任我的，讓我懂得成功就在不遠的地方在等我。有許多平凡卻很感動的事，我說也說不完。這里還有很多老師，他們都在不厭其煩地教育著我們，關注我們的成長，這不正是愛的體現嗎？
再次撫摸著書面，覺得自己的心沉甸甸的，像有了收獲的田地。這本書讓我看到了平凡事物中的偉大，看到了愛的光芒，也許這就是這本書能讓我著迷的原因吧！我想，我會將這愛的種子，散播到生活的每個地方，撒向身邊每一個人的心田。
讀后感的作文600字 篇14
這本書是大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的感情與不同處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人類感到人與人之間多么需要互相幫助，互相關心，互相理解。主人公叫安利柯，講述他成長的故事，記錄他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方，小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
《愛的'教育》一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更讓人感動，讓我覺得人間外處有真情。《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會令人感動不已。
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解，這種愛是普通的，確是不平凡的，這部洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，這也是為什么《愛的教育》被評為魔法書的原因。
讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長路上碰到的困難，化作了戰勝困難的勇氣。
讀后感的作文600字 篇15
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那便是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。其中不能忽視的`是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。
一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”
父母之愛子，則為之計深遠，父母對孩子的愛是無私的。孩子是父母的希望，是父母的一切。有句話說得對，家長是孩子的第一任老師。孩子從呱呱落地的那一刻起，就接受了父母的教育，父母在孩子的成長過程中起著很重要的作用，他們不僅要言傳身教，還要把握著孩子發展的方向。在《愛的教育》中，無論是來自底層的父母，還是有錢有勢的紳士，他們大都是以正面的積極的姿態出現的，沒有當今社會上父母對孩子的溺愛，而是嚴格要求孩子們，引導他們與人為善，和睦相處。小說中引人注目的是老師給我們的“每月故事”，許多故事是講述愛國小英雄的事跡的，有意識地培養孩子的愛國意識。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了他怎樣學習，生活，怎樣去愛。“愛”，多么閃亮、溫馨，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共同創出人間最美好的愛。一本優秀的教育巨著，他不僅僅能夠傳遞出值得我們學習的教育精髓，更能使我們從中受到熏陶和感染，從而真正的有助于我們的工作和學習。
讀后感的作文600字 篇16
前幾天來到書架前，偶然看到一本小時候讀過很多次的書：《愛的教育》。我似乎一下子回到了我小時，天天纏著媽媽給我讀里面的一篇篇故事，而每次都會被書中的情節感動的落下眼淚……
其中令我影響最深刻的，應該是一篇《小抄寫匠》的故事了。
故事的主人公是一個12歲的成績優異的小學四年級學生，名叫襲里亞。他的家境十分困難，父親除了日常工作，到了晚上還要抄寫公文以賺取更多的錢來養活家里5口人。看著父親每天疲勞的樣子，襲里亞決心到了半夜起來幫助父親抄寫公文，但不能讓父親知道。過了一段時間，父親賺的錢比以前多了，但襲里亞的學習成績卻一落千丈，因為他白天總是十分困倦，根本不能專心上課。看著父親對自己越來越失望眼神，襲里亞十分想說出秘密，但卻沒有說出口。一天晚上，父親意外的發現了襲里亞的秘密，頓時熱淚盈眶，抱著襲里亞的額頭一句話也說不出……
看著看著，我的眼眶也濕潤了，我被襲里亞那種精神給感動了。這時，我突然想起了明天應該就是我媽媽的生日啊！于是我心中就有了一個小小的計劃。
第二天放學后，我一下子就沖到了商場，跑了好幾家店才挑選了一個精致的紅色的女式皮夾，因為我和媽媽去買菜的時候看見媽媽的皮夾已經有破舊了。回到家里已經比平時晚了一個多小時了，一進家門就看見媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，說到：“你又去哪里玩了？那么晚回家，你知不知道明天要考英語啊！你這么不認真，對的`起爸爸媽媽平時對你的那么多關心和照顧嗎？”而我只是微笑著把那只我挑選了好久的紅色皮夾拿了出來，說：“祝你生日快樂！”我看到媽媽的表情變了，從憤怒變為了震驚，又從震驚變為了感動……
是啊，就像書中所說的：人類多么需要相互關心，相互諒解，相互幫助！而這種關心、理解和幫助都離不開一個最基本的東西──愛！
讀后感的作文600字 篇17
一接觸到一本書，你先看到的就是題目。而這本書的題目是引人入勝的。我疑問，為什么，題目要取“愛的教育”。看了以后我才懂“愛的教育”的意思。
此書的作者是意大利的埃?德?阿米琪斯，他是模仿一個名叫安利柯的四年級的學生寫的日記，所以這本書的另一個題目叫：一個意大利四年級小學生的日記。從十月開學到七月學年考試，他寫的日記有時是班里發生的事，有時是親眼看到的'事，又有時是精神講話，還有時是父母的講話或信。可都沒離開過“愛”這個字，愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛意大利的每一個人。
這本書的愛已經深深地感染了讀者，我和母親都酸鼻子，流熱淚了。我想，這本書的故事故事應該傳染了一代又一代的讀者。書里的每個人都那么的善良，那么無私，時刻都為他人著想，而不為自己著想。
我印象最深的故事是《一個貧苦的愛國少年》，俗話說得好，少年強則國強。我覺得也是，一個人再怎么，也不能為了利益而丟了自己的尊嚴，丟了國家的尊嚴。這的少年家里很窮，但他的精神卻無比的富有。
那個少年是意大利人，因為少年家里的貧窮，船上的人都施舍給他錢，他很高興。
晚上他偷偷的看著他們。那些外國人說“說起來，意大利的旅館真令人頭痛!”“飯菜太壞老板滑頭，仆役對待客人總是愛理不理!”“而且還好敲竹杠!”“火車又臟又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本領也很高，強盜殺人不眨眼，聽說這都是世界第一呢!”……
“叮鈴鈴”錢都落了下來，打在了他們身上。少年火冒三丈，愛國的熱血沸騰了起來，“你們這種人的臭錢，我才不稀罕要呢!”
愛國的少年真是令人敬佩，年紀小小，就如此愛國。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。
“愛”能讓我們笑，也能讓我們哭，而“愛的教育”正是讓我們沉浸在愛中。
讀后感的作文600字 篇18
《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。
看完這本書書之后后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《髙尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的`?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他，使他不會因為殘廢而難過。但是那四個頑皮的同學竟拿他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物。他們欺負侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。?
人類不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會發生戰爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過著幸福的生活。
讀后感的作文600字 篇19
今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發覺，他決定繼續做下去。
后來，他因為每夜睡眠不佳而導致經常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的`辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔，他還不怕辛苦，真的了不起啊！多么令人感動啊！我和敘利奧比，差得太遠了！
比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業后玩游戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“小豐羽，怎么樣，今天有你最喜歡的節目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“王豐羽，現在可以玩游戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的。”唉，真難為情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛煉上，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。
讀后感的作文600字 篇20
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的'教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實他的意義已經融入生命，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時也會被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀后感的作文600字 篇21
我一直認為《愛的教育》是適合孩子讀的一本好書，閑暇之余，我翻閱起了兒子的這本書，一讀起來卻愛不釋手，于是一口氣讀完。我認為這是一本適合任何年齡段都可讀的好書。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情，這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了他在校內、校外的所見所聞，并且寫成一個個很小的故事，如：《小小抄寫員》、《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等都令人潸然淚下。從中讓我體會到曾經經歷過的那份情感。充滿愛心、獻身教育事業的老師；對孩子關懷備至、拳拳之心的父母；清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的小學校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
非常佩服作者亞米契斯他沒有用普通人常用的枯燥無味的說教來教育人，而使用一個個感人肺腑的日常小故事來教會我們愛：寬宏大量的卡羅納，令人佩服的德羅西，勤奮能干的科列蒂，愛國少年帕多瓦。還有那些盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的.弗朗蒂等等。通過對比，塑造了一個個鮮明的個性人物。
《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的愛。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的：同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤禾苗······愛想空氣一樣，我們身邊無處不在！我想《愛的教育》這本好書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
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