【實用】讀后感的作文400字錦集八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文400字8篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文400字 篇1

　　《高老頭》以1819至1820年初的巴黎為背景，主要寫了兩個平行而有交叉的故事：退休面條商高里奧老頭被女兒們拋棄，悲慘的死去;青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下走向歧途。小說同時還穿插了鮑賽昂夫人與伏脫冷的故事。作家通過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個舞臺描繪了一幅幅巴黎人欲橫流、極端丑惡的圖畫，展現了法國金融資產階級當政時期的金錢關系和金錢對人心的腐蝕，暴露了金錢勢力下資產階級的道德淪亡和人與人之間的冷酷無情，揭示了貴族階級的必然死亡，真實的反映了波旁王朝復辟時期的社會特征。

　　高老頭是作者著重刻畫的人物，尤其是關于他愛的描寫。他原是個面條商，大革命時期靠饑荒成為了暴發戶。妻子死后，他對兩個女兒極盡寵愛把全部的愛和希望都傾注在她們身上，滿足她們的一切要求，讓她們從小就過著揮霍無度的生活。并把財產給她們作陪嫁，自己卻住進寒酸的公寓。在兩個女兒的輪番搜刮下，高老頭“像檸檬一樣被榨干了”，并被女婿拒之門外。一文不值的高老頭最后貧病交加地躺在伏蓋公寓的閣樓上等死，兩個女兒竟瞧都不瞧一眼。

　　這部小說像一面罪惡之鏡一樣映照出金錢對人的腐蝕和因此造成的社會的陰暗之處，像一幕舞臺劇一樣活靈活現，所以我愛讀它。

讀后感的作文400字 篇2

　　有很多人在疑問說：“生命的禮物到底是什么？”下面我就來告訴大家這個問題的答案。

　　這篇文章主要講了：一個22歲的男孩，名叫張磊。他家中貧困。有一天，張磊被一輛農用汽車撞倒，最后去世了，爸爸媽媽狠心把自己兒子身上的'每個器官都捐贈給了醫院。就是因為他的這些器官，救了許許多多的人。

　　就在張磊住院的那幾天，她的母親堅決在監護室外陪著兒子，讓她的丈夫回家看店，無論是多么晚，只要老板打一個電話他們就把煤氣立刻送到。看到這，就讓我體會到了他們家的貧困貧窮。

　　當我看到醫院勸張磊的父母親捐張磊的器官時，他們臉上的絕望，臉上的失落，以及他們依依不舍的樣子，我知道了，他們一定崩潰到了邊緣。

　　就在張磊被宣告“腦死亡”的那一晚，張磊的母親她站都站不穩，眼睛都哭壞了，連報紙上的字也看不清楚了。他的爸爸坐那一動也不動，眼睛幾乎沒有了光。從中我體會到了，他們對人生的絕望。她的媽媽一心幻想

　　著誰來救救她的兒子。讓我知道了，他們雖然很貧困很貧窮。但母親和父親對他的愛，是永遠也改變不了的。

　　就在醫生用刀取完張磊的器官后，還完好無損的給他縫上去，還給他穿上了西裝。我體會到了醫生對他的尊重。

　　其實，生命的禮物就是，在你去世后，還為人們做些貢獻，這就是生命的禮物。

讀后感的作文400字 篇3

　　我讀了一本書，名叫《安徒生童話集》。接下去，我來說說感想吧！比如《皇帝的新裝》這個故事里面最吸引我的就是愚昧的皇帝和大臣了。你看那個皇帝明明看不見還說自己看得見，還有那幾個大臣也一樣。最后穿著那件看不到的新衣去游行，還是那個小孩子說了實話。

　　我想在我的生活中也要說實話。那一次，我在家玩耍時只聽“啪”的一聲響，我停下了——怎么回事，一看：啊，這個原本擺放在茶桌上的玻璃瓶打碎了！啊，糟了，糟了！這可是媽媽最最喜歡的瓶子了！怎么辦？媽媽會不會打我啊？

　　我看看房間里就我一個人，不，還有那只家里的懶貓。它或許是聽到了這個響聲，停在門口，正睜著眼睛看我呢。我也看著它，然后笑了。哈哈——小貓碰碎了玻璃瓶！對，等媽媽回來了，我告訴媽媽去。

　　小懶貓見我突然哈哈笑起來，或許又被嚇到了，躲到一旁去了。

　　我簡單地清理了桌面，然后走到房間里去看電視了。

　　“喵”的一聲叫，又打破了我的平靜。我回頭看，小懶貓啥時候靠到我腳邊的，正抬頭看著我，一雙亮亮的眼睛，看得我更有些不安。

　　我抱起它，輕輕撫摸著毛發。心想：謊言終究會被戳穿的，我還是不說謊了吧。

　　過了一會兒，媽媽回來發現了被打碎的玻璃瓶。我如實地跟媽媽說：“玻璃瓶是我打碎的。”媽媽溫和地笑了，說：“沒關系的，以后小心一些，碎個瓶子不要緊，扎到你手可怎么辦？”

讀后感的作文400字 篇4

　　到今天為止，我已經讀完《一年級的小豌豆》這本書了，但是，書中小豌豆天真、可愛和爛漫的聲音還連連不斷的回響在我的耳邊。

　　小豌豆的腦袋里總是冒出一些稀奇古怪的想法，比如說：當“理發師”給吉布剪頭發、當“訓練員”指揮阿隆減肥、當“公主”下媽媽一大跳、當“圣誕老人”送爸爸媽媽禮物……這些想法雖然讓人發火，但是小豌豆還小，她不懂，只按照自己的想法去做，這樣也許會是錯的。雖然這些想法不恰當、太離譜，但是，會讓老師更喜歡她，讓同學們更信賴、信任小豌豆。

　　“小豌豆”這名字讀起來會覺得很可愛，也很奇怪，當然我也疑惑不解。

　　《一年級的小豌豆》的第9個故事，還讓我們懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因為“小豌豆”就是沒有好好的保護才丟掉了11副手套，真是不可思議！

　　小豌豆和藍草吃酒心糖，裝大人碰杯、喝酒，最后，還醉了哩！

　　讀完了《一年級的小豌豆》讓我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”還懂得了許多的道理，只依靠自己的想法做，有時是不可能的，但有時會起很大的作用。

讀后感的作文400字 篇5

　　今天我讀了格林童話中的《懶鬼哈利和胖婆特琳娜》，哈利和特琳娜做什么事都偷懶，最后一無所獲。

　　一、書中的好詞有：放牧、成年累月、唉聲嘆氣、片刻、漫無邊際、自尋煩惱、疲憊、物以類聚、無所事事、麻木。

　　二、好句有：蜜蜂每天忙著飛進飛出，一點也不知疲倦，它們在蜂窩里釀滿了誘人的蜜，到了秋天，哈利就聚上了滿滿一罐蜜；你也知道，有只蝸牛曾應邀去參加婚禮，可是等別人生下了小孩，并要舉行命名儀式時它才趕到，到了屋前卻一下跌下了籬笆，它不是口中還說：‘欲速則不達’嘛；

　　三、好段有：哈利是個大懶鬼，其實他只要把羊趕出去放牧，也別無它事。不過每天放羊回家后，他總要唉聲嘆氣：“這活實在太累了！成年累月都要去放羊，太乏味了！只是到了秋天才能休閑片刻，要是能躺下來睡上一大覺有多好啊！不過你休想，你得時刻睜著只眼，否則它就會損壞幼樹，或穿過籬笆進入人家的花園，或干脆跑掉。人怎樣才能坐下來逍遙逍遙呢？”他于是坐了下來，絞盡腦汁地想著，希望能卸去肩上的負擔。他就是這樣漫無邊際地想著，突然眼皮一眨，大叫道：“有辦法了！胖婆特琳娜不是也有頭羊嗎？我何不娶她為妻，這樣她不是可以照看我的羊嗎，我也不用再自尋煩惱了。”

　　四、我的啟發：學習要書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀后感的作文400字 篇6

　　暫且剽竊九把刀的《那些年，我們一起追的女孩》的書名，也就當做是這本小說的讀后感吧。

　　如果讓我給這小說選個題目，我會選《搖晃》。其實多年前我有寫過類似手稿，只是那時可算是一時沖動，所以在僅僅三萬多字之后就無奈的太監掉。年輕人，有些想法總是好的，只是現在看著那些手稿，卻無寫下去的想法。那時總是獨自傷情，現在想想，有些像是書中的那主角，會在他人面前發狂、會為了她說些夸大其詞的話，卻只會在她面前默默的，做自己能做的，自認為自己幸福的事情。

　　《那些年，我們一起追的女孩》我只看到柯景騰上大學之后就不敢看下去。我想結局應該是悲劇的，自然，我想起了《三重門》里的林宇翔，他們兩人之間在感情方面有著些許共通處。但是兩本書中所想表達的東西不同，自然也無法拿感情作為類比。林宇翔是個犧牲品，教育的犧牲品，他和Susan的感情自然是這種眾多犧牲品之中的一個，林宇翔是悲劇的，注定了和Susan就這樣擦肩而過；而九把刀就只是為了簡單的描述一個少年，亦可以說是男人在面對感情的時候的活動，之后我想他們成為了好朋友，因為他們之前美得太完美。

　　戀愛中我想每個男人都可以為了她讀書，可以為了她營造出一個個不經意，也可以為了她而拼命去博，一切只為紅顏一笑，那個她，我想就是心中的那個“沈佳宜”吧。

讀后感的作文400字 篇7

　　最近，我讀了海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》，對我深有感觸，尤其是那最后三天。

　　海倫·凱勒幻想能都擁有光明，但那只是一場夢，一場很美很美的夢。充分的表達了她對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。

　　她雖然聾啞，苦難成為了他的一塊絆腳石，但是去造就了她美好的心靈，擁有健康的身體但是不擁有一顆美好的心靈，是不能有一番成就的。縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和他人的憐憫，她會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。海倫·凱勒不僅只擁有一顆美好的心靈，還擁有一顆堅強的心，她以這顆堅強的心，度過了87年無聲無色的世界，而他卻在這漫長的歲月里，努力學習、寫作。難道她這種精神不值得我們反省、學習嗎？

　　這本書給了我很大的啟示:

　　一.保持良好的心態，遇到沉重的打擊，要以積極向上的心態來面對。不要遇到困難就低頭。

　　二.完成什么事情，都要盡自己最大的全力。

　　讀完了這本書后，我認為我還要向她學習的地方還很多很多······

讀后感的作文400字 篇8

　　近些年，和教育相關的、我們聽得最多的一個詞就是素質教育。什么是素質教育？怎樣做才算是讓孩子素質教育了一把呢？這些問題緊緊纏繞著我們老師，尤其是資歷較淺的青年教師更是有種暈頭轉向的感覺。對于外來的教育信息，有人贊成并效仿，有人批判并抗拒，當然也有“去其糟粕，取其精華”的。但不管如何，大多數人總是認為，各國國情不同，因此別人的教育方式不一定適合本國的孩子（至少在沒看《優秀是教出來的》之前我是這么想的）。翻完本書之后，感同身受，里面大部分的事情都曾經在自己身上發生過，原來不管你身處何地，教育仍然是共通的。除此之外，從這55個細枝末節中，能感受到這位教師對待自己的工作的細致，以及所花費的心血。

　　回答問題要完整，這是每個教師都知道的，在課堂上我們也要求孩子能根據問題把話說完整。看了這本書后，我才知道這位老師想的要比我們深遠。僅僅是說一句完整的話，對于孩子來說根本起不到任何訓練的效果，必須要有下面的第二、第三步，就是教孩子說出支持自己觀點的理由，還有也是我們特別容易忽視的“綜上所述”。觀點—闡述—總結，這三步是體現孩子思路的好途徑，通過這樣的方式訓練孩子，長此以往，孩子遇事必定會在腦中有一個縝密、清晰的思考過程。

　　以上只是舉了其中的一個例子，但確實能看出這個老師真正是個有心人。什么是素質教育？去掉一些個不實，去掉一些個浮華，一起來看看這本書，一起來找找答案。

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